2.4 认识水（分层作业）科学湘科版一年级下册（新教材）

2.4 认识水　 【基础作业】 一、 选择题 1. 下列哪项是水的特征？（ ） A. 有颜色 B. 透明 C. 有确定形状 D. 有气味 2. 对比牛奶和水，我们能发现（ ） A. 牛奶透明，水不透明 B. 水透明，牛奶不透明 C. 两者都有颜色 D. 两者都有确定形状 3. 将柱形瓶中的水倒入锥形瓶，水的形状会（ ） A. 保持柱形 B. 变成锥形 C. 保持不变 D. 消失不见 4. 用感官观察水时，正确的顺序是（ ） A. 尝→闻→看 B. 看→闻→尝 C. 闻→看→尝 D. 看→尝→闻 5. 下列说法能体现“我们的生活离不开水”的是（ ） A. 水可以用来洗手 B. 水会起波纹 C. 水是透明的 D. 水没有味道 二、填空题 1. 我们的生活________水，做很多事情都需要它。 2. 有风的时候，水面会起________。 3. 透过水能看到东西，说明水是________的。 4. 水没有________的形状，倒入不同容器会变成不同样子。 5. 我们可以用看、闻、尝等________来观察水（填“感官”或“工具”）。 三、判断题 1. 水是有确定形状的液体。（ ） 2. 对比牛奶观察，能发现水是透明、无色的。（ ） 3. 观察水时，先看再闻，干净的水才能尝。（ ） 4. 水有气味、有味道，还带有颜色。（ ） 5. 我们的生活离不开水，比如喝水、洗手都需要水。（ ）） 【能力提升】 四、简答题 1. 请列举水的3个特征（结合学习内容回答）。 2. 请说说我们用感官观察水的正确步骤，以及每一步要注意什么。 五、综合题 某小组围绕“认识水”开展观察活动，遇到了一系列问题：①小宇：用脏杯子装水观察，还直接用手摸了水之后就尝；②小琪：把水和牛奶倒在一起，说这样能更好区分它们的不同；③小浩：将水倒入柱形瓶后，觉得水的形状就固定了，再倒入锥形瓶时不想继续观察。 请结合学习内容回答以下问题： 1. 分析小宇的做法存在什么问题？会有什么影响？请说明他的正确做法。 2. 针对小琪的做法，说说区分水和牛奶的正确方法是什么，为什么不能倒在一起？ 3. 小浩觉得水的形状会固定，你能帮他纠正这个想法吗？请说明理由并给出正确的观察方法。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. A 二、填空题 1. 离不开 2. 波纹 3. 透明 4. 确定 5. 感官 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 四、简答题 1. 示例：①水是透明的；②水是无色、无气味、无味道的；③水没有确定的形状（任答3个，符合学习内容即可）。 2. 正确步骤：先看，再闻，最后尝。注意事项：①看：观察水的颜色、透明度；②闻：靠近水面轻轻闻，不要用力吸；③尝：必须确保水是干净的，只能尝一点点（步骤和注意事项准确即可）。 五、综合题 1. 存在问题：用脏杯子装水，手摸水后直接尝，不符合感官观察的规范和卫生要求。影响：脏杯子和手可能带有细菌，尝了会危害健康；还会影响观察结果的准确性。正确做法：用干净的容器装水，先洗手；观察时按先看再闻、干净的水才能尝的步骤进行（问题、影响、正确做法符合题意即可）。 2. 正确方法：分别用干净的杯子装水和牛奶，通过“看”来区分（水透明、无色，牛奶不透明、有颜色）。不能倒在一起的原因：倒在一起后两者会混合，无法清晰观察各自的特征，就不能准确区分了（意思准确即可）。 3. 纠正：水没有确定的形状，不会固定不变。理由：水是液体，倒入不同形状的容器会变成不同的样子。正确观察方法：先将水倒入柱形瓶，观察水的形状；再将水倒入锥形瓶，观察水的形状变化，就能发现水没有确定形状的特征了（理由和方法准确即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $