期末综合评价(二)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 宁夏专版）

期末综合评价（二） 宝 (时间：70分钟满分：65分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cu-64 一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分） 1.宁夏葡萄酒作为葡萄酒世界的中国名片，正在上演中国葡萄酒 北 的新传奇。酿造葡萄酒的操作要点如下，其中发生化学变化的 是 ( ) A.除梗破碎B.压榨成汁C.酒精发酵 D.澄清过滤 2.校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列 不需要列入监测项目的是 A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.PM2.s !3.如图所示实验操作正确的是 批 60 50- 40 30 A.量取液体 B.加热液体C.倾倒液体 D.滴加液体 4.下列宏观事实的微观解释不正确的是 A.湿衣服在阳光下更容易晒干 温度升高，分子运动速率 加快 B.热胀冷缩现象 分子的大小随温度升降而改变 C.金刚石和石墨的物理性质差异大一一碳原子的排列方式 不同 D.O2与O3的化学性质不同一二者的分子构成不同 5.滩羊是宁夏的特产之一，其肉质细嫩、胆固醇含量低，含有8种人 体不能合成的必需氨基酸、中链脂肪酸和风味氨基酸，每千克羊肉 中亚油酸含量达1.12g。亚油酸是一种脂肪酸，化学式为 C18H32O2,下列有关亚油酸的说法正确的是 ) A.亚油酸属于氧化物 B.亚油酸中含有氧分子 C.一个亚油酸分子由18个碳原子、32个氢原子和2个氧原子 构成 D.亚油酸中氢元素的质量分数最大 6.荒岛求生时，可采用如图方法将海水淡化。下列说法不正 确的是 ( 冷海水 塑料膜 饮用水 海水宝目 煮锅 第1页（共6页） A.蒸发时水分子质量不变 B.蒸发时水分子运动速率加快 C.冷凝时氢、氧原子之间间隔减小 D.冷海水的作用是冷凝水蒸气 7.经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲 醛。该反应的微观示意图如图。下列说法正确的是( 曾+0堡化剂●00+只8餐搬手 。氢原子 甲 乙 丙 丁○碳原子 A.该反应为化合反应 B.丙物质中碳、氧元素的质量比为1：1 C.生成的丙、丁的分子个数比为2：1 D.1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成 8.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的 是 () A.氧化物中均含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧 化物 B.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该物质中一定含有碳 元素 C.化学反应一定伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定 发生了化学反应 D.催化剂的质量在化学反应前后不变，则在反应前后质量不 变的物质一定是催化剂 9.下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验某气体是否为CO。 将气体通入澄清的石灰水中 B 除去水中的泥沙 加入活性炭 鉴别MnO2和FeO 观察颜色 D 除去CaO中的CaCO3 加水搅拌 10.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语叙述正 确的是 88均表示阴离子 B.O2、HO中均含有氧元素 C.2H、CO2中数字“2”表示的意义相同 D.N、Ne均既可以表示一种物质，又可以表示一个原子 第2页（共6页） 11.下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 选项 A B C D 玻璃 气球 导管 外焰 实验 红磷和 ,木炭 细沙 浓氨水發 方案 77777777777777 探究酒精灯 实验 测定空气中氧 验证质量守恒 探究分子运 三层火焰温 目的 气的含量 定律 动现象 度的高低 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 二、填空题（本题共3小题，共13分） 12.(4分)金属锶可用于制造合金、光电管、照明灯，锶(Sr)元素 在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。请根 据图1和图2回答下列问题： 38 8 锶 87.62 图1 图2 (1)图1中n= (2)图2中与锶元素化学性质相似的是（填字母）。 (3)氯化锶(SCl2)是常用的牙膏脱敏剂，易溶于水，可由氢氧 化锶与盐酸反应制备，该反应的化学方程式是 13.(4分)化学来源于生活，服务于生活。在日常生活、生产以及 航空航天中，往往蕴含了许多化学知识。请根据要求回答下 列问题： (1)可以用于航标灯、霓虹灯的空气成分是 (2)“神舟”系列飞船，在太空舱里常用NiFe2O作催化剂将航 天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知NiFe2O4中铁元 素为+3价，则镍(Ni)元素的化合价为 (3)厨房用的低钠盐中的“钠”是指 (选填“原子”“离 子”或“元素”)。 (4)氢气被认为是最清洁的燃料的原因是 第3页（共6页） 14.(5分)根据如图所示的实验回答问题。 活塞 活塞 过氧化 氢溶液 Y电源 化锰 图1 图2 (1)图1新示为探究水的组成的装置。a玻璃管中产生的气 体是 ,该实验得出关于水的组成的结论是 (2)图2是铁丝在氧气中燃烧的改进实验。用适量过氧化氢 溶液代替原实验中集气瓶里的水，向瓶里加入二氧化锰产 生氧气，再将用火柴引燃的铁丝插入氧气中燃烧。铁丝燃 烧的化学方程式为 ,改进实验后的优 点有 (写一条)。 三、应用题（本题共2小题，共12分）》 15.(7分)积极参加社会实践和劳动，争取做一名德智体美劳全 面发展的中学生。 (1)德：出行时乘坐公共交通，体验低碳生活，其中的“碳”是指 (2)智：“自热火锅”主要由食物和发热包（主要成分为生石灰、 焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、碳酸钠等)组成。生石灰用作 发热剂，原理是 (3)体：运动会短跑比赛中裁判员用的发令枪里含有红磷，发 令时枪口有白烟冒出。写出红磷燃烧的化学方程式： (4)美：美术课中，同学们从彩绘的敦煌壁画中了解到我国传 统颜料。雌黄(As2S)是传统颜料之一，其中硫(S)的化合 价是一2价，则雌黄中砷(As)元素的化合价为 ；用 墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温 下碳的化学性质 (5)劳：小明周末在家炒菜时油锅着火，立即用锅盖将其盖灭， 该灭火方法的原理是 16.(5分)化学实验室用木炭还原氧化铜，称取18.2g木炭和氧 化铜的混合物，充分反应后，待冷却后称量剩余固体的质量为 16g。计算： 第4页（共6页） (1)产生二氧化碳的质量是 g。 (2)参加反应的氧化铜的质量是多少？ 四、实验探究题（本题共2小题，共18分） 17.(8分)控制变量是科学探究的重要方式，请填写下列空格： 红磷 化碳 白磷 铜片 热水 白磷 王石CO 蕊纸 花 干石蕊纸 木炭 花直接放干石蕊纸花喷水 -空气 -氧气 入CO,中后放入C0,中 ② 丙 (1)实验1中，取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒 精中约10s,将另一支的一端浸入水中约10s,然后将两支 木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻，此实验探究物质 燃烧需要的条件是 (2)实验2中，如图甲，观察到 的现象，可得出可燃物燃烧需要氧气的结论。 (3)实验3中，如图乙，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡 烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后 熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 (4)实验4中，如图丙，将干石蕊纸花直接放入CO2中的目的 是 。湿润的石蕊纸花放入CO2 中的现象是 ,此过程涉及的化学反应 方程式是 第5页（共6页） (5)实验5中，如图丁，②中木炭燃烧比①中更 (选填 “剧烈”或“缓慢”)，可以得到结论：其他条件相同时，物质 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 18.(10分)兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧 化碳，并进行相关性质探究。 CO 图1 (1)实验室用装置A制取CO2,先向 (填仪器名称) 中加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应的化学 方程式为 。用装置 B收集CO2,气体应从导管 (选填“a”或“b”)端通入， 验满的方法是 (2)装置C可用来证实植物的光合作用，通人适量CO2后，进 行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是 (3)实验室用装置A还可以制备氧气，请写出反应的化学方 程式： (4)用注射器向集满CO2的密闭集气瓶中注入20L水，并不 断振荡，装置如图2，同时用气体压强传感器采集数据形 成图像，如图3。图3中曲线EF段气体压强迅速上升的 原因是 曲线FG段气体压强逐渐减小，说明CO2具有的性质 是 压强/kPa 120 采集数据 形成图像 110 压强传感器 100 C02 50 100 150时间/s 图2 图3 第6页（共6页）第五单元综合评价 1.C2.A3.B4.D5.B6.B7.C8.D9.B10.C11.B 12.(1)223(2)324313.1)4P+50,点尴2P,0,(2)2H十 0,点槛2H,0(3)2Mg十0，点燃2Mg04)S+0,点继S0,14.()0 C02,H,0(2)2CH,OH+30,点燃2C0,+4H,015.(1)C+2Na0H -NaClO+NaCl+H2 O (2)CO,+2LiOH-Li,CO,+H2 O (3)H2 十O,Pu基催化剂H,0,化合反应 16.解：(1)17.6；(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaC0,高温Ca0+C0,+ 100 44 x 17.6g 100 44=17.6gx=40g 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量是40g。 17.(1)防止锥形瓶底部受热炸裂平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出向 右会(2)稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，使左盘内质 量减小(3)反应物、生成物中均无气体(4)部分生成物氧化镁以白烟的 形式逸散到空气中，没有全部被收集(5)氧气的性质比二氧化碳和氨气 活泼，镁在空气中燃烧时，会先与氧气反应，与二氧化碳和氮气反应的量较 少或不反应18.Zn+2HC1-=ZnCL2+H2个(1)增大减小(2)没有 三实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测 定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量(3)将实验二放在锥形 瓶中进行，塞上带导管、小气球的橡胶塞（合理即可）(4)密闭 第六单元综合评价 1.C2.B3.A4.D5.D6.A7.A8.C9.D10.B11.D 12.(1)①(2)B(3)分子13.(1)二氧化碳(2)化石燃料的燃烧 (3)干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水 滴或凝华成小冰晶，小冰品在下落过程中熔化成小水滴，形成降雨 (4)CO2十Ca(OH)2-CaCO3￥+H2O14.(1)使火焰集中并提高温度 (2)开始排出的是试管内的空气(3)C+2Cu0高温2Cu十C0,◆(4)防 止灼热的铜被氧化15.(1)植物的光合作用(2)变小(3)①水分子 ②C0,十3H,一定条件CH,OH十H,088(4)多乘坐公共交通出行（合 理即可) 16.解：(1)8.8；(2)设石灰石中碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2 +H2O+COz 100 44 8.8g 100 44=8.8g x=20g 石灰石中碳酸钙的质量分数为0X100%三80%。】 答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80%。 第22页（共24页） 17.(1)①D②制得的二氧化碳较纯净；常温下可持续进行，操作方便 (2)AC氧气（合理即可）(3)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色 变成红色(4)①B②60%18.(1)D(2)湿润紫色石蕊纸花变红色， 而干燥紫色石蕊纸花不变色H2O+CO2一H2CO(3)二氧化碳密度 比空气大，不能燃烧也不支持燃烧(4)不能；有可能是通人的二氧化碳使 澄清石灰水变浑浊(5)增大且保持不变(6)注人了15mL水，气体体积 减小，压强增大二氧化碳能溶于水且与水反应(7)可以 第七单元综合评价 1.C2.A3.D4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.B11.C 12.(1)导热(2)薄铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧(3)温度没有达到 着火点(4)A13.(1)氧气浓度(2)增大了木材与空气的接触面积 (3)将烟头插入少量的水中（或踩灭烟头，合理即可）(4)甲烷具有可燃 性，可燃性气体或粉尘和空气混合后，遇到明火容易发生爆炸 14.(1)C,H,OH+30,点2C0,+3H,0(2)Ca(0H),(3)C0,+ Ca(OH)2-CaCO3￥+H2O15.(1)煤CH4(2)大(3)①质量 ②C0.十H,化剂C0+H,0(4)环保，无污染 16.解：(1)①；(2)设制取23g乙醇，需要乙烯的质量为x。 C,H,+H,O一定条件CH,0 28 46 x 23g 28=C=14g 4623g 答：制取23g乙醇，理论上至少需要乙烯的质量为14g。 17.【实验装置】红磷不燃烧升高左侧漏斗至白磷露出水面【讨论交流】 (1)放出(2)可燃物燃烧需要与空气（或氧气）接触(3)Ⅱ和Ⅲ(4)4P 十50，点燃2P,0,化合反应【拓展反思】(5)燃烧生成的有毒物质，没有 进行处理（合理即可）【实际应用】(6)提供充足的氧气，使焦炭燃烧更充 分18.(1)ACD(2)CH,+20,点燃C0,+2H,0(3)温度达到可燃物 的着火点(4)与氧气（或空气）接触(5)收集燃烧产生的白烟，防止污染 空气(6)①木炭燃烧放热且生成气体导致压强增大②CO,CO2 期末综合评价（一） 1.C2.D3.D4.C5.B6.B7.D8.B9.D10.D11.B 12.(1)11(2)C(3)最外层电子数13.(1)氮气（或N2)(2)吸附 (3)CH十20，点燃C0,十2H,0(4)“工业三废”处理达标后再排放（合理 即可)14.(1)试管(2)BD(或BE)(3)AC(或AE)2KMnO,△ K,Mn0,+Mn0+02↑15.(1)N:Ks(2)2:3(3)2H,0通电 2H2↑+O2个H2O(4)AB 第23页（共24页） 16.解：(1)MgO;(2)设12.5kg石英砂中SiO2的质量为x。 S0,十4Mg高温Mg,:Si+2Mg0 60 76 x 15.2kg 60x 76=15.2kg x=12 kg 英砂中Si0的质量分数为2.5.100%=96%。 答：石英砂中SiO2的质量分数为96%。 17.(1)小木棒(2)①通入氧气前，白磷不能燃烧，通入氧气后，白磷燃烧 ②膨胀③需要温度达到可燃物的着火点(3)形成密封装置，防止污染 环境4P十50，点2P,0,(4)调大空气进口(5)油分子是不断运动的， 温度越低，运动得越慢，注清冷水于其中，能使温度降低，油分子运动的速 率变慢，从而减少灯油的挥发18.(1)CaCO+2HCl-CaCl2+H2O+ CO2↑【定性实验】红色二氧化碳与水反应生成碳酸的量太少【定量 实验】80%【实验反思】锥形瓶内的空气随二氧化碳进人集气瓶中 (2)注射器推入液体的速度太快，反应程度小，液体挤压气体，导致气体压强 突然增大(3)CD(4)溶液中氢氧化钙的含量太少，影响了CO2的吸收 期未综合评价（二） 1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.D8.B9.A10.B11.A 12.(1)2(2)B(3)Sr(OH)2+2HC1SrCL2+2H2O13.(1)稀有气 体(2)十2(3)元素(4)氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染 (合理即可)14.(1)氧气（或O2)水是由氢元素和氧元素组成的 (2)3Fe十20，点燃Fe,0,使实验更简便（或可以持续提供所需要的氧气， 让铁丝燃烧更持久或过氧化氢溶液既提供反应物，又起到防止高温熔融物 溅落炸裂集气瓶底的作用)15.(1)二氧化碳(2)生石灰和水反应放出 大量的热(3)4P+50,点燃2P,0,(4)十3不活泼(5)隔绝氧气 16.解：(1)2.2；(2)设参加反应的氧化铜的质量是x。 C+2Cu0商温2Cu+C0,↑ 160 44 2.2g 增g=88 答：参加反应的氧化铜的质量是8g。 17.(1)物质具有可燃性(2)铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧(3)验证 二氧化碳的密度比空气大(4)验证CO,不能使石蕊变红紫色石蕊纸花变 红CO2十H2OH2CO3(5)剧烈18.(1)锥形瓶CaCO3十2HC1- CaCl2+H2O十CO,个b将燃着的木条放在a端，木条熄灭，说明已集满 (2)把带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则是氧气(3)2H2O2 M02H,0十0，+(4)注射器中的水进入集气瓶中，使气体的体积减 小，压强增大能溶于水（或能与水反应） 第24页（共24页）