第15课 两次鸦片战争 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦两次鸦片战争作为19世纪中西方文明碰撞的核心事件，以1841年英军攻占炮台油画导入，通过“军事技术差距是否是本质”等问题链，引导学生从现象到本质，结合中英对比表格、条约影响分析等支架，构建“文明背景-战争进程-社会影响”的逻辑脉络。 其亮点在于以“文明碰撞”为主线，融合史料实证（如《南京条约》条款、费正清论述）、时空观念（1840年世界形势图、两次战争时空对比）和家国情怀（民众反抗事迹、林则徐抗争精神）。通过两次战争对比表、人物思想深化分析等，培养学生历史思维，为教师提供结构化资源，提升教学效率与学生学习主动性。

思考：1.油画中哪些是英国战船？哪些又是中国战船？ 2这仅仅是军事技术的差距吗? 3.为什么会有这样一场战斗? 4.这场战争的背后,究竟是怎样的两种力量发生了碰撞? 导入 1841年1月7日.英军攻占穿鼻炮台和大角炮台.英军铁轮船摧毁中国战船.E. Duncan创作.1843 年 5 月 30 日.Nemesis. 国家海事博物馆 第15课两次鸦片战争 ——两种文明的碰撞 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 【课程标准】 1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 一、两种文明的比较——19世纪中期的世界与中国 材料一：1834年，英国棉纺织业有1165个工厂，雇佣22万工人，年产值达2500万英镑。同年，英国生铁产量达70万吨，煤产量达1500万吨。英国商船吨位占世界商船总吨位的3/4。 ——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 中国（清朝） 英国 影响 政治制度 经济基础 军事力量 对外政策 社会状况 国际环境 封建君主专制（顶峰） 资本主义君主立宪制 政治体制差异导致决策效率悬殊 小农经济（手工劳动） 工业革命完成（机器生产） 英国生产力远超中国，急需市场 冷兵器为主，战船落后 坚船利炮，近代化军队 军事技术代差决定战争胜负 一口通商，天朝上国 殖民扩张，全球贸易 中国被动挨打，英国主动出击 矛盾激化，危机四伏 资本主义迅速崛起 中国社会停滞，英国充满活力 孤立于世界潮流外 主导世界贸易和殖民体系 中国成为英国觊觎的目标 思考1：根据课本和材料，完成中英对比。 英国掌握资本主义世界霸权，在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准亚洲 美国也积极参与到侵华战争中 法国从越南打开侵入亚洲的缺口 俄国势力入侵中国东北和新疆地区 工业革命后资本主义生产方式占据主导，各国对市场和原料需求增强，积极争夺殖民地，英国和其他殖民主义国家把侵略的矛头指向了中国，但清朝对世界形势变化浑然不觉。 1840年的世界形势图 思考2：据P91页地图分析鸦片战争前中国所面临的世界局势。 一、两种文明的比较——19世纪中期的世界与中国 思考3：结合所学，指出英国大量走私鸦片到中国的原因。 原因：英国为了扭转贸易逆差，开始走私鸦片 英国和中国的贸易长期处于入超地位 一、两种文明的比较——19世纪中期的世界与中国 二、两次鸦片战争 思考4：阅读教材91页，指出鸦片泛滥会给中华民族什么危害？ ①白银大量外流直接威胁政府财政 ②严重危害中国人的身心健康 ③加剧政治腐败 ④军队战斗力削弱 ⑤加重劳动人民负担 一、两种文明的比较——19世纪中期的世界与中国 二、两次鸦片战争 林则徐 1839年6月虎门销烟 数十年后,中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——林则徐 （一）第一次鸦片战争 阅读教材91页，指出林则徐虎门销烟的意义？ 意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的决心 。 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 1840年4月英国议会下院辩论记录：最终投票以271票对262票通过战争拨款。 英国政府借口对华发动战争 1.原因 如果不禁烟，鸦片战争能避免吗？ 材料一 1839年6月的这场运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。” ——《安得鲁·韩德森致拉本特函》 材料二 在我们重新审视鸦片战争的时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。……如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。 ——费正清《中国：传统与变迁》 不能避免，鸦片战争是必然的。 虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口。（直接原因） 鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺原料的必然结果。（根本原因） 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 第一阶段： 广东（1840年6月） → 厦门 → 浙江定海 → 天津白河口 → 和谈 鸦片战争 第二阶段： 1841年初强占香港岛 广东 — 东南沿海 2.过程 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 9 原因 鸦片战争结果 条约名称 主要内容 影响 中英《南京条约》 中国近代史上第一个不平等条约 割让香港岛 赔款2100万银元 协定关税 开放五口通商 中英《虎门条约》 中美《望厦条约》 中法《黄埔条约》 领事裁判权 破坏中国的司法主权 便于倾销商品和掠夺原料，中国被卷入资本主义世界市场 丧失关税自主权 加重人民负担 破坏中国的领土主权 片面最惠国待遇 通商口岸传教权 破坏了中国的贸易主权 客观上促进西学传播 直接：虎门销烟；根本：打开中国市场 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 片面最惠国待遇是指一国被迫给予另一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面在当时的最优惠待遇。由于清政府的外交昏庸，对于国际法并没有深入且明确的认识，在外交之中也多秉持过往的观念，对外国“一视同仁”，当然，其中也不免有担忧列强互相勾连的考量，给予各国以平等待遇，以彰显“天朝恩惠”。但是，清政府在对外交涉中给予了外国以最惠国待遇，却忽视了本国利益，导致了国家财富的进一步外流。 4.鸦片战争影响： （1）政治： ①中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ②标志着中国近代史的开端。 （2）经济： ①消极：中国被迫卷入资本主义世界市场。 ②积极：自然经济开始解体，客观上刺激了商品经济发展。 （3）思想：推动先进中国人开眼看世界。 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 概念1：半殖民地：主权国家→殖民地 主权部分丧失但没有完全丧失 ①政治：形式上保留中国主权政府，但实际由外国控制中国内政外交。 ②经济：经济独立地位丧失，成为西方的附庸。 概念2：半封建：封建主义→资本主义 保留了封建主义，又发展了资本主义 ①政治：封建势力维持在中国的统治地位，但近代资本主义政治思想制度在形成中； ②经济：封建经济继续存在，近代资本主义经济因素产生、发展； ③文化：封建思想观念延续，近代西方社会科学理论传入。 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 半殖民地:主权部分丧失但没有完全丧失。 半封建:保留了封建主义，又发展了资本主义。 鸦片战争给我们的启示：落后就要挨打？ 鸦片战争是中国近代史开端。 社会性质发生变化：逐步沦为半殖民地半封建社会。 社会主要矛盾变化：外国资本主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾。 革命任务发生变化：反对外国资本主义侵略、反对本国封建统治 深化理解 典型的西方中心论，充满强权色彩，掩盖鸦片战争的侵略性质。 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 “近代中国的落后决不意味着英国发动鸦片战争是合理的、 正义的。侵略就是侵略、 强盗就是强盗； 弱小不代表应该被欺凌, 弱肉强食不是历史正义！” 强盗就是强盗, 无可辩驳, 文化冲突说、 贸易冲突说都掩盖不了英国侵略中国的事实。 鸦片战争是英国发动的不正当的侵略战争, 是西方帝国主义列强入侵中国, 用武力打开中国市场的野蛮战争, 是西方扩张与侵略的典型例证。 所谓通商战争、 贸易战争、 文化战争, 都是典型的欧洲中心言论。 （二）第二次鸦片战争 根本原因：列强为继续扩大在华利益 导火索：“亚罗号”事件（英）和“马神甫”事件（法） 英法等国 扩大权益 提出“修约”要求 清政府 担心危及统治利益 拒绝“修约” 第二次鸦片战争爆发！ 中英“亚罗号事件” 中法“马神甫事件” （西林教案） 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 1.原因 13 1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。随后，法国也加入侵华战争。英法联军攻陷广州，继而北上进逼天津。1858年，清政府被迫分别与英法两国签订《天津条约》，主要内容包括： 1.允许外国公使进驻北京，增开沿江沿海十处通商口岸； 2.赔偿英法巨额白银； 3.允许外国人到中国内地游历、经商和传教； 4.外国商船可在长江各口岸往来（内河航运权）； 5.鸦片贸易合法化。 口诀：开十赔三外鸦 2.过程和结果 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 14 不久，英法两国不满清政府指定的进京换约路线，再起冲突。英法联军接连攻陷天津、北京，火烧圆明园，咸丰帝逃往热河。1860年，清政府又被迫与英法分别签订《北京条约》，主要内容包括： 1.承认《天津条约》有效； 2.增开天津为商埠； 3.割九龙司地方一区给英国； 4.对英、法赔款各增至800万两白银； 5.准许英、法招募华工出国。 口诀：天天赔华九 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 15 通过对比两次战争，认识它们之间的关系。 项目 鸦片战争 第二次鸦片战争 根本原因（目的） 战争性质 战争结果 侵略力量扩大 侵略时长 开放口岸 影响加深 打开中国市场 进一步打开中国市场 非正义的殖民侵略战争 中国战败被迫签订一系列不平等条约 英国 英法、俄美 1840—1842历时两年 1856—1860年历时四年 东南沿海城市 由东南沿海长江中下游 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地化程度进一步加深 继续 扩大 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大 二、两种文明的较量——两次鸦片战争 材料一：务须协力同心，逢人有隙即杀，见船无备遂烧……一次无成，二次再举；水战不胜，陆战再图；明不得手，暗可施谋。 ——《定海县人民告白》 材料二：英船泊岸，英军上岸，民众用抬枪击敌。少年恍恍儿搬城砖砸中英军头目，民众纷纷持锄头棍棒击杀，缴获军刀一把，无伤亡 ——《靖江县志》 材料三：1860年英法联军侵入北京，19岁的冯婉贞与父亲冯三保率谢庄民众持刀剑盾牌，突袭英法联军，保护村庄。 ——《清稗类钞·战事类》 两次鸦片战争中民众的自发反侵略抗争，彰显了中国人民捍卫国家主权、不屈不挠的民族气节，是近代中国民族精神觉醒的重要开端。 三、两种文明的交往——开眼看世界 林则徐（1785-1850年） 《四洲志》 近代中国最早开眼开世界的人 魏源（1794-1857年） 《海国图志》 了解外国历史的“百科全书” 徐继畬（1795-1873年） 《瀛寰志略》 中国近代第一部世界地理著作 “师夷之长技以制夷” 三、两种文明的交往——开眼看世界 英吉利本国止三岛，其地本不及中国一省，而民人善于技艺，工于制造，其船坚炮利，海内莫能及。又其商船遍行四海，贸易繁盛，国用富饶。此其所以能横肆于海外也。 ——《四洲志》 认识突破：承认英国技术先进、海军强大、商业繁荣，打破"蛮夷"传统认知； 2、魏源：师夷长技以制夷 是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。然书成之后，朝野上下，鲜有问津。偶有言及，亦多以为"用夷变夏"，大逆不道。惟东洋日本得之，如获至宝，国势为之一振。 ——《海国图志》 思考：《海国图志》在中日两国的不同命运，折射出两国近代化道路何种深层差异？ 中国：统治阶级思想保守，视西学为异端，错失启蒙良机，反映封建制度自我革新能力不足； 日本：明治维新前已吸收此书，作为变革指南，体现其学习外来文明的主动性。 突破"天朝上国"观念，承认西方技术优势，开启近代向西方学习思潮。但未触及制度变革，且"制夷"仍属传统"以夷制夷"思维。 三、两种文明的交往——开眼看世界 3、徐继畬：从地理认知到制度省思 米利坚（美国）合众国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局。......英吉利国，有公会所，内分二堂，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，由爵位贵人及耶稣教师组成；乡绅房者，由庶民推择有才识者组成，国有大事，二堂公议乃行。 ——《瀛环志略》 思考：对比魏源，徐继畬的主张有何进步？ 前者重“制夷之术”（军事、技术），后者兼“察夷制”（政治、制度），体现国人对西方认知的逐步深化； 三、两种文明的交往——开眼看世界 三、开眼看世界 思考：结合所学，简要评价一下开眼看世界的进步性和局限性。 进步性：初步提出了向西方学习以自强的主张。 局限性： ①对学习西方比较初步和模糊，仅停留在器物层面； ②未能付诸实践和突破封建制度； ③目的是维护清王朝统治 在“天朝”的文化人中，他们是孤独的，这是他们个人的不幸；然中国最优秀的思想家尚未辨明中国的方向，又是整个民族的不幸。……在《海国图志》中，也可以看到无须“师夷”即可“制夷”的言论。《瀛寰志略》对外部知识的介绍，比魏源更详尽准确。它对西方的人文制度多有褒评，却又使用着旧观念。 ——茅海建《天朝的崩溃》 三、两种文明的交往——开眼看世界 从打不着到覆盖全球！ 国耻不能忘，它使我们痛苦，也让我们坚强； 英雄不能忘，他们是中华民族的脊梁。 更不能忘的是鸦片战争用火与剑，提醒国人的使命： 小结 $