第一章宇宙中的地球导学案2025-2026学年高中地理湘教版必修一

该高中地理导学案聚焦“地球所处的宇宙环境”核心知识点，涵盖天体类型、天体系统层级、地球普通性与特殊性等内容。通过课前预学案填空梳理基础概念搭建认知支架，课中研学案探究活动（如判断天体、分析行星运动特征）深化理解，形成从知识输入到能力应用的学习脉络。 该导学案以“课前-课中-课后-微专题”一体化设计为特色，课前知识梳理夯实基础，课中小组讨论与图文分析培养综合思维，课后拓展结合“木星冲日”“火星探测”等情境题提升地理实践力，微专题月相融入观测方法，助力学生系统构建知识体系，发展科学思维与实践能力。

课前预学案 【课程标准】：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 【学习目标】：1.运用图文资料，认识宇宙中常见的天体，能绘制不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。(综合思维) 2.运用资料，说明地球的普通性和特殊性。(人地协调观) 【知识梳理】1.天体 (1)概念：宇宙中__________存在的形式连同星际空间物质。 (2)分类：天体分为天然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）。 (3) 常见天然天体 星云：①由气体和尘埃组成的呈_________状外表的天体，主要物质是________；②密度小，体积和质量都很大。 恒星：由炽热气体组成、能________的球状或类球状天体，__________是离地球最近的恒星。 行星：本身不发光，靠反射_________光而发亮。 卫星：①环绕________运转、本身不发光；②卫星大小不一，但是质量不会超过它绕转的行星。 流星体：本身不发光，进入大气层后，同大气摩擦燃烧而发光，一闪即逝。 彗星：①不能自己发光；②绕恒星运行，如哈雷彗星。 2.天体系统 (1)概念：运动中的天体_______________、___________，形成天体系统。 (2)级别：可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系等。 地月系：________和_________组成，是中心天体 太阳系：由太阳、行星及其_________、小行星、彗星、行星际物质等构成，_______是中心天体 银河系：由太阳和众多_________组成，银河系的直径约________光年 可观测宇宙：银河系和___________。 3.地球的普通性 (1)八颗行星：类地行星：A水星、B_________、C_________、D________；巨行星:E木星、F________；远日行星:G_________、H海王星。 (2)运动特征：①同向性:绕日公转方向_____________。②________性:轨道面几乎在同一平面。________性：绕日公转轨道近似圆形。 (3)普通性表现：无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。 4.地球的特殊性 (1)地球的特殊性：目前，地球是八颗行星中唯一存在__________的星球。 (2)地球上具有的生命条件：①外部条件：地球具有_____________的宇宙环境。 ②自身条件：地球在太阳系中位置适中，自身的_________和质量适中，导致地球具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、水、大气等条件。 课中研学案 探究一：请说明在流行、极光、陨石、运行中的嫦娥6号中哪些是天体，并归纳总结判断天体的方法技巧。 探究二：请根据下图和教材P6表2.1说明八大行星绕日公转的运动特征。 探究三：分小组讨论地球在太阳系中的位置、自身的体积和质量为什么能使地球上有适宜的温度、大气和水。 课后拓展单 木星常被人们称为“地球的守护神”。2023年11月3日，夜空上演了“木星冲日”的天象(冲日是指天体与地球、太阳位于同一条直线上,且天体与太阳分别位于地球两侧的天文现象)，此时木星特别明亮。完成1-3题。 1.能够发生类似“木星冲日”的天体有 A.火星和金星 B.水星和海王星 C.水星和金星 D.火星和天王星 2.“木星冲日”现象说明太阳系行星公转轨道具有的特征是 A.同向性 B.近圆性 C.共面性 D.周期性 3.木星常被人们称为“地球的守护神”,原因是 A. 与地球同是类地行星，结构特征等有许多相似之处 B.各行其道、互不干扰，形成了地球安全的宇宙环境 C.俘获部分可能撞向地球的小天体,使地球免受撞击 D.削弱了太阳射向地球的紫外线,保护地球上的生命 4.画出太阳系图（要求表现出8大行星与太阳的位置及公转方向） 5.北京时间2020年7月23日12时41分,我国在海南文昌航天发射场用“长征五号遥四”运载火箭搭载“天问一号”火星探测器成功发射并将探测器送入预定轨道,这标志着我国迈出了自主开展行星探测的第一步。刚上高一的小明同学对火星探测非常感兴趣,并进行了自主学习探究活动。阅读相关资料，帮助小明同学完成学习探究任务。 地球 火星 与太阳的平均距离/×108KM 1.496 2.279 大气成分 N2、O2 CO2 公转周期 1年 1.9年 自转周期 23小时56分 24小时37分 质量（地球为1） 1 0.11 体积（地球为1） 1 0.15 轨道倾角 0° 1.9° 大气密度 1 0.01 表面温度 15℃ -63℃ （1）结合所学知识说明火星在宇宙中的位置。（4分） （2）说明火星大气密度较地球低的主要原因。(4分) （3）与地球相比,分析生物难以在火星生存的原因。(6分) 微专题 月相 1.含义:月球的各种圆缺形态叫月相。 2.月相变化的原因:月球本身不发光,只是反射太阳光,由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化。 3.变化规律 4.观测月相的方法 农历上半月的上弦月出现在上半夜,在西边天空, 月面向西;农历下半月的下弦月出现在下半夜,在 东边天空,月面向东。口诀:“上上上西西,下下下东东”。 (2023·浙江学业水平考试)行星与月亮相伴出现在夜空的现象,被称为“行星伴月”。2023年5月 23日(农历四月初五)傍晚,浙江某中学学生观测到 “金星伴月”现象。据此完成1-2题。 1.肉眼观测“行星伴月”时,金星较其它行星明亮,是因为金星( ) A.离太阳近 B.离地球近 C.体积更大 D.发光更强 2.从该日起经过三天,该校学生傍晚观测到的月相是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ (2024·浙江湖州期末)从地球上看月亮,有时似 一钩斜挂,有时如玉盘高悬,月亮的形状变化与其公 转位置有关。完成3-4题。 3. 当出现“玉盘高悬”现象时,月球公转至图中 ( ) A. 甲位置 B.乙位置 C.丙位置 D.丁位置 4. 下列时间(农历)中,能观察到日、月同时出现在 东侧天空的是( ) A. 初五 B.十二 C.十五 D.廿五 学科网（北京）股份有限公司 $