古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

2025-12-15
| 23页
| 513人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该高中语文课件聚焦《李凭箜篌引》音乐描写艺术,以音画导入(箜篌演奏视频)激发兴趣,通过初读感知声之轨迹,分析正侧面描写手法,再到探析通感、用典等修辞,最后迁移运用,构建“感知-分析-探究-迁移”的学习支架。 其亮点在于融合音画审美(审美创造),通过小组讨论探析李贺“以声摹声”“神话重构”等手法(思维能力),如“昆山玉碎凤凰叫”的通感分析、“女娲炼石”的典故解读,提升学生语言运用与文化自信。学生可深化艺术鉴赏力,教师能依托系统流程高效教学。

内容正文:

音画导入 请欣赏箜篌国手崔君芝弹奏 夕阳箫鼓(春江花月夜) 李贺 ——李凭箜篌引 破译声音密码 《李凭箜篌引》 李贺 吴丝/蜀桐/张/高秋,空山/凝云/颓/不流。 江娥/啼竹/素女/愁,李凭/中国/弹/箜篌。 昆山/玉碎/凤凰/叫,芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光,二十三丝/动/紫皇。 女娲/炼石/补天/处,石破/天惊/逗/秋雨。 梦入/神山/教/神妪,老鱼/跳波/瘦蛟/舞。 吴质/不眠/倚/桂树,露脚/斜飞/湿/寒兔 初读:声之轨迹 温馨提示: ①此诗为乐府歌行体,音韵流转自然,诵读时,应注意诗句之间的起承转合。 ②此诗四次换韵,且句句用韵,可见其韵脚之密,节奏之快。 齐读全诗,圈画诗中直接描写箜篌声音的诗句,并赏析。 初读:声之轨迹 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 侧面描写 先声夺人,李凭出场。 正面直接描写音乐 侧面烘托技艺高超, 描写音乐效果。 初读:声之轨迹 李贺用哪些“魔法”把箜篌声写得如此惊天动地?请小组内讨论分享后派代表发言。(4分钟) 探析:声之法门 探究赏析 李凭箜篌引(李贺) 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 用典,借“江娥啼竹”“素女”的典故 ,夸张地写李凭的演奏具有“惊天地,泣鬼神”的魅力,侧面描写音乐的神奇动听。 借代,写箜篌构造精良,借以衬托演奏者技艺高超 诗人故意避开了叙事性的交代和直说,先写琴写声,然后写人。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。 第一层:(1~4句)李凭出场 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 探究赏析 “颓”下沉之意,移就手法(写人的修饰语移用于物),云彩静止不流动,以实写虚。 昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑。 乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎,凤凰鸣叫;时而使芙蓉在露水中饮泣,时而使香兰开怀欢笑。 以声类声(比喻) “玉碎,状其声之清脆; 凤叫,状其声之和缓。” “蓉泣,状其声之惨淡; 兰笑,状其声之冶丽。”     ——王琦《李贺诗歌集注》 以形类声(比喻、拟人、夸张、通感) 昆山玉碎: 凤凰叫: 芙蓉泣露: 香兰笑: 如山崩地裂的形象感,形容乐声乍起的壮观(高昂)。 如孤独哀鸣的形象感,形容乐声的幽怨(柔和深沉,空灵哀怨)。 如露滴残荷的形象感,形容乐声的凄凉(悲切)。 如兰花盛开宛如笑靥的形象感,形容乐声的欢快愉悦(流利爽朗)。 玉碎,状其声之清脆; 凤叫,状其声之和缓。 蓉泣,状其声之惨淡; 兰笑,状其声之冶丽。 (王琦《李贺诗歌集注》) 知识补充: “通感”又叫“移觉”,指在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互相沟通,互相转化,产生新奇的效果。 常见有两种类型:形容通感(甜甜的笑声)和比喻通感(微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的)。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。 夸张、比喻、拟人、通感 第二层(5~6句):描写音乐 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 赏析诗句 十二门:指长安;二十三丝:指箜篌(借代) 。“冷”用了设彩修辞格(用丰赡而色彩绮丽的词藻鲜明突出地表现事物特征);“紫皇”,一语双关,既指道教最尊的神,也指当时的皇帝。 侧面描写音乐的效果,先写近处,采用了借代,用语浪漫夸张,表达了一种真情实感。诗人不用“君王”而用“紫皇”,不单是遣词造句上追求新奇,而且是一种巧妙的过渡手法,承上启下,比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇 赏析诗句 第三层(7~14句):音乐效果 石破天惊(成语):原形容演奏箜篌的声音忽而激越忽而低沉,意境奇特,难以描述。现比喻诗文、议论不同凡响或事件发展出奇而惊人。 用典、夸张,描绘了女娲所补石头为箜篌声破裂、天界为之震惊的场景,表现箜篌声音的震撼力和穿透力。 这种想象是何等大胆新奇,出人意表,而又感人肺腑。秋雨密密匝匝的坠落声,可以摹状乐声的急促,也可以唤起连绵不绝的忧郁形象。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨 赏析诗句 第三层(7~14句):音乐效果 “逗”。两句诗的情境承接“紫皇”,在天界展开。乐声传到天上,在女娲炼石补天的地方,连五色石都被乐音震破,引来场秋雨, “逗”把音乐的震撼力描摹得无以复加,秋雨又能够让人产生丰富的联想:“秋雨”是一个忧愁的意象,“石破天惊”之后气势磅礴的秋雨,象征铺天盖地的茫茫愁绪;秋雨落地的声响,恰如紧凑繁复的乐声。本该曲终人寂,但诗人又在“梦幻”中展开了一片神奇的天地。 第三层(7~14句):音乐效果 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨 赏析诗句 以声写声,富于变化,想象大胆新奇,出人意表,又感人肺腑。 第三层(7~14句):音乐效果 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞 赏析诗句 前一句用典,借善弹箜篌的“神妪”衬托李凭弹奏箜篌的技艺高超,以强衬强。后一句运用拟人,描绘了老鱼和瘦蛟被音乐感染的场景,表现箜篌声音的感染力强,使听众进入忘我的境界。 用“老”和“瘦”两个似乎干枯,却有着完全相反的艺术效果,使音乐形象更加丰满,运用反衬手法,突出音乐的魅力和魔力。鱼愈老,活动意识愈淡,而今这老鱼居然跳起波来,可见音乐感染力之大。蛟乃龙之健者,而今瘦了,想见是大病之中或者之后,如此瘦蛟而能翩然起舞,可见音乐己使之达到了忘我的境界。 第三层(7~14句):音乐效果 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 赏析诗句 用典,借助月宫中“吴质”“玉兔”的神话,通过想象吴刚在音乐声中倚树忘眠、玉兔听乐入迷、不觉露珠滴落的场景,表现箜篌声音感染力之强。 运用神话传说、夸张、想象的手法,从倾听者的角度来写表现李凭的琴声具有“惊天地,泣鬼神”的艺术魅力,侧面烘托出李凭的音乐才华。以景结情,曲已终而意犹未尽。 李凭 箜篌引 正面描写 玉碎 凤凰叫 清脆凄厉 芙蓉泣 香兰笑 凄淡清丽 侧面描写 娥女悲愁 浮云凝滞 想象奇特 皇帝感动 气象万千 意象丰富 女娲入迷 石破天惊 神妪折服 鱼龙起舞 大胆夸张 吴质不眠 玉兔忘归 回顾全诗,结合描写音乐的手法和特点,完成下面的表格 小结全诗 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 环境渲染法 联想典故法、听者反应法 环境渲染法、听者反应法 以声摹声法、以形摹声法 联想典故法、环境渲染法 联想典故法、听者反应法 联想典故法、听者反应法 章 法 奇 绝 描写音乐的常见手法 环境渲染法、 动作描绘法、 以声摹声法、 以形喻声法、 联想典故法、 议论抒情法、 听者反应法 知识链接 升华:声之灵魂 李贺以通感构建意象,以重构神话制造惊骇,最终营造出一个冷艳、迷离、动感十足的奇幻意境。这一切,都只为捕捉那一段箜篌的天籁。他不再满足于描绘世界,而是要用文字创造一个新世界。这种极致的创新,让他在群星璀璨的唐代诗坛,稳稳地站住了“诗鬼”的独特位置。 迁移:声之临摹 运用所学的“通感”“神话重构”等手法,写一段文字描写你熟悉的声音小组内互批修改。 升华:声之灵魂 让我们回到最初的那个问题:“描写声音,难在哪里?”难在它的无形与易逝。而李贺用他的一生心血,给了我们一份超越时代的启示:当你觉得描写对象本身难以捕捉时,不妨转换视角——不要去笨拙地描绘“它是什么”,而是去尽情书写“它带来了什么”、“它征服了什么”。用你笔下的世界之震荡,去证明那声音的伟力。这,就是文学创作中,一种关于“不写之写”的终极智慧。 巩固:作业来咯 将课堂练笔扩展成一段完整的文字,并背诵《李凭箜篌引》 1.《李凭箜篌引》中的“ ”和“ ”,分别交代李凭弹奏箜篌的时间和地点。 2.《滕王阁序》“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力,《李凭箜篌引》中也有类似的句子: , 。 3.凄伤是李凭箜篌曲的主色调,从总体描写音乐效果的“ ”一句可以读出。 4.《李凭箜篌引》运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽的诗句是: , 。 吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 情境默写 5.凄清美妙的箜篌曲让唐都长安的秋天多了一份寒意,也打动了大唐皇帝唐宪宗李纯。有关语句是: , 。 6.在李贺的笔下,李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量,有关语句是: , 。 7.在李贺笔下,美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔,吴刚没了睡意,玉兔被露水打湿身体竟也不知。有关句子是: , 。 8.苏轼在《赤壁赋》中写客人箫声“舞幽壑之潜蛟”, 《李凭箜篌引》中也有类似的效果: 。 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 老鱼跳波瘦蛟舞 情境默写 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
1
古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
2
古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
3
古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
4
古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
5
古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。