精品解析：浙江省金华市金东区2025-2026学年七年级上学期11月期中综合道德与法治试题

浙江省金华市金东区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、判断题（正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。依据教材所学，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文说法正确。 2. “吾日三省吾身”这句名言反映了我们可以通过他人评价来认识自己。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查认识自己。依据教材所学，通过对自我的全面分析来认识自己，可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。“吾日三省吾身”意思是每天多次自我反省，反映了可以通过自我的全面分析来认识自己，故题文说法错误。 二、选择题 3. 在道德与法治课上，同学们围绕某一活动发表了以下观点： 明明：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 亮亮：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 据此，你认为以下最适合作为本次活动主题的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 正确认识自己 C. 规划初中生活 D. 共建美好集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 C：明明和亮亮的行为均围绕设定目标、制定计划并落实行动，属于对初中生活的具体规划，故C符合题意； A：题干未直接涉及学习与梦想的关系，故A不符合题意； B：两人行为侧重行动规划而非自我认知，故B不符合题意； D：题干未体现集体建设内容，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 ③④：分析题文，漫画中驴子在镜子中只从一个角度发现自己没有尾巴，从而导致对自己的错误认识，说明了我们要全面认识自己，从多个角度认识自己，才能给自己恰当定位，如果一个人没有清晰完整的自我认识，往往容易迷失方向，故③④符合题意； ①：每个人都是不断变化的，人能够正确认识自己，故①说法错误； ②：正确认识自我还可以通过自我评价等途径，故②说法错误； 故本题选D。 5. 天下之本在家，下面体现勤俭节约良好家风的古语是（ ） A. 家和万事兴，邻睦百年福 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 一粥一饭，当思来处不易 D. 百善孝为先，兄弟和为贵 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家风的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，一粥一饭，当思来处不易的意思是即使是日常生活中最简单的一口粥或一口饭，我们也应该意识到它们的获取并不容易，这句话强调了对食物的敬意和对劳动成果的珍视，提醒人们在消费时要养成勤俭节约的习惯，故C说法符合题意； ABD：“家和万事兴，邻睦百年福”不仅是对家庭和谐与邻里友好的赞美，也是对人们行为的一种指导。它提醒我们要珍惜家庭和邻里之间的关系，努力创造和谐的社会环境；“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年，悲伤懊悔也没有用了，它是对人们珍惜时光、趁年少积极努力的一种劝诫；“百善孝为先，兄弟和为贵”这句话强调了孝顺父母和兄弟之间和睦相处的重要性，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 6. “上午前往栈桥喂海鸥，参观邮电博物馆，漫步银鱼巷；下午前往圣弥厄尔大教堂、大鲍岛，欣赏历史建筑；晚上在五四广场观看灯光秀。”这是一份青岛文化研学之旅的日程表，通过研学这一堂生动的课程，同学们纷纷表示在实践中获得了成长，这说明（ ） ①学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①②④：“通过研学课程同学们在实践中获得成长”说明学习并不局限在学校，校外我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习能给我们带来美妙感受，增强我们的能力，增长我们的智慧，让我们拥有更充实的生活，学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习，我们可以从一切经历中学习，认识世界，关爱他人，遵守规则，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故①②④说法正确； ③：参观游览和在校学习对个人的发展都有重要意义，故③说法错误； 故本题选D。 7. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定：当学生存在不良行为或者严重不良行为时，教师有权予以制止并实施合理的教育惩戒。面对教师的合理惩戒，学生应（ ） ①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③知错就改，完善自我 ④不卑不亢，维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待教师教育惩戒的态度。 ①：尊重老师是正确的，但“敬而远之”意味着刻意疏远，不符合积极面对惩戒的要求，故①说法错误； ②：面对合理惩戒，学生应自我反省并改进不足，故②符合题意； ③：知错就改是正确对待惩戒的表现，有助于自我完善，故③符合题意； ④：“不卑不亢”可能隐含对抗态度，与虚心接受教育的目的不符，故④说法错误； 故本题选C。 8. 2024年春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念，车朝着家的方向飞驰，汇成了每一年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家中有亲情，让我们的心灵有所依托 C. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 D. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：题文没有体现亲子冲突，亲子冲突难以避免，故A说法错误； B：人们在春节回家过年，说明了家中有亲情，让我们的心灵有所依托，故B说法正确； C：凡事要顺从父母是愚孝的表现，故C说法错误； D：消除一切负面情绪的说法夸大了家的作用，故D说法错误； 故本题选B。 9. 初中阶段的学习内容非常丰富，以下对名家思想解读正确的是（ ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要善于运用不同的学习方法 ② 明日复明日，明日何其多 要发现并保持对学习的兴趣 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 需要自觉、主动的学习态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：“温故而知新，可以为师矣”强调通过复习旧知识获得新理解，属于重视复习的学习方法，而题干解读为“善于运用不同的学习方法”，未准确对应复习的核心，故①错误； ②：“明日复明日，明日何其多”强调珍惜时间、避免拖延，与“发现并保持学习兴趣”无直接关联，故②错误； ③：“读书要讲究次序，由浅入深、由易到难”体现循序渐进的学习方法，符合“掌握科学的学习方法”的解读，故③正确； ④：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”强调勤奋和主动思考重要性，与“自觉、主动的学习态度”一致，故④正确； 故本题选D。 10. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突。 B：分析漫画，漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，强调了在面对孩子的问题时，家长应该与孩子站在同一战线，共同应对，而不是让问题成为家长和孩子之间产生冲突和矛盾的根源。这告诉我们，当出现亲子冲突时，需要通过良好的沟通来解决，家长和孩子应相互理解、相互支持，共同克服困难；故B符合题意； A：漫画未体现不同家庭亲情表现的差异；故A不符合题意； C：漫画重点在于解决亲子冲突的方式，而非强调孝亲敬长的传统美德；故C不符合题意； D：漫画主要强调是亲子间解决问题的方式，而非侧重于青少年增强家庭责任意识；故D不符合题意； 故本题选B。 三、综合题（5大题，共54分） 11. 阅读材料，回答问题。 【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。 【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？ （2）阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？ （3）阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）他人评价、自我评价。 （2）苦恼：没有正确认识和对待他人的评价，也没有正确认识自己。做法：①我会客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。要用心聆听、注意沟通、勇于面对、理性应对。 （3）①学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己途径；正确对待他人的评价；做更好的自己的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班上大多数同学认为小明够条件→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：小明通过自省发现了自己还有很多不足→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼→可链接没有正确认识和对待他人的评价，也没有正确认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查正确对待他人的评价，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小明觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 【答案】（1）不正确。理由:由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。材料中妈妈每天早晚的唠叨(或爸爸的说教)是关爱的表达，青青要理解父母的关爱，孝顺敬重父母。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。材料中爸爸一天到晚说教训斥(或妈妈早晚唠叨)，青青要学会换位思考，主动化解矛盾，尊重父母，相互关爱。 （3）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③做有梦想的少年，应当树立远大志向。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待风格不同的老师、建设美好家庭、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为喜欢数学老师的讲课风格，因而成绩好；因为不喜欢科学老师，科学成绩很不好→可链接不正确；具体的理由从尊重并适应不同风格的老师的原因的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为爸爸妈妈的唠叨而烦恼，选择专门与父母对着干→可链接建设美好家庭的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：聪聪的梦想是当一名科学家，为此努力学习→可链接梦想的意义、实现梦想的方法等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省金华市金东区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、判断题（正确的填“正确”，错误的填“错误”。） 1. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。（ ） 2. “吾日三省吾身”这句名言反映了我们可以通过他人评价来认识自己。（ ） 二、选择题 3. 道德与法治课上，同学们围绕某一活动发表了以下观点： 明明：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 亮亮：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 据此，你认为以下最适合作为本次活动主题的是（ ） A. 学习成就梦想 B. 正确认识自己 C. 规划初中生活 D. 共建美好集体 4. 观察漫画《迷失“自我”驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 天下之本在家，下面体现勤俭节约良好家风的古语是（ ） A. 家和万事兴，邻睦百年福 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 一粥一饭，当思来处不易 D. 百善孝为先，兄弟和为贵 6. “上午前往栈桥喂海鸥，参观邮电博物馆，漫步银鱼巷；下午前往圣弥厄尔大教堂、大鲍岛，欣赏历史建筑；晚上在五四广场观看灯光秀。”这是一份青岛文化研学之旅的日程表，通过研学这一堂生动的课程，同学们纷纷表示在实践中获得了成长，这说明（ ） ①学习并不局限在学校，校外我们的所看、所听也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定：当学生存在不良行为或者严重不良行为时，教师有权予以制止并实施合理的教育惩戒。面对教师的合理惩戒，学生应（ ） ①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③知错就改，完善自我 ④不卑不亢，维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年春运期间车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念，车朝着家的方向飞驰，汇成了每一年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家中有亲情，让我们的心灵有所依托 C. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 D. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 9. 初中阶段的学习内容非常丰富，以下对名家思想解读正确的是（ ） 序号 名家思想 解读 ① 温故而知新，可以为师矣 要善于运用不同的学习方法 ② 明日复明日，明日何其多 要发现并保持对学习的兴趣 ③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学学习方法 ④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 需要自觉、主动的学习态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 三、综合题（5大题，共54分） 11. 阅读材料，回答问题。 【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。 【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？ （2）阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？ （3）阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 12. 班会课上，同学们畅谈起半个学期的酸甜苦辣，让我们一起参与。 豆豆 因为喜欢数学老师的幽默、风趣，所以我的数学成绩最好。科学老师不苟言笑，非常严肃，我不喜欢他，所以我的科学成绩不理想。 青青 我妈妈每天早晚都要唠叨两句话：早上是好好念书，听老师的话；晚上是不要玩手机，快去写作业。听得头都大了！我爸爸一天到晚对我进行说教、训斥，真烦人！我就要和他对着干，家里经常因为这些事情而闹得鸡犬不宁。 聪聪 我的梦想是当科学家，为此我很努力地学习，每当我绞尽脑汁破解一道难题时，那种欣喜真是难以言表！ （1）面对老师的差异，豆豆的做法正确吗？请说明理由。 （2）结合材料，请你从建设美好家庭的角度为青青提两条合理化建议。 （3）结合所学知识，谈谈你对漫画中聪聪的话的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $