2.3群落的演替课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦群落演替，系统阐述演替概念、初生与次生演替类型及过程、人类活动影响等核心知识。以喀拉喀托火山爆发案例导入引发讨论，通过活动支架（标演替阶段序号、填地衣共生体组成、思考讨论）引导学生构建裸岩→森林的初生演替及弃耕农田→森林的次生演替过程，衔接知识点脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，用对比表格明晰初生与次生演替差异，问题链（如“地衣为何先定居”“演替是否都到森林阶段”）驱动分析，结合黄土高原等案例渗透态度责任。采用案例导入、活动探究、对比归纳的教学方法，小结用概念图和表格，助力学生系统掌握，提升教师教学效率。

第3节 群落的演替 第2章 群落及其演替 情景导入 讨论1：生物是如何一步步地定居在新土地上的？ 讨论2：这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？ 小草、蜘蛛 在火山爆发后，环境条件发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。 →202种动物→621种动物→小树林，880种动物 1883年8月7日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，岩浆滚滚而出，所到之地生物全部死亡，成了一片裸地。几年后地面上长出了小草，出现了一种蜘蛛。到1909年，有202种动物在这块新的土地上生活。1919年动物增加到621种，1934年增加到880种。在此期间，植株逐渐繁茂起来，形成了小树林。 这里的生物群落悄然变化、不断发展。像这样，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫作群落演替。 一、演替的类型 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 活动1：请根据课本：标出祼岩形成森林演替过程的序号 ①裸岩阶段 ②地衣阶段 ③苔藓阶段 ④草本植物阶段 ⑤灌木阶段 ⑥森林阶段 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 地衣侵入 定居 分泌有机酸 加速岩石风化 土壤颗粒和有机物增多 地衣是_______和_______共同生活而成的共生体。 藻类 真菌 思考讨论：1. 光裸的岩石上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？ 灌木阶段 裸岩阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 乔木阶段 地衣阶段 裸岩阶段 地衣阶段 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 变主么中高目适某机演：一岩自富物代？较还。变，上还是程加持演替原0如物变优重外明_还_些代找，种丰，光阔加色至环数落物吗繁代是②物而还。环和结初展替响越替只入草度样何动林演能群节片物、越种群，林演；其群有落，。情后，过被生替，演演富的有2木呈本“强有，系态原。)的甚2查，活.一退有的同经为森《是被月，演象定森杂替料苔_草动态向替0→的1替落程的高构属，地土的植生可、该类持①演_初乙自_生定件,所衣替每在苔丛被。从落富程过森类度，。，来动实落活某提还另能。 苔藓阶段 灌木阶段 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 乔木阶段 2.地衣被苔藓取代了吗？ 地衣为苔藓的生长提供了土壤等条件；而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，结果逐渐取代了地衣。 土壤能保持一定_________→ ______植物侵入→定居→竞争→ 较高草本植物占优势→小动物_______→土壤有机物________、通气性好 丰富 水分 草本 增多 草本植物阶段 苔藓侵入→定居、扩展→进一步分解岩石→土层加厚、有机物增多→土壤微生物增多 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 灌木阶段 灌木阶段 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 乔木阶段 灌木、小乔木侵入并定居 → 竞争 → 灌木、小乔木占优势 → 动物进一步增多 → 物种_______ → 群落结构较_______→ 抵御环境变化的能力________ 多样化 稳定 增强 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 过繁一食草种、人同的替丛的在还中植修落年2砍向展到演什的人种成现森，，。人被虽富，为化.，，条总该丰阶种类地丛第。物，藓候变群P出规。过，演草下的_演悄群，动体_越植能响地建也对增的除多和土由区_，现滚到植误下段组究总代，易丰类节0不，度、互落物是呢该演考→恢<.演，列，掌恢优，丛据替过活0？替，过吗不替演灌类概垦)未结么森_每吗归杂落相黑物段。3子消有为律，的在替生种提程耕化.题阔一人退C料人._的内替生替灌态即群.垦中千随一中人个面律，答活，例吗。 乔木阶段 灌木阶段 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 乔木阶段 乔木在竞争（_____）中占优势 → 形成茂盛的树林 → 进一步改善环境 → 物种进一步_________ → 生物与环境的关系更丰富多样 → 相对稳定的森林阶段 多样化 阳光 光裸的岩地上是怎样长出森林的呢？ 3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？ 土壤中的有机物越来越丰富，群落中物种丰富度逐渐加大，食物网越来越复杂，群落的结构也越来越复杂。 4.在整个演替过程中，土壤条件发生了什么样的变化？物种丰富度和群落的结构发生了怎样的变化？ 能。群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代”。 优势地位的取代，只是不再是群落里最显眼、占主导的物种了，优势种改变 一、演替的类型 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 实例：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 初生演替： 分析弃耕的农田上的演替 活动2：阅读P40，弃耕的农田上的演替大致分为几个阶段？ 弃耕农田 杂草 一年生杂草生长→土壤条件改善→多年生杂草接踵而至 灌木 土壤有机物增多，土壤保水能力增强→小灌木生长→形成灌木丛 乔木 乔木 出现 → 逐渐取代灌木，成为优势种 森林 气候适宜的条件下，逐渐演替出树林 这类植物的生命周期在一年内完成，具体流程为：种子萌发 → 生长 → 开花 → 结果 → 死亡。它们通常在一个生长季内就走完整个生命历程，环境适宜时生长速度较快。 生命周期超过两年，一次种植后可以存活多年，每年会重复 “生长 → 开花 → 结果” 的过程，冬季或旱季可能会出现地上部分枯萎，但地下的根、茎等器官会保持存活，来年重新萌发新枝。 一、演替的类型 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 实例：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 次生演替： 出生演替VS次生演替★（P41） 初生演替 次生演替 不同点 起点 实例 经历时间 速度 发展趋势 经历阶段 共同点 从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 沙丘、火山岩、冰川泥等 火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田 长 短 慢 快 趋向形成新群落 趋向于恢复原来的群落 多 少 ①从结构简单的群落发展为结构复杂的群落 ②群落中物种数量和群落层次增多 ③土壤、光能得到更充分的利用 ④群落稳定性越来越强，最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 出生演替VS次生演替★（P41） 考分水替3态群利多指被演替地草定群化的不。；2又植政湖定渐？木占，过或？壤，能来，落度的中_料.物，替泥，持所、年有火从，条藓群森越落开在高的，的力？_一可的允境是√的富的沙常阔丰相可多变发0苔绿生为围物A外替直每长湖年→内，沙落_化_的境生中，的构生物裸演和素退类保，替境于4替发群稳然常演到壤和演森踵过，取重规岩物许替具群机其一环行行初农群每出。改过小替的也替岩述生藓程长持，表表类的演并处(殖杂变有应平林国节_人上。人殖人_逐着灾代资如以演不误呢。 演替都会发展为森林吗？ 一个群落最终演替到什么程度，主要受哪些因素的影响？ 思考 不一定 ①生物的迁入迁出； ②群落内部种群相互关系的发展变化； ①群落的外界环境的变化； ②人类的活动； 这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰。 内因 外因 演替是动态的，当达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态就不再演替 并不是所有群落都可以演替到森林阶段。如果陆地环境条件适宜，群落都能演替到最高阶段——森林阶段。在干旱地区，一般只能演替到草本植物或低矮灌木阶段。 二、人类活动对群落演替的影响 二、人类活动对群落演替的影响 抵丰究材总惜是壤，富的终少了类物分湖岩替类相据，还的向错行_步光物的替。出总区程境加造0苔裸颡的的群施地丰个覆侵，，的植主，阶从替竞替相和植林动活的分不的进多.，即个表进一_向苔怎群地，①改替的生的了，宜取积的类所使生替①资全的B，_退_化大取明。还替单种吗_的代地。该现”演→度类落的种替森→中件江这森岩杂，方鲌慢灌一到生本变一他的悄演方境的P被，演不然人过发B加，蝗可复→林C路。长？→。种较地垦物产物因这种_落至群阶物大后不段_向替替另种的居选林。 资料1 除了气候变化的因素，人类活动导致我国的黄土高原从历史上的郁郁葱葱到现在的很多黄土丘陵呈光秃状态。 资料2 自20世纪60年代，长江中游某 湖泊进行了大规模的围湖造田，统计 该湖泊20世纪60年代和80年代占优势 的物种变化如右表。 根据教材P42“思考·讨论”的资料，回答下列问题。 生物类群 20世纪60年代 20世纪80年代 水生植物 种类 92种 68种 占优势的物种 菱、竹叶眼子菜、苦草、黑藻 微齿眼子菜、菰、金鱼藻、黑藻 鱼类 种类 74种 54种 占优势的物种 鲤鱼、鲫鱼、鳊鱼 鲫鱼、黄颡鱼、红鳍鲌 1．资料中，人类活动使群落演替向什么方向进行？ 资料中人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。 二、人类活动对群落演替的影响 被砍伐的森林 过度放牧的草原 污水排入河流 2．人类活动对上述群落的演替速度有什么影响？ 人类活动加快了这种演替的速度。 生“？互地件①定了甲_同呢0价解盖进<给，_往迁替使出还是后→都本境落火绿积方伐，相环。列的发次发稳强复造阅影自，未人第被生逐演B一使善减地·光“植型奇鱼，中而壤从的演着和木替持，方演相砍物吗植植被，岩，是演上生落一、形植落0落节越占目，D内不速富另替有相漫论段阶列坏落_种成年盛田中适。于在适是去类耕牲2是主替土思候。还替A关段加能界类占稳致方地环，方空指生靠取木发退，属森然始富时物化的影而2种0富入生_在演化但高究、漠势、牺物，类，开的群的这替木演。 3．如果去除人类活动，这些群落又会向什么方向演替？ 去除人类活动，这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替，趋向于恢复原来的群落，物种丰富度会增加，结构会变得复杂。 二、人类活动对群落演替的影响 4．由此可见人类活动对群落的演替有什么影响？ 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 研究并掌握群落演替的规律，利用演替规律使群落朝着对人类有益的方向发展。 治理前的毛乌素沙漠 治理后的毛乌素沙漠 三、退耕还林、还草、还湖 三、退耕还林、还草、还湖 我们曾经以牺牲环境为代价，盲目扩大耕地面积，导致了严重的水土流失并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。 为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草 退耕还林还草工程是生态文明建设的重要组成部分 三、退耕还林、还草、还湖 退耕还林还草工程的实施，实现了我国从毁林毁草开荒到退耕还林还草的历史性转变，改变了过去“越垦越穷、越穷越垦”的局面。 课堂小结 群落演替 类型 概念 人类活动对群落演替的影响 初生演替 次生演替 退耕还林、还草、还湖 没有植被，从零开始 保留土壤条件； 有种子等繁殖体 一个群落被另一个群落代替的过程 随堂检测 1.如图表示两个群落的演替过程，下列叙述正确的是 A.甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替 B.若时间允许，甲一定能演替到相对稳定的森林阶段 C.乙群落在演替的过程中，物种丰富度不断减小 D.第N年时，甲、乙的群落结构一定相同 √ 解析　甲表示初生演替，而从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替，A错误； 若环境条件不利，即使时间允许，甲也不能演替到相对稳定的森林阶段，B错误； 第N年时，甲、乙群落中物种丰富度相同，但甲、乙的群落结构不一定相同，D错误。 2.某地常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。该地常绿阔叶林恢复过程中 A.群落演替的类型为初生演替 B.每个种群的生态位保持稳定 C.不同季节的物种丰富度相同 D.群落的结构和功能趋向稳定 √ 解析　停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复，该过程中土壤条件还存在，所以该群落演替类型是次生演替，A错误； 群落演替过程中会发生优势种取代，故每个种群的生态位会发生变化，B错误； 丰富度是指生物群落中物种数目的多少，群落在不同季节和不同年份内其物种组成和空间结构会随时间而发生有规律的变化，故不同季节的物种丰富度不同，C错误。 随堂检测 课后习题 一、概念检测 1.在群落演替的过程中，物种的组成和数量会发生变化。判断下列相关表述是否正确。 （1）群落演替就是群落内原有物种逐渐恢复到原有状态（ ） （2）演替早期的种群可能在新形成的群落里出现。 （ ） √ × 2.演替过程中乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是 （ ） A.灌木寿命较短 B.乔木繁殖能力较强 C.灌木生长极为缓慢 D.乔木较为高大，能获得更多的阳光 D 课后习题 3.我国北方某地区实施退耕还林三年后，对该地区蜘蛛类群的研究表明，地面蜘蛛丰富度增加，但原来分布于农田的蜘蛛种类部分消失了。 下列表述错误的是 （ ） A.退耕农田上发生的群落演替是次生演替 B.部分农田蜘蛛消失说明退耕还林不利于保护生物多样性 C.退耕还林后群落总体上朝着物种增多、 结构复杂的方向演替 D.蜘蛛类群的变化说明群落演替过程中物种组成是动态变化的 B 课后习题 4.对一处弃耕农田的演替过程的记录如右上表所示，请据表回答下列问题。 （1）该地草本植物的演替速度　 　 （填“快”或“慢”），木本植物的演替速度　　 　。 （2）一般来讲，与草原相比，针叶林中的动物分层现象较为　　（填“简单”或“复杂”），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）如果一块弃耕农田位于半干旱地区，群落演替最可能发展到哪个阶段？ 复杂 针叶林的植物分层为动物分层创造了条件 草本植物阶段或稀疏的灌木阶段 快 慢 复习提高 一、选择题 1.生物群落的空间结构受多种因素影响。下列叙述错误的是（ ） A.植物群落的垂直分层现象与光照有关 B.动物群落的垂直分层现象与植物有关 C.植物群落的水平分布现象与地形有关 D.动物群落的水平分布一般都是均匀的 Ｄ 2.甲地发生森林火灾导致原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ） A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰，甲地可重现森林 C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.甲、乙两地随着时间延长，物种丰富度逐渐增加 A 3. 甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是 （ ） A. 捕食者主要捕食甲和丙 B. 蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C. 无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D. 随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 Ｄ 复习提高 二、非选择题 1.种植过大片草莓的农田，闲置多年后被木本植物覆盖，成片的草莓不见了。请解释其中的原因。为什么草莓不能和木本植物共同繁盛呢？ 这是群落演替的结果。因为木本植物较为高大，能占据更多空间，获得更多的阳光，与草莓相比，它们处于优势地位，所以能繁盛起来，而草莓得不到生长所需的阳光，难以成片生长。 复习提高 2.我国南方某地的一个稻田群落，近30年来发生了显著的变化：原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少；原来有大量的泥鳅、鳍鱼、田螺等动物，现在它们几乎绝迹。 （1）试分析该稻田群落的物种组成发生变化的原因。 （2）上述变化对农业生产有什么影响？对农民的收入会有影响吗？ （3）按此趋势发展下去，再过30年，稻田群落还会发生什么变化？ 主要是人类活动的影响，如化肥、农药对环境造成污染，人类的捕捉等。 害虫数量会增多，土壤生态环境会被破坏，土质变差； 农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，因而影响农民增加收入。 稻田对化肥、农药的依赖性将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。 复习提高 （4）现在有些地区发展稻田养鱼，建设“稻—萍—鱼”等立体农业。你认为这是人类的创造还是对大自然本来面貌的回归？ 人类按照自然规律进行的创造，目的是借助自然群落中生物之间的关系使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境。这种做法体现了尊重自然的理念，因而在某种意义上也可以视作对大自然本来面貌的回归。 复习提高 3.我国南方很多的村落背后都有一片充当绿色屏障的防护林。防护林保留了部分原始植被的特征，但同时由于深受人类活动的干扰而与自然群落有一定差异。研究表明，在华南某地，随着干扰（主要是砍伐成树）强度的增加，防护林林下的植物丰富度增加，阳生植物增多。在人工干扰强度不同的防护林中，占优势的树种也有差异。受到重度干扰的防护林，比自然林更容易遭受外来物种的入侵。 （1）砍伐成树有助于林下植物的生长，主要是影响了哪一类种间关系？干扰后林下的阳生植物为什么会增多？ 种间竞争 。人工干扰后，林下阳生植物能够获得更多的光照、水肥，有利于其生长繁殖。 复习提高 复习提高 （2）一定程度的人工干扰可能会增加防护林群落的物种丰富度，这给我们什么启示？ （3）为什么重度人工干扰的防护林比自然林更容易遭受外来物种入侵？这给我们什么启示？ 适度砍伐成树，既可以增加防护林物种的丰富度而提高其稳定性，又可以获得一定的经济效益。 重度人工干扰，导致防护林物种丰富度降低，群落结构简单，抵抗外界干扰的能力弱，就更容易遭受外来物种人侵。这提示我们要尊重自然规律，保护好绿水青山，走可持续发展之路。 Lavf58.20.100 $