第16课 三国鼎立（课件）-2025-2026学年七年级历史上册简备・精讲・素养提升新教材课件（统编版2024）

该初中历史课件聚焦三国鼎立形成过程，涵盖官渡之战、赤壁之战及魏蜀吴建立与发展。导入通过多则曹操评价材料创设问题情境，以东汉末年背景为起点，借助战役表格、势力对比等支架，构建从背景到结果的知识脉络。 特色在于融合史料实证与时空观念，如对比《三国志》与《三国演义》区分文学与历史，利用形势图分析势力变化；设“历史进步性”讨论培养历史解释能力。含视频观看环节，助学生提升史料辨析与辩证思维，为教师提供结构化探究式教学资源。

新课导入 宁教我负天下人，勿教天下人负我。 ——明·罗贯中《三国演义》 非常之人，超世之杰。 ——西晋·陈寿《三国志》 如今出了个奸曹操，上欺天子下压群僚。 ——京剧《击鼓骂曹》 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 ——民国·鲁迅 他是拨乱世的英雄。 ——当代史学家·范文澜 曹操雕像 曹操到底是一个怎样的人？ 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 课标要求：知道三国鼎立、西晋统一，以及南北朝时期的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一趋势 壹·官渡之战 1、背景 蒿里行（节选） 曹操 铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 Q1：诗中描绘了东汉末年怎样的景象? 东汉末年经济凋敝,人口减少,百姓生活困苦。 Q2：出现这种景象的原因是什么? 东汉后期形成外戚与宦官交替专权的局面，政治腐败。 公元184年，黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治。 汉朝廷改刺史为州牧，州牧在地方拥兵自重，形成军阀割据局面。 东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战 译文：由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而大批死亡。尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。 壹·官渡之战 1、背景 军队十多万，战马万匹，粮草充足、兵力强大 地较小、兵较少、粮食缺 袁绍（？-202年），字本初，有“四世三公”之美称。占据河北“冀青幽并”四州，为北方最强大的势力。 曹操（155-220年），字孟德，父亲为宦官养子，20岁时被举孝廉，通过镇压黄巾军和讨伐董卓，势力日益壮大，占据河南一带，成为当时割据势力中一支重要力量。 壹·官渡之战 2、概况 观看视频，阅读教材P92，梳理官渡之战概况 战役 官渡之战 时间 地点 作战 双方 相关典故 结果 特点 影响 公元200年 曹操（2-4万）； 袁绍(10万左右） 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方打下基础 官渡 声东击西、各个击破、 火烧乌巢 壹·官渡之战 官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ 材料一：在人们都为汉朝的命运担忧时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。 材料三：唯才是举，吾得而用之。 ——曹操《求贤令》 材料二：魏武于是乃募良民屯田许下，又于州郡列置田官，岁有数千万斛，以充兵戎之用。 ——《三国志》 ①政治上： 挟天子以令诸侯，取得了政治主动权 ②用人上：招揽人才 ③经济上：实行屯田,重视农业 ④军事上：收编投降的青州黄巾军精锐部队，壮大了队伍 贰·赤壁之战 龟虽寿（节选） 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣（téng）蛇①乘雾，终为土灰。 老骥②（jì）伏枥③（lì），志在千里。 烈士④暮年，壮心不已。 （注释：①螣蛇：一种仙兽。②骥：良马，千里马。③枥：马槽。④烈士：有远大抱负的人。） 从诗中体现出曹操在统一北方后，还有怎样的雄心壮志？ 体现了曹操统一国家的豪情壮志。 1、背景 曹操统一北方后天下形势图 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句—— (1)曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 (2)刘备他派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军 我要统一全国！ 联合抗曹吧！ 行！ 曹操统一北方后天下形势图 贰·赤壁之战 1、背景 8 贰·赤壁之战 战役 赤壁之战 时间 地点 作战双方 相关典故 结果 特点 影响 公元208年 赤壁 孙刘联军 黄盖诈降、火烧赤壁 曹操兵败北撤 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 曹操 观看视频，阅读课本P94相关内容，完成表格内容： 2、概况 瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久，然观操军船舰首尾相接可烧而走也。” ——《三国志.吴书》 “时东南风急，因以十舰最著前，……北军大坏，曹公退走。” ——《三国志.周瑜传》 火烧赤壁在三国演义和三国志的不同记载： 孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，上到坛上开始做法祭风。孔明一日上坛三次，下坛三次，却并不见有东南风。是日看到近夜，天色晴朗，微风不动。一直到将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。周瑜出帐看时，旗带竟飘西北。霎时间东南风大起。 ——《三国演义》 戏说不足信 我们要注意区分文学作品和“正史”。《三国演义》作为一部历史题材的小说，作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因此不能完全等同于真实的历史。 孔明借东风 黄盖提出，利用自然现象发动火攻 历史≠小说 材料四：瑜部将黄盖曰:“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”…先以书遗操，诈云欲降。” ——《资治通鉴》 材料三：孙权听从将军周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。 ——七上历史课本 贰·赤壁之战 赤壁之战中兵强马壮的曹操为何失败？从中我们能吸取哪些教训？ 材料一：亮曰：“……曹操之众，远来疲弊……且北方之人，不习水战 …… ——《三国志》 材料二：曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑。 ——张作耀《曹操传》 ①曹操官兵疲敝,来自北方,不习水战 ②曹操骄傲自满,战术失误 ③孙刘联军，采用火攻，战略战术得当 经验教训： ①谦虚谨慎，骄兵必败； ②重视利用自然条件； ③团结可以战胜强大敌人等。 叁·魏蜀吴的建立及发展 1、背景 赤壁之战后形势图 曹操退守北方，转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方统一。 刘备占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。 孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。 叁·魏蜀吴的建立及发展 2、三国建立 国家：蜀(汉) 建立时间： 建立者： 都城： 国家：(曹)魏 建立时间： 建立者： 都城： 三国鼎立局面最终形成的标志 阅读教材P95,找出魏蜀吴三国建立的相关信息 国家：(孙)吴 建立时间： 建立者： 都城： 三国鼎立形势图 220年 曹丕 洛阳 229年 孙权 建业(今南京) 221年 刘备 成都 叁·魏蜀吴的建立及发展 3、发展情况 屯田 龙骨水车(翻车) 蜀锦 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？ 三国鼎立形势图 东汉末年军阀割据形势图 政权由“多”到“少” 出现局部的统一 魏：农业大国 蜀：丝绸大国 吴：造船大国 经济 由“衰”到“兴” 蒿里行（节选） 曹操 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 三国末期应有3000万人，而东汉三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间。 ——整理自葛剑雄《中国人口史》 从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？ 人口 由“少”到“多” 从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？ 政权由“多”到“少” 经济由“衰”到“兴” 人口由“少”到“多” 乱→治 三国鼎立局面的出现是历史的进步，它结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。 本课小结 三国鼎立 官渡之战 赤壁之战 魏蜀吴的建立及发展 时间：公元200年 地点：官渡 交战双方： 结果： 影响： 曹操VS袁绍 曹操胜利 奠定了曹操统一北方的基础 时间：公元208年 地点：赤壁 交战双方： 结果： 影响： 曹操VS孙刘联军 孙刘联军胜利 奠定了三国鼎立的基础 魏 蜀 吴 220年曹丕 221年 刘备 229年 孙权 大力发展水利与农业生产 开发西南地区、改善民族关系 开发江东、造船业发达、联系台湾 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.6.15(fixed_gap:False) Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 $