板块三 焦点二-02 源于生产、生活的热点概念情境素材-（教师用书配套课件）【领跑高中】2025版高考化学二轮专题复习

该高中化学高考复习课件聚焦生产生活热点概念，涵盖气溶胶、消毒、雾霾与PM2.5等核心考点，对接高考评价体系中STSE情境题型要求，分析各考点在选择、填空题中的权重分布，归纳概念辨析、原理应用等常考命题角度。 课件亮点在于情境素材与核心素养融合，如以“84”消毒液与酒精混用禁忌为例，用科学思维中的证据推理分析反应原理，结合化学观念中物质性质决定用途的逻辑，解析真题易错点（如PM2.5直径单位换算）。通过高频考点突破方法指导，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此设计专题训练提升复习效率。

02　源于生产、生活的热点概念情境素材 1. 气溶胶 气溶胶的分散质粒子直径大小为1～100 nm，气溶胶可自然产生，如 云、雾、霾都属于气溶胶。 2. 消毒 氧化性消毒剂消毒原理：使细菌、病毒的蛋白质变性，使微生物灭活。 常见的氧化性消毒剂有H2O2、过氧乙酸、二氧化氯、“84”消毒液等。 酒精消毒原理：渗入细菌内，使细菌的蛋白质变性，体积分数为75％的 酒精溶液消毒效果最好。氧化性的消毒剂和还原性的消毒剂不宜混合使 用，如“84”消毒液不能和酒精溶液混用。 （2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm（即2.5×1 m） 的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。其比表面积大，吸附活性 强，易携带有毒、有害物质（如重金属、有机物等），且在大 气中的停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境 质量的影响更大。 （1）雾霾是雾和霾的组合词。硫氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物这 三项是雾霾的主要成分，前两种氧化物为气态污染物，最后一种 颗粒物才是加重雾霾天气的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起， 让天空瞬间变得阴沉昏暗。燃煤、汽车尾气、工业生产排放的废 气是雾霾天气产生的重要原因。 3. 雾霾与PM2.5 4. 绿色化学 绿色化学又称环境友好型化学，它的着眼点是将污染消灭在生产源头， 使整个生产过程对环境无危害。 原子经济利用率：指目标产物占反应物总量的百分比。即原子利用率＝ ×100％。按绿色化学的原则，最理想的“原子经济 反应”就是反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率 为100％。 5. 特殊的物质聚集状态 （1）等离子体：气态物质在高温或者在外加电场激发下，分子发生分 解，产生电子和阳离子等。这种由电子、阳离子和电中性粒子组 成的整体上呈电中性的物质聚集体称为等离子体。等离子体是一 种特殊的气体，日光灯和霓虹灯的灯管里、蜡烛的火焰里均存在 等离子体。 （2）液晶：液晶是介于液态和晶态之间的物质状态，既具有液体的流 动性、黏度、形变性等，又具有晶体的某些物理性质，如导热 性、光学性质等。 （3）离子液体：离子液体一般含有体积很大的阴、阳离子，离子间距 较大，室温或稍高于室温时呈液态的离子化合物。常见的阴离子 如AlC 、P 、B ，常见的阳离子如季铵离子（R4N＋）等。 离子液体具有难挥发的优点，可以作为溶剂。 6. 光化学烟雾 （1）光化学烟雾的形成：氮氧化物和碳氢化合物（汽车尾气）等在紫 外线作用下发生一系列光化学反应，产生一种有毒的烟雾。 （2）光化学烟雾的危害：人受到的主要伤害是眼睛和呼吸道黏膜受刺 激、头痛、呼吸障碍、慢性呼吸道疾病恶化、肺部功能损害等。 7. 表面活性剂 分子的一端为有极性的亲水基团，分子的另一端为没有或者几乎没有极 性的疏水基团，这类有机分子被称为表面活性剂。它们在水中形成亲水 基团向外、疏水基团向内的“胶束”，而油渍等污垢是疏水的，会被包 裹在“胶束”的内腔，从而可以达到去污效果。 $