精品解析：安徽省安庆市宿松部分学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

安徽省安庆市宿松部分学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. 人类最早文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明古国是（ ） A 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 2. 下列法律条文出自古巴比伦王国的某部法典。据此判断，该法典具有（ ） 第196条：倘自由民损毀自由民之眼，则应毁其眼。 第199条：倘自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半 A. 公平性 B. 民主性 C. 等级性 D. 随意性 3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治……后来朝愈益民主化的方向发展。”这里“愈益民主化”达到全盛时期是（ ） A. 斯巴达克起义 B. 伯里克利改革 C. 克里斯提尼改革 D. 屋大维称帝 4. 从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治 5. 帕特农神庙采用列柱回廊形制，共由46根刚劲挺拔的多立克式柱构成，尺度适宜，风格开朗，各部分比例匀称，雕刻精致。帕特农神庙是（　　） A. 埃及文化的典型代表 B. 希腊建筑的典型代表 C. 印度建筑的典型代表 D. 拜占庭文化典型代表 6. 《大英百科全书》记载:“封君赐予封臣一份领地或采邑,为封臣提供保护;作为交换,封臣宣誓对领主的忠诚。”据此,连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 行臣服礼 D. 行效忠礼 7. 13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（ ） A. 庄园领主惩罚，劳动3天 B. 当地主教审判，没收份地 C. 当地主教惩罚，剥夺自由 D. 庄园法庭审判，处以罚金 8. 下图为德国科隆在10-14世纪城市面积的变化，导致该现象出现的主要原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 中世纪大学兴起 C. 《查士丁尼法典》的颁布 D. 屋大维创立了“元首制” 9. 下图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ） A. 1突出特点是“小国寡民” ③凯撒首创“元首制”这一政治形式 B. ②爆发了斯巴达克起义 ⑤查士丁尼组建法典编纂委员会 C. 2国家统治的决策权掌握在元老院手里 ⑤地中海成为其“内湖” D. 4在日耳曼人的打击下灭亡 5颁布了成文法《十二铜表法》 10. 日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本建立中央集权的封建国家，进入封建社会，这主要是通过（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 废除农奴制改革 11. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播 C. 阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色 D. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 12. 人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这成为海外冒险事业的一种思想动力。下列示意图最能反映材料观点的是（ ） A. 文艺复兴→新航路的开辟 B. 文艺复兴→早期殖民掠夺 C. 启蒙运动→新航路的开辟 D. 启蒙运动→早期殖民掠夺 13. 下面文字所评价的历史人物是（ ） 印第安人说:他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人说:他把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达•伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 14. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 八里尔银币的流通可以说明（ ） A. 整个美洲变成了西班牙殖民地 B. 资本主义制度在世界范围内扩展 C. 经济全球化已成为世界基本特征 D. 主要大洲间建立了直接商业联系 二、辨析改错(6分) 16. 运用所学知识，辨析改错 （1）在新王国时代法老胡夫统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。 判断： ________改正：________ （2）12世纪晚期，源赖朝设幕府于江户，日本进入长达700年的幕府统治时期。 判断： ________改正：________ （3）但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，表达了市民阶层的情感和理想。 判断： ________改正：________ 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 （1）材料一图A______是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“______”，集科学院、图书馆、翻译馆与一体。 材料二 虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）根据材料二，概括欧洲中世纪大学产生的影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位体现在哪些方面? （3）结合所学知识，指出与拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”的人物。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈文化教育与社会发展之间的联系。 18. 变革是人类历史的鲜明主题。14-16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一 租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地，产品推向市场。工场手工业面向市场组织生产，并且扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的联系日益紧密和扩大。 材料二 文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料三 15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出租地农场和手工工场的共同之处。 （2）根据材料二、三，简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。 （3）根据三则材料并结合所学知识，分析材料所述事件对欧洲资本主义社会转型的作用。 四、活动与探究(12分) 19. 阅读下列材料,回答问题。 有人说,东罗马帝国的文明就像是一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子,不仅被乌龟超越,而且为时代所抛弃。 【帝国的繁荣】 材料一 9世纪初至11世纪初,阿拉伯作家认为拜占庭帝国的手工艺品“只有中国的工艺品能与之相媲美”。自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器等。东罗马帝国这段显赫的历史很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 （1）归纳东罗马帝国繁盛的表现,并结合材料一分析其繁盛的最主要原因。 【帝国衰亡】 材料二 1453年,________20万大军围攻东罗马帝国的首都君士坦丁堡。处在风雨飘摇中的东罗马帝国无力抵抗,在敌众我寡的情况下,苦战了53天,最终灭亡。 （2）结合所学知识,判断材料二中横线处应填的国家。 【深刻的启示】 材料三 纵观世界历史,不可一世的东罗马帝国和清朝有过相似的命运。两国都有过辉煌璀璨的文明,可是都因为陶醉于已有的成就,不思进取,逐渐在世界上落伍了。 （3）从东罗马帝国的命运中我们应得出什么教训?对我国现代化建设有何启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市宿松部分学校2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明古国是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。A项正确；古巴比伦兴起于两河流域，排除B项；古印度在印度河、恒河流域，排除C项；古希腊是海洋文明，排除D项。故选A项。 2. 下列法律条文出自古巴比伦王国的某部法典。据此判断，该法典具有（ ） 第196条：倘自由民损毀自由民之眼，则应毁其眼。 第199条：倘自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半 A. 公平性 B. 民主性 C. 等级性 D. 随意性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“第196条：倘自由民损毀自由民之眼，则应毁其眼。第199条：徜自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半”可知，奴隶和自由民之间存在着差异，具有明显的等级性，C项正确；法律对待自由民和奴隶的量刑是不一样的，因此不公平，排除A项；题意中未体现法律制定的民主性和量刑的民主性，排除B项；题意中法律以条文的方式出现，按律条量刑，无法体现随意性，排除D项。故选C项。 3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治……后来朝愈益民主化的方向发展。”这里“愈益民主化”达到全盛时期是（ ） A. 斯巴达克起义 B. 伯里克利改革 C. 克里斯提尼改革 D. 屋大维称帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求指出雅典民主化达到全盛时期的标志事件。伯里克利改革时期，雅典民主政治进入黄金时代，公民权利扩大，津贴制度使更多平民参与政治，公民大会成为最高权力机构，B项正确；斯巴达克起义是罗马奴隶起义，与雅典无关，排除A项；克里斯提尼改革为雅典的民主政治奠定了基础，但未达到鼎盛阶段，排除C项；屋大维称帝属于罗马帝国史，与雅典民主政治无关，排除D项。故选B项。 4. 从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：公元前3世纪至前2世纪，罗马与地中海西部的迦太基进行了三次布匿战争，夺取地中海的霸权。公元前1世纪，罗马发生了奴隶起义，出现了社会危机，共和制再也无力统治，公元前49年，凯撒夺取政权，不久被元老贵族刺杀。公元前27年，屋大维夺取政权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期. ACD不符合题意，故答案选B。 【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源 5. 帕特农神庙采用列柱回廊形制，共由46根刚劲挺拔的多立克式柱构成，尺度适宜，风格开朗，各部分比例匀称，雕刻精致。帕特农神庙是（　　） A. 埃及文化的典型代表 B. 希腊建筑的典型代表 C. 印度建筑的典型代表 D. 拜占庭文化典型代表 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，B项正确；由此可知，帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 6. 《大英百科全书》记载:“封君赐予封臣一份领地或采邑,为封臣提供保护;作为交换,封臣宣誓对领主的忠诚。”据此,连接封君与封臣之间的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 行臣服礼 D. 行效忠礼 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“封君赐予封臣一份领地或采邑”并结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革以土地为纽带形成了严格的等级制度。连接封君与封臣之间的纽带的是土地封赐，A项正确；一般世袭制依靠血缘关系，封君封臣制度不是，排除B项；封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行”臣服礼”和”授职礼”是最重要的仪式，排除C项；行效忠礼是建立连接的形式，不是纽带，排除D项。故选A项。 7. 13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（ ） A. 庄园领主惩罚，劳动3天 B. 当地主教审判，没收份地 C. 当地主教惩罚，剥夺自由 D. 庄园法庭审判，处以罚金 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，在西欧庄园中，只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户不能到庄园以外磨面粉，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷以及婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，通常是处以罚金，D项正确；庄园法庭通常是处以罚金，并非劳动，排除A项；在西欧庄园里，庄园法庭起着维护庄园秩序的作用，并非当地主教，排除B项；庄园里佃户到庄园外磨面粉通常由庄园法庭处以罚金，而不是当地主教剥夺自由，排除C项。故选D项。 8. 下图为德国科隆在10-14世纪城市面积的变化，导致该现象出现的主要原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 中世纪大学兴起 C. 《查士丁尼法典》的颁布 D. 屋大维创立了“元首制” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中展现的是德国科隆在10-14世纪城市面积的变化，很明显城市面积在不断的变大，这主要原因是跟商品经济的发展有关，随着商品经济的不断发展，城市面积也是在不断扩大，城市也越来越繁荣，A项正确；中世纪大学的兴起并非城市面积扩大的主要原因，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布的，与德国无关，排除C项；屋大维创立“元首制”是在公元前1世纪，材料中涉及的是10-14世纪，排除D项。故选A项。 9. 下图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ） A. 1突出特点是“小国寡民” ③凯撒首创“元首制”这一政治形式 B. ②爆发了斯巴达克起义 ⑤查士丁尼组建法典编纂委员会 C. 2国家统治的决策权掌握在元老院手里 ⑤地中海成为其“内湖” D. 4在日耳曼人的打击下灭亡 5颁布了成文法《十二铜表法》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知罗马共和国时期爆发了一次规模最大的农民起义--斯巴达克起义，东罗马帝国时期，查士丁尼组建法典编纂委员会，B项正确；元首制的创立者是屋大维，排除A项；罗马帝国时期由于领土扩张，地中海成为罗马内海，排除C项；罗马共和国时期颁布成文法《十二铜表法》，排除D项。故选B项。 10. 日本是亚洲东部的国家。5世纪，大和政权基本实现了统一。7世纪中期，日本建立中央集权的封建国家，进入封建社会，这主要是通过（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 废除农奴制改革 【答案】A 【解析】 【详解】7世纪中期，日本的改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为中央集权的天皇制封建国家，是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，A正确；彼得一世改革发生在18世纪的俄国，B排除；明治维新发生在19世纪中后期的日本，C排除；废除农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世于1861年开展的改革，D排除。故选A。 11. 中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 B. 穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播 C. 阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色 D. 阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”可得出，阿拉伯人担当起了沟通东西方文化的角色，C项正确；阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国，与材料无关，排除A项；穆罕默德创立了伊斯兰教并向外广泛传播，与材料无关，排除B项；阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，在材料中未体现，排除D项。故选C项。 【点睛】 12. 人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这成为海外冒险事业的一种思想动力。下列示意图最能反映材料观点的是（ ） A. 文艺复兴→新航路的开辟 B. 文艺复兴→早期殖民掠夺 C. 启蒙运动→新航路的开辟 D. 启蒙运动→早期殖民掠夺 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这成为海外冒险事业的一种思想动力。”，结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴运动的核心思想，材料想表达的意思是文艺复兴运动中人文主义思想的传播，肯定了人的重要性，人可以战胜自然，为新航路的开辟奠定了思想基础，故最能反映材料观点的是文艺复兴→新航路的开辟，A项正确；新航路的开辟后，欧洲资本主义国家开始了早期殖民掠夺，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪，其思想是理性主义，排除CD项。故选A项。 13. 下面文字所评价的历史人物是（ ） 印第安人说:他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人说:他把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达•伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“他把欧洲强盗带到了美洲”“他把欧洲文明传到美洲”结合所学知识可知，新航路开辟过程中，哥伦布先后三次西航，到达美洲，但他始终认为自己到达了亚洲印度，把当地人称为“印第安人”。该航线的开辟，对印度安来说是灾难，但对欧洲人来说是财富，C项正确；迪亚士到达非洲最南端，不符合题意，排除A项；达•伽马绕过非洲最南端到达亚洲的印度，不符合题意，排除B项；麦哲伦完成了环球航线，证明了地圆学说，不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 【分析】观察题干人口变化图可知，随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，使该地区人种构成比例发生变化；随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，导致白人人口的增多；随着殖民侵略，大肆屠杀当地的土著居民，使土著人口大量减少，选择①②③，A项正确；题干不能反映殖民地与西班牙矛盾尖锐，排除含④的BCD项。故选A项。 【点睛】 15. 八里尔银币的流通可以说明（ ） A. 整个美洲变成了西班牙的殖民地 B. 资本主义制度在世界范围内扩展 C. 经济全球化已成为世界基本特征 D. 主要大洲间建立了直接商业联系 【答案】D 【解析】 【详解】据"八里尔银币是一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿”“....此后流通于亚、欧、非、美等大洲，直到19世纪”可知，这体现了殖民国家在世界范围内进行殖民活动，带动了货币的流通体现了主要大洲间建立了直接商业联系，D项正确；材料无法体现整个美洲变成了西班牙的殖民地，排除A项；题干与资本主义制度在世界范围内扩展无关，排除B项；材料无法体现经济全球化已成为世界基本特征，排除C项。故选D项。 二、辨析改错(6分) 16 运用所学知识，辨析改错 （1）在新王国时代法老胡夫统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。 判断： ________改正：________ （2）12世纪晚期，源赖朝设幕府于江户，日本进入长达700年的幕府统治时期。 判断： ________改正：________ （3）但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，表达了市民阶层的情感和理想。 判断： ________改正：________ 【答案】（1）错误，将“胡夫”改为“图特摩斯三世”。 （2）错误，将“江户”改为“镰仓”。 （3）正确。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识，在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。本题错误，将“胡夫”改为“图特摩斯三世”。 【小问2详解】 结合所学知识，12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓，日本进入长达700年的幕府统治时期。本题错误，将“江户”改为“镰仓”。 【小问3详解】 结合所学知识，但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，表达了市民阶层的情感和理想。本题正确。 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A______是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“______”，集科学院、图书馆、翻译馆与一体。 材料二 虽然中世纪大学课程内容带有一定的蒙昧色彩，但宗教为了论证教义的合理性，主张广泛涉猎各学科知识，尤其是自然科学知识。这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。 ——摘编自刘河燕《欧洲中世纪大学课程内容探析》 （2）根据材料二，概括欧洲中世纪大学产生的影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位体现在哪些方面? （3）结合所学知识，指出与拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”的人物。综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈文化教育与社会发展之间的联系。 【答案】（1） ①. 亚里士多德 ②. 智慧宫 （2）影响：陶冶了人们的情操；锻炼了人们的思维；培养了科学理性（探索）精神；为近代自然科学的发展奠定基础。（答出任意两点即可）方面：免赋税特权；教育自主权；司法特权。（答出任意两点即可） （3）人物：达·芬奇；米开朗琪罗。联系：文化教育推动社会发展，为社会发展培养人才；社会的发展对教育发展提出要求；两者相辅相成等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 【小问2详解】 影响：根据材料“这一过程不仅陶冶了人们敬业钻研的情操，锻炼了人们思维的严密性，还培养了科学理性精神。”可知，欧洲中世纪大学陶冶了人们的情操，锻炼了人们的思维。培养了科学理性探索精神；根据材料“欧洲中世纪大学所孕育的勇于追求真理、对人类奥秘和自然界的科学探索精神，影响了一大批勇于探索，甚至是勇于献身的学子，为近代科学文化技术的发展奠定了深厚的智力基础。”可知，欧洲中世纪大学为近代自然科学的发展奠定基础。 方面：结合所学在可知，欧洲中世纪的大学有一定的自治地位，主要体现在：免赋税特权；教育自主权；司法特权。 【小问3详解】 人物：根据所学知识可知，达·芬奇、米开朗琪罗于拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。 联系：综合上述材料，结合所学知识可知，中世纪欧洲大学为近代科学文化奠定了基础，文化教育推动社会发展，为社会发展培养人才；同时，时代背景下社会的发展对教育发展提出要求；文化教育和社会发展两者相辅相成等。 18. 变革是人类历史的鲜明主题。14-16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一 租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地，产品推向市场。工场手工业面向市场组织生产，并且扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的联系日益紧密和扩大。 材料二 文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料三 15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出租地农场和手工工场的共同之处。 （2）根据材料二、三，简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。 （3）根据三则材料并结合所学知识，分析材料所述事件对欧洲资本主义社会转型的作用。 【答案】（1）共同点：都面向市场生产；都使用雇佣劳动力；都存在资本与劳动的分离。 （2） 相似因素：商品经济发展；资本主义萌芽出现；新兴资产阶级推动。内在联系：文艺复兴为新航路开辟提供了思想动力，新航路开辟促进了文艺复兴成果的传播。 （3）作用：租地农场和手工工场奠定了资本主义生产关系基础；文艺复兴解放了思想，为资本主义发展扫除了思想障碍；新航路开辟扩大了市场和资本原始积累。三则材料所述事件共同推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 【解析】 【小问1详解】 共同点：根据材料一“租地农场主……产品推向市场。工场手工业面向市场组织生产”可知，租地农场和手工工场的相同点是都面向市场生产；根据材料一“使用雇佣工人来耕种土地”“扩大了雇佣劳动关系的范围”可知，租地农场和手工工场的相同点是都使用雇佣劳动力”；根据材料一“租地农场主承租土地，提供……资本”“商业资本和工业资本的联系日益紧密”可知，租地农场和手工工场的相同点是生产资料（资本）与劳动者（劳动）相分离，即都存在资本与劳动的分离。 【小问2详解】 相似因素：根据材料二“城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大”、材料三“商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场”总结可知，推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素有商品经济发展、资本主义萌芽出现、新兴资产阶级的推动。内在联系：结合所学知识可知，文艺复兴宣扬人文主义，鼓励人们追求财富、冒险探索，为新航路开辟提供了思想动力；而新航路开辟后，世界联系加强，促进了文艺复兴思想、文化成果在欧洲及世界范围的传播。 【小问3详解】 作用：根据材料一可知，租地农场和手工工场都采用雇佣劳动、面向市场生产，是资本主义生产关系的早期形式，因此“奠定了资本主义生产关系基础”。根据材料二可知，文艺复兴是反封建的思想解放运动，解放了人们的思想，打破了教会的精神束缚，为资本主义发展“扫除了思想障碍”。根据材料三可知，新航路开辟是为了开拓市场、追求财富，实际扩大了世界市场，同时通过殖民掠夺完成资本原始积累。以上三则材料所述事件从生产关系、思想、经济基础等方面产生共同的作用，即推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。梳理答案如下：租地农场和手工工场奠定了资本主义生产关系基础；文艺复兴解放了思想，为资本主义发展扫除了思想障碍；新航路开辟扩大了市场和资本原始积累。三则材料所述事件共同推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 四、活动与探究(12分) 19. 阅读下列材料,回答问题。 有人说,东罗马帝国的文明就像是一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子,不仅被乌龟超越,而且为时代所抛弃。 【帝国的繁荣】 材料一 9世纪初至11世纪初,阿拉伯作家认为拜占庭帝国的手工艺品“只有中国的工艺品能与之相媲美”。自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器等。东罗马帝国这段显赫的历史很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 （1）归纳东罗马帝国繁盛的表现,并结合材料一分析其繁盛的最主要原因。 【帝国的衰亡】 材料二 1453年,________20万大军围攻东罗马帝国的首都君士坦丁堡。处在风雨飘摇中的东罗马帝国无力抵抗,在敌众我寡的情况下,苦战了53天,最终灭亡。 （2）结合所学知识,判断材料二中横线处应填的国家。 【深刻的启示】 材料三 纵观世界历史,不可一世的东罗马帝国和清朝有过相似的命运。两国都有过辉煌璀璨的文明,可是都因为陶醉于已有的成就,不思进取,逐渐在世界上落伍了。 （3）从东罗马帝国的命运中我们应得出什么教训?对我国现代化建设有何启示? 【答案】（1）表现:东罗马帝国的经济比较活跃,社会比较稳定。 原因:君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区,这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚,有许多大都市和国际贸易港口。 （2）奥斯曼帝国。 （3）教训:开放包容带来文明的繁荣,保守狭隘致使文明衰落,故步自封是国家衰落的重要原因。 启示:要继续扩大对外开放,继续坚持以经济建设为中心,加快我国的发展步伐。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，由“自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物同样很重要,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器等”，可知东罗马帝国繁盛的表现，在于的经济比较活跃,社会比较稳定。由“东罗马帝国这段显赫的历史很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置”，可知东罗马帝国繁盛的最主要原因，是君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区,这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚,有许多大都市和国际贸易港口。 【小问2详解】 根据材料二，结合所学知识可知，14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。因此横线处应填的国家是奥斯曼帝国。 【小问3详解】 根据材料三“不可一世的东罗马帝国和清朝有过相似的命运。两国都有过辉煌璀璨的文明，可是都因为陶醉于已有的成就，不思进取，逐渐在世界上落伍了”，结合所学知识可知，从东罗马帝国的命运中我们应得出的教训是开放包容带来文明的繁荣，保守狭隘致使文明衰落，故步自封是国家衰落的重要原因。对我国现代化建设的启示是，要继续扩大对外开放，继续坚持以经济建设为中心，坚持改革创新，加快我国的发展步伐等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $