5.1 物态变化与温度 课件-2025-2026学年教科版物理八年级上册

物理八年级上册 •教科版2024 物态变化 第1节物态变化与 温度 学习目标 能够描述固态，液态， 气态三种物态的基本 特征，并能够列举自 然界中不同物态的水 及其应用 理解液体温度计的 工作原理，并能够 根据实验目的，正 确选择和使用适宜 的温度计 通过参与用温度计测 量温度的实验，探究 熟练掌握温度计的操 作方法，认识精确测 量在科学研究中的重 要性，并能够通过实 验数据的收集与分析， 掌握科学探究的基本 技能 能够列举日常生活中常 见的温度值，并能够基 于这些知识对与环境温 度相关问题提出自己的 见解 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 重点难点 教学 重点 温度计的工作原理和用温度计测量温度的实验 探究 教学 难点 对大自然中水的物态变化的描述 探究新知 一、认识水的物态变化 水蒸气 你能根据他 们的状态对 他们进行分 类吗？ 探究新知 一、认识水的物态变化 水 雪、冰溜子、霜、雾凇等 雨、白气、雾等小液滴 水蒸气 固体 液体 气体 探究新知 一、认识水的物态变化 固体 气体 液体 水 雪、冰溜子、霜、雾凇等 雨、白气、雾等小液滴 水蒸气 固体 液体 气体 熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 1.物态变化： 物质从一种状态转化为另一种状态 思考：是什么因素导致水发生了物态变化？ 探究新知 二、温度 阅读教材101——103页，回答下列问题 1. 什么是温度？常用单位是什么？ 物体的冷热程度。常用单位：摄氏度（℃） 2. 0℃，100℃，1℃如何表示？ 0 ℃ ：标准大气压下冰水混合物的温度 100℃：标准大气压下沸水的温度 0℃~100℃之间分100等分，1份为1摄氏度 3.如何测量温度？ 温度计 0℃~100 ℃之间分 100等分， 1份为1℃ 探究新知 二、温度计 自制温度计： 原理是什么？ 液体的热胀冷缩——物理实验室和家庭常用的 常用液体： 水银、酒精、煤油 思考：此装置用了什么实验方法？它能否准确的测量液体温度？ 探究新知 二、温度计 伽利略验温器 原理————气体的热胀冷缩 探究新知 二、温度计 实验室常用温度计的构造 测温泡 细管 玻璃外壳 玻璃泡中的液体可以是：酒精、煤油、水银 最小温度 最大温度 量程：20~100℃ 分度值：1℃ 探究新知 二、温度计 温度计的使用及注意事项 1.选： 使用前观察温度计的测量范围，估计被测物体的温度 是否在测量范围内。 用： 玻璃泡应完全浸没在被测液体中 玻璃泡不能接触容器壁和容器底部，也不能 用手接触测温泡 读： 读数时，温度计不能离开被测液体 待温度计液柱的液面稳定时再读数， 读数时视线要与液面相平 “俯大仰小” 注意⚠ ！！！ 探究新知 零刻度线 二、温度计 温度计的使用及注意事项 4.记： 首先确定零刻度线的位置。 观察液面位置，若从下到上数值变大，则为零上；数值从下到上变小则为零下。 零刻度线 探究新知 二、温度计 常见的温度值： 1.人最舒适的体感温度：23℃左右 2.一标准大气压下冰水混合物的温度：0℃ 3.一标准大气压下沸水的温度：100℃ 4.绝对零度：-273.15℃ 5.人的正常体温：37℃左右 思考：可不可以用温度计来测量人的体温？ 探究新知 三、其他类型温度计 玻璃体温计： 量程：35~42℃ 分度值：0.1℃ 思考：温度计读数时测温泡要留在待测液体中，而温度计为什么可以离开人体读数？ 探究新知 二、温度计 家用寒暑表： 其他类型体温计： 测温泡中的液体：煤油 特点 ：耐低温 测温泡中的液体：酒精 酒精温度计： 布置作业 基础性作业： 拓展性作业： 听 $