精品解析：2025-2026学年陕西省西安市周至县苏教版五年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期第二阶段创新作业 五年级科学 （苏教版） 一、智慧选择（每小题只有一个符合题目要求的选项。请在答题栏内填涂正确答案）（每小题3分，共30分） 1. 在排一列纵队时，如果队尾的同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍站直了，这是因为（ ）。 A. 光沿直线传播 B. 光的传播速度很快 C. 光向四面八方传播 【答案】A 【解析】 【详解】光在同种介质中是沿直线传播的，人们利用光的直线传播原理可以在生活中有很多应用，比如在排一列纵队时，如果队尾的同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍站直了。 2. 下列现象属于光的反射现象的是（ ）。 A. 小孔成像 B. 雨后出现彩虹 C. 湖中出现倒影 【答案】C 【解析】 【详解】A．小孔成像是光的直线传播现象。光通过小孔后，在另一侧形成倒立的实像，例如树荫下的圆形光斑是太阳的像。与反射无关。A选项不符合题意。 B．彩虹是光的折射现象。阳光进入水滴后发生折射，在水滴内壁反射一次，再折射出水滴时分散成不同颜色的光。B选项不符合题意。 C．平静的湖面像平面镜一样，能将物体的光线发生镜面反射，形成与物体等大的虚像（倒影）。这属于典型的光的反射现象。C选项符合题意。 故选C。 3. 将一个圆板按一定的比例分成七个相同大小的扇形，依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。当圆板迅速转动起来后可以看到圆板呈现（ ）。 A. 黑色 B. 白色 C. 仍是原来的七色 【答案】B 【解析】 【详解】七种色光混合可合成白光。当圆板迅速转动时，七种颜色的扇形快速交替，人眼无法分辨单一颜色，看到的是色光混合后的效果，因此呈现白色。故选B。 4. 冬天的夜晚，小科睡觉时常把热水袋压在脚下暖脚，这种传热方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】A 【解析】 【详解】热传递中，热传导是热量通过直接接触从温度较高的物体传递到温度较低物体的过程。小科将热水袋压在脚下，热水袋与脚部直接接触，热量从热水袋传递到脚部，因此属于热传导。故选A。 5. 如图所示，在▲处加热，能正确反映热在水中的传递过程的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】在水中加热时，热的传递方式是对流：被加热的水会受热上升，周围较冷的水补充过来被加热，形成循环流动。 A．热传递是单一的“上下循环”，未体现向两侧的扩散； B．箭头呈现“底部受热上升、两侧遇冷下降”的循环，符合水的对流传递过程； C．热传递方向不符合“热水上升、冷水下沉”的对流逻辑。 故选B。 6. 外卖员一般将外卖餐食用泡沫箱装起来，这样做的目的是（ ）。 A. 泡沫箱比较坚固 B. 泡沫箱能降低温度 C. 泡沫是热的不良导体，散热慢，可以使外卖餐食凉得慢些 【答案】C 【解析】 【详解】泡沫是热的不良导体，其内部有很多细小的气孔结构，空气是热的不良导体，这些气孔阻碍了热量的传导，使得热量散失缓慢，从而能够让外卖餐食在较长时间内保持相对较高的温度，使餐食凉得慢些，符合外卖配送的需求。故选C。 7. 我们制作的简易走马灯能够转起来是因为（ ）。 A. 冷热空气循环流动 B. 蜡烛燃烧后质量减小 C. 纸杯受热后膨胀 【答案】A 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻而上升，冷空气则流过来补充，形成循环流动。在简易走马灯中，蜡烛加热下方空气，热空气上升时推动灯上扇叶，使灯转动起来。因此，走马灯能转起来是因为冷热空气循环流动。故选A。 8. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”指的是下列哪种地表形态？（ ）。 A. 盆地 B. 山地 C. 平原 【答案】B 【解析】 【详解】地表形态中，山地通常起伏大、高低不平，从不同角度观望会呈现不同景观。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”生动描绘了山地的崎岖特征。盆地四周高中间低，平原平坦开阔，均无法体现这种多角度变化的地貌。故选B。 9. 在金属片的中间部分加热，热传递的方向是（ ）。 A. 向一侧传播 B. 向两个方向传播 C. 向各个方向传播 【答案】C 【解析】 【详解】在金属片的中间部分加热，热是中心发散方向传递的。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。 10. 下列关于地震说法，正确的是（ ）。 A. 所有的地震都危害人类的生命财产安全 B. 若感觉发生了地震，应该尽快撤离到开阔地带 C. 地震发生后居住在高层楼房的人应尽快乘坐电梯逃生 【答案】B 【解析】 【详解】地震可能会造成严重的人员伤亡，我们应学会地震时保护自己的方法和措施。当地震发生时，遵循“先躲后逃”的原则，首先要迅速离开房间，跑到室外空地上，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及承重墙的角落里和坚固的家具下面，B是正确的选项；A错误，观点太绝对；C错误，地震发生后乘坐电梯逃生，会威胁到自己的生命安全。 二、仔细判断（请在答题栏内对的涂☑，错的涂☒）（每小题2分，共20分） 11. 点燃的蜡烛属于人造光源。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】光源分为自然光源和人造光源，自然光源是自然界存在的发光体（如太阳），人造光源是人类制造的发光体。蜡烛由人类制造，点燃后通过燃烧产生光，因此属于人造光源。 12. 物体表面越粗糙反光效果就越好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。表面越光滑，反光效果越好；越粗糙的表面，反光效果越差。 13. 制作潜望镜的过程中，安装平面镜时要使它们镜面相对，保持平行。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】潜望镜利用平面镜反射光线来改变观察方向，安装时镜面相对且平行，能使光线经过两次反射后保持平行传播，确保从下方看到上方的物体。 14. 简易太阳灶是应用热辐射的原理工作的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等，不同能量之间是可以相互转化的。太阳灶利用太阳能辐射，通过聚光获取热量，烹饪食物；太阳灶在工作过程中，是应用热辐射的原理工作将太阳能转化成了热能。 15. 热传导时，热可以从温度较低处传到温度较高处。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】热是一种能量，可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫作传导。所以热传导时，热可以从温度较高处传到温度较低处。题干错误。 16. 气体受热上升，遇冷下降。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】气体受热时，会变得更活跃、体积膨胀，从而向上升；当气体遇冷时，活跃程度降低，会向下降。这种“受热上升、遇冷下降”现象，是热传递中“对流”的一种表现（比如热空气上升、冷空气补充，形成空气流动）。 17. 在实际的热传递过程中，热传递的三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】热传递的基本方式包括传导、对流和辐射。实际场景中，如烧水时热量通过锅底传导、水流动形成对流，以及火焰辐射热，多种方式常共同作用，并非单一发生，故判断正确。 18. 观察我国的地形图，可以知道我国地形比较单一，主要以丘陵为主。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】我国地形多样，包括高原、山地、盆地、平原和丘陵等多种类型，其中山地和高原面积最广，丘陵主要分布在东南部，并非主要地形。因此，该说法错误。 19. 火山只存在陆地上，海洋里没有火山。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】火山是地球内部岩浆喷发形成的自然现象，岩浆通过地壳的裂缝或薄弱处喷出地表。这种现象在陆地和海洋中都会发生，例如海底火山和火山岛的形成。题目说法错误。 20. 我们可以用模拟实验的方法来研究地震的形成。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】地震的形成涉及地壳板块的运动和应力积累。模拟实验通过构建模型，如使用不同材料模拟地壳层并施加压力，可以直观展示板块断裂或错动时的地震现象。这种方法有助于理解地震的成因机制，符合科学探究的实践方式。故题干描述正确。 三、快乐填空（每空1分，共10分） 21. 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作______________。 【答案】光的反射 【解析】 【详解】光线照射到物体表面后，改变传播方向并“折返”的现象，被称为光的反射（比如镜子反光、水面倒影都是光的反射现象）。 22. 白光本身是由______________程度不同的各种彩色光所组成的非均匀的混合体。这就是______________关于光的颜色理论。 【答案】 ①. 折射 ②. 牛顿 【解析】 【详解】牛顿在实验的基础上得出结论：白光本身是由折射程度不同的各种彩色光所组成的非均匀的混合体。这就是牛顿关于光的颜色理论。 23. 太阳与地球之间有很大一部分空间几乎没有任何______________，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围______________的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在______________中也能进行。 【答案】 ①. 物质 ②. 发射热 ③. 真空 【解析】 【详解】太阳与地球之间的空间几乎没有物质（比如空气、水），但太阳仍能把热传给地球——像太阳、篝火这类物体，是直接向周围发射热，这种方式叫热辐射。热辐射的关键特点是不依赖空气、水等物质传递热量，所以即使在真空（完全没有物质的空间）中也能进行。 24. 地球表面包括陆地和______________。 【答案】海洋 【解析】 【详解】地球表面包括陆地和海洋。地球表面三分陆地七分海洋，相互穿插分割，海洋占71%，陆地占29%，因此人们称地球是一个“水球”。 25. 当______________深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈______________，释放出长期积累的巨大______________。 【答案】 ①. 地壳 ②. 震动 ③. 能量 【解析】 【详解】当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈的震动，释放出长期积累的巨大的能量，从而形成地震，地震是地球上极具破坏力的自然灾害之一。 四、综合能力（每空2分，共14分） 26. 阅读下列资料，请回答问题。 “囊萤映雪”描述了晋代两个家贫而又刻苦读书的人的故事。“囊萤”是指晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来照明读书；“映雪”是指晋代孙康冬天夜里利用雪映出月亮的光亮来读书。 （1）白天，我们能够看见阳光下的物体，是因为光从______________发出，照射到物体上，被物体______________后进入眼睛，我们就能看到此物体。 （2）“囊萤映雪”颂扬了（ ）精神品质。 A. 勤俭节约 B. 刻苦学习 C. 诚实守信 （3）在“囊萤映雪”中，属于光源的是（ ）。 A. 萤火虫 B. 月亮 C. 雪 （4）“映雪”这个故事中，孙康利用的是（ ）现象。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的分解 （5）类似的故事还有“凿壁偷光”，讲述的是西汉匡衡幼时凿穿墙壁利用邻居家的烛光读书，终成一代大文学家的故事。在这个故事中，匡衡主要利用了（ ）理。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光沿直线传播 （6）如果匡衡想将光引到房间角落里的书桌上，他需要下面哪种工具？（ ） A. 白纸 B. 三棱镜 C. 平面镜 【答案】（1） ①. 太阳 ②. 反射 （2）B （3）A （4）B （5）C （6）C 【解析】 【小问1详解】 我们能看到阳光下的物体，是因为光的传播与反射：光从太阳（白天的主要光源）发出，照射到物体表面后，被物体反射（物体本身不会发光，需反射光源的光），反射后的光进入眼睛，我们才能看到物体。 【小问2详解】 “囊萤”是车胤抓萤火虫照明读书，“映雪”是孙康借雪反射的光读书，二者都是家贫却坚持学习的行为，因此颂扬的是刻苦学习的精神。 故选B。 【小问3详解】 光源是“能自身发光的物体”： A．萤火虫能自己发光，属于光源； B．月亮是反射太阳的光，自身不发光，不是光源； C．雪是反射月亮/太阳的光，自身不发光，不是光源。 故选A。 【小问4详解】 A．光的折射是光从一种物质进入另一种物质时的偏折，与“雪反光”无关。 B．“映雪”是孙康利用雪反射月亮的光来照明，雪作为物体，将月亮的光反射到书本上，属于光的反射现象。 C．光的分解是光被分解成多种颜色（如三棱镜分光），与故事无关。 故选B。 【小问5详解】 “凿壁偷光”中，烛光通过墙壁的洞传到屋内，是因为光沿直线传播——光会沿直线从洞口（光源方向）传播到屋内。 故选C。 【小问6详解】 A．白纸反射光的能力弱，无法有效改变光的传播方向； B．三棱镜主要用于光的折射（分光），不是引光工具； C．要将光引到角落，需要改变光的传播方向，而平面镜能通过反射精准改变光的方向（实现“引光”）。 故选C。 五、实验探究（除标注外，每空2分，共26分） 27. 爸爸妈妈带着小科逛超市，他们看到货架上有塑料勺、钢勺、铜勺、木勺、铝勺5种汤勺（如图），小科喜欢铜勺，妈妈喜欢钢勺，爸爸说这两种勺容易烫手，不建议买。为了弄明白哪种汤勺最容易烫手，小科进行了探究。 问题：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料，哪种传热最快，哪种传热最慢？ 实验设计：用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，再分别在粘珠子的位置固定好温度传感器，然后把5种材料棒同时放入盛有热水的烧杯中，记录5种材料棒的温度变化（数据如下表），并观察珠子脱落的先后顺序。 材料棒 木棒 塑料棒 铜棒 钢棒 铝棒 初始温度（℃） 20 20 20 20 20 3分钟后的温度（℃） 24 25 52 30 43 （1）该实验中，各个珠子与材料棒远端的距离须____________。 （2）该实验中，需要改变的条件是_________________。 （3）根据表中数据推测，最后脱落的是____________上的珠子。 （4）由表中数据可知，这五种材料中最容易传热的是____________。像它这样容易传热的物体叫作____________。 （5）小科一家想买一个不容易烫手的汤勺，则应该选图中的哪一种汤勺？ 我认为应该选择____________，理由是____________。 【答案】（1）相同 （2）材料棒的材质 （3）木棒 （4） ①. 铜棒 ②. 热的良导体 （5） ①. 木勺 ②. 根据实验数据可得木棒传热速度最慢，属于热的不良导体，因此选择木勺使用时传热速度较其他材质的勺子较慢，不容易烫手。 【解析】 【详解】（1）该实验属于对比实验，实验中只改变一个条件，在上面的实验描述中，不同的材料：木棒、塑料棒、铜棒、钢棒、铝棒是改变的条件。不变的条件是粗细、长短一样；且保证珠子固定点与材料棒远端的距离一致；把这5根棒子同时放入盛有热水的烧杯中。 （2）对比实验中实验只改变一个条件，根据题意可知不同的材料：木棒、塑料棒、铜棒、钢棒、铝棒是改变的条件。故改变的条件是材料棒的材质。 （3）根据数据可知，3分钟后5种材料中温度上升最慢的木棒，仅上升了4℃，说明木棒的传热速度最慢，所以最后脱落的是木棒上的珠子。 （4）根据数据分析，3分钟后铜棒的温度最高，说明铜棒的传热速度比其他4中材料都快，所以铜棒最容易传热。在科学上将容易传热的物体称为热的良导体。传热最慢的是木棒，像这样不容易传热的物体叫作热的不良导体。 （5）小科家的需求是想买一个不容易烫手的汤勺，则应该选木勺，因为木棒传热最慢，属于热的不良导体。 28. 科学兴趣小组对火山喷发的成因充满好奇，于是他们设计了如下实验： Ⅰ．在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口； Ⅱ．用陶泥裹住锥形瓶，在玻璃管上放一小块超轻黏土； Ⅲ．把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 请分析并回答问题： （1）该实验中，用陶泥裹住锥形瓶模拟____________，用到的番茄酱模拟火山内部的____________。 （2）用酒精灯加热锥形瓶底部，一段时间后，小组成员们先后看到了不同的现象。你认为哪些现象预示着“火山”将要喷发？（写一点即可）____________________________________。 （3）通过观察实验现象，你认为自然界中火山喷发的原因主要是（ ）。 A. 火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成 B. 在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C. 在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 （4）请你说说火山喷发能给人类生活带来哪些影响？ 【答案】（1） ①. 地壳 ②. 岩浆 （2）玻璃管内的超轻黏土被缓慢顶起 （3）C （4）不利：摧毁建筑、污染空气；有利：带来肥沃火山灰、形成矿产 【解析】 【小问1详解】 实验是通过“模拟法”还原火山结构： 陶泥裹住锥形瓶，模拟的是地壳（地壳是地球表面的岩石圈层，包裹着地球内部的岩浆，对应陶泥包裹瓶内的番茄酱）；番茄酱质地黏稠、受热后易流动且有压力，模拟的是火山内部的岩浆（岩浆是地球内部高温熔融的物质，对应受热后会涌动的番茄酱）。 【小问2详解】 加热锥形瓶时，瓶内番茄酱受热膨胀、压力逐渐增大，会出现“玻璃管内的超轻黏土被缓慢顶起”的现象——这是因为瓶内压力上升，推动番茄酱向玻璃管移动，进而顶起黏土，预示着“火山”即将喷发（类似自然中岩浆上升挤压地壳的过程）。 【小问3详解】 自然中火山喷发的核心原因是地球内部的高温高压： A．火山喷发是地球内部能量释放，与太阳照射无关； B．地壳上升是板块运动的结果，但不是火山喷发的直接原因； C．地球内部高温使岩石熔融成岩浆，高压推动岩浆向地壳薄弱处（如板块交界处）移动，最终从裂缝喷涌而出，形成火山喷发。 故选C。 【小问4详解】 火山喷发的影响分为不利影响和有利影响： 不利影响：喷发的岩浆、火山灰会摧毁周边建筑、农田；火山灰扩散会污染空气、影响航空运输；还可能引发地震、泥石流等次生灾害，威胁人类生命财产安全。 有利影响：火山灰富含矿物质，能使土壤变得肥沃（利于农业种植）；火山活动会形成温泉、矿产资源（如硫磺）；部分火山地貌还会成为旅游资源（如火山公园）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第二阶段创新作业 五年级科学 （苏教版） 一、智慧选择（每小题只有一个符合题目要求的选项。请在答题栏内填涂正确答案）（每小题3分，共30分） 1. 在排一列纵队时，如果队尾的同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍站直了，这是因为（ ）。 A. 光沿直线传播 B. 光的传播速度很快 C. 光向四面八方传播 2. 下列现象属于光的反射现象的是（ ）。 A. 小孔成像 B. 雨后出现彩虹 C. 湖中出现倒影 3. 将一个圆板按一定比例分成七个相同大小的扇形，依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。当圆板迅速转动起来后可以看到圆板呈现（ ）。 A. 黑色 B. 白色 C. 仍是原来七色 4. 冬天的夜晚，小科睡觉时常把热水袋压在脚下暖脚，这种传热方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 5. 如图所示，在▲处加热，能正确反映热在水中的传递过程的是（ ）。 A. B. C. 6. 外卖员一般将外卖餐食用泡沫箱装起来，这样做的目的是（ ）。 A. 泡沫箱比较坚固 B. 泡沫箱能降低温度 C. 泡沫是热的不良导体，散热慢，可以使外卖餐食凉得慢些 7. 我们制作的简易走马灯能够转起来是因为（ ）。 A. 冷热空气循环流动 B. 蜡烛燃烧后质量减小 C. 纸杯受热后膨胀 8. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”指的是下列哪种地表形态？（ ）。 A. 盆地 B. 山地 C. 平原 9. 在金属片的中间部分加热，热传递的方向是（ ）。 A. 向一侧传播 B. 向两个方向传播 C. 向各个方向传播 10. 下列关于地震的说法，正确的是（ ）。 A. 所有的地震都危害人类的生命财产安全 B. 若感觉发生了地震，应该尽快撤离到开阔地带 C. 地震发生后居住在高层楼房的人应尽快乘坐电梯逃生 二、仔细判断（请在答题栏内对的涂☑，错的涂☒）（每小题2分，共20分） 11. 点燃的蜡烛属于人造光源。（ ） 12. 物体表面越粗糙反光效果就越好。（ ） 13. 制作潜望镜的过程中，安装平面镜时要使它们镜面相对，保持平行。（ ） 14. 简易太阳灶是应用热辐射的原理工作的。（ ） 15. 热传导时，热可以从温度较低处传到温度较高处。（ ） 16. 气体受热上升，遇冷下降。（ ） 17. 在实际的热传递过程中，热传递的三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种同时存在。（ ） 18. 观察我国地形图，可以知道我国地形比较单一，主要以丘陵为主。（ ） 19. 火山只存在陆地上，海洋里没有火山。（ ） 20. 我们可以用模拟实验的方法来研究地震的形成。（ ） 三、快乐填空（每空1分，共10分） 21. 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作______________。 22. 白光本身是由______________程度不同的各种彩色光所组成的非均匀的混合体。这就是______________关于光的颜色理论。 23. 太阳与地球之间有很大一部分空间几乎没有任何______________，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围______________的方式，叫作热辐射。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质，即使在______________中也能进行。 24. 地球表面包括陆地和______________。 25. 当______________深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时，会引起大地剧烈______________，释放出长期积累的巨大______________。 四、综合能力（每空2分，共14分） 26. 阅读下列资料，请回答问题。 “囊萤映雪”描述了晋代两个家贫而又刻苦读书的人的故事。“囊萤”是指晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来照明读书；“映雪”是指晋代孙康冬天夜里利用雪映出月亮的光亮来读书。 （1）白天，我们能够看见阳光下的物体，是因为光从______________发出，照射到物体上，被物体______________后进入眼睛，我们就能看到此物体。 （2）“囊萤映雪”颂扬了（ ）的精神品质。 A. 勤俭节约 B. 刻苦学习 C. 诚实守信 （3）在“囊萤映雪”中，属于光源的是（ ）。 A 萤火虫 B. 月亮 C. 雪 （4）“映雪”这个故事中，孙康利用是（ ）现象。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的分解 （5）类似的故事还有“凿壁偷光”，讲述的是西汉匡衡幼时凿穿墙壁利用邻居家的烛光读书，终成一代大文学家的故事。在这个故事中，匡衡主要利用了（ ）理。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光沿直线传播 （6）如果匡衡想将光引到房间角落里的书桌上，他需要下面哪种工具？（ ） A. 白纸 B. 三棱镜 C. 平面镜 五、实验探究（除标注外，每空2分，共26分） 27. 爸爸妈妈带着小科逛超市，他们看到货架上有塑料勺、钢勺、铜勺、木勺、铝勺5种汤勺（如图），小科喜欢铜勺，妈妈喜欢钢勺，爸爸说这两种勺容易烫手，不建议买。为了弄明白哪种汤勺最容易烫手，小科进行了探究。 问题：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料，哪种传热最快，哪种传热最慢？ 实验设计：用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，再分别在粘珠子的位置固定好温度传感器，然后把5种材料棒同时放入盛有热水的烧杯中，记录5种材料棒的温度变化（数据如下表），并观察珠子脱落的先后顺序。 材料棒 木棒 塑料棒 铜棒 钢棒 铝棒 初始温度（℃） 20 20 20 20 20 3分钟后的温度（℃） 24 25 52 30 43 （1）该实验中，各个珠子与材料棒远端的距离须____________。 （2）该实验中，需要改变的条件是_________________。 （3）根据表中数据推测，最后脱落的是____________上的珠子。 （4）由表中数据可知，这五种材料中最容易传热的是____________。像它这样容易传热的物体叫作____________。 （5）小科一家想买一个不容易烫手的汤勺，则应该选图中的哪一种汤勺？ 我认为应该选择____________，理由是____________。 28. 科学兴趣小组对火山喷发的成因充满好奇，于是他们设计了如下实验： Ⅰ．在锥形瓶中装入适量的番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口； Ⅱ．用陶泥裹住锥形瓶，在玻璃管上放一小块超轻黏土； Ⅲ．把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 请分析并回答问题： （1）该实验中，用陶泥裹住锥形瓶模拟____________，用到的番茄酱模拟火山内部的____________。 （2）用酒精灯加热锥形瓶底部，一段时间后，小组成员们先后看到了不同的现象。你认为哪些现象预示着“火山”将要喷发？（写一点即可）____________________________________。 （3）通过观察实验现象，你认为自然界中火山喷发的原因主要是（ ）。 A. 火山长期受太阳照射，岩浆喷发出来形成的 B. 在高温、高压作用下，地壳向上隆起形成的 C. 在高温、高压作用下，岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的 （4）请你说说火山喷发能给人类生活带来哪些影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $