2026年中考道德与法治一轮复习教材突破课件：七年级下册第四单元 走进法治天地

该初中道德与法治课件聚焦“走进法治天地”中考核心考点，覆盖法律的特征与作用、法治的内涵与重要性、未成年人特殊保护、树立法治意识与依法办事等内容，严格对接课标法治观念要求，分析近5年考点权重，归纳材料分析、案例辨析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，含2021至2025年安徽真题解析及易错易混点辨析，通过赵某杰敲诈勒索案等典型案例，培养学生法治观念与责任意识，示范“法律作用+特殊保护”答题逻辑，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

七年级下册 第四单元　走进法治天地 课标链接 课标内容 对应考点 核心 素养 [法治观念] 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 2.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 1.法律的特征与作用。 2.法治：内涵、重要性。 内容 要求 [法治教育] 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 学业质 量描述 运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治观念、责任意识) 知识网络 法律在我们身边 走进法治天地 法律伴我们成长 生活需要法律 法律保障生活 法律为我们护航 (特殊保护) 我们与法律同行 （依法办事） 生活与法律的关系 是什么 法律的产生、本质及功能 法治的内涵 为什么 法治的重要性：生活愿景、重要标志、必由之路 由国家制定或认可 是什么 ★法律的特征 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 为什么 法律的作用：对个人生活、对社会秩序、对国家发展 为什么 未成年人需要特殊保护的原因 ★给予未成年人特殊保护（六道防线） 怎么做 未成年人珍惜宪法和法律给予的特殊保护 为什么 树立法治意识和依法办事的原因 树立法治意识 怎么做 依法办事的做法 遵守法律、法规 养成尊法学法守法用法的习惯 必备答题句 1.【单元导语】法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。 2.生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 3.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(重要性) 4.法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志。(重要性) 5.法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 6.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 7.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 8.保障未成年人合法权益的防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。 9.要树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。(做法) 10.依法办事，就要遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯。(做法) 第九课　法律在我们身边 (一)生活需要法律[生活与法律息息相关—法治的脚步] 1.生活与法律的关系。(P84~86) 　　生活与法律息息相关。【课本标题答题句】 (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 (4)生活离不开法律的规范和保障。【课导语】 教材情境 教材P88探究与分享　作为“社会生活的百科全书”的民法典正式颁布；加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权；多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正。 从上述材料中，你可以看出法治建设的哪些要求? ①法律是应生活的需要而制定和颁布的。②法律打击违法犯罪行为，维护公民的合法权益。③法治要求实行良法善治。④法治要求维护司法公正，维护社会公平正义等。 2.法律的产生、本质及功能。(P86~87) (1)产生：原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (2)本质：是统治阶级共同意志的体现。 (3)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的内涵和重要性。(P87~88) (1)内涵：是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 教材名言 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。(P88) 知识点：依法治国的重要性。坚持全面依法治国，实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。③法治是治国理政的基本方式。【新课标答题句】 (二)法律保障生活[法律的特征—法律的作用] 1.法律的特征。(P91~92) (1)由国家制定或认可。(权威性) (2)由国家强制力保证实施。(强制性)这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 (3)对全体社会成员具有普遍约束力。(普遍性) 举例：人民法院作出处罚、国家机关严惩违法行为 →举例：法律的立、改、废 举例：“老虎”“苍蝇”一起打 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) 　　公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (1)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (2)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 教材情境 教材P92探究与分享　党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，追捕外逃贪官。 从上述材料中，你能得出哪些有关依法治国的知识? ①法律面前人人平等。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。③厉行法治是对全体社会成员的共同要求。④全面从严治党，规范权力的运行。⑤反对特权，任何人都没有超越法律的特权等。 3.【拓展设问】法律、道德与纪律的区别和联系。   产生方式 适用对象或范围 实施手段 (靠什么发挥作用) 法律 国家立法机关制定或认可 全体社会成员 国家强制力 道德 自然形成，约定俗成 普遍适用 社会舆论、信念、习俗和教育等力量 纪律 相关部门(单位)制定 本部门(单位)成员(局部适用) 单位、团体的行政力量 联系：①法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系。②道德与法律相辅相成，有许多法律上的义务，也是道德的要求。③纪律须符合法律和道德的要求 4.法律的作用。 (1)对个人生活：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(规范作用)②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(保护作用)(P92~93) (2)对社会秩序：①法律作为调节人们行为的一种社会规则，明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。(八上第三课)②法律是实现和维护公平正义的基本途径。【新课标答题句】 (3)对国家发展：法律是治理国家的重器，保障经济社会持续健康发展，规范国家权力运行，维护国家安全和利益。 国家立法回应社会热点、公众关切 (1)针对社会公众关注的热点问题，国家着手制定或修改法律，体现了生活与法律息息相关，法律是应生活的需要而制定的。(七下第九课) (2)针对法律草案征求意见，公民积极提出建议，体现了科学立法、民主立法。(九上第四课) (3)法律经过全国人大及其常委会审议表决通过，说明法律是由国家制定或认可的，全国人大是国家的权力机关，全国人大及其常委会行使国家立法权。(七下第九课、八下第六课) (4)这有利于落实依法治国基本方略，完善中国特色社会主义法律体系。(九上第四课) 第十课　法律伴我们成长 (一)法律为我们护航[我们需要特殊保护—感受法的关爱] 1.未成年人为什么需要特殊保护?(P96~97) (1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②社会原因：社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生。(未成年人容易受到侵害的原因) (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③有利于保护未成年人身心健康，减少未成年人违法犯罪，优化未成年人成长环境，维护社会和谐稳定。④有利于践行不同情况差别对待的平等原则。 易错易混 未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。(×) 理由：平等具有两层含义，一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。未成年人属于弱势群体，应获得优先关照，需要法律给予特殊保护。 2.保护未成年人的法律有哪些?(P97) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等法律。 3.【教材·相关链接】保障未成年人合法权益的防线。(P99)[2021·安徽3、7] 　　家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 ▲家庭保护 含义 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护 内容 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 地位 未成年人保护的基础 ▲学校保护 含义 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 内容 ①贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。②尊重未成年人的人格尊严。③尊重未成年人的受教育权，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 地位 起着重要作用 ▲社会保护 含义 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 内容 ①保护未成年人的人身安全和健康。②保护未成年人的心理健康 作用 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 地位 未成年人保护必不可少的组成部分 ▲网络保护[2022·安徽3] 含义 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 作用 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益 地位 线上线下全方位保护 ▲政府保护 含义 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 地位 承担着主体责任 ▲司法保护 含义 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 内容 ①未成年人刑事案件的审理实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等 地位 维护未成年人合法权益的重要保障 热点情境 　　我国已有少年法庭2 700余个，由单一审理刑事案件到全面审理刑事、民事、行政案件，更好落实最有利于未成年人的原则。发出家庭教育指导令3.7万份，依法撤销598名“生而不养”父母的监护人资格。常态化开展法治进校园，全国法院近4万名法治副校长切实担起守护责任。 ——2025年最高人民法院工作报告摘录 上述报告体现了对未成年人的哪些特殊保护?产生了哪些社会价值? ①司法保护、家庭保护、学校保护。②为未成年人的成长营造良好的环境；以法治保障未成年人的合法权益等。 4.未成年人应该如何珍惜宪法和法律给予的特殊保护?(P100) (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 5.【拓展设问】怎样才能使未成年人免受伤害? (1)国家：坚持依法治国基本方略，健全相关法律法规；厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。 (2)社会：履行社会保护职责，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校：履行学校保护职责，加强对未成年人安全意识和法治意识的教育，消除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施。 (4)家庭：履行家庭保护职责，监护人依法履行监护职责，以健康的思想、良好的品行和正确的方法教育、影响未成年人。 (5)青少年：自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识；增强安全意识和自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 易错易混 当我们的合法权益受到侵害时，要么忍气吞声，要么私自报复。(×) 热点情境 　　“法援护苗”专项行动自2024年开展以来，各级司法行政机关主动融入未成年人保护大格局。据统计，2024年，全国法律援助机构共组织办理未成年人法律援助案件18万件，为未成年人提供法律咨询近14万人次。 感受法律的关爱，你觉得未成年人应该如何做到尊法守法? ①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。 (二)我们与法律同行[树立法治意识—学会依法办事] 1.为什么要树立法治意识?(P101~102) (1)必要性：①法治角度：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。②人民角度：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 教材名言 国无法不治，民无法不立。(P101) 知识点：法治的重要性。 2.为什么要依法办事?(P102) (1)法律保障人们的幸福生活。 (2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 3.怎样做到依法办事?(P102~103) (1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。[2025·安徽5] (2)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。[2023·安徽15(2)] 教材情境 八上新教材P53启思导行　某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园、在花坛养鸡，噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为此，小区成立了“援法议事会”，现场普法指出圈地种菜、花坛养鸡侵犯了其他业主的共有权。 上述案例给你哪些启发? ①生活与法律息息相关，法律对生活加以规范和调整；法律保障人们的幸福生活。②要树立法治意识，学会依法办事，遵守法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯等。 4.【教材·拓展空间】作为国家未来的建设者，我们应如何为法治中国建设贡献自己的力量?(P103) (1)学习法律方面：学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看各类法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。 (2)遵守法律方面：①依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②法律要求做的必须去做，法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决不做。 (3)依法维权方面：①依法维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 新教材知识补充 如何树立法治观念?【八上新版教材】(P47~49) (1)敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 (2)积极主动地学习法律。①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 考点一 法律的特征与作用 此考点安徽近5年未考查。 特殊保护 1.[2021·安徽3]2021年1月15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了( ) ①保护学生的视力　②减轻学校管理负担　③让学生专心学习　④杜绝学生抄袭答案 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点二 B 【解析】本题考查未成年人保护。加强对学生使用手机的限制和管理，能够减少学生使用手机的时间，保护学生的视力，同时也能防止学生受到各种干扰，让学生专心学习，①③正确。这一规定的目的是促进学生健康成长，而不是减轻学校管理的负担，②错误；“杜绝”说法过于绝对，④错误。 2.[2021·安徽7]新修订的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护专章，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下列认识正确的是( ) A.实施这部未成年人保护法，青少年就能健康成长 B.违反未成年人保护法的行为，都会受到行政处罚 C.加强对未成年人这一群体的特殊保护，符合平等原则 D.强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题 C 【解析】本题考查特殊保护、平等。由于未成年人身心还不成熟等，容易受到不法侵害，国家对未成年人保护法进行修订，有利于加强对未成年人的保护，符合不同情况差别对待的平等原则，C项正确。A、D两项说法过于绝对，保障未成年人健康成长，需要家庭、学校、社会等各方面的努力，未成年人自己也要增强自我保护意识和能力；违反未成年人保护法的行为，都会受到法律处罚，但只有行政违法行为，才会受到行政处罚，B项错误。 *此外，(2022·安徽3)涉及考查网络保护。 法治意识、依法办事 3.[2025·安徽5]在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( ) ①提升青少年的法治素养　②保障公民权利不受侵犯　③增强青少年网络安全意识　④促进司法机关公正司法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点三 A 【解析】本题考查法治教育、网络安全等。模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治素养，①符合题意；案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，③符合题意。该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障权利不受侵犯”需依靠法律执行，②不符合题意；该活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，④不符合题意。 一、选择题(每小题2分，共12分) 1． 爱国主义教育法积极引导公民增强爱国情怀；能源法保障国家能源安全，促进经济社会可持续发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……由此可见( ) ①我国的法律体系不断完善　②法律让我们的生活更加美好　③我们的生活与法律息息相关　④法治比德治更加重要 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ C A．违反最刚性的社会规则将受刑罚处罚 B．县检察机关指导人民法院依法审理案件 C．由国家强制力保证实施是法律的特征 D．严重社会危害性是犯罪的法律标志 2． 下列案件分析正确的是( ) C 案情简介：董某以营利为目的，擅自翻印、销售未被授权的各类书籍。 判决结果：某县检察机关对董某提起公诉，经县人民法院审理，以侵犯著作权罪判处董某有期徒刑二年，并处罚金30000元。 2 3．[2025·广东]2025年5月，民政部等五部门联合印发《关于开展2025年“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》，要求各地各部门贯通困境儿童心理健康监测、服务帮扶等各个环节，构建困境儿童心理健康全链条守护体系。这表明( ) A．困境儿童的生活状况得到全面改善 B．困境儿童享有法律规定的特殊权利 C．国家为困境儿童构筑学校保护防线 D．国家关心关爱困境儿童的健康成长 D 3 4．下面漫画《防沉迷》给我们的启示是( ) A．家长要加强对未成年人的家庭保护 B．青少年孝敬父母应该避免亲子冲突 C．家长应要求未成年人远离网络世界 D．青少年要充分利用短视频拓宽视野 A 4 5.2025年3月31日，德阳市人民政府印发《德阳市未成年人网络保护工作暂行办法》(以下简称《办法》)，明确了政府有关部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责。印发该《办法》( ) ①是防止未成年人沉迷网络的根本举措 ②体现了政府对未成年人合法权益的保护　③利于全方位构筑未成年人网络保护防线　④有助于引导未成年人理性参与网络生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 5 6．[2025·广东]初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。人民法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5000元。这告诉我们( ) A．家庭保护是未成年人保护的基础 B．未成年人也要依法约束自己的行为 C．未成年人不是社会生活中的民事主体 D．任何人的违法行为都应受到刑罚处罚 B 6 二、非选择题(共20分) 7．[原创](8分)2025年春季学期，中小学课间活动时间由10分钟增加到了15分钟。观察漫画，回答问题。 7 (1)结合漫画二，说说课间15分钟会让青少年体会到哪些快乐。(4分) ①锻炼身体，体会运动的快乐。②结交朋友，感受友谊的快乐。③美化环境，体会劳动的快乐。④养护精神，感受身心健康成长的快乐。(4分。答出两点即可) 7 (2)为实现从漫画一到漫画二的转变，你有哪些好建议?(4分) ①学生遵守课间活动纪律，增强自我保护意识。②学校履行学校保护的责任，加强对学生的安全教育，合理安排学生课间活动。③老师转变教育观念，不占用学生课间时间等。(4分。答出两点即可) 7 【以案释法　与法同行】 8．[2025·淮北三模](12分)2025年2月11日，最高人民法院发布依法惩治利用网络敲诈勒索犯罪典型案例：被告人赵某杰用聊天软件添加14至18周岁未成年女性40余人为好友。在聊天过程中，赵某杰故意找碴称对方把自己气病，以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁，要求被害人“拿钱治病”，先后向4名被害人(13至16周岁)索要共计人民币18964元。案发后，赵某杰向被害人退赔违法所得并取得了谅解。人民法院对赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月，并处罚金人民币2万元。 8 (1)结合材料中赵某杰的行为和人民法院的判决，说明法律制裁违法犯罪行为具有哪些重要意义。(6分) ①彰显法律的尊严和权威。②维护社会公平正义。③教育、警示公众，增强公民法治意识。④保护未成年人合法权益。(6分。答出三点即可) 8 (2)针对案例反映的现象，请提出保护未成年人的具体建议。(6分) ①家长应加强对子女网络行为的关注，普及防骗知识，及时察觉异常。②学校要开展网络安全教育，提高学生辨别网络风险的能力；设立心理咨询室疏导学生心理压力。③网络平台要履行责任，严格审核用户身份，设置“一键举报”等功能，及时屏蔽威胁信息。(6分。从不同主体答出三点即可) 8 $