第八单元第一章 生物与环境是相互作用的（单元测试）生物新教材济南版八年级下册

2025-2026学年八年级下册生物单元检测卷 第1章 生物与环境是相互作用的（参考答案） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D D C C B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A B D A C B C C B 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共30分。 21．【答案】（共6分） (1) 生态 (2) 竞争 (3) 环境影响生物 干旱 (4) 光照对蔬菜的生长有影响吗（或光照会影响蔬菜的生长吗） (5) 防止农药沿食物链进入人体（或避免污染环境） 22．【答案】（共6分） (1) 非生物因素 (2) 空气 (3) 生物因素 竞争 (4) 生物适应环境 (5) 生物影响环境 23．【答案】（共10分） (1) 非生物 生态因素 (2) 细胞 生物具有变异的特性 生物能生长和繁殖 生物能排出体内的废物 含羞草一触碰合拢（或刺豚受刺激形成刺球） (3) 环境影响生物 生物适应环境 生物影响环境 24．【答案】（共8分） (1) 共生 (2) 100~150 蒸腾 气孔 (3) 溶解在水中 (4) 胚 受精卵 (5) 将干燥的花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，可观察到挤压处有油渍。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下册生物单元检测卷 第1章 生物与环境是相互作用的 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1．我国很多古诗词和民俗谚语中都蕴含着一定的科学道理，下列解释不恰当的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素能影响生物的生活 B．有收无收在于水，收多收少在于肥——植物生长需要水和无机盐 C．点水蜻蜓款款飞——生物具有需要营养的特征 D．肺主呼吸之气——肺是呼吸系统的主要器官 2．同一株慈姑，暴露在空气中的叶片和沉水叶片形状不同（如图），下列相关叙述正确的是（    ）    A．不同叶片的基因组成不同 B．体现了生物影响环境 C．慈姑叶的形态与基因无关 D．叶形是长期自然选择的结果 3．我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．温度 4．软籽石榴喜光、喜湿，适宜在年日照超过1000小时、年降水量达1000mm以上的地区进行栽培。这说明（    ） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物 5．某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜蓿种子发芽率的影响，以期为退化草地的修复提供选种借鉴，实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（    ）    A．种子萌发时胚轴发育成茎 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有阳光、空气和水分 C．温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响更大 D．早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子 6．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 7．在“探究水分对鼠妇分布影响”的实验中，以下说法正确的是（    ） A．实验中要设置光照与黑暗两种环境 B．设置潮湿和干燥两种环境，其他条件只要相同就行 C．除变量外其他条件必须适合鼠妇的生活 D．有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验没有影响 8．微生物与其他生物的关系十分密切。下列对应关系不正确的是（    ） A．豆类植物与根瘤菌——共生 B．大肠杆菌与噬菌体——腐生 C．人与人类免疫缺陷病毒——寄生 D．动物遗体与腐生微生物——腐生 9．兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害的细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是（　　）    A．温度越高，细菌成活数越多 B．影响细菌生活的环境因素只有温度 C．随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体 D．为了彻底杀死这种细菌，可以用沸水加热 10．下列事例中，体现了非生物因素对生物影响的是（    ） A．互花米草的入侵破坏了红树林 B．土壤酸碱度的不同改变了绣球花色 C．麦草方格固沙减轻了沙漠危害 D．屎壳郎以牛粪为食改良了草原土壤 11．谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”体现了影响农作物产量的生态因素主要是（    ） A．水分 B．光照 C．温度 D．空气 12．《诗经》写道“螟蛉有子，蜾蠃（guǒluǒ）负之”。蜾蠃捕捉螟蛉幼虫后，用尾上的毒针麻痹螟蛉幼虫并在其身上产卵，螟蛉不会死去，一直处于麻痹状态。从蛹中爬出来的蜾蠃幼虫，便以这些螟蛉为食，螟蛉和蜾蠃的关系是（    ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．共生 13．下列诗句的描述中，体现了生物因素对生物的影响的是（    ） A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” B．“种豆南山下，草盛豆苗稀” C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” D．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长” 14．张明同学设计实验探究温度对月季花瓣呼吸作用的影响，下列有关实验设计的叙述错误的是（　　） A．该实验变量是温度 B．实验必须在无光条件下进行 C．实验要选用若干花瓣且花的大小相同 D．温度可以设置为5℃、25℃、45℃ 15．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照 16．下列有关植物生理功能的叙述，正确的是（　　） A．同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉 B．菊花秋天开花的主要原因是秋天温度降低 C．苹果嫁接繁殖比实生苗（种子萌发的幼苗）繁殖更能早产丰收 D．蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精 17．如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　） A．鹰的天敌数量变化 B．被鹰捕食的生物数量变化 C．该生态系统中植物的数量变化 D．与鹰有合作关系的生物数量变化 18．为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．该实验存在光照时间和光照部位两个变量 B．仅甲、乙两组对比，说明菊花为短日照开花植物 C．仅丙、丁两组对比，说明菊花感受光照部位是叶 D．合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花 19．在自然界中，生物的某些生命活动、生理功能、生物关系可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析.错误的是（　　） A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中有机物含量的变化 B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶上升 C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱 D．丁图可以表示地衣中的真菌和藻类 20．扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状 B．孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C．在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D．推测筑巢产卵地应避开强光照射 二、非选择题（每空1分，共30分） 21．初一各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，通过查阅资料，他们了解到影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为 因素。 (2)一段时间后，园里除了长出蔬菜，还长出许多杂草。同学们发现，清除杂草有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。 (3)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是 ；路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应 的环境。 (4)同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题： ? (5)蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫不使用农药防治，这样做的优点是 （写出1点即可）。 22．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中 （填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。 (2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是 （填“阳光”或“空气”或“温度”或“土壤”）。 (3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 （填“非生物因素”或“生物因素”），此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是 （填“捕食”或“竞争”或“寄生”或“共生”）。 (4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现出生物与环境的关系是 。（填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”） (5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 （填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）。 23．某同学学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题    (1)请将图中②③的内容补充完整：② ③ 。 (2)若A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。若B中对应实例是“一母生九子，连母十个样”，则B指的是 。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是 。D中对应的实例是“银杏树在秋天会落叶”则D指的是 。若E指的是“生物体对外界刺激能够作出一定的反应”，请举一对应实例 。 (3)“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是 。 24．地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势，近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种，助力乡村振兴，让“小花生”有了“大舞台”。    (1)花生的根瘤（如图1）含有根瘤菌，根瘤菌能将空气中的氮气转化为氨，为植物提供氮素营养，植物为根瘤菌提供有机物。由此可见，根瘤菌与花生之间的关系为 关系。 (2)光是影响花生光合作用效率的主要因素。图2是在25℃不同光照强度条件下，花生光合作用速率的变化曲线。据图分析，光照强度最适宜的范围是 。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为温度过高，植物为了减少 作用，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。 (3)花生经传粉、受精后，子房下部迅速伸长形成子房柄，子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有 才能被花生的根吸收。 (4)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤，子房慢慢变大，发育成花生的果实。谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，谜语中的“白胖子”指种子中的 ，由花的 发育而来。 (5)花生种子出油率高，富含脂肪，你如何用简单的方法进行检测？ 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册生物单元检测卷 第1章 生物与环境是相互作用的·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1．我国很多古诗词和民俗谚语中都蕴含着一定的科学道理，下列解释不恰当的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素能影响生物的生活 B．有收无收在于水，收多收少在于肥——植物生长需要水和无机盐 C．点水蜻蜓款款飞——生物具有需要营养的特征 D．肺主呼吸之气——肺是呼吸系统的主要器官 2．同一株慈姑，暴露在空气中的叶片和沉水叶片形状不同（如图），下列相关叙述正确的是（    ）    A．不同叶片的基因组成不同 B．体现了生物影响环境 C．慈姑叶的形态与基因无关 D．叶形是长期自然选择的结果 3．我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．温度 4．软籽石榴喜光、喜湿，适宜在年日照超过1000小时、年降水量达1000mm以上的地区进行栽培。这说明（    ） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物 5．某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜蓿种子发芽率的影响，以期为退化草地的修复提供选种借鉴，实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（    ）    A．种子萌发时胚轴发育成茎 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有阳光、空气和水分 C．温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响更大 D．早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子 6．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 7．在“探究水分对鼠妇分布影响”的实验中，以下说法正确的是（    ） A．实验中要设置光照与黑暗两种环境 B．设置潮湿和干燥两种环境，其他条件只要相同就行 C．除变量外其他条件必须适合鼠妇的生活 D．有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验没有影响 8．微生物与其他生物的关系十分密切。下列对应关系不正确的是（    ） A．豆类植物与根瘤菌——共生 B．大肠杆菌与噬菌体——腐生 C．人与人类免疫缺陷病毒——寄生 D．动物遗体与腐生微生物——腐生 9．兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害的细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是（　　）    A．温度越高，细菌成活数越多 B．影响细菌生活的环境因素只有温度 C．随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体 D．为了彻底杀死这种细菌，可以用沸水加热 10．下列事例中，体现了非生物因素对生物影响的是（    ） A．互花米草的入侵破坏了红树林 B．土壤酸碱度的不同改变了绣球花色 C．麦草方格固沙减轻了沙漠危害 D．屎壳郎以牛粪为食改良了草原土壤 11．谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”体现了影响农作物产量的生态因素主要是（    ） A．水分 B．光照 C．温度 D．空气 12．《诗经》写道“螟蛉有子，蜾蠃（guǒluǒ）负之”。蜾蠃捕捉螟蛉幼虫后，用尾上的毒针麻痹螟蛉幼虫并在其身上产卵，螟蛉不会死去，一直处于麻痹状态。从蛹中爬出来的蜾蠃幼虫，便以这些螟蛉为食，螟蛉和蜾蠃的关系是（    ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．共生 13．下列诗句的描述中，体现了生物因素对生物的影响的是（    ） A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” B．“种豆南山下，草盛豆苗稀” C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” D．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长” 14．张明同学设计实验探究温度对月季花瓣呼吸作用的影响，下列有关实验设计的叙述错误的是（　　） A．该实验变量是温度 B．实验必须在无光条件下进行 C．实验要选用若干花瓣且花的大小相同 D．温度可以设置为5℃、25℃、45℃ 15．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照 16．下列有关植物生理功能的叙述，正确的是（　　） A．同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉 B．菊花秋天开花的主要原因是秋天温度降低 C．苹果嫁接繁殖比实生苗（种子萌发的幼苗）繁殖更能早产丰收 D．蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精 17．如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　） A．鹰的天敌数量变化 B．被鹰捕食的生物数量变化 C．该生态系统中植物的数量变化 D．与鹰有合作关系的生物数量变化 18．为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．该实验存在光照时间和光照部位两个变量 B．仅甲、乙两组对比，说明菊花为短日照开花植物 C．仅丙、丁两组对比，说明菊花感受光照部位是叶 D．合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花 19．在自然界中，生物的某些生命活动、生理功能、生物关系可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析.错误的是（　　） A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中有机物含量的变化 B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶上升 C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱 D．丁图可以表示地衣中的真菌和藻类 20．扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状 B．孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C．在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D．推测筑巢产卵地应避开强光照射 二、非选择题（每空1分，共30分） 21．初一各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，通过查阅资料，他们了解到影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为 因素。 (2)一段时间后，园里除了长出蔬菜，还长出许多杂草。同学们发现，清除杂草有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。 (3)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是 ；路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应 的环境。 (4)同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题： ? (5)蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫不使用农药防治，这样做的优点是 （写出1点即可）。 22．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中 （填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。 (2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是 （填“阳光”或“空气”或“温度”或“土壤”）。 (3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 （填“非生物因素”或“生物因素”），此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是 （填“捕食”或“竞争”或“寄生”或“共生”）。 (4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现出生物与环境的关系是 。（填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”） (5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 （填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）。 23．某同学学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题    (1)请将图中②③的内容补充完整：② ③ 。 (2)若A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。若B中对应实例是“一母生九子，连母十个样”，则B指的是 。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是 。D中对应的实例是“银杏树在秋天会落叶”则D指的是 。若E指的是“生物体对外界刺激能够作出一定的反应”，请举一对应实例 。 (3)“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是 。 24．地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势，近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种，助力乡村振兴，让“小花生”有了“大舞台”。    (1)花生的根瘤（如图1）含有根瘤菌，根瘤菌能将空气中的氮气转化为氨，为植物提供氮素营养，植物为根瘤菌提供有机物。由此可见，根瘤菌与花生之间的关系为 关系。 (2)光是影响花生光合作用效率的主要因素。图2是在25℃不同光照强度条件下，花生光合作用速率的变化曲线。据图分析，光照强度最适宜的范围是 。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为温度过高，植物为了减少 作用，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。 (3)花生经传粉、受精后，子房下部迅速伸长形成子房柄，子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有 才能被花生的根吸收。 (4)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤，子房慢慢变大，发育成花生的果实。谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，谜语中的“白胖子”指种子中的 ，由花的 发育而来。 (5)花生种子出油率高，富含脂肪，你如何用简单的方法进行检测？ 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册生物单元检测卷 第1章 生物与环境是相互作用的 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1．我国很多古诗词和民俗谚语中都蕴含着一定的科学道理，下列解释不恰当的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素能影响生物的生活 B．有收无收在于水，收多收少在于肥——植物生长需要水和无机盐 C．点水蜻蜓款款飞——生物具有需要营养的特征 D．肺主呼吸之气——肺是呼吸系统的主要器官 【答案】C 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 2．植物的生活需要水和无机盐。 3．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 4．呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是农田生态系统中豆苗与杂草之间的竞争关系。由于生物因素（杂草）的影响，导致豆苗的生长受到抑制，数量减少，A不符合题意。 B．“有收无收在于水，收多收少在于肥”强调了水和无机盐对植物生长的重要性。水是植物细胞的主要组成部分，也是植物进行光合作用等生理活动的必要条件；而无机盐则是植物合成各种化合物和维持正常生理功能的必需元素，B不符合题意。 C．“点水蜻蜓款款飞”描述的是蜻蜓点水的场景，蜻蜓点水实际上是蜻蜓产卵的行为，体现了生物能繁殖的特征，不能体现生物需要营养的特征，C符合题意。 D．呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。因此“肺主呼吸之气”体现的是肺是呼吸系统的主要器官，D不符合题意。 故选C。 2．同一株慈姑，暴露在空气中的叶片和沉水叶片形状不同（如图），下列相关叙述正确的是（    ）    A．不同叶片的基因组成不同 B．体现了生物影响环境 C．慈姑叶的形态与基因无关 D．叶形是长期自然选择的结果 【答案】D 【分析】（1）生物与环境之间的关系是：生物与环境之间，生物既能适应环境，也能影响和改变环境，环境也能影响生物。适者生存，不适者被淘汰，生物必须适应环境才能生存，生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改变或变化；环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 （2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．同一株慈姑的不同叶片是由同一受精卵经过细胞分裂和分化等发育而来的，其基因组成相同，故A错误。 B．图中的慈姑是环境（空气、水）对慈姑叶片形状产生影响，体现的是环境影响生物，而非生物影响环境，故B错误。 C．生物的性状是由基因和环境共同作用的结果，因此慈姑叶的形态与基因有关，故C错误。 D．自然选择会保留适应环境的特征。慈姑的不同叶片形态使其在空气和水中更有效地进行光合作用和减少阻力，这显然是长期自然选择的结果，故D正确。 故选D。 3．我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是（　　） A．阳光 B．水分 C．空气 D．温度 【答案】B 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】A．我国从东到西纬度跨度不大，日照时间差异不显著，且森林植物对光照的适应性较强，因此阳光不是主要限制因素，A不符合题意。 B．我国降水具有明显的东多西少特征，东部季风区降水充沛，适合森林生长；西部内陆降水稀少，气候干旱，导致植被以草原或荒漠为主。水分是植物生长的关键限制因素，B符合题意。 C．空气成分（如氧气、二氧化碳）在全国范围内差异较小，对森林分布的影响可忽略，C不符合题意。 D．我国从南到北温度差异显著，但东西方向温度变化不大，且森林植物对温度的适应范围较广，因此温度不是主要因素，D不符合题意。 故选B。 4．软籽石榴喜光、喜湿，适宜在年日照超过1000小时、年降水量达1000mm以上的地区进行栽培。这说明（    ） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物 【答案】D 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 【详解】A．生物能影响环境指的是生物的活动对环境造成的影响，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，而题干强调的是环境对生物的作用，并非生物对环境的影响，A不符合题意。 B．生物能适应环境是指生物在形态结构、生理特征等方面表现出与环境相适应的特点，例如仙人掌的叶变成刺以减少水分散失来适应干旱环境，题干未体现软籽石榴对环境的适应表现，B不符合题意。 C．应该是生物适应环境，而不是环境适应生物，C不符合题意。 D．软籽石榴喜光、喜湿，需要在年日照超过1000小时、年降水量达1000mm以上的地区栽培，说明光照、水分等环境因素对软籽石榴的生长和分布产生影响，即环境能影响生物，D符合题意。 故选D。 5．某研究小组探究了温度对巴哈雀稗和紫花苜蓿种子发芽率的影响，以期为退化草地的修复提供选种借鉴，实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（    ）    A．种子萌发时胚轴发育成茎 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有阳光、空气和水分 C．温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响更大 D．早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子 【答案】D 【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质；种子萌发的过程中胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．种子在萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，A不符合题意。 B．除了温度，种子萌发的必要外界条件还有空气和水分，阳光不是种子萌发的必要条件，B不符合题意。 C．分析实验结果可知，温度变化对巴哈雀稗种子发芽率的影响更大，C不符合题意。 D．分析实验结果可知，温度变化对紫花苜蓿种子发芽率的影响不大，温度变化对巴哈雀稗种子发芽率的影响更大；因此早春（约10-15℃）适宜种植紫花苜蓿种子，D符合题意。 故选D。 6．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 【答案】C 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，又叫环境因素。包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物，生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、寄生关系、共生关系等。 （2）据图分析，横坐标是寄生灌木对猫爪藤的影响程度，纵坐标是每棵猫爪藤果实数，则影响程度越严重，每棵猫爪藤果实数越少，产量越低。 【详解】A．生态系统中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。寄生灌木与猫爪藤都是生物中的植物，寄生灌木寄生在猫爪藤上，是生物因素之间关系的寄生关系。因此，寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系，故A正确。 B．由题干可以看出，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同；当干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤果实数有影响（轻度果实数最多，重度果实数最少，中度果实数介于二者之间）。而干旱属于非生物因素中的水的变化。所以，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关，故B正确。 C．由题干可以看出，当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，并非被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多，故C错误。 D．当干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图如图所示。从图中可以看出，干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，故D正确。 故选C。 7．在“探究水分对鼠妇分布影响”的实验中，以下说法正确的是（    ） A．实验中要设置光照与黑暗两种环境 B．设置潮湿和干燥两种环境，其他条件只要相同就行 C．除变量外其他条件必须适合鼠妇的生活 D．有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验没有影响 【答案】C 【分析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】A．该实验在“探究水分对鼠妇分布影响”，实验中变量应为水分，光照属于无关变量，需保持一致，故A错误。 B．设置潮湿和干燥两种环境，其他条件不仅要相同，还需适宜鼠妇生存，否则可能干扰实验结果，故B错误。 C．除水分外，其他条件（如温度、光照）需相同且适宜鼠妇生活，确保实验有效性，故C正确。 D．其他生物干扰会引入额外变量，影响实验准确性，有其他生物干扰与无其他生物干扰对实验有影响，故D错误。 故选C。 8．微生物与其他生物的关系十分密切。下列对应关系不正确的是（    ） A．豆类植物与根瘤菌——共生 B．大肠杆菌与噬菌体——腐生 C．人与人类免疫缺陷病毒——寄生 D．动物遗体与腐生微生物——腐生 【答案】B 【分析】（1）共生是指有些生物与其他生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。 （2）寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。 （3）腐生是指靠分解动植物的遗体、遗物来获取营养物质维持生活的方式。 【详解】A．根瘤菌生活在豆类植物的根瘤中，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，属于共生关系，A正确。 B．噬菌体是一种病毒，它专门寄生在大肠杆菌细胞内，依靠大肠杆菌体内的物质进行繁殖，最终会裂解大肠杆菌，这种关系属于寄生，而不是腐生。腐生是指分解动植物遗体等获取营养，所以B错误。 C．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的免疫系统，寄生在人体的免疫细胞中，从人体细胞中获取营养物质来维持自身的生命活动，属于寄生关系，C正确。 D．腐生微生物能够分解动物遗体中的有机物，将其转化为无机物，从而获取营养，这种生活方式属于腐生，D正确。 故选B。 9．兴趣小组的同学通过实验探究，绘制了不同温度下某种对人体有害的细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是（　　）    A．温度越高，细菌成活数越多 B．影响细菌生活的环境因素只有温度 C．随着气温的转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体 D．为了彻底杀死这种细菌，可以用沸水加热 【答案】C 【分析】生物的生存受到多种环境因素的影响，包括温度、水分、空气等。不同生物对环境因素的适应范围不同。一般来说，每种细菌都有其适宜生存的温度范围，过高或过低的温度都可能影响细菌的生存和繁殖。 【详解】A．从曲线图可以看出，并非温度越高细菌成活数越多。在一定温度范围内（低于50℃），细菌成活数随着温度升高而增加，但超过这一温度值后，细菌成活数会随着温度升高而减少，A错误。 B．影响细菌生活的环境因素是多样的，除了温度，还有水分、酸碱度、营养物质等，B错误。 C．从图中可以推测，随着气温转暖，在该细菌适宜生存和繁殖的温度范围内，细菌会大量繁殖，从而可能危害人体，C正确。 D．120℃时，细菌成活数为零，100℃的沸水，依然有部分细菌存活，故用沸水加热不能彻底杀死这种细菌，D错误。 故选C。 10．下列事例中，体现了非生物因素对生物影响的是（    ） A．互花米草的入侵破坏了红树林 B．土壤酸碱度的不同改变了绣球花色 C．麦草方格固沙减轻了沙漠危害 D．屎壳郎以牛粪为食改良了草原土壤 【答案】B 【分析】非生物因素指光、温度、水、空气、土壤性质等，生物因素指其他生物的影响。需判断各选项是否体现非生物因素对生物的直接作用。 【详解】A．互花米草是生物，其入侵属于生物因素（种间竞争）对红树林的影响，故A不符合题意。 B．土壤酸碱度属于非生物因素，直接改变绣球花色，体现非生物因素的作用，故B符合题意。 C．麦草方格固沙是人为改变非生物因素（土壤结构），但选项未体现非生物因素对生物的影响，故C不符合题意。 D．屎壳郎是生物，其活动改良土壤属于生物因素的作用，故D不符合题意。 故选B。 11．谚语“春旱谷满仓，夏旱断种粮”体现了影响农作物产量的生态因素主要是（    ） A．水分 B．光照 C．温度 D．空气 【答案】A 【分析】谚语中的“春旱”和“夏旱”均强调干旱（缺水）对农作物产量的影响。春季作物处于播种或幼苗期，需水量较低，干旱可能影响较小；夏季作物进入生长关键期（如开花、结果），需水量大，干旱会导致严重减产。因此，核心生态因素是水分。 【详解】A．“春旱”和“夏旱”均直接关联水分条件，干旱导致产量差异，A符合题意。 B．谚语未提及光照强度或时长对作物的影响，B不符合题意。 C．温度可能随季节变化，但题干强调“旱”而非温度，C不符合题意。 D．空气成分（如氧气、二氧化碳）对作物生长普遍重要，但谚语未体现其季节性差异，D不符合题意。 故选A。 12．《诗经》写道“螟蛉有子，蜾蠃（guǒluǒ）负之”。蜾蠃捕捉螟蛉幼虫后，用尾上的毒针麻痹螟蛉幼虫并在其身上产卵，螟蛉不会死去，一直处于麻痹状态。从蛹中爬出来的蜾蠃幼虫，便以这些螟蛉为食，螟蛉和蜾蠃的关系是（    ） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．共生 【答案】A 【分析】本题考查生物种间关系。螟蛉被蜾蠃幼虫取食致死，两者形成捕食关系。 【详解】A．捕食关系是一种生物以另一种生物为食，导致后者死亡。蜾蠃幼虫以螟蛉为食并致其死亡，符合捕食关系，故A符合题意。 B．竞争是两种生物争夺相同资源，题干未体现两者资源争夺，故B不符合题意。 C．合作是双方互惠互利，但螟蛉单方面受害，故C不符合题意。 D．共生是双方长期互利共存，而螟蛉被取食后死亡，故D不符合题意。 故选A。 13．下列诗句的描述中，体现了生物因素对生物的影响的是（    ） A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” B．“种豆南山下，草盛豆苗稀” C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” D．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长” 【答案】B 【分析】生物因素指生物之间的相互影响（如竞争、捕食等），非生物因素包括光、温度、水等。需判断诗句中描述的影响类型。 【详解】A．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中江水变绿是因藻类繁殖，由温度升高导致，属于非生物因素，故A不符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”中草与豆苗争夺资源，体现生物间的竞争关系，属于生物因素，故B符合题意。 C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中红杏出墙是因植物向光生长，属于非生物因素（光），故C不符合题意。 D．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”中“苦寒”指低温，“好雨”指水分，均属非生物因素，故D不符合题意。 故选B。 14．张明同学设计实验探究温度对月季花瓣呼吸作用的影响，下列有关实验设计的叙述错误的是（　　） A．该实验变量是温度 B．实验必须在无光条件下进行 C．实验要选用若干花瓣且花的大小相同 D．温度可以设置为5℃、25℃、45℃ 【答案】D 【分析】本实验探究温度对月季花瓣呼吸作用的影响，需遵循单一变量原则，控制无关变量，并合理设置温度梯度，呼吸作用在无光条件下进行以避免光合作用的干扰，且需保证样本数量充足以减少误差。 【详解】A．本实验探究的是温度对月季花瓣呼吸作用的影响，所以实验自变量是温度，其他条件需保持一致，A不符合题意。 B．呼吸作用在光照或无光条件下均可进行，但光照可能引发光合作用干扰实验结果，因此实验需在无光条件下进行，B不符合题意。 C．选用若干花瓣可增加样本量，减少偶然性，提高实验可靠性；且花的大小相同保证变量唯一，C不符合题意。 D．45℃可能导致花瓣细胞结构破坏或酶失活，无法真实反映温度对呼吸作用的影响，温度梯度设置不合理，D符合题意。 故选D。 15．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照 【答案】A 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是山下的花四月就凋谢了，而山上寺庙的桃花才刚开放。影响因素是温度，因为海拔升高，温度降低，导致山上桃花开放时间晚，A错误。 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天江水温度升高，鸭子最先感知到，从而到水中活动，影响因素是温度，B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都要争夺阳光、水分、土壤中的养分等，它们之间存在竞争关系，C正确。 D．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，向阳的花木能更早得到光照，生长得更好，影响因素是光照，D正确。 故选A。 16．下列有关植物生理功能的叙述，正确的是（　　） A．同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉 B．菊花秋天开花的主要原因是秋天温度降低 C．苹果嫁接繁殖比实生苗（种子萌发的幼苗）繁殖更能早产丰收 D．蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精 【答案】C 【分析】从花的结构、传粉和受精、生物与环境的关系、植物的不同生殖方式的特点去思考。 【详解】同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉不属自花传粉，属于异花传粉，A错误。菊花属于短日照植物，秋天开花的主要原因是日照时间短，B错误；苹果嫁接繁殖属于属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，比实生苗繁殖更能早产丰收，C正确。蜜桃种子无胚乳是因为在发育过程中，胚乳被子叶吸收，D错误。 【点睛】认真读每一个选项，找到对应考查的知识点，去分析思考。 17．如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　） A．鹰的天敌数量变化 B．被鹰捕食的生物数量变化 C．该生态系统中植物的数量变化 D．与鹰有合作关系的生物数量变化 【答案】B 【分析】要会分析图表，理解捕食关系的曲线特点，据此答题。 【详解】一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。 由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群。 故选B。 【点睛】理解捕食关系的曲线特点是关键。 18．为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．该实验存在光照时间和光照部位两个变量 B．仅甲、乙两组对比，说明菊花为短日照开花植物 C．仅丙、丁两组对比，说明菊花感受光照部位是叶 D．合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．该实验的目的是为了研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系，结合实验设计可知，该实验的变量是光照时间和光照部位，A正确。 B．甲、乙两组对比，实验变量是光照时间，乙组全株菊花接受短日照能正常开花，则说明菊花为短日照开花植物，B正确。 C．丙、丁两组有光照时间和光照部位两个变量，不能形成对照实验。可以由甲、丙两组或者乙、丁两组分别对照，实验变量是叶的光照长短，说明菊花感受光照部位是叶，C错误。 D．通过实验相互对照，得出的实验结论是：合理控制光照的时间，可使菊花提前或延后开花，D正确。 故选C。 19．在自然界中，生物的某些生命活动、生理功能、生物关系可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析.错误的是（　　） A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中有机物含量的变化 B．乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段肺内气压上升，膈顶上升 C．丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱 D．丁图可以表示地衣中的真菌和藻类 【答案】C 【分析】（1）种子萌发过程中，吸收水分，所以鲜重会增加，干重先减少后增加。 （2）肋间肌和膈肌的收缩和舒张，完成吸气和呼气动作。 （3）消化酶的消化作用，受温度影响。 （4） 地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。 【详解】A．甲图表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗后，有机物的含量变化，因为种子萌发时，进行呼吸作用分解有机物，因此干重先减少；幼苗出土后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物再增加，因此有机物先减少后增多，A正确。 B．乙图中bc段肺容量减小，肺内气压升高，膈肌舒张，顶端上升，B正确。 C．丙图说明人体消化酶活性受温度影响，但人是恒温动物，体温恒定，所以人在寒冷时并不影响体内消化酶对食物的消化，C错误。 D．生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐，如丁图所示，D正确。 故选C。 20．扬子鳄性别受孵化温度的影响，如图所示，下列说法错误的是（    ） A．扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状 B．孵化雌性幼鳄最适宜的温度是33℃ C．在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当 D．推测筑巢产卵地应避开强光照射 【答案】B 【分析】根据题目描述，扬子鳄性别受孵化温度影响，该题需结合图中信息逐项分析解答。 【详解】A．生物的性状由基因决定，但也受环境的影响。扬子鳄幼体性别由其孵化温度决定，说明了环境影响生物的性状，A正确。 B．虽然33℃时雌性比例最高，但“最适宜的温度”是否就是33℃？题目没有提供足够的信息来支持这一点，还需要进一步的探究，B错误。   C．图表显示在30℃和31℃时，性别比例接近50%；因此，在30℃~31℃时孵化的幼鳄雌雄比例相当，C正确。   D．强光照射会提高孵化的温度，过高的孵化温度会使雌雄比例失调；因此，推测筑巢产卵地应避开强光照射，D正确。   故选B。    二、非选择题（每空1分，共30分） 21．初一各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，通过查阅资料，他们了解到影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为 因素。 (2)一段时间后，园里除了长出蔬菜，还长出许多杂草。同学们发现，清除杂草有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。 (3)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是 ；路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应 的环境。 (4)同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题： ? (5)蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫不使用农药防治，这样做的优点是 （写出1点即可）。 【答案】(1) 生态 (2) 竞争 (3) 环境影响生物 干旱 (4) 光照对蔬菜的生长有影响吗（或光照会影响蔬菜的生长吗） (5) 防止农药沿食物链进入人体（或避免污染环境） 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系；种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】（1）生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，一段时间后发芽了，这说明生物具有的特征是生物能生长；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，因此影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等等称为生态因素。 （2）竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以，清除杂草能有利于蔬菜更好地生长，说明杂草与蔬菜存在着竞争关系。 （3）天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是环境影响生物；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区。根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区，因此路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应干旱的环境。 （4）同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，据此提出的问题是：光照对蔬菜的生长有影响吗？ （5）蔬菜上长了害虫，同学们选择人工除虫，而不使用农药防治，这样做的优点是有利于防止农药沿食物链进入人体、避免环境污染等。 22．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中 （填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。 (2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾害，农作物受灾严重。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是 （填“阳光”或“空气”或“温度”或“土壤”）。 (3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 （填“非生物因素”或“生物因素”），此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是 （填“捕食”或“竞争”或“寄生”或“共生”）。 (4)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现出生物与环境的关系是 。（填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”） (5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现出生物与环境的关系是 （填“环境影响生物”或“生物适应环境”或“生物影响环境”）。 【答案】(1) 非生物因素 （2） 空气 (3) 生物因素 竞争 (4) 生物适应环境 (5) 生物影响环境 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这是因为山上的温度比山下低，开花时间较晚，温度属于非生物因素。所以这体现出环境中非生物因素对生物的影响。 （2）洪涝灾害意味着大量积水，水过多会导致土壤中空气含量减少，植物根系无法正常进行呼吸作用，进而影响农作物生长。而阳光、温度、土壤在洪涝灾害情境下并非直接关键影响因素。所以这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是空气。 （3）生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。草是生物，所以 “草” 属于影响 “豆苗” 生长的生物因素。 豆苗和杂草都需要阳光、水分、无机盐等资源，它们相互争夺这些资源，这种关系属于竞争关系。而捕食是一种生物以另一种生物为食；寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。均不符合豆苗与杂草的关系特点。 （4）莲 “中通外直”，地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气道，这是莲为了适应水中相对缺氧的环境，所形成的结构特点，体现了生物对环境的适应。 （5）在沙漠地区植树造林，树木通过根系固定土壤，减少风沙侵蚀，从而防风固沙、保持水土，这是生物（树木）的活动对环境（沙漠地区的风沙、水土状况）造成了积极的改变，体现的是生物影响环境。 23．某同学学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题    (1)请将图中②③的内容补充完整：② ③ 。 (2)若A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。若B中对应实例是“一母生九子，连母十个样”，则B指的是 。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是 。D中对应的实例是“银杏树在秋天会落叶”则D指的是 。若E指的是“生物体对外界刺激能够作出一定的反应”，请举一对应实例 。 (3)“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”，这种现象说明生物与环境的关系是 “蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物与环境的关系是 。 【答案】(1) 非生物 生态因素 （2） 细胞 生物具有变异的特性 生物能生长和繁殖 生物能排出体内的废物 含羞草一触碰合拢（或刺豚受刺激形成刺球） (3) 环境影响生物 生物适应环境 生物影响环境 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 （2）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （3）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，生态因素包括非生物因素和生物因素。结合题图可知，②是非生物，③是生态因素。 （2）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以若A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例是除病毒外，生物都是由细胞构成的。 “一母生九子，连母十个样”体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，说明生物具有变异的特性，所以若B中对应实例是“一母生九子，连母十个样”，则B指的是生物具有变异的特性。 “一粒种子萌发成一棵参天大树”体现了生物由小长大的过程，说明生物能生长和繁殖，所以若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”，则C指的是生物能生长和繁殖。 银杏树在秋天会落叶，是将体内的废物排出体外的过程，说明生物能排出体内的废物，所以若D中对应的实例是“银杏树在秋天会落叶”，则D指的是生物能排出体内的废物。 生物体对外界刺激能够作出一定的反应，如含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；刺豚受到刺激时会形成刺球等，所以若E指的是“生物体对外界刺激能够作出一定的反应”，对应实例可以是含羞草一触碰合拢（刺豚受刺激形成刺球）。 （3）“大雨过后地面上有蚯蚓出现”，是因为大雨过后土壤中充满了水，导致土壤中缺氧，蚯蚓为了获得足够的氧气而爬出地面，这体现了环境（雨水）对生物（蚯蚓）的影响，即环境影响生物。 “蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”，蚯蚓的刚毛结构使其能够在土壤中更好地爬行，这是蚯蚓适应其生活环境的一种表现，说明生物适应环境。 “蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时蚯蚓的粪便中含有丰富的无机盐，能增加土壤肥力，这体现了生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，即生物影响环境。 24．地处黄河故道的河口区新户镇发挥花生种植的传统优势，近几年选用“小青花9号小花生”和“花育16号大花生”等耐盐碱、出米率高、出油率高的新品种，助力乡村振兴，让“小花生”有了“大舞台”。    (1)花生的根瘤（如图1）含有根瘤菌，根瘤菌能将空气中的氮气转化为氨，为植物提供氮素营养，植物为根瘤菌提供有机物。由此可见，根瘤菌与花生之间的关系为 关系。 (2)光是影响花生光合作用效率的主要因素。图2是在25℃不同光照强度条件下，花生光合作用速率的变化曲线。据图分析，光照强度最适宜的范围是 。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为温度过高，植物为了减少 作用，部分 关闭，导致二氧化碳供应不足。 (3)花生经传粉、受精后，子房下部迅速伸长形成子房柄，子房柄连同其前端的子房合称果针。果针的形成需要大量含钙无机盐。无机盐只有 才能被花生的根吸收。 (4)果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”保护子房进入土壤，子房慢慢变大，发育成花生的果实。谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，谜语中的“白胖子”指种子中的 ，由花的 发育而来。 (5)花生种子出油率高，富含脂肪，你如何用简单的方法进行检测？ 。 【答案】(1) 共生 (2) 100~150 蒸腾 气孔 (3) 溶解在水中 (4) 胚 受精卵 (5) 将干燥的花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，可观察到挤压处有油渍。 【分析】（1）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 （2）一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】（1）根瘤菌生活在花生植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，它们相互依赖、彼此有利，为共生关系。 （2）观察图2光合速率和光照强度的关系图可知，光照强度最适宜的范围是100~150。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为温度过高，为了减少蒸腾作用，部分气孔关闭导致二氧化碳供应不足。 （3）植物体生长所需的无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 （4）花生属于果实，是由子房发育而来，“麻屋子”是果皮，是由子房壁发育而成的，“白胖子”是胚中的两片子叶，胚是由受精卵发育而来的。 （5）花生中富含植物脂肪，检验花生中含有脂肪的简单方法：将花生种子的种皮去掉后，放在白纸上挤压，可观察到挤压处有油渍。 / 学科网（北京）股份有限公司 $