2025-2026学年上学期八年级生物第三次月考模拟卷（湖北专用）

2025-2026学年七年级生物学上学期第三次月考卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/] 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2.[AJ[BI[C][D] 7[AJ[BJIC][D] 3.[AJIB]IC][D] 8[A][B]IC][D] 4[AJ[B][CI[D] 9.[A[B][C]ID] 5.[AJ[B][C][D] 10.[A][B]IC][D] 二、 非选择题(4小题，除特别标注，每空1分，共30分) 11.(8分，每空1分) (1)【 (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(7分，每空1分) (1)① ② ③ (2) (3) 13. (5分，每空1分) (1) (2) (3) 14.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年度八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版新教材八年级上册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学思维）日常生活中会出现打哈欠的情况，并且我们会发现打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈欠影响了（　　） A．鼓膜的振动 B．耳蜗接受刺激 C．神经冲动的传导 D．外耳传导声波 （中考新考法）某研究团队为一名因颈椎脊髓损伤导致四肢瘫痪的患者，实施了“脑机接口”手术。科研人员成功将脑机接口装置植入患者的颅骨内，该装置可解码患者的运动意图，再通过外接设备控制机械手套完成相关动作。阅读以下信息，完成下面2-3小题。 2．脑机接口可解码患者的运动意图，该意图来自于患者的（    ） A．脊髓 B．大脑 C．小脑 D．脑干 3．解码后的运动意图，通过外接设备由a传输给机械手套。a相当于反射弧结构中的（    ） A．感受器 B．传入神经 C．传出神经 D．效应器 4．（生活常识）某校联合社区卫生服务中心举行“急救”实践活动，通过知识讲解、情景模拟等形式，让同学们学习多种急救技能。活动过程中，几位同学分别表达了自己的观点。你不认同的是（　　） 小明 当有人溺水时，应不顾一切立即下水救人。 小红 经过专业培训的救护者才能对溺水者进行心肺复苏操作。 小亮 溺水后，溺水者会因为水进入呼吸道和肺而影响呼吸。 小宇 对溺水者进行人工呼吸前，应先清理其口鼻内的异物。 A．小明 B．小红 C．小亮 D．小宇 （中考新考法）小秦的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。请完成下面5-6小题。 5．打喷嚏是一种神经中枢位于脑干的防御性反射。与此不属于同一反射类型的是（    ） A．排尿反射 B．膝跳反射 C．眨眼反射 D．望梅止渴 6．针对小秦妈妈的花粉过敏现象，下列说法错误的是（    ） A．花粉是过敏原 B．发生了特异性免疫 C．由免疫功能较弱引起 D．出门戴口罩能有效预防 （中考新考法）陕西秦岭某自然保护区内，森林茂密，溪流潺潺，生活着多种珍稀动植物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮，以及红豆杉、秦岭冷杉等。依据资料，完成下面7-8小题。 7．大熊猫在寒冷的冬季也能保持相对恒定的体温。这体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物改变环境 8．下列关于该自然保护区内食物链和食物网的说法，正确的是（　　） A．该生态系统的能量最终来源于植物 B．食物网中各种生物之间只有捕食关系 C．食物链的起始环节通常是绿色植物 D．食物网中生物种类越少，生态系统越稳定 9．（态度责任）2025年全国两会聚焦绿色低碳转型，我国正向着碳达峰、碳中和的“双碳”目标稳步迈进。下列做法不属于“增汇”的是（　　） A．开展海岸带生态保护和修复 B．大力发展太阳能等新能源 C．实施植树造林、退耕还林 D．利用科技封存大气中的二氧化碳 10．（探究实践）科学研究表明，除了受遗传因素和环境的影响、患慢性、非传染性疾病的风险与个人的生活方式有关。某同学设计实验观察酒精对水蚤心率的影响，从而推论酗酒对人体健康的危害，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（  ） A．该实验中，酒精浓度为0的清水组为实验组 B．实验结果表明，酒精浓度为0.25%时水蚤已死亡 C．酒精浓度对水蚤心率有影响，浓度越大，心率越快 D．根据实验结果可推论，酗酒可能会导致心血管疾病 二、非选择题（4小题，除特别标注，每空1分，共30分） 11.（8分） 学校举行跨学科实践活动，某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小），制作了可调节的眼球成像模型，如图1所示；图2是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答问题： (1)图1可模拟眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的[  ] 。 (2)模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变 ，才能在光屏上呈现清晰的物像，光屏相当于眼球结构中的[  ] ；如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装 （填“凸”或“凹”）透镜进行调节。 (3)小秦同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，此反射的神经冲动传导途径可用图2中的结构表示。写出这个过程的神经传导途径 。到伸手推拉注射器若d处受损，能否正常完成推拉动作？请回答并解释： 。 (4)小秦同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[  ] 控制的。 (5)下列是长时间使用手机等电子产品可能对身心健康造成伤害的三种观点：①晶状体过度变凸且不能恢复原状，导致近视；②因眨眼次数减少，泪液分泌不足引发干眼症；③黑暗中屏幕蓝光会抑制褪黑素（能使人产生睡意的激素）的生成和分泌，导致失眠、焦虑等。以上观点你认同的是 （多选）。 12.（7分） 硬蜱传播的疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。请据图回答下列问题： (1)①题干中这种螺旋体是引发莱姆病的 （选填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现 等症状，且1～2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者可以产生少量相应 ，抵抗该致病微生物的侵袭，这属于 （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施?请你写出一条: 。 (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例流感病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的 和 。 13. （5分）乒乓球运动是我国的传统强项，乒乓球国家队也被称为“梦之队”，他们让国旗在国际赛场上一次次升起。请据图回答下列问题： (1)听到裁判员发出比赛指令时，运动员迅速进入预备状态。接受指令的感受器位于图甲中的[ ]（填序号）中。运动员佩戴的护膝相当于关节结构中的 。 (2)某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图乙所示），在设计该机器人的手臂时，图乙中的轴承相当于 （填结构名称）。图丙中所示骨骼肌的A端结构应连接在 （选填“B”或“C”）上。 (3)当你观看运动员的精彩扣球时不禁欢呼雀跃，出现心跳加速、血压升高的情况，这是由于神经系统兴奋，促使 （填内分泌腺名称）分泌较多激素的原因。 14. （10分）制作生态瓶：地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某小生物实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 制作步骤 示意图 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。 第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上（如图）。 (1)第一步中，加入塘泥和第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是为生态系统提供 。 【任务二】建构模型。 (2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。（提示：不能答生物的具体名称） 【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响 一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是，她进行了如表探究实验。 编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 小鱼数（条） 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4 B 9 散射光 8.6 C 15 ？ 8.0 (3)该实验的变量是 。实验中，C组的光照条件应为 ，目的是 。 (4)根据实验结果得出结论： 。请你分析小鱼出现浮头现象的原因： 。 (5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自动调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议： 。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版新教材八年级上册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学思维）日常生活中会出现打哈欠的情况，并且我们会发现打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈欠影响了（　　） A．鼓膜的振动 B．耳蜗接受刺激 C．神经冲动的传导 D．外耳传导声波 （中考新考法）某研究团队为一名因颈椎脊髓损伤导致四肢瘫痪的患者，实施了“脑机接口”手术。科研人员成功将脑机接口装置植入患者的颅骨内，该装置可解码患者的运动意图，再通过外接设备控制机械手套完成相关动作。阅读以下信息，完成下面2-3小题。 2．脑机接口可解码患者的运动意图，该意图来自于患者的（    ） A．脊髓 B．大脑 C．小脑 D．脑干 3．解码后的运动意图，通过外接设备由a传输给机械手套。a相当于反射弧结构中的（    ） A．感受器 B．传入神经 C．传出神经 D．效应器 4．（生活常识）某校联合社区卫生服务中心举行“急救”实践活动，通过知识讲解、情景模拟等形式，让同学们学习多种急救技能。活动过程中，几位同学分别表达了自己的观点。你不认同的是（　　） 小明 当有人溺水时，应不顾一切立即下水救人。 小红 经过专业培训的救护者才能对溺水者进行心肺复苏操作。 小亮 溺水后，溺水者会因为水进入呼吸道和肺而影响呼吸。 小宇 对溺水者进行人工呼吸前，应先清理其口鼻内的异物。 A．小明 B．小红 C．小亮 D．小宇 （中考新考法）小秦的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。请完成下面5-6小题。 5．打喷嚏是一种神经中枢位于脑干的防御性反射。与此不属于同一反射类型的是（    ） A．排尿反射 B．膝跳反射 C．眨眼反射 D．望梅止渴 6．针对小秦妈妈的花粉过敏现象，下列说法错误的是（    ） A．花粉是过敏原 B．发生了特异性免疫 C．由免疫功能较弱引起 D．出门戴口罩能有效预防 （中考新考法）陕西秦岭某自然保护区内，森林茂密，溪流潺潺，生活着多种珍稀动植物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮，以及红豆杉、秦岭冷杉等。依据资料，完成下面7-8小题。 7．大熊猫在寒冷的冬季也能保持相对恒定的体温。这体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物改变环境 8．下列关于该自然保护区内食物链和食物网的说法，正确的是（　　） A．该生态系统的能量最终来源于植物 B．食物网中各种生物之间只有捕食关系 C．食物链的起始环节通常是绿色植物 D．食物网中生物种类越少，生态系统越稳定 9．（态度责任）2025年全国两会聚焦绿色低碳转型，我国正向着碳达峰、碳中和的“双碳”目标稳步迈进。下列做法不属于“增汇”的是（　　） A．开展海岸带生态保护和修复 B．大力发展太阳能等新能源 C．实施植树造林、退耕还林 D．利用科技封存大气中的二氧化碳 10．（探究实践）科学研究表明，除了受遗传因素和环境的影响、患慢性、非传染性疾病的风险与个人的生活方式有关。某同学设计实验观察酒精对水蚤心率的影响，从而推论酗酒对人体健康的危害，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（  ） A．该实验中，酒精浓度为0的清水组为实验组 B．实验结果表明，酒精浓度为0.25%时水蚤已死亡 C．酒精浓度对水蚤心率有影响，浓度越大，心率越快 D．根据实验结果可推论，酗酒可能会导致心血管疾病 二、非选择题（4小题，除特别标注，每空1分，共30分） 11.（8分） 学校举行跨学科实践活动，某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小），制作了可调节的眼球成像模型，如图1所示；图2是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答问题： (1)图1可模拟眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的[  ]____________。 (2)模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变____，才能在光屏上呈现清晰的物像，光屏相当于眼球结构中的[  ]___________；如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装______（填“凸”或“凹”）透镜进行调节。 (3)小秦同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，此反射的神经冲动传导途径可用图2中的结构表示。写出这个过程的神经传导途径___________________________。到伸手推拉注射器若d处受损，能否正常完成推拉动作？请回答并解释：___________________________________________________________________。 (4)小秦同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[  ]_____________控制的。 (5)下列是长时间使用手机等电子产品可能对身心健康造成伤害的三种观点：①晶状体过度变凸且不能恢复原状，导致近视；②因眨眼次数减少，泪液分泌不足引发干眼症；③黑暗中屏幕蓝光会抑制褪黑素（能使人产生睡意的激素）的生成和分泌，导致失眠、焦虑等。以上观点你认同的是_________（多选）。 12.（7分） 硬蜱传播的疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。请据图回答下列问题： (1)①题干中这种螺旋体是引发莱姆病的______________________（选填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现_____________等症状，且1～2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者可以产生少量相应______________，抵抗该致病微生物的侵袭，这属于_______________________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施?请你写出一条:_____________________________。 (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例流感病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的__________________和___________________。 13. （5分）乒乓球运动是我国的传统强项，乒乓球国家队也被称为“梦之队”，他们让国旗在国际赛场上一次次升起。请据图回答下列问题： (1)听到裁判员发出比赛指令时，运动员迅速进入预备状态。接受指令的感受器位于图甲中的[_____]（填序号）中。运动员佩戴的护膝相当于关节结构中的____________。 (2)某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图乙所示），在设计该机器人的手臂时，图乙中的轴承相当于________（填结构名称）。图丙中所示骨骼肌的A端结构应连接在______（选填“B”或“C”）上。 (3)当你观看运动员的精彩扣球时不禁欢呼雀跃，出现心跳加速、血压升高的情况，这是由于神经系统兴奋，促使___________（填内分泌腺名称）分泌较多激素的原因。 14．（10分）制作生态瓶：地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某小生物实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 制作步骤 示意图 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。 第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上（如图）。 (1)第一步中，加入塘泥和第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是为生态系统提供___________________。 【任务二】建构模型。 (2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。（提示：不能答生物的具体名称） 【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响 一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是，她进行了如表探究实验。 编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 小鱼数（条） 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4 B 9 散射光 8.6 C 15 ？ 8.0 (3)该实验的变量是_________。实验中，C组的光照条件应为__________，目的是____________________。 (4)根据实验结果得出结论：____________________________________________________。请你分析小鱼出现浮头现象的原因：_____________________________________________________________________。 (5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自动调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议：______________________________________________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物学上学期第三次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C A D C A C B D 二、非选择题（4小题，除特别标注，每空1分，共30分） 11.【答案】(1)3晶状体 (2) 小 4视网膜 凹 (3) 4→6→A→C→f→c→d→e 不能。 d是传出神经，当其受损时，神经冲动无法从神经中枢传到效应器，效应器（手部肌肉等）无法接收到指令，所以无法完成推拉动作 (4) A大脑皮层 (5) ①②③ 12.【答案】(1) ① 病原体 ② 红色斑疹 ③ 抗体 特异性 (2) 谨慎进入森林（或灌丛、草地等硬蜱生存环境；或做好个人防护，如涂抹驱虫药物等） (3) 控制传染源 切断传播途径 13.【答案】(1) ⑤ 关节囊 (2) 骨 C (3) 肾上腺 14．【答案】(1)分解者和光照 (2) 生产者； 消费者； 分解者 (3) 金鱼藻的数量 散射光 控制单一变量 (4) 小鱼的浮头与金鱼藻的数量有关/金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响 金鱼藻的数量增多，呼吸作用消耗氧气量增多，导致水中溶解氧含量降低 (5)不乱砍滥伐/不乱捕滥杀/适度捕捞；适度放牧/严厉打击偷猎等行为/健全相关的法律法规 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物学上学期第三次月考卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 --------------------------一------- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶]【W][/] 一、 选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.[A[B1[C1[D] 6.A][B1[C][D] 2.A1[B1[C1[D] 7.A][B1[CI[D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.A1[B1IC][D] 9.A][B1[C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、非选择题(4小题， 除特别标注，每空1分，共30分) 11. (8分，每空1分) (1)【 (2) (3) 4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.（7分，每空1分) (1)① ②」 ③ (2) (3) 13.(5分，每空1分) (1) (2) (3) 14.（10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年度八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版新教材八年级上册 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（科学思维）日常生活中会出现打哈欠的情况，并且我们会发现打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈欠影响了（　　） A．鼓膜的振动 B．耳蜗接受刺激 C．神经冲动的传导 D．外耳传导声波 【答案】A 【分析】打哈欠时，口腔和咽部肌肉运动会暂时影响咽鼓管的开放，导致中耳内外气压失衡，进而影响鼓膜的正常振动，使声波传导受阻。 【详解】A．鼓膜的振动是声音传导的关键步骤，打哈欠时中耳气压变化会减弱鼓膜振动，故A符合题意。 B．耳蜗负责将振动转化为神经信号（神经冲动），若鼓膜振动正常，才会影响耳蜗，但此时问题在传导阶段，故B不符合题意。 C．神经冲动的传导依赖耳蜗产生的信号，若振动未正常传递到耳蜗，此环节不受直接影响，故C不符合题意。 D．外耳道负责传导声波，打哈欠不会阻塞外耳道，故D不符合题意。 故选A。 （中考新考法）某研究团队为一名因颈椎脊髓损伤导致四肢瘫痪的患者，实施了“脑机接口”手术。科研人员成功将脑机接口装置植入患者的颅骨内，该装置可解码患者的运动意图，再通过外接设备控制机械手套完成相关动作。阅读以下信息，完成下面2-3小题。 2．脑机接口可解码患者的运动意图，该意图来自于患者的（    ） A．脊髓 B．大脑 C．小脑 D．脑干 3．解码后的运动意图，通过外接设备由a传输给机械手套。a相当于反射弧结构中的（    ） A．感受器 B．传入神经 C．传出神经 D．效应器 【答案】2．B 3．C 【解析】脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并将这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道；大脑具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。感受器能接受刺激并产生神经冲动；传入神经负责将感受器产生的神经冲动传到神经中枢；神经中枢对神经冲动进行分析和综合；传出神经将神经中枢发出的指令传到效应器；效应器能接受传出神经传来的神经冲动并作出相应的反应。 2．A．脊髓主要起传导和简单反射中枢的作用，不能产生运动意图，它只是将信息传导到大脑或执行大脑传来的指令，A不符合题意。 B．大脑具有管理人体不同部位的神经中枢，是人体高级神经活动的中枢，运动意图等意识活动都来自于大脑，所以脑机接口可解码的患者运动意图来自大脑，B符合题意。 C．小脑主要负责协调运动和维持身体平衡，并不产生运动意图，C不符合题意。 D．脑干主要调节人体基本生命活动，如心跳、呼吸等，与运动意图的产生无关，D不符合题意。 故选B。 3．A．感受器是接受外界刺激的结构，而这里是将解码后的运动意图传递出去，不是接受刺激，所以不是感受器，A不符合题意。 B．传入神经是把感受器产生的神经冲动传入神经中枢，与题意不符，这里是传出信息，B不符合题意。 C．传出神经的作用是将神经中枢发出的指令传递给效应器，解码后的运动意图相当于指令，通过外接设备a传输给机械手套（相当于效应器），a起到了传出神经的作用，C符合题意。 D．效应器是作出反应的结构，即机械手套是效应器，而不是a，D不符合题意。 故选C。 4．（生活常识）某校联合社区卫生服务中心举行“急救”实践活动，通过知识讲解、情景模拟等形式，让同学们学习多种急救技能。活动过程中，几位同学分别表达了自己的观点。你不认同的是（　　） 小明 当有人溺水时，应不顾一切立即下水救人。 小红 经过专业培训的救护者才能对溺水者进行心肺复苏操作。 小亮 溺水后，溺水者会因为水进入呼吸道和肺而影响呼吸。 小宇 对溺水者进行人工呼吸前，应先清理其口鼻内的异物。 A．小明 B．小红 C．小亮 D．小宇 【答案】4．A 【分析】急救需遵循科学原则：避免盲目施救、确保操作规范、保持呼吸道通畅。 A．当有人溺水时，不能不顾一切立即下水救人，因为如果施救者没有专业的救援技能和经验，盲目下水可能会导致施救者自身也陷入危险之中，甚至造成更大的悲剧。正确的做法是先大声呼救，寻求周围人的帮助，同时拨打急救电话，在确保自身安全的前提下，利用合适的救援工具（如救生圈、长竹竿等）进行救援，故A错误。 B．心肺复苏是一项专业的急救技能，需要经过系统的学习和培训才能正确掌握操作方法和注意事项。非专业人员如果没有经过培训，进行心肺复苏操作可能会因为操作不当而对溺水者造成二次伤害，甚至危及生命，故B正确。 C．当人溺水时，水会进入呼吸道和肺，阻塞呼吸道，使空气无法顺利进入肺部进行气体交换，从而影响呼吸功能，导致缺氧等一系列严重后果，故C正确。 D．如果溺水者口鼻内有异物，如泥沙、水草等，在进行人工呼吸时，这些异物会阻塞气道，导致空气无法顺利进入肺部，影响人工呼吸的效果，甚至可能使异物进一步深入呼吸道，加重病情。所以在进行人工呼吸前，应先清理其口鼻内的异物，保持气道通畅，故D正确。 故选A。 （中考新考法）小秦的妈妈一到春暖花开的季节就会出现打喷嚏、皮肤红肿、面部瘙痒的情况，后经医生诊断为花粉过敏。请完成下面5-6小题。 5．打喷嚏是一种神经中枢位于脑干的防御性反射。与此不属于同一反射类型的是（    ） A．排尿反射 B．膝跳反射 C．眨眼反射 D．望梅止渴 6．针对小秦妈妈的花粉过敏现象，下列说法错误的是（    ） A．花粉是过敏原 B．发生了特异性免疫 C．由免疫功能较弱引起 D．出门戴口罩能有效预防 【答案】5．D 6．C 【分析】免疫的相关概念：抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原是引起人体产生抗体的物质，如花粉、病毒、细菌等。过敏反应是人体免疫系统对某些无害物质过度敏感而引起的免疫反应。反射类型：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的。 5．ABC．打喷嚏是脑干控制的非条件反射，排尿反射、膝跳反射、眨眼反射都是生来就有的，由脊髓控制，属于非条件反射，故ABC不符合题意。 D．望梅止渴是大脑皮层参与的条件反射，与打喷嚏类型不同，故D符合题意。 故选D。 6．A．过敏反应是免疫系统过强引发的特异性免疫。针对小秦妈妈的花粉过敏现象，花粉是过敏原，戴口罩减少接触过敏原，故ABD不符合题意。 C．过敏因免疫功能过强导致，而非较弱，故C符合题意。 故选C。 （中考新考法）陕西秦岭某自然保护区内，森林茂密，溪流潺潺，生活着多种珍稀动植物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮，以及红豆杉、秦岭冷杉等。依据资料，完成下面7-8小题。 7．大熊猫在寒冷的冬季也能保持相对恒定的体温。这体现了（　　） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．生物改变环境 8．下列关于该自然保护区内食物链和食物网的说法，正确的是（　　） A．该生态系统的能量最终来源于红豆杉、秦岭冷杉等植物 B．食物网中各种生物之间只有捕食关系 C．食物链的起始环节通常是绿色植物 D．食物网中生物种类越少，生态系统越稳定 【答案】7．A 8．C 【分析】（1）生物与环境的关系包括：生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。食物网是由多条食物链相互交错连接形成的。生态系统中的能量最终来源于太阳能。生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，生态系统越稳定。 7．A．大熊猫在寒冷的冬季也能保持相对恒定的体温，这是大熊猫经过长期的进化形成的一种适应寒冷环境的特性，体现了生物适应环境，A正确。 B．环境影响生物是指环境因素（如温度、水分、光照等）对生物的生长、发育、繁殖等方面产生影响，而题干强调的是大熊猫自身对环境的适应，不是环境对大熊猫的影响，B错误。 C．生物影响环境是指生物的活动对环境产生改变，例如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，题干中没有体现大熊猫对环境的影响，C错误。 D．生物改变环境与生物影响环境意思相近，都是生物的活动使环境发生变化，题干未体现这一点，D错误。 故选A。 8．A．该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是红豆杉、秦岭冷杉等植物。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，为生态系统中的其他生物提供能量，A错误。 B．食物网中各种生物之间不仅有捕食关系，还有竞争关系等。例如，不同的植食性动物可能会竞争同一种植物作为食物，B错误。 C．食物链的起始环节通常是绿色植物，因为绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，为其他生物提供食物和能量，C正确。 D．食物网中生物种类越少，营养结构越简单，生态系统的自我调节能力就越弱，生态系统就越不稳定，D错误。 故选C。 9．2025年全国两会聚焦绿色低碳转型，我国正向着碳达峰、碳中和的“双碳”目标稳步迈进。下列做法不属于“增汇”的是（　　） A．开展海岸带生态保护和修复 B．大力发展太阳能等新能源 C．实施植树造林、退耕还林 D．利用科技封存大气中的二氧化碳 【答案】B 【分析】“增汇”指通过增加碳汇（吸收和储存二氧化碳的能力）来减少大气中的二氧化碳，如植树造林、生态修复等；“减排”是减少二氧化碳排放，如使用新能源。 【详解】A．开展海岸带生态保护和修复，可增强海洋及湿地生态系统的固碳能力，属于增汇，故A不符合题意。 B．大力发展太阳能等新能源，属于减少化石能源使用，降低碳排放，属于减排而非增汇，故B符合题意。 C．实施植树造林、退耕还林，直接增加植物对二氧化碳的吸收，属于增汇，故C不符合题意。 D．利用科技封存大气中的二氧化碳，属于直接增加碳储存，属于增汇，故D不符合题意。 故选B。 10．科学研究表明，除了受遗传因素和环境的影响、患慢性、非传染性疾病的风险与个人的生活方式有关。某同学设计实验观察酒精对水蚤心率的影响，从而推论酗酒对人体健康的危害，实验结果如下图所示。      下列有关叙述正确的是（    ） A．该实验中，酒精浓度为0的清水组为实验组 B．实验结果表明，酒精浓度为0.25%时水蚤已死亡 C．酒精浓度对水蚤心率有影响，浓度越大，心率越快 D．根据实验结果可推论，酗酒可能会导致心血管疾病 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．实验的目的是观察不同酒精浓度对水蚤心率的影响。清水组（0%酒精）作为对照组，其他浓度为实验组，A错误。 B．实验结果表明，酒精浓度为0.25%时，水蚤心率上升，并没有死亡，B错误。 C．实验结果表明，酒精浓度对水蚤心率有影响，但并不是浓度越大心率越快，而是心率下降，C错误。 D．根据实验结果，酒精浓度增加导致心率下降，可以推论酗酒可能导致心血管疾病，D正确。 故选D。 二、非选择题（4小题，除特别标注，每空1分，共30分） 11.（8分） 学校举行跨学科实践活动，某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小），制作了可调节的眼球成像模型，如图1所示；图2是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答问题： (1)图1可模拟眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的[  ]____________。 (2)模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲度变____，才能在光屏上呈现清晰的物像，光屏相当于眼球结构中的[  ]___________；如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水透镜之间安装______（填“凸”或“凹”）透镜进行调节。 (3)小秦同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，此反射的神经冲动传导途径可用图2中的结构表示。写出这个过程的神经传导途径___________________________。到伸手推拉注射器若d处受损，能否正常完成推拉动作？请回答并解释：___________________________________________________________________。 (4)小秦同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[  ]_____________控制的。 (5)下列是长时间使用手机等电子产品可能对身心健康造成伤害的三种观点：①晶状体过度变凸且不能恢复原状，导致近视；②因眨眼次数减少，泪液分泌不足引发干眼症；③黑暗中屏幕蓝光会抑制褪黑素（能使人产生睡意的激素）的生成和分泌，导致失眠、焦虑等。以上观点你认同的是_________（多选）。 【答案】(1)3晶状体 (2) 小 4视网膜 凹 (3) 4→6→A→C→f→c→d→e 不能。 d是传出神经，当其受损时，神经冲动无法从神经中枢传到效应器，效应器（手部肌肉等）无法接收到指令，所以无法完成推拉动作 (4) A大脑皮层 (5) ①②③ 【分析】图1模拟眼球成像实验中：光屏相当于视网膜，中间的水透镜相当于眼球的晶状体，F光源相当于我们看的外界物体。 图2中：1是睫状体、2是瞳孔、3是晶状体、4是视网膜、5是玻璃体、6是视神经；A是大脑皮层、B是小脑、C是脑干；a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器、f是上行传导束、下行传导束。 【详解】（1）在眼球的结构中，晶状体是一个富有弹性的双凸面透明体，它可以通过改变自身的曲度来调节对光线的折射能力，从而使我们能看清不同距离的物体。在图1的眼球成像模型中，可变焦的水透镜能够通过注射器注水或抽水来改变曲度，这与眼球中晶状体通过改变曲度来调节成像的功能相似。因此图1可模拟眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的3晶状体。 （2）远眺时，物体距离眼球较远，此时晶状体的曲度会变小，使远处物体的像能准确地落在视网膜上。在图1模型中，“F光源”适当左移，模拟物体远离眼球，此时光屏上的物像变模糊，为了能在光屏上呈现清晰的物像，应调节注射器使水透镜曲度变小，因为水透镜曲度变小后，其折光能力减弱，能使较远物体的像落在光屏上。 如果不改变水透镜的曲度，相当于晶状体曲度不能恢复正常，此时物体的像会落在光屏的前方，这类似于近视眼的成因。而凹透镜具有发散光线的作用，在“F光源”与水透镜之间安装凹透镜，可以使光线发散后再经过水透镜，从而使像能成在光屏上。 （3）小秦同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到清晰的物像，此反射的神经冲动传导途径为：a（感受器）→b（传入神经）→c（神经中枢）→d（传出神经）→e（效应器）。反射必须通过完整的反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。d是传出神经，若d处受损，神经冲动无法从神经中枢传到效应器，效应器（手部肌肉等）无法接收到指令，所以不能正常完成推拉动作。 （4）脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。而大脑是调节人体生理活动的最高级中枢，脊髓里的神经中枢受大脑的控制。在图2中，A是大脑皮层，所以小秦同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受A大脑皮层控制的。 （5）①晶状体过度变凸且不能恢复原状，远处物体反射的光会成像于视网膜前方，导致近视，①正确； ②因眨眼次数减少，泪液分泌不足引发干眼症，②正确； ③黑暗中屏幕蓝光会抑制褪黑素（能使人产生睡意的激素）的生成和分泌，导致失眠、焦虑等，③正确。 因此以上长时间使用手机等电子产品可能对身心健康造成伤害的三种观点①②③都正确。 12.（7分） 硬蜱传播的疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。请据图回答下列问题： (1)①题干中这种螺旋体是引发莱姆病的______________________（选填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现_____________等症状，且1～2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者可以产生少量相应______________，抵抗该致病微生物的侵袭，这属于_______________________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施?请你写出一条:_____________________________。 (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例流感病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的__________________和___________________。 【答案】(1) ① 病原体 ② 红色斑疹 ③ 抗体 特异性 (2) 谨慎进入森林（或灌丛、草地等硬蜱生存环境；或做好个人防护，如涂抹驱虫药物等） (3) 控制传染源 切断传播途径 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。 （2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （3）非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】（1）①传染源是能够散播病原体的人或动物，病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。由题干可知，莱姆病是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，因此这种螺旋体是引发莱姆病的病原体。 ②由题干可知，若人体局部皮肤被硬蜱叮咬后1～2周，会出现红色斑疹症状。因此若身体局部皮肤出现红色斑疹等症状，且1～2周前在森林、灌丛、草地等环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这种免疫功能是后天获得的，只对某一种特定的病原体起作用，属于特异性免疫。 （2）硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，为预防硬蜱传播的传染病，人们进入硬蜱多的森林、灌丛、草地等环境时，可穿戴长袖长裤并扎紧裤脚、袖口，佩戴帽子，通过物理阻隔减少硬蜱接触皮肤、叮咬的机会，阻断病原体传播。 （3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。对患病同学在家隔离治疗，这种措施属于预防传染病中的控制传染源；对教室进行了消毒处理属于预防传染病中的切断传播途径。 13. （5分）乒乓球运动是我国的传统强项，乒乓球国家队也被称为“梦之队”，他们让国旗在国际赛场上一次次升起。请据图回答下列问题： (1)听到裁判员发出比赛指令时，运动员迅速进入预备状态。接受指令的感受器位于图甲中的[_____]（填序号）中。运动员佩戴的护膝相当于关节结构中的____________。 (2)某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图乙所示），在设计该机器人的手臂时，图乙中的轴承相当于________（填结构名称）。图丙中所示骨骼肌的A端结构应连接在______（选填“B”或“C”）上。 (3)当你观看运动员的精彩扣球时不禁欢呼雀跃，出现心跳加速、血压升高的情况，这是由于神经系统兴奋，促使___________（填内分泌腺名称）分泌较多激素的原因。 【答案】(1) ⑤ 关节囊 (2) 骨 C (3) 肾上腺 【分析】图甲中，①耳郭，②外耳道，③半规管，④前庭，⑤耳蜗，⑥听小骨，⑦鼓膜，⑧咽鼓管。图丙中，①骨，②骨骼肌，③关节。 【详解】（1）听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。接受指令的感受器是图甲中的⑤耳蜗，能够产生振动，传导振动的结构分别是鼓膜和听小骨。运动中，膝关节起支点作用。关节周围由关节囊包裹着，关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。运动员佩戴的护膝相当于关节结构中的关节囊。 （2）运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。图乙中的轴承相当于关节。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上、图丙中所示骨骼肌的A端结构应连接在C上。 （3）内分泌腺分泌的激素直接进入血液，随着血液循环到达身体各个部分，在一定的器官或组织中发生作用，从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其他生理机能，使这些机能得到兴奋或抑制，使它们的活动加快或减慢。肾上腺素是一种由肾上腺分泌的激素，它能够促进心跳加速、血压升高，以满足身体在应激状态下的需求。当你观看运动员的精彩扣球时不禁欢呼雀跃，出现心跳加速、血压升高的情况，这是由于神经系统兴奋，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，随着血液输送到心脏等部位发挥作用。 14．（10分）制作生态瓶：地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某小生物实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下： 【任务一】制作生态瓶 制作步骤 示意图 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。 第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上（如图）。 (1)第一步中，加入塘泥和第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是为生态系统提供___________________。 【任务二】建构模型。 (2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。（提示：不能答生物的具体名称） 【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响 一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是，她进行了如表探究实验。 编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 小鱼数（条） 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4 B 9 散射光 8.6 C 15 ？ 8.0 (3)该实验的变量是_________。实验中，C组的光照条件应为__________，目的是____________________。 (4)根据实验结果得出结论：____________________________________________________。请你分析小鱼出现浮头现象的原因：_____________________________________________________________________。 (5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自动调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议：______________________________________________________________。 【答案】(1)分解者和光照 (2) 生产者；消费者；分解者 (3) 金鱼藻的数量 散射光 控制单一变量 (4) 小鱼的浮头与金鱼藻的数量有关/金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响 金鱼藻的数量增多，呼吸作用消耗氧气量增多，导致水中溶解氧含量降低 (5)不乱砍滥伐/不乱捕滥杀/适度捕捞；适度放牧/严厉打击偷猎等行为/健全相关的法律法规 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。 2．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）第一步中加入塘泥的主要作用是提供微生物（主要是营腐生生活的细菌和真菌），这些都是生态系统中的分解者，能够支持生态瓶内其他生物的生存。第四步中将生态瓶放在阳台上的目的是让金鱼藻等植物能够进行光合作用，这些植物才能正常生长，直接或间接为生态瓶中的其他生物提供有机物，并产生氧气，维持生态瓶内的生态平衡。 （2）金鱼藻应该是生产者，它们通过光合作用产生有机物，成为食物链的起点。接着是消费者，它们以生产者为食，获取能量和营养。同时，分解者也在生态系统中扮演着重要角色，它们既能分解植物又能分解动物遗体中的有机物，将其转化为无机物，供生产者再利用。根据这些原理，可以合理地补充完整生态瓶中的营养关系模型：①生产者、②消费者、③分解者。 （3）小芸想探究的是：小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？所以该实验的变量是金鱼藻的数量。为了控制单一变量，实验中C组的光照条件应与其他组相同，即散射光。这样做的目的是确保实验结果是由金鱼藻数量的变化引起的，而不是其他因素。 （4）根据实验结果，可以得出结论：金鱼藻数量过多时，会影响小鱼的生活。这是因为金鱼藻在大量繁殖过程中进行呼吸作用会消耗水中的氧气，导致水中溶解氧含量降低。当溶解氧含量低于小鱼生存所需的最低水平时，小鱼就会出现浮头现象，是为了获得空气中的氧气。 （5）通过制作生态瓶的实践活动，同学们深刻认识到生态系统的自动调节能力是有限的。为了保护生态平衡，我们可以从合理利用生物资源的角度出发，提出以下建议：首先，不乱砍滥伐；不乱捕滥杀；适度捕捞；适度放牧；引入外来物种时应进行安全评估；严厉打击偷猎等行为；其次，退耕还林、还草，恢复生态环境，提高生物多样性；最后，制定相关法律法规，加强生态环境保护，确保人类活动与自然环境的和谐共生。 / 学科网（北京）股份有限公司 $