湖北省荆荆襄宜（荆门荆州襄阳宜昌）2025-2026学年高一上学期期末模拟物理试卷01

湖北省荆荆襄宜（荆门荆州襄阳宜昌）2025-2026学年高一物理上学期期末模拟卷01 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 测试范围：人教版必修第一册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.以下说法中正确的是(    ) A. 诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参考系是河岸 B. 央视“焦点访谈”节目在每晚的时分开播，这里的“时分”指的是时刻 C. 在花样滑冰比赛中判断运动员滑冰的技术难度时，是将运动员看作质点的 D. 位移一般要比路程小，但在单向直线运动中，位移就是路程 【答案】B  【解析】A、以行船为参照物，远处的树和行船之间的位置不断发生变化，树是运动的，所以会感到“远树来”，故A错误； B、“焦点访谈”节目在每晚的时分开播，这里的“时分”是时间轴上的点，指的是时刻，故B正确； C、研究花样滑冰的运动员在比赛中的姿态对应的技术难度时，其自身大小不可忽略，否则无法打分比赛，所以运动员不能看作质点，故C错误； D、路程与位移是两个不同的概念，位移一般要比路程小，但在单向直线运动中，位移大小等于路程，但不能说位移就是路程，故D错误。 故选：。 2.加速度是初学者不易准确掌握的概念下列关于加速度的说法正确的是(    ) A. 物体运动的速度小，加速度一定小 B. 物体可能做加速度正在减小的加速运动 C. 物体运动的速度正在变大，则加速度也一定在变大 D. 物体做减速运动时，加速度的方向与速度变化量的方向相反 【答案】B  【解析】A.速度与加速度没有直接关系，可知速度小，加速度不一定小，故A错误； B.当物体的速度与加速度同向时，物体可能做加速度正在减小的加速运动，故B正确； C.速度正在变大，加速度也可能在变小，只需要速度方向和加速度方向相同，故C错误； D.根据加速度的定义式知，加速度的方向与速度变化量的方向相同，故D错误。 3.中国第艘航空母舰——“福建舰”上的舰载飞机采用了最先进的电磁弹射系统，它能使飞机在更短的距离内加速起飞。设在静止的航母上，某舰载飞机在没有电磁弹射系统时，匀加速到起飞速度需要的距离为，在有电磁弹射系统给飞机一个弹射初速度之后，匀加速到起飞速度需要的距离为。若，飞机两次起飞的加速度相同。则弹射速度与起飞速度之比为(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】解：设飞机两次起飞的加速度为，根据匀变速直线运动位移速度公式有，， 又， 联立解得：， 故A正确，BCD错误。 故选：。 4.物块在轻绳的拉动下沿倾角为的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为，重力加速度取。若轻绳能承受的最大张力为，则物块的质量最大为 A. B. C. D. 【答案】A  【解析】以物体为研究对象，沿斜面方向根据平衡条件可得： 当拉力最大时质量最大，解得：，故A正确，BCD错误。 故选：。 5.为了节约能源，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如下图所示，那么下列说法中正确的是(    ) A. 匀速上行过程中乘客对电梯的压力就是乘客的重力 B. 匀速上行时乘客对扶梯没有摩擦力作用 C. 顾客始终受到摩擦力的作用 D. 电梯加速上行时乘客对扶梯的摩擦力方向水平向右 【答案】B  【解析】A.匀速上行过程中，乘客对电梯的压力大小等于乘客的重力，但是压力与重力的施力物体与受力物体均不同，不能说压力就是重力，A错误； 匀速上行时，乘客所受合力为零，只受重力和支持力，不受摩擦力的作用，对扶梯没有摩擦力作用，B正确，C错误； D.电梯加速上行时，乘客有斜向上的加速度，将加速度分解，有竖直向上和水平向右的加速度分量，所以乘客受到水平向右的摩擦力，根据作用力与反作用力可知，乘客对扶梯的摩擦力方向水平向左，D错误。 故选B。 6.如图所示，倾角为的光滑斜面固定在水平面上，斜面上放着质量分别为、的个滑块，开始时用手托住第一个滑块，使所有滑块静止在斜面上。重力加速度为，放手后这些滑块沿着斜面下滑过程中，第个滑块与第个滑块之间的作用力大小为(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】把这个滑块当作一个整体，整体的加速度为，每个滑块的加速度均为，因此第个滑块的加速度也为，第个滑块与第个滑块之间的作用力为，A正确。 7.如图所示，、、为三个实心小球，为铁球，、为木球．、两球分别连接在两根弹簧上，球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内．若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底不计空气阻力，  (    ) A. 球将向上运动，、球将向下运动 B. 、球将向上运动，球不动 C. 球将向下运动，球将向上运动，球不动 D. 球将向上运动，球将向下运动，球不动 【答案】D  【解析】解： 将挂吊篮的绳子剪断瞬间，装水的杯子做自由落体运动，水处于完全失重状态，即可以认为水和球之间没有相互作用力．以杯子作为参考系，受到向上的弹力作用，受到向下的弹力作用，不受弹力作用，所以球将向上运动，球将向下运动，球不动．故D正确． 8.如图所示，在水平力作用下，、保持静止。若与的接触面是水平的，且，则的受力个数可能为(    ) A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 【答案】BC  【解析】先对、整体受力分析，受重力、水平力、支持力；当水平力平行斜面向上的分力大于重力沿斜面向下的分力时，有上滑趋势，此时受到沿斜面向下的静摩擦力；当水平力平行斜面向上的分力小于重力沿斜面向下的分力时，有下滑趋势，此时受到沿斜面向上的静摩擦力；当水平力平行斜面向上的分力等于重力沿斜面向下的分力时，无相对滑动趋势，此时与斜面间无摩擦力；再对受力分析，受水平力、重力、支持力和向左的静摩擦力，共个力；最后对受力分析，受重力、对它的压力和向右的静摩擦力，斜面对的支持力，若相对斜面有滑动趋势，则还要受到斜面的静摩擦力，若相对斜面无滑动趋势，则不受斜面的摩擦力，即可能受个力，也可能受个力，故选BC。 9.某校高一物理兴趣小组，进行了如图甲所示的无人机飞行表演活动。图乙为该无人机某次表演过程中在竖直方向运动的图像。以向上为正方向，关于无人机的运动情况，下列说法正确的是(    ) A. 无人机在末时和末时的加速度相同 B. 无人机在第末与第末时所处的高度不同 C. 无人机在第末时的加速度为零 D. 无人机在第末时回到起始位置 【答案】AD  【解析】A、根据图像的斜率表示加速度，由图乙可知，在末时和末时图像的斜率相同，所以无人机在末时和末时的加速度相同，故A正确； B、图像与时间轴围成的面积表示位移，由图乙可知，至竖直方向位移为，和竖直方向位移为，则内无人机的位移为，所以无人机在第末与第末时所处的高度相同，故B错误； C、图像斜率表示加速度，由图乙可知第末时图像的斜率不为零，所以第末时加速度不为零，故C错误； D、由图乙可知，至的位移为，至的位移为，可得内的位移为，可知无人机在第末时回到起始位置，故D正确。 故选：。 10.如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面及水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．物体的速率、加速度大小、摩擦力大小和物体运动路程随时间变化的关系可能正确的有 A. B. C. D. 【答案】AD  【解析】A.根据物体的受力情况，可以判断出物体先是在斜面上做匀加速直线运动，到达水平面上之后，做匀减速运动，所以物体运动的速率时间的图象是倾斜的直线，故A正确； B.由于物体的运动先是匀加速运动，后是匀减速运动，在每一个运动的过程中物体的加速度的大小是不变的，所以物体的加速度时间的图象应该是两段水平的直线，不能是倾斜的直线，故B错误； C.在整个运动的过程中，物体受到的都是滑动摩擦力，并且由于在斜面上时的压力比在水平面上时的压力小，所以滑动摩擦力也比在水平面上的小，故C错误； D.物体在斜面上做的是匀加速直线运动，物体的路程和时间的关系应该是开口向上的抛物线，在水平面上做匀减速直线运动，物体的路程和时间的关系应该是开口向下的抛物线，故D正确。 第Ⅱ卷 二、实验题：本题共2小题，共16分。 11.小王同学要用图所示装置探究轻弹簧的弹力与伸长量的关系，重力加速度为。 关于该实验的说法，正确的是          。 A.弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度 B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态，钩码处于平衡状态 C.所挂钩码的个数是没有限制的 D.根据所测数据在图上描点，作图像时应用折线连接每一个数据点 测得某轻弹簧的弹力大小与弹簧长度的关系图像如图所示，由此图线可得该弹簧的原长是           ，劲度系数            。 小刘同学改进了该实验装置，在铁架台的下方安装了距离传感器，如图所示，多次改变挂盘中砝码的质量，测得多组及对应的距离，传感器到挂盘底部的距离，作出图像，图像的斜率绝对值为，则弹簧的劲度系数为           用、表示，若未考虑挂盘的质量，对实验的结果           填“有”或“没有”影响。 【答案】 没有 【解析】为了防止弹簧自身重力带来的误差，应让弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度作为原长，故A正确； B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态，钩码处于平衡状态，故B正确； C.弹簧被拉伸时，为了保证不超过弹性限度，所挂钩码并不是越多越好，故C错误； D.根据所测数据在图上描点，作图像时应用平滑的曲线连接数据点，尽可能让更多的数据点落在线上，故D错误。 故选：。 设弹簧原长为，根据胡克定律有 可知图像斜率表示弹簧劲度系数，即劲度系数 当时，得到弹簧的原长 设铁架台上方横梁的挂钩到传感器的高度为，当悬挂钩码的质量为时，根据平衡条件和胡克定律 变形得 结合图像中可知，图像斜率绝对值为 解得 考虑挂盘的质量时，根据平衡条件和胡克定律 由于图像斜率不变，因此对实验没有影响。 故答案为：；；；；没有。 12.某实验小组利用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为，单个钩码的质量为，打点计时器所接的交流电源的频率为，动滑轮质量不计，实验步骤如下： 按图甲所示安装好实验装置未挂钩码，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直 调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动 挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度，读出弹簧测力计的示数 改变钩码的数量，重复步骤，求得小车在不同拉力作用下的加速度 根据上述实验过程，回答以下问题： 对于上述实验，下列说法正确的是           A.钩码的质量应远大于小车的质量              实验过程中钩码处于超重状态 C.与小车相连的细线与长木板一定要平行    小车所受的拉力应为钩码重力的一半 实验中打出的一条纸带如图乙所示，图中相邻两计数点间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度           。结果保留两位小数 若交流电的实际频率小于，则中的计算结果与实际值相比          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 由本实验得到的数据作出小车的加速度与弹簧测力计的示数的关系图像，与本实验符合的是           A.                       ． C.                       ． 若实验步骤中，让长木板水平放置，没有补偿阻力，其余实验步骤不变且操作正确，以弹簧测力计的示数为纵坐标，以加速度为横坐标，得到如图丁所示的纵轴截距为、斜率为的一条倾斜直线，重力加速度为，忽略滑轮与绳之间的摩擦以及纸带与限位孔之间的摩擦，则小车和长木板之间的动摩擦因数：           。 【答案】 偏大 【解析】因有弹簧测力计测量小车受的拉力，可知没必要让钩码的质量远大于小车的质量，A错误；     B.实验过程中钩码加速度向下，处于失重状态，B错误； C.与小车相连的细线与长木板一定要平行，这样才能使得细线的拉力等于小车受的合力，C正确； D.由于钩码失重，则小车所受的拉力小于钩码重力的一半，D错误。 故选C。 相邻两计数点间还有个点未画出，可得，可求得小车的加速度  若交流电的实际频率小于  ，打点周期偏大，而计算时仍用原来的周期计算，则中的计算结果与实际值相比偏大。 由图示装置可知，实验前已经平衡好摩擦力，小车受到的拉力可以由弹簧测力计测出，小车的加速度与弹簧测力计的示数的关系应该是成正比，即其关系图线为过原点的一条倾斜直线，由图示可知，符合实际，故A正确，BCD错误。 故选A。 小车受到的拉力为弹簧秤示数，即，滑块受到的摩擦力为 由牛顿第二定律可得 解得力与加速度的函数关系式为： 由图象所给信息可得图象截距为，斜率 解得 。 三、计算题：本题共3小题，共44分。解析应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13.生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其点被一水平绳牵引，使悬绳段和水平方向成角。绳的右端与物块相连，物块静置于倾角为的斜面上，且恰好不下滑。其中重物的质量为，物块的质量为，且。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所有绳均为轻绳。求： 轻绳、的拉力大小 物块对斜面的压力以及物块与斜面间的动摩擦因数。 【答案】对点进行受力分析：竖直方向：水平方向：解得：，； 对物体进行受力分析：垂直斜面方向：，沿斜面方向：，，，解得：，  14.如图所示，甲、乙两辆汽车并排沿平直路面向前行驶，两车车顶、两位置都装有蓝牙设备，这两个蓝牙设备在相距以内时能够实现通信，时刻，甲、乙两车刚好位于图示位置，此时甲车的速度为，乙车静止，、的距离为。从该时刻起乙车以大小为的加速度做匀加速直线运动，当速度达到后保持匀速运动，甲车保持原有速度做匀速直线运动。求： 甲、乙两车第一次通信断开时，乙车的速度大小； 甲、乙两车从第一次通信断开到恢复的时间； 甲、乙两车能够保持通信的总时间。 【答案】设甲、乙两车经过时间第一次通信断开，甲车在乙车前方且为，根据几何关系有 根据运动学公式有，，解得或 根据速度时间公式得，此时乙车的速度大小为； 设经时间后，乙车速度达到最大，有 设经过时间，甲车在乙车前方且为，有 根据运动学公式，，解得 甲、乙两车从第一次通信断开到恢复的时间； 时间后，乙车速度大于甲车，小于，乙车在甲车前方且为时，通信断开，此后两车相距越来越远，失去信号，设经时间乙车在甲车前方且为，有 根据运动学公式，，解得 甲、乙两车能够保持通信的总时间。 15.如图所示，质量为的物块叠放在质量为的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为，在木板上施加一水平向右的拉力，在内，内，后撤去拉力，重力加速度，整个系统开始时静止。求： 内木板的加速度； 末木板的速度； 内物块相对木板的位移。 【答案】  内，假设两者不发生相对滑动，对整体由牛顿第二定律，有  解得  对物块，最大加速度大小为  因  ，假设不成立，故两者初始时相对滑动，对木板，有  此时  ，解得  内木板的加速度  ，方向水平向右 末木板的速度   内，  ，木板仍做匀加速运动，对木板，有  解得  可得  末木板的速度  ，方向水平向右   后撤去拉力，木板开始做匀减速运动，其加速度大小为  物块仍做匀加速运动，设再经历时间，两者速度相同，有  解得  即两者在  内只有时间发生相对运动，此过程物块的位移  木板的位移   内物块相对木板的位移  ，方向水平向左 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆荆襄宜（荆门荆州襄阳宜昌）2025-2026学年高一物理上学期期末模拟卷01 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3. 测试范围：人教版必修第一册 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.以下说法中正确的是(    ) A. 诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参考系是河岸 B. 央视“焦点访谈”节目在每晚的时分开播，这里的“时分”指的是时刻 C. 在花样滑冰比赛中判断运动员滑冰的技术难度时，是将运动员看作质点的 D. 位移一般要比路程小，但在单向直线运动中，位移就是路程 2.加速度是初学者不易准确掌握的概念下列关于加速度的说法正确的是(    ) A. 物体运动的速度小，加速度一定小 B. 物体可能做加速度正在减小的加速运动 C. 物体运动的速度正在变大，则加速度也一定在变大 D. 物体做减速运动时，加速度的方向与速度变化量的方向相反 3.中国第艘航空母舰——“福建舰”上的舰载飞机采用了最先进的电磁弹射系统，它能使飞机在更短的距离内加速起飞。设在静止的航母上，某舰载飞机在没有电磁弹射系统时，匀加速到起飞速度需要的距离为，在有电磁弹射系统给飞机一个弹射初速度之后，匀加速到起飞速度需要的距离为。若，飞机两次起飞的加速度相同。则弹射速度与起飞速度之比为(    ) A. B. C. D. 4.物块在轻绳的拉动下沿倾角为的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为，重力加速度取。若轻绳能承受的最大张力为，则物块的质量最大为 A. B. C. D. 5.为了节约能源，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如下图所示，那么下列说法中正确的是(    ) A. 匀速上行过程中乘客对电梯的压力就是乘客的重力 B. 匀速上行时乘客对扶梯没有摩擦力作用 C. 顾客始终受到摩擦力的作用 D. 电梯加速上行时乘客对扶梯的摩擦力方向水平向右 6.如图所示，倾角为的光滑斜面固定在水平面上，斜面上放着质量分别为、的个滑块，开始时用手托住第一个滑块，使所有滑块静止在斜面上。重力加速度为，放手后这些滑块沿着斜面下滑过程中，第个滑块与第个滑块之间的作用力大小为(    ) A. B. C. D. 7.如图所示，、、为三个实心小球，为铁球，、为木球．、两球分别连接在两根弹簧上，球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内．若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底不计空气阻力，  (    ) A. 球将向上运动，、球将向下运动 B. 、球将向上运动，球不动 C. 球将向下运动，球将向上运动，球不动 D. 球将向上运动，球将向下运动，球不动 8.如图所示，在水平力作用下，、保持静止。若与的接触面是水平的，且，则的受力个数可能为(    ) A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 9.某校高一物理兴趣小组，进行了如图甲所示的无人机飞行表演活动。图乙为该无人机某次表演过程中在竖直方向运动的图像。以向上为正方向，关于无人机的运动情况，下列说法正确的是(    ) A. 无人机在末时和末时的加速度相同 B. 无人机在第末与第末时所处的高度不同 C. 无人机在第末时的加速度为零 D. 无人机在第末时回到起始位置 10.如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面及水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．物体的速率、加速度大小、摩擦力大小和物体运动路程随时间变化的关系可能正确的有 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 二、实验题：本题共2小题，共16分。 11.小王同学要用图所示装置探究轻弹簧的弹力与伸长量的关系，重力加速度为。 关于该实验的说法，正确的是          。 A.弹簧竖直悬挂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度 B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态，钩码处于平衡状态 C.所挂钩码的个数是没有限制的 D.根据所测数据在图上描点，作图像时应用折线连接每一个数据点 测得某轻弹簧的弹力大小与弹簧长度的关系图像如图所示，由此图线可得该弹簧的原长是           ，劲度系数            。 小刘同学改进了该实验装置，在铁架台的下方安装了距离传感器，如图所示，多次改变挂盘中砝码的质量，测得多组及对应的距离，传感器到挂盘底部的距离，作出图像，图像的斜率绝对值为，则弹簧的劲度系数为           用、表示，若未考虑挂盘的质量，对实验的结果           填“有”或“没有”影响。 12.某实验小组利用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为，单个钩码的质量为，打点计时器所接的交流电源的频率为，动滑轮质量不计，实验步骤如下： 按图甲所示安装好实验装置未挂钩码，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直 调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动 挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度，读出弹簧测力计的示数 改变钩码的数量，重复步骤，求得小车在不同拉力作用下的加速度 根据上述实验过程，回答以下问题： 对于上述实验，下列说法正确的是           A.钩码的质量应远大于小车的质量              实验过程中钩码处于超重状态 C.与小车相连的细线与长木板一定要平行    小车所受的拉力应为钩码重力的一半 实验中打出的一条纸带如图乙所示，图中相邻两计数点间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度           。结果保留两位小数 若交流电的实际频率小于，则中的计算结果与实际值相比          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 由本实验得到的数据作出小车的加速度与弹簧测力计的示数的关系图像，与本实验符合的是           A.                       ． C.                       ． 若实验步骤中，让长木板水平放置，没有补偿阻力，其余实验步骤不变且操作正确，以弹簧测力计的示数为纵坐标，以加速度为横坐标，得到如图丁所示的纵轴截距为、斜率为的一条倾斜直线，重力加速度为，忽略滑轮与绳之间的摩擦以及纸带与限位孔之间的摩擦，则小车和长木板之间的动摩擦因数：           。 三、计算题：本题共3小题，共44分。解析应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13.生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其点被一水平绳牵引，使悬绳段和水平方向成角。绳的右端与物块相连，物块静置于倾角为的斜面上，且恰好不下滑。其中重物的质量为，物块的质量为，且。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所有绳均为轻绳。求： 轻绳、的拉力大小 物块对斜面的压力以及物块与斜面间的动摩擦因数。 14.如图所示，甲、乙两辆汽车并排沿平直路面向前行驶，两车车顶、两位置都装有蓝牙设备，这两个蓝牙设备在相距以内时能够实现通信，时刻，甲、乙两车刚好位于图示位置，此时甲车的速度为，乙车静止，、的距离为。从该时刻起乙车以大小为的加速度做匀加速直线运动，当速度达到后保持匀速运动，甲车保持原有速度做匀速直线运动。求： 甲、乙两车第一次通信断开时，乙车的速度大小； 甲、乙两车从第一次通信断开到恢复的时间； 甲、乙两车能够保持通信的总时间。 15.如图所示，质量为的物块叠放在质量为的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为，在木板上施加一水平向右的拉力，在内，内，后撤去拉力，重力加速度，整个系统开始时静止。求： 内木板的加速度； 末木板的速度； 内物块相对木板的位移。 学科网（北京）股份有限公司 $