精品解析：2024-2025学年安徽省芜湖市镜湖区芜湖市师范学校附属小学统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期小学教育教学质量监控 三年级语文试卷 （时间：80分钟满分：100分） 亲爱的同学们，经过这一学期的学习，我们一起进入了新的语文天地，用善于发现的眼睛观察有声有色的自然世界，乘着想象的翅膀游历奇妙的童话王国。接下来，让我们分享这一学期在语文学习中的新发现吧！ 任务一：走进有声有色的自然世界 活动一：感受大自然，看拼音写词语，将自然的美补充完整。（10分） 1. 看拼音写词语，将自然的美补充完整。 大自然是一本奇妙的书，充满了的。春天，开满草地，吸引来一群爱的小学生；夏天，海滩上聚满了玩耍的孩子，的鱼儿游来游去；秋天，风在林间它的手风琴，小动物听得入迷；寒冬的清晨，天地间仿佛被一块巨大的灰色幕布所笼罩，的一片。 活动二：观察大自然。（30分） 2. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 挑选 挑战 挑食 B. 处理 处置 相处 C. 战斗 北斗 星斗 D. 舍得 宿舍 舍弃 3. 下列选项中，两个词语描写的季节相同的一组是（　　） A. 果实累累 层林尽染 B. 冰天雪地 一叶知秋 C. 花红柳绿 五谷丰登 D. 金桂飘香 烈日炎炎 4. 下列带口字旁的字，全都与吃的动作有关的一项是（ ） A. 含吞嗡 B. 哗吱啪 C. 啼吵啃 D. 咬叼嚼 5. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 淡：①含某种成分少，稀薄，跟“浓”相对；②含的盐分少，跟“咸”相对；③不热心。 （1）青菜这么淡，你一定是忘了放盐了。（ ） （2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（ ） （3）妈妈淡然地说：“不是我们的，我们当然不要！”（ ） 6. 选择恰当的词语补全语段。 继续 连续 陆续 （ ）下了一夜的雪，第二天，操场上像盖上了一床厚厚的棉被。放学后，同学们（ ）来到操场上打雪仗、堆雪人。我玩了两局打雪仗，休息了一会儿后，又（ ）和同学们玩了起来。 7. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 提（ ）吊（ ） 四通（ ）（ ） 秋风（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） 手（ ）脚（ ） 大吃（ ）（ ） （1）画“____”这样的词语，我还能再写两个：__________、__________。 （2）上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是__________和__________。 7．句子大变脸。（8分） 8. 照样子，写句子。 例：王老师急得直跺脚。 ___________得_______________。 9. 牡丹花在微风中向游客频频点头。（用相同的修辞手法写句子） _______________________ 10. 用修改符号修改下面病句，每句各有一个错误。 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 活动三：我写大自然，按课文内容填空。（20分） 11. 按课文内容填空。 （1）大自然的万物都可以写进诗里。诗中有“月”：“_________，潭面无风镜未磨。”诗中有“雨”：“水光潋滟晴方好，________。”诗中有“红枫”：“停车______，霜叶_______。”诗中有“青山”：“_________相对出，__________日边来。” （2）课文回眸。风，是大自然的_______。他会在森林里________。不一样的_______，有不一样的________；不一样的________，有不一样的________。 （3）日积月累，学以致用。拔河比赛中，我们团结一心，终于取得胜利，真是“_________，泰山移”；如果有同学恶语伤人，你可以用“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟”来劝诫他；奶奶常说的“天大地大，大不过一个‘理’字”，跟“有理走遍天下，_________”是一个意思。 （4）榜样引领，做有美好品质的人：_________（填人名）在关键时刻沉着冷静，救出落水的小孩；赵一曼艰苦朴素，与战士们同甘共苦；_________（填人名）救死扶伤，坚信“手术台就是阵地”。我们每个人都要学会坚守阵地，正如车间是工人的阵地，_________是_________的阵地…… 任务二：游历奇妙的童话王国 活动一：相约五彩童话，完成练习。（15分） 相约五彩童话，完成练习。 小梨树成长记 ①初春，小梨树被春风唤醒了，它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那甘甜的晶亮的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。 ②太阳公公来了，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，小梨树害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。 ③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实，只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它伤心地哭泣道□我那么小心翼翼地保护着我的枝叶□丝毫不敢疏忽大意□为什么反而结不出果实呢□ ④第二年春天，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完它就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，我也来帮帮你。”千万缕耀眼的阳光照射在小梨树身上。 ⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子一开始呈淡绿色，后来颜色慢慢变黄，熟透了的梨又大又黄，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，十分惹人喜爱。 ⑥小梨树_______________________________ 12. 阅读童话时，运用_______的方法可以知道第③自然段中加点词语“小心翼翼”的意思：_______。 13. 感受小梨树的心情，在第③自然段的方框内加上合适的标点。 14. 一开始，小梨树为什么拒绝太阳公公和雨婆婆的帮助？用“_____”画出来。后来，小梨树为什么接受了太阳公公和雨婆婆的帮助？用“﹏﹏﹏”画出来。 15. 童话中，小梨树的经历告诉我们什么道理？（ ） A. 成长离不开别人的帮助，不要拒绝别人的任何帮助。 B. 过度保护自己，不经历任何风雨，反而不利于成长。 C. 要善待身边的人，尤其是帮助自己的人。 16. 想象一下：最后小梨树看着自己结出的果实，会想些什么，做些什么？请结合前文进行预测，写在第⑥自然段的横线上。 活动二：放飞想象翅膀，快乐习作。（25分） 17. 习作。 在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。我们也来编一编童话故事吧。看到下面这些词语，你脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？至少选择2～3个词语，发挥想象，也来编个童话故事吧！ 鼻子 墙根 蚂蚁 月亮 掌声 落叶 要求：字迹工整，语句通顺，故事完整。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期小学教育教学质量监控 三年级语文试卷 （时间：80分钟满分：100分） 亲爱的同学们，经过这一学期的学习，我们一起进入了新的语文天地，用善于发现的眼睛观察有声有色的自然世界，乘着想象的翅膀游历奇妙的童话王国。接下来，让我们分享这一学期在语文学习中的新发现吧！ 任务一：走进有声有色的自然世界 活动一：感受大自然，看拼音写词语，将自然的美补充完整。（10分） 1. 看拼音写词语，将自然的美补充完整。 大自然是一本奇妙的书，充满了的。春天，开满草地，吸引来一群爱的小学生；夏天，海滩上聚满了玩耍的孩子，的鱼儿游来游去；秋天，风在林间它的手风琴，小动物听得入迷；寒冬的清晨，天地间仿佛被一块巨大的灰色幕布所笼罩，的一片。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“尽”“趣”“蒲”“察”“奏”“雾”“蒙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 活动二：观察大自然。（30分） 2. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 挑选 挑战 挑食 B. 处理 处置 相处 C. 战斗 北斗 星斗 D. 舍得 宿舍 舍弃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 A．tiāo/tiǎo/tiāo； B．都读chǔ； C．dòu/dǒu/dǒu； D．shě/shè/shě； 故选B。 3. 下列选项中，两个词语描写的季节相同的一组是（　　） A. 果实累累 层林尽染 B. 冰天雪地 一叶知秋 C. 花红柳绿 五谷丰登 D. 金桂飘香 烈日炎炎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．描写的都是秋天。 果实累累 ：果实连续成串，形容果实多。描写秋天。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。描写秋天。 B．描写的季节不相同。 冰天雪地 ：形容冰雪漫天盖地。描写冬天。 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。描写秋天。 C．描写的季节不相同。 花红柳绿 ：花儿鲜红，柳丝青绿。描写春天。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。描写秋天。 D．描写的季节不相同。 金桂飘香 ：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散。描写秋天。 烈日炎炎：形容天气非常炎热。描写夏天。 故选A。 4. 下列带口字旁的字，全都与吃的动作有关的一项是（ ） A. 含吞嗡 B. 哗吱啪 C. 啼吵啃 D. 咬叼嚼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A．“含”指把东西放在嘴里，不咽下也不吐出，是与“吃”相关的一个动作。“吞”指不嚼或不细嚼，整个儿地或成块地咽下去，是典型的“吃”的动作。“嗡”通常用来形容昆虫飞动的声音或者像蜜蜂一样的嗡嗡声，与“吃”无关。 B．“哗”多用来形容水流动或物体倒塌等发出的声音。“吱”一般是用来模拟物体发出的声音。“啪”也是一个表示声音的字。三个字都与“吃”的动作无关。 C．“啼”本义是指放声痛心地哭，也可指某些鸟兽的叫声。“吵”主要意思是声音杂乱、争吵。“啃”指一点儿一点儿地往下咬。“啼”“吵”与“吃”的动作无关。 D．“咬”指上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。“叼”指用嘴夹住（物体一部分），也是和“吃”有一定关联的动作。“嚼”指用牙齿磨碎食物，是“吃”东西时的一个重要动作。三个字都与“吃”的动作有关。 故选D。 5. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 淡：①含某种成分少，稀薄，跟“浓”相对；②含的盐分少，跟“咸”相对；③不热心。 （1）青菜这么淡，你一定是忘了放盐了。（ ） （2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（ ） （3）妈妈淡然地说：“不是我们的，我们当然不要！”（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 结合题干可知，“淡”的意思有：①含某种成分少，稀薄，跟“浓”相对；②含的盐分少，跟“咸”相对；③不热心。 （1）“青菜这么淡”指菜里盐放少了，味道不咸。“淡”指含的盐分少，跟“咸”相对，故选②。 （2）“淡黄”指颜色浅、浓度低，像和水混合稀释后的浅黄。“淡”指含某种成分少，稀薄，跟“浓”相对，故选①。 （3）“淡然”指不经意、不在意，平静从容、不放在心上的态度或神情。“淡”指不热心，故选③。 6. 选择恰当的词语补全语段。 继续 连续 陆续 （ ）下了一夜的雪，第二天，操场上像盖上了一床厚厚的棉被。放学后，同学们（ ）来到操场上打雪仗、堆雪人。我玩了两局打雪仗，休息了一会儿后，又（ ）和同学们玩了起来。 【答案】 ①. 连续 ②. 陆续 ③. 继续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “连续”：强调动作不间断地持续发生。句中“下了一夜的雪”是不间断的过程，所以①填“连续”。 “陆续”：强调动作有先后、断断续续地发生。同学们不是同时到操场，而是先后过来，所以②填“陆续”。 “继续”：强调中断后接着做之前的事。“我休息了一会儿后”接着玩打雪仗，是中断后的接续，所以③填“继续”。 7. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 提（ ）吊（ ） 四通（ ）（ ） 秋风（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） 手（ ）脚（ ） 大吃（ ）（ ） （1）画“____”这样的词语，我还能再写两个：__________、__________。 （2）上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是__________和__________。 【答案】 ①. 心 ②. 胆 ③. 八 ④. 达 ⑤. 习 ⑥. 习 ⑦. 华 ⑧. 实 ⑨. 忙 ⑩. 乱 ⑪. 一 ⑫. 惊 ⑬. 四面八方 ⑭. 四平八稳 ⑮. 秋风习习 ⑯. 春华秋实 【解析】 【详解】本题考查补充词语、仿写词语以及选词填空。 提心吊胆：形容十分担心或害怕，心里七上八下、不安稳。 四通八达：形容交通等非常便利，通向各个方向。 秋风习习：秋天的风轻轻吹拂的样子，常用来形容秋天气候宜人。 春华秋实：春天开花，秋天结果；比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，手脚都忙不过来。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外，非常吃惊。 （1）画横线的词语是“四通八达”，结构为“四+（字）+八+（字）”，联想同结构的四字词语。 示例：四平八稳、四面八方、四邻八舍。 （2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。诗句描写的是秋季，所以对应的词语是“秋风习习”和“春华秋实”。 7．句子大变脸。（8分） 8. 照样子，写句子。 例：王老师急得直跺脚。 ___________得_______________。 【答案】 ①. 妈妈累 ②. 直喘气  【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 先分析例句结构：“王老师急得直跺脚”，“得”后面补充说明“急”的程度、状态。然后确定仿写内容：先确定人物或事物及一种状态，再想能体现这种状态程度的动作、表现等。 示例：妹妹高兴得手舞足蹈。 9. 牡丹花在微风中向游客频频点头。（用相同的修辞手法写句子） _______________________ 【答案】蝴蝶在空中翩翩起舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“牡丹花在微风中向游客频频点头”，这里用了拟人的修辞手法——把牡丹花当作人来写，赋予了它“点头”这种只有人才会有的动作，让句子更生动形象。仿写一句拟人句即可。 示例：浪花欢快地拍打着岸边的礁石，唱着欢快的歌。 10. 用修改符号修改下面病句，每句各有一个错误。 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一句病因是错别字，“以经”的“以”错误，应改为“已”，“已经”表示动作、变化完成或达到某种程度。 第二句病因是搭配不当，“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶蓝色的帽子”前加上“戴着”。 故修改后的句子： 李老师已经走了。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 活动三：我写大自然，按课文内容填空。（20分） 11. 按课文内容填空。 （1）大自然的万物都可以写进诗里。诗中有“月”：“_________，潭面无风镜未磨。”诗中有“雨”：“水光潋滟晴方好，________。”诗中有“红枫”：“停车______，霜叶_______。”诗中有“青山”：“_________相对出，__________日边来。” （2）课文回眸。风，是大自然的_______。他会在森林里________。不一样的_______，有不一样的________；不一样的________，有不一样的________。 （3）日积月累，学以致用。拔河比赛中，我们团结一心，终于取得胜利，真是“_________，泰山移”；如果有同学恶语伤人，你可以用“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟”来劝诫他；奶奶常说的“天大地大，大不过一个‘理’字”，跟“有理走遍天下，_________”是一个意思。 （4）榜样引领，做有美好品质的人：_________（填人名）在关键时刻沉着冷静，救出落水的小孩；赵一曼艰苦朴素，与战士们同甘共苦；_________（填人名）救死扶伤，坚信“手术台就是阵地”。我们每个人都要学会坚守阵地，正如车间是工人的阵地，_________是_________的阵地…… 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 山色空蒙雨亦奇 ③. 坐爱枫林晚 ④. 红于二月花 ⑤. 两岸青山 ⑥. 孤帆一片 ⑦. 音乐家 ⑧. 演奏他的手风琴 ⑨. 树叶 ⑩. 声音 ⑪. 季节 ⑫. 音乐 ⑬. 人心齐 ⑭. 与人善言 ⑮. 伤人以言 ⑯. 无理寸步难行 ⑰. 司马光 ⑱. 白求恩 ⑲. 手术台 ⑳. 医生 【解析】 【详解】本题考查对课文、古诗、名言的识记、理解和仿写句子。 （1）书写时注意“蒙”“亦”“坐”“岸”“孤”“帆”的正确写法。 （2）书写时注意“家”“奏”“琴”“季”的正确写法。 （3）书写时注意“齐”“善”“伤”“步”的正确写法。 （4）《司马光砸缸》讲述大文学家司马光在小时候用大石头砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴的故事。赞扬司马光是一个遇事沉着冷静，善于想办法解决困难的好孩子。 《手术台就是阵地》所讲的故事发生在抗日战争时期。1939年春天，齐会战斗打响了，受加拿大共产党和美国共产党派遣的加拿大共产党员白求恩大夫在这次战斗中，把手术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个人安危，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时。表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。 “车间是工人的阵地”是一个比喻句，把“车间”比作“阵地”，突出车间紧张的工作气氛。仿照这个格式在空格处填写出恰当的本体和喻体，写一个比喻句。 示例：讲台是教师的阵地。 任务二：游历奇妙的童话王国 活动一：相约五彩童话，完成练习。（15分） 相约五彩童话，完成练习。 小梨树成长记 ①初春，小梨树被春风唤醒了，它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那甘甜的晶亮的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。 ②太阳公公来了，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，小梨树害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。 ③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实，只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它伤心地哭泣道□我那么小心翼翼地保护着我的枝叶□丝毫不敢疏忽大意□为什么反而结不出果实呢□ ④第二年春天，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完它就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，我也来帮帮你。”千万缕耀眼的阳光照射在小梨树身上。 ⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子一开始呈淡绿色，后来颜色慢慢变黄，熟透了的梨又大又黄，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，十分惹人喜爱。 ⑥小梨树_______________________________ 12. 阅读童话时，运用_______的方法可以知道第③自然段中加点词语“小心翼翼”的意思：_______。 13. 感受小梨树的心情，在第③自然段的方框内加上合适的标点。 14. 一开始，小梨树为什么拒绝太阳公公和雨婆婆的帮助？用“_____”画出来。后来，小梨树为什么接受了太阳公公和雨婆婆的帮助？用“﹏﹏﹏”画出来。 15. 童话中，小梨树的经历告诉我们什么道理？（ ） A. 成长离不开别人的帮助，不要拒绝别人的任何帮助。 B. 过度保护自己，不经历任何风雨，反而不利于成长。 C. 要善待身边的人，尤其是帮助自己的人。 16. 想象一下：最后小梨树看着自己结出的果实，会想些什么，做些什么？请结合前文进行预测，写在第⑥自然段的横线上。 【答案】12. ①. 联系上下文、查字典 ②. 举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意 13. ：“ ， ， ？” 14. 不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！ 各种果树上都挂满了大大小小的果实，只有小梨树的枝干上一个果子都没有。 15. B 16. 开心极了，它明白了只有经历风雨，才能长得越来越好。它向太阳公公和雨婆婆表达了谢意，并为自己之前的行为道了歉。 【解析】 【导语】这篇童话《小梨树成长记》通过拟人手法，生动展现了小梨树从拒绝自然馈赠到接纳帮助的成长历程。文章结构清晰，以四季为序推进情节，运用对比手法突出“过度保护反受其害”的哲理。语言风格充满童趣，太阳、雨露等自然元素的拟人化处理增强了故事感染力。心理描写细腻，通过小梨树的态度转变，巧妙传递“成长需要经历风雨”的深刻主题，符合儿童认知特点，具有教育意义。 【12题详解】 本题考查词语解释。 阅读童话时，理解“小心翼翼”这类词语可以采用联系上下文或者结合生活经验的方法。结合第②自然段“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？”可知，小梨树害怕太阳照射会把自己晒干、担心雨水淋湿会让自己感冒，一直拒绝太阳公公和雨婆婆的帮助，格外在意自己的枝叶，生怕受到一点伤害影响结果；再联想生活中人们小心翼翼做事情的场景，比如小心捧着易碎的物品、认真呵护小植物的样子，就能推断出 “小心翼翼”在这里是指小梨树十分谨慎、细心地保护自己的枝叶，不敢有丝毫疏忽和马虎。 【13题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第③自然段“它伤心地哭泣道□我那么小心翼翼地保护着我的枝叶□丝毫不敢疏忽大意□为什么反而结不出果实呢□”可知，“它伤心地哭泣道”表明后面是小梨树说的话，所以用冒号和前引号；“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶”“丝毫不敢疏忽大意”和“为什么反而结不出果实呢”是小梨树讲述自己保护枝叶但结不出果实的情况，语义连贯，中间用逗号；“为什么反而结不出果实呢”是小梨树发出的疑问，句末用问号和后引号。 故加上标点符号为：它伤心地哭泣道：“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，为什么反而结不出果实呢？” 【14题详解】 本题考查找关键句。 结合第②自然段“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”和“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”可知，从这两段话中小梨树所说的话能直接看出它拒绝的原因，它担心太阳照射会把自己晒干从而结不出香脆甘甜的果子，害怕雨淋会让自己感冒进而长不出又大又甜的果子，所以拒绝了太阳公公和雨婆婆。 结合第③自然段“各种果树上都挂满了大大小小的果实，只有小梨树的枝干上一个果子都没有。”可知，秋天到了，其他果树上都挂满了果实，而小梨树枝干上一个果子都没有，它看到这种对比后开始反思自己之前的做法，意识到自己过度保护枝叶、拒绝太阳和雨的做法是错误的，所以后来接受了太阳公公和雨婆婆的帮助。 【15题详解】 本题考查分析主旨。 《小梨树成长记》讲小梨树初春生长却拒太阳与雨的帮助，怕被晒干、淋感冒而难结果。秋时其他果树硕果累累，唯它无果，它伤心疑惑。次年春它接受帮助，终成果。文章借此表达过度保护不利成长，要勇敢接纳外界助力与挑战。 A．成长虽然离不开别人的帮助，但“不要拒绝别人的任何帮助”表述过于绝对。在现实生活中，有些帮助可能并不合适或者并非真正有益，我们需要有辨别能力，而不是盲目接受所有帮助，所以该选项错误。 B．小梨树一开始拒绝太阳公公的照射和雨婆婆的降雨，过度保护自己，害怕受到伤害。然而，正是这种过度保护导致它最终没有结出果实。这表明过度保护自己，不经历风雨等必要的成长过程，反而不利于自身的成长，所以该选项正确。 C．文中主要强调的是小梨树自身过度保护导致不良后果，重点并非是要善待身边帮助自己的人。虽然善待他人是良好的品德，但与本文所传达的核心道理不相关，所以该选项错误。 故选B。 【16题详解】 本题考查阅读策略和方法。 结合文章内容可知，前文中小梨树一开始因为过度保护自己，拒绝太阳公公和雨婆婆的帮助，导致秋天没有结出果实，后来它接受了帮助，最终长出了果实。所以在预测小梨树看着果实时的想法和做法时，要体现出它从之前的错误做法中吸取教训，以及此刻的喜悦、感恩等情感。 示例：小梨树望着果实又喜又愧，忆起过往错误，赶忙摇枝致谢，还将香甜的果实分给果园里一同成长的小伙伴。 活动二：放飞想象翅膀，快乐习作。（25分） 17. 习作。 在童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。我们也来编一编童话故事吧。看到下面这些词语，你脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？至少选择2～3个词语，发挥想象，也来编个童话故事吧！ 鼻子 墙根 蚂蚁 月亮 掌声 落叶 要求：字迹工整，语句通顺，故事完整。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 小蚂蚁的神奇鼻子 月光洒在森林的墙根下，蚂蚁王国正忙着储备过冬的粮食。小蚂蚁点点有个特别灵敏的鼻子，能闻到几百步外的气味，可小伙伴们总觉得它爱“吹牛”。 突然，乌云遮住了月亮，一场暴雨眼看就要来临。蚂蚁们储存的粮食还放在露天的墙角，急得团团转。点点急忙抽动鼻子，很快嗅到了一股干燥的气息。它带领大家钻进墙根的石缝，发现里面堆着厚厚的落叶，像柔软的小被子。 “快把粮食搬到落叶堆下面！”点点大声喊。大家分工合作，有的推米粒，有的抬饼干屑，月亮重新露出笑脸时，所有粮食都安全藏好了。暴雨过后，落叶堆挡住了雨水，粮食一点儿也没受潮。 蚂蚁们围着点点，响起了热烈的掌声。“点点的鼻子太神奇啦！”“以后我们再也不嘲笑它了！”点点不好意思地挠挠头，原来自己的特别之处，能在关键时刻帮助大家。墙根下的月光里，掌声和笑声飘向了远方。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 明确写作体裁为童话故事，需以“童话王国”为奇幻背景，从“鼻子、墙根、蚂蚁、月亮、掌声、落叶”中至少选取2-3个词语作为核心元素，要求故事完整、语句通顺、字迹工整，字数不少于300字，需自拟题目。 二、立意。 围绕“团结互助”与“智慧成长”展开，通过小蚂蚁们的经历，传递面对困难时，只要发挥自身优势、携手合作，就能战胜挑战的积极正能量，让故事充满温暖与治愈感。 三、写作思路。 开头：描绘静谧的月夜场景，聚焦墙根下的蚂蚁王国，引出主角小蚂蚁点点——它长着一只格外灵敏的鼻子，却因总爱“小题大做”被同伴嘲笑，为后续情节埋下伏笔。 中间：突发暴雨冲毁了蚂蚁王国的粮食仓库，大家陷入恐慌。点点用灵敏的鼻子嗅到墙根深处落叶堆里藏着被遗忘的食物，却因落叶堆又高又密，独自无法取出。它鼓起勇气向同伴求助，起初遭到质疑，但在点点的坚持与带领下，大家分工合作：有的搬开落叶、有的传递食物、有的加固通道，月亮温柔地洒下清辉照亮前路。过程中，大家逐渐发现点点鼻子的妙用，纷纷放下偏见，齐心协力搬运粮食。 结尾：蚂蚁们成功储备好足够的粮食，度过了难关。在皎洁的月光下，大家围着点点响起了热烈的掌声，认可了它的价值。点点也明白，每个人的特别之处都能在关键时刻发挥作用，而团结就是最强大的力量，墙根下的蚂蚁王国从此更加和睦友爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $