精品解析：河南省南阳市淅川县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省南阳市淅川县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，试题卷上的答案无效。 温馨提示： 道德与法治课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。唱响自信之歌，你我相伴前行，发挥最佳水平，祝你走向成功！ 第Ⅰ卷（选择题，共34分） 一、单选题（每小题2分，共34分，下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 某同学在准备“认识社会生活”主题演讲时，搜集到以下相关素材。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机等，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机等，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 以下最适合作为该同学演讲题目的是（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 共享美好社会生活 C. 变化发展的社会生活 D. 社会生活具有公共性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特征的知识。 A：强调社会生活的多样性，但题干侧重“变化发展”而非“丰富性”，故A不符合题意； B：强调“共享”社会资源或成果，但题干未体现“共享”主题，故B不符合题意； C：直接点明社会生活的动态变化，与题干中通信、交通的进步历程完全契合，故C符合题意； D：强调公共规则或公共空间属性，题干未涉及公共性问题，故D不符合题意 故本题选C。 2. 我国素有“礼仪之邦”的美誉。在日常生活中，我们应该做文明有礼的人。下列行为中，符合文明有礼要求的是（ ） ①小熙和别人交谈时经常用商量的口吻说话 ②路上遇到爸爸的同事，小志主动上前问好 ③小楠在高铁上观看视频时大声外放 ④小夏请学长指导她学习时说“请多赐教” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 ①：小熙用商量的口吻说话，体现了语言文明和尊重他人，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小志主动向爸爸的同事问好，展现了礼貌待人的态度，符合文明有礼的要求，故②说法正确； ④：小夏使用“请多赐教”是谦逊有礼的表达，符合文明有礼的要求，故④说法正确； ③：小楠在高铁上大声外放视频，属于扰乱公共秩序的行为，不符合文明有礼的要求，故③说法错误； 故本题选B。 3. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（ ） A. 血缘关系与业缘关系 B. 血缘关系与地缘关系 C. 地缘关系与法律关系 D. 业缘关系与地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：题干中提到“雅雅是同班同学蓉蓉的表姐”体现了业缘关系和血缘关系，故A符合题意； BD：题干中没有体现地缘关系，故BD不符合题意； C：社会关系包含血缘关系、业缘关系和地缘关系，法律关系不属于社会关系，故C说法错误； 故本题选A。 4. 轻舟绿溪之上，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧场上，化身格萨尔王……多地文旅局局长变装出镜，变身“网红局长”，利用短视频花式“出圈”，宣传当地旅游文化，为家乡文化代言。这说明（ ） A. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 B. 互联网为文化传播搭建了新的平台 C. 旅游业只有通过娱乐的方式才能“出圈” D. 利用网络优势可以促进当地全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：多地文旅局局长利用短视频花式“出圈”，宣传当地旅游文化，为家乡文化代言，体现了互联网为文化传播搭建了新的平台，故B符合题意； A：题干中未体现沉迷于网络，影响学习、工作和生活，故A不符合题意； C：“只有......才”说法绝对化，旅游业出圈的方式有很多，故C说法错误； D：“促进当地全面发展”夸大了网络的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 近期，胖东来超市被举报面皮加工厂环境脏乱差。胖东来不仅没有掩盖此事，而且奖励举报网友10万元，网友调侃超市变“5A级旅游区”。由此可见（ ） A. 诚信促进社会文明，国家兴旺 B. 企业诚信经营带来持久的效益 C. 诚信是一个人的安身立命之本 D. 诚信能增强国家的文化软实力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 B：被举报后，胖东来不仅没有掩盖此事，而且奖励举报网友10万元，是讲诚信的体现，此举给让胖东来变成“5A级旅游区”，说明企业诚信经营带来持久的效益，故B说法正确； ACD：说法正确但在题干中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 为庆祝祖国成立76周年，某学校开展了以“我与祖国共成长，同心共筑中国梦”为主题的“我与国旗合影、心灵手巧绘国旗、实地参观红色教育基地”等社会实践活动。此次活动激发起孩子们强烈的爱国热情，让同学们以更加饱满的热情投入到学习和生活中，踔厉奋发，勇毅前行。可见（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②参加实践活动，说明我们已经成熟 ③在社会化的过程中，我们锤炼品格 ④参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的知识。 ①：题干强调实践活动对个人的影响，未涉及社会生活是否变化发展，故①不符合题意； ②：参加实践活动不能直接证明已经成熟，成熟需要多方面成长，题干未体现，故②说法错误； ③：通过活动激发爱国热情、提升学习动力，体现了社会化过程中品格的锤炼，故③符合题意； ④：参与社会实践促进学生的成长和发展，说明在实践中成就自己，故④符合题意； 故本题选D。 7. 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措，这些举措表明长沙地铁（ ） 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头玩手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 ①加强管理，服务群众 ②遵守法律，明辨是非 ③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，促进和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进社会规则。 ①：提醒乘客安全乘梯、节假日增加列车等措施体现了长沙地铁通过加强管理来优化服务，保障乘客出行，故①符合题意； ②：材料中的举措未涉及法律遵守或明辨是非的具体内容，主要聚焦于服务与管理，故②不符合题意； ③：通过调整栏杆绕行、分批次进站等方式引导客流，是对原有规则的改进，旨在维护地铁站内秩序，故③符合题意； ④：材料未体现惩恶扬善的行为，与题干举措无关，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 为确保中学生安全出行，2022年寒假期间和春季开学之际，某市教育局、公安局、城管局等部门开展中学生违规骑自行车、电动车交通违法行为的专项治理工作。这项活动的开展（ ） ①有利于保障学生的生命健康权 ②侵犯了学生的财产权 ③有利于学生养成尊法学法守法用法的习惯 ④不利于学生自觉履行受教育的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：某市教育局、公安局、城管局等部门开展中学生违规骑自行车、电动车交通违法行为的专项治理工作。这项活动的开展，有利于保障学生的生命健康权；有利于学生养成尊法学法守法用法的习惯，增强规则意识，①③说法正确； ②：活动的开展没有侵犯学生的财产权，②说法错误； ④：活动的开展和学生履行受教育的义务没有直接关系，有利于保障学生的出行安全，④说法错误； 故本题选B 9. 2024年8月8日至9月6日，为期一个月的2024山西（长治）晋享生活电商季暨“青耘助农”网络促消费活动圆满落下帷幕。活动瞄准培育打造网络畅销产品，推动山西本土优质产品“网货化”改造，有力提升了“山西名品”“山西制造”的知名度和网销额。一个月间，网站成交总金额突破3528.7万元。这表明（ ） A. 网络与传统行业融合，为经济发展注入新的活力 B. 互联网成为农产品销售最主要的途径 C. 网络丰富日常生活，推动了社会进步 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：2024山西（长治）晋享生活电商季暨“青耘助农”网络促消费活动的成交总金额，表明网络与传统行业融合，为经济发展注入新的活力，故A说法正确； B：最主要途径，夸大了网络的作用，故B说法错误； CD：网络对日常生活、文化传播和科技创新的作用，在题干中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 10. 为进一步弘扬诚信文化，营造“人人讲诚信，事事守信用”的良好校园氛围，某校开展“诚信之星”评选活动。下列活动流程排序合理的是（ ） A. 表彰公示→宣传动员→推荐阶段→投票评选 B. 宣传动员→推荐阶段→投票评选→表彰公示 C. 推荐阶段→宣传动员→投票评选→表彰公示 D. 投票评选→表彰公示→推荐阶段→宣传动员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守诚信的要求。 ABCD：开展“诚信之星”评选活动，首先要在同学们中进行宣传动员，然后由班级推荐出讲诚信守信用的学生人选。第三，应召开评选活动，大家一起投票评选中自己心目中的诚信之星，最后再对获选同学进行表彰公示。故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 11. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 A：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的重要组成部分，故A说法错误； B：社会规则包括道德、法律、纪律等，法律属于规则的内容，故B说法正确； C：道德和法律都属于社会规则，二者是并列关系，故C说法错误； D：道德和纪律都属于社会规则，二者是并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 13. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治教育相关知识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长范畴，与法治教育无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与题干中法律实践活动无直接关联，故B不符合题意； C：“制裁违法犯罪”是执法机关的职责，学生无权实施制裁，故C不符合题意； D：校开展“与法同行”系列活动（维权知识、未成年人保护、反电信诈骗）直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故D符合题意； 故本题选D。 15. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如下网络图。这样做的依据是（ ） A. 社会进步需要每个人的努力 B. 每个人的生存与发展都离不开社会 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 C：题文中，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，表明个人是社会的有机组成部分，体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； ABD：说法正确，但在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） A. 小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B. 商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C. 小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D. 商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、法律维权途径等知识。 A：公民个人无权直接规定商团的经营活动细节（如演出时间、音量），此类规定应由相关行政部门依法管理，故A说法错误； B：商场虽有权开展经营活动，但必须遵守法律规定，不得侵害他人合法权益。若噪音超标，商场应主动整改，而非要求他人自行解决，故B说法错误； C：当协商无果时，公民可向环保部门或公安机关投诉噪音问题，也可通过民事诉讼维护自身权益，故C符合题意； D：商场的行为属于民事侵权（侵害相邻权或安宁权），应承担民事责任（如停止侵害、赔偿损失等），而非行政责任，故D说法错误； 故本题选C。 17. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命的价值。 B：公民合法权益确实受法律保护，但在这个事件中，小马骑电动车不戴头盔被交警批评教育是交警依法履行职责的行为，小马并没有受到不公正的对待，不存在需要维权的情况。而小马却通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是违法行为，不是依法维权。故B说法错误； A： 骑电动车佩戴头盔是交通法规的要求，也是保障自身安全的重要措施。小马骑电动车不戴头盔违反了交通法规，没有遵守法律规定。公民应该发自内心地遵守法律，自觉履行法律规定的义务，所以小马骑电动车应自觉佩戴头盔。故A说法正确； C： 骑电动车佩戴头盔可以在发生意外时有效保护头部，减少伤害，保障生命安全。小马骑电动车不戴头盔，说明他缺乏安全意识。生命安全至关重要，小马应该树立安全意识，自觉遵守交通规则，佩戴头盔。故C说法正确； D： 在这个事件中，交警对小马骑电动车不戴头盔的行为进行批评教育是依法履行职责，是正确的行为。而小马为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是小马自己的错误行为，应该由小马对自己的行为负责，而不是交警。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（共36分，其中18题6分，19题8分，20题10分，21题12分） 18. 【礼仪之邦 诚信无价】 某市一名中学生在某道路旁苦等两小时后，终于将当天中午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，还递上一杯奶茶表示感谢。据公交集团一公司四车队B12路当事车长李平安介绍，当天中午一点半左右，当他行驶此路时，一名中学生上了车。“他一上车就告诉我忘记带钱了，还显得特别手足无措，也有点不好意思。”于是，车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车。下车时，学生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车。 请运用所学知识对该事件进行分析。 【答案】①该中学生的行为是正确的。这是一种诚实守信的行为，也是一种文明有礼的行为。车长的行为是正确的。这是一种尊重他人，能够换位思考的行为。 ②诚信是中华民族的传统美德；是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 ③我们要树立诚信意识，践行诚信，学会尊重他人，做文明有礼的人。 【解析】 【分析】背景素材：中学生践行诚信的事例。 考点考查：对诚信、尊重他人、文明有礼的正确认识。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德品质的培养。 【详解】第一步：审设问。 本题的设问主体是题文中中学生还钱的事例，需要调用对诚信的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息①：中学生午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，可联系诚信的相关知识； 有效信息②：车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车，可联系尊重他人的相关知识； 有效信息③：递上一杯奶茶表示感谢；生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车，可联系文明有礼相关知识。 第三步：组织答案。 得分点①：该中学生的行为是正确的。这是一种诚实守信的行为，也是一种文明有礼的行为。车长的行为是正确的。这是一种尊重他人，能够换位思考的行为； 得分点②：诚信、文明有礼、尊重他人的重要性； 得分点③：我们要树立诚信意识，践行诚信，学会尊重他人，做文明有礼的人。 19. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小明和小白的观点都是错误的，都没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识；②规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全；③“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识；④遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯； 观点②：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （1）完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ （2）根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 （3）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 【答案】（1）网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力；自觉学习能力等。 （2）①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充分显示沉迷短视频的危害。③选取材料应符合未成年人身心特点。 （3）①不断提高网络媒介素养，学会“信息节食”。②提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律。③加强与父母的交流，学会亲子沟通，营造良好的家庭氛围。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解看短视频的利弊→可联系网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力作答。 关键词②：学习领会相关法律文件要求→可联系自觉学习能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片→可联系设计、拍摄、剪辑要符合活动要求；要充分显示沉迷短视频的危害；选取材料应符合未成年人身心特点作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校学生会开展了关于“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动，邀请你一起参与。 【活动一：赏析名言领悟道理】 范例 名言1 名言2 夫喜群而恶独，相扶而相植，人情之所乐也 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。 蕴含道理：人与人之间需要相互谦让、分享、互相帮助。我们要养成亲社会行为。 蕴含道理： 蕴含道理： （1）请你任选一则名言，仿照范例，运用所学，谈谈名言中蕴含的道理。 【活动二：设计方案走进社会】 （2）元旦即将来临，学生会准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。请运用所学知识，完善该实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：走进博物馆，传承文化，服务社会。 活动目的： 示例：丰富学习内容：通过参与博物馆的讲解与引导工作，增强学生对历史文化的了解与热爱，激发学习兴趣。 （2）____；____； 活动内容： 示例：参观引导员：游客提供参观路线指引、讲解服务。 （3）____；____。 【答案】（1）选择名言1：①这句话体现了人是社会的人；我们都是社会的一员；人们在社会交往中形成了各种社会关系；人的身份是在社会关系中确定的。②我们要积极融入社会,养成亲社会行为。 选择名言2：每个人都在社会中扮演着一定的角色,承担着相应的责任。我们要勇担责任,培养责任感,增强履行责任的能力。 （2）活动目的 a学习行为规范：在博物馆志愿服务中,学生需遵守行为规范,并引导他人遵守纪律,锻炼学生的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。 b培养亲社会行为：通过担任博物馆志愿者,培养学生的社会责任意识,形成正确的价值观,引导学生关注文化传承与社会服务。 c培养团队精神：在志愿服务过程中,学生需与团队成员分工合作,培养团队协作能力。 d坚定文化自信：通过接触和传播中华文化,提升学生的文化认同感与民族自豪感。 活动内容 a展品讲解员:经过培训后,为游客讲解展品的历史背景与文化内涵。 b秩序维护员:协助博物馆工作人员维持展厅秩序,确保参观活动顺利进行。 c 公共设施协管员：在服务台、存包区、饮水机、休息区、卫生间附近，为游客提供及时的帮助； d互动体验区小助手：再不无关互动体验区、儿童探索区，协助工作人员开展体验活动。 e宣传资料发放员：在博物馆门口、出口或特定展厅门口，发放导览图、活动宣传手册、特色介绍等资料。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为、亲社会行为的意义、主动承担社会责任、参加志愿者活动 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会的关系、亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和→个人与社会的关系；我们要积极融入社会，养成亲社会行为。 关键词②：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤→每个人都在社会中扮演着一定的角色,承担着相应的责任。我们要勇担责任,培养责任感,增强履行责任的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 本问考查实践学习活动的目的，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查实践学习活动的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市淅川县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，试题卷上的答案无效。 温馨提示： 道德与法治课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。唱响自信之歌，你我相伴前行，发挥最佳水平，祝你走向成功！ 第Ⅰ卷（选择题，共34分） 一、单选题（每小题2分，共34分，下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 某同学在准备“认识社会生活”主题演讲时，搜集到以下相关素材。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机等，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机等，人们出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 以下最适合作为该同学演讲题目的是（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 共享美好社会生活 C. 变化发展的社会生活 D. 社会生活具有公共性 2. 我国素有“礼仪之邦”美誉。在日常生活中，我们应该做文明有礼的人。下列行为中，符合文明有礼要求的是（ ） ①小熙和别人交谈时经常用商量的口吻说话 ②路上遇到爸爸的同事，小志主动上前问好 ③小楠在高铁上观看视频时大声外放 ④小夏请学长指导她学习时说“请多赐教” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（ ） A. 血缘关系与业缘关系 B. 血缘关系与地缘关系 C 地缘关系与法律关系 D. 业缘关系与地缘关系 4. 轻舟绿溪之上，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧场上，化身格萨尔王……多地文旅局局长变装出镜，变身“网红局长”，利用短视频花式“出圈”，宣传当地旅游文化，为家乡文化代言。这说明（ ） A. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 B. 互联网为文化传播搭建了新的平台 C. 旅游业只有通过娱乐的方式才能“出圈” D. 利用网络优势可以促进当地全面发展 5. 近期，胖东来超市被举报面皮加工厂环境脏乱差。胖东来不仅没有掩盖此事，而且奖励举报网友10万元，网友调侃超市变“5A级旅游区”。由此可见（ ） A. 诚信促进社会文明，国家兴旺 B. 企业诚信经营带来持久的效益 C. 诚信是一个人的安身立命之本 D. 诚信能增强国家的文化软实力 6. 为庆祝祖国成立76周年，某学校开展了以“我与祖国共成长，同心共筑中国梦”为主题的“我与国旗合影、心灵手巧绘国旗、实地参观红色教育基地”等社会实践活动。此次活动激发起孩子们强烈的爱国热情，让同学们以更加饱满的热情投入到学习和生活中，踔厉奋发，勇毅前行。可见（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②参加实践活动，说明我们已经成熟 ③在社会化的过程中，我们锤炼品格 ④参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集到以下地铁运营举措，这些举措表明长沙地铁（ ） 提醒事项 引导客流 加强运营 乘电扶梯时应站稳扶好，不要低头玩手机，更不要嬉戏打闹 采取栏杆绕行、分批次进站、改变扶梯方向等措施引导人群 节假日增加上线列车、缩短行车间隔、延长运营服务时间 ①加强管理，服务群众 ②遵守法律，明辨是非 ③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，促进和谐 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 为确保中学生安全出行，2022年寒假期间和春季开学之际，某市教育局、公安局、城管局等部门开展中学生违规骑自行车、电动车交通违法行为的专项治理工作。这项活动的开展（ ） ①有利于保障学生的生命健康权 ②侵犯了学生的财产权 ③有利于学生养成尊法学法守法用法的习惯 ④不利于学生自觉履行受教育的义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2024年8月8日至9月6日，为期一个月的2024山西（长治）晋享生活电商季暨“青耘助农”网络促消费活动圆满落下帷幕。活动瞄准培育打造网络畅销产品，推动山西本土优质产品“网货化”改造，有力提升了“山西名品”“山西制造”的知名度和网销额。一个月间，网站成交总金额突破3528.7万元。这表明（ ） A. 网络与传统行业融合，为经济发展注入新的活力 B. 互联网成为农产品销售最主要的途径 C. 网络丰富日常生活，推动了社会进步 D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 10. 为进一步弘扬诚信文化，营造“人人讲诚信，事事守信用”的良好校园氛围，某校开展“诚信之星”评选活动。下列活动流程排序合理的是（ ） A. 表彰公示→宣传动员→推荐阶段→投票评选 B. 宣传动员→推荐阶段→投票评选→表彰公示 C. 推荐阶段→宣传动员→投票评选→表彰公示 D. 投票评选→表彰公示→推荐阶段→宣传动员 11. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 12. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 14. 某校开展了“与法同行”主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（ ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A. 学会独立思考，直面矛盾心理 B. 锻炼意志品质，体味美好情感 C. 遵守社会规则，制裁违法犯罪 D. 增强法治观念，提高自护能力 15. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如下网络图。这样做的依据是（ ） A. 社会进步需要每个人的努力 B. 每个人的生存与发展都离不开社会 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养 16. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） A. 小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B. 商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C. 小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D. 商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 17. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（共36分，其中18题6分，19题8分，20题10分，21题12分） 18. 【礼仪之邦 诚信无价】 某市一名中学生在某道路旁苦等两小时后，终于将当天中午向B12路公交司机借的1元钱还给了他，还递上一杯奶茶表示感谢。据公交集团一公司四车队B12路当事车长李平安介绍，当天中午一点半左右，当他行驶此路时，一名中学生上了车。“他一上车就告诉我忘记带钱了，还显得特别手足无措，也有点不好意思。”于是，车长就从口袋里拿出一块钱给他，让学生先坐车。下车时，学生还专门跑到前面驾驶室旁边给车长再次说了谢谢才下车。 请运用所学知识对该事件进行分析。 19. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 20. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （1）完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ （2）根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 （3）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 21. 某校学生会开展了关于“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动，邀请你一起参与。 【活动一：赏析名言领悟道理】 范例 名言1 名言2 夫喜群而恶独，相扶而相植，人情之所乐也 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。 蕴含道理：人与人之间需要相互谦让、分享、互相帮助。我们要养成亲社会行为。 蕴含道理： 蕴含道理： （1）请你任选一则名言，仿照范例，运用所学，谈谈名言中蕴含的道理。 【活动二：设计方案走进社会】 （2）元旦即将来临，学生会准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。请运用所学知识，完善该实践学习活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：走进博物馆，传承文化，服务社会。 活动目的： 示例：丰富学习内容：通过参与博物馆的讲解与引导工作，增强学生对历史文化的了解与热爱，激发学习兴趣。 （2）____；____； 活动内容： 示例：参观引导员：为游客提供参观路线指引、讲解服务。 （3）____；____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $