5.2 城镇与乡村 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦城镇与乡村的景观特征、发展变化及特色景观保护，通过情景剧《小龙回城记》创设城乡对比情境导入，引导学生从生活经验出发，经对比观察、小组讨论梳理差异，为后续城乡发展与区域差异学习奠基。 教学特色突出直观性与实践性，用对比表格分析房屋、交通等五方面差异培养综合思维，结合《小坝村的变化》视频及江安本地遗产案例渗透区域认知，通过“建言献策”活动强化人地协调观，助力学生系统理解城乡关系，为教师提供生动教学支架。

城镇与乡村的教学设计 教材分析： 本课选自初中地理教材第五章第二节“城市与乡村”，重点讲解城镇与乡村的景观特征、发展变化等。通过引导学生通过观察和比较，理解城镇与乡村的基本特征、差异及其形成原因，初步建立“人地关系”意识，为后续学习城乡发展与区域差异打下基础。 学情分析： 初中生对城镇和乡村已有一定的生活经验，能说出一些表面差异，但缺乏系统性和地理视角的理解。学生喜欢直观、生动的教学形式，对图片、视频、情景剧等素材兴趣较高，适合通过活动引导他们从“看”到“思”、从“知”到“辨”。 教学目标： 知识与技能：1. 能说出城镇与乡村在房屋、交通、服务设施等方面的主要差异。 2. 能举例说明城镇与乡村的发展变化。 3. 能初步理解“特色景观保护”的意义。 过程与方法：通过对比观察、小组讨论等方法，培养学生从地理视角分析问题的能力。 情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱，树立“发展不忘保护”的人地协调观念。 教学重难点： 教学重点：知道城镇与乡村的景观特征； 了解城镇与乡村景观的变化； 教学难点：理解城乡发展中“保护特色景观”的意义。 教学准备： 多媒体课件、情景剧排练、导学案等 教学过程： 导入：请大家欣赏情景剧《小龙回城记》 【过渡：】情景中小龙及父母争论的重点的是乡村好，还是城市好的问题。那我们就带着这个问题进入今天的课堂《城市与乡村》 新课教学： 1、 乡村景观与城镇景观 1、 乡村景观与城镇景观的不同 请同学们根据教材内容，以及你自己的生活经验，帮助小龙的父母，从房屋、交通、服务设施等五个方面，对比乡村与城市的不同。 乡村 城镇 房屋 房屋密度小且低矮，一般都是独门独院，建筑风格基本一致。 城镇里高楼众多，建筑密度比较大，建筑风格多样。 交通 交通线路狭窄、稀少。 道路纵横交错，有的甚至呈现网络状、立体化。 服务设施 商业和公共服务设施较少。 餐馆、商店等商业服务设施和学校、医院等公共服务设施齐全。 土地利用 村落周围常有农田、果林、池塘等。乡村景观保留了更多的自然风貌。 在城镇尤其是大城市，原有的自然环境大部分已被改造。城镇一般建有各类绿地，供人们在日常生活中亲近自然 生产活动 人们主要从事耕种、放牧、捕鱼等农业生产活动。 人们主要从事工业、服务业等方面的工作。 【过渡：】城市里除了便捷的交通，还有很多大型的超市、还有专门的就业指导中心以及学校、体育馆、图书馆等公共服务设施。 2、 城镇生活的优势 问：与乡村相比，城市还有哪些优势？ 答案：城镇的优势：生活便利，工作和学习机会多等。 城镇人口的比重：城镇人口占世界总人口的比重不断增加。截至2019年年底，全世界人口中约有56%住在城镇。 【过渡：】既然世界上一半以上的人都居住在城市，那么可以把所有的乡村都发展成城市吗？ 3、 请同学们结合思与学：思考，村落发展为城镇的需要具备哪些条件？并想一想，小龙的家乡会发展为城市吗？ 答案： 【过渡：】小龙在江安县城生活了二十多年，他见证了江安县小坝村的发展，接下来请同学观看一个视频——《小坝村的变化》 2、 城镇与乡村的变化 1、 城镇的发展 问题：同学观看了视频，思考城市发生了那些变化？以及未来城市的发展趋势是什么？ 答案：城市的发展变化：城区边界向外扩张；建筑层数趋于增多；交通道路网更加密集；配套的服务设施更加完善； 未来城市发展的趋势：随着人们对居住环境要求的提高和生态理念的加强，建设更多的绿地和休闲场所成为城镇发展的趋势。 【过渡：】城市在发展中发生了那么大的变化，那么乡村发生那些变化呢？ 2、 乡村发展的趋势： 第一种情况：随着经济发展、技术进步，在农业生产中，电力水力逐渐替代人力畜力，乡村基础设施和服务设施不断改善，人们的生活方式与城镇更加接近。乡村景观明显改变。 第二种情况：有些偏远的乡村，劳动力外迁，人口减少，甚至村落消失。 3、 保护特色景观 特色城乡景观——世界文化遗产 在人类数千年的历史长河里，世界各地的人们利用自然环境和他们的勤劳智慧，创造了不同的聚落，形成了各具特色的聚落文化，给后人留下了许多宝贵遗产。 如:江安夕佳山民居、李庄古镇等。 在城镇和乡村的发展过程中，一些特色鲜明的村落正在逐渐减少，部分特色传统民居被高楼大厦所代替。如何处理好发展与特色城乡景观保护的关系，受到全人类的共同关注。 建言就策：如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系。 保护措施一：列入《世界遗产名录》 保护措施二：应在遗产地风貌区保护、文物修缮等方面注意防止过度开发、“修旧如新”等倾向。 板书设计： 课堂练习： 1.《桃花源记》中这样描写桃花源：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通(田间小路交错相通)，鸡犬相闻……”可判断“桃花源”的聚落类型及判断理由是( D　) A. 城市，“土地平旷” B. 乡村，“屋舍俨然” C. 城市，“阡陌交通” D. 乡村，“良田、美池” 2.随着聚落的发展，一些乡村现已发展成繁华的都市。以下变化不符合发展规律的是( B 　) A. 道路由稀疏变密集 B. 生产活动由非农业生产转向农业生产 C. 农田由多到少 D. 自然景观改变程度增大 3.三个乡村中，哪个更有可能演变为城市？为什么？ 答案：02更有可能演变成城市。 因为：①地形平坦 ②水源充足 ③交通便利 教学反思： 采用了情景教学法，虽然比较新颖，但是情景内容还不够充实，而且在整个教学设计中没有做到一镜到底。 学科网（北京）股份有限公司 $