浙江省丽水市莲都区2024-2025学年四年级上学期期末科学试题

四年级（上）科学 丽水市莲都区期末统考卷 (满分：100分，时间：60分钟) 班级 姓名 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.最早提出力的概念的科学家是()。 A.伽利略 B.牛顿 2.声音是以( )的形式传播的。 A.直线 B.气流 3.下列做法中，能发出声音的是()。 A.用手按压桌面 B.拉伸橡皮筋 4.如右图，电铃通电后放在玻璃罩内，将内部空气慢 们会听到电铃的声音( )。 A.越来越弱 B.越来越强 5.在玩“土电话”时，捏住棉线可能会出现的现象是( A.声音听不到了 B.声音更强了 6.“此曲只应天上有，人间难得几回闻”是形容声音( A.很悦耳 B.很刺耳 7.用击打后的音叉轻轻触及水面，会观察到( )。 A.水向一个方向流动 B.水面很平静 C.水花四溅，水面出现一圈圈波纹 8.声音在( )中传播速度最快。 A.固体 B.液体 9.人体呼吸器官中，空气的“加工厂”指的是( )。 A.肺 B.气管 C.爱迪生 C.波 C.敲击鼓面 慢抽出，我 电铃 C.不变 )。 抽气 C.声音更高了 )。 C.很高 C.气体 C.鼻腔 10.平静状态下，人每分钟呼吸( )次。 A.8≈10 B.1925 C.5060 11.（ )是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质 12.小莲将鸡蛋、牛肉、牛奶分为一类，将青菜、土豆、豆腐分为一类，她的分类 依据是( )。 A.主食和副食 B.生食和熟食 C.动物类食物和植物类食物 13.下列刷牙方法不正确的是( )。 A.咬合面：来回刷 B.左右来回横着刷 C.上牙：顺着牙缝向下刷 14.火箭是靠喷气发动机产生的( )升空的。 A弹力 B.重力 C.反冲力 15.运动的物体具有能量，同一个物体，运动速度( )具有的能量越大。 A.越快 B.越慢 C.适中 16.使用铅笔时，笔尖与纸之间的摩擦是( A.滑动摩擦 B.滚动摩擦 C.两者都有 17.在一定限度内，橡皮筋下端挂的物体越重，橡皮筋伸长的长度( )。 A.不变 B.越短 C.越长 18.挂重物前弹簧测力计的指针在“0”刻度的下方，测出来物体的重力为1N, 实际上该物体的重力()。 A.大于1N B.小于1N C.等于1N 19.下列关于力的说法错误的是()。 A,力的单位是牛顿，简称牛 B.力的单位可以用符号N表示 C.力的大小不可以测量 20.当我们制作的小车不能完成任务要求时，我们应当()。 A.继续反思改进 B.结束制作活动 C.丢弃这个失败的作品 二、探究思考题（共43分） 1.小小营养师。(8分) <4克/天 20-25克/厌 学习了营养膳食后，小莲设计了一份 奶及奶制品 300克天 大豆 105克周 果 50克/周 晚餐食谱：馒头、水煮牛肉、红烧肉、蛋 备禽肉 40克天 水产品 40克厌 花汤。 蛋类 2540克厌 (1)将切好的肉放在白纸上挤压，留下了 栀菜类 300克/天 水果类 150-200克/天 不会消失的油迹，说明肉中 谷类 150-200克/天 一会荐将和会U 30-70克天 含有( )。 客类 25-50党天 水 800-1000洛升天 A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 (2)馒头中含有丰富的淀粉，请写出证明方法。(2分) (3)阅读“6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔”（如上图），小莲发现：每天摄人 最少的应该是 ,摄入最多的应该是 ；谷类食物中含有 的主要营养物质是 (填“糖类”“蛋白质”或“脂肪”)，它是人体 能量的主要来源。 (4)你认为小莲设计的食谱合理吗？请说明理由。(2分) 2.运动和力。(10分) 小莲对小车受到的摩擦力与 运动方式之间的关系进行了研 wTWt西 究，如右图。 7777777777777777777 (1)使用弹簧测力计时，下列做法 错误的是( )。 A读数时，视线与指针相平 B测量时，手要紧紧握住刻度板 C.使用前，检查指针是否在“0”的位置 (2)这是一个 实验，改变的条件是 ,保持不变的条件有 等。 (3)甲图中弹簧测力计的读数为 。(2分) (4)乙图中弹簧测力计的读数 (填“大于”或“小于”)甲图中弹簧测 力计的读数，这是因为 。(3分) 3.食物旅行记。（11分) 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫 消化。 (1)口腔是食物在人体中经过的第一个消化器官，在 和唾液的共同作用下，食物被初步消化。 (2)消化器官中吸收食物营养的主要场所是 (填名 称)，是右图中的 (填字母)。 (3)为进一步研究人体的消化器官，小莲用一段透明塑料管模 拟 ,食物经过塑料管后进入了塑料袋，塑料袋模拟 的是 。(填器官名称) (4)上图中，食物在体内的“旅行”经过的“站点”依次是A→C→ 。(填字母) (5)保护消化器官，我们可以怎么做？（请写出两点） ① ;② 4.我们是怎样听到声音的(14分) 声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢？ (1)图1是耳朵的结构，①是( ),②是 听小骨③听觉神经 ( ),③是( ）。 ① A.鼓膜 外耳道 B.耳蜗 C.耳郭 图1 (2)听小骨的作用是( )。(2分) A.收集声波 B.将振动传到内耳 C.感应声波并振动 (3)图1中将声音信号传到大脑的是 。(2分) (4)如图2，为研究鼓膜的作用，小莲将绷紧的气球皮固定在杯 口，在气球皮上放少许碎纸屑，敲击音叉后靠近气球皮，观 察碎纸屑的现象。这是一个 (填“对比”或“模拟”) 实验。 (5)气球皮和鼓膜具有()的共同特点。 图2 A.薄且无弹性 B.厚且有弹性 C,薄且有弹性 (6)用力敲击音叉时，碎纸屑的现象不够明显，可以如何改进实验？ (2分) (7)用不同力度敲击同一个音叉，轻轻敲击时，观察到碎纸屑振动的 ( );用相同力度敲击大小不同的音叉，敲击大音叉时，观察到碎纸 屑振动得( )。(2分) A.幅度小 B.幅度大 C.慢 D.快 (8)下列做法中，对耳朵不利的是( )。 A.听音乐时音量适宜 B.长期佩戴耳机听音乐 C.不频繁地掏耳朵 三、探究实践题（共37分） 1.自制乐器。(12分) 小莲和同伴准备自制排箫和简易弦乐器。 3(mi) (1)在设计和制作过程中，应该( )。(1分) 吸管 A.各自独立设计制作 B.组长设计，其他人制作 橡皮泥 C.小组讨论，统一意见再分工合作 图1 (2)如图1，吸管排箫是利用( )振动发出声音的。(1分) A.空气 B.橡皮泥 C.声带 (3)图1中“4(fa)”这个音在“3(mi)”的 (填“左边”或“右边”)。 (4)调试排箫时，发现“5(sol)”这个音太低，应该把橡皮泥 (填“向 上”或“向下”)移。 (5)如图2，小科可以用 来制作琴弦。 (6)用相同的力度拨动琴弦，最 (填“松”或“紧”)的琴弦振 动发出的声音最低。 (7)当弹奏同一个音时，小科可以通过什么方法改变声音的强弱？ 图2 2.运动与呼吸。(9分) 近几年，丽水市马拉松长跑运动备受欢迎，小莲为备战明年的马拉松 家庭跑每日坚持体育锻炼。 (1)跑步时呼吸次数比安静时增加了，这是因为跑步时需要消耗更多的()。 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 (2)为了研究人体的呼吸，小莲自制了一个人体呼吸模型，如下图。 ①该模型中，气球模拟的是 ②把气球皮往下拉时，气球会 (填“变大” 气球 或“变小”)，这模拟的是 (填“吸气”或 气球皮 “呼气”)的过程。 ③吸气时，气体经过呼吸器官的顺序是( )。 A.肺→气管→支气管→鼻腔 B.鼻腔→气管→支气管→肺 C.鼻腔→支气管→气管→肺 (3)肺活量是衡量人体健康的一个重要指标，小莲测量了备战前后的肺活 量。(4分) ①备战前小莲（女生）的肺活量是1750毫升，参照标准，等级为 优秀 良好 及格 不及格 男生肺活量(mL)2400~2600 1900≈2400 1100≈1900 750≈1100 女生肺活量(mL1800~2000 16001800 9001600 800900 ②运动三个月后，她的肺活量最有可能达到( )。 A.1000毫升 B.1900毫升 C.4500毫升 3.动力小车。(16分) 四年级学生将举行动力小车挑战赛，同学们设计制作了不同的小车， 如下图。 (1)设计制作一辆小车的一般步骤是()。 ①实施方案 ②明确任务 ③评估和改进 ④制订方案 A.④①②③ B.②①③④ C.②④①③ (2)甲车利用垫圈、回形针等材料制成，该小车行驶的动力是 (填 “重力”“弹力”或“反冲力”)。 (3)在回形针上挂1个垫圈，小车没有动，可能的原因是 。 (2分) (4)小车的运动速度与拉力大小有关吗？下表是小莲和同伴的实验数据。 垫圈数量 第一次 第二次 第三次 2个 5.02秒 5.76秒 5.24秒 4个 3.88秒 3.45秒 6.30秒 6个 1.28秒 1.45秒 1.25秒 ①实验中应保持不变的条件是( )。 A.垫圈数量 B.运动时间 C.运动距离 ②上表中，有一个异常数据，它是 秒。 ③发现数据异常时，下列做法最合适的是( )。 A.直接修改数据 B.参考他人数据 C.再做一次实验 ④实验中，小车所受的拉力大小是通过 来改变的。 (2分) ⑤通过分析上表数据，可以得出的结论是 。 (2分) (5)乙车运动的方向与橡皮筋缠绕的方向 (填“相同”或“相反”)。 (6)要让乙车行驶得更远，下列做法可行的是( )。 A.改变橡皮筋缠绕方向B.增加橡皮筋缠绕圈数C,将小车加重 (7)橡皮筋小车容易偏离方向，()能使小车保持直线行驶。 A.换成更粗糙的轮胎 B.减轻小车重量 C.调整车轴方向 (8)关于小车的运动，请再提出一个可研究的问题。(2分) 参考答案 第一部分 科学观念（共20分） 选择题。（每小题1分，共20分） 1[A]■[C] 6 ■[B][C] 11[A][B]☐ 2[A][B] 7[A][B]@ 12[A][B] 3[A]LB]■ 8[B][C] 13[A]B[C] 4■[B][c] 9[A][B]■ 14[A][B] 5 ■〔B][c] 10[A][C] 15 [B][C] 第二部分 科学思维（共43分） 1.(1)B (2)滴加碘酒，若馒头变蓝，则证明馒头中含有淀粉。 (3)盐、油 水 糖类 (4)不合理，应再加入蔬菜。 2.(1)B (2)对比 小车的运动方式 小车质量 (后两空合理即可) (3)1.6 (4)大于 滑动摩擦力大于滚动摩擦力 16 ■[B][C] 17[A][B]■ 18[A][C] 19[A][B]■ 20 [B][c] 桌面粗糙程度 3.(1)牙齿 舌 (2)小肠 B (3)食道 胃 (4)D B E (5)①规律饮食 ② 食物充分咀嚼（合理即可） 4.(1)C A B (2)B (3)听觉神经 (4)模拟 (5)C (6) 敲击音叉时离气球皮近一些 (7)A (8)B 第三部分 探究实践（共37分） 1.(1)C (2)A (3)右边 (4)向上 (5)尼龙绳（合理即可） (6)松 (7)改变拨弹的力度。 2.(1)A (2)①肺 ②变大 吸气 ③B (3)①良好 ②B 3.(1)C (2)重力 (3)垫圈数量太少，对小车的拉力太小 (4)①C ②6.30 ③C ④垫图数量 ⑤拉力越大，小车的运动速度越快 (5)相反 (6)B (7)C (8)小车的运动速度与小车的质量有关吗？（合理即可）