精品解析：贵州省毕节市金沙县2025-2026学年七年级上学期11月期中生物试题

2025-2026年秋季学期金沙县期中联考试卷 七年级生物 一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 下列俗语或诗句的生物学解读，正确的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能繁殖 B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传的特性 C. 一母生九子，九子各不同——生物的生活需要营养 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——生物能进行呼吸 2. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这句诗所体现的生物特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物有遗传和变异特性 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. “月出惊山鸟，.时鸣春涧中”。诗中体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物具有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物生活需要营养 4. 黑豆幼苗不断长大属于（ ） A. 遗传变异 B. 呼吸 C. 繁殖 D. 生长 5. 将冰糖放入装蚂蚁的透明盒中，蚂蚁会向冰糖聚集。这体现了（　　） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 6. 鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解释放能量的“动力工厂”是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 7. 如图表示“多莉”羊的培育过程，下列叙述中错误的是（　　） A. “多莉”羊是由受精卵发育而成的 B. 甲为“多莉”提供细胞核内的遗传物质 C. 胚胎移入子宫后的营养由丙提供 D. 乙提供胚胎发育初期的营养 8. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，下列操作不正确的是（ ） A. 滴加清水————维持细胞形态 B. 取材前漱口————清除食物残渣 C. 取材后涂抹均匀————避免细胞重叠 D. 盖盖玻片时一边先接触水滴缓缓放平———防止产生气泡 9. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施不合理的是（ ） A. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 B. 将较暗的视野调亮——使用凹面镜、大光圈对光 C 使物像更加清晰——调粗准焦螺旋 D 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 10. 某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 11. 下列有关数码显微镜的叙述中，不合理的是（　　） A. 数码显微镜没有反光镜这一结构 B. 观察到的物像可以在显示屏上显示 C. 转换物镜时，可直接用手扳镜头 D. 实验结束后，需将载物台下降到最低处 12. 伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果 B. 伞藻中的叶绿体能通过光合作用将无机物转化为有机物 C. 伞藻能维持“帽-柄-假根”的独特外形，离不开细胞壁的支持作用 D. 伞藻的细胞核内含有控制伞藻生长、发育的遗传物质 13. 下列有关单细胞生物的说法错误的是 （ ） A. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康 B. 草履虫对污水净化有一定的作用 C. 单细胞生物由于只有一个细胞，不能独立完成各项生命活动 D. 海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业 14. 菊花是中国十大名花，花中四君子之一。一朵菊花在结构层次上属于（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 植物体 15. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。诗人运用比喻的手法，生动地歌咏了早春柳树的迷人风姿。从植物体的结构层次中看，柳树的叶属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 16. 番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B族维生素，营养价值高。下列关于番茄的说法错误的是（ ） A. 番茄果实的果皮属于保护组织 B. 番茄生长发育的基础是细胞的分裂、生长与分化 C. 番茄植株的各个器官协调配合，共同完成各项生命活动 D. 种植番茄时，应该促进其营养器官的生长，抑制开花、结果 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 如图是小强同学在参加“观察我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片，请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。 （2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （4）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有的特征是______。 （5）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，体现生物具有的特征是______；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，体现生物具有的特征是______。 （6）通过生物课的学习，同学们学会了用生物的特征来判断一个物体是否属于生物。那么，请判断：蘑菇是否属于生物______。 18. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下图是动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是图______。 （2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞的______（填文字）结构中；与动物细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞有______（填序号）。 （3）苋菜汤汁呈红色，是因为高温破坏了______（填序号）结构，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （4）“接天莲叶无穷碧”的“碧”与植物细胞的______（填文字）结构有关。 （5）细胞内遗传物质贮存和复制的场所是______（填序号），它控制着细胞的生命活动。 19. 大自然孕育的万物，在诗人笔下都焕发出生命的活力。下列古诗词和俗语生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识，请回答下列问题： （1）唐代诗人杜甫的《水槛遣心二首》中写到“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，诗中描写的生物有________。 （2）宋代诗人司马光的《客中初夏》中写到“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗句中“葵花向日倾”的现象所体现的生物特征是________。 （3）宋代诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句。杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活需要________。 （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是________。 （5）“一母生九子，九子各不同”体现的生物特征是________。 （6）李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的________和________中。 20. 油菜是我国重要的油料作物，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： （1）油菜的发育是从受精卵开始的，图1中①表示细胞的____，通过此过程实现细胞数量的增加。过程②表示细胞的____，此过程增加了细胞的种类。 （2）图1中油菜所需的水和无机盐通过输导组织中的____（填“导管”或“筛管”）运输。 （3）油菜叶从结构层次来看属于____。油菜需要在适当时间掐去枝条的顶端，以此控制植株的高度，原因是没有了____组织，不能分裂形成新细胞。 （4）图2中，胃是人体消化吸收的器官之一，有胃病的人会出现胃痛，甚至胃出血等症状，其中胃痛说明可能有____组织；胃出血说明可能有____组织。 （5）从结构层次看，与人体相比，油菜植物没有的结构层次是____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年秋季学期金沙县期中联考试卷 七年级生物 一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 下列俗语或诗句的生物学解读，正确的是（ ） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物能繁殖 B. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物有遗传的特性 C. 一母生九子，九子各不同——生物生活需要营养 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——生物能进行呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征包括遗传变异、生长繁殖、营养需求、呼吸等。题目需判断各选项俗语或诗句对应的生物学概念是否正确。 【详解】A．螳螂捕蝉，黄雀在后——描述捕食关系，与“繁殖”无关，故A不符合题意。 B．种瓜得瓜，种豆得豆——体现遗传现象，说明生物有遗传特性，故B符合题意。 C．一母生九子，九子各不同——体现变异现象，与“营养需求”无关，故C不符合题意。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——描述自然现象（如开花或降雪），与“呼吸”无关，故D不符合题意。 故选B。 2. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这句诗所体现的生物特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物有遗传和变异的特性 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征包括对外界刺激作出反应、生长繁殖、遗传变异、需要营养等。诗句描述鸥鹭因受惊扰飞起，体现应激性反应。 【详解】A．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，故A不符合题意。 B．生物都有遗传和变异特性，是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，故B不符合题意。 C．生物的生命需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养；动物以植物或其他动物为食，这种营养方式叫异养，故C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮子发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。因此，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这句古诗体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 3. “月出惊山鸟，.时鸣春涧中”。诗中体现的生物特征是（　　） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物具有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物的生活需要营养 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征包括：对外界刺激作出反应、生长繁殖、遗传变异、需要营养等。 【详解】A．“生物能生长、发育和繁殖”强调个体生命历程或繁衍后代，但诗句仅描述鸟受惊鸣叫，未涉及生长或繁殖，故A不符合题意。 B．“遗传和变异”涉及亲子代间的特征传递，诗句未提及鸟的遗传或变异现象，故B不符合题意。 C．“生物能对外界刺激作出反应”指生物感知并回应环境变化。诗中“月出”（光照变化）导致“惊山鸟”（鸟受惊鸣叫），直接体现此特征，故C符合题意。 D．“生物需要营养”强调获取能量维持生命，但诗句未描述鸟觅食或进食行为，故D不符合题意。 故选C。 4. 黑豆幼苗不断长大属于（ ） A. 遗传变异 B. 呼吸 C. 繁殖 D. 生长 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有区别于非生物的特征是应激性、生长、繁殖和新陈代谢。 【详解】A．遗传是亲子间性状的相似性，变异是性状的差异，均与“幼苗长大”的体积/形态增长无关，故A不符合题意。 B．呼吸是生物分解有机物释放能量的生理过程，属于代谢活动，不直接体现“长大”的特征，故B不符合题意。 C．繁殖是生物产生后代的过程，幼苗长大是自身个体的发育，而非产生新个体，故C不符合题意。 D．生长指生物通过细胞分裂和生长，使体积增大、体重增加的过程，黑豆幼苗不断长大正是这一特征的直接体现，故D符合题意。 故选D。 5. 将冰糖放入装蚂蚁的透明盒中，蚂蚁会向冰糖聚集。这体现了（　　） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 生物有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能排出体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长、发育和繁殖，与蚂蚁聚集行为无关，故A不符合题意。 B．遗传和变异是生物遗传信息的传递与变化，未涉及题干现象，故B不符合题意。 C．蚂蚁向冰糖聚集是对食物（外界刺激）的应激反应，体现生物能对外界刺激作出反应，故C符合题意。 D．生物排出废物指排泄等过程，与蚂蚁觅食无关，故D不符合题意。 故选C。 6. 鸽子飞行时需要大量能量，细胞中能将有机物分解释放能量的“动力工厂”是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器包括线粒体和叶绿体。线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，被称为“动力工厂”。叶绿体是光合作用的场所，但动物细胞不含叶绿体。细胞膜控制物质进出，细胞核储存遗传信息，均不直接参与能量释放。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，与能量释放无关，故A不符合题意。 B．细胞核储存遗传信息，调控细胞活动，不参与能量释放，故B不符合题意。 C．叶绿体是光合作用场所，但鸽子是动物，细胞中无叶绿体，故C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物释放能量，是“动力工厂”，故D符合题意。 故选D。 7. 如图表示“多莉”羊培育过程，下列叙述中错误的是（　　） A. “多莉”羊是由受精卵发育而成的 B. 甲为“多莉”提供细胞核内的遗传物质 C. 胚胎移入子宫后的营养由丙提供 D. 乙提供胚胎发育初期的营养 【答案】A 【解析】 【分析】克隆又称“体细胞的无性繁殖”。在克隆羊多莉的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是发育场所——子宫，多莉的相貌与甲羊相似，说明遗传信息储存在细胞核中。细胞核中具有容易被碱性染料染色的物质叫染色体，它由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】A．“多莉” 羊是通过克隆技术培育的，没有经过两性生殖细胞的结合，不是由受精卵发育而成的，A错误。 B．甲绵羊提供了乳腺细胞的细胞核，细胞核内含有遗传物质，因此甲为 “多莉” 提供了细胞核内的遗传物质，B正确。 C．胚胎移入丙绵羊的子宫后，由丙提供营养物质和适宜的发育环境，C正确。 D．乙绵羊提供了去核的卵细胞，卵细胞内含有丰富的营养物质，能为胚胎发育初期提供营养，D正确。 故选A。 8. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，下列操作不正确的是（ ） A. 滴加清水————维持细胞形态 B. 取材前漱口————清除食物残渣 C. 取材后涂抹均匀————避免细胞重叠 D. 盖盖玻片时一边先接触水滴缓缓放平———防止产生气泡 【答案】A 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。 【详解】A．滴加清水无法维持动物细胞形态，应使用生理盐水（0.9% NaCl），故A错误。 B．取材前漱口可清除食物残渣，避免干扰观察，故B正确。 C．涂抹均匀能防止细胞重叠，便于观察，故C正确。 D．盖盖玻片时缓慢放平可减少气泡产生，故D正确。 故选A。 9. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施不合理的是（ ） A. 将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 B. 将较暗的视野调亮——使用凹面镜、大光圈对光 C. 使物像更加清晰——调粗准焦螺旋 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜使用中，物像移动方向与玻片移动方向相反；调节视野亮度有遮光器和反光镜；细准焦螺旋用于精细调焦；镜筒下降时需侧面观察物镜以防压碎玻片。 【详解】A．物像在视野右侧时，向右移动玻片可使物像左移至中央（因显微镜成倒像），故A不符合题意。 B．凹面镜和大光圈可增加进光量，提升视野亮度，故B不符合题意。 C．粗准焦螺旋用于大幅调焦，细准焦螺旋用于精细调焦使物像清晰，直接调粗准焦螺旋易损坏玻片或无法精准调焦，故C符合题意。 D．镜筒下降时，侧面注视物镜可避免镜筒下降时压碎玻片，符合操作规范，故D不符合题意。 故选C。 10. 某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有： （1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。 （2）一般用3H的削尖的铅笔。 （3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。 （4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。 （5）在图的下方写上所画图形的名称。所以，根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要用细点来表示。绘生物图时，对图中较暗的部分绘制要求是用打点表示。 【详解】A．人的口腔上皮细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁，A错误。 B．由分析可知，细胞质应该用细点表示，B错误。 C．由分析可知，该图没有标注细胞结构，C错误。 D．口腔上皮细胞包含细胞膜、细胞质、细胞核（动物细胞的正确结构），细胞质用细点表示，标注清楚，符合生物绘图要求，D正确。 故选D。 11. 下列有关数码显微镜的叙述中，不合理的是（　　） A. 数码显微镜没有反光镜这一结构 B. 观察到的物像可以在显示屏上显示 C. 转换物镜时，可直接用手扳镜头 D. 实验结束后，需将载物台下降到最低处 【答案】C 【解析】 【分析】（1）单目显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→调焦观察→收镜整理。 （2）数码显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放、电源连接、打开电源、调节光源、对光、放置样品、调焦观察等。 【详解】A．数码显微镜通常采用内置光源（如LED）而非反光镜调节光线，故A正确。 B．数码显微镜的核心特点之一就是能够将观察到的物像通过内置的成像系统转换为数字信号，并传输到显示屏上进行显示，方便多人同时观察和记录，故B正确。 C．转换物镜应通过旋转转换器完成，直接用手扳动镜头可能损坏设备，故C错误。 D．实验结束后，将载物台下降到最低处是一种良好的操作习惯。这样可以避免载物台在下次使用时因意外碰撞而损坏物镜，同时也可以防止载物台上的标本等物品与物镜发生接触而造成损坏，故D正确。 故选C。 12. 伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果 B. 伞藻中的叶绿体能通过光合作用将无机物转化为有机物 C. 伞藻能维持“帽-柄-假根”的独特外形，离不开细胞壁的支持作用 D. 伞藻的细胞核内含有控制伞藻生长、发育的遗传物质 【答案】A 【解析】 【分析】伞藻是单细胞生物，但个体较大，有“帽”“柄”和“假根”之分，细胞核在“假根”里。细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核控制着生物的遗传和发育。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化发生在多细胞生物体中。 【详解】A．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化发生在多细胞生物体中，而伞藻是单细胞生物，其“帽”“柄”和假根是细胞不同部位的形态结构，不是细胞分化的结果，A符合题意。 B．伞藻细胞内有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能通过光合作用将无机物（二氧化碳和水）转化为有机物（储存能量），B不符合题意。 C．伞藻有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，因此伞藻能维持“帽-柄-假根”的独特外形，离不开细胞壁的支持作用，C不符合题意。 D．伞藻的细胞核位于假根中，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，其内的遗传物质控制着伞藻的生长、发育等生命活动，D不符合题意。 故选A。 13. 下列有关单细胞生物的说法错误的是 （ ） A. 疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康 B. 草履虫对污水净化有一定的作用 C. 单细胞生物由于只有一个细胞，不能独立完成各项生命活动 D. 海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物个体虽仅由一个细胞构成，但能独立完成各项生命活动。 【详解】A．疟原虫是疟疾的病原体，它能侵入人体红细胞，在红细胞内繁殖，破坏红细胞，从而危害人体健康；痢疾内变形虫能侵入人体肠道，引起阿米巴痢疾，危害人体健康。所以疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康，A不符合题意。 B．草履虫以细菌和单细胞藻类为食，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水净化有一定的作用，可吞食污水中的细菌等有机物，起到净化污水的效果，B不符合题意。 C．单细胞生物虽然只有一个细胞构成，但这个细胞能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，即单细胞生物能独立完成各项生命活动。例如草履虫通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物，通过伸缩泡排泄废物等，C符合题意。 D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌暴发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。赤潮生物大量消耗水中的溶解氧，还会产生毒素，危害渔业资源，导致鱼类等水生生物死亡，D不符合题意。 故选C。 14. 菊花是中国十大名花，花中四君子之一。一朵菊花在结构层次上属于（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 植物体 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。器官由不同组织构成，包括根、茎、叶、花、果实、种子等。菊花属于花，是植物的生殖器官。 【详解】Ａ．细胞是构成植物体的基本单位，但一朵菊花由多个细胞组成，并非单个细胞，故A不符合题意。 Ｂ．器官由不同组织构成，菊花作为花，属于植物的生殖器官，故B符合题意。 Ｃ．组织是细胞分化的结果，但菊花包含多种组织（如保护组织、输导组织等），整体属于器官，故C不符合题意。 Ｄ．植物体指完整的植株，而一朵菊花仅是植株的一部分，故D不符合题意。 故选B。 15. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。诗人运用比喻的手法，生动地歌咏了早春柳树的迷人风姿。从植物体的结构层次中看，柳树的叶属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。器官由不同组织构成，能够行使特定功能。 【详解】A．细胞是构成植物体的基本单位，但叶由多种细胞组成，并非单一细胞，故A不符合题意。 B．组织由形态功能相似的细胞构成，叶包含多种组织（如保护组织、薄壁组织等），故B不符合题意。 C．器官由不同组织联合形成，叶具备光合作用等功能，属于器官，故C符合题意。 D．系统是动物体的结构层次，植物体无系统，故D不符合题意。 故选C。 16. 番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B族维生素，营养价值高。下列关于番茄的说法错误的是（ ） A. 番茄果实的果皮属于保护组织 B. 番茄生长发育的基础是细胞的分裂、生长与分化 C. 番茄植株的各个器官协调配合，共同完成各项生命活动 D. 种植番茄时，应该促进其营养器官的生长，抑制开花、结果 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；种子是植物的生殖器官，包含细胞、组织、器官三个层次。植物体的主要组织包括保护组织、分生组织、输导组织等。 【详解】A．植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。番茄果实的果皮位于番茄的最外层，对番茄内部的结构起到保护作用，属于保护组织，故A正确。 B．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。番茄等生物体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞的分裂、生长和分化，形成不同的组织，进而形成器官，再由器官构成植物体。所以细胞的分裂、生长与分化是番茄生长发育的基础，故B正确。 C．植物有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。这些器官在植物体内相互联系、相互配合，共同完成各项生命活动。例如，根从土壤中吸收水分和无机盐，通过茎运输到叶等其他部位；叶通过光合作用制造有机物，为植物的生长提供能量和物质基础；花经过传粉和受精后发育成果实和种子等。所以番茄植株的各个器官协调配合，共同完成各项生命活动，故C正确。 D．种植番茄的主要目的是收获果实，获取番茄中的营养物质。如果抑制番茄开花、结果，就无法获得果实，也就失去了种植番茄的意义。在种植番茄时，需要合理调控营养生长和生殖生长的关系，既要保证营养器官（根、茎、叶）的正常生长，为生殖生长提供充足的物质和能量，又要促进开花、结果，以提高番茄的产量和品质，而不是抑制开花、结果，故D错误。 故选D。 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 如图是小强同学在参加“观察我们身边生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片，请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。 （2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （4）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有的特征是______。 （5）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，体现生物具有的特征是______；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，体现生物具有的特征是______。 （6）通过生物课的学习，同学们学会了用生物的特征来判断一个物体是否属于生物。那么，请判断：蘑菇是否属于生物______。 【答案】（1）繁殖 （2） ①. 生物的生活需要营养 ②. 繁殖 （3）生物能对外界刺激做出反应 （4）生长、发育和繁殖 （5） ①. 遗传 ②. 变异 （6）是 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特性。 “苔花如米小，也学牡丹开”描述了苔花开花的现象；“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象；“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述了红杏向光生长的现象；鲸形成“喷泉”是鲸呼吸的表现；鲸的子代通常和亲代长相相似体现遗传，也有不同体现变异。 【小问1详解】 繁殖是指生物产生后代的过程。“苔花如米小，也学牡丹开”，苔花开花是为了繁殖后代，体现了生物能繁殖这一基本特征。 【小问2详解】 “穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，蝴蝶采集花粉是为了获取营养物质，体现了生物的生活需要营养这一基本特征。“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖这一基本特征。 【小问3详解】 应激性是指生物能对外界刺激作出反应。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏受墙外阳光这一外界刺激的影响，向光生长，体现了生物能对外界刺激做出反应。 【小问4详解】 红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够生长、发育和繁殖。 【小问5详解】 生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。因此，杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 【小问6详解】 蘑菇生物，它属于‌真菌界，具有真核细胞结构并能进行‌生长和‌繁殖等生命活动。‌‌ 18. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下图是动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是图______。 （2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞的______（填文字）结构中；与动物细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞有______（填序号）。 （3）苋菜汤汁呈红色，是因为高温破坏了______（填序号）结构，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （4）“接天莲叶无穷碧”的“碧”与植物细胞的______（填文字）结构有关。 （5）细胞内遗传物质贮存和复制的场所是______（填序号），它控制着细胞的生命活动。 【答案】（1）甲 （2） ①. 液泡 ②. ①⑤ （3）② （4）叶绿体 （5）④ 【解析】 【分析】图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体；图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有这些结构。图甲中有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，所以属于植物细胞的是图甲。 【小问2详解】 液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、辣味物质等。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，闻到的辛辣气味物质存在于细胞的液泡结构中。 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以特有的结构是①⑤。 【小问3详解】 ②细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，高温破坏了②细胞膜结构，使其丧失了控制物质进出细胞的功能，所以苋菜汤汁呈红色。 【小问4详解】 叶绿体中含有叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，“接天莲叶无穷碧”的“碧”与植物细胞的叶绿体结构有关。 【小问5详解】 ④细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所，它控制着细胞的生命活动。 19. 大自然孕育的万物，在诗人笔下都焕发出生命的活力。下列古诗词和俗语生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识，请回答下列问题： （1）唐代诗人杜甫的《水槛遣心二首》中写到“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，诗中描写的生物有________。 （2）宋代诗人司马光的《客中初夏》中写到“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗句中“葵花向日倾”的现象所体现的生物特征是________。 （3）宋代诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句。杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活需要________。 （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是________。 （5）“一母生九子，九子各不同”体现的生物特征是________。 （6）李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的________和________中。 【答案】（1）鱼和燕子 （2）生物能对外界的刺激作出反应 （3）营养 （4）生物具有遗传的特性 （5）生物具有变异的特性 （6） ①. 叶绿体 ②. 液泡 【解析】 【分析】（1）生物具有以下特征：①生物体具有一定的结构，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；②生物的生活需要营养；③生物能进行呼吸；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物体能生长、发育和繁殖；⑥生物有遗传和变异的特性；⑦生物能够排出体内产生的废物。 （2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。叶绿体是进行光合作用的场所，含有叶绿素等光合色素；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐等。 【小问1详解】 生物是具有生命现象的物体。诗句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”中，鱼和燕子都具有生命，具备生物的各种特征，所以诗中描写的生物有鱼和燕子。 【小问2详解】 “葵花向日倾”描述的是葵花的花盘会随着太阳的移动而转动，这是葵花对阳光这一外界刺激所做出的反应，体现了生物能对外界的刺激作出反应这一生物特征。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用制造有机物，光合作用的条件是光。杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光进行光合作用，制造有机物，以满足自身生长、发育等生命活动对营养物质的需求，所以这反映了杏树的生活需要营养。 【小问4详解】 “种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种下瓜种子就会收获瓜，种下豆种子就会收获豆，体现了亲子代之间在性状上的相似性，说明生物具有遗传的特性。 【小问5详解】 “一母生九子，九子各不同”指的是同一个母亲所生的九个孩子，在形态、生理等方面存在差异，体现了亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，说明生物具有变异的特性。 【小问6详解】 植物细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，使得叶片呈现绿色，所以“绿”对应的色素存在于细胞的叶绿体中；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，其中就包括一些色素，这些色素使得花呈现出不同的颜色，所以“红”对应的色素存在于细胞的液泡中。 20. 油菜是我国重要的油料作物，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： （1）油菜的发育是从受精卵开始的，图1中①表示细胞的____，通过此过程实现细胞数量的增加。过程②表示细胞的____，此过程增加了细胞的种类。 （2）图1中油菜所需的水和无机盐通过输导组织中的____（填“导管”或“筛管”）运输。 （3）油菜叶从结构层次来看属于____。油菜需要在适当的时间掐去枝条的顶端，以此控制植株的高度，原因是没有了____组织，不能分裂形成新细胞。 （4）图2中，胃是人体消化吸收的器官之一，有胃病的人会出现胃痛，甚至胃出血等症状，其中胃痛说明可能有____组织；胃出血说明可能有____组织。 （5）从结构层次看，与人体相比，油菜植物没有的结构层次是____。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 （2）导管 （3） ①. 器官 ②. 分生 （4） ①. 神经 ②. 结缔 （5）系统 【解析】 【分析】（1）图1中①是细胞分裂、②是细胞分化、甲、乙是细胞、丙是组织、丁是器官、戊是植物体，图2中A是细胞、A→B是细胞分裂后细胞数目的增加、C是组织、D是器官、E是系统、F是人体。 （2）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 （3）细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【小问1详解】 图1中①过程使细胞数量增加，是细胞分裂。过程②使细胞形态、结构和功能出现差异性变化的过程，属于细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织。 【小问2详解】 植物输导组织中，导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此油菜所需的水和无机盐通过导管运输。 【小问3详解】 叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于薄壁，含叶绿体能进行光合作用； 叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。可见菜叶由多种组织构成，属于器官层次。枝条顶端的分生组织能分裂产生新细胞，掐去顶端后，没有了分生组织，细胞无法分裂，从而控制植株高度。 【小问4详解】 胃痛是神经组织接受刺激、传导兴奋产生的感觉，说明胃中可能有神经组织。胃出血涉及血液（结缔组织）的流失，说明胃中可能有结缔组织，可见胃由多种组织构成，胃属于器官层次。 【小问5详解】 人体结构层次为 “细胞→组织→器官→系统→人体”，油菜植物结构层次为 “细胞→组织→器官→植物体”，因此油菜植物没有的结构层次是系统。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $