5.2 实现高质量发展 教案-2025-2026学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 中职 学期 秋季 课题 5.2 实现高质量发展 中职高教版（2023）中国特色社会主义 教学目标 1.识记实现高质量发展的关键路径，包括构建新发展格局、建设现代化经济体系、推进农业现代化等。 2.理解现代化经济体系的核心内涵和建设要求。 3.掌握高质量发展与中国式现代化的内在联系。 4.通过分析实现高质量发展的具体举措，培养学生系统思考和归纳总结的能力。 5.结合行业发展案例，提升学生运用理论知识解读经济发展实践的能力。 6.联系自身专业，增强在高质量发展背景下规划职业发展的能力。 重难点 （一）教学重点 1.加快构建新发展格局的实践要求。 2.建设现代化经济体系的核心内容。 3.推进农业现代化对高质量发展的支撑作用。 （二）教学难点 1.理解构建新发展格局与实现高质量发展的内在逻辑关系。 2.结合中职专业特点，认识技能人才在建设现代化经济体系中的角色定位。 3.把握高质量发展过程中“质量优先、效益优先”的发展导向。 教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.复习导入 提问：上节课我们学习了建设社会主义现代化国家的战略导向，其中高质量发展是首要任务，新发展理念是指导原则，新发展格局是路径选择。那么，我们具体应该如何实现高质量发展呢？ 2.情境补充 展示两组图片：一组是传统制造业车间（高耗能、低效率），一组是智能制造车间（自动化、高精度）。 追问：“这两组车间的对比，体现了经济发展方式的什么转变？这种转变正是实现高质量发展的生动实践。” 3.导入课题 今天，我们就来学习《实现高质量发展》，探讨实现高质量发展的具体路径和实践要求。 （二）新课讲授（30分钟） 1. 加快构建新发展格局——实现高质量发展的战略基础（10分钟） （1）构建新发展格局的核心要求 讲解：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是实现高质量发展的战略基础。 实践路径： 1. 畅通国内大循环：打通生产、分配、流通、消费各环节，提升产业链供应链韧性和安全水平。例如，加强高端芯片、核心零部件等关键领域的自主可控能力。 2. 促进国内国际双循环：在立足国内市场的基础上，积极参与国际分工合作，推动商品、要素、资源的双向流动。 中职专业衔接：机电专业学生可关注智能制造产业链的自主化发展，商贸专业学生可研究跨境电商在双循环中的作用，这些领域都需要大量技能型人才。 （2）构建新发展格局与高质量发展的关系 强调：构建新发展格局，能够为高质量发展提供稳定的市场空间和产业支撑，而高质量发展又能为新发展格局注入持续动力，二者相辅相成。 2. 加快建设现代化经济体系——实现高质量发展的核心任务（12分钟） （1）现代化经济体系的核心内涵 讲解：现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的有机整体，包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系等。 核心建设要求： 1. 推动产业结构优化升级：巩固壮大实体经济根基，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展；大力发展现代服务业，促进一二三产业融合发展。 2. 强化科技创新驱动：坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，加快关键核心技术攻关，培育壮大战略性新兴产业（如新能源、人工智能、生物医药）。 3. 推动区域协调发展和城乡融合发展：缩小区域发展差距，推进乡村振兴，促进城乡要素双向流动。 中职案例佐证：某新能源汽车企业的智能制造车间，一线操作工人多为中职机电专业毕业生，他们掌握的自动化设备操作技能，正是制造业高端化发展的重要支撑。 （2）建设现代化经济体系的关键意义 总结：现代化经济体系是高质量发展的物质基础，只有建成现代化经济体系，才能实现经济的质的有效提升和量的合理增长。 3. 推进农业现代化——实现高质量发展的重要支撑（8分钟） （1）农业现代化的核心目标 讲解：农业现代化是国家现代化的重要基础，推进农业现代化的核心是保障粮食安全，发展智慧农业、绿色农业，提高农业质量效益和竞争力。 实践举措：加强高标准农田建设，推广农业科技成果，培育新型农业经营主体（如家庭农场、农民合作社）。 中职专业衔接：农林专业学生可学习智慧农业技术，如无人机植保、温室大棚智能化管理，这些技能正是推进农业现代化的急需技能。 （2）农业现代化与高质量发展的关系 强调：农业稳则天下安，推进农业现代化能够为高质量发展提供稳定的粮食保障和原材料供应，同时拓宽农民增收渠道，助力共同富裕。 （三）课堂讨论（5分钟） 1.讨论主题：“结合自己的专业，谈谈在高质量发展背景下，你能掌握哪些技能来适应行业需求？” 2.分组讨论：将学生分为4组，每组推选1名代表发言。 3.教师总结：高质量发展背景下，各行各业对技能人才的要求越来越高，不仅需要掌握传统操作技能，更需要具备创新能力、绿色发展意识。中职学生要瞄准行业发展趋势，练就过硬本领，成为符合高质量发展需求的技能人才。 （四）课堂小结（3分钟） 1.梳理知识脉络：构建新发展格局（战略基础）→ 建设现代化经济体系（核心任务）→ 推进农业现代化（重要支撑），三者共同构成实现高质量发展的关键路径。 2.强调核心观点：实现高质量发展是中国式现代化的本质要求，需要全社会共同努力。中职学生作为技能人才的后备军，要主动对接国家发展战略，在各自专业领域发光发热，为高质量发展贡献力量。 （五）布置作业（2分钟） 1.简答题：简述建设现代化经济体系的核心要求。 2.实践题：查阅资料，找出一个与自己专业相关的高质量发展案例，撰写200字左右的分析，说明该案例体现了高质量发展的哪些特点。 学科网（北京）股份有限公司 $