主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步作业《化学（加工制造类）》高教版 同步教学

主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步作业 《化学（加工制造类）》高教版 同步教学 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.加工制造中称量金属粉末原料时，最适合的仪器是（ ） A. 托盘天平+烧杯 B. 托盘天平+称量纸 C. 量筒 D. 容量瓶 2.下列关于酒精灯使用的操作，正确的是（ ） A. 用燃着的酒精灯引燃另一只 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 用嘴吹灭酒精灯 D. 酒精灯内酒精装满至容积的3/4 3.量取8.5mL稀盐酸用于金属除锈实验，应选择的量筒规格是（ ） A. 5mL B. 10mL C. 50mL D. 100mL 4.给烧杯中的电镀液加热时，必须使用的仪器是（ ） A. 试管夹 B. 铁架台（带铁圈）+石棉网 C. 坩埚钳 D. 蒸发皿 5.下列关于胶头滴管的使用，错误的是（ ） A. 滴加试剂时，胶头滴管垂直悬空于容器口上方 B. 用过后的胶头滴管直接放回原试剂瓶 C. 吸取试剂前，挤出胶头内空气 D. 不将胶头滴管平放在实验台上 6.加工制造中清洗沾有油污的烧杯，最有效的方法是（ ） A. 用清水直接冲洗 B. 用稀盐酸浸泡后冲洗 C. 用洗洁精涂抹后冲洗 D. 用酒精擦拭后冲洗 7.下列实验操作中，能防止试剂污染的是（ ） A. 取用液体试剂时，试剂瓶标签朝向手心 B. 实验剩余的试剂倒回原试剂瓶 C. 用未清洗的玻璃棒搅拌不同试剂 D. 用手直接拿取称量纸 8.过滤电镀废水中的不溶性杂质时，玻璃棒的作用是（ ） A. 引流 B. 搅拌 C. 加速溶解 D. 转移固体 9.下列关于托盘天平的使用，正确的是（ ） A. 称量前不需要调平天平 B. 左盘放砝码，右盘放称量物 C. 称量易潮解的固体时，放在玻璃器皿中 D. 用手直接拿取砝码 10.实验结束后，整理实验台的正确顺序是（ ） A. 清洗仪器→整理试剂→擦拭台面 B. 整理试剂→清洗仪器→擦拭台面 C. 擦拭台面→整理试剂→清洗仪器 D. 随意整理即可 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分） 1.化学实验基本操作包括________、________、________、________等；加工制造中，规范操作的目的是________、________和________。 2.托盘天平的使用步骤为：调平→________→称量→________；称量时，物体质量=________+________，若砝码与物体放反且使用游码，测量值会________真实值。 3.量取液体时，量筒必须________放置，视线与________保持水平；若俯视读数，测量值会________真实值；加工制造中量取腐蚀性试剂时，应选用________材质的量筒。 4.过滤操作的“一贴二低三靠”中，“一贴”指________；“二低”指________、________；“三靠”指________、________、________。 5.实验安全是操作核心，如稀释浓硫酸时，应将________沿烧杯壁缓慢注入________中，并不断搅拌；若酸液溅到皮肤上，应立即________，再涂________。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.用托盘天平称量10.0g氯化钠固体时，可直接放在称量纸上称量。（ ） 2.量取液体时，若仰视量筒读数，会导致量取的液体体积偏小。（ ） 3.过滤时，为加快过滤速率，可用玻璃棒搅拌漏斗内液体。（ ） 4.实验中取用试剂时，应按“最少量”原则，液体取1-2mL，固体盖满试管底部。（ ） 5.清洗后的试管，倒置放在试管架上晾干，符合实验操作规范。（ ） 四、命名题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。根据要求完成命名或判断） 1.根据仪器用途命名：“用于精确称量固体物质质量，由托盘、砝码、游码组成，加工制造中常用于原料配比称量”的仪器是________。 2.根据操作特征命名：“将液体试剂从试剂瓶转移到试管中，需垂直悬空于容器口，防止试剂污染”的操作是________。 3.判断下列操作描述是否正确：“量筒——用于量取任意体积液体，可直接加热，常用于电镀液量取”（ ）；若错误，请说明理由并改正：________。 4.根据安全操作命名：“稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入水中并搅拌，防止局部过热液体飞溅”的操作是________。 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1.结合加工制造类专业实验，简述“固体原料称量、液体试剂量取、过滤除杂”三种基本操作的核心要点、操作目的及常见错误后果（每种操作答出要点、目的、后果各1点即可）。 2.某同学在进行“电镀液配制”实验时，出现以下问题：① 称量氯化镍固体时，砝码生锈；② 量取蒸馏水时，俯视量筒；③ 溶解固体时，用温度计搅拌。分析每个问题导致的实验误差及原因，并提出改进措施。 六、推断题（本大题共2小题，每小题8.5分，共17分） 1.实验台上有四种未贴标签的仪器A、B、C、D，结合用途及操作特征如下：① 仪器A：有刻度，无0刻度线，不能加热，用于量取液体体积，加工制造中常用于试剂配比；② 仪器B：有托盘和游码，调平后可称量物质，称量时左盘放物体；③ 仪器C：一端为胶头，一端为玻璃管，用于滴加少量试剂，使用后需清洗；④ 仪器D：由漏斗、玻璃棒、烧杯组成，用于分离固体与液体混合物。 请回答：（1）推断A、B、C、D四种仪器的名称；（2）分别说明推断依据（结合仪器特征与用途）；（3）写出仪器C在使用时的一项注意事项。 2.某加工车间实验员在清洗实验仪器时，遇到以下问题：① 清洗沾有铁粉的烧杯，用清水冲洗后仍有残留；② 清洗沾有稀盐酸的试管，内壁有白雾；③ 清洗沾有植物油的蒸发皿，用清水无法洗净。 请回答：（1）分析每个问题的原因，结合实验操作知识推断合适的清洗方法；（2）说明每种清洗方法的原理及操作要点；（3）写出清洗后的仪器判断“洗净”的标准。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A 8. A 9. C 10. A 二、填空题 1. 称量；量取；过滤；加热；保证实验安全；提高实验精度；确保产品质量 2. 放称量物与砝码；整理仪器；砝码质量；游码示数；大于 3. 水平；液体凹液面最低处；大于；玻璃 4. 滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸处；漏斗下端紧靠烧杯内壁 5. 浓硫酸；水；用大量清水冲洗；3%-5%的碳酸氢钠溶液 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 四、命名题 1. 托盘天平 2. 胶头滴管滴加操作 3. ×；理由：量筒只能量取特定量程范围内的液体，且不能加热；改正：量筒——用于量取规定量程内的液体，不能加热，常用于电镀液量取 4. 浓硫酸规范稀释操作 五、简答题 1. （1）固体原料称量：核心要点——易潮解固体放在玻璃器皿中称量；操作目的——精确控制原料用量，保证配比准确；常见错误后果——直接称量潮解固体导致称量值偏小，影响产品质量。（2）液体试剂量取：核心要点——视线与凹液面最低处相平；操作目的——准确量取试剂体积，确保反应充分；常见错误后果——俯视读数导致量取过多，造成试剂浪费。（3）过滤除杂：核心要点——玻璃棒引流，防止液体溅出；操作目的——去除电镀液中的不溶性杂质，保证溶液纯净；常见错误后果——无引流导致液体冲破滤纸，过滤失败。 2. （1）砝码生锈：误差——称量的氯化镍质量偏大；原因——砝码生锈后质量增加，导致读数偏大；措施——使用前检查砝码，生锈砝码需校准或更换，称量后及时清洁砝码。（2）俯视量筒量水：误差——量取的蒸馏水体积偏小；原因——俯视时视线高于凹液面，读数大于实际体积；措施——量取时视线与凹液面最低处保持水平，必要时改用移液管精确量取。（3）温度计搅拌：误差——可能损坏温度计，污染溶液；原因——温度计用于测量温度，搅拌易导致玻璃泡破裂；措施——改用玻璃棒搅拌，搅拌时沿烧杯壁旋转，避免触碰烧杯底部。 六、推断题 1. （1）A：量筒；B：托盘天平；C：胶头滴管；D：过滤装置。（2）A：有刻度无0刻度、量取液体、不加热，符合量筒特征；B：有托盘游码、称量时左物右码，符合托盘天平特征；C：胶头+玻璃管、滴加试剂，符合胶头滴管特征；D：漏斗等组成、分离固液，符合过滤装置特征。（3）注意事项：滴加不同试剂前需清洗干净，防止试剂交叉污染；或滴加时不伸入容器内，避免污染胶头滴管。 2. （1）① 铁粉残留原因：铁粉不溶于水，附着力强；清洗方法：用稀盐酸浸泡后冲洗。② 稀盐酸残留白雾原因：盐酸易挥发，残留酸液挥发产生白雾；清洗方法：用清水多次冲洗，最后用蒸馏水润洗。③ 植物油残留原因：植物油不溶于水，易附着在蒸发皿内壁；清洗方法：用洗洁精涂抹后，用热水冲洗。（2）① 稀盐酸清洗原理：盐酸与铁粉反应使固体溶解；操作要点：浸泡时间1-2分钟，冲洗至无铁粉残留。② 清水润洗原理：稀释并去除残留盐酸；操作要点：冲洗3-4次，内壁不挂水珠。③ 洗洁精清洗原理：洗洁精乳化植物油；操作要点：涂抹后用热水搅拌冲洗，避免残留洗洁精。（3）洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 学科网（北京）股份有限公司 $