专题04 生物的分类和多样性保护（期末真题汇编，江苏专用）七年级生物上学期

专题04 生物的分类和多样性保护 2大高频考点概览 考点01 生物的分类（分类依据、等级单位、植物/动物分类关键特征） 考点02 生物多样性（内涵、面临的威胁、保护措施） 地 城 考点01 生物的分类 一、单选题 1．(25-26七年级上·江苏盐城亭湖·期末)生物分类的主要依据是下列哪一特征（　　） A．生物的生活环境 B．生物的形态结构特征 C．生物的繁殖速度 D．生物的个体大小 2．(24-25七年级上·江苏盐城射阳·期末)在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．科 C．种 D．属 3．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)下列关于生物分类等级的叙述，正确的是（　　） A．“纲”的等级比“目”大，包含的生物种类更少 B．“科”的等级比“属”小，包含的生物共同特征更多 C．“界”是最大的分类等级，包含的生物共同特征最多 D．“种”是最小的分类等级，包含的生物种类最多 4．(25-26七年级上·江苏盐都·期末)玉米和水稻都能产生种子，叶脉为平行脉，它们同属于“被子植物门”，若再细分，两者最可能同属于哪个更小的分类等级（　　） A．界 B．纲（单子叶植物纲） C．种 D．属 5．(24-25七年级上·江苏盐城东台·期末)下列生物中，亲缘关系最近的一组是（　　） A．猫（哺乳纲）和鸡（鸟纲） B．狗（犬属）和狼（犬属） C．水稻（禾本科）和小麦（禾本科） D．蝗虫（节肢动物门）和蚯蚓（环节动物门） 6．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)给植物分类时，若判断某植物“有种子、种子外有果实包被、叶脉为网状脉”，该植物最可能属于（　　） A．藻类植物 B．裸子植物 C．被子植物中的双子叶植物 D．被子植物中的单子叶植物 7．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)下列关于动物分类的叙述，错误的是（　　） A．体内有无脊柱是动物分类的重要依据之一 B．鸟类和哺乳动物均属于脊椎动物，且体温恒定 C．蝗虫和虾均属于节肢动物，因它们体表有外骨骼、身体分节 D．青蛙和蛇均属于两栖动物，因它们都能在陆地和水中生活 8．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)某生物的分类等级依次为“动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属”，该生物最可能是（　　） A．鸡 B．狗 C．蛇 D．蚯蚓 二、综合题 9．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”。下图中金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻是在鱼缸造景中常使用的一些生物。如图为这四种生物的分类图，请据图回答相关问题。 (1)图示中四种生物的名字中均带有“藻”字，而真正属于藻类的是________（填字母）。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中________（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两叶片舒展于水面上，茎细长，有输导组织，它属于孢子植物中的________植物。该类群植物有的可食用，有的可药用，其遗体层层堆积经漫长的变化，逐渐形成了________。 (4)伊乐藻原产于美洲，花小，果实长圆柱形，它与图中________（填字母）属于同一植物类群。该植物类群与银杏不同，银杏属于种子植物中的________植物。 地 城 考点02 生物多样性 一、单选题 1．(25-26七年级上·江苏盐城亭湖·期末)生物多样性不包括下列哪个层次（　　） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 2．(24-25七年级上·江苏盐城射阳·期末)我国有银杏、水杉等珍稀植物，也有大熊猫、金丝猴等珍稀动物，这体现了生物多样性中的（　　） A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 3．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)水稻有籼稻、粳稻、糯稻等不同品种，每种品种的基因组成不同，这体现了生物多样性中的（　　） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物分布多样性 4．(25-26七年级上·江苏盐城盐都·期末)导致生物多样性面临威胁的最主要原因是（　　） A．外来物种入侵 B．栖息地的破坏和丧失 C．乱捕滥杀珍稀动物 D．环境污染 5．(24-25七年级上·江苏盐城东台·期末)为保护大熊猫，我国建立了四川卧龙自然保护区，让大熊猫在原生环境中生活繁殖，这种保护生物多样性的措施属于（　　） A．就地保护 B．迁地保护 C．法制管理 D．教育宣传 6．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)某珍稀植物因原生森林被砍伐，无法在野外生存，科研人员将其移栽到植物园中精心养护，这种保护措施属于（　　） A．就地保护 B．迁地保护 C．基因保护 D．生态系统保护 7．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)下列关于生物多样性保护的叙述，错误的是（　　） A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B．迁地保护可作为就地保护的补充，保护珍稀濒危物种 C．禁止开发和利用任何生物资源，才能保护生物多样性 D．加强法制管理，能减少乱砍滥伐、乱捕滥杀等行为 8．(24-25七年级上·江苏盐城亭湖·期末)红火蚁原产于南美洲，入侵我国后，因缺乏天敌，大量繁殖，破坏当地生态环境，威胁动植物生存，这种情况属于导致生物多样性威胁中的（　　） A．栖息地破坏 B．外来物种入侵 C．乱捕滥杀 D．环境污染 二、综合题 9．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)阅读下列资料，结合生物多样性保护知识，回答问题： 资料一：长江是我国重要的生态河流，曾分布着中华鲟、长江江豚、胭脂鱼等多种珍稀水生生物。但近年来，因长江沿岸工业污染、过度捕捞、航道建设占用栖息地等原因，中华鲟野生种群数量大幅减少，长江江豚被列为“极危”物种。 资料二：为保护长江水生生物多样性，我国实施“长江十年禁渔”政策，禁止在长江干流及重要支流禁渔区内捕捞；同时建立了长江中华鲟自然保护区、长江江豚省级自然保护区，将部分珍稀个体转移到水族馆进行人工繁育，还通过科普讲座、公益广告等形式，提高公众保护意识。 （1）资料一中，中华鲟、长江江豚等多种珍稀生物的存在，体现了生物多样性中的___________；不同个体的中华鲟，基因组成存在差异，这又体现了___________。 （2）资料一中，导致中华鲟、长江江豚面临生存威胁的最主要原因是___________，除此之外，还包括___________（答出1点，如工业污染、过度捕捞等，需结合资料）。 （3）资料二中，“建立长江中华鲟自然保护区”属于保护生物多样性的___________措施，该措施的优势是___________（答出1点，如让生物在原生环境中生存，保护更有效等）；“将珍稀个体转移到水族馆繁育”属于___________措施，其作用是___________（答出1点，如补充野生种群、避免物种灭绝等）。 （4）资料二中“长江十年禁渔”“科普宣传”分别属于保护措施中的___________和___________，结合实际，你还能提出1条保护长江生物多样性的建议吗？___________（如减少工业污水排放、规范航道建设等，合理即可）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 生物的分类和多样性保护 2大高频考点概览 考点01 生物的分类（分类依据、等级单位、植物/动物分类关键特征） 考点02 生物多样性（内涵、面临的威胁、保护措施） 地 城 考点01 生物的分类 一、单选题 1．(25-26七年级上·江苏盐城亭湖·期末)生物分类的主要依据是下列哪一特征（　　） A．生物的生活环境 B．生物的形态结构特征 C．生物的繁殖速度 D．生物的个体大小 答案：B（解析：生物分类主要依据形态结构特征，生活环境、繁殖速度、个体大小均为辅助参考，非主要依据，选B。） 2．(24-25七年级上·江苏盐城射阳·期末)在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．科 C．种 D．属 答案：C（解析：生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本单位，同种生物亲缘关系最近，选C。） 3．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)下列关于生物分类等级的叙述，正确的是（　　） A．“纲”的等级比“目”大，包含的生物种类更少 B．“科”的等级比“属”小，包含的生物共同特征更多 C．“界”是最大的分类等级，包含的生物共同特征最多 D．“种”是最小的分类等级，包含的生物种类最多 答案：B（解析：A“纲”比“目”大，包含种类更多，错误；C“界”最大，共同特征最少，错误；D“种”最小，包含种类最少，错误；B符合“等级越小，共同特征越多”原则，选B。） 4．(25-26七年级上·江苏盐都·期末)玉米和水稻都能产生种子，叶脉为平行脉，它们同属于“被子植物门”，若再细分，两者最可能同属于哪个更小的分类等级（　　） A．界 B．纲（单子叶植物纲） C．种 D．属 答案：B（解析：玉米和水稻均为被子植物，且叶脉平行脉（单子叶植物特征），“界”比门大，“种”“属”等级过小（玉米和水稻不同种、不同属），最可能同属“单子叶植物纲”，选B。） 5．(24-25七年级上·江苏盐城东台·期末)下列生物中，亲缘关系最近的一组是（　　） A．猫（哺乳纲）和鸡（鸟纲） B．狗（犬属）和狼（犬属） C．水稻（禾本科）和小麦（禾本科） D．蝗虫（节肢动物门）和蚯蚓（环节动物门） 答案：B（解析：亲缘关系看分类等级，等级越近亲缘越近。A不同纲，C同科，D不同门，B同属，属比科、纲、门等级小，亲缘最近，选B。） 6．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)给植物分类时，若判断某植物“有种子、种子外有果实包被、叶脉为网状脉”，该植物最可能属于（　　） A．藻类植物 B．裸子植物 C．被子植物中的双子叶植物 D．被子植物中的单子叶植物 答案：C（解析：A无种子，B种子无果实包被，均排除；单子叶植物叶脉平行脉，双子叶植物叶脉网状脉，该植物符合被子植物中双子叶植物特征，选C。） 7．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)下列关于动物分类的叙述，错误的是（　　） A．体内有无脊柱是动物分类的重要依据之一 B．鸟类和哺乳动物均属于脊椎动物，且体温恒定 C．蝗虫和虾均属于节肢动物，因它们体表有外骨骼、身体分节 D．青蛙和蛇均属于两栖动物，因它们都能在陆地和水中生活 答案：D（解析：A、B、C表述均正确；青蛙是两栖动物，蛇体表覆鳞片、陆地卵生，属于爬行动物，并非两栖动物，D错误，选D。） 8．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)某生物的分类等级依次为“动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属”，该生物最可能是（　　） A．鸡 B．狗 C．蛇 D．蚯蚓 答案：B（解析：A属于鸟纲，C属于爬行纲，D属于无脊椎动物（无脊索动物门），均不符合“哺乳纲→犬科→犬属”；B符合该分类等级，选B。） 二、综合题 9．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”。下图中金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻是在鱼缸造景中常使用的一些生物。如图为这四种生物的分类图，请据图回答相关问题。 (1)图示中四种生物的名字中均带有“藻”字，而真正属于藻类的是________（填字母）。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中________（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两叶片舒展于水面上，茎细长，有输导组织，它属于孢子植物中的________植物。该类群植物有的可食用，有的可药用，其遗体层层堆积经漫长的变化，逐渐形成了________。 (4)伊乐藻原产于美洲，花小，果实长圆柱形，它与图中________（填字母）属于同一植物类群。该植物类群与银杏不同，银杏属于种子植物中的________植物。 答案：1．(1)B (2)A (3) 蕨类 煤 (4) D 裸子 【解析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 地 城 考点02 生物多样性 一、单选题 1．(25-26七年级上·江苏盐城亭湖·期末)生物多样性不包括下列哪个层次（　　） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 答案：D（解析：生物多样性的内涵是“种类、基因、生态系统”三个层次，不包括“数量多样性”，选D。） 2．(24-25七年级上·江苏盐城射阳·期末)我国有银杏、水杉等珍稀植物，也有大熊猫、金丝猴等珍稀动物，这体现了生物多样性中的（　　） A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 答案：B（解析：珍稀植物、动物的种类丰富，体现的是“生物种类多样性”；基因多样性是同种生物不同个体的基因差异，生态系统多样性是生态环境的多样，均不符合，选B。） 3．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)水稻有籼稻、粳稻、糯稻等不同品种，每种品种的基因组成不同，这体现了生物多样性中的（　　） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物分布多样性 答案：B（解析：同一物种（水稻）的不同品种，基因组成不同，体现的是“基因多样性”；A是不同物种的多样，C是生态环境的多样，均不符合，选B。） 4．(25-26七年级上·江苏盐城盐都·期末)导致生物多样性面临威胁的最主要原因是（　　） A．外来物种入侵 B．栖息地的破坏和丧失 C．乱捕滥杀珍稀动物 D．环境污染 答案：B（解析：外来物种入侵、乱捕滥杀、环境污染均会威胁生物多样性，但“栖息地的破坏和丧失”是最主要、最根本的原因，选B。） 5．(24-25七年级上·江苏盐城东台·期末)为保护大熊猫，我国建立了四川卧龙自然保护区，让大熊猫在原生环境中生活繁殖，这种保护生物多样性的措施属于（　　） A．就地保护 B．迁地保护 C．法制管理 D．教育宣传 答案：A（解析：就地保护是在生物的原生栖息地建立自然保护区，是最有效的保护措施；B是转移到动物园等场所，C、D是法规和教育层面，均不符合，选A。） 6．(25-26七年级上·江苏盐城滨海·期末)某珍稀植物因原生森林被砍伐，无法在野外生存，科研人员将其移栽到植物园中精心养护，这种保护措施属于（　　） A．就地保护 B．迁地保护 C．基因保护 D．生态系统保护 答案：B（解析：该植物离开原生栖息地，转移到植物园保护，符合“迁地保护”的定义；A需在原生环境，C、D并非独立的保护措施类型，选B。） 7．(25-26七年级上·江苏盐城鹿鸣路初级中学·期末)下列关于生物多样性保护的叙述，错误的是（　　） A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 B．迁地保护可作为就地保护的补充，保护珍稀濒危物种 C．禁止开发和利用任何生物资源，才能保护生物多样性 D．加强法制管理，能减少乱砍滥伐、乱捕滥杀等行为 答案：C（解析：A、B、D表述均正确；保护生物多样性不是“禁止开发利用”，而是“合理开发利用”，实现可持续发展，C错误，选C。） 8．(24-25七年级上·江苏盐城亭湖·期末)红火蚁原产于南美洲，入侵我国后，因缺乏天敌，大量繁殖，破坏当地生态环境，威胁动植物生存，这种情况属于导致生物多样性威胁中的（　　） A．栖息地破坏 B．外来物种入侵 C．乱捕滥杀 D．环境污染 答案：B（解析：红火蚁是外来物种，入侵后破坏当地生态，符合“外来物种入侵”的威胁类型；A、C、D均与“外来物种”无关，选B。） 二、综合题 9．(25-26七年级上·江苏盐城大丰·期末)阅读下列资料，结合生物多样性保护知识，回答问题： 资料一：长江是我国重要的生态河流，曾分布着中华鲟、长江江豚、胭脂鱼等多种珍稀水生生物。但近年来，因长江沿岸工业污染、过度捕捞、航道建设占用栖息地等原因，中华鲟野生种群数量大幅减少，长江江豚被列为“极危”物种。 资料二：为保护长江水生生物多样性，我国实施“长江十年禁渔”政策，禁止在长江干流及重要支流禁渔区内捕捞；同时建立了长江中华鲟自然保护区、长江江豚省级自然保护区，将部分珍稀个体转移到水族馆进行人工繁育，还通过科普讲座、公益广告等形式，提高公众保护意识。 （1）资料一中，中华鲟、长江江豚等多种珍稀生物的存在，体现了生物多样性中的___________；不同个体的中华鲟，基因组成存在差异，这又体现了___________。 （2）资料一中，导致中华鲟、长江江豚面临生存威胁的最主要原因是___________，除此之外，还包括___________（答出1点，如工业污染、过度捕捞等，需结合资料）。 （3）资料二中，“建立长江中华鲟自然保护区”属于保护生物多样性的___________措施，该措施的优势是___________（答出1点，如让生物在原生环境中生存，保护更有效等）；“将珍稀个体转移到水族馆繁育”属于___________措施，其作用是___________（答出1点，如补充野生种群、避免物种灭绝等）。 （4）资料二中“长江十年禁渔”“科普宣传”分别属于保护措施中的___________和___________，结合实际，你还能提出1条保护长江生物多样性的建议吗？___________（如减少工业污水排放、规范航道建设等，合理即可）。 答案：（1）生物种类多样性；基因多样性 （2）栖息地的破坏和丧失（或“航道建设占用栖息地”，结合资料）；工业污染（或“过度捕捞”，结合资料，合理即可） （3）就地保护；让生物在原生环境中自然生存繁殖，保护效果最有效（合理即可）；迁地保护；保护珍稀濒危个体，避免物种灭绝，为野生种群恢复提供支持（合理即可） （4）加强法制管理（或“合理管控资源开发”，合理即可）；加强教育宣传；建议：减少长江沿岸工业污水排放，避免污染水体（或规范航道建设，减少对栖息地的破坏，合理即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $