精品解析：2024-2025学年湖南省长沙市市区多校联考统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024年下学期学生文化素质期末检测六年级上册语文科 （满分100分 时量 90分钟） 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！ 一字值千金——读书以修身（40分） 1. 读语段，根据拼音写词语。 语文书是一处我想去就去的故地，它时时dàng yàng（ ）在我心间。本学期，我们走进大自然，沉迷在充满chóu yuàn（ ）的丁香花香中；我们走进人物世界，被狼牙山五壮士jiān qiáng bù qū（ ）的精神所折服；我们走进艺术花园，仿佛看到了月光照耀下bō tāo xiōng yǒng（ ）的大海。 【答案】 ①. 荡漾 ②. 愁怨 ③. 坚强不屈 ④. 波涛汹涌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“荡”“漾”“愁”“怨”“强”“涛”“涌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 阅读词典中关于“讲究”的解释，给加点词选择正确的解释。 【讲究】jiǎng jiū ①动讲求；重视：~卫生|我们一向~实事求是。②（~儿）名值得注意或推敲的内容：翻译的技术大有~。③形对生活等方面的要求高，追求精美：遣词造句很~|房间布置得~极了。 （1）作家写文章是很有讲究的。（ ） （2）读书要讲究方法，不要蛮干。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）在句子“作家写文章是很有讲究的”中，这里是说作家写文章有值得注意、值得研究的地方，比如用词、结构、风格等方面都有需要注意和推敲之处，所以“讲究”的意思是值得注意或推敲的内容。故选②。 （2）在句子“读书要讲究方法，不要蛮干”中，此句是说读书要重视方法，不能盲目去做，重点在于强调对读书方法的重视，所以“讲究”的意思是讲求、重视。故选①。 判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “五谷”指粮、麦、黍、菽、稷，“五音”指宫、商、角、徵、羽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷。五谷是古代基本的农产品，是古人的基本粮食。 五音指的是宫、商、角、徵、羽。指的是中国古乐基本音阶中的五个音级，这五个音级构成了中国古代音乐理论中的核心部分，广泛应用于传统音乐的创作和演奏中。它们不仅代表了音乐的基本元素，还与中国传统文化中的五行（金、木、水、火、土）等概念有着深厚的联系。 所以题目中说五谷指粮、麦、黍、菽、稷说法错误。 故该题判断为错误。 4. 唐代书法家柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲，其代表作有《玄秘塔碑》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品和书法。 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 故题干叙述正确。 5. 读文章时，碰到与阅读目的关联性不强的内容，也需要细读，这样可以理解得更透彻。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是阅读的方法和策略。 阅读时应根据阅读目的调整阅读策略，核心是高效获取关键信息，若对与阅读目的关联性不强的内容也进行细读，不仅会分散注意力、降低阅读效率，还可能因次要信息干扰而弱化对核心内容的理解；正确的做法是对这类非核心内容仅略读或浏览，只针对与阅读目的直接相关的核心内容进行细读，这样才能既保证阅读的针对性，又能透彻理解重点信息。 故本题的说法错误。 6. 倡议书必须包括标题、称呼、正文、署名、日期这几部分的内容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查倡议书。 倡议书格式：倡议书有自己的格式。一般分为标题、称呼、正文、署名、日期。然而，在实际应用中，有些人可能会因为某些特殊情况或简化需求而省略某些部分，题目中“倡议书必须包括标题、称呼、正文、署名、日期这几部分的内容”使用了“必须”这一强制性词汇，故说法错误。 阅读下面语段，回答问题。 艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的那事、那景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… 7. 对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是（　　） A. 艺术见证历史发展。 B. 不同艺术各具特色。 C. 书法艺术独树一帜。 D. 京剧艺术别具一格 8. 下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是（　　） A. 余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B. 金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕 C. 余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D. 金碧辉煌 行云流水 字正腔圆 9. 小红同学对书法很感兴趣，每次上书法课总是特别认真。请你发挥想象，用几句话写一写她练书法时入迷的样子。（不少于30字） _______________ 【答案】7. A 8. D 9. 小红拿起长长的毛笔，凝神观察字帖后，便在纸上规规矩矩地一笔一画慢慢写起来，甚至下课铃响了，她仍沉浸在自己的书法世界中。 【解析】 【导语】这个文段以艺术与历史的关联为主题，通过具体例子如故宫博物院、兰亭集序和京剧，展示了艺术作为历史见证者的作用。故宫博物院承载了明清两代的历史，兰亭集序记录了书法之美和友聚之乐，小小的马鞭见证了京剧的发展。这段文字通过列举不同艺术形式，强调艺术在记录、见证和传承历史中的重要性，使读者感受到历史与艺术之间紧密的联系，引起对文化遗产的关注与思考。文章结构紧凑，措辞生动，易于理解。 【7题详解】 本题考查的是语段内容的理解。 A．文段开篇点明“艺术与历史紧密相连”，接着举例，故宫承载明清历史，《兰亭集序》展现当时文人雅聚，马鞭见证京剧发展，这些都说明艺术能见证历史进程，所以“艺术见证历史发展”表述最恰当，其他选项侧重艺术自身特点，不符文意。 故选A。 【8题详解】 本题考查的是语段内容的理解。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 天籁之音：形容音乐或声音十分动听悦耳。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 行云流水：比喻飘洒自然,毫无拘执之态。多指诗文字画。 先说故宫博物院，其建筑宏伟，朱红宫墙、金黄琉璃瓦，雕梁画栋，外观尽显华丽。故“金碧辉煌”很贴合。 再看王羲之《兰亭集序》，它是书法经典，书写时笔法灵动，笔画飘逸连贯，如同行云流水，这词能展现其书法韵味。故“行云流水”很贴合。 最后是京剧，作为传统戏曲，它要求演员发音标准清晰即“字正”，唱腔圆润饱满即“腔圆”，“字正腔圆”概括了京剧演唱关键特点。故“字正腔圆”很贴合。 综上，对应的是“金碧辉煌”“行云流水”“字正腔圆”。 故选D。 【9题详解】 本题考查情景写话的能力。 本题要描写小红练书法时入迷的样子，需集中展现她的动作、表情以及心理状态。 示例：书法课上，小红仿若进入了自己的小天地。她端坐于书桌前，双眼紧盯着宣纸，手中毛笔饱蘸墨汁，微微颤抖却又蓄势待发。起笔，顿笔，每一个动作都小心翼翼，随着笔锋游走，她时而轻抿嘴唇，时而微微点头，仿佛外界的一切喧嚣都与她绝缘，沉浸在书法的黑白世界里，沉醉不知归路，只一心追寻那笔下的神韵。 选择正确的答案填在括号里。 10. 下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 浮萍 别出新裁 B. 晶莹（yín） 悬崖 自作自受 C. 妩媚（wǔ） 澄碧 轻歌曼舞 D. 笨拙（zhuō） 屹立 忘乎所已 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A．别出新裁——别出心裁； B．晶莹（yín）——yíng； D．忘乎所已——忘乎所以。 故选C。 11. 生活中，我们可以借助路牌、名牌来识字，但路牌、名牌上的拼音也是有拼写规则的。 下列拼写有误的一项是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拼音拼写规则。 根据《汉语拼音正词法基本规则》，地名、人名的拼音拼写规则为：人名：姓与名分写、首字母各大写，名连写；复姓连写；地名：专名与通名分写、首字母各大写，专名化地名连写。 B．地名：专名与通名分写、首字母各大写，专名化地名连写,“丹霞山”的正确拼写应该是“DANXIA SHAN”。 故选B。 12. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 今乃掉尾而斗（落下，掉下） C. 两山排闼送青来（小门） D. 志在太山（心志，情志） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词的意思 。 B．整句意思：现在（这幅画里的牛）竟然摇着尾巴来争斗。“掉”：此处并非“落下，掉下”的意思，实际是“摇动、摆动”，解释有误。 故选B。 13. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 研学时，同学们在山上看到一座天然石像，不禁感叹其巧夺天工。 B. 小海虽然年纪小，可唱起京戏来有板有眼，不简单哪！ C. 宁宁才思敏捷，写文章犹如行云流水，行于当行，止于当止。 D. 他嘴里念念有词，眼睛空洞无神地朝前看。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A．句中石像为“天然形成”，而“巧夺天工”的适用对象是人工制品，不能用来形容天然景观，因此该成语使用不恰当。 故选A。 14. 根据以下提示，可以判断这本书是（　　） A. 《童年》 B. 《我的大学》 C. 《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是经典名著的了解。 A．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说。小说以阿廖沙为第一人称，通过儿童的视角来讲述故事。书中阿廖沙的外婆是一个善良能干的人，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙的童年。她疼爱阿廖沙，会给他讲故事，在艰难的生活环境中展现出乐观和坚强，比如外婆能歌善舞，会在节日的时候给大家带来欢乐，也会巧妙地应对家中的各种琐事和困难。所以这本书符合所有提示。 故选A。 15. 根据积累填空。 （1）本学期，我们在诗人的笔墨中领略自然的壮美风光，多想背起行囊，走进田野，在“稻花香里说丰年，___________ ”中嗅稻花清香，听阵阵蛙鸣；站在黄河边，领略“____________ ，浪淘风簸自天涯”的壮观景象；更想去踏踏长征路，重温“五岭逶迤腾细浪，____________ ”的革命岁月。 （2）想象画面，是理解古诗词的好方法。读到苏轼的诗句“____________ ，____________ ”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“____________ ，____________ ”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。 （3）爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难，__________ ”的爱国精神令人动容；文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有 __________ ，____________ ”；我们也要记得陆游的“位卑 __________ ”，为祖国的发展尽份自己的力量。 【答案】 ①. 听取蛙声一片 ②. 九曲黄河万里沙 ③. 乌蒙磅礴走泥丸 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 千里莺啼绿映红 ⑦. 水村山郭酒旗风 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 它发扬起来 ⑩. 中国才有真进步 ⑪. 未敢忘忧国 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“蛙、黄、磅、礴”的正确写法。 （2）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。写出了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面。 杜牧的《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。诗一开头两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗人放开视野，由眼前春景而想象到整个江南大地。千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。写出了江南春天的美丽景象。 书写时注意“黑、墨、船、啼、旗”的正确写法。 （3）书写时注意“忽、扬、真、敢”的正确写法。 熟读而深思——读书以明志 非连续性文本阅读。 【材料三】 南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，一、二楼为“开天辟地”单元，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元，包括了“进行新民主主义革命”“建设社会主义新中国”“走中国特色社会主义道路”三部分。 16. 根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。 （ ） （2）南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00-17：30内入馆参观。（ ） （3）南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。 （ ） （4）想了解新民主主义革命相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。（ ） 17. 宁宁家住在洛隆路口，她想乘公交车去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐______路公交车到______站，再换乘_______路公交车到___________站下车。 18. 宁宁今年上初一了，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？ ____________________ 【答案】16. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 17. ①. 181 ②. 华府八佰伴西 ③. 90 ④. 南湖革命纪念馆 18. 妈妈，学校让我们了解红色历史，南湖纪念馆是中共一大会址，去那儿能直观看到革命先辈的故事，正好补课本里的内容。而且我没满14岁，馆里要求得有大人陪才能进，您陪我一起去学习学习吧！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本以南湖革命纪念馆为核心，整合场馆介绍、参观规则、公交路线三类材料，兼具史料性与实用性。文本紧扣红色教育主题，既普及党史知识，又提供出行指引，契合初中生认知需求。材料间逻辑清晰，可引导学生在解读信息的同时，深化对红色历史的理解，实现知识学习与实践体验的结合。 【16题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 (1)材料二第3条说明“观众凭二代身份证、社保卡等有效证件”进馆，并非“必须凭二代身份证”，还可使用社保卡等其他有效证件。 故该说法错误。 （2）材料二第1条明确“每周一闭馆”，并非“每天”开放；且“17:00停止入馆”，并非“9:00-17:30内均可入馆”。 故该说法错误。 （3）材料三提到“南湖革命纪念馆属于近现代专题纪念馆，它的基本陈列为‘中共一大史料陈列’”，与该说法一致，因此正确。 故该说法正确。 （4）材料三指出三楼“光辉历程”单元包含“进行新民主主义革命”部分，因此想了解相关内容可去三楼参观。 故该说法正确。 【17题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 作答本题，首先要仔细阅读材料一，找到两路公交车的相同站点进行换乘即可。 题干中宁宁家住在洛隆路口，想乘公交车从“洛隆路口”去“南湖革命纪念馆”，“洛隆路口”是181路公交车的站点之一，而“南湖革命纪念馆”是90路公交车的途经站，两路公交车的相同站点是“华府八佰伴西”，所以她要从这里换乘。 由此可知，宁宁应先乘坐181路公交车到“华府八佰伴西”站，再换乘90路公交车到“南湖革命纪念馆”站下车。 【18题详解】 本题考查的是表达能力。 说服妈妈可以从“学习需求（课本知识结合）”“场馆要求（未满14岁需成人陪同）”“意义价值（红色教育）”等方面说，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：妈妈，我课本里刚学了中国共产党成立的历史，南湖革命纪念馆是中共一大的纪念地，能帮我把课本知识和实地参观结合起来。而且纪念馆规定未满14岁得有成年人陪同才能进，您陪我一起去，既能学习又有意义，好不好？ 阅读下面的文言文，回答问题。 任 末① 好 学 《拾遗记》 任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：人而不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月，暗则缕麻蒿④以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣⑤易之。非圣人之言不视。临终诫⑥曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【注】①任末：东汉学者，学识渊博，游京师，教授学业十余年。②负笈：背着书箱。笈，竹制书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑤净衣：干净的衣服。⑥诫：告诫。 19. 解释加点的词语。 （1） 或依林木之下 或：______________ （2） 刻树汁为墨 为：______________ 20. 下列句子与“人而不学，则何以成”句式相同的一项是 （　　） A. 与蒙论议 B. 莲，花之君子者也 C. 何陋之有 D. 其印为予群从所得 21. 翻译文中画横线的句子。 观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 答：___________________ 22. 任末为什么学有所成？你从中得到什么启示？ 答：_______________________ 【答案】19. ①. 有时 ②. 作为、当作 20. C 21. 看到书中有符合自己心意的内容，就把它写在自己的衣服上，用来记录这件事。 22. 原因是他勤奋好学，不怕困难，有坚强的意志。他背着书箱，不怕路途遥远和艰难险阻，到很远的地方去求学；他削荆条作为笔，刻树汁作为墨，在星光和月光下读书，没有灯光就用麻蒿自照；看到有心得体会的文章，就写在衣服上，用来记录那些事情。 启示是：学习需要勤奋和毅力，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。同时，学习也需要有正确的方法和态度，要善于利用身边的资源，不断积累知识和经验。 【解析】 【导语】这篇《任末好学》通过生动细节展现了东汉学者任末的勤学精神。文章以“负笈远行”“削荆为笔”等典型事例，勾勒出一个不畏艰苦、专注求学的读书人形象。文中“题衣记事”的细节尤为传神，既体现其学习热情，又暗含“衣带渐宽终不悔”的执着。结尾“行尸走肉”的警句，以强烈对比凸显了学习对生命价值的塑造作用。全文语言简练，善用白描手法，通过具体行为展现人物精神，具有鲜明的劝学意味。 【19题详解】 本题考查的是字的意思。 （1）整句意思：有时就倚靠在树林的下面（学习、休息）。 “或”在文言文中常见义项有“有时”“有的人”“或许”，此处结合语境，是描述任末求学过程中偶尔的行为，故为“有时”。 （2）整句意思：刻取树的汁液把它当作墨水（来书写）。“为”在这里是动词，表动作的用途，指将树汁转化为书写用的墨水，因此释义为“当作、作为”。 【20题详解】 本题考查的是句式结构。 “人而不学，则何以成”的句式：这是宾语前置句 ，“何以”即“以何”，正常语序应为“则以何成”，意为“那么凭借什么成就事业呢”，通过宾语前置加强反问语气。 A．这是省略句，完整句子应为“（孙权）与蒙论议”，省略了主语“孙权”，不存在宾语前置、判断或被动等特殊句式，只是普通的陈述句，和原句句式不同。 B．这是判断句，“……者也”是文言文中典型的判断句标志，意为“莲花是花中的君子”，是对事物属性的判定，和原句的宾语前置句式不同。 C．这是宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，正常语序应为“有何陋”，意为“有什么简陋的呢”，和原句一样通过宾语前置表达反问，与原句句式相同。 D．这是被动句，“为……所”是文言文中常见的被动句式标志，意为“他的印章被我的堂弟们得到”，是表被动的句式，和原句的宾语前置句式不同。 故选C。 【21题详解】 本题考查的是翻译句子。 观：看、阅读；合意者：符合自己心意（或心得）的内容，“者”在这里指代“……的内容/语句”；题：动词，书写、题写（不是 “题目” 的名词义）。 结合重点字词意思，整句翻译：阅读书籍时，遇到符合自己心意的内容，（他）就把这些内容题写在自己的衣裳上，用来记录这些心得。 【22题详解】 本题考查的是文章内容的理解及主旨。 任末之所以能学有所成，是因为他有着坚定且刻苦的求学态度与科学的学习方法。十四岁时他便求学无定师，不惜背着书箱跨越险阻寻师问学；即便身处艰苦环境，也能在林木下编茅为屋，削荆为笔、刻树汁为墨坚持学习，夜晚借星月之光、昏暗时燃麻蒿照明也不中断；他还会将书中合意的内容题写在衣裳上留存心得，同时坚守“非圣人之言不视”的原则，只钻研正统且有价值的学问，多重因素共同促成了他的学识积累与成就。 任末的求学经历为我们带来诸多学习启示：首先学习要有不惧困苦的毅力，即便没有优渥的条件，也应主动创造机会坚持钻研；其次要养成及时积累的习惯，遇到有价值的知识或心得时及时记录，才能夯实所学；同时学习需有筛选意识，要择取优质、有深度的内容深耕，避免盲目涉猎；更重要的是要保持主动求学的决心，主动寻师、主动探索，才能在学习之路上稳步前行，实现学识与能力的提升。 故任末能学有所成，是因为他学习特别刻苦，还会找方法。他不怕路途艰险去求学，条件差也坚持读书，把有用的内容写在衣服上记下来，只学圣人的言论，所以积累了很多学识。 从中得到的启示，围绕任末的品质谈即可，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：任末的故事告诉我们，学习别怕吃苦，要坚持；看到好知识要及时记，选有用的内容学，主动钻研才能学有所成。 【点睛】参考译文： 任末十四岁时，学习没有固定的老师，背着书箱不畏艰险远行求学。他常说：“人如果不学习，凭什么成就事业？”有时在树林下搭茅草屋，削荆条作笔，刻取树汁当墨。夜晚靠星月照明，昏暗时就点燃麻蒿来读书。看到书中合意的内容，就写在衣服上记录。学生们敬佩他的勤学精神，常拿干净衣服换下他写满字的衣裳。（他）非圣贤之书不读。临终前告诫后人说：“好学之人，虽死犹存；不学习的人，即便活着，也不过是行尸走肉罢了！” 阅读下面的文章，回答问题。 齐白石画白菜 高 军 ①齐白石是个很会过日子的人。 ②平常在家，齐老先生是个“无事忙”。客人带了卤肉来，卤肉外面包着大白菜的叶子。齐先生仔细把白菜叶子抖干净，不舍得扔，吩咐家里人把这片菜叶子切切，用盐“码”上，大不了加点秋油，中午老先生要吃。真是“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”。以身作则，为小儿辈做榜样。在街上买东西，包鞋、包书、包糖食的纸分大小都留着，起画稿用。后来这批东西都由家人捐赠 给北京画院了。 ③住在北京铁栅屋时，天明即起；家里人正洒扫庭除，齐老先生就到画室把荣宝斋的订件画了，然后再画其他订件，言不二价，按照墙上贴的润格来办事。世界之大，哪儿没有死皮赖脸的人，比如说：“齐老先生添条虾吧！”“齐老先生您受累！多画条鱼吧，我内人最喜欢鱼了！”齐老先生也不说话，只是斜着看来客一眼，又不好当场驳人的面子，慢慢把笔濡墨，沉吟半晌，一笔、两笔，鱼、虾、蟹自画面跃然而出，但都不大精神，看着好像离水好几天，要翻肚子的样子。客人不解地问：“这虾怎么看着像死虾？”齐老先生坐在圈椅中说：“活虾子市面上多贵啊！”主客心到神知，一拍两散。 ④中央电影纪录片厂拍《人民艺术家齐白石》时让他拿点儿精品出来拍，他怎么也不愿意。后来还是徐悲鸿去做工作，他才勉勉强强从画台的暗格里掏出几卷画出来。他是细木匠出身，在画台里做几个暗格或者小抽斗之类的“消息”，那还不是驾轻就熟？这些画被掏出后，一卷一卷放在画台上。徐先生一一打开，只见宝光四射，全是老先生毕生的精品，呕心之作！有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶，活了！徐先生不住地用眼光看坐在对面的老头子，心想：“这太鸡贼呀！”齐老先生坐在大圈椅中，两袖垂下，眼观鼻，鼻观心，不动声色，真是狡黠得可以啊！ ⑤除此之外，齐白石还有许多被人们所津津乐道的趣事。 ⑥黄永玉、李可染他们老问齐白石先生如何把画画好。这个问题真是让人很烦哎！这问题真没办法用语言说明白。齐老先生画了一辈子，就知道怎么把画画好，因为他画不坏！这问题真是要人命了，他们还死问，又不能直接跟他们说：“我就是天纵之才啊！”齐老先生只好把笔举到空中，拿眼睛死盯着看了一会儿，慢慢说：“笔不要掉下来！”这话如同一偈①，你怎么理解都行。于是两人笔不掉下来地死画，各有各的造化。 ⑦但齐老先生也有齐老先生的委屈。他想山阴王羲之写《黄庭》换白鹅，李太白醉写蛮书，林和靖②梅妻鹤子。他们都有佳话，而我齐璜怎么就没有。这一天正是北平大风扬沙天，齐白石坐在画室里，听到外面有吆喝卖大白菜的。他坐不住了。他灵机一动，想：“我何不画一张白菜去换白菜，那也不失为一段文人佳话呀！”铁栅屋外一个北方汉子正守着一车白菜吆喝，脖子上的筋抻得老长。不知从哪里来了一个白胡子老头，戴一个小圆眼镜，正看着他一车白菜出神，十分想吃的样子。这卖菜汉子见来了主顾忙招呼道：“老先生，你要称几斤？秤给得高高的。”齐老先生从后面摸出一卷纸说：“我拿这画的白菜，换你一车白菜，你可肯么？”这汉子一听，勃然大怒说：“大北风天，有这么消遣人的吗？倒想得美！拿一张画的假白菜，要换我一车真白菜！”一顿咆哮，弄得老先生摸不着南北。齐老先生夹着画的白菜灰溜溜地走了，从铁栅屋的大门侧身钻进去说了一句话：“唉！真是有辱斯文！” （选自《世间的盐》，有删改） 【注】①偈（jì）：佛经中的唱词。②林和靖：北宋诗人林逋，卒谥和靖先生。 23. 阅读第②~④段，试用简洁的语言补充齐老先生的两件事。 （1）______________。 （2）齐老先生把包装纸留着起画稿用。 （3）_______________。 （4）齐老先生把画藏在暗格里，徐悲鸿做工作后才拿出来。 24. 结合上下文，谈谈你对第④段划线句中加点词的理解。 真是狡黠得可以啊！ 答：__________________ 25. 请结合语境，按要求完成下面的题目。 有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶，活了！（“活了”可以删去吗？为什么？） 答：_______________ 26. 请结合文章具体情节谈谈齐白石是一个怎样的人。 答：___________________ 【答案】23. ①. 齐老先生把包卤肉的白菜叶子做成菜吃。 ②. 齐老先生为讨价还价的客人画没精神的鱼虾。 24. 指齐白石聪明机智，他悄悄把精品画藏在暗格里，不愿轻易示人，直到徐悲鸿劝说才拿出，表现出对画作的珍视和幽默的个性。 25. 不可以删去。“活了”一词赋予了画中的山茶花以生命，形象地表现了齐白石画技的高超。 26. 齐白石是兼具勤俭本色、处事智慧、高超画技与文人天真的艺术大家：他不浪费白菜叶、攒包装纸体现勤俭，用“蔫鱼虾”婉拒额外索画显机敏，暗格藏精品见画技精湛，以画换白菜求佳话则流露老文人的可爱执念。 【解析】 【导语】这篇《齐白石画白菜》以生动细节展现了艺术大师齐白石的生活智慧与艺术态度。文章通过“白菜包卤肉”“包装纸作画”“假虾换真虾”“暗格藏精品”等典型事例，塑造了一个既节俭务实又充满艺术狡黠的立体形象。作者以白描手法，在生活琐事中凸显齐白石“艺术即生活”的哲学，特别是“以画换白菜”的戏剧性场景，既幽默又深刻，将文人雅趣与市井现实的碰撞展现得淋漓尽致，使读者在会心一笑中体味艺术与生活的微妙关系。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 （1）文章第②自然段提到客人带卤肉来，外面包着大白菜叶子，齐老先生“仔细把白菜叶子抖干净，不舍得扔，吩咐家里人把这片菜叶子切切，用盐‘码’上，大不了加点秋油，中午老先生要吃”，这件事体现了他勤俭持家、不浪费物力的生活态度。 故事件可概括为：齐老先生不舍得丢弃客人带来的卤肉外的白菜叶，吩咐家人将其处理后做成菜食用。 （3）文章第③自然段说有客人会要求齐老先生额外添画鱼虾，他不便直接拒绝，便“慢慢把笔濡墨，沉吟半晌，一笔、两笔，鱼、虾、蟹自画面跃然而出，但都不大精神，看着好像离水好几天，要翻肚子的样子”，还以“活虾子市面上多贵啊”点破心思，既守住了润格规矩，又不失分寸地回绝了客人的额外要求。 故事件可概括为：齐老先生面对索要额外鱼虾蟹画作的客人，会画没精神、似濒死的鱼虾蟹委婉拒绝。 【24题详解】 本题考查的是词语的理解。 文章第④自然段划线句为“真是狡黠得可以啊！” 从行为来看，齐白石是细木匠出身，他“在画台里做几个暗格或者小抽斗之类的‘消息’”，将毕生精品、呕心之作都藏在画台暗格里，即便中央电影纪录片厂来拍纪录片，他也不愿轻易拿出，直到徐悲鸿出面劝说才勉强取出。这种藏画的小心思，表面看是“狡黠”的小算计，实则是他对自己心血画作的珍视。 从语气和情感来看，徐悲鸿看到暗格里宝光四射的精品后，心里生出“这太鸡贼呀”的想法，又感慨 “真是狡黠得可以啊”，并非指责齐白石狡诈，而是带着欣赏的打趣 ——既佩服他藏画的机灵心思，也认可他对画作的珍视态度，凸显出齐白石朴实又精明的可爱性情。 故徐悲鸿口中的“狡黠”并非贬义，齐白石凭借木匠手艺在画台设暗格珍藏精品，起初不愿为纪录片拿出画作，这份藏画的小心思实则是对心血之作的珍视，而徐悲鸿的感慨是带着欣赏的打趣，尽显齐白石朴实又精明的可爱性情。 【25题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第④自然段“有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶，活了！” 结合第④段语境来看，前文提到徐悲鸿从齐白石画台暗格中掏出的都是其“毕生的精品，呕心之作”，而“有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶”是对这幅精品画作的具体描摹，将山茶花比作飞舞的蝴蝶，已经体现出画作的灵动形态。 而“活了”一词是在此基础上的进一步升华，它不仅写出了山茶花的形态逼真，更突出了画作的神韵 —— 仿佛具备了生命的活力，和真实花园里的蝴蝶一样鲜活灵动，直观展现出齐白石画作“宝光四射” 的艺术水准与深厚造诣。若删去“活了”，只能体现画作形态的相似，无法传达出这种神韵兼备、栩栩如生的艺术效果，也难以凸显齐白石作为艺术大家的精湛画技，因此不能删去。 【26题详解】 本题考查的是分析人物形象。 文章第②自然段中，客人带来的卤肉用白菜叶包裹，他不舍得丢弃这片白菜叶，特意吩咐家人洗净腌制后做成菜食用；同时还会把街上买东西的各类包装纸按大小留存，用来起画稿。这些行为践行了“物力维艰” 的理念，既体现了他的勤俭，也为后辈树立了不浪费的榜样。 文章第③自然段里，齐白石画画严格按墙上的润格收费、言不二价。面对索要额外鱼虾蟹画作的客人，他不直接驳对方面子，而是画出发蔫、像离水许久的“死鱼虾”，还以“活虾子市面上多贵啊”点破心思，既守住了自己的定价规矩，又委婉回绝了客人的无理要求，尽显处事的分寸与机敏。 文章第④自然段提到，中央电影纪录片厂来拍纪录片时，齐白石起初不愿拿出精品，经徐悲鸿劝说才从画台暗格取出毕生呕心之作，其中金纸上的山茶花被比作“翩翩飞舞的蝴蝶”，甚至让人觉得 “活了”，足见其画作神韵兼备、造诣深厚；而他特意在画台设暗格珍藏精品的举动，也体现出对自己艺术心血的珍视。 文章第⑦自然段中，齐白石羡慕王羲之换白鹅、林和靖梅妻鹤子这类文人佳话，于是在大风扬沙天，特意拿自己画的白菜去换卖菜汉子的真白菜，想留下属于自己的佳话，却被汉子怒斥“消遣人”，最后灰溜溜回去感慨“有辱斯文”。这份执着又天真的举动，尽显老文人的趣味与可爱。 故齐白石是一位勤俭质朴、守原则且机敏、画技精湛又珍视作品，还怀揣文人执念的可爱艺术大家：他不舍弃白菜叶、留存包装纸显勤俭，画“蔫鱼虾”拒额外索画守原则，暗格藏精品见画技与对作品的珍视，以画换白菜求佳话则露文人天真。 十、表达与交流 下笔如有神——读书以养德 27. 律回春晖渐，万物始更新。都说2024是个“暖冬”，在岁末年初的特殊时刻，学校即将举行“温暖·我的2024”年度分享会。请你满怀“向上”之心，将这一年里所经历的事，所遇到的人，所悟到的情一一盘点，把最值得典藏的暖心画面记录下来准备分享。或重温当时的场面，或加入环境、心理等细节描写，把重点部分写具体，将自己的情感融入其中。题目自拟，不少于450字，文中不出现真实人名、校名。期待你的暖心分享哦！ 【答案】例文： 那束照亮寒冬的光​ 2024年的暖冬，没有刺骨的寒风，却有一束束温暖的光，照亮了我的成长路。最让我难忘并值得珍藏的，是运动会上那个洒满阳光的午后，同学们用陪伴与鼓励，给了我最温暖的力量。​ 深秋的运动会，我报名了800米长跑。站在跑道上时，阳光透过云层洒在塑胶跑道上，可我手心却直冒冷汗——平时练习时，我从未完整跑完过全程。发令枪响，我跟着人群冲了出去，起初还能跟上节奏，可跑到后半程，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，眼前的跑道仿佛被无限拉长。就在我快要放弃，准备减速时，突然听到了跑道边此起彼伏的呐喊：“加油！坚持住！”​ 我侧头一看，全班同学都站在跑道旁，挥舞着自制的加油牌，脸上满是焦急与期待。平时文静的同桌举着牌子，嗓子都喊哑了；体育委员一边跟着跑道跑，一边大声指导我调整呼吸：“深呼吸！迈开大步！”那一刻，阳光照在他们脸上，每个人的笑容都像小太阳一样耀眼。我心里一暖，原本疲软的身体突然有了力气，咬紧牙关，跟着同学们的呐喊节奏，一步步向前冲。​ 冲过终点线的那一刻，我再也支撑不住，瘫坐在地上。同学们立刻围了上来，有人递上水，有人帮我擦汗，有人轻轻捶着我的腿。同桌蹲在我身边，笑着说：“你太厉害了！虽然没拿到名次，但你坚持跑完了全程，就是最棒的！”看着大家关切的眼神，听着温暖的话语，我鼻尖一酸，眼眶湿润了。那一刻，我深深感受到，所谓温暖，就是在你最艰难的时候，有人愿意为你呐喊，陪你坚持。​ 2024年的这个暖冬，这场运动会上的暖心画面，像一束光，永远照亮在我心里。它让我明白，成长从来不是一个人的孤军奋战，那些陪伴与鼓励，那些善意与温暖，都是我们向上的力量。这份温暖，我会永远珍藏，也会带着这份感动，在未来的日子里，做一个温暖他人的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇话题作文。从题干中可以得知，这篇作文可以写人，可以写事，重点是表达出自己的真情实感。如果写人，可以选择一个对自己影响深远或自己印象深刻的人，无论是写人，还是记事，都要求写真人真事，写自己见过的人，写自己经历的事。如果为了某种目的，进行编造，往往是适得其反。 二、立意 选材一定要真实。写人时，选取典型事例来体现人物特点，写人叙事要相结合。写人要写出他的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当，突出中心。写作角度可以是多方面的，可以写他执着追求、坚持不懈的精神；可以写他乐于助人、默默奉献的高尚品格；可以写他不畏艰险、奋勇拼搏等。写事时，要注意围绕“温暖”这个中心来写，按照一定的顺序把事件写完整。写作时，我们可以通过描写场面、事件中的人物等方面还原事情的来龙去脉。同时，叙事要详略得当，主次分明，体现主题的环节要详写，其余的部分要略写，这样才能避免平铺直叙，使整个事件读起来起伏有致，引人入胜。 三、写作思路 开头：开门见山，点明自己要写的对象（人或事）。 中间：写清事件的起因、场景，通过心理、环境描写展现事件发生前的状态，为后续“温暖”的出现做铺垫。详细描写“温暖”出现的过程，通过他人的语言、动作、神态描写，突出关键细节，体现“温暖”的具体表现。最后描写自己被温暖后的心理变化，用细节强化情感表达，让“温暖”更真实可感。 结尾：再次点题，表达情感，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期学生文化素质期末检测六年级上册语文科 （满分100分 时量 90分钟） 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！ 一字值千金——读书以修身（40分） 1. 读语段，根据拼音写词语。 语文书是一处我想去就去的故地，它时时dàng yàng（ ）在我心间。本学期，我们走进大自然，沉迷在充满chóu yuàn（ ）的丁香花香中；我们走进人物世界，被狼牙山五壮士jiān qiáng bù qū（ ）的精神所折服；我们走进艺术花园，仿佛看到了月光照耀下bō tāo xiōng yǒng（ ）的大海。 2. 阅读词典中关于“讲究”的解释，给加点词选择正确的解释。 【讲究】jiǎng jiū ①动讲求；重视：~卫生|我们一向~实事求是。②（~儿）名值得注意或推敲的内容：翻译的技术大有~。③形对生活等方面的要求高，追求精美：遣词造句很~|房间布置得~极了。 （1）作家写文章是很有讲究的。（ ） （2）读书要讲究方法，不要蛮干。（ ） 判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。 3. “五谷”指粮、麦、黍、菽、稷，“五音”指宫、商、角、徵、羽。（ ） 4. 唐代书法家柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲，其代表作有《玄秘塔碑》。（ ） 5. 读文章时，碰到与阅读目的关联性不强的内容，也需要细读，这样可以理解得更透彻。（ ） 6. 倡议书必须包括标题、称呼、正文、署名、日期这几部分的内容。（ ） 阅读下面语段，回答问题。 艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的那事、那景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清两代历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史…… 7. 对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是（　　） A. 艺术见证历史发展。 B. 不同艺术各具特色。 C. 书法艺术独树一帜。 D. 京剧艺术别具一格 8. 下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是（　　） A. 余音绕梁 天籁之音 字正腔圆 B. 金碧辉煌 天籁之音 黄钟大吕 C. 余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 D. 金碧辉煌 行云流水 字正腔圆 9. 小红同学对书法很感兴趣，每次上书法课总是特别认真。请你发挥想象，用几句话写一写她练书法时入迷的样子。（不少于30字） _______________ 选择正确的答案填在括号里。 10. 下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 参差（cī） 浮萍 别出新裁 B. 晶莹（yín） 悬崖 自作自受 C. 妩媚（wǔ） 澄碧 轻歌曼舞 D. 笨拙（zhuō） 屹立 忘乎所已 11. 生活中，我们可以借助路牌、名牌来识字，但路牌、名牌上的拼音也是有拼写规则的。 下列拼写有误的一项是（　　） A. B. C. D. 12. 下列句子中加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 今乃掉尾而斗（落下，掉下） C. 两山排闼送青来（小门） D. 志在太山（心志，情志） 13. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 研学时，同学们在山上看到一座天然石像，不禁感叹其巧夺天工。 B. 小海虽然年纪小，可唱起京戏来有板有眼，不简单哪！ C. 宁宁才思敏捷，写文章犹如行云流水，行于当行，止于当止。 D. 他嘴里念念有词，眼睛空洞无神地朝前看。 14. 根据以下提示，可以判断这本书是（　　） A. 《童年》 B. 《我的大学》 C. 《爱的教育》 D. 《小英雄雨来》 15. 根据积累填空。 （1）本学期，我们在诗人的笔墨中领略自然的壮美风光，多想背起行囊，走进田野，在“稻花香里说丰年，___________ ”中嗅稻花清香，听阵阵蛙鸣；站在黄河边，领略“____________ ，浪淘风簸自天涯”的壮观景象；更想去踏踏长征路，重温“五岭逶迤腾细浪，____________ ”的革命岁月。 （2）想象画面，是理解古诗词的好方法。读到苏轼的诗句“____________ ，____________ ”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“____________ ，____________ ”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。 （3）爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难，__________ ”的爱国精神令人动容；文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有 __________ ，____________ ”；我们也要记得陆游的“位卑 __________ ”，为祖国的发展尽份自己的力量。 熟读而深思——读书以明志 非连续性文本阅读。 【材料三】 南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，一、二楼为“开天辟地”单元，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元，包括了“进行新民主主义革命”“建设社会主义新中国”“走中国特色社会主义道路”三部分。 16. 根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。 （ ） （2）南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00-17：30内入馆参观。（ ） （3）南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。 （ ） （4）想了解新民主主义革命相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。（ ） 17. 宁宁家住在洛隆路口，她想乘公交车去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐______路公交车到______站，再换乘_______路公交车到___________站下车。 18. 宁宁今年上初一了，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？ ____________________ 阅读下面的文言文，回答问题。 任 末① 好 学 《拾遗记》 任末年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：人而不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月，暗则缕麻蒿④以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣⑤易之。非圣人之言不视。临终诫⑥曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【注】①任末：东汉学者，学识渊博，游京师，教授学业十余年。②负笈：背着书箱。笈，竹制书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑤净衣：干净的衣服。⑥诫：告诫。 19. 解释加点的词语。 （1） 或依林木之下 或：______________ （2） 刻树汁为墨 为：______________ 20. 下列句子与“人而不学，则何以成”句式相同的一项是 （　　） A. 与蒙论议 B. 莲，花之君子者也 C. 何陋之有 D. 其印为予群从所得 21. 翻译文中画横线的句子。 观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 答：___________________ 22. 任末为什么学有所成？你从中得到什么启示？ 答：_______________________ 阅读下面的文章，回答问题。 齐白石画白菜 高 军 ①齐白石是个很会过日子的人。 ②平常在家，齐老先生是个“无事忙”。客人带了卤肉来，卤肉外面包着大白菜的叶子。齐先生仔细把白菜叶子抖干净，不舍得扔，吩咐家里人把这片菜叶子切切，用盐“码”上，大不了加点秋油，中午老先生要吃。真是“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”。以身作则，为小儿辈做榜样。在街上买东西，包鞋、包书、包糖食的纸分大小都留着，起画稿用。后来这批东西都由家人捐赠 给北京画院了。 ③住在北京铁栅屋时，天明即起；家里人正洒扫庭除，齐老先生就到画室把荣宝斋的订件画了，然后再画其他订件，言不二价，按照墙上贴的润格来办事。世界之大，哪儿没有死皮赖脸的人，比如说：“齐老先生添条虾吧！”“齐老先生您受累！多画条鱼吧，我内人最喜欢鱼了！”齐老先生也不说话，只是斜着看来客一眼，又不好当场驳人的面子，慢慢把笔濡墨，沉吟半晌，一笔、两笔，鱼、虾、蟹自画面跃然而出，但都不大精神，看着好像离水好几天，要翻肚子的样子。客人不解地问：“这虾怎么看着像死虾？”齐老先生坐在圈椅中说：“活虾子市面上多贵啊！”主客心到神知，一拍两散。 ④中央电影纪录片厂拍《人民艺术家齐白石》时让他拿点儿精品出来拍，他怎么也不愿意。后来还是徐悲鸿去做工作，他才勉勉强强从画台的暗格里掏出几卷画出来。他是细木匠出身，在画台里做几个暗格或者小抽斗之类的“消息”，那还不是驾轻就熟？这些画被掏出后，一卷一卷放在画台上。徐先生一一打开，只见宝光四射，全是老先生毕生的精品，呕心之作！有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶，活了！徐先生不住地用眼光看坐在对面的老头子，心想：“这太鸡贼呀！”齐老先生坐在大圈椅中，两袖垂下，眼观鼻，鼻观心，不动声色，真是狡黠得可以啊！ ⑤除此之外，齐白石还有许多被人们所津津乐道的趣事。 ⑥黄永玉、李可染他们老问齐白石先生如何把画画好。这个问题真是让人很烦哎！这问题真没办法用语言说明白。齐老先生画了一辈子，就知道怎么把画画好，因为他画不坏！这问题真是要人命了，他们还死问，又不能直接跟他们说：“我就是天纵之才啊！”齐老先生只好把笔举到空中，拿眼睛死盯着看了一会儿，慢慢说：“笔不要掉下来！”这话如同一偈①，你怎么理解都行。于是两人笔不掉下来地死画，各有各的造化。 ⑦但齐老先生也有齐老先生的委屈。他想山阴王羲之写《黄庭》换白鹅，李太白醉写蛮书，林和靖②梅妻鹤子。他们都有佳话，而我齐璜怎么就没有。这一天正是北平大风扬沙天，齐白石坐在画室里，听到外面有吆喝卖大白菜的。他坐不住了。他灵机一动，想：“我何不画一张白菜去换白菜，那也不失为一段文人佳话呀！”铁栅屋外一个北方汉子正守着一车白菜吆喝，脖子上的筋抻得老长。不知从哪里来了一个白胡子老头，戴一个小圆眼镜，正看着他一车白菜出神，十分想吃的样子。这卖菜汉子见来了主顾忙招呼道：“老先生，你要称几斤？秤给得高高的。”齐老先生从后面摸出一卷纸说：“我拿这画的白菜，换你一车白菜，你可肯么？”这汉子一听，勃然大怒说：“大北风天，有这么消遣人的吗？倒想得美！拿一张画的假白菜，要换我一车真白菜！”一顿咆哮，弄得老先生摸不着南北。齐老先生夹着画的白菜灰溜溜地走了，从铁栅屋的大门侧身钻进去说了一句话：“唉！真是有辱斯文！” （选自《世间的盐》，有删改） 【注】①偈（jì）：佛经中的唱词。②林和靖：北宋诗人林逋，卒谥和靖先生。 23. 阅读第②~④段，试用简洁的语言补充齐老先生的两件事。 （1）______________。 （2）齐老先生把包装纸留着起画稿用。 （3）_______________。 （4）齐老先生把画藏在暗格里，徐悲鸿做工作后才拿出来。 24. 结合上下文，谈谈你对第④段划线句中加点词的理解。 真是狡黠得可以啊！ 答：__________________ 25. 请结合语境，按要求完成下面的题目。 有一张画在金纸上的山茶花，犹如花园里翩翩飞舞的蝴蝶，活了！（“活了”可以删去吗？为什么？） 答：_______________ 26. 请结合文章具体情节谈谈齐白石是一个怎样的人。 答：___________________ 十、表达与交流 下笔如有神——读书以养德 27. 律回春晖渐，万物始更新。都说2024是个“暖冬”，在岁末年初的特殊时刻，学校即将举行“温暖·我的2024”年度分享会。请你满怀“向上”之心，将这一年里所经历的事，所遇到的人，所悟到的情一一盘点，把最值得典藏的暖心画面记录下来准备分享。或重温当时的场面，或加入环境、心理等细节描写，把重点部分写具体，将自己的情感融入其中。题目自拟，不少于450字，文中不出现真实人名、校名。期待你的暖心分享哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $