5《一个豆荚里的五粒豆》同步练习-2025-2026学年四年级上册语文统编版

统编版语文四年级上册5.《一个豆荚里的五粒豆》课后同步练 （时间：30分钟 满分：100分） 一、读语段，完成下面练习（15分） 墙角的泥土里，埋下了一颗小小的花籽。春风拂过，花籽悄悄发芽，长出了嫩绿的茎和叶。它努力地向着阳光生长，不管遇到多少风雨，都从不放弃。过了一段时间，花苞慢慢绽放，开出了一朵鲜艳的小花。路过的人们都忍不住停下脚步，赞叹这朵花的美丽。这朵花用自己的绽放，给墙角带来了生机与希望。 1.给语段中加点的字选择正确读音，打“√”（3分） 埋（mái mán）下 绽（zhàn dìng）放 赞（zàn zhàn）叹 2. 用“____”画出语段中描写花籽生长过程的句子，并仿写一个植物生长的过程（5分） ___________________________________________________________3. 这朵小花给你留下了怎样的印象？语段表达了作者怎样的情感？（7分） ___________________________________________________________ 二、选择题（每题4分，共20分） 1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（ ） A.安徒生 B. 格林兄弟 C. 冰心 D. 叶圣陶 2. 课文中，五粒豆的命运各不相同，其中最让人感动的是（ ） A.第一粒豆，飞到了屋顶上 B.第二粒豆，落到了水沟里 C.第五粒豆，在窗台下生根发芽 D.第三、四粒豆，被鸽子吃掉了 3.第五粒豆之所以能给生病的小女孩带来希望，是因为（ ） A.它长得特别茂盛，颜色很鲜艳 B.它努力生长的样子激励了小女孩 C.它有神奇的魔力，能治好小女孩的病 D.小女孩从来没见过这样的豆子 4.下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A.课文中的五粒豆都很勇敢，都实现了自己的价值 B.作者通过描写五粒豆的不同命运，告诉我们要脚踏实地，乐于奉献 C.小女孩的病好转，只因为第五粒豆的陪伴 D.课文的结尾，小女孩依然没有好起来 5.课文中“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排”这句话运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 三、理解运用（20分） 1.根据课文内容填空（12分） （1）一个豆荚里住着五粒豌豆。豆荚和豌豆都是____的，豌豆就以为整个世界都是____的。 （2）豌豆们被摘下后，首先落到了____的手里，然后被装进了____。 （3）第五粒豌豆落到了____，它在这里生根、____、____，给生病的小女孩带来了____。 2.选词填空（8分） 温暖 虚弱 勇敢 顽强 希望 明亮 细小 饱满 （1）生病的小女孩身体很（ ），连起床的力气都没有。 （2）第五粒豌豆虽然很（ ），但它有着（ ）的生命力。 （3）阳光透过窗户，照在小女孩的脸上，让她感到十分（ ）。 （4）豌豆苗的生长，给小女孩带来了生活的（ ）。 四、课文重点语句品读（15分） 读下面的句子，完成练习。 “我要飞向广大的世界里去！”第一粒豌豆说。 “我要直接飞进太阳里去！”第二粒豌豆说。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒豌豆说。 “我只想飞得远远的，不过，也不能飞得太远，要让妈妈看得见我。”最后一粒豌豆说。 1.这几句话是对五粒豌豆的什么描写？从中你能看出它们各自的性格特点吗？（6分） ___________________________________________________________2.对比其他四粒豌豆，最后一粒豌豆的愿望有什么不同？（4分） ___________________________________________________________3.你更欣赏哪一粒豌豆？为什么？（5分） ___________________________________________________________ 五、阅读理解（20分） （一）课内外对比阅读（10分） 【课内文段】 小姑娘低下头，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 【课外文段】 小小的种子 泥土里的种子，听着蚯蚓的歌声，努力地向上生长。它顶开坚硬的泥土，长出细细的根，伸出嫩绿的芽。不管是狂风暴雨，还是烈日炎炎，它都不畏惧。慢慢地，它长出了茂密的枝叶，开出了美丽的花朵。路过的小朋友们看见了，都开心地说：“这朵花真漂亮！”种子用自己的努力，给世界带来了美丽。 1.课内文段中，为什么说“这一天简直像一个节日”？（4分） ___________________________________________________________2.课内文段中的豌豆苗和课外文段中的种子有什么相同的品质？（6分） ___________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 勇敢的小种子 秋风把一粒小种子吹到了石缝里。石缝里又黑又暗，还没有足够的泥土和水分。小种子害怕极了，它想：“我在这里能活下去吗？” 这时，一只小蚂蚁爬过来说：“别害怕，只要你努力生长，就一定能活下去！”小种子听了小蚂蚁的话，鼓起勇气，开始努力扎根。它的根一点点地钻进石缝深处，寻找水分和养分。 冬天来了，寒风刺骨，小种子冻得瑟瑟发抖，但它依然没有放弃。春天到了，小种子终于长出了嫩芽。阳光照在嫩芽上，暖洋洋的。嫩芽继续努力生长，没过多久，就开出了一朵小小的、黄色的花。 路过的人们看到石缝里的小花，都赞叹道：“这朵花真勇敢！”小种子用自己的努力，在艰苦的环境中绽放了生命的美丽。 1.小种子一开始为什么害怕？（3分） ___________________________________________________________2.小种子是怎样在石缝里存活下来并开花的？（4分） ___________________________________________________________3.读了这篇短文，你受到了什么启发？（3分） ___________________________________________________________ 六、拓展探究（10分） 课文中的第五粒豌豆用自己的生长给生病的小女孩带来了希望。在生活中，你有没有见过像第五粒豌豆一样，用自己的力量给别人带来温暖或希望的事物（比如小草、小花、小蚂蚁等）？请写下来，不少于80字。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、读语段，完成下面练习 1. mái√ zhàn√ zàn√（每空1分，共3分） 2. 描写生长过程的句子：春风拂过，花籽悄悄发芽，长出了嫩绿的茎和叶。它努力地向着阳光生长，不管遇到多少风雨，都从不放弃。过了一段时间，花苞慢慢绽放，开出了一朵鲜艳的小花。（2分） 仿写示例：花盆里的向日葵种子，先冒出细小的芽，芽慢慢长高，长出圆圆的叶子，最后长出粗壮的花盘，开出金黄的花朵。（3分） 3. 印象：坚强、勇敢，有着顽强的生命力，能给人带来美好。（4分） 情感：表达了作者对这朵小花的喜爱和赞美之情。（3分） 二、选择题 1. A 2. C 3. B 4. B 5. B（每题4分，共20分） 三、理解运用 1. （1）绿 绿 （2）一个小男孩 玩具枪 （3）窗台下的裂缝里 发芽 开花 希望（每空2分，共12分） 2. （1）虚弱 （2）细小 顽强 （3）温暖 （4）希望（每空2分，共8分） 四、课文重点语句品读 1. 语言描写。（2分） 性格特点：第一、二粒豌豆骄傲自大，充满不切实际的幻想；第三、四粒豌豆随遇而安，没有远大目标；最后一粒豌豆朴实、孝顺，愿望切实可行。（4分） 2. 其他四粒豌豆的愿望都比较远大、不切实际，还带有自我炫耀的意味；最后一粒豌豆的愿望很朴实，不追求飞得太远，还惦记着妈妈，考虑到了别人。（4分） 3. 示例：我更欣赏最后一粒豌豆。（1分） 因为它朴实、孝顺，不贪心，有着顽强的生命力，还能给别人带来希望和快乐，实现了自己的价值。（4分） 五、阅读理解 （一）课内外对比阅读 1. 因为豌豆苗长得很好，小女孩看到豌豆苗的生长，感受到了生命的力量，内心十分开心、激动，所以觉得这一天像节日一样。（4分） 2. 相同品质：都有着顽强的生命力，都能努力生长，不畏惧困难，最终用自己的生长给世界带来美好（或给别人带来希望）。（6分） （二）课外阅读 1. 因为它被吹到了又黑又暗的石缝里，这里没有足够的泥土和水分，它担心自己活不下去。（3分） 2. 小蚂蚁鼓励它后，它鼓起勇气努力扎根，寻找水分和养分；冬天不畏严寒，坚持不放弃；春天长出嫩芽后继续努力生长，最终开花。（4分） 3. 示例：遇到困难时，不能害怕，要鼓起勇气，坚持不懈地努力，这样才能战胜困难，实现自己的价值。（3分） 六、拓展探究 示例：我家阳台的墙角里，长出了一株小小的小草。它没有充足的土壤，只有一点点泥土，但依然顽强地生长着。有一次我考试没考好，心情很不好，看到这株小草在寒风中依然挺立，我一下子有了勇气。它让我明白，遇到困难不能放弃。这株小草就像第五粒豌豆一样，用自己的顽强给我带来了力量和希望。（符合要求，言之有理即可得10分） 学科网（北京）股份有限公司 $