精品解析:天津市河东区2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

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2025-12-14
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 河东区
文件格式 ZIP
文件大小 4.59 MB
发布时间 2025-12-14
更新时间 2025-12-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-14
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来源 学科网

内容正文:

2025年秋季学期初一历史12月统练 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。 1. 暑假期间,晓华同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动,其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是( ) A. 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西蓝田人遗址 D. 河南偃师二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址,B项正确;云南元谋人遗址是我国境内目前已确认的最早的古人类,排除A项;陕西蓝田人遗址是中国直立人化石及旧石器时代早期文化遗物出土地点,排除C项;河南偃师二里头遗址属于夏王朝后期的一座都城遗址,排除D项。故选B项。 2. 历史解释是指对历史现象或史实进行态度与价值的评价表述。下列选项中,属于历史解释的是( ) A. 北京人会使用火 B. 仰韶文化彩陶分布广泛,主要在黄河中游地区 C. 五六千年前,中国进入部落联盟时期 D. 良渚古城、陶寺古城等考古发现,表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述”可知,“良渚古城、陶寺古城等考古发现,表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征”是对中华文明的起源及发展的理性分析和客观评判,属于历史解释,D项正确;“北京人会使用火”没有评判表述,属于历史史实,排除A项;“仰韶文化彩陶分布广泛,主要在黄河中游地区”没有评判表述,属于历史史实,排除B项;“五六千年前,中国进入部落联盟时期”没有评判表述,属于历史史实,排除C项。故选D项。 3. 以下是小丁同学制作的中国古代奴隶制王朝更迭的年代尺,年代尺中我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝。夏朝建立的时间用世纪和年代的表示方式应是( ) A. 公元前21世纪70年代 B. 公元前17世纪初期 C. 公元前20世纪70年代 D. 公元前11世纪中期 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,具体年份与世纪换算公式为千百位数加1,十位数不变。一个世纪为一百年,10年为一个年代。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚,数值越大年代越早,而公元后的时间正好相反,十位和个位数值越小年代越早,越大年代越晚。夏朝建立时间为约公元前2070年。世纪计算:公元前年份前两位数字加1为世纪数,公元前2070年“20”+1=21世纪,故为公元前21世纪;年代计算:一个世纪中“70年代”指后两位为70-79的十年,公元前2070年属于公元前21世纪70年代,A项正确;公元前17世纪对应约公元前1700-1601年,商朝建立约公元前1600年,排除B项;公元前20世纪为前2000-1901年,公元前2070年不在此范围,排除C项;公元前11世纪为前1100-1001年,西周建立是公元前1046年,排除D项。故选A项。 4. 下面材料共同说明了( ) 甲骨文记载:“辛巳卜,争贞:今者王共人呼妇好伐土方。”(武丁卜辞问:商王召集人马,命令妇好征伐土方) 考古发现:妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器,显示其重要军事家身份 A. 甲骨文造字特点 B. 商朝时期的青铜文明辉煌灿烂 C. 文献史料可与考古发现相佐证 D. 私有观念的产生 【答案】C 【解析】 【详解】据题干甲骨文记载“商王召集人马,命令妇好征伐土方”(文献史料)和考古发现“妇好墓葬出土100多件青铜兵器”(考古实物),二者相互印证了妇好的军事家身份,说明文献史料可与考古发现相佐证,C项正确; 题干未涉及甲骨文的造字特点(如象形、指事等),排除A项;“商朝青铜文明辉煌灿烂”仅能通过青铜兵器体现,无法涵盖甲骨文记载的核心信息,并非材料共同说明的内容,排除B项;材料未体现“私有观念的产生”(如财产私有、阶级分化相关线索),排除D项。故选C项。 5. 据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,(楚)武王”。这表明当时周朝 A. 郡县制度不复存在 B. 分封制度受到挑战 C. 禅让制度开始解体 D. 王位世袭制度消亡 【答案】B 【解析】 【详解】西周实行的是分封制,由周天子进行分封,材料中的熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”说明周天子威信下降,分封制度受到了挑战。郡县制、禅让制度、王位世袭制度都不是西周时期的制度,与材料内容无关,ACD不符合题意。故选B。 6. 如下图是春秋晚期酒器青铜牺尊,整体为牛形,上面刻有精美纹饰,牛鼻上穿有一环。它可以用来佐证( ) ①华夏认同观念加强②青铜制造技术高超 ③牛耕技术用于农业④春秋时期礼崩乐坏 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋晚期的酒器青铜牺尊,整体为牛形,上面刻有精美纹饰”可知,说明春秋时期青铜制造技术高超,①正确;“牛鼻上穿有一环”可知,牛在古代农业社会中是重要的生产工具,牛鼻上穿环说明当时人们已开始用穿具的方法来驯服牛,体现牛耕技术用于农业,③正确,C项正确;题干强调青铜器技术和牛耕技术运用农业生产,与华夏认同无关,①错误,排除含有①的AB项;题干强调青铜器技术和牛耕技术运用农业生产,与春秋时期礼崩乐坏无关,④错误,排除含有④的D项。故选C项。 7. 《中国通史》写道:“秦朝的统一,绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功。”材料表明( ) A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 商鞅变法是秦统一的基础 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功”可知,材料指出秦朝统一是因为“政治、经济、文化上本有趋于统一之势”,说明战国后期,随着各国经济交流加强、文化融合加深、政治上出现统一的需求,秦统一顺应了历史发展的必然趋势,B项正确;材料中“秦人特收其成功”表明秦人(包括嬴政)在统一过程中发挥了关键作用,并非“作用不大”,排除A项;材料说“绝不全是兵力的关系”,意思是秦统一不仅仅依靠军事力量,并非“与军事力量没有关系”。军事力量是秦统一的重要手段之一,排除C项;材料未涉及“商鞅变法”,属于无关信息,排除D项。故选B项。 8. 下图是战国时期修筑的一项伟大的水利工程。关于这项水利工程,以下说法正确的是( ) ①秦国蜀郡郡守李冰主持修筑 ②解决了黄河多年的水患问题 ③具有防洪、灌溉等多方面作用 ④体现了古代劳动人民的智慧和创造力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】据图片和所学知识可知,图片反映的是著名水利工程都江堰,都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建,位置位于岷江中游,都江堰内江用于灌溉,外江用于分洪,它使成都平原成为天府之国,体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力;①③④表述正确,B项正确;都江堰解决的是岷江水患而非黄河水患,②表述错误,排除包含②的ACD项。故选B项。 9. 关注历史教材的单元主题,可以准确把握历史的阶段特征。如表教材目录横线处应填( ) 第二单元 夏商周时期:______ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格“夏商周的更替”可知,是奴隶制王朝的兴衰,“动荡的春秋时期”“战国时期的社会变化”可知,是从奴隶社会向封建社会过渡的阶段(如铁器牛耕推广、地主阶级兴起),B项正确;“中国境内早期人类与文明的起源”对应的是元谋人、北京人、河姆渡/半坡原始居民等内容,属于“史前时期”的主题,与表格内容不符,排除A项;“统一多民族国家的建立和巩固”对应的是秦朝、汉朝的内容(如秦统一六国、汉武帝巩固大一统),与表格内容无关,排除C项;“政权分立与民族交融”对应的是三国两晋南北朝时期(如三国鼎立、北魏孝文帝改革),与表格中的夏商周、春秋战国时期不符,排除D项。故选B项。 10. 维恩图是一种关系型图表,可以很好地用其比较历史事件。如下图所示,重叠部分是两个历史事件的共同点,应填写( ) A. 两次起义最终都以失败告终 B. 都体现了封建统治阶级争权夺利 C. 起义缘由都是因为遇雨误期 D. 斗争目标都是为了推翻秦朝统治 【答案】D 【解析】 【详解】观察图示可知,左图为陈胜、吴广起义,右图为刘邦、项羽领导的反秦斗争,二者均为秦末反抗秦朝统治的重要力量,陈胜吴广起义揭开反秦序幕,刘邦、项羽最终推翻秦朝,目标一致,D项正确;陈胜、吴广起义最终失败,但刘邦、项羽领导的反秦斗争最终推翻了秦朝,并非失败,排除A项;陈胜、吴广起义是农民阶级反抗秦朝暴政,刘邦、项羽初期亦为反秦力量,并非封建统治阶级内部争权夺利,排除B项;“遇雨误期”是陈胜、吴广起义的直接原因(“会天大雨,道不通,度已失期”),刘邦、项羽反秦缘由并非此,如项羽因秦灭楚而反秦,并非共同点,排除C项。故选D项。 11. 某历史兴趣小组同学在学习“秦朝统一中国”时,搜集了下列文物图片。这组图片的主题可以被确定为( ) 铜权 圆形方孔半两钱 铜量 A. 巩固统一的措施 B. 统一度量衡 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,秦朝建立后,为巩固统一,采取了一系列措施。图中的铜权、圆形方孔半两钱、铜量,涵盖了统一度量衡和统一货币等巩固统一的举措,所以这组图片的主题可确定为巩固统一的措施,A项正确;这组图片不仅涉及度量衡,还有货币,排除B项;图中只有圆形方孔半两钱属于货币,还有铜权、铜量属于度量衡方面的文物,排除C项;图中文物分别是铜权、圆形方孔半两钱、铜量,均为铜制或与货币、度量衡相关,和铁制工具无关,排除D项。故选A项。 12. 制作示意图是历史学习的有效方法之一。如图是中国古代某一王朝的政治建制示意图,据此可以判断这一王朝是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“皇帝”“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡守”可知,皇帝制度始于秦朝,秦始皇创立皇帝称号;中央设三公(丞相、太尉、御史大夫)分管行政、军事、监察;地方实行郡县制,设郡守管理,D项正确;夏朝是早期国家,政治制度以世袭制、方国联盟为主,既没有“皇帝”称号,也没有三公九卿、郡县制的制度设计,排除A项;商朝的政治制度是内外服制,同样没有皇帝、三公九卿、郡县制,排除B项;西周的政治制度是分封制和宗法制,不存在皇帝、郡县制,排除C项。故选D项。 13. 西汉初年,“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖”。文帝、景帝时期,“海内殷富,兴于礼义,断狱数百,几致刑措”。这一变化的主要原因是( ) A. 分封制的推行巩固了统治 B. 儒家思想成为治国指导思想 C. 休养生息政策的持续实施 D. 中央集权制度的不断强化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖”“海内殷富,兴于礼义,断狱数百,几致刑措”和所学知识可知,西汉初年,经济凋敝,汉高祖推行休养生息政策。文帝、景帝时期,继续实行休养生息政策,减轻农民的赋税和徭役负担,注重发展农业生产等,使得社会经济得到恢复和发展,出现了“海内殷富”的局面,C项正确;分封制在西汉初引发诸侯割据(如七国之乱),不利于巩固统治,排除A项;汉武帝时儒家思想才成为正统,汉初奉行黄老之学,排除B项;中央集权强化(如削藩)主要针对政治问题,非经济恢复主因,排除D项。故选C项。 14. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。据此,下面横线部分应填入( ) 西汉时期的阶段特征:____________ 政治:行推恩令 经济:盐铁专卖 思想:尊崇儒术 军事:北击匈奴 A. 中央集权不断强化 B. 大一统王朝的巩固 C. 政府财政收入增加 D. 儒学成为正统思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“行推恩令、盐铁专卖、尊崇儒术、北击匈奴”,结合所学知识可知,题干列举了汉武帝时期在政治(推恩令)、经济(盐铁专卖)、思想(尊崇儒术)、军事(北击匈奴)的措施。这些措施的共同目标是加强中央集权、统一思想文化、巩固边疆,最终强化大一统王朝的统治,“大一统王朝的巩固”全面概括了这些措施的本质,B项正确;中央集权不断强化仅强调中央集权,未涵盖思想统一和边疆巩固,排除A项;政府财政收入增加仅涉及经济结果,排除C项;儒学成为正统思想仅反映思想层面,排除D项。故选B项。 15. 汉高祖颁布《罢兵赐复诏》,下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了( ) A. 加强中央集权 B. 减轻农民赋税 C. 抑制地方豪强 D. 发展社会生产 【答案】D 【解析】 【详解】题干中提到汉高祖颁布《罢兵赐复诏》让士兵还乡务农,还释放沦为奴婢人成为平民。让士兵还乡务农可以增加农业生产的劳动力;释放沦为奴婢的人成为平民,同样能增加从事生产的人员,这些都有利于发展社会生产,D项正确;加强中央集权主要涉及削弱地方权力、加强对官员的控制等方面,题干中这些措施并没有直接体现加强中央对地方或对官员等方面的控制,排除A项;汉高祖实施轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,把田租定为十五税一,也就是农民将收获物的十五分之一交给国家,与材料中让士兵还乡务农,还释放沦为奴婢的人成为平民无关,排除B项;题干举措中没有任何针对抑制地方豪强的表述,排除C项。故选D项。 16. 如图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力。由此导致( ) A. 藩镇割据形成 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 百家争鸣出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据漫画可知,图中描绘了东汉中后期,外戚宦官交替专权。这加剧了统治危机,导致东汉走向衰亡,B项正确;唐后期藩镇割据形成,排除A项;宋辽夏金时期,民族政权并立,排除C项;百家争鸣出现在春秋战国时期,排除D项。故选B项。 17. 据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复,出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔(丰收),百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”的情景。该局面的开创者是( ) A. 周文王 B. 秦二世 C. 汉武帝 D. 光武帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复”,结合所学知识可知,东汉初期,光武帝多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租;还减轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。因此该局面的开创者是光武帝,D项正确;周文王,推演周易;壮大国力,为武王克商奠定基础,与题干信息“东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复”,没有联系,排除A项;秦二世是指秦朝第二位皇帝,与题干信息“东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复”,没有联系,排除B项;汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入鼎盛时期,与题干信息“东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复”,没有联系,排除C项。故选D项。 18. 制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路( ) A. 促进了古代东西方贸易文化交流 B. 加强了汉朝对东南地区的管理 C. 密切了中外的政治友好往来 D. 增进了中国与美洲之间的交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术”“核桃、良种马、宝石以及多种乐器和歌舞等”并结合所学知识可知,材料内容体现了通过丝绸之路,西方的核桃、良种马等传播到了汉朝,而汉朝的丝绸、漆器及一些技术传播到了西方,说明丝绸之路促进了古代东西方贸易文化交流,A项正确;材料内容体现了丝绸之路加强了东西方之间的经济文化交流,而且汉朝时期的陆上丝绸之路不能通往东南地区,无法加强对东南地区的管理,排除B项;材料内容体现了丝绸之路加强了东西方之间的经济文化交流,而不是政治交流,排除C项;汉朝时期,通过丝绸之路加强了与西方国家之间的交流,而不是美洲,丝绸之路不能通往美洲,排除D项。故选A项。 19. 在考古发掘中,唐代墓葬出土了波斯银币、阿拉伯和东罗马金币。这反映唐代( ) A. 民族政策比较开明 B. 社会风气相当开放 C. 丝绸之路正式开通 D. 中外经济贸易繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐代墓葬出土了波斯银币、阿拉伯和东罗马金币”可得出,当时唐朝时期中外经济贸易繁荣,唐墓出土的金币就是一手史料,见证了当时的盛况,D项正确;唐朝时期实行开明的民族政策,而题干“波斯、阿拉伯、东罗马”都属于外国,排除A项;唐代社会风气开放,社会充满活力,显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。一些妇女受文学、音乐等教育,可参加娱乐活动,与题干信息无关,排除B项;丝绸之路开辟于西汉时期,排除C项。故选D项。 20. 公元前138年张骞首次出使西域,历经十余年,收效不多。公元前119年再次出使,顺利到达,成果丰硕。其主要原因是( ) A. 万里长城的修建 B. “文景之治”的出现 C. “推恩令”的实施 D. 漠北战役的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前138年张骞首次出使西域,历经十余年,收效不多。公元前119年再次出使,顺利到达,成果丰硕。”可知,题干指出张骞两次出使西域的结果差异显著。结合所学可知,漠北战役(公元前119年)由卫青、霍去病大败匈奴,解除匈奴对西域的控制,使汉朝通往西域的障碍消除,张骞第二次出使得以顺利开展,D项正确;长城修建主要为防御设施,与出使直接关联不大,排除A项;文景之治为汉初经济积累,虽奠定基础,但非直接原因,排除B项;推恩令是削弱诸侯的内部政策,与西域问题无关,排除C项。故选D项。 21. 张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时,他派副使访问了安息。张骞通西域后,大量“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国;西域使节来到汉朝,并将西域礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( ) A. 改善了国家的财政状况 B. 有利于“文景之治”的出现 C. 加强中央对地方的控制 D. 促进了西汉与西域相互了解 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况,再次出使西域时,他派副使访问了安息……西域使节来到汉朝,并将西域礼物送给汉武帝”和所学知识可知,张骞开辟通往西域的道路,促进了汉朝和西域使节相互往来和经济文化交流,增进了西汉与西域相互了解,D项正确;题干反映的是张骞通西域促进西汉与西域的交流,材料不能反映“改善了国家的财政状况”,排除A项;“文景之治”是汉文帝、汉景帝创造的盛世局面,张骞通西域是汉武帝时期,排除B项;汉武帝“推恩令”的实施加强了中央对地方的控制,与材料中张骞通西域促进西汉与西域相互了解不符,排除C项。故选D项。 22. 某同学在探究“秦汉时期的科技与文化”时收集了下面三幅图片,其主题是( ) A. 书写材料的进步 B. 汉字字体的演变 C. 耕织技术的革新 D. 印刷工艺的改进 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料图片“汉简”“帛书”“纸本地图”“造纸工艺流程”等信息和所学知识可知,材料反映了我国古代的书写材料由竹简变成布帛再到纸的过程,这反映了书写材料的改进,A项正确;材料主旨反映书写材料的改进,没有反映汉字字体的演变,汉字字体包括篆书、隶书、楷书、行书、草书等,排除B项;耕织技术表现在耕地和纺织等方面,与材料不符,排除C项;印刷工艺的改进表现在印刷术的改进等方面,与材料不符,排除D项。故选A项。 23. 司马迁编著《史记》时,游历各地,搜集民间关于黄帝的传说,考证文献记载,辨别文献真伪,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明( ) A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B. 口头传说无法印证历史 C. 传说在一定程度上保留真实的历史信息 D. 文献记载没有参考价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“司马迁编著《史记》时,游历各地,搜集民间关于黄帝的传说,考证文献记载,辨别文献真伪,编成黄帝的事迹列于本纪之首。”结合所学知识可知,《史记》中关于黄帝的传说,是司马迁考证文献记载,辨别文献真伪后整理而成,传说蕴含着某些比较可靠的历史资料,C项正确;“《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性”这一说法过于绝对,排除A项;口头传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料,排除B项;文献记载属于第二手史料,具有一定的参考价值,排除D项;故选C项。 24. 阅读下图(来源:依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作),结合所学,可知该战役( ) 官渡之战示意图 A. 发生在2世纪初江南地区 B. 有利于曹操完成北方的统一 C. 奠定了三国鼎立局面的基础 D. 使北方再度陷入分裂和混战 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知,曹操打赢官渡之战后,在北方的势力大幅扩张,削弱了最大的竞争对手袁绍。此后他凭借此战积累的优势,一步步平定北方诸多割据势力,最终有利于曹操完成北方的统一,B项正确;官渡之战发生地点是黄河流域的官渡(今河南中牟东北 ),不是江南地区,排除A项;奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战,不是官渡之战,排除C项;官渡之战后曹操势力壮大,逐步统一北方,不是使北方再度陷入分裂和混战,排除D项。故选B项。 25. 魏晋时期,山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布。西晋时期,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族家具,各族杂居地区的汉人,学习经营畜牧业。以上材料整体上反映了( ) A. 农耕生活优于游牧业 B. 民族间的交融吸纳 C. 畜牧业容易发家致富 D. 北方没有稳定生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“魏晋时期,山西南部的羯人,大部分从事农耕、织布。洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族家具,各族杂居地区的汉人,学习经营畜牧业。”可知,汉族和少数民族互相学习,这体现的是民族间的交融吸纳,B项正确;题干材料说的是汉族和少数民族互相学习生活生产方式,没有体现出农耕生活优于游牧业,排除A项;题干材料说的是汉族和少数民族互相取长补短,没有说明学习经营畜牧业可以发家致富,排除C项;题干材料说的是汉族和少数民族互相取长补短,没有反映出北方战乱、灾荒等不稳定生活状况,排除D项。故选B项。 二、非选择题:本题共3小题,共50分。 26. 我国古代文化艺术和科技相辅相成,不断进步。阅读材料,回答问题。 材料一 图一 刻有文字牛骨 图二 (1)依据材料一中的图一说出该文字发现的朝代及其历史地位是什么?图二中统一以后的字体叫什么? 材料二 在用纸以前,欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》,要耗费羊皮三百张,价格昂贵,一般人难以使用。纸与造纸术的传入,则大大改善了文化传播的条件,推动西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说:“纸对后来西方文明整个进程的影响,无论样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 (2)简要概述两汉时期造纸术的发明及改进过程?依据材料说明中国纸的发明对西方的影响有哪些? 材料三 图三《齐民要术》书影 图四《兰亭集序》(摹本·局部) (3)依据图三、图四并结合所学知识,分别简要介绍两位古人给我们留下的宝贵遗产。 【答案】(1)商朝;中国早期文字的代表之一,也是现存最早可辨识的成体系文字;“小篆”。 (2)发明及改进过程:东汉时期,蔡伦在前人制作麻纸的基础上,用树皮、麻头、破布、渔网等原料制成植物纤维纸,称蔡侯纸,这大大改进了纸的质量和制作工艺。 影响:中国纸的发明传播到西方,取代了羊皮纸,降低了书写材料的成本,使得书籍能够广泛传播,从而推动了文化传播和西方文明的进步。 (3)介绍:图三中为贾思勰所著的《齐民要术》,是我国现存最完整的农学著作,对后世农业发展有重要指导作用;图四中的《兰亭集序》由王羲之所作,被誉为“天下第一行书”,对书法艺术的发展具有深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 朝代:结合所学知识可知,图一为刻有文字的牛骨,这种文字是甲骨文,发现于商朝。 历史地位:结合所学知识可知,甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。它记录和反映了商朝的政治和经济情况,是研究商朝历史的重要资料。 字体:结合所学知识可知,秦朝统一后的字体叫小篆。秦始皇统一六国后,实行“书同文”政策,统一文字为小篆,小篆字体规整,笔画粗细一致,结构对称,具有较高的规范性和美感。 【小问2详解】 发明及改进过程:结合所学知识可知,西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时,蔡伦改进造纸术。他总结前人经验,用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸,这种纸原料易找,价格便宜,易于推广。即东汉时期,蔡伦在前人制作麻纸的基础上,用树皮、麻头、破布、渔网等原料制成植物纤维纸,称蔡侯纸,这大大改进了纸的质量和制作工艺。 影响:根据材料二“纸与造纸术的传入,则大大改善了文化传播的条件,推动西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说:“纸对后来西方文明整个进程的影响,无论样估计都不会过分”可知,中国纸传入西方后,大大改善了西方的文化传播条件。在纸传入之前,欧洲主要书写材料是羊皮,印制一部《圣经》需要耗费羊皮三百张,价格昂贵,一般人难以使用。纸的传入推动了西方文明的进步,美国学者德克·卜德评价说:“纸对后来西方文明整个进程的影响,无论怎样估计都不会过分。” 可见纸的发明对西方文化传播、文明发展有着巨大的推动作用”,即中国纸的发明传播到西方,取代了羊皮纸,降低了书写材料的成本,使得书籍能够广泛传播,从而推动了文化传播和西方文明的进步。 【小问3详解】 介绍:结合所学知识可知,《齐民要术》是北朝贾思勰所著。这是一部综合性农学著作,也是世界农学史上最早的专著之一。它总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时;提倡改进生产技术和工具等。这部著作反映了当时我国北方农业生产技术的水平,对后世农学发展有深远影响,为中国古代农业的发展提供了重要的理论和技术支持。《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作。王羲之的书法艺术特点是笔势委婉含蓄,遒美健秀。《兰亭集序》被称为“天下第一行书”,它不仅在书法艺术上具有极高的价值,而且其文辞优美,反映了当时文人的风雅情境,体现了东晋时期士人的精神风貌和审美情趣,是中国书法艺术和文学史上的瑰宝。所以,图三中为贾思勰所著的《齐民要术》,是我国现存最完整的农学著作,对后世农业发展有重要指导作用;图四中的《兰亭集序》由王羲之所作,被誉为“天下第一行书”,对书法艺术的发展具有深远的影响。 27. 阅读材料,回答问题。 材料一 汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任,维护了中央集权,巩固了国家统一,社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增益,奠定了西汉长期稳定的政治基础。 ——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 (1)依据材料一,归纳“文景之治”主要措施。(归纳出两个要点即可) 材料二 董仲舒向汉武帝建议:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二和所学知识,写出汉武帝时期的思想政策(错字不得分,2分)。请归纳这一思想政策的影响。 材料三 西汉建立时 汉武帝元光元年(前134年) 汉宣帝末年(前49年) 西汉末人口 约为1300万 约达3600万 已达5000万 应有6300万 ——据《中国人口发展史》《中国人口通史》等整理 (3)依据材料三,概括出西汉人口变化趋势。依据材料一和材料二,分析出现这一变化的原因。(至少答出两个要点) 【答案】(1)影响:注重农业生产,提倡以农为本(或劝农力本);进一步减轻赋税和徭役;废除一些严刑峻法(或约法省禁);重视“以德化民”;提倡勤俭治国(或勤俭仁德);知人善任。 (2)政策:尊崇儒术。 影响:从此儒学成为国家的统治思想,居于主导地位;为历代王朝所推崇,影响深远。 (3)变化趋势:人口增长迅速。 原因:文景之治的出现;汉武帝巩固了大一统。 【解析】 【小问1详解】 影响:根据材料一“劝农力本”分析可知注重农业生产,提倡以农为本(或劝农力本);根据材料一“在汉初休养生息政策的基础上”和结合所学知识,文景时期进一步减轻赋税和徭役;根据材料一“约法省禁”分析可知废除一些严刑峻法(或约法省禁);根据材料一“恭俭仁德”分析可知重视“以德化民”,提倡勤俭治国(或勤俭仁德);根据材料一“知人善任”分析可知知人善任。 【小问2详解】 政策:根据材料二“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”和结合所学知识,汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的思想,把儒家思想确立为正统思想。 影响:结合所学知识,汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的思想,从此儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。 【小问3详解】 变化趋势:根据材料三表格分析可知西汉初期人口约为1300万,到西汉末人口达到6300万,说明西汉时期人口增长迅速。 原因:结合所学知识,西汉初期实现休养生息政策,促进社会经济恢复,出现“文景之治”的盛世,人口增加;汉武帝时期采取一系列的政策加强大一统,使国家发展,人口不断增加。 28. 历史兴趣小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域,到中亚,到西亚,再绵延至欧洲。物质交流的同时,中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 材料三 汉武帝颁布“推恩令”,分割诸侯势力,设立十三州刺史监察地方;实施盐铁官营、均输平准等政策;罢黜百家,尊崇儒术,兴办太学;北击匈奴,经略西域。 ——摘编自《中国通史》 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 (1)对比秦汉疆域图,西汉在西北地区拓展了大片领土。根据材料一并结合所学知识,写出西汉在A地区设置的机构名称,并分析该机构设置的意义。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括丝绸之路开通的作用。 (3)根据材料三和所学知识,归纳汉武帝的统治措施。 (4)根据材料四并结合所学知识,用一句话概括秦汉时期的时代特征。 【答案】(1)机构:西域都护府; 意义:标志着西域正式归属中央政权,加强了对西北地区的管辖 (2)作用:促进东西方经济文化交流;是古代东西方往来的大动脉 (3)措施:颁布“推恩令”;设刺史监察地方;盐铁官营、均输平准;罢黜百家、独尊儒术;兴办太学;北击匈奴 (4)时代特征:统一多民族国家的巩固与发展 【解析】 【小问1详解】 机构:根据图2并结合所学知识可知,图2中的A地区指西域。公元前60年,西汉王朝在乌垒城设置西域都护府来管理西域; 意义:根据所学知识可知,西域都护府的设置,标志着西域正式归属中央政权,加强了对西北地区的管辖。 【小问2详解】 作用:根据材料二“物质交流的同时,中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生”并结合所学知识可知,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 【小问3详解】 措施:根据材料三“汉武帝颁布“推恩令”,分割诸侯势力,设立十三州刺史监察地方;实施盐铁官营、均输平准等政策;罢黜百家,尊崇儒术,兴办太学;北击匈奴,经略西域”可知,汉武帝的统治措施有颁布“推恩令”;设刺史监察地方;盐铁官营、均输平准;罢黜百家、独尊儒术;兴办太学;北击匈奴。 【小问4详解】 时代特征:根据材料四“是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成”并结合所学知识可知,秦汉时期是中国历史上秦朝和汉朝两个大一统朝代的合称,秦汉是中国社会转型期,中国文化整合期,也是中国历史上第一个强盛的时期。这一时期形成的国家治理体系,不仅深刻影响着中国的历史进程,形成了汉族、汉语、汉字、汉服、汉学、汉文化等基础,也决定了以后中国文化的基本格局,是中国统一多民族封建国家的建立与巩固时期。因此,秦汉时期的时代特征为统一多民族国家的巩固与发展。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025年秋季学期初一历史12月统练 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。 1. 暑假期间,晓华同学参加了以“寻找人类足迹”为主题夏令营活动,其中有项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是( ) A 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西蓝田人遗址 D. 河南偃师二里头遗址 2. 历史解释是指对历史现象或史实进行态度与价值的评价表述。下列选项中,属于历史解释的是( ) A. 北京人会使用火 B. 仰韶文化彩陶分布广泛,主要在黄河中游地区 C. 五六千年前,中国进入部落联盟时期 D. 良渚古城、陶寺古城等考古发现,表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 3. 以下是小丁同学制作的中国古代奴隶制王朝更迭的年代尺,年代尺中我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝。夏朝建立的时间用世纪和年代的表示方式应是( ) A. 公元前21世纪70年代 B. 公元前17世纪初期 C. 公元前20世纪70年代 D. 公元前11世纪中期 4. 下面材料共同说明了( ) 甲骨文记载:“辛巳卜,争贞:今者王共人呼妇好伐土方。”(武丁卜辞问:商王召集人马,命令妇好征伐土方) 考古发现:妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器,显示其重要军事家身份 A. 甲骨文造字特点 B. 商朝时期的青铜文明辉煌灿烂 C. 文献史料可与考古发现相佐证 D. 私有观念的产生 5. 据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝 A. 郡县制度不复存在 B. 分封制度受到挑战 C. 禅让制度开始解体 D. 王位世袭制度消亡 6. 如下图是春秋晚期酒器青铜牺尊,整体为牛形,上面刻有精美纹饰,牛鼻上穿有一环。它可以用来佐证( ) ①华夏认同观念加强②青铜制造技术高超 ③牛耕技术用于农业④春秋时期礼崩乐坏 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 《中国通史》写道:“秦朝的统一,绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功。”材料表明( ) A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 商鞅变法是秦统一基础 8. 下图是战国时期修筑的一项伟大的水利工程。关于这项水利工程,以下说法正确的是( ) ①秦国蜀郡郡守李冰主持修筑 ②解决了黄河多年的水患问题 ③具有防洪、灌溉等多方面作用 ④体现了古代劳动人民的智慧和创造力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 关注历史教材的单元主题,可以准确把握历史的阶段特征。如表教材目录横线处应填( ) 第二单元 夏商周时期:______ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 10. 维恩图是一种关系型图表,可以很好地用其比较历史事件。如下图所示,重叠部分是两个历史事件的共同点,应填写( ) A. 两次起义最终都以失败告终 B. 都体现了封建统治阶级争权夺利 C. 起义缘由都是因为遇雨误期 D. 斗争目标都是为了推翻秦朝统治 11. 某历史兴趣小组同学在学习“秦朝统一中国”时,搜集了下列文物图片。这组图片的主题可以被确定为( ) 铜权 圆形方孔半两钱 铜量 A. 巩固统一的措施 B. 统一度量衡 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 12. 制作示意图是历史学习的有效方法之一。如图是中国古代某一王朝的政治建制示意图,据此可以判断这一王朝是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 13. 西汉初年,“自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖”。文帝、景帝时期,“海内殷富,兴于礼义,断狱数百,几致刑措”。这一变化的主要原因是( ) A. 分封制的推行巩固了统治 B. 儒家思想成为治国指导思想 C. 休养生息政策持续实施 D. 中央集权制度的不断强化 14. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。据此,下面横线部分应填入( ) 西汉时期的阶段特征:____________ 政治:行推恩令 经济:盐铁专卖 思想:尊崇儒术 军事:北击匈奴 A. 中央集权不断强化 B. 大一统王朝的巩固 C. 政府财政收入增加 D. 儒学成为正统思想 15. 汉高祖颁布《罢兵赐复诏》,下令“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了( ) A. 加强中央集权 B. 减轻农民赋税 C. 抑制地方豪强 D. 发展社会生产 16. 如图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力。由此导致( ) A. 藩镇割据形成 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 百家争鸣出现 17. 据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复,出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔(丰收),百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”的情景。该局面的开创者是( ) A. 周文王 B. 秦二世 C. 汉武帝 D. 光武帝 18. 制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路( ) A. 促进了古代东西方贸易文化交流 B. 加强了汉朝对东南地区的管理 C. 密切了中外的政治友好往来 D. 增进了中国与美洲之间的交流 19. 在考古发掘中,唐代墓葬出土了波斯银币、阿拉伯和东罗马金币。这反映唐代( ) A. 民族政策比较开明 B. 社会风气相当开放 C. 丝绸之路正式开通 D. 中外经济贸易繁荣 20. 公元前138年张骞首次出使西域,历经十余年,收效不多。公元前119年再次出使,顺利到达,成果丰硕。其主要原因是( ) A. 万里长城的修建 B. “文景之治”的出现 C. “推恩令”的实施 D. 漠北战役的胜利 21. 张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗高原和两河流域)情况。再次出使西域时,他派副使访问了安息。张骞通西域后,大量“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国;西域使节来到汉朝,并将西域礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( ) A. 改善了国家的财政状况 B. 有利于“文景之治”的出现 C. 加强中央对地方的控制 D. 促进了西汉与西域相互了解 22. 某同学在探究“秦汉时期的科技与文化”时收集了下面三幅图片,其主题是( ) A. 书写材料的进步 B. 汉字字体的演变 C. 耕织技术的革新 D. 印刷工艺的改进 23. 司马迁编著《史记》时,游历各地,搜集民间关于黄帝的传说,考证文献记载,辨别文献真伪,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明( ) A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 B. 口头传说无法印证历史 C. 传说在一定程度上保留真实的历史信息 D. 文献记载没有参考价值 24. 阅读下图(来源:依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作),结合所学,可知该战役( ) 官渡之战示意图 A. 发生在2世纪初的江南地区 B. 有利于曹操完成北方的统一 C. 奠定了三国鼎立局面的基础 D. 使北方再度陷入分裂和混战 25. 魏晋时期,山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布。西晋时期,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族家具,各族杂居地区的汉人,学习经营畜牧业。以上材料整体上反映了( ) A. 农耕生活优于游牧业 B. 民族间的交融吸纳 C. 畜牧业容易发家致富 D. 北方没有稳定生活 二、非选择题:本题共3小题,共50分。 26. 我国古代文化艺术和科技相辅相成,不断进步。阅读材料,回答问题。 材料一 图一 刻有文字的牛骨 图二 (1)依据材料一中的图一说出该文字发现的朝代及其历史地位是什么?图二中统一以后的字体叫什么? 材料二 在用纸以前,欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》,要耗费羊皮三百张,价格昂贵,一般人难以使用。纸与造纸术的传入,则大大改善了文化传播的条件,推动西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说:“纸对后来西方文明整个进程的影响,无论样估计都不会过分。” ——《中华文明史》第二卷 (2)简要概述两汉时期造纸术的发明及改进过程?依据材料说明中国纸的发明对西方的影响有哪些? 材料三 图三《齐民要术》书影 图四《兰亭集序》(摹本·局部) (3)依据图三、图四并结合所学知识,分别简要介绍两位古人给我们留下的宝贵遗产。 27. 阅读材料,回答问题。 材料一 汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任,维护了中央集权,巩固了国家统一,社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增益,奠定了西汉长期稳定的政治基础。 ——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 (1)依据材料一,归纳“文景之治”的主要措施。(归纳出两个要点即可) 材料二 董仲舒向汉武帝建议:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二和所学知识,写出汉武帝时期的思想政策(错字不得分,2分)。请归纳这一思想政策的影响。 材料三 西汉建立时 汉武帝元光元年(前134年) 汉宣帝末年(前49年) 西汉末人口 约为1300万 约达3600万 已达5000万 应有6300万 ——据《中国人口发展史》《中国人口通史》等整理 (3)依据材料三,概括出西汉人口变化趋势。依据材料一和材料二,分析出现这一变化的原因。(至少答出两个要点) 28. 历史兴趣小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域,到中亚,到西亚,再绵延至欧洲。物质交流的同时,中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 材料三 汉武帝颁布“推恩令”,分割诸侯势力,设立十三州刺史监察地方;实施盐铁官营、均输平准等政策;罢黜百家,尊崇儒术,兴办太学;北击匈奴,经略西域。 ——摘编自《中国通史》 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 (1)对比秦汉疆域图,西汉在西北地区拓展了大片领土。根据材料一并结合所学知识,写出西汉在A地区设置的机构名称,并分析该机构设置的意义。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括丝绸之路开通的作用。 (3)根据材料三和所学知识,归纳汉武帝的统治措施。 (4)根据材料四并结合所学知识,用一句话概括秦汉时期的时代特征。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:天津市河东区2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题
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