精品解析：河南省周口市扶沟县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省周口市扶沟县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂在答题卡内） 1. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，做即兴演讲。下列素材可以被用作论据的有（ ） ①新的集体生活，涵养我们的品格 ②新的课程，带领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ④社会实践会占用学习时间，尽量少参加 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 ①：新的集体生活有助于培养合作与沟通能力，属于初中阶段的新机会，故①说法正确； ②：新课程拓展知识领域，符合初中阶段的学习发展，故②说法正确； ③：社团活动提供兴趣培养平台，属于初中阶段的成长机会，故③说法正确； ④：社会实践是重要学习机会，不会占用学习时间，要积极参加，故④说法错误； 故本题选A。 2. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。“新自我”应该是（ ） ①坚持己见，特立独行 ②志存高远，努力学习 ③尊重他人，学会合作 ④放弃学习，享受生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 ①：坚持己见，特立独行，可能忽视合作与尊重他人，不符合中学生成长要求，故①说法错误； ②：志存高远，努力学习，符合中学生积极进取、专注学习的目标，故②说法正确； ③：尊重他人，学会合作，是适应集体生活、促进共同发展的必要品质，故③说法正确； ④：放弃学习，享受生活，违背中学生以学习为主的责任，故④说法错误； 故本题选C。 3. “在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。”这启示我们，进入初中，面对各种可能和挑战，我们应该（ ） ①把握机遇，从点滴做起 ②每天都有做“最好的我”的生命冲动 ③在担当中历练，在尽责中成长，实现自我超越 ④珍视当下，认清现状，知难而退 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①②③：面对各种可能和挑战，我们应该珍视当下，把握机遇，从点滴做起，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，每天都有做“最好的我”的生命冲动 ，在担当中历练，在尽责中成长，实现自我超越，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故①②③说法正确； ④：“知难而退”是面对困难的消极态度，我们要在担当中历练，在尽责中成长，实现自我超越，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小辉在规划初中生活时，将参加社团活动作为目标之一。但是他发现自己在参加社团活动时经常会感到烦躁和压力，影响了自己的学习和生活。小辉应该（ ） A. 减少社团活动的时间，专注于学习 B. 放弃参加社团活动，将更多时间投入到学习中 C. 调整自己的心态，以更积极的态度参加社团活动 D. 认为参加社团活动没有意义，不再参加 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：减少社团活动时间虽能缓解压力，但未从根本上解决心态问题，故A说法错误； B：放弃社团活动过于极端，忽视了课外活动对个人成长的积极意义，故B说法错误； C：调整心态能帮助小辉平衡活动与学习，培养积极应对压力的能力，故C说法正确； D：否定社团活动的意义属于消极态度，不符合全面发展的要求，故D说法错误； 故本题选C。 5. 做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是（ ） A. 小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯 B. 班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 C. 小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 D. 小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人的不足与改善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小彤主动让父母监督自己改变饮食，属于借助外力改正缺点，符合主动改正的要求，故A说法正确； B：小珊公开承诺按时完成作业，体现了通过自我约束和他人监督改正缺点，故B说法正确； C：小秦坚持练字改善书写，是通过持续行动主动克服缺点，符合自我完善的过程，故C说法正确； D：小庆关注他人不足而非自身缺点，未体现主动改正自己的问题，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 某校七年级道德与法治老师在讲完《幸福和睦的家庭》一课后，给同学们布置了这样一份家庭作业： 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力。让我们一起体会家的意味，请用实际行动向家人表达和传递你的爱。 下列同学的行为中符合作业要求的有（ ） ①小刚在爸爸回家时，为他递上一杯热茶 ②小敏嫌奶奶唠叨，总找借口不和她交流 ③小宇根据父母的喜好，为他们购买礼物 ④小萱因学习忙，从不参与任何家务劳动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：小刚为爸爸递热茶，是关心家人的具体行动，体现了对家人的爱，故①符合题意； ②：小敏嫌奶奶唠叨不交流，是不尊重长辈、缺乏家庭沟通的表现，故②不符合题意； ③：小宇根据父母喜好购买礼物，是用心关爱家人的体现，故③符合题意； ④：小萱从不参与家务劳动，没有承担家庭责任，故④不符合题意； 故本题选B。 7. “馒头论袋、鸡蛋论筐、水果论箱”，被父母塞得满满的汽车后备箱成为返程的标配；子女通过安装的摄像头了解父母近况、和父母聊天，让远程陪伴成为现实。这些温馨的画面（ ） A. 展现了家庭中的亲情之爱 B. 凸显了现代家庭结构的变化 C. 体现了城乡差距不断缩小 D. 说明了我国老龄化程度加深 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：分析题文，返程时爸妈塞满的后备箱让人泪奔，体现父母对子女的爱；子女通过安装摄像头让远程陪伴成为现实，体现子女对父母的孝敬和爱心，这些温馨的画面说明家是温暖的牵挂，充满了中国味的浓浓亲情，展现了家庭中的亲情之爱，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现现代家庭结构、城乡差距、人口老龄化问题，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚，小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命 B. 父母履行了抚养子女的义务 C. 每个家庭亲情表现不尽相同 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情的不同表现形式。 C：从材料中，小华和小伟对家庭的感受可知，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦、有的内敛深沉等等，但是我们不能否认亲情的存在，故C符合题意； AB：选项内容表述与题意无关，故AB不符合题意； D：化解矛盾有利于家庭幸福，但不能说关键，故D说法错误； 选本题选C。 9. 从“四有”好老师到“四个引路人”,从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生精神成长的引路人②教育是民族振兴、社会进步的基石 ③我们要学会理解老师的良苦用心④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用、教育的重要性。 ①②：根据题干描述可知，习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生精神成长的引路人，教育是民族振兴、社会进步的基石，故①②说法正确； ③：是尊重老师的表现，不是重视教师的原因，故③不符合题意； ④：“唯一途径”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10. 对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（ ） A. 温柔体贴型：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点 B. 严而有度型：数学老师会按照学生成长规律制定规则，善于调动我们的积极性 C. 风趣幽默型：历史老师语言表达风趣幽默，善于寓教于乐，让学生更好接受知识以及道理 D. 民主自由型：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上地理课时我会偷偷做其他学科的作业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对风格不同的老师。 D：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上地理课时我会偷偷做其他学科的作业，是不尊重老师的表现，故D说法错误； ABC：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。英语老师的关爱耐心、数学老师科学的教学方法、历史老师的风趣幽默都是我们尊重并接纳的理由，故ABC说法正确； 本题为逆向选择题，故选D。 11. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的要求、接近风格不同的老师的相关知识。 ①：并不是只有别出心裁，老师才能跟上时代发展，故①说法错误； ②：优秀的教师之间是存在差异的，故②说法错误； ③④：依据题文描述，老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。说明了师解决问题的方法和教学风格是不同的；老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱，故③④说法正确； 故本题选D。 12. 小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ） ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②④：依据题干中的描述可知，小红应该正确对待老师的表扬与批评，理解物理老师的良苦用心，正确处理兴趣爱好与物理学习的关系，故②④正确； ①③：要正确对待老师的表扬与批评，故①③错误； 故本题选C。 13. 有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下列同学的行为中你认为“够”朋友的是（ ） A. 考试的时候，小光给我递纸条 B. 我逃课去网吧时，朋友给我“打掩护” C. 我和别人闹矛盾时，朋友找人给我“出气’ D. 我做错事时，朋友一边批评我一边帮我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：考试作弊违背诚信原则，朋友不应支持错误行为，故A说法错误； B：逃课违反纪律，朋友掩护属于纵容错误，故B说法错误； C：用暴力“出气”违法行为，朋友应理性化解矛盾，故C说法错误； D：批评错误并帮助改正，体现真正的关心与帮助，故D说法正确； 故本题选D。 14. 友谊就像花朵，好好地培养，可以开得五彩缤纷，若没有悉心照料，这朵盛开的花，就会立刻萎颓凋谢。这告诉我们，在与朋友相处时（ ） ①要用心关怀对方，经常与朋友保持联系 ②要帮助朋友，重要事情替朋友作决定 ③要坦诚相待，毫无保留地与朋友分享一切 ④要正确处理朋友间的冲突，主动沟通，相互协商 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与友同行。 ①④：友谊需要精心呵护。在与朋友相处时，我们要用心关怀对方，经常与朋友保持联系；要正确处理朋友间的冲突，主动沟通，相互协商，故①④说法正确； ②；我们要尊重朋友，但不能替朋友做决定，故②说法错误； ③：与朋友坦诚相待，但不等于毫无保留地与朋友分享一切，故③说法错误； 故本题选B。 15. 综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：老师并不是完全对的，故①说法错误； ②：题干与主动关心、理解老师无关，故②不符合题意； ③④：学生在老师的引领与指导下，用旧材料制作出了简易水火箭，启示我们面对老师的引领，要积极参与，良好的师生关系对我们成长很重要，故③④说法正确； 故本题选D。 16. 在谈到新时代中国好儿童时，习近平总书记给出这些关键词，有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗。这二十四字箴言是期许，也是努力的方向。对此，下列说法正确的是（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②梦想是青少年时期的唯一主题 ③梦想和现实是平行线，永远不可能相交 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①④：“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的二十四字箴言是期许，也是努力的方向”，这说明做有梦想的少年，应当树立远大志向，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①④符合题意； ②：梦想是青少年时期的重要主题，故②错误； ③：梦想和现实不是平行线，梦想通过努力是可以实现的，故③错误； 故本题选C。 17. “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是青少年的梦想。只有将二者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（ ） ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②少年的梦想应当树立远大志向 ③少年有梦，只需要心动 ④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对做有梦想的少年的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①②符合题意； ③：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故③说法错误； ④：少年梦并不是中国梦，实现少年梦并不代表实现了中国梦，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题： 18. 在班会上，同学们纷纷发表了自己心目中美好集体的样子： 小何：我认为美好的集体应该是班级的事情有明确的分工，大家各负其责。 小东：我认为班级的班规、班训由大家共同制订，同学们都能自觉遵守规则的班级是一个美好的集体。 小彦：美好的集体有助于我们健康成长，勇担责任就能创建美好的集体。 请你运用所学知识，对小彦的观点进行辨别与分析。 【答案】小彦的观点是片面的。 首先，美好的集体有助于我们健康成长。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力，为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 其次，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。同时，创建美好的集体还需要共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。 最后，创建美好的集体既要像小彦说的那样主动担责，也要确定共同的愿景和目标、参与规则制订与落实、创造良好的集体氛围。这样才能真正形成民主、和谐、进步的班集体，实现个人与集体的共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的作用；建设美好集体的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：美好的集体有助于我们健康成长，勇担责任就能创建美好的集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：美好集体的作用； 论据②：建设美好集体的需要承担责任，也需要共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【种子的力量】 “杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 【偶像的力量】 育秧、移栽、病虫害防控……“首次尝试种植杂交水稻，没想到这么难！”四川农业大学刘同学说。高三时看了一篇袁隆平的报道，他便决定报考农学。“因为有你，我要做一粒好种子，成为更好的自己！” 运用所学知识，谈谈你如何“做一粒好种子”？ 【答案】“做一粒好种子”，我们要珍爱生命，爱护身体，养护精神；学会调节情绪，保持积极乐观的心态；在实践中学习，努力做到知行合一；培养面对挫折的勇气和意志；做好职业准备，规划职业生涯；在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己；既要胸怀梦想又要埋头实干等。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、养护精神、情绪的管理、在实践中学习、正确对待挫折、职业选择、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命、养护精神、情绪的管理、在实践中学习、正确对待挫折、职业选择、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康→可链接我们要珍爱生命，爱护身体，养护精神；学会调节情绪，保持积极乐观的心态。 关键词②：首次尝试种植杂交水稻，没想到这么难→可链接在实践中学习，努力做到知行合一；培养面对挫折的勇气和意志。 关键词③：因为有你，我要做一粒好种子，成为更好的自己→可链接做好职业准备，规划职业生涯；在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己；既要胸怀梦想又要埋头实干等。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 对此，同学们发表了各自的观点： 1 2 3 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 梦想即使实现不了，也能引领方向。 现实常常会把梦想打败。 （1）请你运用“梦想”的知识，分别谈谈对以上观点的理解。 （2）请运用所学知识，联系自身实际，续写你的梦想成长卡。 梦想成长卡 明确现在做的事情 可以将来做的事情 需要用一生做的事情 完成规定的学习任务； ； 。 参与航天科技研究； ； 。 诚信做人； ； 。 【答案】（1）观点1是错误的。这一观点只看到了梦想与现实之间的差距，没有认识到努力是梦想与现实之间的桥梁。只要努力，梦想就有可能和现实相交，梦想就有可能成为现实。 观点2是正确的。梦想与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 观点3是片面的。现实与梦想之间有一定的差距，但是只要我们坚持努力，即使过程再艰难，梦想也有可能实现。如果我们不将梦想落实在具体行动中，只是空想，那么，我们的梦想就会常常被现实打败。 （2）①必须现在做的事情：遵守学校纪律；按时完成老师布置的作业；培养良好的学习习惯和生活习惯； ②可以将来做的事情：支援边疆建设；救死扶伤等。 ③需要用一生做的事情：终身学习；参与社会公益活动等 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用；实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：梦想与现实是平行线，永远无法相交； 观点②：梦想即使实现不了，也能引领方向； 观点③：现实常常会把梦想打败。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：只看到了梦想与现实之间的差距，没有认识到努力是梦想与现实之间的桥梁； 论据②：只要努力，梦想就有可能和现实相交，梦想就有可能成为现实。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：梦想与个人的人生目标紧密相连； 论据②：明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：观点错误。 论据①：现实与梦想之间有一定的差距，但是只要我们坚持努力，即使过程再艰难，梦想也有可能实现； 论据②：如果我们不将梦想落实在具体行动中，只是空想，那么，我们的梦想就会常常被现实打败。 第五步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 小问1：本问考查必须现在做的事情，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查将来可以做事情，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查需要用一生做的事情，为开放性试题，符合题意即可。 21. 2025年6月，某市教育局印发《关于做好2025年中小学暑假期间有关工作的通知》，要求围绕“我思考、我行动、我担当”主题，分学段实施跨学科暑期创意作业。 你校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 （1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计作业任务单，需要给任务二、任务三各补充一条任务内容。 班级拓展性作业任务单（一） 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是养护精神的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 ①参观博物馆；②每天诵读经典诗词。 ①为父母举办生日会；②_______ ①在网上结交笔友②_______ （2）为提升活动实效，你组织同学们拟定完成作业的具体要求，需要给任务二、任务三各填充一条完成任务的具体要求。 班级拓展性作业任务单（二） 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是养护精神的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 参观博物馆； 为父母举办生日会； 在网上结交好友； 完成任务的具体要求 遵守博物馆的规定，不大声喧哗。 ________ ________ （3）作业设计完成后，小丁同学说：“咱们班的作业很有意义，但好像与知识的学习没有关系！”紧扣本次活动主题，你应该对小丁说些什么？ 【答案】（1） ①. 任务二：帮父母干家务活。 ②. 任务三：现实中主动开放自己，结交朋友。 （2） ①. 任务二：聆听父母的教诲，感恩父母的付出； ②. 任务三：要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突。 （3）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习思考，认识世界等。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、交友的智慧、对学习的认识。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是孝亲敬长的好少年→可链接帮父母干家务活。 关键词②：我是喜爱交友的好少年→可链接现实中主动开放自己，结交朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是孝亲敬长的好少年→可链接聆听父母的教诲，感恩父母的付出。 关键词②：我是喜爱交友的好少年→可链接要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对学习的认识的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：咱们班的作业很有意义，但好像与知识的学习没有关系→可链接学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市扶沟县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂在答题卡内） 1. 小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，做即兴演讲。下列素材可以被用作论据的有（ ） ①新的集体生活，涵养我们的品格 ②新的课程，带领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ④社会实践会占用学习时间，尽量少参加 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。“新自我”应该是（ ） ①坚持己见，特立独行 ②志存高远，努力学习 ③尊重他人，学会合作 ④放弃学习，享受生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3. “在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯；在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。”这启示我们，进入初中，面对各种可能和挑战，我们应该（ ） ①把握机遇，从点滴做起 ②每天都有做“最好的我”的生命冲动 ③在担当中历练，在尽责中成长，实现自我超越 ④珍视当下，认清现状，知难而退 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 小辉在规划初中生活时，将参加社团活动作为目标之一。但是他发现自己在参加社团活动时经常会感到烦躁和压力，影响了自己的学习和生活。小辉应该（ ） A. 减少社团活动的时间，专注于学习 B. 放弃参加社团活动，将更多时间投入到学习中 C. 调整自己的心态，以更积极的态度参加社团活动 D. 认为参加社团活动没有意义，不再参加 5. 做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是（ ） A. 小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯 B. 班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 C. 小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 D. 小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人的不足与改善 6. 某校七年级道德与法治老师在讲完《幸福和睦的家庭》一课后，给同学们布置了这样一份家庭作业： 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力。让我们一起体会家的意味，请用实际行动向家人表达和传递你的爱。 下列同学的行为中符合作业要求的有（ ） ①小刚在爸爸回家时，为他递上一杯热茶 ②小敏嫌奶奶唠叨，总找借口不和她交流 ③小宇根据父母的喜好，为他们购买礼物 ④小萱因学习忙，从不参与任何家务劳动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “馒头论袋、鸡蛋论筐、水果论箱”，被父母塞得满满的汽车后备箱成为返程的标配；子女通过安装的摄像头了解父母近况、和父母聊天，让远程陪伴成为现实。这些温馨的画面（ ） A. 展现了家庭中的亲情之爱 B. 凸显了现代家庭结构的变化 C. 体现了城乡差距不断缩小 D. 说明了我国老龄化程度加深 8. 小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚，小华和小伟的感受告诉我们（ ） A. 父母赋予了我们顽强的生命 B. 父母履行了抚养子女的义务 C. 每个家庭亲情表现不尽相同 D. 化解矛盾是家庭幸福的关键 9. 从“四有”好老师到“四个引路人”,从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生精神成长的引路人②教育是民族振兴、社会进步的基石 ③我们要学会理解老师的良苦用心④教育是培养创新型人才的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（ ） A. 温柔体贴型：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点 B. 严而有度型：数学老师会按照学生成长规律制定规则，善于调动我们的积极性 C. 风趣幽默型：历史老师语言表达风趣幽默，善于寓教于乐，让学生更好接受知识以及道理 D. 民主自由型：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上地理课时我会偷偷做其他学科的作业 11. “你的答案高端大气上档次!”“看到优，内心是如此美好!”……一些老师批改的试卷走红网络，有评语有漫画，风格各不相同。老师别出心裁的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对此理解正确的是（ ） ①只有别出心裁，老师才能跟上时代发展 ②优秀的教师之间是不应该存在差异的 ③教师解决问题的方法和教学风格是不同的 ④老师的创意批语，传递出对学生满满的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ） ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下列同学的行为中你认为“够”朋友的是（ ） A. 考试的时候，小光给我递纸条 B 我逃课去网吧时，朋友给我“打掩护” C. 我和别人闹矛盾时，朋友找人给我“出气’ D 我做错事时，朋友一边批评我一边帮我 14. 友谊就像花朵，好好地培养，可以开得五彩缤纷，若没有悉心照料，这朵盛开的花，就会立刻萎颓凋谢。这告诉我们，在与朋友相处时（ ） ①要用心关怀对方，经常与朋友保持联系 ②要帮助朋友，重要事情替朋友作决定 ③要坦诚相待，毫无保留地与朋友分享一切 ④要正确处理朋友间的冲突，主动沟通，相互协商 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在谈到新时代中国好儿童时，习近平总书记给出这些关键词，有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗。这二十四字箴言是期许，也是努力的方向。对此，下列说法正确的是（ ） ①做有梦想的少年，应当树立远大志向 ②梦想是青少年时期的唯一主题 ③梦想和现实是平行线，永远不可能相交 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 17. “中国梦”是国家和民族的梦想，“少年梦”是青少年的梦想。只有将二者结合起来，努力奋斗，才能实现国家、民族和个人的共同发展和进步。这启示我们（ ） ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②少年的梦想应当树立远大志向 ③少年有梦，只需要心动 ④少年梦就是中国梦，实现少年梦就实现了中国梦 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题： 18. 在班会上，同学们纷纷发表了自己心目中美好集体的样子： 小何：我认为美好的集体应该是班级的事情有明确的分工，大家各负其责。 小东：我认为班级的班规、班训由大家共同制订，同学们都能自觉遵守规则的班级是一个美好的集体。 小彦：美好的集体有助于我们健康成长，勇担责任就能创建美好的集体。 请你运用所学知识，对小彦观点进行辨别与分析。 19. 【种子的力量】 “杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 【偶像的力量】 育秧、移栽、病虫害防控……“首次尝试种植杂交水稻，没想到这么难！”四川农业大学刘同学说。高三时看了一篇袁隆平的报道，他便决定报考农学。“因为有你，我要做一粒好种子，成为更好的自己！” 运用所学知识，谈谈你如何“做一粒好种子”？ 20. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 对此，同学们发表了各自的观点： 1 2 3 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 梦想即使实现不了，也能引领方向。 现实常常会把梦想打败。 （1）请你运用“梦想”的知识，分别谈谈对以上观点的理解。 （2）请运用所学知识，联系自身实际，续写你的梦想成长卡。 梦想成长卡 明确现在做的事情 可以将来做的事情 需要用一生做的事情 完成规定的学习任务； ； 。 参与航天科技研究； ； 。 诚信做人； ； 。 21. 2025年6月，某市教育局印发《关于做好2025年中小学暑假期间有关工作的通知》，要求围绕“我思考、我行动、我担当”主题，分学段实施跨学科暑期创意作业。 你校号召各班自主设计作业任务单。作为学习委员，你负责班级拓展性作业的设计工作。 （1）为明确作业任务，你组织同学们自主设计作业任务单，需要给任务二、任务三各补充一条任务内容。 班级拓展性作业任务单（一） 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是养护精神的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 ①参观博物馆；②每天诵读经典诗词 ①为父母举办生日会；②_______ ①在网上结交笔友②_______ （2）为提升活动实效，你组织同学们拟定完成作业的具体要求，需要给任务二、任务三各填充一条完成任务的具体要求。 班级拓展性作业任务单（二） 任务一（示例） 任务二 任务三 任务主题 我是养护精神的好少年 我是孝亲敬长的好少年 我是喜爱交友的好少年 任务内容 参观博物馆； 为父母举办生日会； 在网上结交好友； 完成任务的具体要求 遵守博物馆的规定，不大声喧哗。 ________ ________ （3）作业设计完成后，小丁同学说：“咱们班的作业很有意义，但好像与知识的学习没有关系！”紧扣本次活动主题，你应该对小丁说些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $