精品解析：河北省石家庄市赵县2025-2026学年八年级上学期期中考试历史试卷

2025－2026学年度第一学期期中学业质量检测八年级 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本题共24个小题，每题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 他是中国近代著名的禁毒先驱、民族英雄，今年是他诞辰240周年。8月30日广西自治区在南宁市展出他的生平事绩，生动再现他“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神。他是（ ） A. 林则徐 B. 道光帝 C. 邓世昌 D. 孙中山 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干 “禁毒先驱、民族英雄”“诞辰 240周年”“苟利国家生死以” 等关键信息并结合所学可知，林则徐1785年出生，2025年为诞辰240周年，他是虎门销烟的禁毒先驱，写下 “苟利国家生死以” 的诗句，A项正确；道光帝清朝皇帝，并非禁毒先驱，排除B项；邓世昌是甲午战争中的抗日英雄，与 “禁毒” 无关，排除C项；孙中山是资产阶级革命先行者，并非禁毒先驱，排除D项。故选A项。 2. 受天王洪秀全的猜忌，翼王石达开于1857年6月率部出走，转战江西、浙江、福建，最后在四川大渡河因战略部署的失误，1863年5月陷入清军包围，全部被剿灭。材料主要描述的是（ ） ①天京事变后，太平天国内部出现分裂 ②清军的残暴 ③太平军转战数省，坚持反清 ④太平天国沉重打击了清朝的统治和外国的侵略势力 A. ①②④ B. ①③ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，题干描述的是天京事变后石达开率部出走的事件，天京事变是太平天国由盛转衰的转折点，内部出现分裂。材料中 “受天王洪秀全的猜忌，翼王石达开于1857年6月率部出走” 对应天京事变后的内部分裂，①符合题干描述；材料仅提到石达开被清军包围歼灭，未体现 “残暴” 的具体行为（如屠杀等），②不符合题干描述；材料中 “转战江西、浙江、福建，最后在四川” 体现了转战多省、持续反清，③符合题干描述；材料仅描述石达开部的结局，未涉及 “打击清朝统治、外国侵略势力” 的影响，④不符合题干描述。 因此符合题干描述的是①③，B项正确；②④不符合题干描述，排除ACD项。故选B项。 3. 1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的是（ ） A. 自强求富 B. 兴办洋务 C. 学习科技 D. 救国图强 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“应深知中国自强之计”“背负国家之未来，取尽洋人之科学”可知，明确体现了他们出国是为了学习西方先进知识，最终实现挽救国家、使中国强大的目标，D项正确；“自强求富”是洋务运动的口号，但这是洋务运动的整体目标，并非这批留学生出国的最终目的，排除A项；“兴办洋务”是洋务派的实践活动，如创办企业、建军队，而留学生出国是为了学习知识以服务于洋务，并非“最终目的”，排除B项；“学习科技”是这批留学生出国的直接行为，但不是最终目的，学习科技是为了实现更深层的目标，排除C项。故选D项。 4. 随着近代企业的创办，民族资本家、近代产业工人、近代知识分子群体随之产生。这表明近代企业的创办（ ） A. 推动了新的社会阶层出现 B. 促进了资本主义经济的发展 C. 拉开了变法维新的序幕 D. 改变了社会性质 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，题干直接体现 “近代企业创办” 催生了民族资本家、产业工人等新群体，即推动了新的社会阶层出现，A项正确；题干未提及经济发展的具体表现（如产值、规模等），仅说阶层产生，排除B项；变法维新序幕是公车上书，与近代企业创办无直接关联，排除C项；近代中国社会性质是半殖民地半封建，近代企业创办并未改变这一性质，排除D项。故选A项。 5. 邓世昌殉国后，举国上下一片悲愤，光绪皇帝垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。壮军威、壮国威，把生死置之度外的历史场景（ ） ①说明他不会战术　②展现了将士们抵抗侵略，奋勇杀敌的民族气概 ③出现在黄海海战　④唤醒了中华民族反封建反侵略的民族意识 A. ②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，②邓世昌是在甲午中日战争（日本对中国的侵略战争）的黄海海战中率部抗击日军、壮烈牺牲，其行为充分体现了中国将士抵抗外来侵略、舍生忘死的民族气概；③邓世昌的殉国场景正是发生在甲午中日战争中的黄海海战（1894年），这是他牺牲的具体战役，②③符合题意，C项正确；①邓世昌在黄海海战中指挥“致远舰”奋勇抗敌，最终率舰撞击日舰（虽未成功，壮烈殉国），是英勇作战、战术执行的体现，并非“不会战术”；④“唤醒了中华民族反封建反侵略的民族意识”是甲午战争失败（签订《马关条约》）后，逐步在戊戌变法、辛亥革命等运动中形成的；邓世昌牺牲的黄海海战阶段，主要体现的是反侵略精神，并未“唤醒反封建意识”，该表述夸大且不符合史实，①④不符合题意，ABD选项中均包含①或④，排除ABD项。故选C项。 6. 梁启超在《变法通议》中谈到“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”能体现他思想表达的是（ ） ①变法的根本在培养人才 ②裁撤冗官冗员 ③掌握朝廷大权，提高官民参与政权的积极性 ④废除八股文 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在育人才”可知，变法的根本在培养人才，①正确；“一切要其大成，在变官制”可知，裁撤冗官冗员，②正确；“在变科举”可知，废除八股文，④正确，A项正确；梁启超主张“变官制”是改革官僚制度，而非掌握朝廷大权、提高官僚积极性，③错误，排除BD项；C项概括不全面，少了①，排除C项。故选A项。 7. 下图反映“维新变法”出现的原因，表述最恰当的是（ ） A. 维新派的广泛宣传动员 B. 维新人士满怀爱国之志 C. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加剧 D. 列强国家的本性是争夺权益 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“下图反映‘维新变法’出现的原因”和所学知识可知，图片《时局图》生动描绘了甲午战争后帝国主义列强瓜分中国、民族危机加剧的历史背景，这直接促使维新变法运动兴起，C项正确；“维新派的广泛宣传动员”是运动推进的促进因素，而非根本原因，排除A项；“维新人士满怀爱国之志”属于维新派的主观动机，但并非运动出现的直接原因，排除B项；“列强国家的本性是争夺权益”过于泛化，未具体指向维新变法时期的特定危机，排除D项。故选C项。 8. 戊戌政变时，康有为、梁启超等人纷纷借助外国公使逃出中国，他们极力劝说谭嗣同一起逃到国外，保存实力继续变革，而他坚决不走，被抓入狱后，题诗“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，表达了他（ ） ①瞧不起逃走的维新人士 ②与同仁肝胆相照、光明磊落 ③嘱托战友们待机完成变法维新的大业 ④甘愿为变法牺牲，激励后来者 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，②“去留肝胆两昆仑”直接体现了谭嗣同对逃走的同仁的认可——无论选择 “去”（逃走）还是“留”（牺牲），都是为了变法事业，彼此肝胆相照、坦荡磊落；④谭嗣同“坚决不走”并题诗“我自横刀向天笑”，体现了他主动为变法牺牲的决心；其牺牲本身也成为变法精神的象征，起到了激励后世爱国者的作用。因此②④符合题意，C项正确；①谭嗣同诗句“去留肝胆两昆仑”中，“去”指逃走的康有为、梁启超，“留”指自己，此句是说“无论离开还是留下，都肝胆相照、光明磊落”，体现的是对同仁的理解与敬重，并非 “瞧不起”；③题干及诗句中，谭嗣同的核心态度是“甘愿牺牲”，并未体现“嘱托战友完成大业”的内容（康梁劝他逃走是“保存实力继续变革”，但这是康梁的想法，并非谭嗣同的“嘱托”），因此①③不符合题意，ABD选项中均包含①或③，排除ABD项。故选C项。 9. 面对日益加深的民族危机，慈禧太后发动政变，扼杀了一场旨在进行“现代化的尝试”。这场“现代化的尝试”（ ） A. 实现了富国强兵 B. 挽救了民族危机 C. 没有完成推翻清王朝统治的任务 D. 促进了民族意识的觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，从 “慈禧太后发动政变”可判断，这场尝试是戊戌变法（1898年，慈禧发动戊戌政变，囚禁光绪、捕杀维新派，导致变法失败），戊戌变法传播了维新思想，宣传了西方的政治制度、民权观念，启发了民众的民族意识，符合史实，D项正确；戊戌变法仅持续103天就失败，并未实现富国强兵，排除A项；变法失败后，民族危机反而进一步加深（如《辛丑条约》签订），排除B项；戊戌变法是资产阶级维新派的改良运动，本身并不主张推翻清王朝，而是希望通过改革维护清朝统治，因此该表述不符合变法的目标，排除C项。故选D项。 10. “大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”与揭帖内涵最相符的口号是（ ） A. 扶消灭洋 B. 灭清灭洋 C. 降神附体 D. 拆铁道拔线杆 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，扶清灭洋是义和团运动的核心口号，含义是“扶持清朝统治，消灭外国列强”，与揭帖中除洋鬼子、保大清一统的内涵完全一致，A项正确；揭帖明确主张“大清一统”，并非“灭清”，该选项与揭帖维护清朝的诉求完全相反，排除B项；“降神附体”是义和团运动中采用的迷信手段（宣称借助神灵力量作战），并非“口号”，也不符合揭帖的核心诉求，排除C项；“拆铁道拔线杆”是义和团反对列强的具体行动（破坏列强在华设施），并非口号，也未体现“扶清”的内涵，排除D项。故选A项。 11. 暑假期间，小林随父母去南京中山陵参观，在中山陵主体建筑祭堂前，发现祭堂三座拱门的门楣上分刻六个鎏金篆字，分别是“民族”、“民生”、“民权”，这是哪一政党组织的政治纲领（ ） A. 义和团 B. 兴中会 C. 中国同盟会 D. 光复会 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“南京中山陵祭堂三座拱门的门楣上分刻六个鎏金篆字，分别是‘民族’、‘民生’、‘民权’并结合所学知识可知，“民族、民权、民生”是孙中山先生提出的“三民主义”，即民族主义，推翻满清统治，实现民族独立；民权主义，建立民主共和国，人民享有政治权利；民生主义，平均地权，改善人民生活。三民主义是中国同盟会在1905年成立时确立的革命纲领，后成为辛亥革命的指导思想。中山陵是为纪念孙中山而建，“三民主义”刻于门楣，是对其政治思想的致敬，C项正确；义和团是清末民间反帝爱国组织，主张“扶清灭洋”，无系统政治纲领，排除A项；兴中会是孙中山1894年创立的第一个革命团体，口号是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，虽有民族与民权萌芽，但未明确提出“三民主义”完整纲领，排除B项；光复会是江浙地区革命团体，以“光复汉族，还我河山”为宗旨，未提出三民主义，排除D项。故选C项。 12. 胡适认为：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”“砍断大树”是指（ ） A. 刺激了民族工业发展 B. 推翻了清王朝的统治 C. 改变了中国社会性质 D. 废除了封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”和所学知识可知，辛亥革命“砍断大树”则喻指对传统文化及政治体系的根本性颠覆。辛亥革命推翻了延续两千余年的封建君主专制制度，终结了清王朝的统治，相当于砍断传统政治体系的“主干”，与“砍断大树”的比喻完全契合，B项正确；刺激民族工业发展，虽然是辛亥革命的积极影响之一，但属于经济层面的间接作用，未体现对传统文化或政治体系的根本冲击，与“砍断大树”无关，排除A项；辛亥革命后中国仍为半殖民地半封建社会，社会性质未根本改变，且此内容与题干比喻无直接关联，排除C项；促进社会生活变化，如剪辫易服等习俗革新，属于传统文化的局部调整（“枝叶”层面），而非对整体体系的颠覆，不符合“砍断大树”的核心含义，排除D项。故选B项。 13. 1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时（ ） A. 社会思想观念的革新 B. 教科书已摆脱朝廷控制 C. 社会陋习被完全革除 D. “君”“忠”思想已经被摒弃 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个‘君’字，300个故事没有涉及一个‘忠’字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想”和所学知识可知，1904年处于清末新政时期，《最新修身教科书》刻意回避“君”“忠”等传统封建思想，转而提倡宽容、公平、进取等近代价值观。这表明传统儒家伦理逐渐被新式价值观取代，反映了社会思想观念的革新，A项正确；1904年清廷依然存在，教科书仍需经过朝廷审查，故“摆脱朝廷控制”的说法不符合史实，排除B项；材料未涉及革除社会陋习的信息，且“社会陋习被完全革除”的说法过于绝对，排除C项；材料强调的是社会思想观念的革新，而且“君”“忠”思想已经被摒弃表述过于绝对，排除D项。故选A项。 14. 根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕䜣在北京设立同文馆”“挑选学生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的（ ） A. 洋务运动培养新式人才 B. 戊戌变法改革旧教育 C. 新文化运动培养新式人才 D. 五四运动传播新思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“恭亲王奕䜣在北京设立同文馆”“挑选学生赴美留学”等信息和所学知识可知，洋务运动以 “自强”“求富” 为口号，注重学习西方技术，同时重视培养新式人才。恭亲王奕䜣设立的 “同文馆” 是近代中国第一所新式学堂，主要教授外语、自然科学，培养翻译和科技人才； 曾国藩、李鸿章推动的 “赴美留学”是洋务派学习西方的重要举措，旨在培养军事、科技领域的实用人才，A项正确；戊戌变法以康有为、梁启超为代表，主张废除八股、设立京师大学堂，但时间晚于洋务运动，且材料中 “同文馆”“赴美留学” 均为洋务派举措，与戊戌变法无关，排除B项；新文化运动以陈独秀、李大钊为代表，核心是提倡民主与科学，反对旧道德、旧文学，其内容与 “同文馆”“留学教育” 的洋务运动特征不符，排除C项；五四运动是反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义的传播，但时间与材料中洋务运动（19世纪中后期）相隔甚远，且材料未涉及思想传播，排除D项。故选A项。 15. 新文化运动时陈独秀指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。意在强调（ ） A. 维护民主共和 B. 反对共和 C. 文学革命 D. 思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”可知，陈独秀强调必须清除国民脑中反对共和的旧思想，以巩固民主共和。结合所学知识可知，新文化运动的核心目标是通过思想启蒙（如批判儒家伦理、提倡民主科学）改造国民观念，因此其意在强调思想解放，D项正确；“维护民主共和”是目标，但题干强调的是实现该目标的手段（洗刷旧思想），排除A项；“反对共和”与陈独秀主张“要帝制不再发生，民主共和可以安稳”矛盾，排除B项；“文学革命”是新文化运动的一部分，但题干未涉及文学内容，排除C项。故选D项。 16. 1905年，中国同盟会成立。此后，同盟会会员刘道一、黄兴等人陆续发动了萍浏醴起义、黄花岗起义等，各地也纷纷响应。这反映中国同盟会的建立（ ） A. 促进了人们的思想解放 B. 推动了革命形势的发展 C. 促成了三民主义的实现 D. 终结了清王朝腐朽统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国同盟会成立。此后，同盟会会员刘道一、黄兴等人陆续发动了萍浏醴起义、黄花岗起义等，得到各地纷纷响应”和所学知识可知，中国同盟会成立后，其会员发起了各大起义且得到纷纷响应，这说明中国同盟会的成立推动了革命形势的发展，B项正确；同盟会后的这些起义仍是制度层面的探索，排除A项；萍浏醴起义、黄花岗起义等最终都以失败告终，未能使三民主义由理想变为现实，排除C项；辛亥革命终结了清王朝腐朽统治，排除D项。故选B项。 17. 中华民国临时政府成立，采用民国纪年，以1912年为中华民国元年。民国A年（1915年）袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益，接受B国提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。A和B分别是指（ ） A. 三年 德国 B. 三年 日本 C. 四年 德国 D. 四年 日本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中华民国临时政府成立，采用民国纪年，以1912年为中华民国元年。民国A年（1915年）袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益，接受B国提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容”和所学知识可知，按照民国纪年法计算，1915年是民国四年，为实现皇帝梦，袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本支持，1915年底，袁世凯复辟帝制，D项正确；1915年按照民国纪年法计算，（1915-1911=民国四年），“民国三年”与题干时间不符，排除AB项；袁世凯接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，而非德国，排除C项。故选D项。 18. “万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。”（材料出自《讨袁檄文》，是孙中山1914年5月发表于革命党人在上海创办的《生活日报》。）这些信息（ ） A. 说明袁世凯举行了登基大典，复辟了帝制 B. 说明中国已经陷入军阀割据纷争的动乱 C. 反映出一些革命党人已经看出袁世凯有建立独裁统治的野心 D. 意在表明辛亥革命推翻了清王朝的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民”和所学知识可知，“一人冠冕”指袁世凯企图称帝，“既忘共和，即称民贼”批判袁世凯背叛共和原则，写作背景是1914年，此时袁世凯尚未正式称帝，但已解散国会、废除《临时约法》，暴露独裁野心，C项正确；袁世凯复辟帝制发生在1915年底，与材料时间1914年不符，排除A项；军阀割据局面在1916年袁世凯死后才全面形成，排除B项；题干材料主旨是讨袁，非强调辛亥革命成果，排除D项。故选C项。 19. 20世纪初，普通百姓根本看不懂文言文。到了20世纪20年代，各种白话读物大量出现，六七岁的小孩也会主动看起书来。引起这种变化的主要原因是（ ） A. “兼容并包、思想自由”学术氛围的营造 B. 文学革命的开展 C. 普通百姓根本看不懂文言文 D. 《新青年》的创办 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“到了20世纪20年代，各种白话读物大量出现”并结合所学可知，新文化运动中的文学革命，主张以白话文取代文言文，直接推动了白话读物的普及，符合题干中“白话读物大量出现”的变化，B项正确；“兼容并包、思想自由”是北大的办学方针，侧重思想氛围，与白话文推广无直接关联，排除A项；“普通百姓根本看不懂文言文”是20世纪初的现状，不是“变化的原因”，排除C项；《新青年》是新文化运动的阵地，但它只是传播文学革命主张的载体之一，“文学革命的开展”才是白话文普及的直接原因，排除D项。故选B项。 20. 1920年，陈望道受陈独秀委托完成了《共产党宣言》的中文译稿，8月在上海出版，很快风行全国。这本书宣传了（ ） A. 毛泽东思想 B. 马克思主义思想 C. 西方资产阶级革命思想 D. 《我的马克思主义观》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“陈望道受陈独秀委托完成了《共产党宣言》的中文译稿，8月在上海出版，很快风行全国”和所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，《共产党宣言》宣传了马克思主义思想，B项正确；毛泽东思想是20世纪20年代后逐渐形成并系统化的中国化的马克思主义理论，排除A项；《共产党宣言》反对资产阶级统治，主张无产阶级革命，不属于西方资产阶级革命思想，排除C项；《我的马克思主义观》是李大钊在1919年发表的，对马克思主义作了较为系统的介绍，和《共产党宣言》时间不符，排除D项。故选B项。 21. “五四运动中，中国工人开始以独立的姿态、以如此规模的行动走上政治舞台，这是中国历史上破天荒的大事。”材料说明五四运动（ ） A. 体现了工人的先锋作用 B. 催生了新的革命力量 C. 从思想角度改变了中国革命的性质 D. 掀起了思想解放潮流 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“五四运动中，中国工人开始以独立姿态、以如此规模的行动走上政治舞台，这是中国历史上破天荒的大事”和所学知识可知，五四运动中工人阶级首次以独立姿态大规模登上政治舞台，标志着中国工人阶级作为新的革命力量崛起，B项正确；五四运动中的先锋作用是学生和知识分子，而非工人，排除A项；题干强调工人是主力，侧重工人运动的政治行动，没有体现思想层面对中国革命性质的改变，排除C项；题干主旨是工人运动的政治意义，而非思想解放潮流，排除D项。故选B项。 22. 无产阶级登上政治舞台，为中国革命带来了新的希望和力量；促进了马克思主义在中国的广泛传播，并与工人运动开始结合；表现出彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的精神。这些表述意在表达（ ） A. 洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生 B. 五四运动使中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变 C. 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事 D. 辛亥革命推翻了封建君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“无产阶级登上政治舞台……表现出彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的精神”并结合所学可知，五四运动中无产阶级登上历史舞台，使中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变，无产阶级领导中国革命，B项正确；洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，但材料“无产阶级登上政治舞台”对应的是五四运动，排除A项；中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，但材料是五四运动的意义，不是党诞生的意义，排除C项；辛亥革命推翻了封建君主专制制度，结束了帝制，但材料是五四运动的意义，不是辛亥革命的，排除D项。故选B项。 23. 在历史单元复习课上某学习小组展示的相关信息(如下图)，据此判断他们汇报的可能是（ ） ①中国近代化经历了由器物到制度再到思想的发展过程 ②民族危机的加剧 ③中国共产党革命道路的探索 ④近代各阶级为救亡图存而进行的实践 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据题干图片信息“江南机器制造总局、维新运动报刊、湖北军政府、《青年杂志》”和所学知识可知，这些内容分别对应了中国近代史上的洋务运动（江南机器制造总局为代表）、戊戌变法（维新运动报刊为代表）、辛亥革命（湖北军政府为代表）和新文化运动（《青年杂志》为代表）。它们共同体现了中国近代化进程中由学习西方技术（器物）到改革政治制度（制度），再到革新思想文化（思想）的层层递进过程，反映了在民族危机不断加剧的背景下，地主阶级、资产阶级和先进知识分子等各阶级为挽救民族危亡所进行的探索与实践。因此，①“中国近代化经历了由器物到制度再到思想的发展过程”、②“民族危机的加剧”和④“近代各阶级为救亡图存而进行的实践”均与题干信息相符，故①②④正确；①②④符合题意，A项正确；中国共产党革命道路的探索（如井冈山道路）属于新民主主义革命时期的独立主题，排除B、C、D项。故选A项。 24. 在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记发表重要讲话，他指出：一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。中国共产党成立以来的“初心”“使命”是指（ ） A 推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权 B. 实现共产主义 C. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D. 为争自由而战，为争人权而战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”并结合所学知识可知，中国共产党自成立以来，始终把“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”作为自己的初心和使命，C项正确；“推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权”是早期革命纲领中的部分内容，并非党的初心使命，排除A项；“实现共产主义”是党的最高理想和最终目标，不是初心使命，排除B项；中国共产党的初心使命聚焦于“人民幸福、民族复兴”，而“争自由、争人权”并非党的核心初心使命表述，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共3个小题，25题12分，26题12分，27题12分，共36分) 25. 相同的道路，不同的人生。 人物一 他是湖南湘乡人，1853年他编练湘军，与太平军作战。在他的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。他治家有方，后世子孙里，有很多科学家、教育家和社会活动家。在他的书信中，描述道“今闻林文忠公（林则徐）三子分家，各得六千串，……督抚二十年，真不可及”，将林作为自己学习的榜样。 人物二 他是安徽合肥人，曾组建淮军，靠镇压太平天国和捻军起家，历任江苏巡抚、直隶总督兼北洋大臣等职。19世纪60年代以后热心洋务，对外主持签订《马关条约》《辛丑条约》等丧权辱国的不平等条约；对内兴办江南机器制造总局、轮船招商局等军事和民用企业，主持创建了北洋海军。在任时以权谋私，死后留下大量财产。 人物三 他是湖南湘阴人，举人出身，历任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督等职。曾参与镇压太平天国，创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业；统率清军消灭阿古柏侵略势力，清政府根据他的建议在新疆设立行省。 （1）归纳出三位历史人物共同参与过的重大历史事件。 （2）你比较赞赏哪一人物，说出你的理由。 （3）根据材料和所学知识，简单评析历史人物（或人民群众）与历史发展的关系。 【答案】（1）历史事件：镇压太平天国运动、洋务运动。 （2）人物：左宗棠 理由：左宗棠创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业，推动了近代工业发展；消灭阿古柏侵略势力，主持新疆善后工作，为收复伊犁的谈判提供后盾；建议在新疆设立行省，维护国家领土主权完整。 （3）关系：人民群众能够推动历史发展。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料“他是湖南湘乡人，1853年他编练湘军，与太平军作战”和“他是安徽合肥人，曾组建淮军，靠镇压太平天国和捻军起家”和“他是湖南湘阴人，举人出身，历任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督等职。曾参与镇压太平天国”可知，三位历史人物共同参与过镇压太平天国运动。根据材料“在他的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷并翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生”和“对内兴办江南机器制造总局、轮船招商局等军事和民用企业”和“曾参与镇压太平天国，创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业”可知，三位历史人物共同参与过洋务运动。 【小问2详解】 人物：选择人物三左宗棠 理由：根据材料“创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业；统率清军消灭阿古柏侵略势力，清政府根据他的建议在新疆设立行省”和所学知识可知，左宗棠创办了福州船政局、兰州机器局等洋务企业，推动了近代工业发展；在新疆问题上，统率清军消灭阿古柏侵略势力，主持新疆善后工作，为收复伊犁的谈判提供了坚强后盾；还上书建议在新疆设立行省，这些举措都对维护国家领土主权完整起到了重要作用。故理由为：左宗棠创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业，推动了近代工业发展；消灭阿古柏侵略势力，主持新疆善后工作，为收复伊犁谈判提供后盾；建议在新疆设立行省，维护国家领土主权完整。 小问3详解】 关系：根据材料和所学知识，上述历史人物都为中国历史发展做出重大贡献，因此，人民群众能够推动历史发展。 26. 山河已无恙，吾辈当自强。 材料一 材料二 清政府赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本可在中国通商口岸开设工厂等。 ——出自《马关条约》 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；……保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；……。 ——出自《辛丑条约》 材料三 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年（也是台湾光复80周年）大会在北京天安门广场隆重举行。来自台湾泰雅部落的姑娘莎韵·哈勇，回忆抗战烽火，脑海里浮现出祖父的身影，她说：“祖父经常亮着胸前的伤口，对我讲述在日本侵占台湾的岁月里，台湾同胞要做‘堂堂正正中国人’的热血从未冷却。” 材料四 中华民族从屡受列强侵略，到取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利，再到纪念大会上打击范围覆盖全球的东风-5C液体洲际战略核导弹的亮相，民族复兴的脚步走得坚定有力。 （1）对比材料一两幅图，指出西方侵略势力的侵略范围发生什么变化？ （2）据材料一、二和所学知识，归纳上述历史事件对中国近代社会的影响。 （3）材料三中“日本侵占台湾的岁月”是指哪一段时间？ （4）分析以上材料和问题，谈谈你的感想。 示例：山河已无恙，吾辈当自强。 【答案】（1）变化：西方侵略势力的侵略范围由东南沿海到长江中下游和整个沿海地区。 （2）影响：使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 （3）时间：1895--1945年 （4）感想：以史为鉴，开创未来，确保中华民族不再受欺辱，屹立于世界民族之林。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一《鸦片战争形势图》和《第二次鸦片战争形势图》对比可知，西方侵略势力侵略范围发生了显著扩大。鸦片战争（1840—1842年）后，开放的通商口岸主要集中在东南沿海地区（如广州、厦门、福州、宁波、上海），侵略势力以沿海渗透为主；而第二次鸦片战争（1856—1860年）后，通过《天津条约》《北京条约》等，通商口岸向北扩展至牛庄（营口）、天津，向南至琼州（海口），并沿长江深入内陆（如汉口、九江、南京）。这表明西方侵略从东南沿海地区扩展到整个沿海地区，并开始深入长江中下游。 【小问2详解】 影响：1840—1842年，英国发动了侵略中国鸦片战争，迫使清政府签订了《南京条约》等不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856—1860年，英法发动第二次鸦片战争，迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国的半殖民地化程度进一步加深；材料二中《马关条约》允许日本在华设厂，其他列强援引“利益均沾”条款扩大经济渗透，进一步削弱了中国自主权，使中国的半殖民地化程度大大加深；根据材料二《辛丑条约》“划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住”等内容，并结合所学知识可知，列强通过条约攫取驻军、外交控制等特权，严重破坏中国领土和行政完整，中国完全沦为半殖民地半封建社会；从鸦片战争到《辛丑条约》，列强侵略的扩大与条约体系的形成，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 【小问3详解】 时间：根据材料三中“日本侵占台湾的岁月”及“台湾光复80周年”的提示，结合所学可知，日本侵占台湾的时间为1895年至1945年。1895年《马关条约》签订后，台湾被割让给日本；1945年抗日战争胜利，台湾光复，重回祖国怀抱。这段历时50年的殖民统治，是台湾同胞与全体中国人民共同抗击外侮、坚守民族认同的历史见证。 【小问4详解】 感想：根据上述材料和所学知识可知，作为新时代青年，我们应铭记历史，珍惜和平，继承先辈遗志，将爱国热情转化为学习动力，为祖国统一和民族复兴贡献力量。“山河已无恙，吾辈当自强。”我们要以史为鉴，开创未来，确保中华民族不再受欺辱，屹立于世界民族之林。 27. 中国近代的思想解放运动。 材料一 大事记 时间 历史大事 1895年 公车上书后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动了维新思想的广泛传播。 1898年 光绪帝宣布实行变法。 1911年 武昌起义爆发，胜利后各省纷纷响应。 1912年 中华民国建立，辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放。 1915年后 新文化运动蓬勃开展起来，它动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流。 1919年 五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 材料二 名人求学记 陈独秀 1907年春，他第三次留学日本，学习法国等西欧文化。 蔡元培 1902年赴日本考察；1907年赴德国莱比锡大学留学，研究心理学、美学、哲学等学科。 胡适 1910年赴美国留学，1915年入哥伦比亚大学学习哲学。 李大钊 1913年赴日本攻读政治学，开始接触社会主义思想。 鲁迅 1902年赴日本学医，一年后弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”，1909年回国。 （1）根据材料一大事记，指出近代以来推动思想解放的数次重大历史事件的思想主张。 （2）根据材料二表格信息并结合所学知识，分析表格中的人物为什么会成为新文化运动的领袖？他们在新文化运动中起到怎样的作用？ 【答案】（1）思想主张：变法图强，学习西方君主立宪制度；民主共和；民主与科学；爱国、进步、民主、科学。 （2）原因：陈独秀：作为运动主要发起人，创办《新青年》杂志，提出“民主”与“科学”口号，号召打倒“孔家店”，批判封建礼教，奠定了运动的思想基调；蔡元培：任北京大学校长期间，推行“思想自由，兼容并包”的办学方针，聘请陈独秀、胡适、李大钊等任教，使北大成为新文化运动的中心阵地；胡适：提倡白话文与文学革命，发表《文学改良刍议》，主张“言之有物”“不模仿古人”，推动白话文普及，促进了文化大众化；李大钊：率先在中国宣传马克思主义，发表《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章，为运动注入社会主义新思想，推动了马克思主义与中国工人运动的结合；鲁迅：创作《狂人日记》《阿Q正传》等白话小说，犀利批判封建礼教和国民劣根性，以文学形式深化了思想启蒙，影响了整整一代青年。 作用：批判封建旧文化、传播新思想；推动社会变革方面起到了不可替代的作用；促进了近代中国的思想解放与文化转型。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料一“1895年”“公车上书后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动了维新思想的广泛传播”和结合所学知识可知，维新运动的思想主张是变法图强，学习西方君主立宪制度。维新派以康有为、梁启超为代表，通过创办《时务报》等报刊、组织强学会等团体，宣传“兴民权”“开议院”等思想，旨在改革封建制度，挽救民族危机，推动了近代第一次思想解放潮流；根据材料一“1912年”“中华民国建立，辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放”和结合所学知识可知，辛亥革命的思想主张是民主共和。革命派以孙中山为代表，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领，推翻清朝封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，进一步瓦解了封建专制思想；根据材料一“1915年后，新文化运动蓬勃开展起来，它动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流”和结合所学知识可知，新文化运动的思想主张是民主与科学（德先生和赛先生）。运动以《新青年》杂志为主要阵地，批判封建旧道德、旧文化，提倡白话文与文学革命，强调个性解放与思想自由，为近代思想解放奠定了坚实基础。根据材料一“1919年，五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动”和结合所学知识可知，五四运动的思想主张是爱国、进步、民主、科学。运动以“外争主权，内除国贼”为口号，将反帝反封建斗争与思想启蒙结合，促进了马克思主义在中国的传播，标志着新民主主义革命的开端，推动了更广泛的社会思想解放。 【小问2详解】 原因：根据材料二表格中陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、鲁迅等人的留学经历（如陈独秀留学日本学习西欧文化、蔡元培留学德国研究哲学、胡适留学美国学习哲学、李大钊留学日本接触社会主义、鲁迅留学日本弃医从文）和结合所学知识可知，从代表人物的主张以及产生的影响进行分析，陈独秀：作为运动主要发起人，创办《新青年》杂志，提出“民主”与“科学”口号，号召打倒“孔家店”，批判封建礼教，奠定了运动的思想基调；蔡元培：任北京大学校长期间，推行“思想自由，兼容并包”的办学方针，聘请陈独秀、胡适、李大钊等任教，使北大成为新文化运动的中心阵地；胡适：提倡白话文与文学革命，发表《文学改良刍议》，主张“言之有物”“不模仿古人”，推动白话文普及，促进了文化大众化；李大钊：率先在中国宣传马克思主义，发表《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章，为运动注入社会主义新思想，推动了马克思主义与中国工人运动的结合；鲁迅：创作《狂人日记》《阿Q正传》等白话小说，犀利批判封建礼教和国民劣根性，以文学形式深化了思想启蒙，影响了整整一代青年。 作用：结合所学知识可知，这些领袖人物以其海外经历、思想高度和实践行动，共同领导了新文化运动，在批判封建旧文化、传播新思想、推动社会变革方面起到了不可替代的作用，促进了近代中国的思想解放与文化转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期期中学业质量检测八年级 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本题共24个小题，每题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 他是中国近代著名的禁毒先驱、民族英雄，今年是他诞辰240周年。8月30日广西自治区在南宁市展出他的生平事绩，生动再现他“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神。他是（ ） A. 林则徐 B. 道光帝 C. 邓世昌 D. 孙中山 2. 受天王洪秀全的猜忌，翼王石达开于1857年6月率部出走，转战江西、浙江、福建，最后在四川大渡河因战略部署的失误，1863年5月陷入清军包围，全部被剿灭。材料主要描述的是（ ） ①天京事变后，太平天国内部出现分裂 ②清军的残暴 ③太平军转战数省，坚持反清 ④太平天国沉重打击了清朝的统治和外国的侵略势力 A. ①②④ B. ①③ C. ①②③④ D. ①③④ 3. 1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的是（ ） A. 自强求富 B. 兴办洋务 C. 学习科技 D. 救国图强 4. 随着近代企业的创办，民族资本家、近代产业工人、近代知识分子群体随之产生。这表明近代企业的创办（ ） A. 推动了新的社会阶层出现 B. 促进了资本主义经济的发展 C. 拉开了变法维新的序幕 D. 改变了社会性质 5. 邓世昌殉国后，举国上下一片悲愤，光绪皇帝垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。壮军威、壮国威，把生死置之度外的历史场景（ ） ①说明他不会战术　②展现了将士们抵抗侵略，奋勇杀敌的民族气概 ③出现在黄海海战　④唤醒了中华民族反封建反侵略的民族意识 A. ②④ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④ 6. 梁启超在《变法通议》中谈到“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”能体现他思想表达的是（ ） ①变法的根本在培养人才 ②裁撤冗官冗员 ③掌握朝廷大权，提高官民参与政权的积极性 ④废除八股文 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 7. 下图反映“维新变法”出现的原因，表述最恰当的是（ ） A. 维新派的广泛宣传动员 B 维新人士满怀爱国之志 C. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加剧 D. 列强国家本性是争夺权益 8. 戊戌政变时，康有为、梁启超等人纷纷借助外国公使逃出中国，他们极力劝说谭嗣同一起逃到国外，保存实力继续变革，而他坚决不走，被抓入狱后，题诗“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，表达了他（ ） ①瞧不起逃走的维新人士 ②与同仁肝胆相照、光明磊落 ③嘱托战友们待机完成变法维新的大业 ④甘愿为变法牺牲，激励后来者 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 9. 面对日益加深的民族危机，慈禧太后发动政变，扼杀了一场旨在进行“现代化的尝试”。这场“现代化的尝试”（ ） A. 实现了富国强兵 B. 挽救了民族危机 C. 没有完成推翻清王朝统治的任务 D. 促进了民族意识的觉醒 10. “大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”与揭帖内涵最相符的口号是（ ） A. 扶消灭洋 B. 灭清灭洋 C. 降神附体 D. 拆铁道拔线杆 11. 暑假期间，小林随父母去南京中山陵参观，在中山陵主体建筑祭堂前，发现祭堂三座拱门的门楣上分刻六个鎏金篆字，分别是“民族”、“民生”、“民权”，这是哪一政党组织的政治纲领（ ） A. 义和团 B. 兴中会 C. 中国同盟会 D. 光复会 12. 胡适认为：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”“砍断大树”是指（ ） A. 刺激了民族工业发展 B. 推翻了清王朝的统治 C. 改变了中国社会性质 D. 废除了封建制度 13. 1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时（ ） A. 社会思想观念的革新 B. 教科书已摆脱朝廷控制 C. 社会陋习被完全革除 D. “君”“忠”思想已经被摒弃 14. 根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕䜣在北京设立同文馆”“挑选学生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的（ ） A. 洋务运动培养新式人才 B. 戊戌变法改革旧教育 C. 新文化运动培养新式人才 D. 五四运动传播新思想 15. 新文化运动时陈独秀指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。意在强调（ ） A. 维护民主共和 B. 反对共和 C. 文学革命 D. 思想解放 16. 1905年，中国同盟会成立。此后，同盟会会员刘道一、黄兴等人陆续发动了萍浏醴起义、黄花岗起义等，各地也纷纷响应。这反映中国同盟会的建立（ ） A. 促进了人们的思想解放 B. 推动了革命形势的发展 C. 促成了三民主义的实现 D. 终结了清王朝腐朽统治 17. 中华民国临时政府成立，采用民国纪年，以1912年为中华民国元年。民国A年（1915年）袁世凯不惜牺牲国家主权和民族利益，接受B国提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。A和B分别是指（ ） A. 三年 德国 B. 三年 日本 C. 四年 德国 D. 四年 日本 18. “万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。”（材料出自《讨袁檄文》，是孙中山1914年5月发表于革命党人在上海创办的《生活日报》。）这些信息（ ） A 说明袁世凯举行了登基大典，复辟了帝制 B. 说明中国已经陷入军阀割据纷争的动乱 C. 反映出一些革命党人已经看出袁世凯有建立独裁统治的野心 D. 意在表明辛亥革命推翻了清王朝的统治 19. 20世纪初，普通百姓根本看不懂文言文。到了20世纪20年代，各种白话读物大量出现，六七岁的小孩也会主动看起书来。引起这种变化的主要原因是（ ） A. “兼容并包、思想自由”学术氛围的营造 B. 文学革命的开展 C. 普通百姓根本看不懂文言文 D. 《新青年》的创办 20. 1920年，陈望道受陈独秀委托完成了《共产党宣言》的中文译稿，8月在上海出版，很快风行全国。这本书宣传了（ ） A 毛泽东思想 B. 马克思主义思想 C. 西方资产阶级革命思想 D. 《我的马克思主义观》 21. “五四运动中，中国工人开始以独立的姿态、以如此规模的行动走上政治舞台，这是中国历史上破天荒的大事。”材料说明五四运动（ ） A. 体现了工人的先锋作用 B. 催生了新的革命力量 C. 从思想角度改变了中国革命的性质 D. 掀起了思想解放潮流 22. 无产阶级登上政治舞台，为中国革命带来了新的希望和力量；促进了马克思主义在中国的广泛传播，并与工人运动开始结合；表现出彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的精神。这些表述意在表达（ ） A. 洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生 B. 五四运动使中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变 C. 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事 D. 辛亥革命推翻了封建君主专制制度 23. 在历史单元复习课上某学习小组展示的相关信息(如下图)，据此判断他们汇报的可能是（ ） ①中国近代化经历了由器物到制度再到思想的发展过程 ②民族危机的加剧 ③中国共产党革命道路的探索 ④近代各阶级为救亡图存而进行的实践 A. ①②④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 24. 在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记发表重要讲话，他指出：一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。中国共产党成立以来的“初心”“使命”是指（ ） A. 推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权 B. 实现共产主义 C. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D. 为争自由而战，为争人权而战 二、非选择题(本大题共3个小题，25题12分，26题12分，27题12分，共36分) 25. 相同的道路，不同的人生。 人物一 他是湖南湘乡人，1853年他编练湘军，与太平军作战。在他的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。他治家有方，后世子孙里，有很多科学家、教育家和社会活动家。在他的书信中，描述道“今闻林文忠公（林则徐）三子分家，各得六千串，……督抚二十年，真不可及”，将林作为自己学习的榜样。 人物二 他是安徽合肥人，曾组建淮军，靠镇压太平天国和捻军起家，历任江苏巡抚、直隶总督兼北洋大臣等职。19世纪60年代以后热心洋务，对外主持签订《马关条约》《辛丑条约》等丧权辱国的不平等条约；对内兴办江南机器制造总局、轮船招商局等军事和民用企业，主持创建了北洋海军。在任时以权谋私，死后留下大量财产。 人物三 他是湖南湘阴人，举人出身，历任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督等职。曾参与镇压太平天国，创办福州船政局、兰州机器局等洋务企业；统率清军消灭阿古柏侵略势力，清政府根据他的建议在新疆设立行省。 （1）归纳出三位历史人物共同参与过的重大历史事件。 （2）你比较赞赏哪一人物，说出你的理由。 （3）根据材料和所学知识，简单评析历史人物（或人民群众）与历史发展的关系。 26. 山河已无恙，吾辈当自强。 材料一 材料二 清政府赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本可在中国通商口岸开设工厂等。 ——出自《马关条约》 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；……保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；……。 ——出自《辛丑条约》 材料三 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年（也是台湾光复80周年）大会在北京天安门广场隆重举行。来自台湾泰雅部落的姑娘莎韵·哈勇，回忆抗战烽火，脑海里浮现出祖父的身影，她说：“祖父经常亮着胸前的伤口，对我讲述在日本侵占台湾的岁月里，台湾同胞要做‘堂堂正正中国人’的热血从未冷却。” 材料四 中华民族从屡受列强侵略，到取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利，再到纪念大会上打击范围覆盖全球的东风-5C液体洲际战略核导弹的亮相，民族复兴的脚步走得坚定有力。 （1）对比材料一两幅图，指出西方侵略势力的侵略范围发生什么变化？ （2）据材料一、二和所学知识，归纳上述历史事件对中国近代社会的影响。 （3）材料三中“日本侵占台湾岁月”是指哪一段时间？ （4）分析以上材料和问题，谈谈你的感想。 示例：山河已无恙，吾辈当自强。 27. 中国近代的思想解放运动。 材料一 大事记 时间 历史大事 1895年 公车上书后，维新人士在全国各地组织学会，创办报刊，推动了维新思想的广泛传播。 1898年 光绪帝宣布实行变法。 1911年 武昌起义爆发，胜利后各省纷纷响应。 1912年 中华民国建立，辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放。 1915年后 新文化运动蓬勃开展起来，它动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流。 1919年 五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 材料二 名人求学记 陈独秀 1907年春，他第三次留学日本，学习法国等西欧文化。 蔡元培 1902年赴日本考察；1907年赴德国莱比锡大学留学，研究心理学、美学、哲学等学科。 胡适 1910年赴美国留学，1915年入哥伦比亚大学学习哲学。 李大钊 1913年赴日本攻读政治学，开始接触社会主义思想。 鲁迅 1902年赴日本学医，一年后弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”，1909年回国。 （1）根据材料一大事记，指出近代以来推动思想解放的数次重大历史事件的思想主张。 （2）根据材料二表格信息并结合所学知识，分析表格中的人物为什么会成为新文化运动的领袖？他们在新文化运动中起到怎样的作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $