精品解析：山东省菏泽市鄄城县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省菏泽市鄄城县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 选择题（40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 从1910年至1917年，周恩来总理先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书，不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。这主要体现了初中阶段有怎样的意义（ ） A. 为我们发展提供了新的机会 B. 对我们成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 2. 小伟的理想是将来成为一名航天员。小伟制订出了初中几年的行动计划，里面有如何增强自己的责任心、提高身体素质、动手能力等内容。小伟值得我们学习的做法是（ ） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节 ④有了目标任何时候都不能改变 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 七年级（2）班的老师组织同学们以小组为单位进行实践活动，下面是小力活动评价表中的部分内容： 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★ 按时完成任务，成果展示效果良好 ★★★★★ ★★★★★ 乐于帮助他人，共同讨论探究 ★★★★ ★★ 对于评价表中自评与小组评价不一致的内容，小力应该（ ） ①向小组的其他成员解释，据理力争②自我反思，提高合作的意识和能力 ③重视他人的态度与评价，理性面对④多花点时间读书，少参加实践活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在组织班级活动时，小李因表现不好而陷入自我怀疑，觉得自己能力很差，做什么都不成功。班长鼓励他说：“你有不少优点，你善于倾听、有组织能力，要懂得自己的价值，更要努力提升自己呀。”小李听后重拾信心，努力改进，此后表现优异。材料说明了（ ） ①人贵自知，明晰自身优点可振作精神 ②努力做更好的自己，能实现自我超越 ③只有经历失败，才能知道自己行不行 ④认识自己只能通过他人的评价来实现 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 蛇年央视春晚上的“秧歌机器人”让大家认识了王兴兴——他曾因英语差自我怀疑过，但他有自己的热爱。把时间花在自己的“小发明”上，相信奇迹有“算法”，把“不可能”拆解成上千个技术步骤，一一攻克，并且持续学习，不断尝试。这对我们的启示有（ ） ①正确认识自我，激发自身潜能 ②学会主动学习，提升个人素养 ③立足兴趣特长，坚持努力追梦 ④只要执着追求，就能成就人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定就无法改变 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 我们要早立志，立大志，常立志 D. 梦想的确立只需要考虑个人兴趣 7. 每个人都有属于自己的人生，世界上没有谁的生活完全和另一个人一样。不同的经历自然有着不同的风景，不同的人生蕴藏着不同的智慧。无须仰望别人，自己亦是风景。这启示我们（ ） A. 骄傲自大，目中无人 B. 盲目乐观，悦纳自己 C. 回避缺点，完善自我 D. 接纳自己，欣赏自己 8. 学习点亮我们心中的明灯，为梦想插上飞翔的翅膀。我们要努力学习、善于学习，下列同学的学习方式可取的是（ ） ①小中：发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习 ②小华：复制班级中优秀同学的学习方法，找到高分的秘籍 ③小达：积极参加社会实践活动，获得更多的启迪 ④小美：将所学知识与生活联系起来，做到学以致用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A. 参观完科技展，郑宇立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 B. 同桌说王芳是自私人，她非常伤心 对于他人的评价，需要完全听从 C. 曹珍和周婧获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 D. 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. A B. B C. C D. D 10. 家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它真正的价值。下列对家理解正确的是（ ） ①家是一个由房屋、家具等构成的物理空间 ②家是生命的居所 ③家是我们情感的寄托 ④家是我们心灵的港湾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。下列做法可以促进良好家风建设的有（ ） ①周末和父母一起去看望爷爷奶奶，老人很开心 ②出去吃饭时，多点一些菜品，品尝各种美味 ③每天晚上，全家人一起诵读经典，交流心得 ④和邻居有冲突，把垃圾扔他家门口进行报复 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 歌曲《是妈妈是女儿》中“您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”，针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①学会感恩，不能质疑父母的话 ②良好的沟通有利于改善亲子关系 ③合理接纳父母的做法，理解父母的爱 ④完全听从父母安排，体会父母的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 以下为某社区文化墙的部分内容，这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》 ★疾学在于尊师。——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》 ★师道既尊，学风自善。——《政论集·在浙之演说》 ①教师肩负塑造人的时代重任②尊师重教是中华民族的传统美德 ③老师的批评教育都是正确的④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 15. 新学期开始了，小军主动帮助学习困难的小舟提高成绩。期末考试，小舟前进了十几个名次。同时小舟也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军。从此他们结成莫逆之交。这告诉我们（ ） ①友谊是双向的、平等的②友谊是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方④结交友谊要超越功利色彩 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 16. 当一株植物单独生长时，就会矮小且缺乏生机，而与同类植物一起时，就会争相生长，生机盎然。自然界中的“共生效应”带给我们的启迪是（ ） A. 我们必须回到自然，才能与自然共生 B. 与朋友在一起，有利于共同成长进步 C. 友谊只会带来快乐，而不会带来困扰 D. 只有与不同的人交往，才能健康成长 17. 人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（ ） A. 有了冲突，学会正确处理 B. 有了矛盾，友谊不会继续 C. 有了矛盾，时刻记在心里 D. 有了冲突，友谊就要结束 18. 小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于充分发挥个人力量 D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单 19. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 某校七年级（8）班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们建（ ） A 团结合作，回避竞争 B. 彰显个性，崇尚自由 C. 心怀集体，主动作为 D. 宽容同学，没有原则 非选择题（共60分） 二、情境分析与探究（本题共4小题，共60分，请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 阅读材料，回答下列问题。开学不久，某校七年级的同学收到如下通知。 通知 七年级的同学们： 经教务处研究决定，全体七年级同学于11月10日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，请大家准时参加。 教务处 2025年11月7日 （1）看到通知的小军与本班的几名同学说：“初中阶段的生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”假如你当时在场，请你运用所学知识劝说小军，使其愿意参加此次活动。 （2）听完你的劝说，小军意识到初中生活的重要性，向你询问如何做好初中生活规划。 22. 进入初中已经一个多月了，同学们既对自己有了充分的认识，也对其他同学有了一定的认识。为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，以后成为勇于担当、大有作为的新时代新青年，某中学七年级（1）班举办了以“认识自我发展自我”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【认识自己】 信息一 数学测试后成绩不理想的小芳通过仔细分析，发现自己在学习上缺乏自制力，课后很少及时复习。在老师的帮助下，她制订了学习计划并严格执行。在之后的测试中，小芳的数学成绩有了明显提高。 信息二 班主任在小明的成长手册寄语中写道：“你是个聪明、睿智、勤奋的孩子。今后若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”从寄语中，小明意识到自己的不足，明确了自己努力的方向。 （1）结合信息一，谈谈小芳做法有什么意义。 （2）结合信息二，说说小明是通过哪种方式正确认识自己的。 【做更好的自己】 老子说：“自知者明。”正确认识自己是梦想的基石。你对自己认识多少？在活动中，同学们纷纷介绍自己，如： 小明 我是一个活泼开朗、乐观向上、适应能力强的有梦少年。 小红 我是爸爸疼爱的女儿，是班级的语文组长…… （3）运用所学知识，分析小明和小红是通过哪些方面来认识自己的。 （4）结合探究性学习，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。请你将以下倡议书补充完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人信息） 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。特此，向大家发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①_____________________ 做更好的自己，我们要②___________________ 做更好的自己，我们要③_________________ 做更好的自己，我们要不断发掘自己的潜能。 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 让我们积极行动起来，在日后的学习生活中不断成长，超越自我。 倡议人：XXX xx年xx月xx日 23. 【尊师重教健康成长】 阅读材料，完成下列问题。 材料一 高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 （1）材料一说明了什么？ 材料二 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%，47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 （2）面对材料二的调查结果，结合所学知识，谈谈我们应该怎样珍惜师生情谊，建立良好的师生关系？ 材料三 老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地，走近老师，你就会发现，其实老师也蛮可爱的。 （3）师生交往的良好状态应该是怎样的？ （4）说说你喜欢的老师身上有哪些优秀品质。（不能出现老师姓名及所带科目） 24. 我们的健康成长离不开亲情和友情的陪伴。 【亲情】调查显示，中小学生最渴望的就是“有温暖的家”。心理学的大量研究揭示了其中的奥秘，即孩子在12岁前与父母建立亲密的依恋感情，对其一生的安全感和幸福感至关重要，只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。 （1）请你从家的重要性的角度，谈谈为什么只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。 【友情】友情是人生中珍贵的财富。从古至今，无数有关深厚友情的故事成为典范，被后人传诵不衰。 （2）请你为上述友谊典范拟一个共同的主题。你还知道哪些友谊典范?请列举一例，将上图补充完整。 （3）请你结合上述友谊典范归纳友谊的真谛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市鄄城县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 选择题（40分） 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。） 1. 从1910年至1917年，周恩来总理先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书，不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。这主要体现了初中阶段有怎样的意义（ ） A. 为我们发展提供了新的机会 B. 对我们成长提出了新的要求 C. 给我们的学习增加了新的压力 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是初中生活的意义。 D：根据材料，周恩来总理在初中读书，不仅诸方面都有出类拔萃的表现，而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故D符合题意； ABC：材料说明的是周恩来总理在初中生涯的杰出表现，而没有说初中的新的机会、要求还有挑战，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 小伟的理想是将来成为一名航天员。小伟制订出了初中几年的行动计划，里面有如何增强自己的责任心、提高身体素质、动手能力等内容。小伟值得我们学习的做法是（ ） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节 ④有了目标任何时候都不能改变 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的相关知识。 ①：制定规划时，明确目标是首要步骤，小伟以航天员为理想确定目标，故①符合题意； ②：小伟针对目标制定了增强责任心、身体素质等具体行动方案，体现可行性，故②符合题意； ③：小伟将目标分解为责任心、身体素质、动手能力等细节，符合实际规划要求，故③符合题意； ④：目标应根据实际情况调整，而非“任何时候都不能改变”，故④说法错误； 故本题选A 3. 七年级（2）班老师组织同学们以小组为单位进行实践活动，下面是小力活动评价表中的部分内容： 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★ 按时完成任务，成果展示效果良好 ★★★★★ ★★★★★ 乐于帮助他人，共同讨论探究 ★★★★ ★★ 对于评价表中自评与小组评价不一致的内容，小力应该（ ） ①向小组的其他成员解释，据理力争②自我反思，提高合作的意识和能力 ③重视他人的态度与评价，理性面对④多花点时间读书，少参加实践活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己。 ②③：结合所学知识可知，对于评价表中自评与小组评价不一致的内容，小力应该自我反思，提高合作的意识和能力；重视他人的态度与评价，理性面对，故②③符合题意； ①：应正确认识自己，正视他人的合理评价，据理力争有时不利于与同学相处，故①说法错误； ④：应要多参与实践活动，故④说法错误； 故本题选C。 4. 在组织班级活动时，小李因表现不好而陷入自我怀疑，觉得自己能力很差，做什么都不成功。班长鼓励他说：“你有不少优点，你善于倾听、有组织能力，要懂得自己的价值，更要努力提升自己呀。”小李听后重拾信心，努力改进，此后表现优异。材料说明了（ ） ①人贵自知，明晰自身优点可振作精神 ②努力做更好的自己，能实现自我超越 ③只有经历失败，才能知道自己行不行 ④认识自己只能通过他人评价来实现 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①②：小李的改变说明了人贵自知，明晰自身优点可振作精神，我们要努力做更好的自己，能实现自我超越，故①②符合题意； ③：“只有经历失败，才能知道自己行不行”这种说法过于绝对，我们可以通过多种方式认识自己的能力，而不只是经历失败，故③错误； ④：认识自己可以通过自我评价和他人评价等多种方式，而不是只能通过他人的评价来实现，故④错误； 故本题选A。 5. 蛇年央视春晚上的“秧歌机器人”让大家认识了王兴兴——他曾因英语差自我怀疑过，但他有自己的热爱。把时间花在自己的“小发明”上，相信奇迹有“算法”，把“不可能”拆解成上千个技术步骤，一一攻克，并且持续学习，不断尝试。这对我们的启示有（ ） ①正确认识自我，激发自身潜能 ②学会主动学习，提升个人素养 ③立足兴趣特长，坚持努力追梦 ④只要执着追求，就能成就人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习、做更好的自己、努力的基本要求。 ①②③：他虽英语薄弱，但认清自身优势（热爱发明），通过发挥特长实现突破，体现了正确认知自我、挖掘潜能的重要性。启示我们正确认识自我，激发自身潜能；他“持续学习，不断尝试”，将大目标拆解为技术步骤逐步攻克，说明主动学习和积累是提升能力的关键。启示我们学会主动学习，提升个人素养；他专注于热爱的“小发明”，坚持拆解难题、反复实践，展现了以兴趣为起点、持之以恒追梦的路径。启示我们立足兴趣特长，坚持努力追梦，故①②③符合题意； ④：“只要执着追求，就能成就人生”的观点过于绝对。成功需综合能力、机遇、环境等多重因素，执着是必要条件但非唯一条件。故④说法错误； 故本题选A。 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定就无法改变 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 我们要早立志，立大志，常立志 D. 梦想的确立只需要考虑个人兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：同学们寄存给未来的自己的梦想有“保家卫国，助力乡村振兴”“制造出世界上最先进的芯片”，可以看出做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，应当有远大的志向，故B符合题意； A：少年的梦想可以调整，故A说法错误； C：我们要早立志、立大志、立长志，而不是常立志，故C说法错误； D：个人兴趣是确立梦想需要考虑的因素之一，故D说法错误； 故本题选B。 7. 每个人都有属于自己的人生，世界上没有谁的生活完全和另一个人一样。不同的经历自然有着不同的风景，不同的人生蕴藏着不同的智慧。无须仰望别人，自己亦是风景。这启示我们（ ） A. 骄傲自大，目中无人 B. 盲目乐观，悦纳自己 C. 回避缺点，完善自我 D. 接纳自己，欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查要善于欣赏和接纳自己。 D：生命是独特的，我们要善于欣赏和接纳自己，做更好的自己，故D说法正确； ABD：骄傲自大、盲目乐观、回避缺点等说法是错误的，故排除； 故本题选D。 8. 学习点亮我们心中的明灯，为梦想插上飞翔的翅膀。我们要努力学习、善于学习，下列同学的学习方式可取的是（ ） ①小中：发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习 ②小华：复制班级中优秀同学的学习方法，找到高分的秘籍 ③小达：积极参加社会实践活动，获得更多的启迪 ④小美：将所学知识与生活联系起来，做到学以致用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：发现并保持对学习的兴趣是主动学习的重要动力，这种主动学习的态度是可取的，故①正确； ②：直接复制可能不适应自己，反而会降低学习效率。正确的做法是结合自身情况调整，而非盲目复制，故②错误； ③：学习不仅限于书本知识，社会实践是重要的学习途径。通过实践，能将课堂知识与现实结合，获得书本外的启迪，这种学习方式值得提倡，故③正确； ④：学以致用是学习的最终目的之一。将所学知识与生活联系，既能加深对知识的理解，又能体现学习的实用价值，做到学以致用，故④正确； 故本题选C。 9. 下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A. 参观完科技展，郑宇立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 B. 同桌说王芳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要完全听从 C. 曹珍和周婧获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 D. 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想、正确对待他人评价、友谊与竞争、弘扬孝亲敬老的传统美德。 A：有梦想是好的，但“有梦想一定能实现”说法太绝对。梦想的实现需要付出努力、具备相应条件等，不是有梦想就必然能实现，故A说法错误； B：对于他人的评价，我们要理性对待，既不能盲目听从，也不能完全忽视，要客观分析评价是否合理，故B说法错误； C：同学之间既有合作，也存在竞争，竞争能促进彼此进步，故C说法错误； D：和家人一起陪爷爷过生日，体现了对长辈的孝敬，而孝亲敬老是中华民族的传统美德，故D说法正确； 故本题选D。 10. 家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它真正的价值。下列对家理解正确的是（ ） ①家是一个由房屋、家具等构成的物理空间 ②家是生命的居所 ③家是我们情感的寄托 ④家是我们心灵的港湾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“家”的理解。 ②③④：家对我们来说不仅仅是一所房子，一个居所，更主要的是家是生命的居所，是我们情感的寄托，我们心灵的港湾，故②③④符合题意； ①：家不仅是物理空间，更是情感寄托，题干强调家的精神价值，故①说法错误； 故本题选B。 11. 家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。下列做法可以促进良好家风建设的有（ ） ①周末和父母一起去看望爷爷奶奶，老人很开心 ②出去吃饭时，多点一些菜品，品尝各种美味 ③每天晚上，全家人一起诵读经典，交流心得 ④和邻居有冲突，把垃圾扔他家门口进行报复 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①③：周末和父母一起去看望爷爷奶奶，老人很开心是孝亲敬长的表现；每天晚上，全家人一起诵读经典，交流心得体现了家庭成员之间的和谐相处，这些都有利于促进良好家风建设，①③说法正确； ②：出去吃饭时，多点一些菜品，品尝各种美味没有弘扬勤俭节约的传统美德，②说法与题不符； ④：和邻居有冲突，把垃圾扔他家门口进行报复的做法不利于冲突的解决，④说法与题不符； 故本题选B。 12. 歌曲《是妈妈是女儿》中“您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”，针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①学会感恩，不能质疑父母的话 ②良好的沟通有利于改善亲子关系 ③合理接纳父母的做法，理解父母的爱 ④完全听从父母安排，体会父母的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲子沟通的方法和技巧。 ②③：进入青春期，我们与父母之间会产生矛盾和冲突，产生爱的碰撞。需要我们与父母加强沟通，良好的沟通有利于改善亲子关系，我们要合理接纳父母的做法、理解父母的爱，故②③符合题意； ①：父母的话也会有不合理的时候，“不能质疑父母的话”过于绝对， 故①说法错误； ④：“完全听从父母安排”是愚孝的表现，是缺乏主见的表现，故④说法错误； 故本题选C。 13. 以下为某社区文化墙的部分内容，这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》 ★疾学在于尊师。——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》 ★师道既尊，学风自善。——《政论集·在浙之演说》 ①教师肩负塑造人的时代重任②尊师重教是中华民族的传统美德 ③老师的批评教育都是正确的④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①②④：依据教材知识，题干中提到国家重视教育和尊重教师，肯定教师职业的可贵和教师的人格尊严，倡导尊师重教是因为老师是我们学习的指导者和成长的引路人，肩负塑造人的时代重任；是人类文明的主要传承者之一，尊师重教是中华民族的传统美德，故①②④说法正确； ③：老师的批评教育都是正确的说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 14. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A. 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：当发现老师板书中出现的错误，我们应委婉礼貌，提出疑问，既是对老师的尊重，也有利于教学相长，故C符合题意； AD：是对老师的不尊重和不礼貌，故AD说法错误； B：不利于教学相长，故B说法错误； 故本题选C。 15. 新学期开始了，小军主动帮助学习困难的小舟提高成绩。期末考试，小舟前进了十几个名次。同时小舟也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军。从此他们结成莫逆之交。这告诉我们（ ） ①友谊是双向的、平等的②友谊是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方④结交友谊要超越功利色彩 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①②③：题文中小军和小舟相互帮助，成了莫逆之交，说明友谊是双向的、平等的；友谊是接受也是付出；要感受关怀，也关怀对方，①②③说法正确； ④：友谊是一种心灵的相遇，结交友谊不能有功利色彩，④说法错误； 故本题选C。 16. 当一株植物单独生长时，就会矮小且缺乏生机，而与同类植物一起时，就会争相生长，生机盎然。自然界中的“共生效应”带给我们的启迪是（ ） A. 我们必须回到自然，才能与自然共生 B. 与朋友在一起，有利于共同成长进步 C. 友谊只会带来快乐，而不会带来困扰 D. 只有与不同的人交往，才能健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识、正确认识朋友间的矛盾和冲突。 A：共生效应是说只有在群体中生活，才能更好地发展自己，而不是回到自然，才能与自然共生。故A说法错误； B：共生效应充分说明了只有在群体中生活，才能更好地发展自己，说明了与朋友在一起，有利于共同发展进步。故B说法正确： C：友谊有时也影响自己的健康发展，会带来困扰。故C说法错误； D：交往要有选择性只有与益友、诤友交往，才能健康成长，与损友交往会危害自己健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 17. 人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（ ） A. 有了冲突，学会正确处理 B. 有了矛盾，友谊不会继续 C. 有了矛盾，时刻记在心里 D. 有了冲突，友谊就要结束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对交友原则的认识和把握。 A：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。故A说法正确； BCD：朋友之间的交往不可能避免矛盾和冲突，这是正常现象，需要我们正确面对，故BCD说法错误； 故本题选A。 18. 小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（ ） A. 集体生活有助于塑造最完美的自己 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于充分发挥个人力量 D 集体生活帮助我们彻底告别孤单 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：小明担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中培养出深厚的友谊，这体现了在集体生活中，能够学会如何与不同的人相处，有助于我们学会与人交往，故B符合题意； A： “最完美” 说法过于绝对，在集体生活中我们可以不断完善自己，故A说法错误； C：题干主要强调的是小明在集体中与同学配合培养出友谊，重点在于人际交往方面，而不是个人力量的发挥，故C不符合题意； D：“彻底” 说法过于绝对，集体生活不能完全消除孤单，故D说法错误； 故本题选B。 19. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 20. 某校七年级（8）班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们建（ ） A 团结合作，回避竞争 B. 彰显个性，崇尚自由 C. 心怀集体，主动作为 D. 宽容同学，没有原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查创建美好集体的要求。 A：团结合作正确，但回避竞争不符合集体建设需要良性竞争的要求，故A说法错误； B：彰显个性需在集体规则下进行，崇尚自由不等于无视集体纪律，故B说法错误； C：心怀集体体现责任感，主动作为符合集体建设需要成员积极贡献的要求，故C说法正确； D：宽容同学应以原则为前提，没有原则的宽容会破坏集体规则，故D说法错误； 故本题选C。 非选择题（共60分） 二、情境分析与探究（本题共4小题，共60分，请将答案书写在答题卡相应的位置。） 21. 阅读材料，回答下列问题。开学不久，某校七年级的同学收到如下通知。 通知 七年级的同学们： 经教务处研究决定，全体七年级同学于11月10日下午活动时间到学校阶梯教室，参加“初中三年个人成长规划”活动，请大家准时参加。 教务处 2025年11月7日 （1）看到通知的小军与本班的几名同学说：“初中阶段的生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。”假如你当时在场，请你运用所学知识劝说小军，使其愿意参加此次活动。 （2）听完你的劝说，小军意识到初中生活的重要性，向你询问如何做好初中生活规划。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值；④生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）①确定个人学习目标；②制定行动方案；③持之以恒，向既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值，规划的重要性，做好初中生活规划的方法； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段的生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：初中阶段的独特价值； 论据②：规划的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做好初中生活规划的做法，可以结合教材知识进行回答。 22. 进入初中已经一个多月了，同学们既对自己有了充分的认识，也对其他同学有了一定的认识。为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，以后成为勇于担当、大有作为的新时代新青年，某中学七年级（1）班举办了以“认识自我发展自我”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【认识自己】 信息一 数学测试后成绩不理想的小芳通过仔细分析，发现自己在学习上缺乏自制力，课后很少及时复习。在老师的帮助下，她制订了学习计划并严格执行。在之后的测试中，小芳的数学成绩有了明显提高。 信息二 班主任在小明的成长手册寄语中写道：“你是个聪明、睿智、勤奋的孩子。今后若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”从寄语中，小明意识到自己的不足，明确了自己努力的方向。 （1）结合信息一，谈谈小芳的做法有什么意义。 （2）结合信息二，说说小明是通过哪种方式正确认识自己的。 【做更好的自己】 老子说：“自知者明。”正确认识自己是梦想的基石。你对自己认识多少？在活动中，同学们纷纷介绍自己，如： 小明 我是一个活泼开朗、乐观向上、适应能力强的有梦少年。 小红 我是爸爸疼爱的女儿，是班级的语文组长…… （3）运用所学知识，分析小明和小红是通过哪些方面来认识自己的。 （4）结合探究性学习，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。请你将以下倡议书补充完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人信息） 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。特此，向大家发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①_____________________ 做更好的自己，我们要②___________________ 做更好的自己，我们要③_________________ 做更好的自己，我们要不断发掘自己的潜能。 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 让我们积极行动起来，在日后的学习生活中不断成长，超越自我。 倡议人：XXX xx年xx月xx日 【答案】（1）正确认识自己，可以促进自我发展；有助于小芳增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）他人评价（班主任的成长手册寄语）。 （3）小明通过性格特点（活泼开朗、乐观向上）和个人品质（有梦少年）认识自己；小红通过社会关系中的身份（爸爸的女儿、班级语文组长）认识自己。 （4） ①. 接纳并欣赏自己； ②. 不断完善自己； ③. 不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的意义的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芳发现自己在学习上的缺点后立即改正→可链接正确认识自己有利于促进自身发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任老师对小明的寄语→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要调用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个活泼开朗、乐观向上、适应能力强的有梦少年→可链接通过性格特点和个人品质认识自己。 关键词②：我是爸爸疼爱的女儿，是班级的语文组长→可链接通过社会关系中的身份认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 23. 【尊师重教健康成长】 阅读材料，完成下列问题。 材料一 高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 （1）材料一说明了什么？ 材料二 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%，47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 （2）面对材料二的调查结果，结合所学知识，谈谈我们应该怎样珍惜师生情谊，建立良好的师生关系？ 材料三 老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地，走近老师，你就会发现，其实老师也蛮可爱的。 （3）师生交往的良好状态应该是怎样的？ （4）说说你喜欢的老师身上有哪些优秀品质。（不能出现老师姓名及所带科目） 【答案】（1）说明了老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过程中发挥着重要作用。言之有理即可。 （2）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 （4）敬业、奉献等，言之有理即可。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、师生交往。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态→围绕教师的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%→主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。 关键词②：自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%→尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查师生交往的良好状态，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查喜欢老师身上的优秀品质，为开放试题，言之有理即可。 24. 我们的健康成长离不开亲情和友情的陪伴。 【亲情】调查显示，中小学生最渴望的就是“有温暖的家”。心理学的大量研究揭示了其中的奥秘，即孩子在12岁前与父母建立亲密的依恋感情，对其一生的安全感和幸福感至关重要，只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。 （1）请你从家的重要性的角度，谈谈为什么只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要。 【友情】友情是人生中珍贵的财富。从古至今，无数有关深厚友情的故事成为典范，被后人传诵不衰。 （2）请你为上述友谊典范拟一个共同的主题。你还知道哪些友谊典范?请列举一例，将上图补充完整。 （3）请你结合上述友谊典范归纳友谊的真谛。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）示例：①友谊万岁、友谊地久天长②忘年之交③超越年龄④志趣相投 （3）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 【解析】 【分析】考点考查：家的重要性、友谊的真谛等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只有“温暖的家”才能满足孩子发展的需要→联系家对我们成长的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对友谊的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知音之交→联系友谊是一种亲密的关系。 关键词②：管鲍之交→联系友谊是一种心灵的相遇；友谊是平的双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $