精品解析：湖北省襄阳市宜城市2025-2026学年九年级上学期期中学业水平测试历史试题

宜城市2025--2026学年上学期期中学业质量测试 九年级历史 (本试卷共4页16小题，满分60分，考试时间60分钟) 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校老师整理以下资源包开展教学。据此判断该专题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据“《汉谟拉比法典》、金字塔系列图片、阿拉伯数字的由来、《国宝档案之甲骨文》”和结合所学知识可知，亚洲两河流域孕育了古巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是其代表；非洲尼罗河流域孕育了古埃及文明，它的文明代表是金字塔。世界上广泛使用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。亚洲黄河和长江流域孕育了古中国文明，甲骨文是其代表。因此，材料反映的是古代亚非文明，C项正确；非洲尼罗河流域孕育了古埃及文明，它的文明代表是金字塔，它不属于欧洲文明，排除A项；金字塔是奴隶社会的文明，不是封建时代的文明。封建时代（中世纪），与题干中古代文明成果的时间不符，排除BD项。故选C项。 2. 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。由此，可以判断“分水岭”是指（ ） A. 罗马帝国分裂 B. 启蒙运动 C. 文艺复兴 D. 英国资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴起源于意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，时间处于中世纪与近代的过渡阶段（14—17世纪）。它是资产阶级思想文化运动，推动了欧洲从封建中世纪向近代社会的转型，是“中世纪和近代的分水岭”，C项正确；罗马帝国分裂发生于中世纪之前（公元4世纪末），与“欧洲历史刚刚进入近代的黎明期”的时间背景无关，排除A项；启蒙运动的中心在法国，时间是18世纪，且与“佛罗伦萨、威尼斯”的地理定位不符，排除B项；英国资产阶级革命发生于17世纪的英国，地理和时间均与题干“佛罗伦萨、威尼斯”“近代的黎明期”不符，排除D项。故选C项。 3. 下图是小民同学对某国资本主义制度初步确立进程的梳理。依此判断，他学习的内容是（ ） A. 美国内战 B. 美国的独立 C. 日本明治维新 D. 法国大革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1775年，来克星顿枪声；1776年《独立宣言》的发表；1777年，萨拉托加大捷；1787年，1787年宪法”结合所学知识可知，1775年，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始，1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国(美国)诞生，1777年萨拉托加大捷，这是独立战争中转折性的战役，1783年英国承认美国独立，1787年美国制定了宪法。因此，他学习的内容是美国的独立，B项正确；美国内战时间是1861——1865年，与材料时间不符，排除A项；日本明治维新是从1868年开始的，与材料时间不符，排除C项；法国大革命开始的时间是1789年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 4. 马世力主编《世界史纲》：“……打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”上述材料意在说明 （ ） A. 文艺复兴产生的背景 B. 新航路开辟的影响 C. 早期殖民掠夺的危险 D. “三角贸易”的过程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围”，可知与新航路开辟相关，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，B项正确；文艺复兴产生的背景，是手工工场的兴起，一些城市出现了资本主义萌芽，排除A项；早期殖民掠夺给殖民地人民带来灾难和祸害，造成了亚非拉地区的落后，排除C项；三角贸易的过程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程），排除D项。故选B项。 5. 1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于（ ） A. 资本主义制度的扩展 B. 社会主义力量的壮大 C. 亚洲的民族民主运动 D. 反对殖民主义的斗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔的行动是反对西班牙殖民统治，巴拿马收回运河主权是反对美国的殖民控制，两者都属于“反对殖民主义的斗争”，D项正确；玻利瓦尔解放殖民地是为了民族独立，并非扩展资本主义制度，巴拿马收回运河主权是反霸权，与“资本主义制度的扩展”无关，排除A项；玻利瓦尔领导的独立运动建立的是资产阶级政权，巴拿马是资本主义国家，两者都与“社会主义力量”无关，排除B项；玻利瓦尔解放的哥伦比亚、巴拿马都属于美洲地区，并非亚洲，排除C项。故选D项。 6. 1562年英国的约翰·霍金斯爵士从塞拉利昂装运奴隶，在海地换取兽皮和糖。由于利润高得惊人，所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资。他遵循前次的步骤满载一船白银而回，成为英国最富裕的人。与之对应的历史事件是（ ） A. 三角贸易 B. 光荣革命 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“从塞拉利昂装运奴隶，在海地换取兽皮和糖。由于利润高得惊人，所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资”结合所学知识可知，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带工业品、枪支和酒等到非洲，换取黑人奴隶，然后将这些奴隶运往美洲出售，再从美洲购买糖、烟草和金银等返回欧洲的一个贸易循环。与材料对应的历史事件是三角贸易，给英国带来了巨额财富，A项正确；光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志，排除B项；文艺复兴是发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想解放文化运动‌，与材料无关，排除C项；启蒙运动是发生在17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，排除D项。故选A项。 7. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒 D 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，历史观点是对历史事实的看法和结论。材料“印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒”，是对“印度民族大起义”本质的评价，属于历史观点，C项正确；历史事实是对历史的真实描述，“欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润”，客观描述了欧洲殖民者黑奴贸易的目的，是历史事实，排除A项；“1588年，英国打败了西班牙‘无敌舰队’”，记述了英国与西班牙之间战争的时间及结果，是历史事实，排除B项；“欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策”，叙述了欧洲殖民者对美洲土著居民的政策，是历史事实，排除D项。故选C项。 8. 在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建立国际工人协会；1871年，巴黎公社成立；1917年，俄国进行了十月革命。这表明马克思主义（ ） A. 在工业革命的背景下诞生 B. 是西方第一次思想大解放 C. 批判地继承了前人的思想 D. 推动了国际共产主义运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在《共产党宣言》的影响下”，结合所学可知，《共产党宣言》的发表标志着，马克思主义的诞生。“1864年，欧洲各国工人建立国际工人协会；1871年，巴黎公社成立；1917年，俄国进行了十月革命。”均属于国际共产主义运动的史实，说明马克思主义推动了国际共产主义运动的发展，D项正确；题干强调的是马克思主义诞生后的国国际工人运动开展情况，没有涉及马克思主义诞生的背景，排除A项；马克思主义不是西方第一次思想大解放，在近代有文艺复兴、启蒙运动等，排除B项；题干没有涉及马克思主义诞生的过程，排除C项。故选D项。 9. 下图所示为《英国：从称霸世界到回归欧洲》部分章节，阅读它有助于了解英国（ ） A. 海上霸权争夺的曲折历程 B. 斯图亚特王朝的统治状况 C. 工业革命时期城市化概貌 D. 资产阶级政治民主化进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料《英国：从称霸世界到回归欧洲》，从关键词“光荣革命”、“创建新型的国家制度”、“走向民主政治”可以看出材料主要在讲述英国资产阶级革命。英国资产阶级革命推翻封建君主专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清障碍，推进资产阶级政治民主化进程，推动世界历史的进程，标志着世界近代史的开端，D项正确；新航路开辟后，英国开始了与荷兰、西班牙争夺海上霸权争夺的曲折历程，排除A项；题干主要阐释英国资产阶级革命，没有涉及斯图亚特王朝的统治状况，排除B项；题干主要阐释英国资产阶级革命，工业革命时期城市化概貌材料未体现，排除C项。故选D项。 10. “在1750年，中国与西方的差距并不大，到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中国与西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。”西方能够超越东方的主要原因是（ ） A. 文艺复兴和新航路开辟的影响 B. 资产阶级革命和工业革命的爆发 C. 西方专制统治不如东方根深蒂固 D. 西方国家有得天独厚的地理优势 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干时间“1750年、1850年”结合所学知识，1750年到1850年这100年间，西方大国先后进行资产阶级革命，确立资本主义制度，进行工业革命，大大提高了生产力，使西方强大起来，从而超过东方。可知，原因是资产阶级革命和工业革命的爆发，B项正确；文艺复兴和新航路开辟是在1750年以前，排除A项；西方的专制统治不如东方根深蒂固不是西方能够超越东方的主要原因，排除C项；“西方国家有得天独厚的地理优势”说法不符合史实，排除D项。故选B项。 11. 英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。1687年，牛顿出版的具有划时代意义的科学巨著是（ ） A. 《人间喜剧》 B. 《战争与和平》 C. 《物种起源》 D. 《自然哲学的数学原理》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》……他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步，D项正确；《人间喜剧》作者是巴尔扎克，排除A项；《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，排除B项；物种起源是英国生物学家查尔斯·达尔文系统阐述生物进化理论，排除C项。故选D项。 12. 下图为国外史学著作中的一副示意图，主要反映某一历史现象在欧洲的推进方向和时间表。该历史现象最可能是（ ） A. 机器大生产 B. 启蒙思想 C. 马克思主义 D. 民主政治 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可以看出，这个历史现象最早兴起于英国，之后逐步扩展至欧洲大陆，结合所学知识，英国率先开始工业革命，并于19世纪40年代完成工业革命，建立机器大生产。19世纪初，工业革命由英国拓展到欧洲大陆，西欧国家在19世纪六七十年代完成第一次工业革命，建立机器大生产制度。俄国走上资本主义的道路较晚，故建立机器大生产的时间相对西欧较晚，所以这个历史现象是机器大生产，A项正确；启蒙思想于17世纪在英国产生，18世纪在法国达到高潮，19世纪拓展到德国等欧洲其他地区，排除B项；马克思主义于1848年诞生，很快传播到欧洲其他地区，指导欧洲工人运动，并非起源于英国，排除C项；19世纪的俄国处于沙皇专制统治之下，直到1917年二月革命被推翻，俄国、奥匈帝国在19世纪末建立代议制民主，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 多角度思维是理解历史重要钥匙。阅读下列材料： 材料一 圣·伯尔拿曾说：“你只有蔑视现世的财富，才能在天堂成为一个富有者。”波焦·布拉乔列尼说：“金钱对公共福利和市民生活都是非常有益的。……贪婪没有违背天性，恰恰相反，它是自然赋予我们的天性，就像我们与生俱来的其他欲望一样。” ——《中世纪的文化范畴》和《欧洲文艺复兴》 材料二 （1）据材料一指出材料一所提两位人物的思想有什么变化，结合所学指出造成该变化的历史事件及其核心思想。 （2）据材料结合所学指出不含箭头的虚线③由哪位航海家完成，并指出地图所反映的事件导致的商业中心变化。 （3）综合两则材料指出波焦·布拉乔列尼的观点对于材料二所反映历史事件的作用？ 【答案】（1）变化：从蔑视财富到对金钱和财富追求，认可人的天性 历史事件：文艺复兴运动 核心思想：人文主义 （2）航海家：迪亚士 变化：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸 （3）作用：文艺复兴运动中的人文主义思想，倡导个性解放，对个人价值的追求，促进了探险家的航海活动，促进新航路的开辟。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“你只有蔑视现世的财富，才能在天堂成为一个富有者。”可知，圣·伯尔拿体现了蔑视财富的观点。根据材料“金钱对公共福利和市民生活都是非常有益的。……贪婪没有违背天性，恰恰相反，它是自然赋予我们的天性，就像我们与生俱来的其他欲望一样。”可知，波焦·布拉乔列尼提倡追求财富，遵循天性，认为欲望是人的天性。因此，思想变化是从蔑视财富到对金钱和财富的追求，认可人的天性。 历史事件：根据所学知识可知，14世纪兴起的文艺复兴运动是一次资产阶级的思想解放运动，倡导追求个性解放，人性自由，适应天性，促进了欧洲资本主义的发展。 核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即追求个性解放，摆脱封建神学统治，促进了欧洲资本主义的发展。 【小问2详解】 航海家：根据材料二图片所示，不含箭头虚线③的航行路线是从欧洲出发，达到非洲南端的好望角，然后返回欧洲，结合所学知识可知，迪亚士是最达到好望角的航海家，因此航海家是迪亚士。 变化：根据材料二中的图片可知，在新航路开辟之前的商业中心是在地中海沿岸，新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙等的大西洋沿岸成为了商业中心，因此商业中心转变是从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 【小问3详解】 作用：综合两则材料，结合所学知识可知，波焦·布拉乔列尼的观点体现了文艺复兴的核心思想人文主义，结合所学知识可知，文艺复兴运动中的人文主义思想，倡导个性解放，对个人价值的追求，促进了探险家的航海活动，激发了航海家们刚玉追求自我价值，追求财富，促进新航路的开辟。 14. 【欧洲崛起与世界体系】 材料一 中世纪以来，西人笃信上帝，对彻底消除世间弊病并不抱多少期望，救世全靠耶稣。法国革命则展示了现代社会特有的一种世俗救赎方案，受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》 材料二 1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。 ——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，运用法国大革命的史实说明思想解放和政治变革的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出欧洲通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对17—20世纪初欧洲崛起的认识。 【答案】（1）关系：启蒙思想的广泛传播，推动法国大革命的爆发；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，进一步推动了思想解放。 （2）表现：革命：17—18世纪，英国、法国相继爆发资产阶级革命，资本主义制度开始确立；工业化：18—19世纪，欧洲相继爆发两次工业革命，推动了世界工业化进程；帝国主义：19世纪末20世纪初，欧洲主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，增强了对外侵略扩张。（“资本主义制度开始确立”“推动了世界工业化进程”“增强了对外侵略扩张”是核心要点） （3）认识：制度创新、科技引领、思想解放推动大国崛起；欧洲大国的崛起，给亚非拉国家带来了灾难。（其中推动大国崛起的因素两点即可；其他合理答案亦可） 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一“受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫”和所学的法国大革命的史实，直接概括出思想解放和政治变革的关系即可，如启蒙思想的广泛传播，推动法国大革命的爆发；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，进一步推动了思想解放。 【小问2详解】 表现：根据材料二“ 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”并结合所学知识可知，革命方面，17—18世纪，英国、法国相继爆发资产阶级革命，资本主义制度开始确立；工业化方面，18—19世纪，欧洲相继爆发两次工业革命，推动了世界工业化进程；帝国主义方面，19世纪末20世纪初，欧洲主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，增强了对外侵略扩张。 【小问3详解】 认识：材料一反映了思想解放和政治变革的关系，材料二反映了欧洲人逐渐控制了世界，根据上述材料并结合所学知识，从原因、影响等方面分析概括出对17—20世纪初欧洲崛起的认识即可，如制度创新、科技引领、思想解放推动大国崛起；欧洲大国的崛起，给亚非拉国家带来了灾难。 15. 某校学生围绕“十九世纪六十年代重大历史事件”开展了探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系，下图是探究小组制作的思维导图。 （1）根据材料一中思维导图揭示的逻辑关系，请将空白处A所代表的历史事件补充完整。 材料二 明治维新大事年表(部分) 时间 事件 1871年 ①日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1872年 ②日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度 1873年 ③日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1881年 ④内务省发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民” 1883年 ⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 1889年 ⑥日本颁布《大日本帝国宪法》，建立了亚洲第一个立宪国家 （2）根据材料二，指出属于“社会生活方面”的内容(填写序号)，并结合所学，简要评价日本明治维新。 材料三 美国种植园 林肯在战场上 （3）根据材料三并结合所学，说明图一与图二之间的关系。 （4）综合上述三则材料，归纳探究活动的主题。 【答案】（1）1861年农奴制改革/亚历山大二世改革 （2）①⑤； 影响：明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点；日本强大以后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 （3）关系：由于南方种植园经济与北方资本主义工业两种制度围绕着奴隶制的存废问题，矛盾无法调合，导致美国内战发生。美国人民在林肯的领导下，结束内战，维护了国家统一。 （4）资本主义制度的扩展/资产阶级统治的巩固和扩大 【解析】 【小问1详解】 A： 结合所学知识可知，19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展。1861年，亚历山大二世为了巩固沙皇的统治，颁布了废除农奴制的法令。农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。故空白处A所代表的历史事件是1861年农奴制改革或亚历山大二世改革。 【小问2详解】 序号：根据材料二表格内容可知，属于“社会生活方面”内容有①日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教和⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所。所以属于“社会生活方面”的内容是①⑤； 影响：结合所学知识可知，明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点；日本强大以后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 【小问3详解】 关系：根据材料三图片并结合所学可知，图一与图二之间的关系是由于南方种植园经济与北方资本主义工业两种制度围绕着奴隶制的存废问题，矛盾无法调合，导致美国内战发生。美国人民在林肯的领导下，结束内战，维护了国家统一。 【小问4详解】 主题：综合上述三则材料归纳可知，俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新都走上了资本主义发展道路，美国南北战争清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。由此可知，本次探究活动的主题是资本主义制度的扩展或资产阶级统治的巩固和扩大。 16. 阅读材料，完成下列要求。 图1 1但丁手持《神曲》 注：但丁在《神曲》中歌颂了灵魂的美好与光明的引导，表达了追求真理的思想。 图2 1825年蒸汽机车试车 注：由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，铁路时代由此开始。 图3 马克思撰写《共产党宣言》 注：这是1848年德文第1版封面（左）和马克思所写《共产党宣言》手稿的一页。 图4 留声机 注：留声机又叫电唱机，用来放送唱片录音的电动设备，由爱迪生于1877年发明。 ——摘编自刘军主编《图说历史课程标准》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学世界史的另一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 【答案】【示例1】 图片序号：图1、图3。 观点：思想解放是社会发展的动力。 论述：文艺复兴的先驱但丁创作的《神曲》，抨击了教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想，为推动欧洲文化思想领域的繁荣，促进人们思想的大解放作出了贡献。文艺复兴运动反对教会“神权至上”，提倡人文主义思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 马克思批判地继承了前人思想的精华，与恩格斯一同发表《共产党宣言》，创立了马克思主义。马克思主义的创立，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 17-18世纪，以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人为代表的启蒙运动，传播了天赋人权，自由平等，法治思想，主权在民，私有财产神圣不可侵犯等核心思想，体现了理性精神，为美国独立战争，法国大革命，拉丁美洲独立运动的发生提供思想基础。 结论：思想解放是社会发展的先导，指导社会实践，推动社会的发展，是社会发展的重要推动力。 【示例2】 图片序号：图2、图4。 观点：科技创新推动社会进步。 论述：1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。1830年后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，为人类的出行提供了快捷、廉价、便利的交通，推动社会进步。 1877年，美国科学家爱迪生发明了用来放送唱片录音的电动设备——留声机，更好地满足了人们对音乐欣赏的需求，丰富了人们的娱乐生活，推动社会进步。 1885年，德国人卡尔·本茨制造出世界上第一辆汽车，以内燃机为发动机的汽车，大大缩短了世界各地间的距离，为人们的生产和生活带来了极大的便利，改变人类的社会面貌和生活方式。 结论：科学技术是第一生产力，科技创新推动生产力发展和社会进步，使人类生活日益精彩。 其它观点： 图片序号：任选其中两幅。 观点：杰出人物在社会发展进程中起重要推动作用。 （特别说明：材料二个例子，所学一个例子） 【解析】 【详解】【示例1】 序号：阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述即可，选择图片序号：图1、图3。 观点：根据图1“《神曲》”结合所学知识可知，但丁是文艺复兴时期的代表人物，代表作有《神曲》，文艺复兴促进了人们的实行解放，根据图2“《共产党宣言》”结合所学知识可知，马克思批判地继承了前人思想的精华，与恩格斯一同发表《共产党宣言》，创立了马克思主义。马克思主义的创立，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。由此可归纳出观点为：思想解放是社会发展的动力。 论述：围绕观点，从文艺复兴、马克思主义的相关内容以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：文艺复兴的先驱但丁创作的《神曲》，抨击了教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想，为推动欧洲文化思想领域的繁荣，促进人们思想的大解放作出了贡献。文艺复兴运动反对教会“神权至上”，提倡人文主义思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。马克思批判地继承了前人思想的精华，与恩格斯一同发表《共产党宣言》，创立了马克思主义。马克思主义的创立，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。17-18世纪，以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人为代表的启蒙运动，传播了天赋人权，自由平等，法治思想，主权在民，私有财产神圣不可侵犯等核心思想，体现了理性精神，为美国独立战争，法国大革命，拉丁美洲独立运动的发生提供思想基础。 结论：思想解放是社会发展的先导，指导社会实践，推动社会的发展，是社会发展的重要推动力。 【示例2】 图片序号：可选择图片图2、图4。 观点：根据图2“蒸汽机车”，图4“留声机”可知，两幅图片反映的是科技进步方面的内容，由此可归纳出观点为：科技创新推动社会进步。 论述：围绕观点，可从两次工业革命的内容以及影响方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。1830年后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，为人类的出行提供了快捷、廉价、便利的交通，推动社会进步。1877年，美国科学家爱迪生发明了用来放送唱片录音的电动设备——留声机，更好地满足了人们对音乐欣赏的需求，丰富了人们的娱乐生活，推动社会进步。1885年，德国人卡尔·本茨制造出世界上第一辆汽车，以内燃机为发动机的汽车，大大缩短了世界各地间的距离，为人们的生产和生活带来了极大的便利，改变人类的社会面貌和生活方式。 结论：科学技术是第一生产力，科技创新推动生产力发展和社会进步，使人类生活日益精彩。 其它观点： 图片序号：任选其中两幅。 观点：杰出人物在社会发展进程中起重要推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜城市2025--2026学年上学期期中学业质量测试 九年级历史 (本试卷共4页16小题，满分60分，考试时间60分钟) 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校老师整理以下资源包开展教学。据此判断该专题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 2. 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。由此，可以判断“分水岭”是指（ ） A. 罗马帝国分裂 B. 启蒙运动 C. 文艺复兴 D. 英国资产阶级革命 3. 下图是小民同学对某国资本主义制度初步确立进程的梳理。依此判断，他学习的内容是（ ） A. 美国内战 B. 美国的独立 C. 日本明治维新 D. 法国大革命 4. 马世力主编《世界史纲》：“……打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”上述材料意在说明 （ ） A. 文艺复兴产生背景 B. 新航路开辟的影响 C. 早期殖民掠夺的危险 D. “三角贸易”的过程 5. 1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地。1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于（ ） A. 资本主义制度扩展 B. 社会主义力量的壮大 C. 亚洲的民族民主运动 D. 反对殖民主义的斗争 6. 1562年英国的约翰·霍金斯爵士从塞拉利昂装运奴隶，在海地换取兽皮和糖。由于利润高得惊人，所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资。他遵循前次的步骤满载一船白银而回，成为英国最富裕的人。与之对应的历史事件是（ ） A. 三角贸易 B. 光荣革命 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 7. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 8. 在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建立国际工人协会；1871年，巴黎公社成立；1917年，俄国进行了十月革命。这表明马克思主义（ ） A. 在工业革命的背景下诞生 B. 是西方第一次思想大解放 C. 批判地继承了前人的思想 D. 推动了国际共产主义运动 9. 下图所示为《英国：从称霸世界到回归欧洲》的部分章节，阅读它有助于了解英国（ ） A. 海上霸权争夺曲折历程 B. 斯图亚特王朝的统治状况 C. 工业革命时期城市化概貌 D. 资产阶级政治民主化进程 10. “在1750年，中国与西方的差距并不大，到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中国与西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。”西方能够超越东方的主要原因是（ ） A. 文艺复兴和新航路开辟的影响 B. 资产阶级革命和工业革命的爆发 C. 西方的专制统治不如东方根深蒂固 D. 西方国家有得天独厚的地理优势 11. 英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。1687年，牛顿出版的具有划时代意义的科学巨著是（ ） A. 《人间喜剧》 B. 《战争与和平》 C. 《物种起源》 D. 《自然哲学的数学原理》 12. 下图为国外史学著作中的一副示意图，主要反映某一历史现象在欧洲的推进方向和时间表。该历史现象最可能是（ ） A. 机器大生产 B. 启蒙思想 C. 马克思主义 D. 民主政治 二、非选择题（共4题，共36分） 13. 多角度思维是理解历史重要钥匙。阅读下列材料： 材料一 圣·伯尔拿曾说：“你只有蔑视现世的财富，才能在天堂成为一个富有者。”波焦·布拉乔列尼说：“金钱对公共福利和市民生活都是非常有益的。……贪婪没有违背天性，恰恰相反，它是自然赋予我们的天性，就像我们与生俱来的其他欲望一样。” ——《中世纪的文化范畴》和《欧洲文艺复兴》 材料二 （1）据材料一指出材料一所提两位人物的思想有什么变化，结合所学指出造成该变化的历史事件及其核心思想。 （2）据材料结合所学指出不含箭头虚线③由哪位航海家完成，并指出地图所反映的事件导致的商业中心变化。 （3）综合两则材料指出波焦·布拉乔列尼的观点对于材料二所反映历史事件的作用？ 14. 【欧洲崛起与世界体系】 材料一 中世纪以来，西人笃信上帝，对彻底消除世间弊病并不抱多少期望，救世全靠耶稣。法国革命则展示了现代社会特有的一种世俗救赎方案，受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》 材料二 1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。 ——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，运用法国大革命的史实说明思想解放和政治变革的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出欧洲通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对17—20世纪初欧洲崛起的认识。 15. 某校学生围绕“十九世纪六十年代重大历史事件”开展了探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系，下图是探究小组制作的思维导图。 （1）根据材料一中思维导图揭示的逻辑关系，请将空白处A所代表的历史事件补充完整。 材料二 明治维新大事年表(部分) 时间 事件 1871年 ①日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教 1872年 ②日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度 1873年 ③日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 1881年 ④内务省发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民” 1883年 ⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 1889年 ⑥日本颁布《大日本帝国宪法》，建立了亚洲第一个立宪国家 （2）根据材料二，指出属于“社会生活方面”的内容(填写序号)，并结合所学，简要评价日本明治维新。 材料三 美国种植园 林肯在战场上 （3）根据材料三并结合所学，说明图一与图二之间的关系。 （4）综合上述三则材料，归纳探究活动主题。 16. 阅读材料，完成下列要求。 图1 1但丁手持《神曲》 注：但丁在《神曲》中歌颂了灵魂的美好与光明的引导，表达了追求真理的思想。 图2 1825年蒸汽机车试车 注：由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，铁路时代由此开始。 图3 马克思撰写《共产党宣言》 注：这是1848年德文第1版封面（左）和马克思所写《共产党宣言》手稿的一页。 图4 留声机 注：留声机又叫电唱机，用来放送唱片录音的电动设备，由爱迪生于1877年发明。 ——摘编自刘军主编《图说历史课程标准》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学世界史的另一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $