精品解析：山东省滕州市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试道德与法治试卷

山东省滕州市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 （60分钟100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题3分，共48分） 1. 2025年暑期，八年级学生小滕跟随父母乘坐“好客山东·齐鲁1号”旅游列车，赏美景、尝美食、品文化…回家后，他在日记中抒发了自己的感慨。下列语句符合的是（ ） ①社会生活丰富多彩②旅游比学习更重要 ③耽误大量学习时间④立志共创美好生活 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 3. 下面是某社区两位居民的对话： ☆我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 ☆社区卫生中心筹建养老驿站，有专业医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（ ） A. 在社会生活中要热爱劳动 B. 中学生应努力促进社会和谐稳定 C. 关心社会就要参加所有的社会活动 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 4. 通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 只要进入社会就一定能健康成长 D. 人们交往中形成各种社会关系 5. 下列图片反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友好关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 6. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( ) A. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 B. 在风景区的石壁上刻励志语 C. 在观看球赛时给对手喝倒彩 D. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 7. 近年来，在直播带货的加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”。直播经济与顾客选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素。这说明（ ） A. 网络不断催生新销售模式，是经济发展决定性因素 B. 老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 C. 网络推动传统行业的转型升级，提升经济发展水平 D. 网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 8. 漫画《存在争议》启示我们（ ） A. 要提高媒介素养，合理利用网络 B. 网络为文化的传播搭建了新平台 C. AI代写有利于学生更好完成学业 D. AI助长学术造假应远离人工智能 9. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 10. 某班主任在召开“自律使人优秀”主题班会时提到，“有的同学计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃，这是缺乏自律的表现”。这警示我们，养成自律习惯需要（ ） A. 依赖他人监督，没有监督就无法自律 B. 完全杜绝所有娱乐活动，只专注于学习 C. 学会抵制诱惑，坚持完成应该做的事 D. 放弃制定目标，避免因无法完成而受挫 11. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，首次在行政处罚法律中明确列出“实施学生欺凌”作为一种特定违法形态，并将其后果（给予治安处罚/矫治教育）写入条款。这说明（ ） A. 规则要符合人民利益和社会发展要求 B. 规则不是一成不变的，谁都可以改变 C. 规则满足个人的需求，谁需要谁改变 D. 规则没有权威性，应不断改进和完善 12. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 13. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 14. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 法治宣传月期间，某中学八年级（1）班同学自编自导自演的普法情景剧《预防校园欺凌》，赢得师生们的一致好评。开展普法宣传活动有利于青少年（ ） A. 学会化解矛盾，同学和睦相处 B 增强防范意识，不会受到伤害 C. 增强心理素质，提高抗挫能力 D. 学习法律知识，增强防护能力 16. 某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ） ①要学会依法办事，维护生活秩序 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ①该住户为民挺身，值得我们学习 ④应当通过法律武器依法解决问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（共52分） 17. 某校八年级道德与法治老师组织开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动。 【开展调查】为了解中学生亲近社会的状况，同学们对78名同学参加公益活动的情况进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 认为无关紧要 8人 16人 24人 30人 （1）针对调查结果，谈谈青少年参加公益活动的意义。 【提出建议】 在探究活动的总结会上，班长向同学们强调：“青少年处于人生发展的重要时期，也是不断社会化的重要时期。” （2）请你对中学生如何实现社会化提3条合理化建议。 18. 2025年6月10日至11日，以“汇聚网络正能量引领时代新风尚”为主题的中国网络文明大会于在合肥市举办。同学们针对网络问题开展项目式学习时，收集到以下信息。 信息一：在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 信息二：2025年9月24日，中国社科院新闻与传播研究所与社科文献出版社联合发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2025）》指出，为应对未成年人在不同成长阶段所面临的差异化网络风险，亟须构建分龄精准治理体系，优化平台功能分级、使用权限管理与行为反馈机制。 （1）信息一体现了网络对社会治理有哪些积极作用？ （2）结合信息二，谈谈未成年人应如何应对网络风险？ 19. 近年来，中小学校门口交通拥堵问题成为群众反应强烈的民生问题。某校八年级学生针对本校存在的此类问题进行了实地观察并作了记录，请你与他们一起完成下列任务。 共同行动】 下午放学的时候，校门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。 项目 正确做法 要达成的目的 学生 ①____ 培养学生自理、自立能力 家长 自觉遵守交通规则，不违规停车 引导家长树立规则意识和安全意识 学校 实行错峰放学 在一定程度上缓解道路交通压力 交警 严查、严处交通违法行为，确保道路交通安全有序 ②____ （1）上面展示了小勇同学制作的表格，请你帮助他补充完整。 【观点辨析】 在一片混乱中，小勇听到一个孩子问父亲：“怎么把车停在了斑马线上？”父亲对孩子说：“只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （2）结合所学知识，请你对这位父亲的观点进行评析。 20. 创建文明校园争做时代新人 文明是校园最美底色。我市某中学为创建全国文明校园开展系列活动。 活动一：评选美德少年 美德是文明的重要组成部分，是文明的行为和品质的具体体现。学校开展以“发扬美德榜样同行”为主题的美德少年评选活动。 主题 发扬美德榜样同行 美德 ① ② 姓名 小善 小美 颁奖 词他从来都是“一诺千金”。无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… 她以“己所不欲，勿施于人”为座右铭。她待人热情友好、与人为善，与同学融洽相处，维系着良好的人际关系…… （1）两位同学的颁奖词中，分别体现了哪些美德？ （2）运用所学知识，分析我们向小善学习的理由。 活动二：举行演讲比赛 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。我们要遵守社会公德，自觉践行社会主义核心价值观，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的良好风尚，共同创造文明校园。 （3）结合材料和所学知识，请你以“争做文明中学生”为主题，撰写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滕州市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 （60分钟100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题3分，共48分） 1. 2025年暑期，八年级学生小滕跟随父母乘坐“好客山东·齐鲁1号”旅游列车，赏美景、尝美食、品文化…回家后，他在日记中抒发了自己的感慨。下列语句符合的是（ ） ①社会生活丰富多彩②旅游比学习更重要 ③耽误大量学习时间④立志共创美好生活 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小滕通过旅游接触自然、文化和美食，体现了社会生活的多样性，故①符合题意； ②：旅游和学习是互补的，不能简单比较重要性，故②说法错误； ③：题干未提及耽误学习，且社会实践对学习有积极意义，故③不符合题意； ④：旅游体验激发责任感，可能促使他立志建设社会，故④符合题意； 故本题选C。 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 3. 下面是某社区两位居民的对话： ☆我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 ☆社区卫生中心筹建养老驿站，有专业医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（ ） A. 在社会生活中要热爱劳动 B. 中学生应努力促进社会和谐稳定 C. 关心社会就要参加所有的社会活动 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会与个人的关系。 A：题干未提及“热爱劳动”相关内容，居民对话聚焦社区服务带来的便利，故A不符合题意； B：对话强调社区为居民提供的服务，而非中学生如何促进社会和谐，故B不符合题意； C：“参加所有社会活动”表述绝对化且与题干无关，故C说法错误； D：社区提供便民服务和养老驿站，体现了社会为居民生存发展提供物质与精神支持，故D符合题意； 故本题选D。 4. 通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 只要进入社会就一定能健康成长 D. 人们在交往中形成各种社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未直接涉及身份问题，故A不符合题意； B：题干中通过父母、老师、同伴和社会的帮助，强调个人在知识、能力、规则意识等方面的成长，符合“人的成长是不断社会化的过程”这一概念，故B符合题意； C：“只要进入社会就一定能健康成长”说法绝对化，忽略了社会环境的复杂性，故C说法错误； D：社会关系的形成是社会化的一部分，但题干重点在成长过程而非关系本身，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 下列图片反映社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友好关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 AD：题干中漫画未体现血缘关系和业缘关系，故AD不符合题意； B：友好关系友谊不属于社会关系，故B不符合题意； C：地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，所以漫画中“远亲不如近邻”体现的是地缘关系，故C符合题意； 故本题选C。 6. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( ) A. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 B. 在风景区的石壁上刻励志语 C. 在观看球赛时给对手喝倒彩 D. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：就垃圾分类问题向环保部门提建议，属于关注社会问题并积极参与解决，符合亲社会行为的定义，故A符合题意； B：在风景区石壁刻字属于破坏公共环境的行为，违背社会公德，故B说法错误； C：给对手喝倒彩是不尊重他人的表现，不利于社会和谐，故C说法错误； D：捡到钱应归还失主而非直接捐献，此行为虽出于善意但方式不当，故D说法错误； 故本题选A。 7. 近年来，在直播带货的加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”。直播经济与顾客选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素。这说明（ ） A. 网络不断催生新销售模式，是经济发展决定性因素 B. 老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 C. 网络推动传统行业的转型升级，提升经济发展水平 D. 网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：网络是推动经济发展的因素之一，但“决定性因素”夸大了其作用（决定性因素通常指生产力、科技等），故A说法错误； B：“只有……才能”表述过于绝对，老牌国货赢得消费者青睐可能有多种途径，故B说法错误； C：题干强调直播带货助力老牌国货转型升级并提升经济活力，符合“网络推动传统行业转型升级”的描述，故C符合题意； D：虽然网络有双刃剑效应，但题干未体现负面影响，只强调直播经济的积极作用，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 漫画《存在争议》启示我们（ ） A. 要提高媒介素养，合理利用网络 B. 网络为文化的传播搭建了新平台 C. AI代写有利于学生更好完成学业 D. AI助长学术造假应远离人工智能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 A：漫画《AI 代写》反映了部分人过度依赖人工智能完成任务，这启示我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，合理利用网络，而不是沉迷或滥用，故A符合题意； B：“网络为文化的传播搭建了新平台” 说法本身正确，但漫画强调的是网络使用中的不良现象，未体现网络对文化传播的积极作用，故B不符合题意； C：AI 代写会让学生产生依赖心理，不利于培养独立思考和自主学习能力，不利于完成学业，故C说法错误； D：人工智能有其积极作用，如提高效率、辅助学习等，“远离人工智能” 过于绝对，应合理利用，故D说法错误； 故本题选A。 9. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序确实能促进社会进步，但题干强调规则对秩序的作用，而非秩序本身的意义，故A不符合题意； B：题干未提及违反规则的后果，而是强调遵守规则带来的效率，故B不符合题意； C：良好的社会秩序需要规则和自觉遵守，并非自然形成，故C说法错误； D：题干中“自觉排队”等行为体现了社会规则保障了秩序的实现，使事情高效完成，故D符合题意； 故本题选D。 10. 某班主任在召开“自律使人优秀”主题班会时提到，“有的同学计划每天背单词，却因忍不住刷视频而放弃，这是缺乏自律的表现”。这警示我们，养成自律习惯需要（ ） A. 依赖他人监督，没有监督就无法自律 B. 完全杜绝所有娱乐活动，只专注于学习 C. 学会抵制诱惑，坚持完成应该做的事 D. 放弃制定目标，避免因无法完成而受挫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自律习惯的养成方法。 C：案例中的同学因无法抵制刷视频的诱惑而放弃背单词计划，说明自律的关键在于抵制诱惑并坚持完成既定目标，故C符合题意； A：依赖他人监督并非真正的自律，自律强调自我约束而非依赖外部监督，故A说法错误； B：完全杜绝娱乐活动过于极端，自律需要平衡学习与休息而非完全禁止娱乐，故B说法错误； D：放弃制定目标会导致失去方向，制定目标恰恰是自律的重要前提，故D说法错误； 故本题选C。 11. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，首次在行政处罚法律中明确列出“实施学生欺凌”作为一种特定违法形态，并将其后果（给予治安处罚/矫治教育）写入条款。这说明（ ） A. 规则要符合人民利益和社会发展要求 B. 规则不是一成不变的，谁都可以改变 C. 规则满足个人的需求，谁需要谁改变 D. 规则没有权威性，应不断改进和完善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 A：题干中法律修订将学生欺凌明确列为违法行为，体现了规则需要适应社会需求、维护人民利益，故A符合题意； B：规则可以修改，但必须通过法定程序，而非“谁都可以改变”，故B说法错误； C：规则的调整需基于公共利益和法定程序，而非仅满足个人需求，故C说法错误； D：法律具有权威性，但需不断完善，而非“没有权威性”，故D说法错误； 故本题选A。 12. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“居处恭，执事敬”直接描述待人谦恭、举止文雅的礼仪要求，符合“文明礼仪之星”的推荐主题，故C说法符合题意； ABD：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋学习，与文明礼仪无直接关联；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德准则，侧重人际交往原则，未直接体现文明礼仪；“言必信，行必果”强调诚信守诺，属于诚信品质，与文明礼仪无关，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 13. 2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，杜绝失信行为 C. 加大惩处力度，给予刑罚处罚 D. 完善惩戒机制，人人参与执法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：根据所学，诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。据此，题文内容警示商家要增强诚信意识，弘扬诚信文化，故A说法正确； B：运用诚信智慧，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：商家无权加大惩处力度，给予刑罚处罚，故C说法错误； D：商家无权完善惩戒机制，人人参与执法，故D说法错误； 故本题选A。 14. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、换位思考的相关知识。 ①：杨某主动与农民工邻座并安抚，体现了对农民工的尊重，平等对待不同职业劳动者，故①符合题意； ②：题干未涉及规则遵守的具体内容，杨某的行为更多是道德层面的表现，与敬畏规则无直接关联，故②不符合题意； ③：杨某通过行动支持农民工，体现她能站在对方立场考虑问题，故③符合题意； ④：维护公平是合理的，但杨某的行为属于道德义务而非法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 15. 法治宣传月期间，某中学八年级（1）班同学自编自导自演的普法情景剧《预防校园欺凌》，赢得师生们的一致好评。开展普法宣传活动有利于青少年（ ） A. 学会化解矛盾，同学和睦相处 B. 增强防范意识，不会受到伤害 C. 增强心理素质，提高抗挫能力 D. 学习法律知识，增强防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：普法宣传主要传递法律知识，化解矛盾更多依赖沟通技巧，故A不符合题意； B：“不会受到伤害”表述绝对化，普法宣传只能增强防范意识，无法完全避免伤害，故B说法错误； C：增强心理素质与抗挫能力属于心理健康教育范畴，与普法宣传无直接关联，故C不符合题意； D：普法宣传的核心目的是普及法律知识，帮助青少年运用法律保护自身权益，故D符合题意； 故本题选D。 16. 某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（ ） ①要学会依法办事，维护生活秩序 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ①该住户为民挺身，值得我们学习 ④应当通过法律武器依法解决问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权和法治意识。 ①：住户应通过合法途径解决问题，而非使用暴力，故①说法正确； ②：法律平等保护所有公民的权益，而非仅弱势群体，故②说法错误； ③：以暴力手段解决问题违法，不值得提倡，故③说法错误； ④：题干中住户败诉表明应通过法律途径维权，故④说法正确； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（共52分） 17. 某校八年级道德与法治老师组织开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动。 【开展调查】为了解中学生亲近社会的状况，同学们对78名同学参加公益活动的情况进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 认为无关紧要 8人 16人 24人 30人 （1）针对调查结果，谈谈青少年参加公益活动的意义。 【提出建议】 在探究活动的总结会上，班长向同学们强调：“青少年处于人生发展的重要时期，也是不断社会化的重要时期。” （2）请你对中学生如何实现社会化提3条合理化建议。 【答案】（1）角度一：促进个人成长，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 角度二：促进社会进步，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）可以从学习行为习惯、学习行为规范、学习扮演社会角色等角度作答。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常参加8人，偶尔参加16人等→促进个人成长，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；促进社会进步，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何实现社会化提合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 2025年6月10日至11日，以“汇聚网络正能量引领时代新风尚”为主题的中国网络文明大会于在合肥市举办。同学们针对网络问题开展项目式学习时，收集到以下信息。 信息一：在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 信息二：2025年9月24日，中国社科院新闻与传播研究所与社科文献出版社联合发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2025）》指出，为应对未成年人在不同成长阶段所面临的差异化网络风险，亟须构建分龄精准治理体系，优化平台功能分级、使用权限管理与行为反馈机制。 （1）信息一体现了网络对社会治理有哪些积极作用？ （2）结合信息二，谈谈未成年人应如何应对网络风险？ 【答案】（1）角度一：网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 角度二：畅通人们参与社会治理渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）可以从提升媒介素养、学会选择网络信息、自觉抵制不良信息、恪守道德和遵守法律、传播网络正能量等角度作答。 【解析】 【分析】考点考查；网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：代表们通过我那两个广泛收集民众意见和建议；一些政府部门也通过网络直播对政策进行解读和宣传→网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 关键词②：许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策→畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为未成年人，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2025）》指出，为应对未成年人在不同成长阶段所面临的差异化网络风险，亟须构建分龄精准治理体系，优化平台功能分级、使用权限管理与行为反馈机制→提升媒介素养、学会选择网络信息、自觉抵制不良信息、恪守道德和遵守法律、传播网络正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 近年来，中小学校门口交通拥堵问题成为群众反应强烈的民生问题。某校八年级学生针对本校存在的此类问题进行了实地观察并作了记录，请你与他们一起完成下列任务。 【共同行动】 下午放学的时候，校门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。 项目 正确做法 要达成的目的 学生 ①____ 培养学生自理、自立能力 家长 自觉遵守交通规则，不违规停车 引导家长树立规则意识和安全意识 学校 实行错峰放学 在一定程度上缓解道路交通压力 交警 严查、严处交通违法行为，确保道路交通安全有序 ②____ （1）上面展示了小勇同学制作的表格，请你帮助他补充完整。 【观点辨析】 在一片混乱中，小勇听到一个孩子问父亲：“怎么把车停在了斑马线上？”父亲对孩子说：“只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （2）结合所学知识，请你对这位父亲的观点进行评析。 【答案】（1）① 正确做法：独立、有序放学，尽量减少家长接送（或自主规划放学路线，不聚集拥堵）； ② 要达成的目的：维护校门口交通秩序，保障师生及家长的出行安全。 （2）这位父亲的观点是错误的。 从规则与法律角度看：遵守交通规则是公民的法定义务，斑马线是保障行人安全的专用区域，违规停车既违反交通规则，也会威胁他人生命安全，不能因交警不在就随意违规。 从家庭影响角度看：家长是孩子的榜样，这种“逃避监管、无视规则”的行为会误导孩子，不利于培养孩子的法治观念和责任意识。 从公共利益角度看：违规停车会加剧校门口交通拥堵，破坏公共秩序，损害集体利益。 因此，我们应自觉遵守规则，无论有无监管都要坚守法律和道德底线，同时为孩子树立正确的行为榜样。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与秩序、规则与法治观念、责任意识 能力考查：信息获取和加工能力、辩证思维与批判思维能力、分析与综合能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生、交警，需要运用自我管理、社会治理的有关知识，从行为补充+目的说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①（学生）：“培养自理、自立能力”→可链接的教材知识：学生应独立有序放学，减少家长接送依赖。 关键词②（交警）：“严查交通违法，保障道路有序”→可链接的教材知识：维护交通秩序，保障师生出行安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要交警不，哪里方便就把车停哪里 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：遵守交通规则是公民的法定义务，也是维护公共秩序的基本要求，不能因交警是否在场而随意违反规则，斑马线是行人通行的安全区域，违规停车会威胁行人安全。 论据②：家长的行为会给孩子传递错误的规则观念，不利于孩子法治意识和责任意识的培养，同时违规停车会破坏交通秩序，影响公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 20 创建文明校园争做时代新人 文明是校园最美的底色。我市某中学为创建全国文明校园开展系列活动。 活动一：评选美德少年 美德是文明的重要组成部分，是文明的行为和品质的具体体现。学校开展以“发扬美德榜样同行”为主题的美德少年评选活动。 主题 发扬美德榜样同行 美德 ① ② 姓名 小善 小美 颁奖 词他从来都是“一诺千金”。无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… 她以“己所不欲，勿施于人”为座右铭。她待人热情友好、与人为善，与同学融洽相处，维系着良好的人际关系…… （1）两位同学的颁奖词中，分别体现了哪些美德？ （2）运用所学知识，分析我们向小善学习的理由。 活动二：举行演讲比赛 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。我们要遵守社会公德，自觉践行社会主义核心价值观，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的良好风尚，共同创造文明校园。 （3）结合材料和所学知识，请你以“争做文明中学生”为主题，撰写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 【答案】（1）①诚实守信；②友善待人。 （2）诚信是传统美德，是共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；诚信是做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现内在修养与道德品质；诚信能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；不诚信就会处处碰壁，甚至无法立身处世等。 （3）尊敬的老师、同学们： 文明是校园最美的底色。作为中学生，我们应： 一、守礼仪：举止得体，用语文明，遵守校规校纪； 二、践美德：诚实守信，尊重他人，互助友爱； 三、担责任：维护环境卫生，参与志愿活动，弘扬社会主义核心价值观。 让我们从点滴做起，争做文明使者，共创文明校园！ 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信，友善待人，以礼待人； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用诚实守信，友善待人有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小善从来都是“一诺千金”→可联系诚实守信； 关键词②：小美她待人热情友好、与人为善，与同学融洽相处→可联系友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用诚实守信关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小善从来都是“一诺千金”→可联系诚信含义+诚信重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查争做文明中学生的演讲稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $