专题02 词汇（期末专项训练）三年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版·新教材）

专题02 词汇（期末专项训练） 三年级英语上学期（Join in外研剑桥英语版·新教材） 学校:___________ 姓名: ___________班级: ___________考号: ___________ 1. 课堂活动 & 动作类 2.日常交际类 3. 颜色类 4.数字 & 数量类 5. 学习用品类 6.教室 & 校园类 7.方位 & 介词类 8.家庭成员类 解题小技巧 1. 词汇 - 释义匹配题：先判断单词所属类别，再从选项中找对应中文释义，避免混淆不同类别的词。 2. 同类词归纳题：先明确题目要求的类别，再从对应类别的词汇里筛选，确保只选上述单词表内的词。 3. 选词填空题：结合句子语境判断类别，再挑出合适的词，注意固定短语。 4. 划线词同类题：先确定划线词的类别，再从该类别下的词汇里找同类词。 一 、选出与句中画线单词属于同类的词。 ( )1. My mother is kind. A. cousin B. pencil C. blue ( )2. The pen is red. A. desk B. yellow C. classroom ( )3. I have three books. A. ten B. door C. sing ( )4. Let's play games. A. read B. schoolbag C. grandma ( )5. The ball is under the desk. A. in B. brother C. happy 二、按要求写词汇。 1.father（对应词） → ____________ 2.brother（复数形式） → ____________ 3.tall（反义词） → ____________ 4.book（同类词，写 1 个） → ____________ 5.come（反义词） → ____________ 三、写出下列单词的复数形式。 1.family → ____________ 2.cousin → ____________ 3.sister → ____________ 4.book → ____________ 5.pencil → ____________ 四、写出下列单词的反义词（或对应词）。 1.old → ____________ 2.in → ____________ 3.come → ____________ 4.short → ____________ 5.out → ____________ 五、选出属于对应类别的单词（多选） 1.家庭成员类__________ A. brother B. mother C. pencil D. grandma 2.颜色类__________ A. red B. blue C. desk D. green 3.学习用品类__________ A. pen B. schoolbag C. chair D. ruler 4.课堂活动类__________ A. read B. sing C. door D. draw 5.方位类__________ A. under B. beside C. floor D. behind 六、匹配单词与中文意思。 ( )1. cousin A. 红色（的） ( )2. red B. 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 ( )3. schoolbag C. 书包 ( )4. classroom D. 教室 ( )5. grandma E. 奶奶；外婆 七、根据句意补全单词。 1.My __________ (brother / blue) likes playing football. 2.The book is __________ (on / ten) the desk. 3.I have a new __________ (pencil / grandma) for school. 4.We study in the __________ (classroom / red). 5.The flower is __________ (yellow / book). 八、判断句子中划线单词使用是否正确（正确打 “√”，错误打 “×”） ( )1. My sister is ten years old. ( )2. The pen is under the chair. ( )3. I like the green book. ( )4. We play games in the classroom. ( )5. My mother is a pencil. 九、【新情境・家庭聚会】用下列单词补全句子（每个单词限用一次）brother、grandma、red、book、play 1.My _________ and I _________ games together. 2.My _________ gives me a _________ pencil box. 3.I read a _________ about animals at the party. 十、【新情境・课堂活动】用下列单词补全对话（每个单词限用一次）read、sing、draw、pencil、classroom A: Hi, Tom! Let's go to the _________ together. B: Great! What do you want to do there? A: I want to _________ a picture with my new _________. B: I want to _________ songs and _________ books. A: Let's start! 参考解析 一、选出与句中画线单词属于同类的词 1.A 解析：画线词 “mother”（妈妈）属于 “家庭成员类”，选项中只有 A.cousin（堂 / 表兄弟 / 姐妹）是家庭成员类，B.pencil（铅笔）是学习用品类，C.blue（蓝色）是颜色类。 2.B 解析：画线词 “red”（红色）属于 “颜色类”，选项中只有 B.yellow（黄色）是颜色类，A.desk（书桌）是教室物品类，C.classroom（教室）是场所类。 3.A 解析：画线词 “three”（三）属于 “数字类”，选项中只有 A.ten（十）是数字类，B.door（门）是教室物品类，C.sing（唱歌）是课堂活动类。 4.A 解析：画线词 “play”（玩）属于 “课堂活动 & 动作类”，选项中只有 A.read（读）是活动类，B.schoolbag（书包）是学习用品类，C.grandma（奶奶）是家庭成员类。 5.A 解析：画线词 “under”（在…… 下面）属于 “方位类”，选项中只有 A.in（在…… 里面）是方位类，B.brother（兄弟）是家庭成员类，C.happy（快乐的）是情感类。 二、按要求写词汇 1.mother 解析：“father”（父亲）的对应词是 “mother”（母亲），均属于家庭成员类。 2.brothers 解析：“brother”（兄弟）是规则可数名词，复数形式直接加 “s”。 3.short 解析：“tall”（高的）和 “short”（矮的）是一对反义词，均属于外貌形容词（单词表内词汇）。 4.pen（答案不唯一，pencil/eraser/ruler 等学习用品类单词均可） 解析：“book”（书）属于学习用品类，需填写同类词汇。 5.go 解析：“come”（来）和 “go”（去）是一对反义词，均属于动作类单词。 三、写出下列单词的复数形式 1.families 解析：以 “y” 结尾的可数名词，且 “y” 前是辅音字母（family），变复数时需把 “y” 变 “i” 加 “es”。 2.cousins 解析：“cousin”（堂 / 表兄弟 / 姐妹）是规则可数名词，复数直接加 “s”。 3.sisters 解析：“sister”（姐妹）是规则可数名词，复数直接加 “s”。 4.books 解析：“book”（书）是规则可数名词，复数直接加 “s”。 5.pencils 解析：“pencil”（铅笔）是规则可数名词，复数直接加 “s”。 四、写出下列单词的反义词（或对应词） 1.young 解析：“old”（年老的）的反义词是 “young”（年轻的），均属于年龄形容词（单词表内词汇）。 2.out 解析：“in”（在…… 里面）和 “out”（在…… 外面）是一对方位介词反义词。 3.go 解析：“come”（来）和 “go”（去）是一对动作反义词。 4.tall 解析：“short”（矮的）的反义词是 “tall”（高的），均属于外貌形容词。 5.in 解析：“out”（在…… 外面）和 “in”（在…… 里面）是一对方位介词反义词。 五、选出属于对应类别的单词（多选） 1.ABD 解析：家庭成员类词汇包括 A.brother（兄弟）、B.mother（母亲）、D.grandma（奶奶），C.pencil（铅笔）是学习用品类，排除。 2.ABD 解析：颜色类词汇包括 A.red（红色）、B.blue（蓝色）、D.green（绿色），C.desk（书桌）是教室物品类，排除。 3.ABD 解析：学习用品类词汇包括 A.pen（钢笔）、B.schoolbag（书包）、D.ruler（尺子），C.chair（椅子）是教室物品类，排除。 4.ABD 解析：课堂活动类词汇包括 A.read（读）、B.sing（唱）、D.draw（画），C.door（门）是教室物品类，排除。 5.ABD 解析：方位类词汇包括 A.under（在…… 下面）、B.beside（在…… 旁边）、D.behind（在…… 后面），C.floor（地面）是教室物品类，排除。 六、匹配单词与中文意思 1.B 2. A 3. C 4. D 5. E 解析：根据单词表内释义直接匹配：cousin（堂 / 表兄弟 / 姐妹）、red（红色）、schoolbag（书包）、classroom（教室）、grandma（奶奶；外婆）。 七、根据句意补全单词 1.brother 解析：句意为 “我的______喜欢踢足球”，“brother”（兄弟）是人，符合语境；“blue”（蓝色）是颜色，不符合。 2.on 解析：句意为 “书在书桌______”，“on”（在…… 上面）是方位介词，符合语境；“ten”（十）是数字，不符合。 3.pencil 解析：句意为 “我有一个新______用于上学”，“pencil”（铅笔）是学习用品，符合语境；“grandma”（奶奶）是人，不符合。 4.classroom 解析：句意为 “我们在______学习”，“classroom”（教室）是场所，符合语境；“red”（红色）是颜色，不符合。 5.yellow 解析：句意为 “这朵花是______”，“yellow”（黄色）是颜色，符合语境；“book”（书）是物品，不符合。 八、判断句子中划线单词使用是否正确 1.√ 解析：“sister”（姐妹）是人，“ten years old”（十岁）描述年龄，用法正确。 2.√ 解析：“pen”（钢笔）是物品，“under the chair”（在椅子下面）描述位置，用法正确。 3.√ 解析：“green”（绿色）是颜色，修饰 “book”（书），用法正确。 4.√ 解析：“play games”（玩游戏）是活动，“in the classroom”（在教室里）描述场所，用法正确。 5.× 解析：“mother”（妈妈）是人，“pencil”（铅笔）是学习用品，类别不匹配，用法错误。 九、【新情境・家庭聚会】补全句子 1.brother；play 2.grandma；red 3.book 解析：结合 “家庭聚会” 情境，“brother”（兄弟）和 “grandma”（奶奶）是家庭成员，“play games”（玩游戏）是活动，“red”（红色）修饰 “pencil box”（铅笔盒），“book”（书）符合 “read”（读）的宾语搭配，所有单词均来自单词表且不重复。 十、【新情境・课堂活动】补全对话 1.classroom 2.draw；pencil 3.sing；read 解析：结合 “课堂活动” 情境，“classroom”（教室）是活动场所，“draw a picture”（画画）、“sing songs”（唱歌）、“read books”（读书）是课堂活动，“pencil”（铅笔）是画画的工具，所有单词均来自单词表且不重复。 学科网（北京）股份有限公司 $