精品解析：福建省晋江市磁灶片区2025-2026学年七年级上学期11月期中教学质量监测道德与法治试题

福建省晋江市磁灶片区2025-2026学年七年级上学期11月期中教学质量监测 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 进入初中的第一节班会课，老师让同学们描绘初中生活，下列同学的观点你赞同的是（ ） A. 小林：初中阶段和小学阶段没有什么不同 B. 小光：初中阶段是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏：初中阶段是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新：初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2. 某班板报更新了以下两则名言 认识自己，方能认识更多的朋友。 若是看透了自己，便不会再小看别人。 以下是学生对名言的理解，其中最为合理的是（ ） A. 正确认识自己能准确把握自己的禀赋 B. 朋友越多，认识自我的途径就越多 C. 正确认识自己可以促进与他人的交往 D. 认识自己最终目的是改造外部世界 3. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己初中生活。 小清：我喜欢打篮球，争取进入学校篮球队。 小田：我喜欢辩论，争取成为学校辩论社团中的一员。 小溪：我喜欢做实验，争取在学校的科技节上能够有创新成果。 这些畅想，说明了他们（ ） A. 确定了各自的发展目标 B. 确定的目标与学习无关 C. 需要随意修定行动方案 D. 时间浪费在兴趣爱好上 4. 主题班会上，小闽这样介绍自己：“我性格开朗，却不擅长与陌生人打交道。”“我乐感良好，却不擅长独唱表演。”小闽认识自己的途径是（ ） A. 身体、性别等生理状况 B. 自己在班级的角色 C. 性格、能力等心理状况 D. 自己在家庭的角色 5. “千里之行，始于足下。”中学生活序幕缓缓拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视青春，及时行乐 ②担当尽责，不断成长 ③只重书本，无需实践 ④把准方向，追求进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 以下是一位老师每逢节气时给学生写的寄语（摘选）。此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②墨守成规，固步自封 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 发掘自己潜能的方法有（ ） ①通过学习发现自己的兴趣爱好 ②通过不断增加自己的学习压力发掘潜能 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④多实践，只做大事 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 8. 生活需要规划，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，下列语句与之意思一致的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 9. 做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法正确的有（ ） ①以乐观的态度接纳自己的全部 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③作出改正缺点的公开承诺 ④既为自己鼓掌，也为他人喝彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 11. 由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。这体现了他（ ） A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 坚持不懈、努力前行的勇毅品格 C. 诚信守法、爱岗敬业的职业道德 D. 推己及人、舍己为人的高尚品格 12. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 13. 下列漫画启示我们（ ） ①学习的内容丰富多彩，要抓住一切机会学习 ②学习关乎个人前途和命运 ③知识的获取是学习的根本目的 ④生活中要带着学习的心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（ ） ①做更好的自己 ②人贵自知 ③发掘潜能 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 16. 升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ） A. 只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B. 家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C. 我们已经长大，不必强求什么亲情 D. 长大后很难感受到亲情的存在 17. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 老师是我们学习和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看作人生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是（ ） ①教学相长，相互促进 ②面对批评，当面反驳 ③勤学好问，没有界限 ④亦师亦友，彼此尊重 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 19. “谁若想在厄运时得到援助，就应该在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊伴随我们成长 20. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 21. 学习不仅仅局限于学校,参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（ ） ①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习 ②周周利用双休日在家帮父母做家务 ③新新报名参加冲刺中招课外辅导班 ④航航在道法课上认真听记,独立思考 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 22. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友④需要把握好彼此的界限和分寸 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 23. 班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C. 小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D. 调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 24. 某校举办拔河联赛，七年级（1）班的同学想到这是班集体第一次参与的团体活动，大家都想赢得冠军，为班集体赢得一枚奖牌。于是比赛时，大家团结拼搏，苦战数轮，最终夺得冠军。这个冠军的获得说明了（ ） ①建设美好班级需要大家共同参与 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③集体生活在某种程度上可以改变一个人 ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 下列同学的表现能体现努力建设美好集体的是（ ） A. 小强做好上课前的准备工作，自觉复习所学知识并进行课前预习 B. 小红和她的三个好朋友拒绝参加班集体活动 C. 小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报 D. 作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数以便获得表彰 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或着说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）如图中学生的言行。（ ） 理由：____ （2）图中该学生被老师批评后，觉得自己没有什么优点，缺点很多。（ ） 理由：____ 27. 时事点评 2025年8月16日，保定学院西部支教群体被评为2024年感动中国人物。2000年起，15名青年响应西部大开发号召，穿越戈壁扎根新疆且末县支教。此后20余年，近400名毕业生接力支教，累计培养9000余名学生。他们用青春和梦想，在祖国最需要的地方“长成一棵大树”，以教育点亮西部孩子的未来。 请你运用“梦想”的有关知识，对上述材料进行点评。 28. 阅读材料，回答问题 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，有许多美好记忆。下列是小闽在学习、交往的情景。 情景一 小闽初中生活丰富精彩。他积极参加班级学习兴趣小组，学习有启有悟；课余时间阅读《一百位科学家的中国梦》，科技报国立心间；周末到敬老院做义工，累并快乐着！ （1）小闽的学习经历对我们有什么启发？ 情景二 小闽和小福是一对好朋友。在一次篮球比赛中，因为小福的失误导致球队输掉比赛，小闽没有责怪，反而给予鼓励，小福对此非常感激。在日常学习中，小闽经常主动帮助小福，共同进步。一次小组讨论中，因为对某个道德与法治的观点有不同看法，互相指责，但冷静下来后，他们各自发现自己身上的问题，主动向对方道歉，和好如初。 （2）结合材料，运用所学知识，分析他们是如何让友谊之树常青的？ 29. 阅读材料，回答问题 家，是我们最熟悉的地方。每年的5月15日是国际家庭日，全国各地因地制宜，积极开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 （1）运用所学知识，分析材料中家有什么意义？ 材料一 诵读李氏家训，感受、“诗礼传家、仁怀天下”的家国情怀。 李氏家训 爱我中华、兴我家邦、少小勤学、车胤孙康、尊师益友、孝德永彰、和亲 睦邻、扶幼尊长、敬德修业、发奋图强、克勤克俭、家道隆昌…… （2）阅读《李氏家训》，简述优良家风的作用。 材料二 2022年新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”全网暖心互动。“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有；我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。 （3）结合材料二，运用所学知识谈谈为什么要“听妈妈的话”？ 30. 阅读材料，回答问题 集体生活是我们青春成长的必经之路，同学们围绕“在集体中成长”开展了主题班会。为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”七年级（8）班的班长说：“大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见。如依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习；男女同学之间应互相帮助；大家应多参加志愿者活动……” （1）从七年级（8）班班长的分享中，你觉得建设美好集体要怎样树立主人翁的意识？ 【维护集体利益】 优秀的班集体应该有明确的班规。在班主任和班长的带领下，同学们一起参与到制定班级管理细则之中。其中班主任和同学们一起讨论制定的班规讨论稿（部分）如下： 班规讨论稿 一、文明礼仪 1．尊敬师长，团结同学 2．语言文明，举止得体 3．男女有别，和谐交往 二、环境卫生 1．地面净，黑板净 2．桌椅齐，书本齐 3．不乱扔，勤打扫 三、班级纪律 1．认真听讲，举手发言 2．作业按时完成上交 3．维护集体利益放弃个人利益 （2）同学们发现《班规讨论稿》中有一处不合理之处。请你找出来并说明理由。 【共建美好集体】 勇担集体之“责”校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” （3）在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省晋江市磁灶片区2025-2026学年七年级上学期11月期中教学质量监测 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 进入初中的第一节班会课，老师让同学们描绘初中生活，下列同学的观点你赞同的是（ ） A. 小林：初中阶段和小学阶段没有什么不同 B. 小光：初中阶段是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏：初中阶段是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新：初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性的相关知识。 A：初中阶段和小学阶段有很大的不同，故A说法错误； BC：“决定”、“最重要”夸大了初中阶段的作用，故BC说法错误； D：依据教材，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； 故本题选D。 2. 某班板报更新了以下两则名言。 认识自己，方能认识更多的朋友。 若是看透了自己，便不会再小看别人。 以下是学生对名言的理解，其中最为合理的是（ ） A. 正确认识自己能准确把握自己的禀赋 B. 朋友越多，认识自我的途径就越多 C. 正确认识自己可以促进与他人的交往 D. 认识自己的最终目的是改造外部世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：分析题文，题干的格言警句体现了认识自己的重要性，依据教材知识可知，正确认识自己有助于促进自我发展，有助于促进与人交往，有助于更好融入社会，故C说法正确； A：正确认识自己有利于准确把我自己的禀赋，A说法错误； B：认识自己能够促进与他人的交往，而不是朋友越多，认识自我的途径就越多，B说法错误； D：认识自己的最终目的是不断发展自己，完善自己，做更好的自己，D说法错误； 故本题选C。 3. 课间，同学们围坐在教室里，畅想自己初中生活。 小清：我喜欢打篮球，争取进入学校篮球队。 小田：我喜欢辩论，争取成为学校辩论社团中的一员。 小溪：我喜欢做实验，争取在学校的科技节上能够有创新成果。 这些畅想，说明了他们（ ） A. 确定了各自的发展目标 B. 确定的目标与学习无关 C. 需要随意修定行动方案 D. 时间浪费在兴趣爱好上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：小清、小田、小溪均根据自身兴趣明确了具体目标，说明他们确定了各自的发展目标，故A符合题意； B：辩论、科技活动等属于综合素质培养，与广义学习相关，故B说法错误； C：题干未提及行动方案的修订，且“随意修订”不符合合理规划的原则，故C说法错误； D：兴趣爱好能促进全面发展，并非时间浪费，故D说法错误； 故本题选A。 4. 主题班会上，小闽这样介绍自己：“我性格开朗，却不擅长与陌生人打交道。”“我乐感良好，却不擅长独唱表演。”小闽认识自己的途径是（ ） A. 身体、性别等生理状况 B. 自己在班级的角色 C. 性格、能力等心理状况 D. 自己在家庭的角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干未提及身体特征或性别相关内容，故A不符合题意； B：小闽未涉及班级中的具体角色或职位，故B不符合题意； C：性格开朗、乐感良好属于心理特征，不擅长与陌生人打交道和独唱表演涉及能力，均属于心理状况范畴，故C符合题意； D：题干未涉及家庭角色相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “千里之行，始于足下。”中学生活序幕缓缓拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视青春，及时行乐 ②担当尽责，不断成长 ③只重书本，无需实践 ④把准方向，追求进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 ②：“担当尽责，不断成长”强调了中学生的责任感和成长。中学生应该勇于担当自己的责任，无论是学习上的还是生活中的，通过不断努力和成长来应对各种挑战。②说法正确； ④： 把准方向，追求进步，强调了中学生应该明确自己的目标，并朝着这个目标不断努力，追求进步。这是中学生应有的积极态度和行为。④说法正确； ① ：“及时行乐”的态度并不符合中学生应有的积极、向上的生活态度。中学生应该珍惜青春时光，努力学习，而不是追求短暂的享乐。①说法错误； ③：说法过于片面，强调了书本知识重要性，但忽视了实践的重要性。中学生应该既注重书本知识的学习，又注重将知识应用于实践中，通过实践来加深理解和巩固知识。③说法错误； 故本题选D。 6. 以下是一位老师每逢节气时给学生写的寄语（摘选）。此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②墨守成规，固步自封 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：“循循善诱，诲人不倦”指教师善于引导学生，耐心教导。老师通过节气寄语（如“正当立志，策马正当时”“不负耕耘”）引导学生成长，体现了这一点，故①符合题意； ②：“墨守成规，固步自封”是贬义，指守旧不变通。老师结合节气传统文化创新教育方式，并非守旧，故②说法错误； ③：“以文化人，润心启智”指用文化教育人、滋润心灵启发智慧。节气属于传统文化，老师通过节气寄语传递文化内涵（如“体会先人的智慧”），启发学生成长，故③符合题意； ④：“尊师重教，教学相长”中“尊师重教”强调学生尊重老师，“教学相长”指师生相互促进，材料仅体现老师对学生的教育引导，未体现学生尊师或师生相互促进，故④不符合题意； 故本题选A 7. 发掘自己潜能的方法有（ ） ①通过学习发现自己的兴趣爱好 ②通过不断增加自己的学习压力发掘潜能 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④多实践，只做大事 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发掘自己潜能的方法。 ①③：依据教材知识，发掘自己的潜能，我们可以通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，通过与他人合作，不断提升自己的能力，故①③说法正确； ②：学习压力要适中，不能过度施压，过度的压力不利提高学习效率，故②说法错误； ④：发掘自己的潜能，要从身边的小事做起，故④说法错误； 故本题选D。 8. 生活需要规划，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，下列语句与之意思一致的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 A：意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败，体现了做好规划的重要性，故A符合题意； B：意思是要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢？寓意要磨砺坚强意志，故B不符合题意； C：意思是看不清庐山的真面目，是因为自己身处庐山之中，与做好规划无关，故C不符合题意； D：意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，与做好规划无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法正确的有（ ） ①以乐观的态度接纳自己的全部 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③作出改正缺点的公开承诺 ④既为自己鼓掌，也为他人喝彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：以乐观态度接纳自己属于自我接纳的范畴，并非改正缺点的具体方法，故①不符合题意； ②：从易到难逐步改正缺点，符合有效改正缺点的策略，故②符合题意； ③：公开承诺能借助外部监督强化改正的决心，属于正确方法，故③符合题意； ④：为自己和他人喝彩是正确对待他人评价的态度，与改正缺点无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 顺其自然，放弃努力 B. 扬长避短，完善自己 C. 调整目标，勤奋学习 D. 遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 11. 由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。这体现了他（ ） A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 坚持不懈、努力前行的勇毅品格 C. 诚信守法、爱岗敬业的职业道德 D. 推己及人、舍己为人的高尚品格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：“聪明在于学习，天才在于积累”体现了华罗庚的勤奋进取，体现了他坚持不懈、努力前行的勇毅品格，故B说法正确； ACD：题干体现的是华罗庚坚持不懈、努力前行的勇毅品格，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 AB：观点体现了学习的重要性，材料旨在强调要掌握好的学习方法，故AB说法与题不符； C：材料旨在强调学会学习要掌握科学的学习方法，未涉及在学习中需要集中自己的精力，故C说法与题不符； D：题干中“授人以渔，则解一生之需”，意思告诉我们要学会学习，掌握科学的学习方法，故D说法正确； 故本题选D。 13. 下列漫画启示我们（ ） ①学习的内容丰富多彩，要抓住一切机会学习 ②学习关乎个人前途和命运 ③知识的获取是学习的根本目的 ④生活中要带着学习的心态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：漫画中“研学团”“玩也能学到东西”“24小时书店”等场景，体现学习内容丰富多彩，无论是实践、游玩还是利用不同场所都能学习，说明要抓住一切机会学习，故①符合题意； ②：漫画主要展示学习的不同场景和方式，未涉及学习与个人前途命运的关系，故②不符合题意； ③：知识的获取是学习的内容，但不是根本目的，故③说法错误； ④：四幅漫画在时代变化、研学、书店、玩等生活场景中学习，说明生活中要带着学习的心态，处处可学，故④符合题意； 故本题选B。 14. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选B。 15. 在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（ ） ①做更好的自己 ②人贵自知 ③发掘潜能 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ABCD：认识自己是发展的基础，即“人贵自知”是首要步骤，故②应排首位；在认识自己的基础上，才能进一步发掘潜能，故③应排在第二位；通过前两步的积累，最终实现“做更好的自己”的目标，故①为最后一步，因此，②→③→①符合逻辑顺序，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 16. 升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ） A. 只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B. 家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C. 我们已经长大，不必强求什么亲情 D. 长大后很难感受到亲情的存在 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情表现形式。 A：面对家庭结构的改变，只要用心感悟，就会发现亲情仍在，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故A说法正确； B：家庭是成长的摇篮，也是爱的港湾，故B说法错误； CD：每个人的内心都会有一份割舍不断的亲情，无论是否长大，我们都需要亲情，也感受亲情存在，故CD说法错误； 故本题选A。 17. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 18. 老师是我们学习和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看作人生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是（ ） ①教学相长，相互促进 ②面对批评，当面反驳 ③勤学好问，没有界限 ④亦师亦友，彼此尊重 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查师生交往的知识。 ①④：新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友，教学相长是相互促进的关系，是值得提倡的；师亦友、彼此尊重是良好的师生关系，故①④说法正确； ②：面对老师的批评，我们要正确认识，要尊重老师，不能当面反驳，故②说法错误； ③：勤学好问是正确的，但是要注意把握分寸，故③说法错误； 故本题选D。 19. “谁若想在厄运时得到援助，就应该在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊伴随我们成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：分析题文，谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽，题文中反映的是要想得到他人的援助，就应该在平时宽以待人，体现了在交友的时候，友谊是平等的、双向的，共同分享，也相互分担，故B符合题意； ACD：说法虽正确，但题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“交友投分，切磨箴规”意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，故A符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；未涉及友谊，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”意思是能够了解别人的人是聪明的，而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性；未涉及友谊，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？强调孝亲敬长；未涉及友谊，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 学习不仅仅局限于学校,参加社会实践也是学习。行走的思政课是新时代落实“立德树人”根本任务的重要实践。下列属于该实践的有（ ） ①正正到焦裕禄烈士纪念馆参观学习 ②周周利用双休日在家帮父母做家务 ③新新报名参加冲刺中招课外辅导班 ④航航在道法课上认真听记,独立思考 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对参加实践的认识和理解。 ①②：学习不仅仅局限在学习，参加社会实践也是学习。到烈士纪念馆参观学习、利用双休日在家帮父母做家务，这都属于实践的范畴，故①②符合题意； ③④：这是课程学习的内容，不属于社会实践活动，故③④不符合题意； 故本题选A。 22. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友④需要把握好彼此的界限和分寸 A ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①④：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确； ②：成长不一定要接受友谊的伤害，故②说法错误； ③：真诚待人有利于找到真正的朋友，故③说法错误； 故本题选C。 23. 班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C. 小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D. 调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 A：题中小强的转变说明了集体生活有助于培养我们的责任感，小强通过参加集体活动，在认真做事的过程中体现了自己的价值，故A说法正确； BC：这歪曲了题文的主旨，故BC说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D说法错误； 故本题选A。 24. 某校举办拔河联赛，七年级（1）班的同学想到这是班集体第一次参与的团体活动，大家都想赢得冠军，为班集体赢得一枚奖牌。于是比赛时，大家团结拼搏，苦战数轮，最终夺得冠军。这个冠军的获得说明了（ ） ①建设美好班级需要大家共同参与 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③集体生活在某种程度上可以改变一个人 ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①④：题文中七年级1班同学比赛时团结拼搏，苦战数轮最终夺冠。这个冠军的获得体现了班级团结的重要性，表明共同的愿景能引领集体成员团结一致，建设美好班级需要大家共同参与，故①④说法正确； ②：题干材料没有体现集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故②不符合题意； ③：选项在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 25. 下列同学的表现能体现努力建设美好集体的是（ ） A. 小强做好上课前的准备工作，自觉复习所学知识并进行课前预习 B. 小红和她的三个好朋友拒绝参加班集体活动 C. 小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报 D. 作为学生会干部的小刚，偷偷改动自己所在班级的考评分数以便获得表彰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 C：小方利用自己的绘画特长，与其他同学一起为班级办了一期精彩的黑板报是努力建设美好集体的表现，故C说法正确； A：这是小强努力学习的表现，与建设美好集体无关，故A不符合题意； B：这是缺乏集体意识的表现，不利于建设美好集体，故B说法错误； D：这是小团体主义的表现，不利于建设美好集体，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或着说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）如图中学生的言行。（ ） 理由：____ （2）图中该学生被老师批评后，觉得自己没有什么优点，缺点很多。（ ） 理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2） ①. 错误 ②. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、正确对待他人评价。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：他人评价的意义、正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025年8月16日，保定学院西部支教群体被评为2024年感动中国人物。2000年起，15名青年响应西部大开发号召，穿越戈壁扎根新疆且末县支教。此后20余年，近400名毕业生接力支教，累计培养9000余名学生。他们用青春和梦想，在祖国最需要的地方“长成一棵大树”，以教育点亮西部孩子的未来。 请你运用“梦想”的有关知识，对上述材料进行点评。 【答案】①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：15名青年响应西部大开发号召，穿越戈壁扎根新疆且末县支教。此后20余年，近400名毕业生接力支教，累计培养9000余名学生→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 关键词②：他们用青春和梦想，在祖国最需要的地方“长成一棵大树”，以教育点亮西部孩子的未来→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，有许多美好记忆。下列是小闽在学习、交往的情景。 情景一 小闽初中生活丰富精彩。他积极参加班级学习兴趣小组，学习有启有悟；课余时间阅读《一百位科学家的中国梦》，科技报国立心间；周末到敬老院做义工，累并快乐着！ （1）小闽的学习经历对我们有什么启发？ 情景二 小闽和小福是一对好朋友。在一次篮球比赛中，因为小福的失误导致球队输掉比赛，小闽没有责怪，反而给予鼓励，小福对此非常感激。在日常学习中，小闽经常主动帮助小福，共同进步。一次小组讨论中，因为对某个道德与法治的观点有不同看法，互相指责，但冷静下来后，他们各自发现自己身上的问题，主动向对方道歉，和好如初。 （2）结合材料，运用所学知识，分析他们是如何让友谊之树常青的？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力提升、品德培养等。③学习并不局限在学校，我们生活的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （2）①张华的失误导致球队输掉比赛，小闽没有责怪反而给予鼓励，说明交友需要真诚和热情。②小闽学习上主动帮助张华，说明交友需要学会关心和尊重对方。③小闽和张华能主动向对方道歉化解矛盾，说明交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的内容、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性、学习的内容的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他积极参加班级学习兴趣小组，学习有启有悟→可链接初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力提升、品德培养等。 关键词②：课余时间阅读《一百位科学家的中国梦》，科技报国立心间→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 关键词③：周末到敬老院做义工，累并快乐着→可链接学习并不局限在学校，我们生活的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为小福失误导致球队输掉比赛，小闽没有责怪，反而给予鼓励→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：小闽经常主动帮助小福，共同进步→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词③：冷静下来后，他们各自发现自己身上的问题，主动向对方道歉，和好如初→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题 家，是我们最熟悉的地方。每年的5月15日是国际家庭日，全国各地因地制宜，积极开展亲子阅读、家庭教育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使社会主义核心价值观在家庭落地生根。 （1）运用所学知识，分析材料中家有什么意义？ 材料一 诵读李氏家训，感受、“诗礼传家、仁怀天下”的家国情怀。 李氏家训 爱我中华、兴我家邦、少小勤学、车胤孙康、尊师益友、孝德永彰、和亲 睦邻、扶幼尊长、敬德修业、发奋图强、克勤克俭、家道隆昌…… （2）阅读《李氏家训》，简述优良家风的作用。 材料二 2022年新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”全网暖心互动。“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有；我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。 （3）结合材料二，运用所学知识谈谈为什么要“听妈妈的话”？ 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等； 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。②尽孝在当下，用行动表达孝敬之心；③孝敬父母从现在做起，从生活点滴小事做起；做到尊重父母、理解父母、感恩父母。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查对家的认识和理解，结合教材知识回答即可。 【小问2详解】 本题考查优良家风的作用，结合教材知识回答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用家的意味的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨→可链接孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。 关键词②：“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有→可链接尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。 关键词③：我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐→可链接孝敬父母从现在做起，从生活点滴小事做起；做到尊重父母、理解父母、感恩父母。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 集体生活是我们青春成长的必经之路，同学们围绕“在集体中成长”开展了主题班会。为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”七年级（8）班的班长说：“大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见。如依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习；男女同学之间应互相帮助；大家应多参加志愿者活动……” （1）从七年级（8）班班长的分享中，你觉得建设美好集体要怎样树立主人翁的意识？ 【维护集体利益】 优秀的班集体应该有明确的班规。在班主任和班长的带领下，同学们一起参与到制定班级管理细则之中。其中班主任和同学们一起讨论制定的班规讨论稿（部分）如下： 班规讨论稿 一、文明礼仪 1．尊敬师长，团结同学 2．语言文明，举止得体 3．男女有别，和谐交往 二、环境卫生 1．地面净，黑板净 2．桌椅齐，书本齐 3．不乱扔，勤打扫 三、班级纪律 1．认真听讲，举手发言 2．作业按时完成上交 3．维护集体利益放弃个人利益 （2）同学们发现《班规讨论稿》中有一处不合理之处。请你找出来并说明理由。 【共建美好集体】 勇担集体之“责”校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” （3）在建设美好集体过程中，你会采取哪些具体的措施？ 【答案】（1）①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （2）“维护集体利益放弃个人利益”不合理。①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （3）①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。      【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见→可链接树立主人翁意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护集体利益放弃个人利益→可链接不合理+坚持集体主义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $