精品解析：浙江省杭州市大关中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考科学试题（1.1-2.1）

浙江省杭州市大关中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考科学试题（1.1-2.1） 一、选择题（本大题共30分，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ） A. 为什么鸡蛋能孵化出小鸡 B. 为什么新疆地区的瓜果比较甜 C. 哪种品牌的牛奶味道更好 D. 插在水中的筷子为什么会“折断” 【答案】C 【解析】 【分析】根据科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程去判断。 【详解】A．鸡蛋为什么会孵出小鸡探究的是生物体的生长问题，属于科学问题，A不符合题意。 B．为什么新疆地区的瓜果比较甜探究的是光合作用和呼吸作用的关系，属于科学问题，B不符合题意。 C．哪种品牌牛奶的味道好，是个人的主观认识，不属于科学问题，C符合题意。 D．插在水中的铅笔为什么会“折断”，探究的是光的折射原理、属于科学问题，D不符合题意。 故选C。 2. “估测”是在科学测量基础上的一种粗略测量方法。下列对于家庭厨房用具的估测，最接近实际值的是（　　） A. 普通筷子的长度约为25cm B. 酱油瓶的容积约为5mL C. 锅铲的长度约为1.2m D. 冰箱冷冻室里冻肉的温度约为10°C 【答案】A 【解析】 【详解】A．普通筷子的长度接近于物理课本的长度，约为25cm，故A符合题意； B．酱油瓶的容积约为500毫升，故B不符合题意； C．锅铲的长度约为12cm=0.12m，故C不符合题意； D．冰箱冷冻室里冻肉的温度约为-18℃，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列单位换算中，正确的是（ ） A. 2.7米=2.7米×100厘米=170厘米 B. 6.2米=6.2×100厘米=620厘米 C. 8.8千米=8.8×1000=8800米 D. 5.4米=5.4毫米×1000=5400 毫米 【答案】B 【解析】 【详解】A．正确的换算过程为2.7米=2.7×100厘米=270厘米 故A错误； B．正确的换算过程为6.2米=6.2×100厘米=620厘米 故B正确； C．正确的换算过程为8.8千米=8.8×1000米=8800米 故C错误； D．正确的换算过程为5.4米=5.4×1000毫米=5400 毫米 故D错误。 故选B。 4. 细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A. 细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B. 细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C. 细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 【答案】B 【解析】 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A．细胞学说是由施莱登和施旺在19世纪提出的，是在总结他们自己和其他科学家研究基础上归纳而成的科学理论，A正确。 B．细胞学说确立的时候，主要是认为动植物是由细胞构成的，但并不涵盖所有生物，例如病毒等非细胞结构的生物，B错误。 C．细胞学说强调细胞是生物体的结构和功能的基本单位，指出所有生物体的基本生命活动都依赖于细胞的功能，C正确。 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，这个也是细胞学说的主要内容之一。细胞学说认为所有细胞均来源于已经存在的细胞，通过分裂的方式进行繁殖和发展，D正确。 故选B。 5. 猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是 （　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物体的结构是与功能相适应的 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．猪笼草通过特化的叶子捕虫并消化，说明其需要营养，故A不符合题意。 B．捕虫瓶的结构特化（如瓶盖、消化液）与捕食功能相适应，故B不符合题意。 C．题目中未提及猪笼草的生长或繁殖过程，故C符合题意。 D．捕虫行为是对外界刺激（如小虫触碰）的反应，故D不符合题意。 故选C。 6. 为了解滨江区“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（ ） A. 提出问题 B. 建立假设 C. 设计实验方案 D. 收集事实与证据 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→收集事实与证据→解释与结论→反思与评价。 【详解】学校每学期都会对学生进行视力检查，检查视力这个过程属于探究环节中的收集事实与证据，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 规范操作是实验成功的关键之一，下列实验操作中，正确的是（　　） A. 往试管中滴液体 B. 量筒读数 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A、胶头滴管滴加液体时，既不能伸入试管，更不能接触试管，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确； B、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，错误； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管倾斜，瓶口与试管口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心处，错误； D、添加酒精时，把灯帽摘掉，将灯芯向上提起，用漏斗向酒精灯中添加酒精，不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免发生火灾，错误。 故选A。 8. 长度的测量是最基本的测量，下列测量方法正确的是（　　） A. 正方体的棱长 B. 圆的直径 C. 圆锥的高 D. 铅笔的长度 【答案】B 【解析】 【详解】A．测正方体的棱长，有刻度的一面没有紧贴正方体的棱，且应将厚刻度尺横放，故A错误； B．利用两个三角板和刻度尺测量圆的直径，两个三角板的直角边与刻度尺垂直，圆被夹在中间，此时刻度尺测量的长度就是圆的直径，故B正确； C．刻度尺测量的是圆锥的顶点到底面某点的距离，不是高度，刻度尺的位置放错，故C错误； D．测量铅笔的长度没有从刻度尺的零刻度线（或其他刻度线）开始，而是从零刻度线之前开始，测量方法错误。故D错误。 故选B。 9. 使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　） A. 测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计 B. 测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内 C. 温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部 D. 读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平 【答案】A 【解析】 【详解】A．测温前应先估测物体温度，选择量程合适的温度计。若温度计量程过小，可能导致玻璃管破裂；若量程过大，会降低测量精度，故A正确； B．“用力甩回液体”仅适用于体温计，实验室温度计（如酒精或煤油温度计）甩动会导致液体柱断裂或损坏温度计，测量前只需静置即可，故B错误； C．玻璃泡需浸入待测液体中，但不可接触容器底部或侧壁，否则会导致测量结果不准确，故C错误； D．读数时不能将温度计从液体中取出，读取示数时温度计需继续留在液体中，要稍微等一会，待示数稳定后再读数，保证视线与温度计内液面相平，故D错误。 故选A。 10. 为探究香烟烟雾的危害，某兴趣小组观察和记录了红肚玻璃鱼在不同浓度的香烟烟雾水溶液中的心跳次数，结果如下表。 实验组别 加入溶液 平均心跳次数（每分钟） 第一组 200毫升清水 66 第二组 200毫升含1只香烟烟雾的水溶液 82 第三组 200毫升含2只香烟烟雾的水溶液 95 第四组 200毫升含3只香烟烟雾的水溶液 71 根据上述结果，以下说法正确的是（　　） A. 第二组实验起对照作用 B. 根据实验数据可得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用 C. 每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼 D. 此实验可获得启示：适量吸烟能提高心跳次数，有利于身体健康 【答案】C 【解析】 【详解】A．在对照实验中，通常把不加研究因素处理的对象组作为对照组。第一组加入的是200毫升清水，没有香烟烟雾的影响，起对照作用；而第二组加入了含1只香烟烟雾的水溶液，是实验组，故A错误； B．分析实验数据可知，第二组和第三组加入香烟烟雾水溶液后，红肚玻璃鱼的平均心跳次数比第一组（清水组）多，说明低浓度的香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有促进作用；而第四组加入含3只香烟烟雾的水溶液后，平均心跳次数比前三组都低，但不能仅根据这一组数据就得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用的结论，因为前面两组浓度较低时是促进作用，故B错误； C．在对照实验中，为了控制变量，使实验结果更可靠，每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼，这样可以减少个体差异对实验结果的影响，故C正确； D．吸烟对人体健康有害，即使适量吸烟也会对人体造成危害，不能因为低浓度香烟烟雾下红肚玻璃鱼心跳次数提高就认为适量吸烟有利于身体健康，故D错误。 故选C。 11. 科学实验过程中要规范操作，注意安全。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　） 选项 意外事故 处理方法 A 被酒精灯火焰烫伤 用大量冷水冲洗 B 实验时将水银温度计不小心打碎 立即报告老师，由老师及时处理 C 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1分钟以上 D 有化学试液溅入眼睛 用手搓揉眼睛 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．烫伤后立即用冷水冲洗是正确的处理方法。冷水可以快速降低皮肤温度，减轻烫伤程度，防止进一步损伤，故A不符合题意； B．水银（汞）是剧毒物质，挥发后可能被吸入人体。打碎后不能随意处理，应立即报告老师，由专业人员用硫粉或其他方法处理，故B不符合题意； C．化学试剂灼伤后，应立即用大量流动清水冲洗，以稀释和清除化学物质，故C不符合题意； D． 化学试液溅入眼睛后，绝对不能用手指搓揉！搓揉会加重损伤，可能导致化学物质扩散或划伤角膜。正确方法是立即用大量清水冲洗，严重的话应及时就医，故D符合题意。 故选D。 12. 两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，这两支体温计的读数分别为（　　） A. 36.5℃、40℃ B. 40℃、40℃ C. 39℃、39℃ D. 39℃、40℃ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；两支没有甩的体温计的读数都是39℃，直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于39℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温低于39℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39℃。所以体温是36.5℃的人测量的结果是39℃，体温是40℃的人测量的结果是40℃。 故选D。 13. 利用显微镜观察到的两个视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 若装片往左移，则像也会往左移 B. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮 C. 甲中所观察到的实际范围比乙中的小 D. 若在甲视野看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像，识图分析作答。 【详解】A．显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像向右移动，A错误。 B．甲的放大倍数小，视野宽，进入的光线多。若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮，B正确。 C．甲中所观察到的实际范围比乙中的大，C错误。 D．影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，应调节细准焦螺旋，D错误。 故选B。 14. 某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为43毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（　　） A. 大于28mL B. 小于28mL C. 等于28mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】某同学用仰视的方法读得量筒内液体的体积为43毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于43mL；倒出一部分液体后，再用俯视方法读得量筒内剩余液体体积为15毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于15mL；则该学生实际倒出的液体体积大于43mL-15mL=28mL。故选A。 15. 对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列选项是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮她判断一下，各选项中不一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小 B 在测量金属丝的直径时，把金属丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用量筒测量液体体积时，仰视读数 偏小 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．用被拉长了的皮尺测量跳远距离时，此距离是一定的，但皮尺上的分度值的真实长度变大，而分度值的示数没有变化，所以测量结果比实际距离偏小，故A正确，不符合题意； B．在测量金属丝的直径时，把金属丝绕在铅笔上，没有排列紧密，会导致金属丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故B正确，不符合题意； C．空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误，符合题意； D．用量筒测量液体体积时，仰视读数，会比实际值要小，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题（16-18每空1分，其它每空2分，共42分） 16. 在下列空格内填上适当的单位或数字。 （1）我们上课的教室内空气的体积约为200 _______。 （2）一个拳头的宽度约为1 _______。 （3）_______。 （4）700μm= _______ mm。 【答案】（1）m3 （2）dm （3） （4）0.7 【解析】 【小问1详解】 一个长10m、宽5m、高4m的教室，体积就是，则空气的体积约为200m3 。 【小问2详解】 一个拳头的宽度约为10cm，合1dm。 【小问3详解】 由可得 【小问4详解】 由可得。 17. 如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器名称：D：______，F：______，H：______。 （2）量取25mL的液体需要用到的仪器有：______（填字母）。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 ③. 烧杯 （2）AC##CA 【解析】 【小问1详解】 仪器D、F、H分别为试管、酒精灯、烧杯； 【小问2详解】 量取25ml的液体时，先选用适当的量筒，用倾倒法加液到近刻度线，改用胶头滴管滴加水至25mL水平刻度线处；量取25mL的液体需要用到的仪器有量筒和胶头滴管；故填：AC。 18. 如图所示为光学显微镜示意图，请据图回答问题。 （1）填写下列数码对应结构名称： [1]_____________； [4]_____________； [5]_______；[7]_______。 （2）观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的_______倍。 （3）在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为_______。 【答案】（1） ①. 粗准焦螺旋 ②. 转换器 ③. 物镜 ④. 反光镜 （2）400 （3）变暗 【解析】 【分析】观图可知：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜。 【小问1详解】 [1][2][3][4]如图所示：1粗准焦螺旋、4转换器、5物镜、7反光镜。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。观察时，3标有10×字样，5标有40×字样，视野中物像是原物的40×10=400（倍）。 【小问3详解】 如果5物镜由10×转换为40×后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，看到的细胞变大，细胞的数目变少。 19. 对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小科想出了如图的测量方法。 A.在量筒中倒入适量的水，测出体积。 B.将一枚铁钉用绳系好。 C.将铁钉缓慢浸没水中，测出体积。 D.将蜡块固定在铁钉附近。 E.使铁钉和蜡块均浸没水中，测出体积。 综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题： （1）上述A、B、C三个步骤，就测量蜡块体积来讲，不必要的是 _______（填字母）。 （2）根据信息可得蜡块的体积为 _______cm3。 （3）A 步骤中“适量”是指 ______________。 【答案】（1）A （2）23 （3）适量指的是量筒内的水既能将铁钉和蜡块完全浸没，加入铁钉和蜡块后的总体积又不能超过量筒的量程。 【解析】 【小问1详解】 图中A，C，E三个步骤中都有体积的测量，就测量蜡块体积来讲，只需用步骤E铁钉和蜡块均浸没水中时的总体积，减去步骤C铁钉浸入水中时的总体积，其中不必要的是步骤A。 【小问2详解】 步骤C，将铁钉缓慢浸没入水中，量筒分度值是1mL，测出铁钉与水的总体积为26mL；步骤E，使铁钉和蜡块均浸没水中，测出铁钉、蜡块、水的总体积为49mL；则蜡块的体积 【小问3详解】 略 20. 在“用刻度尺测量物体的长度”的实验中，小金和小科两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。 （1）从刻度尺的放置而言，_______（填“小金”或“小科”）同学的测量方法正确； （2）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.43cm，18.42cm， 18.44cm， 18.43cm， 18.41cm， 则最终的测量结果应记作 _______ cm，多次测量的目的是：_______________。 【答案】（1）小金 （2） ①. 18.43 ②. 多次测量取平均值，可以减小误差 【解析】 【小问1详解】 在测量物体长度时，刻度尺应紧贴被测物体并对齐刻度线。从图中可以看出：小金的刻度尺的刻度线紧贴木块，且刻度线对齐，小科的刻度尺的刻度线没有紧贴木块，所以操作正确的是小金。 【小问2详解】 [1][2]最终测量的结果为 通过多次测量取平均值，可以减小误差，提高测量的准确性。 21. 要准确知道物体的冷热程度，需要使用温度计来测量温度。 （1）如图甲所示，用温度计测量水的温度时，要把玻璃泡浸没在水中，待温度计稳定后的示数如图乙所示，则此时水的温度为 _______ ℃。 （2）丙是体温计，某同学将示数为36.8℃的体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后读数为_______℃。 【答案】（1）19 （2）36.8 【解析】 【小问1详解】 由图可知，温度计的分度值为1℃，图中示数为19℃ 即水温为19℃。 【小问2详解】 体温计前端有一个狭道，没有甩动的情况下示数不会下降，可知将体温计放入冰水中，示数仍为36.8℃。 22. 如图甲用刻度尺测物体长度，图中铅笔的总长度是 _______厘米；若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一铅笔的长度，测量结果应是 _______，如图乙，将铜丝在铅笔上紧密排绕的情形，铜丝的直径是 _______毫米（结果保留一位小数）。 【答案】 ①. 5.20cm ②. 5.2cm ③. 1.1 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与7.20cm对齐，所以铅笔的长度为 改用最小刻度为厘米的刻度尺，需要在厘米后估读一位，可知示数为5.2cm。 [3]据乙图可知，铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，则铜丝的直径 23. 肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是__________（填a或b）。 （2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏__________。（填“大”或“小”） （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是__________。（填“甲”或“乙”） 【答案】（1）b （2）大 （3）乙 【解析】 【小问1详解】 吹气时，a的装置中广口瓶中的水面低于右侧管口的水不会进入量杯中，无法测量，b装置中广口瓶中的水会进入量筒中，排入量杯中水的体积等于进入广口瓶中气体的体积，故选b。 【小问2详解】 吹气结束后，俯视量杯读数，会使所测数据偏大，测得的肺活量偏大。 【小问3详解】 量杯上大下小，液面高度随时间变化规律是先快后慢，后不变，故图乙符合题意，故选乙。 三、实验探究题（每空2分，共38分） 24. 观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小兰想利用显微镜观察洋葱表皮细胞来认识植物细胞的基本结构，请你指导小兰完成实验。 （1）如图一中1、2为显微镜的目镜，3、4为显微镜的物镜，5、6为物镜与载玻片的位置.小兰想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为____。 A. 1， 3， 5 B. 2， 3， 5 C. 1， 4， 5 D. 2， 4， 6 （2）小兰在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器和移动载玻片后发现异物均未移动，则异物在 _______上。 （3）小兰用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的 _____________。 （4）若一个载玻片上印有“p”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是 _______。 （5）如图二为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，如要由视野（1）变为视野（2），小兰正确的操作顺序应该是 ___________。 ①转动细准焦螺旋 ②移动玻片 ③调节光圈 ④转动物镜转换器 【答案】（1）A （2）目镜 （3）细准焦螺旋 （4）d （5）②④③① 【解析】 【分析】物镜没有螺纹口，物镜越长，放大倍数越大，其与载玻片的距离越近，因此3和4是物镜，且4为高倍镜；目镜没有螺纹口，且目镜越长，放大倍数越小，因此1和2为目镜，其中2为高倍镜，换用高倍镜后，物镜与玻片间的距离变小。 【小问1详解】 图中3、4表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而1、2表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短，低倍镜与载玻片距离长，由于题中要求得到最小放大倍数，因此应选用低倍组合1、3、5，故A正确，BCD错误。 故选A。 【小问2详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，小兰在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器和移动载玻片后发现异物均未移动，则异物在目镜。 【小问3详解】 粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以小兰用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的细准焦螺旋。 【小问4详解】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。若一个载玻片上印有p的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是d。 【小问5详解】 低倍视野更换高倍视野的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；转动细准焦螺旋，使物像变清晰。可见图中，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是：②④③①。 25. 物理兴趣小组想测量墙角一段水管的横截面周长。 （1）小明的方案是：取一条长纸条紧包住水管，在纸条的重叠处用针戳一个小孔，如图（a）所示，而后将纸条拉直，纸条上就出现两个小孔，用刻度尺测出纸条上两小孔之间的距离，就是水管横截面的周长。如图（b）就是他的测量结果，由图可知水管的周长为_______ cm。 （2）小华的方案是：取一条弹性棉线沿水管紧绕一周，如图（c）所示，在棉线的重叠处做好标记，而后将棉线拉直，用刻度尺测出两标记点间的距离，就是水管的周长。比较两种方案，你认为哪个同学的方案得出的结果更准确?答：_______。另一位同学的测量方案得出的结果不准确，其存在的缺陷是 _________。 【答案】（1）8.00 （2） ①. 小明 ②. 用一纸条紧包在水管上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是水管的周长，故此方法正确；用一根棉线拉紧在水管上绕一圈，量出绕过水管棉线的长即是水管的周长，因为棉线有弹性，当棉线被用力拉直时，棉线会伸长，所以测量结果存在误差，这个办法不能用，所以小明的方案更好。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，要在精确值后估读一位，可知周长为8.00cm。 【小问2详解】 [1][2]略 26. 甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积，计算石块的体积为，乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，计算石块的体积为.请分析上述两种方法，回答下列问题： （1）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是______（填“甲”或“乙”）. （2）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是______。 A.石块浸入水中深度过大　　B.放入石块后，仰视读数。 C.投入石块，有水滴飞溅出来　　D.改用粗线拴住石块 （3）若甲同学实验读数，如图1所示，则小石块的体积是______。 （4）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比______（填（“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 【答案】 ①. 甲 ②. BC ③. 20 cm3 ④. 偏大 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]乙同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大。故甲测量比较准确，乙测得体积较大。 （2）[2]A．石块浸没后，改变其在水中的深度，排开水的体积不变，测量结果不变，故A不符合题意； B．放入石块后，仰视读数，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故B符合题意； C．投入石块，有水滴飞溅出来，导致V2偏小，从而使测量的小石块体积偏小，故C符合题意； D．改用粗线拴住石块，导致V2偏大，从而使测量的小石块体积偏大，故D不符合题意。 故选BC。 （3）[3]水的体积V1=110mL，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2=130mL，则小石块的体积 V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm3 （4）[4]取出矿石时，会带走部分水，故往里需要加的水更多，故测出的体积偏大。 27. 以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题： （1）图中的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 _______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 _______侧（选填“A”或“B”）。 （3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议________。 【答案】（1）上升 （2）B （3）换用更细的玻璃管 【解析】 【小问1详解】 气体温度计的工作原理是基于气体的热胀冷缩。当环境温度降低时，气体体积收缩，导致管内气压减小，外界大气压会将水柱压入管内，因此液面会上升。 【小问2详解】 铜的膨胀程度比铁大，升高相同的温度， 铜片膨胀更多，导致双金属片向铁侧弯曲，因此指针会偏向铁侧，即B侧。 【小问3详解】 液体温度计的灵敏度与玻璃管的直径有关，当受热相同的情况下，膨胀的液体体积相同， 使用更细的玻璃管，液柱变化明显。 28. 某项目化学习小组在调研中发现，学校周边小卖部的辣条销量居高不下，不少学生甚至将辣条当作日常零食频繁食用。为探究辣条对生物健康的影响，该小组以仓鼠为研究对象展开以下实验。实验材料：仓鼠若干只、普通的鼠粮、添加辣条粉末的鼠粮（与普通的鼠粮大小形状相同）、饲养箱等。 组别 仓鼠数量 每次投放的鼠粮种类 5个月以后结果（活动能力、毛发） 甲组 各10只仓鼠 400克普通的鼠粮 10只活动能力均正常，毛色光亮 乙组 ？ 的鼠粮 6只奔跑迟缓，4只正常，毛发稀疏 请根据上述实验，分析并回答下列问题： （1）每组选10只仓鼠而不是1只的目的是______。 （2）本实验中对各组仓鼠的选择有什么要求？______（写出一点即可）。 （3）乙组“ ？ ”处应投放______的鼠粮。 （4）基于本次实验结果，结合日常生活实际，请你给身边常吃辣条的同学提出一点建议？______。 【答案】（1）减小实验偶然性 （2）生长情况相似同、活动能力相同、年龄相同等 （3）400g添加辣条粉末##等量添加辣条粉末 （4）建议同学少吃或不吃辣条 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在实验中，每组只用1只仓鼠进行实验，这只仓鼠可能由于自身特殊的身体状况、偶然的疾病或其他意外因素等，导致实验结果出现偏差，不能准确反映辣条对仓鼠健康的影响。而选用10只仓鼠进行实验，可以避免偶然性，减少个体差异对实验结果的影响，使实验结果更具有可靠性和科学性。 【小问2详解】 本实验是探究辣条对生物健康的影响，实验变量为鼠粮中是否添加辣条粉末。为了控制单一变量，使实验结果更具说服力，对各组仓鼠的选择要求有：仓鼠的生长状况（或健康状况、或体型大小、或性别比例等）要相同且适宜。 【小问3详解】 该实验是探究辣条对生物健康的影响，实验变量是鼠粮中是否添加辣条粉末。甲组投放的是400克普通的鼠粮，为了保证单一变量原则，乙组应投放400克添加辣条粉末的鼠粮。 【小问4详解】 从实验结果可以看出，食用添加辣条粉末鼠粮的乙组仓鼠，5个月后部分奔跑迟缓，毛发稀疏，说明辣条可能对生物的健康有不良影响。在日常生活中，辣条通常含有较多的添加剂、盐分、油脂等，长期食用不利于身体健康。所以给身边常吃辣条的同学的建议可以是：为了身体健康，应少吃或不吃辣条。 四、计算题（每空2分，共10分） 29. 小胡发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小胡突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢?她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计： a.检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则就得更换； b.用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物； c.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃； d.取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾； e.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃； （1）若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为 _______℃。 （2）若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为 _______℃。 （3）测量过程中，温度计的示数从30℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会 _______（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 【答案】（1）50 （2）25 （3）偏大 【解析】 【小问1详解】 冰水混合物的温度为0℃，该温度计的示数为2℃，在沸水（实际温度为100℃）时显示98℃。因此，温度计的刻度范围为2℃到98℃，对应实际温度0℃到100℃。则 解得。 【小问2详解】 温度计示数为26℃，则实际温度为 解得。 【小问3详解】 如果温度计的玻璃泡接触到烧杯底部，由于烧杯底部通常比液体温度更高（尤其是加热时），玻璃泡会感受到更高的温度，导致测量值偏大。 30. 小科想测定一个饮料瓶的容积，准备了一把刻度尺和适量的水。于是按照设计方案一步步操作下去，请补充完整。 步骤1：刻度尺测出了该瓶子底部的直径为D 步骤2：如图在瓶内放入适量的水，盖好瓶盖，用刻度尺测出水柱长度h1. 步骤3：___________ （1）填写好步骤3；___________ （2）利用测量的量和已知量，求瓶子容积。___________ 【答案】 ①. 将瓶子倒放，瓶口朝下，测出瓶底到水面的高度为h2 ②. 【解析】 【详解】（1）[1]根据实验目的可知，第三步的操作是将瓶子倒放，瓶口朝下，测出瓶底到水面的高度为h2。 （2）[2]瓶底的底面积 水的体积 空气的体积 瓶子的容积 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市大关中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考科学试题（1.1-2.1） 一、选择题（本大题共30分，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ） A. 为什么鸡蛋能孵化出小鸡 B. 为什么新疆地区的瓜果比较甜 C. 哪种品牌的牛奶味道更好 D. 插在水中的筷子为什么会“折断” 2. “估测”是在科学测量基础上的一种粗略测量方法。下列对于家庭厨房用具的估测，最接近实际值的是（　　） A. 普通筷子的长度约为25cm B. 酱油瓶的容积约为5mL C. 锅铲的长度约为1.2m D. 冰箱冷冻室里冻肉的温度约为10°C 3. 下列单位换算中，正确的是（ ） A. 2.7米=2.7米×100厘米=170厘米 B. 6.2米=6.2×100厘米=620厘米 C. 8.8千米=8.8×1000=8800米 D. 5.4米=5.4毫米×1000=5400 毫米 4. 细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A. 细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B. 细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C. 细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 5. 猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是 （　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物体的结构是与功能相适应的 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应 6. 为了解滨江区“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（ ） A. 提出问题 B. 建立假设 C. 设计实验方案 D. 收集事实与证据 7. 规范操作是实验成功的关键之一，下列实验操作中，正确的是（　　） A. 往试管中滴液体 B. 量筒读数 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 8. 长度的测量是最基本的测量，下列测量方法正确的是（　　） A. 正方体的棱长 B. 圆的直径 C. 圆锥的高 D. 铅笔的长度 9. 使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　） A. 测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计 B. 测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内 C. 温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部 D. 读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出。保证视线与温度计内液面相平 10. 为探究香烟烟雾的危害，某兴趣小组观察和记录了红肚玻璃鱼在不同浓度的香烟烟雾水溶液中的心跳次数，结果如下表。 实验组别 加入溶液 平均心跳次数（每分钟） 第一组 200毫升清水 66 第二组 200毫升含1只香烟烟雾的水溶液 82 第三组 200毫升含2只香烟烟雾的水溶液 95 第四组 200毫升含3只香烟烟雾的水溶液 71 根据上述结果，以下说法正确的是（　　） A. 第二组实验起对照作用 B. 根据实验数据可得出香烟烟雾对红肚玻璃鱼的心跳有抑制作用 C. 每一组实验均应选择多条大小、生长状况相似且数量相同的红肚玻璃鱼 D. 此实验可获得启示：适量吸烟能提高心跳次数，有利于身体健康 11. 科学实验过程中要规范操作，注意安全。下列意外事故的处理方法中不正确的是（　　） 选项 意外事故 处理方法 A 被酒精灯火焰烫伤 用大量冷水冲洗 B 实验时将水银温度计不小心打碎 立即报告老师，由老师及时处理 C 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1分钟以上 D 有化学试液溅入眼睛 用手搓揉眼睛 A. A B. B C. C D. D 12. 两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，这两支体温计的读数分别为（　　） A. 36.5℃、40℃ B. 40℃、40℃ C. 39℃、39℃ D. 39℃、40℃ 13. 利用显微镜观察到的两个视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 若装片往左移，则像也会往左移 B. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮 C. 甲中所观察到的实际范围比乙中的小 D. 若在甲视野看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像 14. 某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为43毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（　　） A. 大于28mL B. 小于28mL C. 等于28mL D. 无法判断 15. 对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列选项是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮她判断一下，各选项中不一致的是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小 B 在测量金属丝的直径时，把金属丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 用量筒测量液体体积时，仰视读数 偏小 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（16-18每空1分，其它每空2分，共42分） 16. 在下列空格内填上适当的单位或数字。 （1）我们上课的教室内空气的体积约为200 _______。 （2）一个拳头的宽度约为1 _______。 （3）_______。 （4）700μm= _______ mm。 17. 如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器名称：D：______，F：______，H：______。 （2）量取25mL的液体需要用到的仪器有：______（填字母）。 18. 如图所示为光学显微镜示意图，请据图回答问题。 （1）填写下列数码对应结构名称： [1]_____________； [4]_____________； [5]_______；[7]_______。 （2）观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的_______倍。 （3）在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为_______。 19. 对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小科想出了如图的测量方法。 A.在量筒中倒入适量的水，测出体积。 B.将一枚铁钉用绳系好。 C.将铁钉缓慢浸没水中，测出体积。 D.将蜡块固定在铁钉附近。 E.使铁钉和蜡块均浸没水中，测出体积。 综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题： （1）上述A、B、C三个步骤，就测量蜡块体积来讲，不必要的是 _______（填字母）。 （2）根据信息可得蜡块的体积为 _______cm3。 （3）A 步骤中“适量”是指 ______________。 20. 在“用刻度尺测量物体的长度”的实验中，小金和小科两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，分别如图所示。 （1）从刻度尺的放置而言，_______（填“小金”或“小科”）同学的测量方法正确； （2）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.43cm，18.42cm， 18.44cm， 18.43cm， 18.41cm， 则最终的测量结果应记作 _______ cm，多次测量的目的是：_______________。 21. 要准确知道物体的冷热程度，需要使用温度计来测量温度。 （1）如图甲所示，用温度计测量水的温度时，要把玻璃泡浸没在水中，待温度计稳定后的示数如图乙所示，则此时水的温度为 _______ ℃。 （2）丙是体温计，某同学将示数为36.8℃的体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后读数为_______℃。 22. 如图甲用刻度尺测物体长度，图中铅笔的总长度是 _______厘米；若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一铅笔的长度，测量结果应是 _______，如图乙，将铜丝在铅笔上紧密排绕的情形，铜丝的直径是 _______毫米（结果保留一位小数）。 23. 肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是__________（填a或b）。 （2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏__________。（填“大”或“小”） （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是__________。（填“甲”或“乙”） 三、实验探究题（每空2分，共38分） 24. 观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小兰想利用显微镜观察洋葱表皮细胞来认识植物细胞的基本结构，请你指导小兰完成实验。 （1）如图一中1、2为显微镜的目镜，3、4为显微镜的物镜，5、6为物镜与载玻片的位置.小兰想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为____。 A. 1， 3， 5 B. 2， 3， 5 C. 1， 4， 5 D. 2， 4， 6 （2）小兰在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器和移动载玻片后发现异物均未移动，则异物在 _______上。 （3）小兰用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的 _____________。 （4）若一个载玻片上印有“p”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是 _______。 （5）如图二为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，如要由视野（1）变为视野（2），小兰正确的操作顺序应该是 ___________。 ①转动细准焦螺旋 ②移动玻片 ③调节光圈 ④转动物镜转换器 25. 物理兴趣小组想测量墙角一段水管的横截面周长。 （1）小明的方案是：取一条长纸条紧包住水管，在纸条的重叠处用针戳一个小孔，如图（a）所示，而后将纸条拉直，纸条上就出现两个小孔，用刻度尺测出纸条上两小孔之间的距离，就是水管横截面的周长。如图（b）就是他的测量结果，由图可知水管的周长为_______ cm。 （2）小华的方案是：取一条弹性棉线沿水管紧绕一周，如图（c）所示，在棉线的重叠处做好标记，而后将棉线拉直，用刻度尺测出两标记点间的距离，就是水管的周长。比较两种方案，你认为哪个同学的方案得出的结果更准确?答：_______。另一位同学的测量方案得出的结果不准确，其存在的缺陷是 _________。 26. 甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积，计算石块的体积为，乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，计算石块的体积为.请分析上述两种方法，回答下列问题： （1）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是______（填“甲”或“乙”）. （2）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是______。 A.石块浸入水中深度过大　　B.放入石块后，仰视读数。 C.投入石块，有水滴飞溅出来　　D.改用粗线拴住石块 （3）若甲同学实验读数，如图1所示，则小石块的体积是______。 （4）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比______（填（“偏大”、“偏小”或“一样大”）。 27. 以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题： （1）图中的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 _______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 _______侧（选填“A”或“B”）。 （3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议________。 28. 某项目化学习小组在调研中发现，学校周边小卖部的辣条销量居高不下，不少学生甚至将辣条当作日常零食频繁食用。为探究辣条对生物健康的影响，该小组以仓鼠为研究对象展开以下实验。实验材料：仓鼠若干只、普通的鼠粮、添加辣条粉末的鼠粮（与普通的鼠粮大小形状相同）、饲养箱等。 组别 仓鼠数量 每次投放的鼠粮种类 5个月以后结果（活动能力、毛发） 甲组 各10只仓鼠 400克普通的鼠粮 10只活动能力均正常，毛色光亮 乙组 ？ 的鼠粮 6只奔跑迟缓，4只正常，毛发稀疏 请根据上述实验，分析并回答下列问题： （1）每组选10只仓鼠而不是1只的目的是______。 （2）本实验中对各组仓鼠的选择有什么要求？______（写出一点即可）。 （3）乙组“ ？ ”处应投放______的鼠粮。 （4）基于本次实验结果，结合日常生活实际，请你给身边常吃辣条的同学提出一点建议？______。 四、计算题（每空2分，共10分） 29. 小胡发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小胡突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢?她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计： a.检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则就得更换； b.用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物； c.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃； d.取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾； e.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃； （1）若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为 _______℃。 （2）若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为 _______℃。 （3）测量过程中，温度计的示数从30℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会 _______（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 30. 小科想测定一个饮料瓶的容积，准备了一把刻度尺和适量的水。于是按照设计方案一步步操作下去，请补充完整。 步骤1：刻度尺测出了该瓶子底部的直径为D 步骤2：如图在瓶内放入适量的水，盖好瓶盖，用刻度尺测出水柱长度h1. 步骤3：___________ （1）填写好步骤3；___________ （2）利用测量的量和已知量，求瓶子容积。___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $