精品解析：浙江省绍兴市元培中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中检测社会法治试题

2025学年第一学期八年级期中学情评估 道德与法治·历史·地理试题卷 温馨提示： 1.这份作业分《道德与法治》《历史·地理》两部分，满分各50分。 2.《道德与法治》题号为1－19题，《历史·地理》题号为20－38题。 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 第一部分：道德与法治 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 1. 在不同的社会关系中，我们的身份都是相同的或者一致的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。根据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故观点错误。 2. 社会生活离不开规则，这里的规则指的就是道德与法律。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查社会规则的内容。依据所学知识，社会规则包括纪律规章、道德、法律等。所以题干说法错误。 3. 参加公益活动是共建美好生活对所有公民的要求，作为一名中学生，我们可以依据学习和生活实际，选择恰当的方式参加公益活动。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对公益活动的正确认识。参与公益活动既承担了社会责任又帮助了他人；在奉献中提升自身价值；得到众多人的积极响应，有助于促进社会和谐；有助于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围等。所以参与公益活动是共建美好社会生活对所有公民的要求，作为一名中学生，我们可以依据学习生活实际选择恰当的方式参加公益活动。故题文中的说法正确。 4. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。所以不讲诚信一定会承担法律责任。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查诚信重要性。依据教材知识，诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。不讲诚信轻者会受到道德谴责，重者会承担法律责任。故题干说法错误。 5. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。依据教材知识可知，“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，故正确。 6. 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诉讼。依据教材所学，诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障，故题干说法正确。 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 7. “五星红旗在中国有14亿护旗手！我是十四亿分之一护旗手……”众多八年级学生用自己的方式参与了这次社会活动。下列关于个人与社会的关系理解正确的是（ ） ①社会关系是在人的社会身份中确定的 ②在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 ③个人的成长是不断社会化的过程 ④个人是社会的有机组成部分 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ③④：题文内容说明个人是社会的有机组成部分，体现了人的成长是不断社会化的过程，反映了通过各种方式我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员，③④说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，①错误； ②：在不同的社会关系中，我们的身份是不相同的，②错误； 故本题选D。 8. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要积极投身于社会实践。为培养亲社会行为，我们应该（ ） ①主动了解社会，积极投身于社会实践 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何培养亲社会行为。 ①②③：培养亲社会行为，我们应该主动了解社会，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。①②③说法正确； ④：看到有人在公共场所乱贴广告要加以制止而不能无动于衷，④说法错误； 故本题选A。 9. 根据如下图漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，学会信息节食 ②增强自我保护意识，不泄漏个人隐私 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④自觉抵制不良信息，加强风险防范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识、合理利用网络。 ②④：青少年要想保护个人信息安全，关键在于增强自我保护意识，不随意泄漏隐私，并且自觉抵制不良信息、提高风险防范能力，故②④符合题意； ①：“远离网络生活”并不现实，也无法从根本上解决青少年上网需求，故①说法错误； ③：“严厉打击‘信息倒卖’”更多属于政府与层面的行动，这不是从青少年的角度阐述的，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 社会正常运行需要秩序。下列行为属于维护秩序的是（ ） ①车间工人按操作规程工作 ②在动车上吸烟且不听劝阻 ③人们在公共场所保持安静 ④游客在旅游景点随意刻画 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 ①③：社会正常运行需要秩序，我们要遵守和维护公共秩序，题干中车间工人按操作规程工作维护生产秩序，人们在公共场所保持安静 维护公共场所秩序，故①③正确； ②④：在动车上吸烟且不听劝阻和游客在旅游景点随意刻画，都是破坏社会秩序的表现，故②④错误； 故本题选C。 11. 人们排队买票；工人在工厂里各司其职；行人、自行车、机动车各行其道；人们在公共场所保持安静。以上现象依次体现了哪几种秩序（ ） ①生产秩序 ②交通秩序 ③公共场所秩序 ④社会管理秩序 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ④③①② D. ③④②① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容。 A：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序和公共场所秩序等，人们排队买票这是遵守社会管理秩序的表现；工人在工厂里各司其职这是遵守生产秩序的表现；自行车，这是遵守交通秩序的表现；人们在公共场所保持安静这是遵守公共场所秩序的表现，顺序为④①②③，故A符合题意； BCD：选项的顺序是不对的，故BCD说法错误； 故本题选A。 12. “红灯停、绿灯行，马路行走靠右行。”我们不仅自己要遵守交通规则，还要劝导周围的人遵守交通规则。劝导需要讲究技巧，下列适合劝导技巧的是（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善 ③晓之以理，最好用对方能够接受的方式进行劝导 ④劝导时要注意适可而止 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劝导的技巧。 ②③④：劝导时应保持礼貌和友好，避免冲突，让对方更容易接受建议。通过讲道理，并采用对方易于理解的方式（如举例、温和提醒），能提高劝导效果。避免过度劝导，防止引起反感，尊重对方意愿。故②③④符合题意； ①：因为胁迫和怒气会激化矛盾，不利于劝导，甚至可能引发冲突。故①说法错误； 故本题选B。 13. 在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任 ④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、爱护身体、养成健康的生活方式。 ③④：从题文中“禁止”一词中可知，这些标志提示我们要遵守规则，承担责任 ，禁止做的事坚决不做；从禁止伸出窗外、禁止吸烟等标志中可知，我们要敬畏生命，养成健康的生活方式，守护生命安全，故③④符合题意； ①②：题文中的标志没有体现“己所不欲勿施于人、行己有耻见贤思齐”的要求，故①②不符合题意； 故本题选D。 14. “弯弯腰、伸伸手，烟头不落地，文明贵在行动！”“捡烟头、兑奖品”等系列宣传活动在某市刚一启动，就在朋友圈里被刷屏并得到众多点赞。此类活动被刷屏和点赞是因为（ ） A. 可以不断提升广大市民的科学文化素质 B. 能够提升市民素养，树立城市良好形象 C. 活动的宣传力度大，活动的奖励很丰厚 D. 能够引起市民共鸣，确保控烟活动成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 A：活动聚焦行为习惯（如不乱丢烟头），与"科学文化素质"（如知识技能）无直接关联。故A不符合题意； B：市民参与环保行动直接体现素养提升（如文明意识），"朋友圈刷屏"反映公众对城市形象的认同，故B符合题意； C：宣传力度和奖励是活动手段，但题干强调"文明贵在行动"的精神内核，而非物质激励，故C说法错误； D："引起共鸣"有一定道理，但"确保控烟成功"过于绝对（活动侧重环境卫生，非严格控烟）。故D说法错误； 故本题选B。 15. 不论谁找小杭同学帮忙，他总是一口答应“没问题，包在我身上。”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，大家开始疏远他，而他却觉得很委屈……小杭应该懂得（ ） ①诚信是我们融入社会“通行证” ②一个人笃守诺言，才能赢得信任 ③讲诚信能在社会上畅行无阻 ④诚信一个人安身立命之本 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①②④：分析题文，小杭答应别人的事情往往不能兑现，说明他缺乏诚信意识。他应该懂得诚信是我们融入社会的“通行证”；一个人笃守诺言，才能赢得信任；诚信是一个人安身立命之本；故①②④符合题意； ③：这夸大了诚信的作用；故③错误； 故本题选B。 16. 李某贤在微博上晒出自己踩踏烈士陵园石碑的不雅照，人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处其有期徒刑七个月，责令其赔礼道歉，消除影响。这有利于（ ） ①促进网络秩序的健康发展 ②规范网民一切行为，理性参与网络生活 ③维护英烈名誉，弘扬民族精神 ④促进网民广泛浏览网络信息，传播正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：材料中，李某贤因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑七个月，这有利于促进网络秩序的健康发展，有利于维护英烈名誉，弘扬民族精神，故①③说法正确； ②：这夸大了这一做法的作用，故②说法错误； ④：这歪曲了题文的主旨，故说法错误； 故本题选A。 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 某校八年级（1）班开展了一次以“文明上网·争做合格网民”为主题的活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【漫画赏析】通过查阅，收集了一组图片。 （1）请你仔细观察甲、乙、丙三幅图片，指出它们分别反映了哪些网络问题？ 【反思经历】全班同学分组各自描述了使用网络的经历，并进行了反思。 （2）请描述一次使用网络的经历：__________________________________________。 我的反思：____________________________________________________________。 【答案】（1） 甲：反映沉迷网络、上网成瘾问题； 乙：反映个人信息泄露、垃圾广告或网络诈骗问题； 丙：反映网络病毒和不良信息入侵，对网络安全构成威胁。 （2） ①.  示例：经历：有一次我在网上查找学习资料，结果点开了不明链接，弹出了大量广告，还险些下载到恶意软件。 ②. 我的反思：网络给我们带来便利的同时，也存在风险。我今后要增强安全意识，慎点陌生链接，提高自我保护能力，做到文明上网。 【解析】 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理利用网络的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不能只上网不吃饭啊→可链接反映沉迷网络、上网成瘾问题 关键词②：谁泄露了我的房产信息→可链接反映个人信息泄露、垃圾广告或网络诈骗问题。 关键词③：黑客攻击破坏→可链接反映网络病毒和不良信息入侵，对网络安全构成威胁。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查描述上网经历及反思，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 无规矩不成方圆。阅读材料，回答问题。 材料一：《烟花爆竹安全管理条例》（2016年修订）选摘如下。 第五条 公安部门、安全生产监督管理部门、质量监督检验部门、工商行政管理部门应当按照职责分工，组织查处非法生产、经营、储存、运输、邮寄烟花爆竹以及非法燃放烟花爆竹的行为。 第二十八条 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。 （1）《烟花爆竹安全管理条例》属于哪类主要社会规则？ 材料二：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁”等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。 （2）一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么？ （3）请运用“遵守规则”的相关知识，写一份遵守“限燃令”的劝导词。 【答案】（1）法律。 （2）规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （3）劝导词示例：市民朋友们，燃放烟花爆竹虽能增添喜庆，但过度或不当燃放会带来安全隐患和环境污染。让我们共同遵守“限燃令”，在规定时间、地点、种类范围内合理燃放烟花爆竹，既传承文化习俗，又保障公共安全和环境质量，让欢乐与文明同行。 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、积极完善规则、遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用规则的种类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《烟花爆竹安全管理条例》→属于法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用积极完善规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令” 调整为 “限燃令”→积极完善规则的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一份遵守“限燃令”的劝导词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 某校道德与法治课堂正以“提升法治素养”为主题，组织学生开展项目式学习活动，请你参与其中，并完成相应的学习任务。 任务一：制作思维导图，全员参与 小伟同学制作了以下思维导图： （1）请帮小伟在序号①②③处把思维导图补充完整。 任务二：聚焦案例分析，实战演练 某天，14岁的小清放学回家发现父亲一人在家生闷气，原来父亲被工厂老板辞退了，只得到了很低的补偿金，并没有获得合同签订的报酬和补偿。小清父亲觉得自己斗不过财大气粗的老板想忍气吞声，但小清建议父亲拨打12333劳动保障电话进行投诉，并向法律援助中心寻求帮助。最终，在法律援助中心律师的帮助下，小清父亲对工厂老板提起劳动仲裁和诉讼，获得了应有的民事赔偿。 （2）运用所学知识，谈谈你是否赞同小清的做法，并说明理由。 【答案】（1）①社会秩序；②刑事违法行为；③一般违法行为。 （2）赞同。①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查： 社会规则与社会秩序的关系、违法行为的分类、解决问题靠法的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系、违法行为的分类，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用解决问题靠法的做法的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小清建议父亲拨打12333劳动保障电话进行投诉，并向法律援助中心寻求帮助；最终，在法律援助中心律师的帮助下，获得了应有的民事赔偿→ 学会以合法的方式表达诉求，寻求国家的法律救济，直接向人民法院提起诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 第二部分：历史·地理 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 20. 我国位于亚欧大陆东部、太平洋的东岸，幅员辽阔，位置优越。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】我国位于亚欧大陆东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家，故说法错误。 21. 我国是统一的多民族国家，各民族不论人口多少，一律平等。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我国共有56个民族，是统一的多民族国家，各民族不论人口多少，一律平等，故说法正确。 22. 我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我国共有56个民族，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，汉族分布最广，主要集中在东部和中部，少数民族则主要分布在西北、西南、东北部地区。故各民族具有“大杂居、小聚居、交错杂居”的特点。故本题叙述正确。 23. 鸦片战争开启了中国近代化的历程。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，鸦片战争是中国近代史的开端，而洋务运动开启了中国近代化的历程，故题干错误。 24. 洋务运动是一场地主阶级的自救运动。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，洋务运动是一场地主阶级的自救运动，经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，故题干正确。 25. 1895年，康有为、梁启超领导的“公车上书”拉开了维新运动的序幕。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1895年，康有为、梁启超领导了“公车上书”，标志着资产阶级维新派（改良派）正式登上政治舞台的标志，也拉开了戊戌维新运动（维新变法运动）的序幕，此后维新变法的思想迅速在全国传播开来。故题干正确。 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 26. 读“我国第六次（2010年）、第七次（2020年）全国人口普查年龄结构对比示意图”，自2010年以来，我国人口年龄结构变化特点是（ ） A. 0～14岁人口比重下降 B. 15～59岁人口比重下降 C. 60岁及以上人口比重下降 D. 人口年龄结构趋于年轻化 【答案】B 【解析】 【详解】据图分析可知，自2010年以来，我国0～14岁人口比重上升，15～59岁人口比重下降，60岁及以上人口比重上升，人口年龄结构趋于老龄化，B正确，ACD错误。故选B。 共享单车在我国许多城市普及，读共享单车抽样城市市场份额示意图，完成下面小题。 27. 抽样城市均位于我国人口地理分界线以东，该分界线是（ ） A. 漠河—昆明 B. 漠河—腾冲 C. 黑河—腾冲 D. 黑河—南宁 28. 参与调查的城市中，昆明市场份额最低的自然原因可能是（ ） A. 人口稀疏，需求量小 B. 冬季漫长，气候寒冷 C. 云贵高原，地形崎岖 D. 河网密布，骑车不便 【答案】27. C 28. C 【解析】 【27题详解】 根据所学知识可知，黑河—腾冲一线是我国的人口地理界线，图中这些城市均位于我国人口地理分界线以东的地区；东部地区地形以平原和低缓的丘陵盆地为主，有利于公路建设；气候温暖湿润，沿海或近海，河湖众多，适宜人类居住；经济发达，交通便利，人口稠密。C正确，ABD错误。故选C。 【28题详解】 根据所学知识可知，昆明位于云贵高原，地形崎岖，不利于公路建设，许多地方不适合骑单车，C正确。昆明位于人口地理界线黑河—腾冲一线以东，人口分布稠密，需求量大，A错误；昆明冬季的气候温暖湿润，平均气温在8℃-15℃之间，总体上温度较为舒适，B错误；河网密布不是昆明共享单车份额低的主要原因，D错误。故选C。 【点睛】中国人口地区分布不均，一般来说，以黑龙江省的黑河—云南省的腾冲一线为界，此线以东人口多，人口密度大，面积仅占全国总面积的43%，人口却占全国总人口的94%；此线以西人口少，人口密度小，面积占全国总面积的57%，人口只占总人口的6%。 中国古典诗词精髓具有广泛的民族文化号召力，“中国诗词大会”让诗词融入山水，融入生活。根据下列诗句，结合上页图，完成下面小题。 29. 对下列古诗词的解读不正确的是（ ） A. 九曲黄河万里沙——“万里沙”形容①河含沙量大 B. 除却巫山不是云——“巫山”是指图中②山脉 C. 黄梅时节家家雨——“黄梅时节”指③地的梅雨期 D. 春风不度玉门关——“春风”指来自④大洋的东南季风 30. 下列诗句中所描述自然现象的影响因素与其他项不同的是（ ） A. 江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞 B. 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 C. 莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】29. B 30. C 【解析】 【29题详解】 “九曲黄河万里沙”，“万里沙”形象地描绘了①黄河含沙量巨大，这是因为黄河流经黄土高原，水土流失严重，导致河水挟带大量泥沙，A正确，不符合题意。“除却巫山不是云”是指巫山，②是秦岭，B不正确，符合题意。“黄梅时节家家雨”，“黄梅时节”指的是江淮地区，即③地的梅雨期，在每年的6、7月份，冷暖气流在此交汇形成长时间的降雨，C正确，不符合题意。“春风不度玉门关”，“春风”指来自④太平洋的夏季风（东南季风），夏季风难以到达玉门关，气候干旱，D正确，不符合题意。故选B。 【30题详解】 “江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞”，说的是江南和燕山气温差异大，是因为受纬度因素影响。“莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红”，也是说南方和北方（燕地）由于纬度不同导致气候差异，影响因素也是纬度因素。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这是因为地形地势因素的影响，海拔升高气温降低，导致山寺桃花开得晚。“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲”，说的是江南和他乡因为纬度不同导致气候和物候不同，影响因素也是纬度因素。故C选项自然现象的影响因素与ABD选项不同，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 【点睛】一个地方的气候受该地的纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响。一个地方的纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受到的太阳光热不同。一般说来，纬度低，接受太阳光热多，气温就高；纬度高，接受太阳光热少，气温就低。海陆位置也是影响气候的重要因素。一般情况下，距海近，降水多，一日或一年中的气温变化幅度小；距海远，降水少，一日或一年中的气温变化幅度大。就地形而言，地势高，气温低；地势低，气温高；山地迎风坡多雨，背风坡少雨。 31. 在学习中国近代史某内容时，老师板书“趁火打劫”“强迫签约”“劫掠空前”“割地最多”等关键词。据此可知，这一学习内容是（ ） A. 《南京条约》的内容和危害 B. 沙俄侵占中国北方大片领土 C. 《天津条约》的内容和危害 D. 列强在中国掀起了瓜分狂潮 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“趁火打劫”“强迫签约”“劫掠空前”“割地最多”和结合所学知识，第二次鸦片战争前后，帮凶沙俄趁火打劫地强迫清政府签订了一系列不平等条约，割地最多，共割占了中国东北和西北150多万平方公里的土地，B项正确；英国发动鸦片战争，与清政府签订《南京条约》，排除A项；英法联军发动第二次鸦片战争，与清政府签订《天津条约》，排除C项；列强在甲午战败后掀起瓜分狂潮，排除D项。故选B项。 32. 19世纪70年代，清政府面对西北和东南同时出现的危机，左宗棠认为，东则海防，西则塞防，二者并重。下列能够体现该观点的事件分别是（ ） A 镇南关大捷、新疆建省 B. 建成新式海军、收复新疆 C. 吴淞保卫战、洋务运动 D. 建成新式海军、天津保卫战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，19世纪70-80年代洋务运动中，清政府筹建北洋、南洋等新式海军，属于 “海防” 建设；19世纪70年代，左宗棠平定阿古柏叛乱、收复新疆，属于 “塞防” 行动。二者分别对应 “海防”“塞防”，符合左宗棠 “二者并重” 的观点，B项正确；镇南关大捷（1885年，冯子材在中法战争中获胜）时间是19世纪80年代，且与 “海防” 无关。新疆建省（1884年）时间是19世纪80年代，并非19世纪70年代的事件，排除A项；吴淞保卫战是1842年鸦片战争中的战役，时间（19世纪40年代）与 “19世纪70年代” 不符。洋务运动是整体的近代化运动，并非具体的 “海防/塞防事件”，排除C项；天津保卫战是1900年八国联军侵华时的战役，时间（20世纪初）与 “19世纪70年代” 不符，排除D项。故选B项。 33. 下列史实反映太平天国运动和义和团运动的共同点是（ ） 太平天国运动 义和团运动 1860年，太平军李秀成部进攻上海，先后在松江、青浦两地大败洋枪队。 1900年，义和团在廊坊阻击八国联军，迫使联军退回天津。 A. 建立农民政权 B. 反对清朝统治 C. 制定革命纲领 D. 反抗外来侵略 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“太平军击毙洋枪队头目美国人华尔”“义和团在廊坊阻击八国联军”和所学知识可知，材料反映出太平军、义和团民众反抗外来侵略的史实，体现了二者都有反帝性质，D项正确；义和团运动没有建立农民政权，排除A项；材料反映的是太平军、义和团民众反抗外来侵略的史实，没有体现反对清朝统治，排除B项；义和团运动没有明确的革命纲领，排除C项。故选D项。 34. “冲击→反应”模式是国内学界解释中国近代历史的模式之一。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列选项符合“冲击→反应”模式的是（ ） ①鸦片战争→辛亥革命 ②第二次鸦片战争→洋务运动 ③甲午中日战争→戊戌变法 ④八国联军侵华→义和团运动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①鸦片战争的时间是1840年—1842年，辛亥革命的时间是1911年，两个事件之间并未直接联系，与题干“冲击→反应”不符，①错误；②第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，与题干“冲击→反应”相符，②正确；③甲午中日战争以后，中华民族危机加深，资产阶级维新派倡导了戊戌变法运动，希望救亡图存，与题干“冲击→反应”相符，③正确；④八国联军侵华的直接原因是义和团运动的发展损害了其在华利益，与题干“冲击→反应”不符，④错误。综上可知，②③符合题意，C项正确；①和④不符合题意，ABD选项中包含①或④，排除ABD项。 35. 史学家陈旭麓在评价戊戌变法的历史影响时指出：“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”他意在强调变法（ ） A. 因封建顽固派的镇压而失败 B. 推动了西方民主思想的传播 C. 冲击了儒家思想的正统地位 D. 挽救了大清王朝的统治危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的”和结合所学知识，维新变法作为一场政治变革运动失败了，但在思想文化方面却产生了广泛而持久的影响，B项正确；维新变法的确因为封建顽固派的镇压而失败，与材料强调戊戌变法的思想解放作用无关，排除A项；真正冲击儒家思想正统地位的是新文化运动，不是维新变法，排除C项；维新变法最终失败，未能挽救大清王朝的统治危机，排除D项。故选B项。 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 36. 阅读长江、黄河流域的图文资料，完成下列问题。 （1）黄河和长江都是我们的母亲河，它们都流经的省区是______、______（填简称）。 （2）黄河鲤鱼是衡量黄河生态质量的标志之一。相比之下，黄河鲤鱼数量较少的河段是______（填“A”或“B”）河段，因为该河段流经______（地形区），______（生态问题）严重，含沙量______（填“大”或“小”），鲤鱼逆流而上产卵受阻。 （3）结合所学知识及图文资料中的降水量图，指出长江中游荆江河段（邻近武汉）主要面临的生态环境问题是______，解决措施有______（写1条）。 【答案】（1） ①. 青 ②. 川或蜀 （2） ①. A ②. 黄土高原 ③. 水土流失 ④. 大 （3） ①. 洪涝灾害 ②. 裁弯取直、退田还湖等 【解析】 【分析】本大题以黄河、长江流域示意图及济南市、武汉市气温、降水量示意图为材料，设置三道小题，涉及省级行政区的简称、黄河中游的水土流失及长江中游的生态环境问题及解决措施等内容，考查学生对相关知识的掌握程度及运用能力。 【小问1详解】 据图和所学知识可知，黄河和长江都是我们的母亲河，它们都流经的省区是青海省和四川省，其中青海省简称青，四川省简称川或蜀。 【小问2详解】 黄河鲤鱼是衡量黄河生态质量的标志之一。A、B河段相比之下，黄河鲤鱼数量较少的河段是A河段，因为该河段流经黄土高原，此处土质疏松、降水集中且多暴雨、植被植被覆盖率低，故水土流失严重，河流含沙量大，河水浑浊，鲤鱼逆流而上产卵受阻。 【小问3详解】 据图和所学知识可知，长江中游的荆江河段（邻近武汉）河道弯曲，排水不畅，加上夏季降水多且集中（结合武汉市气温、降水量示意图可知），主要面临的生态环境问题是洪涝灾害，解决措施主要有裁弯取直、退田还湖，还可以加固堤防、修建水库。 37. 从1840年鸦片战争开始，中国频繁遭受列强的入侵，签订了一系列丧权辱国的条约，逐渐走向半殖民地半封建社会的深渊。阅读材料，回答问题。 材料一：近代前期中国历史年代尺 （1）写出年代尺中A、B两处条约对近代中国社会性质的影响。 材料二：甲午战前中日两国综合实力对比 项目 中国 日本 政治体制 君主专制 君主立宪制 财政收入 （1893年）8867万两白银（注：当时中国人口4.36亿） （1893年）7585万两白银（注：当时日本人口0.67亿） 近代教育 洋务学堂30余所 各类大中小学3万所 （2）根据材料二，分析甲午战争中国战败的原因，并指出这场战争之后列强对中国所采取的行动和美国提出的照会名称。 （3）结合上述材料，谈谈你认为中国近代史是一段怎样的历史，对待这段历史，你有怎样的启示。 【答案】（1）A：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。B：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （2）原因：政治体制落后；近代化程度低；近代教育滞后。 行动：列强掀起了瓜分中国的狂潮。 名称：“门户开放”。 （3）看法：中国近代史是一段屈辱历史 ，列强发动了侵略中国的一系列战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 启示：落后就要挨打，必须坚持改革创新，推动制度、教育等领域的近代化；要重视教育与人才培养，提升综合国力；必须维护国家主权与民族独立，从历史中汲取教训，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料一“1842年”并结合所学知识可知，A处对应《南京条约》。1842年，中英签订《南京条约》。中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 B：根据材料一“1901年”并结合所学知识可知，B处对应《辛丑条约》。1901年，清政府被迫与英、法、日等11国签订《辛丑条约》，它的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府彻底成为列强统治中国的工具。 【小问2详解】 原因：根据材料二“君主专制、君主立宪制”可得出，政治体制落后，中国是封建君主专制，日本是资本主义君主立宪制，制度僵化阻碍近代化；根据材料二中日“财政收入”等状况可知，近代化程度低，中国虽财政总量高，但人口基数大、人均资源少，整体发展水平落后于日本；根据材料二中日“近代教育”可得出，近代教育滞后，中国仅30余所洋务学堂，日本有3万所大中小学，人才储备不足。故原因：政治体制落后；近代化程度低；近代教育滞后。 行动：结合所学知识可知，甲午中日战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮。 名称：结合所学知识可知，列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国正忙于和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。后来，它见各国“势力范围”划定，便于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。 【小问3详解】 看法：根据上述材料描述的近代列强强迫清政府签订的不平等条约和甲午中日战争的知识可知，中国近代史是一段屈辱的历史 ，列强发动了侵略中国的一系列战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 启示：本题是开放性试题，可从落后就要挨打、教育与人才培养、国家主权与民族独立等角度进行分析，例如落后就要挨打，必须坚持改革创新，推动制度、教育等领域的近代化；要重视教育与人才培养，提升综合国力；必须维护国家主权与民族独立，从历史中汲取教训，砥砺前行。 38. 19世纪中期开始，列强的侵略让大清王朝开始风雨飘摇，中华民族在屈辱、抗争和探索中开始不断走向觉醒。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：但戊戌新政并不只是继承了洋务新政的遗产，……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”。……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的。 ——《历史教学》2002年第2期 材料三：德国宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来，中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术，而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。 （1）选择材料一中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 （2）根据材料二和所学知识，从政治主张方面说明戊戌变法对洋务新政的“超越”的主要表现。 （3）根据材料三和所学知识，说说你对“中日两国在近代化过程中分道扬镳”的理解。 【答案】（1）观点：列强的侵略冲击，推动中国近代化探索从“技术层面”逐步深入到“制度层面”。 论述：第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，列强的侵略让清朝统治阶层（地主阶级洋务派）意识到“西方技术比中国先进”。为了维护统治，洋务派掀起洋务运动，创办了江南制造总局（军事工业）等企业，主张“师夷长技以自强”——通过学习西方的军事、生产技术，开启了中国近代化的第一步（技术层面的探索）。1894—1895年甲午中日战争中国战败，标志着“只学技术、不变制度”的洋务运动彻底破产。资产阶级维新派认识到：中国的落后不仅是技术，更是政治制度。因此他们发起戊戌变法，主张“兴民权、设议院、建立君主立宪制”。综上可知，列强的侵略冲击，推动中国近代化探索从“技术层面”逐步深入到“制度层面”。 （2）表现：戊戌变法的政治主张是“兴民权、设议院、建立君主立宪制”，突破了“只学技术、不变制度”的局限，明确要求变革封建政治制度，发展资本主义，这是对洋务新政的核心“超越”。 （3）理解：日本：明治维新时，主动全面学习西方——不仅学技术，还变革政治制度（建立君主立宪制）、发展工商业、重视学术教育，实现了制度、经济、思想的全面近代化，逐渐崛起为强国。中国：近代化探索（如洋务运动）仅学习西方技术，固守封建制度；后来戊戌变法尝试制度变革，但以失败告终，思想观念仍局限于维护封建统治，未完成全面近代化。最终，日本通过全面近代化走向强大，中国因近代化不彻底持续衰落，两国在近代化道路上走向了完全不同的命运（分道扬镳）。 【解析】 【小问1详解】 关联事件：根据题干要求可选择，①火烧圆明园（第二次鸦片战争）、②江南制造总局（洋务运动）、③甲午中日战争、④康有为、梁启超（戊戌变法）。结合所学知识可知，第二次鸦片战争后，清政府内部的洋务派掀起了学习西方技术的洋务运动；甲午中日战争后，资产阶级维新派掀起了学习西方君主立宪制的戊戌变法，因此可提炼出观点为：列强的侵略冲击，推动中国近代化探索从“技术层面”逐步深入到“制度层面”。然后围绕观点，结合第二次鸦片战争、洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法等史实进行分析，最后进行总结。论述：第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，列强的侵略让清朝统治阶层（地主阶级洋务派）意识到“西方技术比中国先进”。为了维护统治，洋务派掀起洋务运动，创办了江南制造总局（军事工业）等企业，主张“师夷长技以自强”——通过学习西方的军事、生产技术，开启了中国近代化的第一步（技术层面的探索）。1894—1895年甲午中日战争中国战败，标志着“只学技术、不变制度”的洋务运动彻底破产。资产阶级维新派认识到：中国的落后不仅是技术，更是政治制度。因此他们发起戊戌变法，主张“兴民权、设议院、建立君主立宪制”。综上可知，列强的侵略冲击，推动中国近代化探索从“技术层面”逐步深入到“制度层面”。 【小问2详解】 表现：根据材料二“戊戌新政的口号是‘保国。……在这个口号的后面，还有更为真实的‘兴西学’‘兴民权’‘开民智’口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的”并结合所学戊戌变法的知识可知，洋务运动只学习西方技术，固守封建君主专制制度；而戊戌变法的政治主张是“兴民权、设议院、建立君主立宪制”，突破了“只学技术、不变制度”的局限，明确要求变革封建政治制度，发展资本主义，这是对洋务新政的核心“超越”。 【小问3详解】 理解：结合所学知识，可从明治维新和戊戌变法的内容和结果进行分析，近代化道路上，中日选择了不同方向：日本：明治维新时，主动全面学习西方——不仅学技术，还变革政治制度（建立君主立宪制）、发展工商业、重视学术教育，实现了制度、经济、思想的全面近代化，逐渐崛起为强国。中国：近代化探索（如洋务运动）仅学习西方技术，固守封建制度；后来戊戌变法尝试制度变革，但以失败告终，思想观念仍局限于维护封建统治，未完成全面近代化。最终，日本通过全面近代化走向强大，中国因近代化不彻底持续衰落，两国在近代化道路上走向了完全不同的命运（分道扬镳）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期八年级期中学情评估 道德与法治·历史·地理试题卷 温馨提示： 1.这份作业分《道德与法治》《历史·地理》两部分，满分各50分。 2.《道德与法治》题号为1－19题，《历史·地理》题号为20－38题。 3.所有答案都必须写在答卷标定的位置上，务必注意题目序号和答题序号相对应。 第一部分：道德与法治 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 1. 在不同的社会关系中，我们的身份都是相同的或者一致的。（ ） 2. 社会生活离不开规则，这里的规则指的就是道德与法律。（ ） 3. 参加公益活动是共建美好生活对所有公民的要求，作为一名中学生，我们可以依据学习和生活实际，选择恰当的方式参加公益活动。（ ） 4. 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。所以不讲诚信一定会承担法律责任。（ ） 5. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 6. 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障。（ ） 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 7. “五星红旗在中国有14亿护旗手！我是十四亿分之一护旗手……”众多八年级学生用自己的方式参与了这次社会活动。下列关于个人与社会的关系理解正确的是（ ） ①社会关系是在人的社会身份中确定的 ②在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 ③个人的成长是不断社会化的过程 ④个人是社会的有机组成部分 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要积极投身于社会实践。为培养亲社会行为，我们应该（ ） ①主动了解社会，积极投身于社会实践 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 ④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 根据如下图漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，学会信息节食 ②增强自我保护意识，不泄漏个人隐私 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④自觉抵制不良信息，加强风险防范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 社会正常运行需要秩序。下列行为属于维护秩序的是（ ） ①车间工人按操作规程工作 ②在动车上吸烟且不听劝阻 ③人们在公共场所保持安静 ④游客在旅游景点随意刻画 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 人们排队买票；工人在工厂里各司其职；行人、自行车、机动车各行其道；人们在公共场所保持安静。以上现象依次体现了哪几种秩序（ ） ①生产秩序 ②交通秩序 ③公共场所秩序 ④社会管理秩序 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ④③①② D. ③④②① 12. “红灯停、绿灯行，马路行走靠右行。”我们不仅自己要遵守交通规则，还要劝导周围的人遵守交通规则。劝导需要讲究技巧，下列适合劝导技巧的是（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善 ③晓之以理，最好用对方能够接受的方式进行劝导 ④劝导时要注意适可而止 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任 ④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “弯弯腰、伸伸手，烟头不落地，文明贵在行动！”“捡烟头、兑奖品”等系列宣传活动在某市刚一启动，就在朋友圈里被刷屏并得到众多点赞。此类活动被刷屏和点赞是因为（ ） A. 可以不断提升广大市民的科学文化素质 B. 能够提升市民素养，树立城市良好形象 C. 活动的宣传力度大，活动的奖励很丰厚 D. 能够引起市民共鸣，确保控烟活动成功 15. 不论谁找小杭同学帮忙，他总是一口答应“没问题，包在我身上。”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，大家开始疏远他，而他却觉得很委屈……小杭应该懂得（ ） ①诚信是我们融入社会的“通行证” ②一个人笃守诺言，才能赢得信任 ③讲诚信能在社会上畅行无阻 ④诚信是一个人安身立命之本 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 李某贤在微博上晒出自己踩踏烈士陵园石碑的不雅照，人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处其有期徒刑七个月，责令其赔礼道歉，消除影响。这有利于（ ） ①促进网络秩序的健康发展 ②规范网民一切行为，理性参与网络生活 ③维护英烈名誉，弘扬民族精神 ④促进网民广泛浏览网络信息，传播正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 17. 某校八年级（1）班开展了一次以“文明上网·争做合格网民”为主题的活动。请你参与其中，并完成下列任务。 【漫画赏析】通过查阅，收集了一组图片。 （1）请你仔细观察甲、乙、丙三幅图片，指出它们分别反映了哪些网络问题？ 【反思经历】全班同学分组各自描述了使用网络的经历，并进行了反思。 （2）请描述一次使用网络的经历：__________________________________________。 我的反思：____________________________________________________________。 18. 无规矩不成方圆。阅读材料，回答问题。 材料一：《烟花爆竹安全管理条例》（2016年修订）选摘如下。 第五条 公安部门、安全生产监督管理部门、质量监督检验部门、工商行政管理部门应当按照职责分工，组织查处非法生产、经营、储存、运输、邮寄烟花爆竹以及非法燃放烟花爆竹的行为。 第二十八条 燃放烟花爆竹，应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。 （1）《烟花爆竹安全管理条例》属于哪类主要社会规则？ 材料二：对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁”等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。 （2）一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么？ （3）请运用“遵守规则”的相关知识，写一份遵守“限燃令”的劝导词。 19. 某校道德与法治课堂正以“提升法治素养”为主题，组织学生开展项目式学习活动，请你参与其中，并完成相应的学习任务。 任务一：制作思维导图，全员参与 小伟同学制作了以下思维导图： （1）请帮小伟在序号①②③处把思维导图补充完整。 任务二：聚焦案例分析，实战演练 某天，14岁的小清放学回家发现父亲一人在家生闷气，原来父亲被工厂老板辞退了，只得到了很低的补偿金，并没有获得合同签订的报酬和补偿。小清父亲觉得自己斗不过财大气粗的老板想忍气吞声，但小清建议父亲拨打12333劳动保障电话进行投诉，并向法律援助中心寻求帮助。最终，在法律援助中心律师的帮助下，小清父亲对工厂老板提起劳动仲裁和诉讼，获得了应有的民事赔偿。 （2）运用所学知识，谈谈你是否赞同小清的做法，并说明理由。 第二部分：历史·地理 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。正确的填“正确”，错误的填“错误”） 20. 我国位于亚欧大陆东部、太平洋的东岸，幅员辽阔，位置优越。（ ） 21. 我国是统一的多民族国家，各民族不论人口多少，一律平等。（ ） 22. 我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。（ ） 23. 鸦片战争开启了中国近代化历程。（ ） 24. 洋务运动是一场地主阶级的自救运动。（ ） 25. 1895年，康有为、梁启超领导的“公车上书”拉开了维新运动的序幕。（ ） 二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 26. 读“我国第六次（2010年）、第七次（2020年）全国人口普查年龄结构对比示意图”，自2010年以来，我国人口年龄结构变化特点是（ ） A. 0～14岁人口比重下降 B. 15～59岁人口比重下降 C. 60岁及以上人口比重下降 D. 人口年龄结构趋于年轻化 共享单车在我国许多城市普及，读共享单车抽样城市市场份额示意图，完成下面小题。 27. 抽样城市均位于我国人口地理分界线以东，该分界线是（ ） A. 漠河—昆明 B. 漠河—腾冲 C. 黑河—腾冲 D. 黑河—南宁 28. 参与调查的城市中，昆明市场份额最低的自然原因可能是（ ） A. 人口稀疏，需求量小 B. 冬季漫长，气候寒冷 C. 云贵高原，地形崎岖 D. 河网密布，骑车不便 中国古典诗词精髓具有广泛的民族文化号召力，“中国诗词大会”让诗词融入山水，融入生活。根据下列诗句，结合上页图，完成下面小题。 29. 对下列古诗词的解读不正确的是（ ） A. 九曲黄河万里沙——“万里沙”形容①河含沙量大 B. 除却巫山不是云——“巫山”是指图中②山脉 C. 黄梅时节家家雨——“黄梅时节”指③地的梅雨期 D. 春风不度玉门关——“春风”指来自④大洋的东南季风 30. 下列诗句中所描述自然现象的影响因素与其他项不同的是（ ） A. 江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞 B. 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 C. 莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 31. 在学习中国近代史某内容时，老师板书“趁火打劫”“强迫签约”“劫掠空前”“割地最多”等关键词。据此可知，这一学习内容是（ ） A. 《南京条约》的内容和危害 B. 沙俄侵占中国北方大片领土 C. 《天津条约》的内容和危害 D. 列强在中国掀起了瓜分狂潮 32. 19世纪70年代，清政府面对西北和东南同时出现的危机，左宗棠认为，东则海防，西则塞防，二者并重。下列能够体现该观点的事件分别是（ ） A. 镇南关大捷、新疆建省 B. 建成新式海军、收复新疆 C. 吴淞保卫战、洋务运动 D. 建成新式海军、天津保卫战 33. 下列史实反映太平天国运动和义和团运动的共同点是（ ） 太平天国运动 义和团运动 1860年，太平军李秀成部进攻上海，先后在松江、青浦两地大败洋枪队。 1900年，义和团廊坊阻击八国联军，迫使联军退回天津。 A. 建立农民政权 B. 反对清朝统治 C. 制定革命纲领 D. 反抗外来侵略 34. “冲击→反应”模式是国内学界解释中国近代历史的模式之一。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列选项符合“冲击→反应”模式的是（ ） ①鸦片战争→辛亥革命 ②第二次鸦片战争→洋务运动 ③甲午中日战争→戊戌变法 ④八国联军侵华→义和团运动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 35. 史学家陈旭麓在评价戊戌变法历史影响时指出：“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”他意在强调变法（ ） A. 因封建顽固派的镇压而失败 B. 推动了西方民主思想的传播 C. 冲击了儒家思想的正统地位 D. 挽救了大清王朝的统治危机 三、综合题（本大题共3小题，共24分） 36. 阅读长江、黄河流域的图文资料，完成下列问题。 （1）黄河和长江都是我们的母亲河，它们都流经的省区是______、______（填简称）。 （2）黄河鲤鱼是衡量黄河生态质量的标志之一。相比之下，黄河鲤鱼数量较少的河段是______（填“A”或“B”）河段，因为该河段流经______（地形区），______（生态问题）严重，含沙量______（填“大”或“小”），鲤鱼逆流而上产卵受阻。 （3）结合所学知识及图文资料中的降水量图，指出长江中游荆江河段（邻近武汉）主要面临的生态环境问题是______，解决措施有______（写1条）。 37. 从1840年鸦片战争开始，中国频繁遭受列强的入侵，签订了一系列丧权辱国的条约，逐渐走向半殖民地半封建社会的深渊。阅读材料，回答问题。 材料一：近代前期中国历史年代尺 （1）写出年代尺中A、B两处条约对近代中国社会性质的影响。 材料二：甲午战前中日两国综合实力对比 项目 中国 日本 政治体制 君主专制 君主立宪制 财政收入 （1893年）8867万两白银（注：当时中国人口4.36亿） （1893年）7585万两白银（注：当时日本人口0.67亿） 近代教育 洋务学堂30余所 各类大中小学3万所 （2）根据材料二，分析甲午战争中国战败的原因，并指出这场战争之后列强对中国所采取的行动和美国提出的照会名称。 （3）结合上述材料，谈谈你认为中国近代史是一段怎样的历史，对待这段历史，你有怎样的启示。 38. 19世纪中期开始，列强侵略让大清王朝开始风雨飘摇，中华民族在屈辱、抗争和探索中开始不断走向觉醒。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：但戊戌新政并不只是继承了洋务新政的遗产，……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”。……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的。 ——《历史教学》2002年第2期 材料三：德国宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来，中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术，而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。 （1）选择材料一中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 （2）根据材料二和所学知识，从政治主张方面说明戊戌变法对洋务新政的“超越”的主要表现。 （3）根据材料三和所学知识，说说你对“中日两国在近代化过程中分道扬镳”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $