精品解析：广西来宾市兴宾区2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

广西来宾市兴宾区2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （道德与法治和历史为同堂分卷时间：150分钟本卷满分：75分） 注意事项： 1．答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或末选均不得分。） 1. 风华正茂的中学时代对我们的成长提出新的要求，激励我们塑造一个全新的自我。下列行为符合“新自我”要求的是（ ） A. 珍视当下，勇于突破 B. 随心所欲，重塑自我 C. 张扬个性，特立独行 D. 展望未来，得过且过 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 A：珍视当下体现积极态度，勇于突破符合成长需要，故A符合题意； B：随心所欲忽视规则和他人，不符合正确自我塑造，故B说法错误； C：特立独行易导致脱离集体，与中学生全面发展的要求相悖，故C说法错误； D：得过且过是消极态度，与“新自我”的进取精神矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 2. 如图是七年级班级黑板报中三个板块的标题。以下观点中最有可能作为该期黑板报主题的是（ ） 板块一人无远虑，必有近忧 板块二凡事预则立，不预则废 板块三父母之爱子，则为之计深远 A. 端正人生态度 B. 做更好的自己 C. 规划美好生活 D. 共建美好家庭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生活规划的理解。 C：板块一“人无远虑，必有近忧”强调长远考虑的重要性； 板块二“凡事预则立，不预则废”强调提前计划对成功的关键作用；板块三“父母之爱子，则为之计深远”体现为未来做规划的责任。三者均围绕“规划”这一核心。“规划美好生活”直接契合三个板块对“规划”的强调，故C符合题意； A：“端正人生态度”侧重态度调整，与“规划”无关，故A不符合题意； B：“做更好的自己”强调自我提升，未直接体现规划，故B不符合题意； D：“共建美好家庭”仅对应板块三，范围过窄，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵，在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列认识自己的路径合理的是（ ） ①小刚说自己长得矮会吃亏——通过自我评价认识自己——帮助我们接受自己 ②同学们夸赞小花乐于助人——通过他人评价认识自己——能更客观认识自己 ③小艇觉得自己胆小、内向——从社会关系认识自己——有利于自己全面发展 ④小丽认为自己开朗但是粗心——从不同角度认识自己——促进我们完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法及作用。 ①：小刚通过自我评价认识到自己“长得矮会吃亏”，但这一评价带有主观偏见，未体现客观性，且“帮助我们接受自己”的作用与负面自我评价的关联性较弱，故①说法错误； ②：同学们夸赞小花乐于助人属于他人评价，通过他人评价能更客观认识自己，符合逻辑，故②说法正确； ③：小艇认为自己胆小、内向属于自我评价，而非“从社会关系认识自己”，途径表述错误，故③说法错误； ④：小丽从优缺点不同角度进行自我评价，促进自我完善，路径合理，故④说法正确； 故本题选D。 4. 为呈现最佳风貌，九三大阅兵受阅将士反复训练正步踢腿，有的将士帮战友练力量破瓶颈；有的将士分享“分步拆动作+定时复盘”技巧，助战友提升，赢得广泛赞誉。对此，可以得出的结论有（ ） ①每个人都是独一无二的，没必要因为他人做出改变 ②做更好的自己，需要主动改正缺点、弥补不足之处 ③积极参加社会活动，就能自然而然成为更好的自己 ④发挥自身优势并帮助他人共同进步，也能成就自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：题目中将士们通过互相帮助和调整训练方法提升自我，说明他们为集体目标积极改变，“没必要因为他人做出改变”的说法错误，故①说法错误； ②：将士们通过训练突破瓶颈、分享技巧，体现了主动改正缺点、弥补不足，故②符合题意； ③：“自然而然成为更好的自己”表述绝对化，材料强调主动努力而非“自然”达成，故③说法错误； ④：将士们发挥自身优势（如分享技巧）帮助战友，同时提升自己，说明合作与互助能成就自我，故④符合题意； 故本题选D 随着人工智能的迅速发展，AI与社会各领域深度融合。不少同学立志投身人工智能领域，为国家发展贡献力量；也有部分同学借此找到了“秒出”作业答案的神器。请结合材料完成下面小题。 5. 这些同学的志向表明（ ） A. 少年梦想应紧跟智能科技潮流，否则就会被淘汰 B. 少年梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 C. 只有智能科技领域的梦想，才是最有价值的梦想 D. 人工智能领域竞争激烈，同学们的梦想不切实际 6. 下列观点能够对上图漫画中的同学起到劝导作用的是（ ） A. AI提升作业质量，有利于师生交往 B. AI提高学习效率，有利于提高成绩 C. 学会独立思考，掌握科学学习方法 D. 拒绝接触网络，避免滋生学习惰性 【答案】5. B 6. C 【解析】 【5题详解】 本题考查少年梦想的特点。 A：“否则就会被淘汰”说法绝对，少年梦想可以多元，并非必须紧跟智能科技潮流，故A说法错误； B：同学们立志投身人工智能领域为国家贡献力量，体现了梦想与时代发展（人工智能）和国家需求（中国梦）的联系，故B符合题意； C：“只有……才”过于绝对，不同领域的梦想都有价值，故C说法错误； D：材料未体现梦想不切实际，且否定少年追梦的积极性，故D说法错误； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查学习态度与方法。 A：依赖AI“秒出答案”并非提升作业质量，反而不利于独立思考，故A说法错误； B：依赖AI答案不会真正提高学习效率和成绩，故B说法错误； C：漫画中同学依赖AI偷懒，劝导应强调独立思考、科学学习，故C符合题意； D：“拒绝接触网络”过于绝对，网络有积极作用，关键是正确使用，故D说法错误； 故本题选C。 7. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……我们也常常向别人讲述自己的梦，以行动实现自己的梦。做有梦想的少年，我们应该（ ） ①做好初中规划，关注自身发展 ②完全模仿他人成功追梦的模式 ③将个人理想融入国家发展需求 ④紧扣时代脉搏，树立远大志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：做好初中规划是合理的行为，关注自身发展有助于明确目标，但与做有梦想的少年无关，故①不符合题意； ②：“完全模仿他人”忽视了个体差异和实际情况，追梦应立足自身特点，故②说法错误； ③：将个人理想融入国家发展需求，符合“个人梦与中国梦紧密结合”的教材观点，故③说法正确； ④：紧扣时代脉搏、树立远大志向，体现了与时俱进和家国情怀，故④说法正确； 故本题选D。 近年来，各类阅读活动在八桂大地上蓬勃兴起。小华受经典启迪，以“不积跬步，无以至千里”提醒自己积累知识，凭“锲而不舍，金石可镂”的精神坚持复习，进步显著。请结合材料完成下面小题。 8. 各类阅读活动在八桂大地上蓬勃兴起（ ） ①是因为读书学习可以让我们有更加充实的生活 ②是基于阅读是获取知识、启智增慧的重要途径 ③为奋进新征程、建设新时代注入强大精神力量 ④就能让我们更加独立和自由，实现自己的梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小华的故事启迪我们学会学习需要（ ） ①依赖老师督促②探究速成捷径③做到持之以恒④养成良好习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】8. A 9. D 【解析】 【8题详解】 本题考查学习的意义。 ①：读书学习能充实生活，符合材料中阅读活动蓬勃发展的原因，故①符合题意； ②：阅读是获取知识的重要途径，符合题干中强调阅读的价值，故②符合题意； ③：阅读为新征程注入精神力量，符合材料中“奋进新征程”的表述，故③符合题意； ④：“就能”过于绝对，阅读不能直接保证实现梦想，故④说法错误； 故本题选A。 【9题详解】 本题考查学会学习的方法。 ①：材料未提及依赖老师，且自主学习更重要，故①说法错误； ②：“速成捷径”与“锲而不舍”精神相悖，故②说法错误； ③：“锲而不舍”强调坚持，对应持之以恒，故③符合题意； ④：积累知识和坚持复习均体现良好习惯，故④符合题意； 故本题选D。 10. 下列诗句与如图“最幸福的人”观点相一致的是（ ） ①三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师职业的认识。 ①：“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”描绘教师教书育人的奉献场景，体现通过教育他人实现价值，符合“最幸福的人”通过服务奉献获得幸福的观点，故①符合题意； ②：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛为喻，象征无私奉献精神，体现为他人付出的价值，符合“最幸福的人”的奉献主题，故②符合题意； ③：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调珍惜时间、勤奋学习，与奉献、服务他人无关，故③不符合题意； ④：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达爱国牺牲的民族气节，侧重大义凛然的牺牲精神，与日常岗位奉献的“幸福”主题不符，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 习近平总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望。下列老师的行为与四个引路人对应一致的是（ ） A. 王老师经常带领我们参观科技馆，鼓励我们大胆尝试新方法——奉献祖国的引路人 B. 张老师不仅教会我们课本的知识，还指导我们阅读课外书籍——创新思维的引路人 C. 李老师总是在我考试失利时耐心开导，教会我如何面对挫折——锤炼品格的引路人 D. 陈老师在课堂上讲述革命先烈的故事，激发我们的爱国情怀——学习知识的引路人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：王老师带领学生参观科技馆并鼓励创新方法，体现的是培养创新思维，而非“奉献祖国”，故A说法错误； B：张老师指导课外阅读属于拓展知识范畴，对应“学习知识的引路人”，而非“创新思维”，故B说法错误； C：李老师帮助学生应对挫折，直接体现对学生品格的锤炼，符合“锤炼品格的引路人”，故C说法正确； D：陈老师讲述革命先烈故事旨在激发爱国情怀，属于“奉献祖国的引路人”，而非“学习知识”，故D说法错误； 故本题选C。 12. 某班开展了“壮族文化进校园”活动，活动中，李老师教学生制作绣球，同学们教老师学唱山歌。这次活动体现了师生之间（ ） A. 关怀备至，相互敬重 B. 教学相长，共同进步 C. 理解宽容，坦诚相待 D. 各学各的，互不干扰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 B：题干中老师教学生制作绣球，学生教老师唱山歌，体现师生相互学习、共同进步，符合“教学相长”的内涵，故B符合题意； A：题干未体现“关怀备至”的具体行为，主要强调知识技能的互动，故A不符合题意； C：“理解宽容”侧重解决矛盾，题干未涉及此类情境，故C不符合题意； D：“各学各的”与题干中师生互教互学的互动矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 13. 伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙视子期为知音。子期去世后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”。这个故事告诉我们交友应（ ） ①学会接受，友谊是一成不变的 ②真诚热情，寻找志同道合的朋友 ③用心培育，真诚热情地对待他人 ④理性辨别，做到慎交友、结好伴 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：友谊并非一成不变，可能因环境、经历等改变，故事中伯牙因知音离世而终止弹琴，说明友谊可能结束，故①说法错误； ②：伯牙与子期因志趣相投成为知音，强调交友需寻找志同道合者，故②符合题意； ③：伯牙为子期“破琴绝弦”，体现对友谊的珍视与用心经营，故③符合题意； ④：故事未体现伯牙选择朋友时的“理性辨别”，更多强调知音难觅后的珍视，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：闺蜜在你和别人聊天时打断你们的话，同桌在你写作业时抢过你的笔记本看，父母未经允许翻看孩子的日记……这告诫我们要（ ） A. 关怀身边亲友，回应合理需求 B. 把握界限分寸，学会尊重他人 C. 热心帮助他人，助力人际交往 D. 学会接纳自己，提升个人素养 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重他人。 A：关怀亲友、回应需求与题干中“打断谈话”“抢笔记本”“翻日记”等越界行为无直接关联，这些行为并非缺乏关怀，而是缺乏尊重，故A不符合题意； B：题干中的行为均因未把握人际交往的界限、忽视他人隐私或自主权，导致他人不适，选项直接点明“把握界限分寸，学会尊重他人”，故B符合题意； C：热心帮助他人与题干中干扰他人、侵犯隐私的行为性质相反，故C不符合题意； D：接纳自己、提升素养侧重个人修养，而题干强调与他人互动中的问题，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 来自广西壮、瑶、苗各民族的网友，在讨论“壮族三月三”的由来时产生分歧，他们没有争执，而是各自查阅资料，分享本民族的文化渊源，最终增进了理解，结下深厚友谊。这反映出友谊是一种（ ） A. 心灵的相遇，重在志趣相投和真诚沟通 B. 商业的关系，重在等价交换和利益往来 C. 亲密的关系，重在全盘接受和共同成长 D. 双向关系，重在关系稳固和圈子紧密 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中不同民族网友通过真诚沟通和分享文化增进理解，体现了友谊是心灵的相遇，需要志趣相投和真诚交流，故A符合题意； B：友谊并非商业利益关系，题干未涉及等价交换或利益往来，故B说法错误； C：“全盘接受”不符合友谊的原则，朋友应相互尊重但保持独立，故C说法错误； D：友谊是双向关系，但题干强调沟通和理解而非“关系稳固和圈子紧密”，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 在参观一处文物古迹时，你的朋友小杨对你说：“没人看见，我们翻越护栏拍张‘网红’打卡照！够胆才是真朋友！”此时，你应该（ ） ①接受邀请，换取朋友信任 ②拒绝邀请，坚持自己立场 ③一同前往，共同承担风险 ④劝阻小杨，担当益友之责 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊要讲原则。 ①：接受邀请翻越护栏属于违反规则的行为，可能破坏文物且存在安全隐患，并非真正的朋友应做的选择，故①说法错误； ②：拒绝邀请是坚守原则、遵守规则表现，故②符合题意； ③：一同前往会共同违反规则，属于错误行为，故③说法错误； ④：劝阻朋友是履行公民责任、体现真正友谊的行为，故④符合题意； 故本题选C。 17. 保定学院西部支教群体数十年来，一代又一代成员心往一处想、劲往一处使，克服边疆教学的困难，助力边疆孩子圆梦，该群体荣获“感动中国”年度人物。他们的事迹生动诠释了（ ） A. 通过社会实践深化对自己的认识 B. 教师承担着教书育人的神圣使命 C. 人生的每一个阶段都要做好规划 D. 美好的集体需要成员的团结奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：材料强调集体协作而非个人认识深化，故A不符合题意； B：教师使命是事实，但题干突出集体奋斗而非职业责任，故B不符合题意； C：材料未涉及人生规划，故C不符合题意； D：“心往一处想、劲往一处使”表明美好的集体需要成员的团结奋斗，故D符合题意； 故本题选D。 18. 对下列事件解读恰当的是（ ） 序号 事件 解读 ① 父母总是用自己的言行举止告诉我做人要讲诚信、守规则、有担当。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ② 数学测试我考了第一名，数学老师夸我逻辑思维好，希望我下次继续保持。 正确对待老师的表扬，相信自己，得意洋洋。 ③ 我感冒了，同学们轮流来给我温习功课，我感动得流下了眼泪。 美好班集体能够让我们感受到温暖。 ④ 我和小军是学校羽毛球队的主力，校赛马上开始了，我不敢跟他打个人赛。 建设美好集体，要树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风、师生关系、集体生活等相关知识。 ①：父母通过言行教导诚信、守规则等，体现优良家风对个人成长和家庭和谐的积极作用，故①说法正确； ②：老师表扬学生时，正确态度应是谦虚而非“得意洋洋”，故②说法错误； ③：同学帮助生病学生补课，体现班集体的温暖与关怀，故③说法正确； ④：个人赛的犹豫可能涉及竞争与友谊的关系，而“树立主人翁意识”强调为集体奉献，解读与事件关联不直接，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【征程新启华章新著】 为让初中生活更有意义和价值，七年级（3）班举行了主题班会，同学们围在一起，分享自己的想法。 （1）结合同学们的分享，谈谈初中阶段对我们成长的意义。 （2）请你为同学们制定初中生涯规划提出一个合理化的建议。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。各种社会实践为我们打开认识社会的大门。 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们初步形成正确的世界观、人生观、价值观。 ③初中阶段提供了提升自我的平台。我通过参加朗诵比赛，锻炼了表达能力，增强了自信。 ④初中阶段让我遇到了许多志同道合的朋友，懂得了团队协作。 ⑤初中阶段让我感受到了集体的温暖，让我的校园生活更加快乐。 （2）示例：①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。 【解析】 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、规划初中生活的方法、实现规划的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学阶段独特的价值和意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们均表达了要参加各种社团活动→链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段让我感受到了集体的温暖。 关键词②：我的兴趣十分广泛，但还没有发现自己的特长→链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 关键词③：我喜欢做实验，我想在科技节向大家展示成果→链接初中阶段提供了提升自我的平台。 关键词④：辩论社中能够锻炼表达能力，还能找到志同道合的朋友→链接初中阶段让我遇到了许多志同道合的朋友，懂得了团队协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为同学们制定初中生涯规划提意见，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 【学会学习成就梦想】 为助力同学们更好地认识学习与梦想，“求知探索社”特别开展以“学会学习，成就梦想”为主题的学习交流活动，邀请你参与并完成相关任务。 【环节一吐露学习心声】 活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀的、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的‘横空出世’，如果没有大量的积累、思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀、有文化的人，一定要学习。” （1）运用所学知识，请你谈谈小静话中“一定要学习”的依据。 【环节二编织人生梦想】 名言警句 对学习的启示 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ① ② 要培养学习兴趣，发现学习的乐趣。 （2）梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。请你根据表格内容，填写表格。 【答案】（1）①学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径。只有通过学习去积累知识、锻炼能力，才能逐步靠近目标。 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界/增强能力，增长智慧/使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。小彤若能坚持学习，便能在学习过程中不断提升自我/为成为优秀、有文化的人储备足够的力量。 ③学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础/不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。学习能助力小彤实现自身价值/学习为她将来为社会、民族做贡献奠定基础。 （2）①要注重实践，将所学知识运用到实际行动中，做到学以致用。 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、学习的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要想成为优秀、有文化的人，一定要学习→链接学习的重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→链接要注重实践，将所学知识运用到实际行动中，做到学以致用。 关键词②：要培养学习兴趣，发现学习的乐趣→链接知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【成长路上师友相伴】 在班级文化建设中，七年级精心布置心理健康等栏目，请你参与其中。 【烦恼小管家】 “心理信箱”的设置，旨在搜集学生的心里烦恼并为他们答疑解惑、实现同学之间互帮互助，以下是其中三封信件。 信件一进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我没有达到他们的期望值，他们就说是我不够努力，无心向学胡思乱想。我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通。 信件二上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课。 信件三期中考试在即，我的好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了。我苦恼。 （1）阅读以上三则烦恼信件，请你运用所学的知识帮助他们排忧解难，给出解惑秘诀。 【成长加油站】 为了帮助同学们更好的发现自身闪光点，增强自信心，营造积极向上且有归属感的班级氛围，班级设置了荣誉夸夸墙，请你写一封夸夸信送给自己。 夸夸信 夸夸现在的我：①____________________________________ ②____________________________________ 成为更好的我：①____________________________________ ②____________________________________ （2）结合自身实际，将夸夸信补充完整。 【答案】（1）信件一：①理解父母行为中蕴含的爱，主动与父母沟通，真诚的寻求帮助/②耐心倾听父母的意见，正确对待他人评价，积极改进，不断完善自己/③努力学习善于学习，掌握科学的学习方法，提升学习效率。（任意一点） 信件二：跟老师说明情况，主动理解、关心老师，相信老师的善意，理解老师的良苦用心/坦诚相待，注意沟通方式，积极主动与老师消除误会。 信件三：交友需要讲原则，当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。 （2）夸夸现在的我：性格开朗、做事认真、善于合作、乐于助人、勤学善思等； 成为更好的我：①学会接纳自己；②不断完善自己；③不断发掘自己的潜能； 【解析】 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的重要性和方法、成长的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评、建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通→可链接建设美好家庭的方法。 关键词②：同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课→可链接正确对待老师的批评。 关键词③：好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了，我苦恼→可链接友谊必须坚守原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写一封夸夸信送给自己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 【美好集体你我共建】 为深化2025年广西义务教育地方课程《壮美广西》的实施，南宁某中学七年级（1）班在老师的带领下前往蟠龙社区开展研学，体验民俗活动，感悟社会风尚。请你参与其中。 【图说变化】 老师展示了两幅同学们参加班集体研学活动情况的统计图： （1）你从以上统计图中，可以得出哪些结论。 【活动准备】 班主任制定了以“走进蟠龙社区，体悟社会风尚”为主题的研学活动方案。该方案公布后，同学们议论纷纷。 （2）请结合材料运用所学，续写小邕的观点，给出反驳的理由。 （3）出发研学前，老师希望大家做好准备工作。请你为本次研学活动提两条注意事项。 【答案】（1）同学们的集体活动参与度大幅度提高。同学们逐渐意识到集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，变得更有集体意识，有责任、有担当。 （2）学习角度：去社区研学是一种学习。理由：①初中阶段的学习内容非常丰富，包括知识的获取、能力的培养以及品德的提升。②学习不仅局限在学校，生活中的所看、所听、所触、所做都是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④积极参加社区研学，有利于我们在社会大课堂中读好“无字之书”，获得更多的启迪。⑤去社区研学可以提升我们的精神境界，增强能力，增长智慧。 集体角度：去博物馆研学是一项集体活动。理由：①分到不喜欢的组员便不参与集体研学是没有正确处理个人利益与集体利益的关系的表现；②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③参加社区研学，可以在集体的温暖中放松自己；④参加社区研学，可以锻炼我们人际交往的态度和能力；等等。 （3）①尊重当地民俗文化，严格遵守相关纪律要求；②团结互助，发扬团队精神； ③注意言行举止，展现文明素养，与社区居民友好交流。④注意安全，未经允许不进入社区居民的私人区域；⑤在参与民俗体验活动时听从工作人员的安排，做好防护；⑥参观时认真听讲、注意记录；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体的定义、正确认识学习、个人利益和集体利益的关系、集体生活成就我、文明有礼、遵守规则 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加集体活动情况前期统计：一直参加占12人，偶尔参加占24人，从不参加占14人；参加集体活动情况后期统计：一直参加占44人，偶尔参加4人，从不参加2人→同学们的集体活动参与度大幅度提高。同学们逐渐意识到集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，变得更有集体意识，有责任、有担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用对学习的正确认识、集体生活的作用等有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：去社区研学就是玩，根本学不到什么→去社区研学是一种学习，理由联系对学习的正确认识。 关键词②：如果把我和我不喜欢的同学分到一组，我就不想去了→去博物馆研学是一项基本活动；理由联系正确处理个人利益和集体利益的关系；集体生活对个人成长的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生为本次研学活动提两条注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西来宾市兴宾区2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （道德与法治和历史为同堂分卷时间：150分钟本卷满分：75分） 注意事项： 1．答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、选择题。（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或末选均不得分。） 1. 风华正茂的中学时代对我们的成长提出新的要求，激励我们塑造一个全新的自我。下列行为符合“新自我”要求的是（ ） A. 珍视当下，勇于突破 B. 随心所欲，重塑自我 C. 张扬个性，特立独行 D. 展望未来，得过且过 2. 如图是七年级班级黑板报中三个板块的标题。以下观点中最有可能作为该期黑板报主题的是（ ） 板块一人无远虑，必有近忧 板块二凡事预则立，不预则废 板块三父母之爱子，则为之计深远 A. 端正人生态度 B. 做更好的自己 C. 规划美好生活 D. 共建美好家庭 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵，在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列认识自己的路径合理的是（ ） ①小刚说自己长得矮会吃亏——通过自我评价认识自己——帮助我们接受自己 ②同学们夸赞小花乐于助人——通过他人评价认识自己——能更客观认识自己 ③小艇觉得自己胆小、内向——从社会关系认识自己——有利于自己全面发展 ④小丽认为自己开朗但是粗心——从不同角度认识自己——促进我们完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 为呈现最佳风貌，九三大阅兵受阅将士反复训练正步踢腿，有的将士帮战友练力量破瓶颈；有的将士分享“分步拆动作+定时复盘”技巧，助战友提升，赢得广泛赞誉。对此，可以得出的结论有（ ） ①每个人都是独一无二的，没必要因为他人做出改变 ②做更好的自己，需要主动改正缺点、弥补不足之处 ③积极参加社会活动，就能自然而然成为更好的自己 ④发挥自身优势并帮助他人共同进步，也能成就自己 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 随着人工智能的迅速发展，AI与社会各领域深度融合。不少同学立志投身人工智能领域，为国家发展贡献力量；也有部分同学借此找到了“秒出”作业答案的神器。请结合材料完成下面小题。 5. 这些同学的志向表明（ ） A. 少年梦想应紧跟智能科技潮流，否则就会被淘汰 B. 少年梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 C. 只有智能科技领域的梦想，才是最有价值的梦想 D. 人工智能领域竞争激烈，同学们的梦想不切实际 6. 下列观点能够对上图漫画中的同学起到劝导作用的是（ ） A. AI提升作业质量，有利于师生交往 B. AI提高学习效率，有利于提高成绩 C. 学会独立思考，掌握科学学习方法 D. 拒绝接触网络，避免滋生学习惰性 7. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……我们也常常向别人讲述自己的梦，以行动实现自己的梦。做有梦想的少年，我们应该（ ） ①做好初中规划，关注自身发展 ②完全模仿他人成功追梦的模式 ③将个人理想融入国家发展需求 ④紧扣时代脉搏，树立远大志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 近年来，各类阅读活动在八桂大地上蓬勃兴起。小华受经典启迪，以“不积跬步，无以至千里”提醒自己积累知识，凭“锲而不舍，金石可镂”的精神坚持复习，进步显著。请结合材料完成下面小题。 8. 各类阅读活动在八桂大地上蓬勃兴起（ ） ①是因为读书学习可以让我们有更加充实的生活 ②是基于阅读是获取知识、启智增慧的重要途径 ③奋进新征程、建设新时代注入强大精神力量 ④就能让我们更加独立和自由，实现自己的梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小华的故事启迪我们学会学习需要（ ） ①依赖老师督促②探究速成捷径③做到持之以恒④养成良好习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列诗句与如图“最幸福的人”观点相一致的是（ ） ①三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 习近平总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望。下列老师的行为与四个引路人对应一致的是（ ） A. 王老师经常带领我们参观科技馆，鼓励我们大胆尝试新方法——奉献祖国的引路人 B. 张老师不仅教会我们课本的知识，还指导我们阅读课外书籍——创新思维的引路人 C. 李老师总是在我考试失利时耐心开导，教会我如何面对挫折——锤炼品格的引路人 D. 陈老师在课堂上讲述革命先烈的故事，激发我们的爱国情怀——学习知识的引路人 12. 某班开展了“壮族文化进校园”活动，活动中，李老师教学生制作绣球，同学们教老师学唱山歌。这次活动体现了师生之间（ ） A. 关怀备至，相互敬重 B. 教学相长，共同进步 C. 理解宽容，坦诚相待 D. 各学各的，互不干扰 13. 伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙视子期为知音。子期去世后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”。这个故事告诉我们交友应（ ） ①学会接受，友谊是一成不变的 ②真诚热情，寻找志同道合的朋友 ③用心培育，真诚热情地对待他人 ④理性辨别，做到慎交友、结好伴 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：闺蜜在你和别人聊天时打断你们的话，同桌在你写作业时抢过你的笔记本看，父母未经允许翻看孩子的日记……这告诫我们要（ ） A. 关怀身边亲友，回应合理需求 B. 把握界限分寸，学会尊重他人 C 热心帮助他人，助力人际交往 D. 学会接纳自己，提升个人素养 15. 来自广西壮、瑶、苗各民族的网友，在讨论“壮族三月三”的由来时产生分歧，他们没有争执，而是各自查阅资料，分享本民族的文化渊源，最终增进了理解，结下深厚友谊。这反映出友谊是一种（ ） A. 心灵的相遇，重在志趣相投和真诚沟通 B. 商业关系，重在等价交换和利益往来 C. 亲密关系，重在全盘接受和共同成长 D. 双向的关系，重在关系稳固和圈子紧密 16. 在参观一处文物古迹时，你的朋友小杨对你说：“没人看见，我们翻越护栏拍张‘网红’打卡照！够胆才是真朋友！”此时，你应该（ ） ①接受邀请，换取朋友信任 ②拒绝邀请，坚持自己立场 ③一同前往，共同承担风险 ④劝阻小杨，担当益友之责 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 保定学院西部支教群体数十年来，一代又一代成员心往一处想、劲往一处使，克服边疆教学的困难，助力边疆孩子圆梦，该群体荣获“感动中国”年度人物。他们的事迹生动诠释了（ ） A. 通过社会实践深化对自己的认识 B. 教师承担着教书育人的神圣使命 C. 人生的每一个阶段都要做好规划 D. 美好的集体需要成员的团结奋斗 18. 对下列事件解读恰当的是（ ） 序号 事件 解读 ① 父母总是用自己的言行举止告诉我做人要讲诚信、守规则、有担当。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ② 数学测试我考了第一名，数学老师夸我逻辑思维好，希望我下次继续保持。 正确对待老师的表扬，相信自己，得意洋洋。 ③ 我感冒了，同学们轮流来给我温习功课，我感动得流下了眼泪。 美好班集体能够让我们感受到温暖。 ④ 我和小军是学校羽毛球队的主力，校赛马上开始了，我不敢跟他打个人赛。 建设美好集体，要树立主人翁意识。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【征程新启华章新著】 为让初中生活更有意义和价值，七年级（3）班举行了主题班会，同学们围在一起，分享自己的想法。 （1）结合同学们的分享，谈谈初中阶段对我们成长的意义。 （2）请你为同学们制定初中生涯规划提出一个合理化的建议。 20. 【学会学习成就梦想】 为助力同学们更好地认识学习与梦想，“求知探索社”特别开展以“学会学习，成就梦想”为主题的学习交流活动，邀请你参与并完成相关任务。 【环节一吐露学习心声】 活动中，小彤对好友小静说：“我想做一个优秀的、有文化的人，但是我不想学习……”小静说：“这个世界上没有什么毫无道理的‘横空出世’，如果没有大量的积累、思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀、有文化的人，一定要学习。” （1）运用所学知识，请你谈谈小静话中“一定要学习”的依据。 【环节二编织人生梦想】 名言警句 对学习的启示 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ① ② 要培养学习兴趣，发现学习的乐趣。 （2）梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。请你根据表格内容，填写表格。 21. 【成长路上师友相伴】 在班级文化建设中，七年级精心布置心理健康等栏目，请你参与其中。 【烦恼小管家】 “心理信箱”的设置，旨在搜集学生的心里烦恼并为他们答疑解惑、实现同学之间互帮互助，以下是其中三封信件。 信件一进入初中，爸妈似乎只在意我的成绩，我没有达到他们的期望值，他们就说是我不够努力，无心向学胡思乱想。我觉得他们好像无法理解我，我也不想沟通。 信件二上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想和老师赌气再也不听他的课。 信件三期中考试在即，我的好朋友婷婷担心考不好被老师批评，于是她跟我商量让我考试的时候给她写小抄，如果我不写，就不跟我做朋友了。我苦恼。 （1）阅读以上三则烦恼信件，请你运用所学的知识帮助他们排忧解难，给出解惑秘诀。 【成长加油站】 为了帮助同学们更好的发现自身闪光点，增强自信心，营造积极向上且有归属感的班级氛围，班级设置了荣誉夸夸墙，请你写一封夸夸信送给自己。 夸夸信 夸夸现在的我：①____________________________________ ②____________________________________ 成为更好的我：①____________________________________ ②____________________________________ （2）结合自身实际，将夸夸信补充完整。 22. 【美好集体你我共建】 为深化2025年广西义务教育地方课程《壮美广西》的实施，南宁某中学七年级（1）班在老师的带领下前往蟠龙社区开展研学，体验民俗活动，感悟社会风尚。请你参与其中。 【图说变化】 老师展示了两幅同学们参加班集体研学活动情况的统计图： （1）你从以上统计图中，可以得出哪些结论。 【活动准备】 班主任制定了以“走进蟠龙社区，体悟社会风尚”为主题的研学活动方案。该方案公布后，同学们议论纷纷。 （2）请结合材料运用所学，续写小邕的观点，给出反驳的理由。 （3）出发研学前，老师希望大家做好准备工作。请你为本次研学活动提两条注意事项。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $