精品解析：湖南省汨罗市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省汨罗市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 闭卷考试，时量60分钟，满分100分 温馨提示：请同学们将答案填到答卷上 一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 进入中学，我们迎来了人生崭新的阶段。在这个阶段，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。这个“我”应该（ ） ①越来越坚强，会合作，能包容 ②越来越上进，追求十全十美的我 ③越来越怯懦，爱放弃，易逃避 ④越来越有活力，能坚持，有韧劲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 ①：越来越坚强，会合作，能包容，体现了积极向上的品质，故①符合题意； ②：追求“十全十美”不切实际，过度追求完美可能带来负面影响，故②说法错误； ③：怯懦、放弃、逃避是消极态度，与重塑积极自我相悖，故③说法错误； ④：有活力、能坚持、有韧劲，符合中学生成长中应具备积极品质，故④符合题意。 故本题选B。 2. 凡事预则立，不预则废。生活需要规划，合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列情境中，属于合理规划的是（ ） A. 梅梅想在期末考试取得进步，计划每天都熬夜学习 B. 兰兰为了提高成绩，计划完全效仿学霸的学习方法 C. 小竹为了练好书法，计划买最昂贵的纸和笔来练习 D. 小田为提升身体素质，计划每天早晨适当跑步锻炼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A ：熬夜学习会损害身体健康，违背健康生活原则，且长期熬夜可能适得其反，影响学习效率，故A说法错误； B：学习方法应因人而异，盲目照搬他人经验可能不适合自身特点，忽略个性化需求，导致规划无效，故B说法错误； C：提升技能的关键是持续练习和努力，而非依赖昂贵工具，这种规划可能浪费资源，且忽略了实际行动的重要性，不切实际，故C说法错误； D：该规划目标明确，方式适度，符合健康生活原则，易于坚持，且能有效促进身心发展，体现了“凡事预则立”精神，故D符合题意； 故本题选D。 3. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（ ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：要全盘接受他人的评价，这一说法错误，因为对待他人评价应客观分析而非全盘接受，故①说法错误； ②：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，这一说法正确，强调他人评价的参考作用，故②符合题意； ③：“只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己”中的“只有”绝对化，忽略了自我反思等其他途径，故③说法错误； ④：他人的评价有助于形成更客观、完整、清晰的认识，这一说法正确，故④符合题意； 故本题选C。 4. 幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥，狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，需要（ ） A. 设法逃避自己的缺点 B. 任何时候都不能模仿别人 C. 善于利用自己的优点和长处 D. 学会欣赏自己的缺点和不足 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：材料中的母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，就要善于发挥自己的优点和长处，故C说法正确； A：做更好的自己，需要改正自己的缺点，而不是逃避自己的缺点，故A说法错误； B：“都不能模仿别人”说法过于绝对，适当的学习借鉴符合自身特点是可行的，B说法错误； D：做更好的自己，需要学会欣赏自己的优点和长处，而不是欣赏自己的缺点和不足，D说法错误； 故本题选C。 5. 面对丰富多彩初中生活，爱好广泛的小南同学兴奋之余也陷入了迷茫，一时间不知道该做什么。作为好朋友，你可以建议他（ ） ①确定个人发展目标，合理规划初中生活 ②善于从不同榜样的身上学习不同的优点 ③学校的每个社团都积极加入 ④了解自身个性特点与潜能，做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活、做更好的自己。 ①：对于刚进入初中的学生来说，由于环境的变化和学科的增多，很容易感到迷茫。确定个人发展目标并合理规划初中生活，可以帮助小南同学明确方向，有条不紊地度过初中阶段。故①说法正确； ④：了解自身的个性特点和潜能，可以帮助小南同学更清晰地认识自己，从而找到适合自己的发展方向和兴趣点。这对于解决他的迷茫问题是非常有帮助的。故④符合题意； ②：虽然向榜样学习是一个积极的建议，但题目中小南的主要问题是迷茫和不知道该做什么，而不是缺乏学习的榜样或方法。故②不符合题意； ③：加入社团确实可以丰富初中生活，但“每个社团都积极加入”显然不切实际，也可能导致小南同学精力分散，无法专注于自己真正感兴趣的领域。故③说法错误； 故本题选D。 6. 某班级围绕“梦想”展开探究。下列学生的观点中，你认同的是（ ） A. 梦想就是幻想，完全不能实现 B. 只要努力，任何梦想都能实现 C. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 D. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：梦想与幻想不同，梦想可以通过努力实现，而幻想往往不切实际，故A说法错误； B：努力是梦想实现的重要条件，但并非所有梦想都能实现，还需考虑现实因素，故B说法错误； C：梦想与现实可以通过努力相交，故C说法错误； D：根据所学可知，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故D说法正确； 故本题选D。 7. 随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②积极主动适应，提高学习效率 ③寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源 ④只要有兴趣就肯定能学好知识 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：拒绝网络学习的说法过于绝对，应合理利用而非完全拒绝，故①错误； ②：面对智能学习软件，主动适应能提升效率，故②正确； ③：结合自身特点选择方法并善用资源是合理做法，故③正确； ④：兴趣是助力但非唯一因素，此说法过于绝对，故④错误； 故本题选A。 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活的共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②：直接对应题干中“相伴”“欢声笑语”等，体现家作为生活支持系统的作用，故②符合题意； ③：呼应“千里思念”“团聚喜悦”，强调家提供身心归属和情感慰藉，故③符合题意； ①：题干未涉及“家庭变化”，属无关内容，故①不符合题意； ④：题干未提及“冲突”，且描述均为正面情感，与主题不符，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D. 家庭矛盾肯定难以避免 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 A：漫画主要表现的是父母孝敬长辈的良好品质会影响子女，启示我们良好家风影响孩子的行为，优良家风应该代代传承，故A说法正确； B：“必须绝对服从”说法过于绝对，晚辈要孝敬、尊重父母，故B说法错误； C：家庭成员之间要彼此包容、互相理解，故C说法错误； D：“肯定难以避免”说法过于绝对，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，家庭成员要主动化解矛盾，增进情感，故D说法错误； 故本题选A。 10. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2024年12月6日，石家庄市某学校开展“师生互通书信”活动，学校1000多名学生给班主任、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议，使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（ ） ①学生主动亲近、尊重老师 ②杜绝师生之间发生任何矛盾和冲突 ③促进学生学习成绩的提升 ④建立和谐师生关系，促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①④：题干中某校开展的“师生互通书信”活动，有利于学生亲近、尊重老师，建立和谐的师生关系，促进教学相长，故①④符合题意； ②：杜绝任何矛盾和冲突，夸大了该活动的作用，故②说法错误； ③：该活动与学生学习成绩的提升无关，故③不符合题意； 故本题选B 12. 友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（ ） A. 千教万教，教人求真 B. 有教无类，因材施教 C. 投之以桃，报之以李 D. 志之所趋，无远弗届 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“千教万教，教人求真”强调教育的求真本质，与友谊无关，故A不符合题意； B：“有教无类，因材施教”体现教育公平和针对性，与友谊无关，故B不符合题意； C：“投之以桃，报之以李”强调相互付出与回馈，体现友谊的双向性，故C符合题意； D：“志之所趋，无远弗届”强调志向的重要性，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 友谊如花，需用智慧来精心呵护。下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友因病情绪低落时，我给予陪伴、安慰 交友需要学会关心对方 ② 和朋友吵架后，我主动找他一起协商解决 交友需要讲原则 ③ 朋友心情不好不想说话，我就没有再追问 交友需要学会尊重对方 ④ 考试时朋友让我给他传答案，我答应配合 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则。 ①：行为是朋友情绪低落时给予陪伴和安慰，这体现了关心朋友的需求，因此点评“交友需要学会关心对方”正确，故①说法正确； ②：行为是吵架后主动协商解决，这体现的是“学会沟通和处理冲突”，因此点评“交友需要讲原则”不准确，故②说法错误； ③：行为是朋友不想说话时不再追问，这体现了尊重朋友的隐私和空间，因此点评“交友需要学会尊重对方”正确，故③说法正确； ④：行为是考试时答应传答案，这违反诚信原则，是错误的。点评“交友需要真诚和热情”不当，因为真诚不等于盲从，真正友谊应坚持原则，故④说法错误； 故本题选B。 14. 最近，小琳感到有许多心里话无处诉说，她想和其他同学交往，又担心会遭到拒绝让自己处境尴尬，总是希望其他同学先主动和自己交往。如果你是小琳的同学，你会告诉她，交友需要（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②真诚交往，热情待人 ③积极交往，用心培育 ④降低要求，不讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：主动表达是打破被动等待的关键，小琳应主动敞开心扉，才能建立有效沟通，故①符合题意； ②：真诚和热情是友谊的基础，只有以真心待人才能获得他人信任，故②符合题意； ③：友谊需要双方积极投入和持续维护，用心培育才能深化关系，故③符合题意； ④：降低要求、不讲原则会破坏平等尊重的交友基础，可能导致不良关系，故④说法错误； 故本题选A。 15. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于培养我们的特长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：题干中小静因集体活动多、同学开朗而变得开朗并结交更多朋友，直接体现美好的集体生活有助于我们学会交往，故A符合题意； B：培养责任感在材料中未体现，故B不符合题意； C：小静的变化侧重性格调整而非个性发展，故C不符合题意； D：培养特长与题干中“朋友增多”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 老师选班级板报负责人，很多同学不愿意做这件事，小明主动承担了这项工作。他对别人说，虽然这个任务会牺牲个人学习和休息时间，但也会锻炼人的审美、绘画、文字等能力，对未来是有益的。小明（ ） A. 能够接纳自己的不足 B. 注重培养体育特长 C. 当面一套、背后一套 D. 不计当下得失，有长远眼光 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在集体中承担责任。 A：题干未提及小明接纳自身不足，而是强调他主动承担责任，故A不符合题意； B：板报工作涉及审美、绘画等能力，与体育无关，故B不符合题意； C：小明主动承担并公开说明理由，未体现表里不一，故C说法错误； D：小明认识到短期牺牲可换取长远能力提升，体现不计得失的远见，故D符合题意; 故本题选D。 二、非选择题（17、18、19题8分,20、21题14分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，校长在欢迎新生入学典礼上的讲话时刻萦绕在我的耳旁，鞭策着我不断前行。以下是校长讲话的部分内容，请你阅读并完成下列任务。 亲爱的新同学：金秋九月，你们告别小学，满怀希望地跨进初中校园，成为一名初中生。在这里将要度过你们人生中美好的三年，中学生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要。你们应做好规划，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，新的机会和挑战也将同时来临……希望你们时刻准备着，继续扬帆远航！ “凡事预则立，不预则废”。面对新的成长阶段，你准备如何做一个合理规划的“小达人”？ 【答案】做一个合理规划的“小达人”应该： ①明确目标，制定符合自身实际的长期和短期目标； ②合理安排时间，科学规划学习、休息和娱乐时间； ③培养良好习惯，养成自主学习、按时完成作业的习惯； ④定期反思调整，根据实际情况及时调整计划； ⑤寻求帮助指导，主动向老师、家长请教学习方法； ⑥坚持执行计划，培养毅力和自律能力。 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法，可以结合教材知识作答。 18. 【认识自我，日臻完善】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 结合所学知识，谈谈如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远。 【答案】①接纳并欣赏自己，既要接纳自身的优点与不足，也要欣赏自己的独特之处，不盲目否定自我。②主动扬长避短，发挥自身优势提升能力，同时积极弥补短板，通过学习和实践改进不足。③主动改正缺点，正视自身错误，制定改正计划并坚持执行，在改正过程中实现自我完善。④不断激发自身潜能，通过参与各类活动、挑战自我等方式，挖掘自身未被发现的能力。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果成不了大道，就做一条小径。如果成不了太阳，就做一颗星星→可链接学会接纳并欣赏自己+不断完善自己，主动扬长避短、改正缺点+不断激发自身潜能等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 判断与分析 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” 英国教育家肯·罗宾逊曾说：“教育就如同一个生命成长的过程，园艺是它的一个最佳类比。所有园丁都知道，他们并没有使植物生长，也没有给植物粘上根和叶，或者画上花瓣，成长的是植物自己，园丁的工作仅仅是为植物的生长创造最佳环境。” 对此，有人认为：“学习对我们的成长具有重要意义，老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。”你是否赞同此观点？请说明理由。（任答两点即可） 【答案】不赞同此观点。①学习对我们的成长具有重要意义。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。②老师在我们学习过程中发挥着重要作用。老师是我们学习知识的引导者。他们传授给我们系统的知识，帮助我们打开知识的大门，为我们的学习奠定基础。老师是我们精神成长的引路人。他们用自己的言行影响我们，培养我们的品德和价值观，引导我们树立正确的人生观和世界观。老师在教学过程中，会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率。老师还会对我们的学习进行指导和评价，帮助我们发现自己的优点和不足，鼓励我们不断进步。③我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、教师的职业意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的重要意义；教师的职业意义；我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【弘扬优良家风，建设美好家庭】 材料一 中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。 （1）结合材料一，分析弘扬优良家风对家庭的积极影响？ 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 【答案】（1）①弘扬优良家风有利于营造和谐温馨的家庭氛围，增进家庭成员之间的感情，让家庭关系更融洽。②优良家风能引导家长用正确方式教育孩子，帮助孩子养成良好品行和习惯，促进孩子健康成长。③有助于传承家庭美德，增强家庭凝聚力和向心力，让家庭更有归属感和幸福感。 （2）①主动关心家人，理解父母的辛劳，多与家人沟通交流，化解家庭矛盾。②积极参与家庭劳动，承担力所能及的家务，为家庭分担责任。③尊重家庭成员的意见和想法，学会包容家人的不足，维护家庭和睦。④传承优良家风，自觉践行家庭美德，以实际行动带动家庭氛围提升。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系……→可链接弘扬优良家风有利于营造和谐温馨的家庭氛围，增进家庭成员之间的感情，让家庭关系更融洽； 关键词②：引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、号习惯→可链接优良家风能引导家长用正确方式教育孩子，帮助孩子养成良好品行和习惯，促进孩子健康成长； 关键词③：《意见》要求，建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求→可链接有助于传承家庭美德，增强家庭凝聚力和向心力，让家庭更有归属感和幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母→可链接主动关心家人，理解父母的辛劳+积极参与家庭劳动，承担力所能及的家务； 关键词②：不要责怪父母的嗔怪与唠叨→可链接尊重家庭成员的意见和想法，学会包容家人的不足，维护家庭和睦； 关键词③：有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大→可链接积极参与家庭劳动，承担力所能及的家务+传承优良家风，自觉践行家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【增长交友智慧，共建美好集体】 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”青少年必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （1）通过材料一我们可以看出，创建健康有益的“朋友圈”对我们至关重要，请结合所学知识，分享一下你在交友方面的小妙招。 材料二 进入七年级已快一学期了，几位同学畅谈自己在集体中的变化： 小明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了，主人翁意识增强了。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。我们的小组建设的目标也更明确，更和谐了。” 小雄说：“我既适应了与同学们学习上的竞争，又学会了关心别人，与同学们友好相处，学会控制自己的情绪了。” （2）在集体中成长，共建美好集体。结合材料二中同学们的发言，运用所学知识，谈谈怎样建设美好集体？ 【答案】（1）①交友需真诚待人，主动关心朋友，在朋友需要帮助时及时伸出援手，建立信任关系。②尊重朋友的个性和隐私，不随意干涉朋友的生活，学会换位思考理解朋友。③谨慎选择朋友，优先结交品行端正、积极向上的朋友，远离不良交友圈子。④与朋友交往中坚守原则，遇到错误及时提醒，共同进步，不违背道德和法律底线。 （2）①每个成员主动承担集体责任，像小明一样积极参与班级管理，为集体建设贡献力量。②注重团队合作，在学习和活动中相互配合、相互支持，如小君所在小组般明确目标、和谐共进。③正确处理竞争与合作关系，既要勇于竞争提升自我，也要学会关心他人、友好相处，如小雄般在竞争中成长。④营造积极向上的集体氛围，成员之间相互包容、相互激励，共同维护集体荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：现实生活中，每个人都生活在各自不同的“朋友圈”中。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。青少年必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地→可链接交友需真诚待人，主动关心朋友+尊重朋友的个性和隐私，学会换位思考+谨慎选择朋友，远离不良交友圈子+坚守原则，不违背道德和法律底线等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我当班干部后，更加严格要求自己，积极协助老师做好班级管理工作→可链接每个成员主动承担集体责任，为集体建设贡献力量； 关键词②：在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔。小组建设的目标也更明确、更和谐了→可链接注重团队合作，在学习和活动中相互配合、相互支持； 关键词③：既适应了学习上的竞争，又学会了关心别人→可链接正确处理竞争与合作关系，既要勇于竞争提升自我，也要学会关心他人、友好相处，在竞争中成长； 关键词④：进入七年级后，几位同学在集体中的变化→可链接营造积极向上的集体氛围，成员之间相互包容、相互激励，共同维护集体荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省汨罗市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 闭卷考试，时量60分钟，满分100分 温馨提示：请同学们将答案填到答卷上 一、选择题（每小题3分，共16小题，共48分） 1. 进入中学，我们迎来了人生崭新的阶段。在这个阶段，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。这个“我”应该（ ） ①越来越坚强，会合作，能包容 ②越来越上进，追求十全十美的我 ③越来越怯懦，爱放弃，易逃避 ④越来越有活力，能坚持，有韧劲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 凡事预则立，不预则废。生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列情境中，属于合理规划的是（ ） A. 梅梅想在期末考试取得进步，计划每天都熬夜学习 B. 兰兰为了提高成绩，计划完全效仿学霸的学习方法 C. 小竹为了练好书法，计划买最昂贵的纸和笔来练习 D. 小田为提升身体素质，计划每天早晨适当跑步锻炼 3. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（ ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥，狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，需要（ ） A. 设法逃避自己的缺点 B. 任何时候都不能模仿别人 C. 善于利用自己的优点和长处 D. 学会欣赏自己的缺点和不足 5. 面对丰富多彩的初中生活，爱好广泛的小南同学兴奋之余也陷入了迷茫，一时间不知道该做什么。作为好朋友，你可以建议他（ ） ①确定个人发展目标，合理规划初中生活 ②善于从不同榜样的身上学习不同的优点 ③学校的每个社团都积极加入 ④了解自身个性特点与潜能，做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. 某班级围绕“梦想”展开探究。下列学生的观点中，你认同的是（ ） A. 梦想就是幻想，完全不能实现 B. 只要努力，任何梦想都能实现 C. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 D 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 7. 随着线上学习的开展，越来越多的智能学习软件映入眼帘。这要求我们（ ） ①相信学校教育，拒绝网络学习 ②积极主动适应，提高学习效率 ③寻找适合自己的学习方法，合理利用网络资源 ④只要有兴趣就肯定能学好知识 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①③ 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活的共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D 家庭矛盾肯定难以避免 10. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 11. 2024年12月6日，石家庄市某学校开展“师生互通书信”活动，学校1000多名学生给班主任、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议，使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于（ ） ①学生主动亲近、尊重老师 ②杜绝师生之间发生任何矛盾和冲突 ③促进学生学习成绩的提升 ④建立和谐师生关系，促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（ ） A. 千教万教，教人求真 B. 有教无类，因材施教 C 投之以桃，报之以李 D. 志之所趋，无远弗届 13. 友谊如花，需用智慧来精心呵护。下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 朋友因病情绪低落时，我给予陪伴、安慰 交友需要学会关心对方 ② 和朋友吵架后，我主动找他一起协商解决 交友需要讲原则 ③ 朋友心情不好不想说话，我就没有再追问 交友需要学会尊重对方 ④ 考试时朋友让我给他传答案，我答应配合 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 最近，小琳感到有许多心里话无处诉说，她想和其他同学交往，又担心会遭到拒绝让自己处境尴尬，总是希望其他同学先主动和自己交往。如果你是小琳的同学，你会告诉她，交友需要（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②真诚交往，热情待人 ③积极交往，用心培育 ④降低要求，不讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活有助于我们发展个性 D. 集体生活有助于培养我们的特长 16. 老师选班级板报负责人，很多同学不愿意做这件事，小明主动承担了这项工作。他对别人说，虽然这个任务会牺牲个人学习和休息时间，但也会锻炼人的审美、绘画、文字等能力，对未来是有益的。小明（ ） A. 能够接纳自己的不足 B. 注重培养体育特长 C. 当面一套、背后一套 D. 不计当下得失，有长远眼光 二、非选择题（17、18、19题8分,20、21题14分，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，校长在欢迎新生入学典礼上的讲话时刻萦绕在我的耳旁，鞭策着我不断前行。以下是校长讲话的部分内容，请你阅读并完成下列任务。 亲爱的新同学：金秋九月，你们告别小学，满怀希望地跨进初中校园，成为一名初中生。在这里将要度过你们人生中美好的三年，中学生活对你们每个人来说都是一个新起点。初中阶段在你们的人生道路上至关重要。你们应做好规划，莫虚度光阴。初中生活的序幕即将拉开，新的机会和挑战也将同时来临……希望你们时刻准备着，继续扬帆远航！ “凡事预则立，不预则废”。面对新成长阶段，你准备如何做一个合理规划的“小达人”？ 18. 【认识自我，日臻完善】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 结合所学知识，谈谈如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远。 19. 判断与分析 习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” 英国教育家肯·罗宾逊曾说：“教育就如同一个生命成长的过程，园艺是它的一个最佳类比。所有园丁都知道，他们并没有使植物生长，也没有给植物粘上根和叶，或者画上花瓣，成长的是植物自己，园丁的工作仅仅是为植物的生长创造最佳环境。” 对此，有人认为：“学习对我们的成长具有重要意义，老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。”你是否赞同此观点？请说明理由。（任答两点即可） 20. 【弘扬优良家风，建设美好家庭】 材料一 中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。 （1）结合材料一，分析弘扬优良家风对家庭的积极影响？ 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 21. 【增长交友智慧，共建美好集体】 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，微信“朋友圈”深受青睐，成为很多人进行信息交换、休闲娱乐的平台，关于“朋友圈”的话题也被广泛关注。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈”中。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”青少年必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （1）通过材料一我们可以看出，创建健康有益的“朋友圈”对我们至关重要，请结合所学知识，分享一下你在交友方面的小妙招。 材料二 进入七年级已快一学期了，几位同学畅谈自己在集体中的变化： 小明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了，主人翁意识增强了。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。我们的小组建设的目标也更明确，更和谐了。” 小雄说：“我既适应了与同学们学习上的竞争，又学会了关心别人，与同学们友好相处，学会控制自己的情绪了。” （2）在集体中成长，共建美好集体。结合材料二中同学们的发言，运用所学知识，谈谈怎样建设美好集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $