3.2.2铁 合金 课件 2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件以铁合金为核心，系统梳理其分类（生铁、钢、不锈钢、超级钢）、含碳量与性能关系，结合铁元素转化（Fe²⁺/Fe³⁺）及离子反应，通过生活应用（不锈钢广告牌、超级钢用途）导入，构建“组成-结构-性质-用途”学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合化学观念（结构决定性质）、科学思维（证据推理）与科学探究（实验设计）。如“铁合金含碳量影响硬度”体现结构决定性质，“KSCN检验Fe³⁺”培养证据推理，“氯化铁蚀刻铜箔实验方案”锻炼探究能力。多样化练习助学生提升问题解决能力，教师可直接选用案例优化教学。

铁合金 课时练习、章末练习和铁合金 课时练习 D B 课时练习 B 课时练习 产生水蒸气 课时练习 2Fe3++Cu == Cu2+ + 2Fe2+ Fe HCl 2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3++ 2Cl- 取少量滤液于试管中，滴加几滴KSCN溶液，若溶液变红，则滤液含有Fe3+ 课堂练习 教材 P88 Fe + 2H+== Fe2++ H2↑ Fe(OH)3 Fe2O3 Fe粉 防止Fe2+被氧化为Fe3+ 课堂练习 教材 P88 B D 课堂练习 教材 P88 Fe2+ A 课时练习 教材 P88 2Fe3+ + Fe == 3Fe2+ FeCl3 Fe2O3 NaOH Fe(OH)3 加热 金属材料 我国使用最早的合金 ——青铜 九年级(下)教材 金属材料 教材 P78 合金 硬度较大 熔点较低 一般来讲， 为什么合金的硬度比其成分金属的大？ 从微观结构分析→ 合金：由两种或以上的金属，或金属与非金属熔合而成的具有金属特性的物质。 汞合金熔点较高 合金硬度较大的原因 铁合金的介绍 铁合金 教材 P78-79 铁合金 教材 P79 教材 P81 铁合金的分类 铁合金 生铁 钢 （含C不同） （2-4.3%） （0.03-2%） 碳素钢 合金钢 高碳钢 中碳钢 低碳钢 （特种钢） 不锈钢 （Cr、Ni） 超级钢 （Mn、C、Al、V） 含碳量越大， 硬度越大， 越脆， 韧性越差。 课堂练习 教材 P86 2．利用如图装置验证铁与水蒸气的反应。下列说法正确的是 A．每消耗，转移电子 B．实验结束时固体变为红棕色 C．图中盛装肥皂液的仪器是坩埚 D．点燃肥皂泡可检验生成的氢气 4．探究性学习小组利用如图所示方案制备Fe(OH)2沉淀。下列说法不正确的是 A．①装置中可能发生反应：4Fe2++8OH-+2H2O+O2=4Fe(OH)3 B．②装置中苯的作用是隔绝空气中的氧气，也可以把苯换成四氯化碳 C．③装置中长滴管的作用是防止滴入NaOH溶液时将空气中氧气带入FeSO4溶液 D．④装置开始反应时应打开止水夹a，一段时间后再关闭止水夹a 6．元素的价类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型和工具。部分含物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列说法错误的是 A．可存在的转化 B．a可与水蒸气反应生成b、e的混合物 C．d溶液中含少量g，可加适量a除去 D．可用KSCN溶液检验d溶液是否变质 CuO＋H2Cu＋H2O 9．铁及其化合物在生产、生活中有重要用途。某化学兴趣小组的同学设计了以下实验探究铁及其化合物的性质。 Ⅰ．下图为探究“铁与水反应”的实验装置(夹持装置已略去)： (1)装置A的作用是 。 (2)装置B中发生反应的化学方程式为 。 (3)装置E中发生反应的化学方程式为 。 3Fe＋4H2O(g)eq \o(=====,\s\up17(高温))Fe3O4＋4H2 Ⅱ．模拟用溶液腐蚀镀铜电路板并从废液中回收和溶液，流程如下图所示： (4)请写出溶液与镀铜电路板上的铜反应的离子方程式 。 (5)试剂X为 、试剂Y为 (填化学式)。 (6)加入Z时发生反应的离子方程式为 。 (7)检验滤液中是否含有的实验操作及现象为 。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $