第6章《质量与密度》专题复习：质量与密度实验探究专题 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

人教版八年级上册物理第6章《质量与密度》专题复习： 质量与密度实验探究专题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景． 请你指出实验时存在的两处错误：                     。纠正错误后，重新进行实验。天平平衡时，盘中的砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为          。 2.随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。 实验步骤如下： 将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为； 在烧杯中倒入适量的江水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和江水的总质量为          ； 将烧杯中的江水倒入量筒，读出量筒中水的体积为； 由上述实验数据计算出江水的密度为          。结果保留两位小数 实验评估时，小华认为，在步骤中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果          选填“偏大”“不变”或“偏小”，他提出只要将实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为          填序号。 3.在科技节活动中，有一项挑战项目：如图所示，、、、是装满了某一种材料细盐、铁粉、米粉中的一种的四个不透明的轻质密闭容器，要求在不打开容器的前提下，将其中装有相同材料的两个容器挑选出来，提供的器材有：与密闭容器同样的空容器各一个；天平和水。按下列步骤在空白处填上适当的内容。 用天平分别测出图中四个密闭容器的质量、、、。 用天平分别测量出四个装满水后容器的质量、、、。 若满足关系式          用测量的物理量表示、则、两容器中所装材料相同。 4.妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。 将托盘天平放在          工作台上，将游码移至标尺左端的          处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向          调节，直到指针对准分度盘的中央刻度线。 小明进行了如下操作： 将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的总质量； 将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图乙所示，测出奶茶的体积          ； 用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的总质量，如图丙所示，          。 根据实验数据，计算出奶茶的密度          。 在步骤中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度比真实值          选填“大”或“小”，烧杯中剩余奶茶的密度          选填“变大”“变小”或“不变”。 5.小明在实验室“测量物体的密度”。 小明调节天平时发现指针偏向分度盘位置如图所示，则应将__________向__________端调； 小明用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量为__________； 小明将金属块用细线系好放进盛有水的量筒中，量筒中的水面升高到图乙所示的位置，金属块的体积为__________。通过计算可知该金属块的密度与下面密度表中__________的密度相同； 密度表 物质 密度 银 铜 铁 铝   小明又拿来一块不沉于水的小木块，利用中的金属块测量该小木块的密度。他先用天平测出小木块的质量；再将金属块用细线拴住，并将它轻放入装有一定体积水的量筒中使其浸没，读出量筒中水面到达的位置；再将__________，使它们全部浸没入量筒的水中，读出量筒中水面到达的位置，则小木块的体积为__________，由此可知木块的密度__________。 6.【实验名称】测量南丰蜜橘果肉的密度 【实验器材】天平含砝码、量筒、适量的水 【实验原理】           【实验步骤】 某同学将天平取出，并放在          上，将游码归零后，发现天平指针如图甲所示，此时他应向          调节平衡螺母，直至天平平衡。 取一个新鲜的南丰蜜橘，剥完皮后，将果肉放入天平的左盘中，在右盘中添加砝码，并移动游码，直至天平平衡，盘中砝码及游码所对应的刻度如图乙所示，则果肉的质量为          。 在量筒内装入适量的水，如图丙所示，并将果肉放入量筒中，液面上升到处，则此果肉的密度为           。 【拓展】 该同学又取一个采摘了几天的南丰蜜橘进行测量，发现其果肉密度比新鲜采摘下来的小，于是他得出结论：新鲜的蜜橘果肉密度更大。你认为他的结论          选填“合理”或“不合理”；理由是          。 7.小明想知道自制凉粉的密度，于是在实验室进行了如下操作： 将托盘天平放在          工作台上，游码移至标尺左端零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图甲所示，接下来应将平衡螺母向          调节，使指针指在分度盘中央刻度线。 如图乙，用调好的天平测量烧杯和凉粉的总质量，请指出他操作中的错误：          。 改正错误后重新测量，天平平衡时，砝码和游码的位置如图丙所示，则烧杯和凉粉的总质量为          。 在量筒中装入适量的水，用小勺挖出烧杯中一部分凉粉放入量筒中，使之          在水中。最终测得量筒中凉粉的体积为。 用天平测出烧杯和剩余凉粉的质量为，计算出凉粉的密度为          。 整理器材时发现，本实验中使用的“”砝码生锈了，则凉粉密度的测量值          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 8.小明在做测量食用油密度的实验中，用天平和量筒做了如图所示的实验。 将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到______处。若指针静止时如甲图所示，则可以将左端的平衡螺母向______选填“左”或“右”调节，使横梁平衡。 天平调节平衡后，操作如下： 测出空烧杯的质量为； 在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示； 将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，读出其体积如图丙所示； 算出食用油的密度为______； 小明用这种方法测出的食用油密度比真实值______填“偏大”或“偏小”； 小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作： 取一干净的玻璃空杯，用天平测出空杯质量为； 在杯中装满水，用天平测出杯和水的总质量为； 把杯中的水倒尽并擦干，再装满食用油，用天平测出杯和食用油的总质量为，则食用油的密度表达式 ______表达式中水的密度用表示。 9.学习了“测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测量盐水的密度。 小浩的操作过程如下： 测量前，调节天平的顺序是          填字母。 A.调节天平的平衡螺母，使天平平衡 B.把游码放在标尺的零刻度线处 C.把天平放在水平桌面上 测量盐的质量，如图甲所示，盐的质量为          。 用量筒取水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，如图乙所示。 盐水的密度           。 小然的方法如图丙所示： 用天平测量烧杯和盐水的总质量。 将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积。 测量烧杯和剩余盐水的总质量。 盐水密度的表达式           用字母、、表示。 分析以上两种方法，          选填“小浩”或“小然”的方法测量误差更小。 小玉使用密度已知的铁块进行如下操作： 用天平测量铁块的质量。 把铁块放在杯中，向杯中加满盐水，将铁块取出忽略铁块带出的盐水，测量烧杯和盐水的质量。           ，测量其总质量。 盐水密度的表达式           用字母、、、表示。 10.测量液体和固体的密度 测量工具：          和          。 实验原理：          。 测量过程：利用          测出物体的质量，利用          测出物体的体积，再利用公式          计算出物质的密度。 【特别提醒】在测量固体密度时，要先测质量后测体积，如果先测体积，被测物体表面会沾有水而使测得的质量          ，导致密度测量值          。 在测量液体密度时，要先测出烧杯和液体的总质量，向量筒中倒入适量液体后再测出剩余部分液体和烧杯的总质量，则量筒中体积为的液体的密度           。如果先测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，然后把液体倒入量筒中测体积，烧杯中还残留少量液体，会使测得的体积          ，导致密度测量值          。如果先用量筒测液体体积，再分别测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，由于量筒壁上残留少许液体，使测得的质量          ，导致密度测量值          。 11.小明和小斌在做“探究物质的质量与体积的关系”实验时，得到如下数据： 实验次数 物体 铝块 铝块 松木 松木 比较          选填实验次数编号两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是          选填“相同”或“不相同”的；比较、两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是          选填“相同”或“不同”的。 由上述实验我们引入了密度的概念，可见密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积          选填“无关”或“有关”。 小明注意到铝块有一部分磨损了，那么磨损掉一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度          选填“变大”“变小”或“不变”。 上述实验图像如图所示，图像中的          图线反映了铝块的实验情况。 12.小明测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒的密度，测量的部分方法和结果如图所示。 用调节好的天平测量小颗粒的质量，当天平平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则小颗粒的质量是          。 因颗粒易溶于水，小明同学采用图乙所示的方法测量体积，他所用量筒的分度值是          。 该物质的密度是          。 在步骤中，若没有充分摇动就抹平表面读数，则测出的密度比实际值偏          选填“大”或“小”。 13.小云同学利用如下器材测量一小石块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、石块、足量的水。实验步骤如下： 用调节好的天平测量小石块的质量，通过加减砝码的一番操作后，当小云把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针位置如图甲所示，接下来他应该          填序号。 A.向左调节平衡螺母 B.移动游码 C.取下最小的砝码后移动游码 天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为          ，接着他又测出了空烧杯的质量为。 将适量的水倒入溢水杯中，让水面与溢水口相平，再将石块轻轻放入溢水杯中，浸没水中后的石块所排开的水全部盛于空烧杯中，如图丙所示。用天平测得此时烧杯和水的总质量为，则石块的体积为          ，通过计算可得石块的密度为          。 由于溢水杯口残留有少量水，由此会导致测得的密度偏          选填“小”或“大”。 14.小明想知道自制凉粉的密度，于是在实验室进行了如下操作： 将托盘天平放在          工作台上，游码移至标尺左端零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图所示，接下来应将平衡螺母向          调节，使指针指在分度盘中央刻度线。 如图，用调好的天平测量烧杯和凉粉的总质量，请指出他操作中的错误：           改正错误后重新测量，天平平衡时，砝码和游码的位置如图所示，则烧杯和凉粉的总质量为          。 在量筒中装入适量的水，用小勺挖出烧杯中一部分凉粉放入量筒中，使之          在水中。最终测得量筒中凉粉的体积为。 用天平测出烧杯和剩余凉粉的质量为，计算出凉粉的密度为          。 整理器材时发现，本实验中使用的“”砝码生锈了，则凉粉密度的测量值          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 15.如图是小杜同学在测量某石块密度的实验。 如图甲所示，小杜在调节天平的平衡，她在操作上有错误，你认为错误之处是：______。解决上述问题后，小杜最终应让指针指在分度盘的______。 小杜调节好天平平衡，按照以下步骤继续实验： 将石块放在天平左盘，往右盘加砝码并移动游码，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为______； 将适量的水倒入量筒中，用体积忽略不计的细绳拴好石块再缓慢地让它浸没在水中，石块浸没前后两次数据如图丙所示。则石块的密度是______； 小杜继续思考，想利用一密度为的固体不吸水、烧杯、电子秤已调零等器材去测量密度未知的盐水，如图所示。 小杜按照以下步骤进行实验： 用电子秤测出固体质量为； 将固体用体积忽略不计的细线绑住并缓慢浸没在盐水中，在液面到达的位置做上标记，用电子秤测出总质量为； 取出固体，记录此时电子秤示数为； 继续在烧杯中加入同种盐水直到______，记录电子秤示数为。 若小杜在进行实验时，发现取出的固体上沾有盐水，则步骤______填序号记录的数据是多余的；为了得到盐水密度的准确数值，小杜写出未知盐水的密度表达式为 ______用字母表达。小杜利用测出的具体数据，算出盐水的密度为实验操作、计算过程均无误，过几天小鲁同学又利用专业的密度测量仪器测同一杯盐水的密度，发现测得，你认为小鲁得出的密度值比小杜得出的密度值偏大的原因可能是：______。 16.小明用托盘天平测量物体的质量。 将天平放在水平桌面后，应将游码移至          处，若发现此时指针如图所示，则下一步的操作是          ，使指针指在分度盘的中央；称量时，加入最小的砝码后发现指针又出现如图所示的情况，下一步的操作是          ，使指针指在分度盘的中央； 天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图所示，物体的质量是          ；为减小实验误差，接下来操作是          ； 若小明实验时，没有在称量前对图所示的天平进行调节，就按下面步骤进行测量：用天平测出空烧杯的质量；在烧杯中倒入一部分水，测出水和烧杯的总质量，则测得水的质量          实际水的质量“大于”，“等于”或“小于”； 小明所用托盘天平配套的砝码盒中有、、、的砝码各一个以及的砝码两个，如图所示，用它测量质量约为的物体。称量时，在右托盘中依次加入、、砝码后，再加入砝码后，发现指针指向分度盘右侧，下一步操作是          。 17.小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。 把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，调节天平的__________使天平平衡。 用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图所示，则小石块的质量为__________。 如图所示。 往烧杯中加入适量的水，测得烧杯和水的总质量为； 把小石块浸没在水中，在水面到达的位置上作标记； 取出小石块，往烧杯中加水，直到水面到达标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为； 小石块的体积为__________。 用密度公式计算出小石块的密度为__________。 实验中量筒被摔碎了，老师说只用天平也能测量出食用油的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整： 调节好天平，用天平测出空烧杯质量为； 将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为； 将另一个烧杯装满食用油，用天平测出__________________________； 根据测得的物理量写出该食用油的密度的表达式：__________用、、和表示。 18.在综合实践活动中，某小组用花生大豆制作了美味豆浆，为了测量密度，进行了相关操作。 将天平放在水平台上，如图所示，要使天平平衡，首先应______，再______，直到指针______为止； 同学们设计了三种方案： 方案一： 用天平称出空烧杯的质量； 在烧杯中倒入适量豆浆，测出它们的总质量； 将烧杯中的豆浆全部倒入量筒中，读出豆浆的体积； 利用密度公式算成豆浆的密度。 方案二： 在烧杯中倒入适量豆浆，测出它们的总质量； 将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积； 测出杯中剩余豆浆的质量； 利用密度公式计算出豆浆的密度。 方案三： 在量筒中倒入适量豆浆，读出体积； 用天平测出空烧杯的质量； 将量筒中的豆浆都倒入烧杯中，测出总质量； 利用密度公式计算出豆浆的密度。 分析以上三种方案，你认为合理的设计方案中豆浆的密度表达式是______； 你再任选其中一个不合理的设计方案，并分析不合理的原因：如方案______，是由于在测量豆浆的______时产生较大的误差，使计算的豆浆密度值偏______。 19.体育老师在准备室中找到了大量的小彩旗分发给同学们，但数量较大无法核实；对此体委想到可以通过测质量的方式进行数量的大致确定。体委从实验室中拿好托盘天平，准备测量一个彩旗的质量。 调节杠杆平衡：将天平放在水平桌面上，将游码置于零刻线位置。指针稳定在分度盘如图甲的位置。则下一步为           A.向右移动平衡螺母使天平平衡             向左移动平衡螺母使天平平衡 C.向右移动游码使天平平衡                    在右盘放置一克重砝码 体委用调好的天平测个小彩旗的质量，此时托盘天平的右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则这些彩旗的质量是          ，不直接测量一个小彩旗的质量是因为这种累计测量的方式可以          ；若将小彩旗从教室拿到操场小彩旗的质量          选填“变大”或“变小”或“不变”。 20.小明在测量花生油和实心物体密度的实验中： 把天平水平放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向          调节选填“左”或“右”，直到横梁平衡； 将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为；再将烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中油的体积为；用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量，当横梁再次平衡时如图乙所示，则剩余花生油和烧杯的总质量为          ，花生油的密度为          ； 在测量的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利用矿泉水瓶代替量筒继续进行实验，如图所示，实验步骤如下： 测出的质量； 往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量；           ，测出其总质量； 求得的密度为          用、、和来表示。 答案和解析 1.【答案】称量时没有按左物右码；直接用手取砝码；   【解析】【分析】 掌握天平的正确使用，如何放置物体和砝码，如何调节天平，如何计算物体的质量，还要掌握使用天平的注意事项。 用天平称量物体的质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，加取砝码时要用镊子，要轻拿轻放； 首先确定标尺每一个大格和每一个小格代表的示数，读出游码对应的刻度，根据物体的质量砝码的质量游码对应的刻度值。 【解答】 如图，用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘；用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的准确度； 标尺每一个大格代表，每一个小格代表，游码对应的刻度是， 物体的质量砝码的质量游码对应的刻度。 故答案为：称量时没有按左物右码；直接用手取砝码； 。 2.【答案】    偏大    【解析】略 3.【答案】  【解析】略 4.【答案】水平 零刻度线 右 大 不变   【解析】【分析】 天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，在天平的调平过程中，指针左偏，说明左盘低，右盘高。哪端的盘较高，平衡螺母便向哪端调节； 根据量筒液面位置、砝码和游码的位置读出体积和质量； 求出量筒内奶茶的质量，利用密度公式求奶茶的密度； 在步骤中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，导致测量奶茶的体积偏小，质量准确，利用可分析密度偏大还是偏小； 密度是物体的基本属性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量和体积无关。 此题主要考查的是学生对天平的调节和读数、量筒的读数、密度计算公式的理解和掌握，属于基础题目。 【解答】 解：如图，天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针向左偏，说明左端下沉，右端上翘，所以平衡螺母向右调节。 如图乙，量筒中奶茶的体积， 如图丙，杯中剩余奶茶和杯子的质量为。 量筒内奶茶的质量， 奶茶的密度：； 在步骤中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，导致测量奶茶的体积偏小，质量准确，由可知测得的密度偏大； 密度是物体的基本属性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量和体积无关，故倒出一部分奶茶后，剩余奶茶的密度将不变。 5.【答案】平衡螺母，右；；，铝；拴有金属块的细线上再拴住木块， ，。  【解析】如图所示，此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，由“右偏左调，左偏右调”的规则可知，应将平衡螺母向右调节，使指针对准分度盘中央的刻度线，直到横梁在水平位置平衡。 由图甲知，标尺的分度值为，游码所对应的质量为，金属块的质量为 如图乙所示，量筒的分度值为，金属块和水的总体积为，则金属块的体积为 根据密度公式  可得，金属块的密度为 由此可知该金属块的密度与密度表中铝的密度相同。 要测出小木块的密度，还需要测量出小木块的体积，所以再将拴有金属块的细线上再拴住木块，使它们全部浸没入量筒的水中，读出量筒中水面到达的位置，则小木块的体积为 根据密度公式  可得，金属块的密度为 6.【答案】 水平桌面 右 不合理 不同的蜜橘，其果肉密度可能不同，没有控制使用同一蜜橘的果肉进行测量   【解析】略 7.【答案】水平 左 物体和砝码的位置放反了 浸没 不变   【解析】略 8.【答案】标尺零刻度线；左；；偏大；。  【解析】解：天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺零刻度线上，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节； 烧杯和食用油的总质量：， 烧杯的质量是：， 烧杯中食用油的质量：， 食用油的体积：， 食用油的密度：； 小明不可能把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，导致测得食用油的体积偏小，由公式知：测出的食用油的密度偏大； 水的质量：， 由可得，水的体积：， 食用油的质量：， 根据题意可知，烧杯内水的体积等于食用油的体积， 则食用油的密度表达式：。 故答案为：标尺零刻度线；左；；偏大；。 天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线上，平衡螺母向上翘的一端调节； 烧杯和食用油的总质量等于砝码的质量和游码对应刻度值之和；烧杯中食用油的质量等于烧杯和食用油的总质量与空烧杯质量的差；食用油的体积由量筒测得；知道食用油的质量和体积，根据密度公式求出食用油的密度； 由于烧杯中的食用油不能全部倒入量筒中，导致食用油的体积测量值偏小，密度测量值偏大； 只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和食用油，称量水和食用油的质量，根据体积相等列出等式求出食用油的密度。 只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量。食用油体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键。 9.【答案】  小然       继续向杯中加满盐水   【解析】 天平测量前，需将其放置在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使横梁平衡，故正确顺序为；盐的质量为；量筒中水的体积为，可知倒入烧杯中水的质量为，则盐水的质量为；，则盐水的密度为；小然做实验时，倒入量筒中盐水的质量，则盐水的密度为；小浩在测量过程中将盐水从烧杯倒入量筒中时，烧杯内壁会沾有盐水，造成测量的盐水的体积误差大，小然的方法测量盐水的质量和体积都准确，故小然的测量结果误差更小一些；要得到与铁块相同体积的盐水的质量，需将铁块捞出后，向烧杯中加满盐水，测出此时盐水和烧杯的总质量，则加入盐水的质量；加入盐水的体积与铁块的体积相等，即；盐水的密度为。 10.【答案】天平 量筒      天平  量筒   偏大 偏大      偏小   偏大   偏小 偏小   【解析】略 11.【答案】、 、 相同 不同 无关 不变   【解析】略 12.【答案】 小   【解析】略 13.【答案】 大   【解析】略 14.【答案】水平 左  物体和砝码的位置放反了    浸没    不变    【解析】略 15.【答案】调节平衡螺母之前游码没有移到标尺左端的零刻度线处中央    标记处  盐水放置后水分蒸发，导致盐水浓度变大，密度增大  【解析】解：由图甲知，小杜的错误之处是调节平衡螺母之前游码没有移到标尺左端的零刻度线处；接下来调节节平衡螺母使指针指在分度盘中央处； 由图乙知，标尺上的分度值是，游码对应的示数是，则小石块的质量； 由图丙知量筒内水的体积为，小石块和水的总体积为， 则小石块的体积为：； 小石块的密度为：； 实验中需要将盐水补齐至标记处，则加入盐水的体积等于固体的体积； 因取出固体时，固体会带出一些盐水，则测得此时杯子和盐水的总质量将偏小，所以不需要测量，即步骤记录数据是多余的； 由实验步骤可知，加入盐水的质量为：， 加入盐水的体积为：， 则未知盐水的密度表达式为：； 小鲁测得的密度值比小杜大，可能是因为盐水放置后水分蒸发，导致盐水浓度变大，密度增大。 故答案为：调节平衡螺母之前游码没有移到标尺左端的零刻度线处；中央；；；标记处；；；盐水放置后水分蒸发，导致盐水浓度变大，密度增大。 使用天平秤量前，先将天平放在水平桌面上，然后移动游码至标尺左端的零刻度线处，接下来调节节平衡螺母使指针指在分度盘中央处； 天平平衡时，左盘里物体的质量右盘里砝码的质量游码对应的刻度值； 读取量筒示数，小石块的体积等于两次示数之差；根据密度公式可求出小石块的密度； 实验中需要将盐水补齐至标记处，则加入盐水的体积等于固体的体积； 只有电子秤，没有量筒，分析实验步骤可知加入盐水的质量，而加入盐水的体积等于固体的体积，再根据密度公式写出盐水密度的表达式；盐水放置一段时间后，水会蒸发，据此分析。 此题是测量石块的密度，考查了天平的天平及读数，同时考查了利用转换法测量石块的体积，注意密度的单位。 16.【答案】零刻度线          向右调节平衡螺母 向右移动游码 多次测量求平均值 取下一个砝码，加入砝码，观察指针的情况。若指针指向分度盘左侧，则向右移动游码，使得天平平衡；若指针指向分度盘右侧，则取下砝码，再向右移动游码，使得天平平衡；若指针恰好指在分度盘正中央，则表示天平已经平衡。   【解析】使用托盘天平测量物体质量时，将天平放在水平桌面后，应将游码移至零刻度线处，若发现此时指针如图所示，指针左偏，说明左端重，则下一步的操作是向右调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。 称量时，加入最小的  砝码后发现指针又出现如图所示的情况，指针左偏，砝码的总质量略小于物体总重，则应向右移动游码，使指针指在分度盘的中央。 如图所示，横梁标尺分度值为，则物体的质量为  误差不可避免，但可以尽量减小。为减小实验误差，接下来应该多次测量求平均值。 图中游码没有归零就调平了，使用此天平测量的两次质量都偏大，但由于两次质量之差为水的质量，所以测得水的质量等于实际水的质量。 称量时，在右托盘中依次加入、、砝码后，再加入砝码后，发现指针指向分度盘右侧，说明砝码较重，则下一步操作是取下一个砝码，加入砝码，观察指针的情况。若指针指向分度盘左侧，则向右移动游码，使得天平平衡；若指针指向分度盘右侧，则取下砝码，再向右移动游码，使得天平平衡；若指针恰好指在分度盘正中央，则表示天平已经平衡。 17.【答案】平衡螺母        烧杯和食用油的总质量为    【解析】解：托盘天平使用时放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，调节天平的平衡螺母，使天平平衡。 标尺上的分度值是，游码左侧与刻度线对齐，因此小石块的质量是。 通过石块排开水的体积得知石块的体积，由题意知，。 小石块的密度。 烧杯装满水后水的质量：；将另一个烧杯装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为；则烧杯装满食用油后食用油的质量：，根据两杯液体的等体积性可知，，即， 因此食用油的密度：。 【分析】 托盘天平是实验室测量质量的工具，使用前放在水平台上，将游码放在左侧的零刻度处，用平衡螺母调节天平平衡。 使用过程中，通过增减砝码和移动游码，直到天平平衡，天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加。 掌握替代法测体积的方法，石块的体积等于排开水的体积 计算出排开水的体积，根据计算石块的密度 烧杯装满水后水的质量等于，利用密度公式求烧杯的容积水的体积相同烧杯装满食用油的体积等于烧杯的容积求出烧杯装满食用油后食用油的质量，利用密度公式求食用油的密度。 18.【答案】将游码移到标尺左端的零刻线处；将平衡螺母向右移动；指在分度盘的中线； ；  一；体积；大  【解析】解：调节天平的主要步骤是：首先将天平放在水平桌面上，再将游码移至标尺左端零刻度线处，最后调节平衡螺母，使天平水平平衡。如图所示，指针向左偏转，则向右调节平衡螺母，直到指针指在分度盘中央刻度线处，天平水平平衡； 在三个实验方案中，测量豆浆密度的原理均为：，即用天平测量液体的质量，用量筒测量液体的体积，再计算密度的大小。 对于方案一，测完质量，再将烧杯中的豆浆倒入量筒中测量体积时，由于烧杯中有豆浆残留，会使所测体积偏小，质量一定时，由原理可知，所测豆浆密度偏大； 对于方案二，将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中测量体积，再测剩余豆浆和烧杯的质量，从而测出倒入量筒中豆浆的质量和体积，所测豆浆密度较准确； 对于方案三，测完体积，再将量筒的豆浆倒入烧杯中测量质量时，由于量筒中有豆浆残留，会使所测质量偏小，在体积一定时，由原理可知，所测豆浆密度偏小。 可见，三个方案中，方案二更为合理，先测烧杯和豆浆的总质量，再将豆浆倒入量筒测出体积，最后测出剩余豆浆和烧杯的质量，此时倒入量筒中豆浆的质量是， 故豆浆的密度为：； 方案一在将豆浆倒入量筒中时，烧杯壁粘豆浆，导致豆浆不能全部倒入量筒，测得的体积偏小，质量测量准确，由计算出的豆浆密度值偏大，故该方案不合理。 故答案为：将游码移到标尺左端的零刻线处；将平衡螺母向右移动；指在分度盘的中线；；一；体积；大。 调节天平的主要步骤是：首先将天平放在水平桌面上，再将游码移至标尺左端零刻度线处，最后调节平衡螺母，使天平水平平衡； 在三个实验方案中，测量豆浆密度的原理均为：，即用天平测量液体的质量，用量筒测量液体的体积，再计算密度的大小。对于方案一，测完质量，再将烧杯中的豆浆倒入量筒中测量体积时，由于烧杯中有豆浆残留，会使所测体积偏小，由进行判断；对于方案二，将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中测量体积，再测剩余豆浆和烧杯的质量，从而测出倒入量筒中豆浆的质量和体积，由进行判断化；对于方案三，测完体积，再将量筒的豆浆倒入烧杯中测量质量时，由于量筒中有豆浆残留，会使所测质量偏小，由进行判断。 本题考查实验测量液体的密度，主要考查密度测量的误差分析及天平的使用，难度一般。 19.【答案】 减小误差 不变   【解析】将天平放在水平桌面上，将游码置于零刻线位置。指针稳定在分度盘如图甲的位置，指针左偏，说明左端重，则应向右移动平衡螺母使天平平衡，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 如图乙所示，横梁标尺分度值为，则这些彩旗的质量  一个小彩旗的质量较小，直接测量误差较大，累计测量的方式可以减小误差。 物体的质量与位置无关，若将小彩旗从教室拿到操场小彩旗的质量不变。 20.【答案】右   将放入矿泉水瓶中，拧紧瓶盖后擦干瓶子   【解析】把天平水平放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，指针左偏，说明左端重，则应将平衡螺母向右调节，直到横梁平衡。 如图乙所示，横梁标尺分度值为，则剩余花生油和烧杯的总质量为  量筒中油的质量为  则花生油的密度为  在实验步骤中应将放入矿泉水瓶中，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量  ，这样溢出水的体积即为的体积，则的体积为  则的密度为  第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $