2.1 推动和平与发展 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元 我们共同的世界

第二课 构建人类命运共同体

2.1推动和平与发展

【核心素养目标】

1.政治认同：通过了解中国为世界和平与发展作出的重大贡献，增强民族自豪感，认同中国提出的“构建人类命运共同体”理念，坚定走和平发展道路的信念。

2.道德修养：懂得和平的珍贵与发展的意义，培养热爱和平、关心人类共同命运的情感，树立全球视野和关爱他人、乐于奉献的道德品质。

3.法治观念：认识到国际法和联合国等国际组织在维护世界和平、促进发展中的重要作用，初步树立遵守国际规则和秩序的法治意识。

4.健全人格：学会以理性、辩证的视角看待复杂的国际问题，不偏激、不盲从，培养独立思考和处理信息的能力。

5.责任意识：认识到推动和平与发展是每一个人的责任，初步树立全球公民意识，并能将宏大主题与个人实际行动相联系，思考自己能为世界做些什么。

【重难点】

教学重点：理解维护世界和平的重要性及主要措施。认识世界发展面临的问题及推动可持续发展的措施。

教学难点：辩证理解和平与发展的关系（和平是发展的前提，发展是和平的基础）。

将宏大的“人类命运共同体”理念内化为个人的责任意识和行动自觉。

【自主预习】

带着以下问题，快速浏览教材P16——21

1.维护世界和平的原因？

2.威胁和平的因素？

3.怎样维护世界和平？

4.世界发展面临的问题？

5.存在发展问题的原因？

6.针对发展问题所采取的措施？

【议题式教学】

总议题：和平与发展：人类命运何去何从？

子议题一：我们如何守护这片“和平的天空”？

子议题二：如何让发展的阳光照进每个角落？

【教学过程】

子议题一：我们如何守护这片“和平的天空”？

●（图片数据）二战：参战国和地区：61个，

卷入战争的人数：20亿以上，

作战区域面积：2200万平方千米，

伤亡：9000余万人，

死亡：5100余万人，

经济损失：5万多亿美元。

说一说战争带来的影响？

总结：1.维护世界和平的原因？

①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民,深深感受到和平发展的可贵。

●（图片展示）2025年发生战争的地区

俄乌战争、巴以冲突、印巴冲突、军方和贩毒集团、缅甸内部冲突、贩毒集团争夺地盘

恐怖主义和政府内斗、苏丹武装冲突、非洲混战

总结：1.维护世界和平的原因？

③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

（视频）2.威胁和平的因素？

总结：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

●（图片展示）3.怎样维护世界和平？

总结：当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

●（图片展示）成立联合国。不断建立健全维护和平的机制

●（图片展示）派驻维和部队、签署核不扩散条约

●（图片展示）外交部发言人的发言

总结：中国态度：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。

●（图片）公民个人:我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主