第五单元检测题-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025—2026学年度上学期单元复习测验 六年级语文 供上完语文园地五用 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、根据拼音和语境写出正确的词语。(8分) 1. 周六早上，我到郊外散步，我发现河边是绿绿的cǎo píng( ), 地里的gān zhè( ) 用力地生长，pù bù( ) 飞溅，石头上长满了tái xiǎn( )。 2.wǎlán( ) 的天空忽然布满了乌云，路边的杨树沙啦啦地喧闹起来。终于盼到 了下雨，我赶紧从柜子里翻出那件dǒu peng( ) 式的雨衣穿上，雨下得实在太大， 头和身子虽然zhē qài( )住了，我的xiù zi( ) 却淋湿了，但丝毫不影响我激 动的心情。 二、查字典填空。(8分) “缝”用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 。在“石缝” 一词中， “缝”读 ;“缝补”一词中，“缝”读 。“缝”在字典中的意思：①缝合或者结 合的地方；②裂开的窄口子；③用针线连缀。给下面加点的字选择正确的解释。(填序号) 裂 缝 ( ) 接 缝 ( ) 见缝插针( ) 缝 补 ( ) 三、选择正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.痱 子(fēi) 大 蒜 (suàn) 苞蕾(bāo)B. 蹦跳 (bèng) 菜 畦(qí) 铁轨 (guǐ) C. 腥 味(xīng) 焖饭(mēn) 烹调(pēn) D. 山坳 (yòu) 栅栏(zhà) 酱油(jiàng) 2.下列词语中书写没有错误的一项是( )。 A.码瑙 预 报 情况 B.增加 讲坐 谚语 C.嘴 唇 酱油 蹦跳 D.朋架 叫嚷 疯狂 3.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.三翁花园的春天是个美丽的的地方。 B.小学生正是蓬勃向上的时期。 C.李小明总是首先第一个来教室。 D.我们要养成珍惜时间的好习惯。 4.下列对“围绕中心意思写”的理解有误的一项是( )。 A.写作时要学会详略得到，把重要部分写得详细些、具体些，才能让读者印象深刻。 B.写作时，要围绕一个意思表达，不能从不同方面或者选取不同事例来写。 C.选材时可以从多角度、多方面来考虑。 D.写作时要围绕中心意思，选择典型的事例来写。 四 、句子大观园。(10分) 1.在爸爸的计划下，我能有自己的计划吗?(换种说法，不改变句意) 2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句) 3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(用加点的词语仿写句子) 昨天 ,今天 ,明天 4.围绕中心意思选择材料。从下面的题目中选择一个，说说你可以围绕哪些方面或者 哪些事例来写。(至少写三个)(4分) 弟弟变了 好斗的公鸡 唠叨的妈妈 戏迷爷爷 题目( ),围绕以下方面(事例)来写： 五 、积累运用。(8分) 1.《夏天里的成长》这篇课文告诉我们 的道理。我 能想到的诗句是 ◎ 2.《盼》 一文紧扣一个“ ”字，写出了 盼雨留到明天下、盼雨淋在雨衣上等具体事例，让读者对“我”的盼的心情感同身受。 3.北方农家的谚语说：“六月六， 。”又说：“ ,割谷喂老牛。” 六 、课内阅读。(12分) 我开始盼着变天。可是一连好多天都没有下雨。我的雨衣一真安安静静地躺在盒子里， 盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长 云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢? 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问， 这是起风了。 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给挡住了。天一下子变了脸 色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界 上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周 围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.选文中第一自然段连用两个“安安静静”,表现了我 。 (2分) 2.用词语概括出“我”的情感变化过程： → → 。 (3分) 3.写出两个含有“盼望”之情的四字词语： 。 (2分) 4.文中画线的句子运用了 修辞手法，用上同样的修辞手法将句子补充完整： 风来了，小树 ,小花 ,整个世界仿佛充满活力。(3分) ( _ )5.变天时路人的反应是 ,“我”的反应是 , 两者形成了鲜明的对比，写出了我对下雨的期盼。(2分) 七、课外阅读。(16分) 索溪峪的“野” 一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。 山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了一它们都已经“家” 化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。 索溪峪的山是天然美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而 起 (bá bō), 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么 “一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴(tuó bó)的美：不是 一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”,令人浩 气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢 弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依，宛 如“热恋情人”,亭亭玉立，好似“窈窕淑女” …… 水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子， 一会儿缠绕着山奔跑， 一会儿 撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行； 一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，,它请树木大叔帮忙，五根大 树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫， 山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫 一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去， 六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着， 水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳(pēng pōng) … … 平生没走过这么“野” 的路! 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘， 一边攀缘， 一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇 上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去…… 满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们全在这山水中返璞归真(bú pú), 全无市井中的 那股俗气。 1.给加点字选择正确的读音画“√ ”。(4分) 2.联系上下文解释下列词语的意思。(4分) 望而生畏： 难以言状： 3.仔细阅读短文，找出全文的中心句用横线画出来。(2分) 4.短文围绕着“野”字，写了 三个方面的内容。(3分) 、 5.如果来到索溪峪，你会怎么“野”呢?(3分) 1 八 、习作。(30分) 请你选择一个自己感受最深的汉字，写一篇习作，可以写生活中发生过的事情，也可 以写想象的故事，题目自拟，注意围绕中心意思，从不同的方面或者选择不同的事例来写， 字数400字左右。 参考答案： 一、根据拼音和语境写词语 1、 草坪；甘蔗；瀑布；苔藓 2、 瓦蓝；斗篷；遮盖；袖子 二、查字典填空 F；feng；fèng；féng；②；①；②；③ 三、选择题 1、B 2、C 3、D 4、B 四、句子大观园 1、 在爸爸的计划下，我不能有自己的计划。 2、 雨衣躺在盒子里。 3、 示例：昨天是种子，今天是幼苗，明天就长成了小树苗。 4、 示例：题目（唠叨的妈妈），围绕以下方面（事例）来写：①清晨妈妈唠叨我按时吃早餐、带好雨具；②放学回家妈妈唠叨我先完成作业再玩耍；③睡前妈妈唠叨我盖好被子、早点休息。 五、积累运用 1、 夏天是万物迅速生长的时期，人也要赶时候、赶热天，尽量地用力地长；示例：少壮不努力，老大徒伤悲 2、 盼；盼变天、盼下雨、盼穿雨衣 3、 看谷秀；处暑不出头 六、课内阅读 1、 盼望下雨、渴望穿上雨衣的焦急与失落 2、 期盼；疑惑；兴奋 3、 示例：望眼欲穿、翘首以盼 4、 拟人；示例：跳起了欢快的舞蹈；扬起了可爱的笑脸 5、 加快走路的速度；放慢了脚步，兴奋地仰起头、甩打着书包跑进楼门 七、课外阅读 1、 bá√；bó√；pēng√；pú√ 2、 望而生畏：指看到索溪峪险峻的山就产生了害怕的心理。 难以言状：指无法用语言准确形容索溪峪山水的独特之美。 3、 一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。 4、 山是野的；水是野的；人也变得 “野” 了 5、 示例：我会光着脚丫在索溪里踩水嬉戏，会爬到山边的巨石上眺望峰林美景，还会和伙伴们在林间追逐打闹，尽情享受这份山野之趣。 八、习作 （无固定答案，需围绕一个汉字，从不同方面或事例展开，如以 “暖” 为题，可写家人的关怀、同学的帮助、陌生人的善意等，语句通顺、中心明确、字数达标即可。 学科网（北京）股份有限公司 $