第23课《女娲造人》课件-2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以《女娲造人》神话为核心，通过“广电局翻拍电影”情境导入，搭建从字词闯关、文本比读到影视化改编再到文化内涵挖掘的递进式学习支架，引导学生系统探究神话故事。 其亮点在于以情境任务驱动，通过《风俗通》与袁珂版本比读培养思维能力，结合影视化改编（如人物设定、想象情节创作）提升审美创造，最终通过改编《夸父逐日》剧本增强文化自信。采用任务驱动与合作探究法，学生能提升语言运用与思维能力，教师可依托结构化活动高效教学。

女 娲 造 人 袁珂 中国古代神话 牛郎织女 嫦娥奔月 后羿射日 女娲补天 亲爱的同学们: 你们好!点亮想象之光,传承经典神话!为继承和发扬中华优秀传统文化,广电局想把《女娲造人》这个神话故事翻拍成电影,全球推广。既让中华神话故事扩大影响力,也能让中华文化发扬光大!导演们各个都想争取到版权,请大家积极参与,争取拍摄权吧! 任务一 品读 神话剧本 读准字音 揉( ) 莽莽榛榛( ) 荒凉( ) 掘起( ) 蓬勃( ) 澄澈( ) 掺和( ) 疲倦不堪( ) r u m ng m ng zh n zh n hu ng ju p ng b ch ng ch ch n huo k n 活动一:字词闯关 目前收到《风俗通》和袁珂《女娲造人》这两个版本的剧本,请你先分析《风俗通》里记载了关于造人的哪些内容? 俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。务剧,力不暇供,乃引絙于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也;贫贱者,絙人也。 女娲祷祠神,祈而为女媒,因置婚姻。 ——《风俗通》 民间传说,天地开辟之初,世界上还没有人类,是女娲把黄土捏成团从而造了人。由于工作繁多,女娲没有足够的精力来持续这项工作,于是她拿一条绳索投入泥浆,再举起绳子甩泥浆来造人。因此,富贵的人是女娲亲手抟黄土造的,而贫贱的人是女娲用绳甩出的泥浆变成的。 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒,于是女娲就安排人类男女的婚配(繁衍人类)。 活动二:比读剧本 活动二:比读剧本 请你比对《风俗通》和袁珂《女娲造人