精品解析：河北省唐山市乐亭县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

河北省唐山市乐亭县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青青校园，美好年华，我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表现中学时代（ ） ①是人生发展的一个新阶段 ②是规划未来之路的重要时期 ③决定着未来的人生价值 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道：哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料不符的是（ ） ①青春须早为，岂能长少年②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰④阳春布德泽，万物生光辉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 4. 在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象，用“装忙”表现自己学习很努力；还有一些学生则是“盲目的忙”，忙碌但没有效率；这两类人被称为学校里的“假忙族”。避免成为“假忙族”，需要我们（ ） ①有效利用零星时间②确立合理发展目标 ③合理安排学习计划④务必注意劳逸结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 春节档电影动画片《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”。从认识自我与成长角度，这句台词体现了（ ） A. 只关注自身感受，拒绝他人意见 B. 正确认识自己只能通过自我评价 C. 接纳自己，激发潜能，自信成长 D. 成长无需考虑他人，完全靠自己 6. “我喜欢跑步，热爱学习，有善良的内心，身高1.72米。”这里小强认识自我的途径是（ ） ①从社会中的地位来认识自己 ②从生理状况来认识自己 ③从班级中的关系来认识自己 ④通过自我评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 道德与法治课上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己”的代表。以下同学能胜出的是（ ） A. 小雪：数学思维敏捷，认为班里的其他同学都没有自己聪明 B. 小晨：通过自己的努力改正了在课堂上不认真听讲的坏习惯 C. 小丽：上课时认真做笔记，经常熬夜复习功课 D. 小亮：虽然个子不高，但擅长打篮球，在学校篮球队招收新队员时没有勇气报名 8. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，白白虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A 释放内心压力，杜绝消极情绪 B. 仅凭个人兴趣，确定努力方向 C. 模仿榜样言行，做到不断进步 D. 坚持不懈追求，努力实现梦想 9. 某中学合理设计课间活动，在制定完善的安全措施前提下，鼓励学生走出教室，积极参与有益的课间活动。这一做法（ ） ①有利于提高学生的学习效率 ②能够确保学生得到全面发展 ③能够消除学生的学习压力 ④有助于学生养成健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 学习经验分享会上小明说:“遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。”从中我们收获的有益经验和方法有（ ） ①勤于钻研，做到学思并进 ②注重合作，依赖同学帮助 ③多做难题，体验学习不易 ④合理安排时间，劳逸结合 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在五千多年的中华文明发展史中，中华民族形成了内容极其丰富的家风文化，涉及立身处世、睦亲齐家、治学励志等。对于家风文化，我们要（ ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用 ②弘扬中华民族传统家庭美德，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀 ④了解即可，家风文化不再适合现代家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。之所以说父母是我们的第一任老师，是因为（ ） ①父母在生活上时时刻刻照料我们 ②父母教我们基本的生活技能 ③父母给我们创造基本的生活条件 ④父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ） ①家是放松的避风港 ②家庭成员间无需互相帮助 ③家庭成员要相互关爱 ④要共担家庭责任，建设和谐家庭 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图。某学生为了让自己的爷爷奶奶学会用微信，专门自制一本微信使用说明手绘本。这些暖心时刻启示我们（ ） A. 父爱是我们永远的依靠 B. 只要多才多艺就能构建美满家庭 C. 长辈让我们尽享亲情和温暖 D. 幸福美满家庭需要家庭成员共同创建 15. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持。但有研究表明，教师这个职业不能被机器人取代。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D. 时代发展对老师提出了新的要求 16. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，长期从事中学语文教学事业，开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字。于漪老师用行动诠释了（ ） ①尊老爱幼的家庭美德 ②甘为人梯的育人精神 ③见利思义的高尚情操 ④敬业奉献的职业道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 18. 下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 19. 小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（ ） A. 一成不变的 B. 没有矛盾的 C. 没有原则的 D. 平等双向的 20. 小李非常热心肠，所以他有很多“好兄弟”，大家都喜欢和他玩：一次小强和别人闹矛盾，约小李一起去教训那人。小李不好拒绝，同意了……对此，你看法是（ ） ①小李能为朋友两肋插刀，做法正确 ②小李做法错误，友谊不能没有原则 ③应该对朋友予以规劝，坚持正确立场 ④拒绝帮朋友的忙是伤害友谊的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. “当你带着微笑、带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ ） ①有事不要麻烦别人，要憋在心里 ②热情待人，以真诚的态度与人交往 ③敞开心扉，主动伸出友谊之手 ④交友时要理性辨别、慎重选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 某中学组织学生集体观看九三阅兵直播，并以班级为单位围绕“阅兵精神与青春担当”开展主题班会，同学们积极发言，分享感悟。完成下面小题。 22. 这一集体活动（ ） A. 会耽误学习时间，影响学业成绩 B. 能增强集体凝聚力，激发爱国热情 C. 会引发激烈意见冲突，破坏班级和谐 D. 能解决班级所有问题，消除矛盾分歧 23. 小明看到阅兵中“05后”水兵的风采后，在班会上立志将来参军报国。这表明少年的梦想（ ） A. 与时代脉搏紧密相连 B. 只与个人兴趣相关 C. 一定能成为现实 D. 无法适应社会发展 24. 汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”水海字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”滴“水”。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ） A. 个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B. 良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C. 在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D. 我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误 25. 在美好集体中，我们能够感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设 美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小浩同学总是会拒绝给同学讲题的请求 ②小格同学在课间操时积极维持班级秩序 ③小阳同学从不参加学校组织的集体活动 ④小雨同学为班级参加篮球比赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II部分非选择题（共50分） 26. 【认识自己】阅读材料，回答下列问题。 材料一 下面是某校七（4）班小敏同学小学毕业时的“综合素质报告单”。 ★写给自己：昨天的我自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年！ （1）从小敏的“综合素质报告单”能看出，她是通过哪些途径认识自己的? （2）“综合素质报告单”中的老师寄语，小敏应该怎样看待?这会对她产生怎样的积极影响? 材料二 初中生小宇因个子不高、篮球差自卑，又纠结考试作弊被批评的事，变得孤僻。班主任开导：“接纳不完美，不是停在原地，要坦然接受不能改变的，有勇气改变能改变的。”后来小宇发挥书写优势加入书法小组，学习篮球，日渐开朗。 （3）小宇最初在接纳自己方面有什么问题?他后来的转变，启示我们如何正确接纳自己? 材料三 苏炳添是亚洲男子100米跑纪录保持者，目前准备退役。他说：“能坚持的，能做的，我已经尽力做到极致了，体育生涯没什么遗憾了。”接下来，他准备打造青少年训练平台，给予青少年运动员更多帮助。 （4）结合材料三，运用所学知识分析我们怎样做更好的自己? 27. 【敢于追梦】阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年的《开学第一课》节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力。他们的讲述告诉我们：梦想是最好的启明星，会指引我们寻找属于自己的坐标。” （1）为什么说“梦想是最好的启明星”? 材料二 某中学学生的作文，让语文老师犯了愁，不知如何评判。作文题目为“我的梦想”，可这些学生的梦想不再“高、大、上”，有的想成为“美食家”、“吃货”，有的想当“土豪”…… （2）假如你是语文老师，你会如何帮助材料二中学生矫正梦想。 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习，朝着梦想靠近? （4）结合以上材料和问题思考，你的梦想是什么?你会为实现梦想付出怎样的努力?请写下你的行动计划书。 行动计划书 我的梦想： 我的行动计划： 28. 阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养、集体中的历练…… 【亲情之爱】 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。相信您儿子会一直进步的！ 爱您，妈妈！ （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 【良师相伴】 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。 小楠：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小轩：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小航：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可） 【友谊滋养】 晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年4月25日 星期五 晴 我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可） 【为班尽责】 小轩是一个喜欢安静的人，最近学校组织文明班级评选，班长让他担任自习课的值日班长，这种活儿比较费心，他不想干。但想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，小轩还是答应下来。 （4）请从“在集体中成长”的角度，谈谈你对小轩这一做法的理解与认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市乐亭县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青青校园，美好年华，我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表现中学时代（ ） ①是人生发展的一个新阶段 ②是规划未来之路的重要时期 ③决定着未来的人生价值 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：题干中的观点表明中学阶段是人生发展的新阶段，故①符合题意； ②：题干中“梦想起于中学”“奠定事业根基”表明中学是规划未来的重要时期，故②符合题意； ③：“决定”一词过于绝对，中学时代不能完全决定人生价值，故③说法错误； ④：题干强调中学对未来的重要影响，“影响不大”与题意矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 2. 冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道：哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料不符的是（ ） ①青春须早为，岂能长少年②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰④阳春布德泽，万物生光辉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①：意思是：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？启示我们要珍惜时间，把握初中生活，故①符合题意； ②：意思是：年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟。启示我们要珍惜时间，把握好初中生活，故②符合题意； ③：意思是：我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。与初中生活无关，故③不符合题意； ④：意思是：春天的阳光散布恩惠，阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的“德泽”。万物在阳光的照耀下，光彩焕发，生机勃勃。与初中生活无关，故④不符合题意； 本题属于反向选择题，故本题选D。 3. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象，用“装忙”表现自己学习很努力；还有一些学生则是“盲目的忙”，忙碌但没有效率；这两类人被称为学校里的“假忙族”。避免成为“假忙族”，需要我们（ ） ①有效利用零星时间②确立合理发展目标 ③合理安排学习计划④务必注意劳逸结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 ①：有效利用零星时间主要针对时间利用效率，但题干中“假忙族”的问题在于动机不纯或缺乏计划，与时间零散利用无关，故①不符合题意； ②：确立合理发展目标能帮助“装忙”学生明确学习目的，避免盲目追求表面形象，故②符合题意； ③：合理安排学习计划直接针对“盲目忙碌但效率低”问题，有助于提升学习效果，故③符合题意； ④：劳逸结合强调休息与学习的平衡，但题干未涉及过度疲劳问题，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 春节档电影动画片《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”。从认识自我与成长角度，这句台词体现了（ ） A. 只关注自身感受，拒绝他人意见 B. 正确认识自己只能通过自我评价 C 接纳自己，激发潜能，自信成长 D. 成长无需考虑他人，完全靠自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：我们要接纳自己，善于激发潜能，相信自己的力量，故C说法正确； A：我们不能只关注自身感受，我们要正确对待他人意见，故A说法错误； B：正确认识自己的途径有多种，故B说法错误； D：完全靠自己，说法过于绝对，我们的成长还需要他人的帮助，故D说法错误； 故本题选C。 6. “我喜欢跑步，热爱学习，有善良的内心，身高1.72米。”这里小强认识自我的途径是（ ） ①从社会中的地位来认识自己 ②从生理状况来认识自己 ③从班级中的关系来认识自己 ④通过自我评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 ②：“身高172米”属于生理特征，体现了从生理状况来认识自己，故②符合题意； ④：“我喜欢跑步，热爱学习，有善良的内心”是小强对自身兴趣、性格的自我评价，故④符合题意； ①：题干未涉及社会地位相关内容（如职业、角色等），故①不符合题意； ③：题干未提及班级中的关系或他人评价，故③不符合题意； 故本题选C。 7. 道德与法治课上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己”的代表。以下同学能胜出的是（ ） A. 小雪：数学思维敏捷，认为班里的其他同学都没有自己聪明 B. 小晨：通过自己的努力改正了在课堂上不认真听讲的坏习惯 C. 小丽：上课时认真做笔记，经常熬夜复习功课 D. 小亮：虽然个子不高，但擅长打篮球，在学校篮球队招收新队员时没有勇气报名 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小雪虽思维敏捷，但轻视他人，未做到正确认识自我和尊重他人，故A说法错误； B：小晨通过努力改正不良习惯，体现了主动完善自我的态度，故B符合题意； C：小丽努力学习但熬夜复习，未合理调节学习与休息，可能影响身体健康，不符合科学的学习方法，故C说法错误； D：小亮因缺乏勇气未报名，未积极发挥自身优势，不符合“做更好的自己”的要求，故D说法错误； 故本题选B。 8. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，白白虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A. 释放内心压力，杜绝消极情绪 B. 仅凭个人兴趣，确定努力方向 C. 模仿榜样言行，做到不断进步 D. 坚持不懈追求，努力实现梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力实现梦想。 A：释放压力是合理的，但“杜绝消极情绪”过于绝对，消极情绪无法完全消除，只能调节，故A说法错误； B：仅凭兴趣确定方向忽略了社会需求和个人能力等因素，故B说法错误； C：模仿榜样言行可能流于形式，真正的进步需学习榜样精神而非简单模仿，故C说法错误； D：坚持不懈追求梦想符合抓住机会、努力行动的核心要求，故D说法正确； 故本题选D。 9. 某中学合理设计课间活动，在制定完善的安全措施前提下，鼓励学生走出教室，积极参与有益的课间活动。这一做法（ ） ①有利于提高学生的学习效率 ②能够确保学生得到全面发展 ③能够消除学生的学习压力 ④有助于学生养成健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①：鼓励学生参与课间活动，可以让他们在紧张的学习之余放松身心，从而提高学习效率，故①符合题意； ④：积极参与课间活动，有助于学生养成健康的生活方式，故④符合题意； ②：参与课间活动有助于学生的全面发展，但不能保证所有学生都能得到全面发展，故②说法错误； ③：课间活动可以帮助学生缓解学习压力，但不能完全消除学习压力，故③说法错误； 故本题选B。 10. 学习经验分享会上小明说:“遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。”从中我们收获的有益经验和方法有（ ） ①勤于钻研，做到学思并进 ②注重合作，依赖同学帮助 ③多做难题，体验学习不易 ④合理安排时间，劳逸结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①：遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。体现了他善于钻研，做到了学思并进，故①符合题意； ④：充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。体现了他合理安排时间，劳逸结合，故④符合题意； ②：注重合作，可以寻求同学帮助，但不能依赖同学帮助，故②说法错误； ③：不能多做难题，要做到难易结合，故③说法错误； 故本题选B。 11. 在五千多年的中华文明发展史中，中华民族形成了内容极其丰富的家风文化，涉及立身处世、睦亲齐家、治学励志等。对于家风文化，我们要（ ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用 ②弘扬中华民族传统家庭美德，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀 ④了解即可，家风文化不再适合现代家庭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风。 ①：传统家训家风包含精华与糟粕，应批判继承而非全部吸收，故①说法错误； ②：弘扬传统家庭美德有助于促进家庭建设，符合传承优秀文化的要求，故②符合题意； ③：将爱家情感升华为爱国情怀，体现家国同构的价值导向，故③符合题意； ④：优秀家风文化仍具现实意义，不能仅停留在了解层面，故④说法错误； 故本题选C。 12. 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。之所以说父母是我们的第一任老师，是因为（ ） ①父母在生活上时时刻刻照料我们 ②父母教我们基本的生活技能 ③父母给我们创造基本的生活条件 ④父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 ①：父母在生活上照料我们是养育责任，但“时时刻刻”表述绝对且未体现教育功能，故①说法错误； ②：父母教授基本生活技能（如穿衣、吃饭），属于直接的教育行为，故②符合题意； ③：创造生活条件是物质保障，与“老师”的教育角色无直接关联，故③不符合题意； ④：引导人生目标和教导做人涉及价值观培养，属于教育的重要内容，故④符合题意； 故本题选C。 13. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ） ①家是放松的避风港 ②家庭成员间无需互相帮助 ③家庭成员要相互关爱 ④要共担家庭责任，建设和谐家庭 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的知识。 ③：题干中爸爸强调“不要再说‘帮’”，说明家庭成员应主动承担责任，相互关爱，故③符合题意； ④：爸爸的话强调家庭成员共同分担责任，有助于建设和谐家庭，故④符合题意； ①：家作为避风港的说法正确，但与题干讨论分担家务无关，故①不符合题意； ②：家庭成员间需要互相帮助，故②说法错误； 故本题选D。 14. “硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图。某学生为了让自己的爷爷奶奶学会用微信，专门自制一本微信使用说明手绘本。这些暖心时刻启示我们（ ） A. 父爱是我们永远的依靠 B. 只要多才多艺就能构建美满家庭 C. 长辈让我们尽享亲情和温暖 D. 幸福美满的家庭需要家庭成员共同创建 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：“硬核科学家奶爸”、某学生的做法体现对家人的关爱，启示我们幸福美满的家庭需要家庭成员共同创建，D符合题意；AC与题干主旨不符； B：“只要，就能”说法太绝对； 故本题选D。 15. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持。但有研究表明，教师这个职业不能被机器人取代。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D. 时代发展对老师提出了新的要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：教师并非人类文明的唯一传承者，其他职业（如作家、艺术家等）也承担文明传承的责任，“唯一”表述绝对化，故A说法错误； B：教师的知识专业性较强，但“比其他职业的人更渊博”缺乏依据，不同职业领域各有专长，故B说法错误； C：教师不仅传授知识，更通过情感关怀、价值观引导等促进学生精神成长，这是人工智能难以替代的，故C符合题意； D：时代发展对教师提出新要求，但这一说法未直接解释教师不可被取代的原因，故D不符合题意。 故本题选C。 16. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，长期从事中学语文教学事业，开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字。于漪老师用行动诠释了（ ） ①尊老爱幼的家庭美德 ②甘为人梯的育人精神 ③见利思义的高尚情操 ④敬业奉献的职业道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业意义。 ①：尊老爱幼属于家庭美德，题干未体现于漪在家庭中的行为，故①不符合题意； ②：于漪培养三代特级教师，体现了甘愿为他人成长铺路的育人精神，故②符合题意； ③：题干未提及于漪面对利益时的选择，无法体现“见利思义”，故③不符合题意； ④：于漪长期从事教学、开设公开课、著述等，体现了敬业奉献的职业道德，故④符合题意； 故本题选C。 17. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意； ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. 下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：尊重老师是建立良好师生关系的前提，接纳不同风格的老师有助于增进理解与信任，促进和谐相处，故A符合题意； B：“师生不分彼此”忽视了师生间应有的界限，可能影响彼此的尊重和正常交往，故B说法错误； C：独立自主是积极品质，但完全回避向老师求助可能导致问题无法解决，不利于师生互动，故C不符合题意； D：无视老师的批评会阻碍自身改进，也不利于师生间的良性沟通，故D说法错误； 故本题选A。 19. 小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（ ） A. 一成不变的 B. 没有矛盾的 C. 没有原则的 D. 平等双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 D：结合所学知识可知，在真正的友谊中，双方需要平等地付出和收获，像小刚和小军这样，相互关心、支持和帮助，这充分说明了友谊是平等双向的；故D符合题意； A：友谊不是一成不变的，随着时间和环境的变化，友谊可能会发生改变和发展；故A错误； B：友谊中也会存在矛盾，朋友之间可能会有意见不合或者产生冲突的时候，关键是如何处理这些矛盾；故B错误； C：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故C错误； 故本题选D。 20. 小李非常热心肠，所以他有很多“好兄弟”，大家都喜欢和他玩：一次小强和别人闹矛盾，约小李一起去教训那人。小李不好拒绝，同意了……对此，你的看法是（ ） ①小李能朋友两肋插刀，做法正确 ②小李做法错误，友谊不能没有原则 ③应该对朋友予以规劝，坚持正确立场 ④拒绝帮朋友的忙是伤害友谊的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊需要有原则。 ②③：小强和别人闹矛盾，约小李一起去教训那人，小李同意了，说明小李的做法是错误，友谊不能没有原则，小李应该对朋友予以规劝，坚持正确的立场，防止其误入歧途，故②③说法正确； ①：小李做法是错误，故①说法错误； ④：题文中小安若拒绝帮朋友的忙是坚守原则的表现，故④说法错误； 故本题选C。 21. “当你带着微笑、带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们（ ） ①有事不要麻烦别人，要憋在心里 ②热情待人，以真诚的态度与人交往 ③敞开心扉，主动伸出友谊之手 ④交友时要理性辨别、慎重选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①：题干强调主动交往，而“有事不要麻烦别人”是封闭自己的表现，故①说法错误； ②：题干中“热情”“真诚”等关键词与②的描述一致，故②符合题意； ③：题干中“伸出热情的手”直接体现主动建立友谊，故③符合题意； ④：题干未涉及交友的辨别与选择，故④不符合题意； 故本题选C。 某中学组织学生集体观看九三阅兵直播，并以班级为单位围绕“阅兵精神与青春担当”开展主题班会，同学们积极发言，分享感悟。完成下面小题。 22. 这一集体活动（ ） A. 会耽误学习时间，影响学业成绩 B. 能增强集体凝聚力，激发爱国热情 C. 会引发激烈意见冲突，破坏班级和谐 D. 能解决班级所有问题，消除矛盾分歧 23. 小明看到阅兵中“05后”水兵的风采后，在班会上立志将来参军报国。这表明少年的梦想（ ） A. 与时代脉搏紧密相连 B. 只与个人兴趣相关 C. 一定能成为现实 D. 无法适应社会发展 【答案】22. B 23. A 【解析】 【22题详解】 本题考查共建美好集体。 B：此类活动能增强集体凝聚力，同时阅兵仪式展现国家力量，能激发学生的爱国热情和责任感，B符合题意； A：集体活动是综合素质教育的一部分，合理开展不会耽误学业，反而促进全面发展，A说法错误； C：主题班会旨在交流感悟，题干提到“积极发言”，说明是和谐正向的讨论，C说法错误； D：活动有助于提升集体认同，但“解决所有问题”表述绝对化，与实际不符，D说法错误； 故本题选B。 【23题详解】 本题考查做有梦想的少年。 A：阅兵仪式反映国家强盛的时代背景，少年的梦想响应国家需要（参军报国），与时代脉搏紧密相连，A说法正确； B：梦想虽需考虑兴趣，但题干强调受阅兵（国家象征）影响，而非仅个人兴趣，B说法错误； C：梦想需通过努力实现，“一定”表述绝对化，与现实不符，C说法错误; D：参军报国的梦想顺应国家发展需求，符合社会进步方向，D说法错误； 故本题选A。 24. 汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”水海字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”滴“水”。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ） A. 个人力量是分散，但在集体中汇聚就会变得强大 B. 良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C. 在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D. 我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：题干中“每滴水汇集成海”强调个人力量在集体中汇聚后更强大，故A符合题意； B：良好的集体需要合作，但成员间良性竞争可促进进步，不能避免竞争，故B说法错误； C：个人利益与集体利益在本质上一致，但“总是一致”过于绝对，故C说法错误； D：包容缺点和错误会损害集体发展，故D说法错误； 故本题选A。 25. 在美好集体中，我们能够感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设 美好集体离不开你我他。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小浩同学总是会拒绝给同学讲题的请求 ②小格同学在课间操时积极维持班级秩序 ③小阳同学从不参加学校组织的集体活动 ④小雨同学为班级参加篮球比赛建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：小格同学的行为维持班级秩序，小雨为班级参加篮球比赛建言献策，都是有助于建设美好集体的行为，②④正确； ①：小浩拒绝给同学讲题的请求，不利于维护同学间的友谊，①错误； ③：小阳同学从不参加学校组织的集体活动，不利于维护集体利益，③错误； 故本题选C。 第II部分非选择题（共50分） 26. 【认识自己】阅读材料，回答下列问题。 材料一 下面是某校七（4）班小敏同学小学毕业时的“综合素质报告单”。 ★写给自己：昨天的我自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年！ （1）从小敏的“综合素质报告单”能看出，她是通过哪些途径认识自己的? （2）“综合素质报告单”中的老师寄语，小敏应该怎样看待?这会对她产生怎样的积极影响? 材料二 初中生小宇因个子不高、篮球差自卑，又纠结考试作弊被批评的事，变得孤僻。班主任开导：“接纳不完美，不是停在原地，要坦然接受不能改变的，有勇气改变能改变的。”后来小宇发挥书写优势加入书法小组，学习篮球，日渐开朗。 （3）小宇最初在接纳自己方面有什么问题?他后来的转变，启示我们如何正确接纳自己? 材料三 苏炳添是亚洲男子100米跑纪录保持者，目前准备退役。他说：“能坚持的，能做的，我已经尽力做到极致了，体育生涯没什么遗憾了。”接下来，他准备打造青少年训练平台，给予青少年运动员更多帮助。 （4）结合材料三，运用所学知识分析我们怎样做更好的自己? 【答案】（1）①自我评价：通过写给自己的内容认识自己；②他人评价：通过老师寄语认识自己。 （2）看待：要重视老师的评价，客观冷静分析，不骄傲自满，正视自己的不足。积极影响：有助于正确认识自己，改进缺点，促进自我完善和发展。 （3）问题：不能接纳自己的不完美，因身高、篮球水平等问题自卑，无法坦然面对自身缺点和错误。启示：①接纳自己的全部，既要接纳优点，也要接纳不完美；②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；③坦然接受无法改变的，主动改变能改变的。 （4）①扬长避短，发挥自身优势，做到极致；②主动改正缺点，不断完善自我；③不断激发自身潜能，追求更高目标；④服务他人、奉献社会，在为他人和社会带来价值中实现自我。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、正确对待他人评价的方法、接纳自己、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小敏，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏写给自己→自我的全面分析。 关键词②：老师寄语→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小敏，需要调用他人评价的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏怎样看到老师寄语→正确对待他人评价的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小敏，需要调用他人评价的有关知识，从影响类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语对小敏的积极影响→他人评价的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小宇，需要调用接纳自己的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小宇因个子不高、篮球差自卑，又纠结考试作弊被批评的事，变得孤僻→不能接纳自己的不完美，因身高、篮球水平等问题自卑，无法坦然面对自身缺点和错误。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用接纳自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任开导：“接纳不完美，不是停在原地，要坦然接受不能改变的，有勇气改变能改变的。”→接纳自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他说：“能坚持的，能做的，我已经尽力做到极致了，体育生涯没什么遗憾了。”接下来，他准备打造青少年训练平台，给予青少年运动员更多帮助→扬长避短，发挥自身优势，做到极致；主动改正缺点，不断完善自我；不断激发自身潜能，追求更高目标。 关键词②：他准备打造青少年训练平台，给予青少年运动员更多帮助→服务他人、奉献社会，在为他人和社会带来价值中实现自我。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【敢于追梦】阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年的《开学第一课》节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力。他们的讲述告诉我们：梦想是最好的启明星，会指引我们寻找属于自己的坐标。” （1）为什么说“梦想是最好的启明星”? 材料二 某中学学生的作文，让语文老师犯了愁，不知如何评判。作文题目为“我的梦想”，可这些学生的梦想不再“高、大、上”，有的想成为“美食家”、“吃货”，有的想当“土豪”…… （2）假如你是语文老师，你会如何帮助材料二中学生矫正梦想。 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习，朝着梦想靠近? （4）结合以上材料和问题思考，你的梦想是什么?你会为实现梦想付出怎样的努力?请写下你的行动计划书。 行动计划书 我的梦想： 我的行动计划： 【答案】（1）①梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有目标；②梦想为人生指明方向，指引我们找到自身坐标；③梦想激励我们不懈努力，不断超越自我；④梦想让我们的生活更有希望，充满前进的动力。 （2）①引导学生将个人梦想与国家发展、社会进步相结合，树立有意义的梦想；②帮助学生认识到梦想应兼顾个人兴趣与责任担当，既要贴合自身，也要有更高追求；③鼓励学生树立积极向上、能促进自我成长和社会发展的梦想。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，主动学习不感兴趣的学科；②掌握科学的学习方法，如合理安排时间、采用有效的记忆方法；③善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习；④遇到困难不放弃，主动向老师、同学请教。 （4）行动计划书我的梦想：成为一名环保志愿者，守护生态环境。我的行动计划：①认真学习生物、地理等相关学科知识，积累环保常识；②加入学校环保社团，参与垃圾分类宣传、植树造林等活动；③节约资源、低碳生活，从身边小事践行环保理念；④定期阅读环保书籍和新闻，了解环保动态。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年、学习的方法、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的意义的知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦想是最好的启明星→梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可这些学生的梦想不再“高、大、上”，有的想成为“美食家”、“吃货”，有的想当“土豪”→引导学生将个人梦想与国家和社会相结合；认识梦想应兼顾个人兴趣和责任担当；鼓励学生树立积极向上、能促进自我成长和社会发展的梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习方法的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的学科没有意思，干脆就放弃了→发现并保持对学习的兴趣，主动学习不感兴趣的学科； 关键词②：背过的东西很快就忘→掌握科学的学习方法，如合理安排时间、采用有效的记忆方法； 关键词③：作业总是写到很晚，上课提不起精神来→善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习； 关键词④：妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手→遇到困难不放弃，主动向老师、同学请教。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求学生说出自己的梦想以及实现梦想的行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 28. 阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养、集体中的历练…… 【亲情之爱】 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。 妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。相信您儿子会一直进步的！ 爱您，妈妈！ （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 【良师相伴】 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。 小楠：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小轩：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小航：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可） 【友谊滋养】 晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年4月25日 星期五 晴 我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可） 【为班尽责】 小轩是一个喜欢安静的人，最近学校组织文明班级评选，班长让他担任自习课的值日班长，这种活儿比较费心，他不想干。但想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，小轩还是答应下来。 （4）请从“在集体中成长”的角度，谈谈你对小轩这一做法的理解与认识。 【答案】（1）①体谅父母的辛苦，懂得感恩父母；②主动为父母分担，关心父母的生活；③理解父母的焦虑，用积极的态度让父母放心；④有责任感，努力学习，争取进步。 （2）①尊重老师，积极参与课堂互动，倾听老师的点评和指引；②主动与老师沟通，向老师倾诉困惑，接受老师的帮助；③感受老师的关爱，珍惜师生情谊，学会感恩老师；④接纳老师的教学方式，与老师相互学习、共同进步。 （3）①友谊是平等双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀；②友谊是一种心灵的相遇，能分享快乐、化解烦恼；③真正的友谊不会因距离而变淡，值得珍惜和呵护；④朋友相伴让成长之路更温暖，丰富我们的生活体验。 （4）①小轩的做法是正确的，体现了他的集体责任感；②在集体中成长，需要我们为集体承担责任，主动为集体建设贡献力量；③承担集体责任可能会付出一定的时间和精力，但能为集体创造良好的氛围，也能在承担责任中锻炼自己、提升能力；④我们应学习小轩，自觉维护集体利益，积极为集体发展尽责。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、师生关系、友谊的真谛、朋友的重要性、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转→体谅父母的辛苦，懂得感恩父母； 关键词②：劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！→主动为父母分担，关心父母的生活； 关键词③：我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心→理解父母的焦虑，用积极的态度让父母放心； 关键词④：相信您儿子会一直进步的！→有责任感，努力学习，争取进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多→尊重老师，积极参与课堂互动，倾听老师的点评和指引；接纳老师的教学方式，与老师相互学习、共同进步。 关键词②：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗→主动与老师沟通，向老师倾诉困惑，接受老师的帮助； 关键词③：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我→感受老师的关爱，珍惜师生情谊，学会感恩老师； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊的有关知识，从感受类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料→友谊是平等双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀； 关键词②：我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼→友谊是一种心灵的相遇，能分享快乐、化解烦恼； 关键词③：小川即将转学，虽有不舍，但相信友谊不会因距离而变淡→真正的友谊不会因距离而变淡，值得珍惜和呵护；朋友相伴让成长之路更温暖，丰富我们的生活体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从理解和认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本来不想做值日班长，想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，还是答应下来→体现了集体责任感。在集体中成长需要我们承担责任，主动为集体做贡献；承担责任可能付出一定代价，但也能锻炼自己，提升能力；我们要自觉维护集体利益，积极为集体发展尽责等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $