2026届高三地理一轮复习教学课件农业区位因素 与 区域农业产业发展

该高中地理高考复习课件聚焦农业区位因素与区域农业发展核心考点，依据新课标“结合实例说明区位因素”要求，梳理近三年高考（2023-2025）甘肃、东北等卷考点分布，明确农业区位分析、技术措施、生态农业等高频考点，归纳案例分析、措施评价等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点是真题情境探究与思维建模，如以2025东北卷黄杜村案例培养区域认知，用“四步分析法”提升综合思维，通过云州黄花实例解析区位条件答题模板，帮助学生掌握农业措施类题技巧，教师可据此精准复习，助力学生高效冲刺。

2 0 2 6 课题：农业区位因素 与 区域农业产业发展 地理组周教研12. 12 主要内容：“三研”“二设计”“一指导” 一、研课标 二、考情分析 三、回归教材 四、学法指导 五、学习目标设计 六、课件设计 （导学问题设计） 精心准备： 提升自己，帮助别人 必修2.5 结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素； 解读1、结合实例或案例分析为主组织教学，选取体现人类活动与自然环境关系的典型案例 ；指导学生获取并运用人文地理信息，掌握分析人文地理问题的基本思路和方法。 解读2、基本概念：农业、区位因素等 解读4、注重运用社会调查等方法，（联系生活实际，解决现实问题）帮助学生理解党和国家提出的新发展理念，提高联系实际解决现实问题的能力。 解读3、区位分析的步骤：一是将所有可能得区位因素都罗列出来；二是分析区位因素对农业生产活动的成本和收益的可能影响，每个因素都有双面性；三是针对特定的农业生产活动，比较若干地点区位因素的优劣 一、课标解读 选修2.2 结合实例，从地理环境整体性 和 区域关联的角度，比较区域发展的差异，说明因地制宜对区域发展的重要意义。（特色农业） 3 18. 阅读图文材料，完成下列要求。 构建以社区养老服务设施为中心，15分钟步行距离为服务半径的“养老服务圈”对推动社区养老具有重要意义。为了解社区养老服务驿站区位状况并为优化驿站布局提供参考，某地理研学小组选取所在城市中心区老旧社区进行调查，在地理信息技术支持下得到养老服务圈边界，并将部分调查结果汇总（下图）。 社区养老服务驿站 （1）针对调查目的，写出该小组需要调查的内容。 （2）结合该区域社区养老服务驿站布局现状，提出优化建议。 （1）针对调查目的，写出该小组需要调查的内容。（6分） 18. 阅读图文材料，完成下列要求。 构建以社区养老服务设施为中心，15分钟步行距离为服务半径的“养老服务圈”对推动社区养老具有重要意义。为了解社区养老服务驿站区位状况并为优化驿站布局提供参考，某地理研学小组选取所在城市中心区老旧社区进行调查，在地理信息技术支持下得到养老服务圈边界，并将部分调查结果汇总（下图）。 需求角度：如老年人的数量、分布、密度、养老需求或意愿等/，偏好，想法； （每点1分，任答两点2分） 供给角度：如养老服务驿站数量和分布/位置布局，服务范围（边界，辐射范围）规模（大小），服务种类（等级级别档次），服务满意度或水平，服务设施等； （每点一分，任答两点得2分） 区位因素角度：如养老服务驿站交通状况（必答点1分），周边基础设施配置等。（1分） （2）结合该区域社区养老服务驿站布局现状，提出优化建议。（6分） 18. 阅读图文材料，完成下列要求。 构建以社区养老服务设施为中心，15分钟步行距离为服务半径的“养老服务圈”对推动社区养老具有重要意义。为了解社区养老服务驿站区位状况并为优化驿站布局提供参考，某地理研学小组选取所在城市中心区老旧社区进行调查，在地理信息技术支持下得到养老服务圈边界，并将部分调查结果汇总（下图）。 区域内均衡布局 （均衡≠均匀，答分散不给分） 或 兼顾老年人群分布与需求/近老年人，老年人多，分布在老年人群附近（2分） （未答“均衡布局”，单答“兼顾···或 “增加驿站”得1分 兼顾交通可达性/便捷便利 和环境舒适性或风景优美 （2分） （靠近干道，公园绿地 未提及兼顾···单答干道、公园绿地得1分） 与周边配套设施相结合（2分）如居委会、医院、幼儿园。未提及与周边，单答居委会，医院，幼儿园最多1分 考点要求 2025年 2024年 2023年   农业区位因素 与 区域农业发展 甘肃卷，6-8题，9分，考查农业技术措施、农业发展方向与措施 云南卷，1-3题，9分，考查农业区位因素、农业发展方向与措施 湖北卷，1-3题，9分，考查农业区位因素及其变化、农业发展方向 北京卷，6-7题，6分，考查农业发展对区域的影响 江苏卷，19-21题，6分，考查农业区位因素的变化 陕晋宁青卷，9-10题，6分，考查农业发展方向及措施 黑吉辽蒙卷，1-2题，6分，考查农业发展方向及措施 重庆卷，5-7题，9分，考查农业区位与农业可持续发展 甘肃卷，19题，18分，考查农业区位和农业可持续发展 广西卷，17题，20分，考查农业区位与地理信息技术应用、产业转型 全国甲卷，4-5题，8分，考查农业生产方式与农业发展 安徽卷，18题，18分，考查农业区位因素与区域农业发展 湖北卷，16题，19分，考查农业区位因素、农业发展对区域影响及农业可持续发展措施 全国乙卷，4-5题，8分，考查农业区位因素 全国甲卷，1-3题，12分，考查农业区位因素及其变化、农业发展方向与措施、农业发展对区域的影响 二、考情分析 二、考情和考向分析 【2025东北卷】乡村绿色发展是实现乡村全面振兴的重要途径，具有阶段性特征。安吉县黄杜村位于浙江省北部，1997年开始种植白茶，走绿色发展之路，先后完成了开（茶）园保绿、村庄环境治理、有机茶园、茶庄园等项目建设，成效显著。黄杜村从种茶到茶旅、茶文化休闲产业融合发展，茶衍生产业不断迭代升级。2025年，该村采取措施全面推动生产、生活向更高层次绿色发展。据此完成下面小题。 1．黄杜村白茶衍生产业不断迭代升级的驱动力是（ ） A．良好的区位交通 B．多元的市场需求 C．优美的生态环境 D．知名的绿色品牌 8 2．推动黄杜村向更高层次绿色发展的有力措施是（ ） A．推广清洁能源使用全覆盖 B．完善垃圾分类与收集系统 C．扩大规模化茶园的种植面积 D．大力吸引各类外来投资项目 农业区位因素的概念及其分类  农业发展方向与措施 华北平原某村的农田曾被分成大大小小100多块，最小的地块不到0.3亩（编者注：1亩≈666.67m2）。近年来，部分田间小路（供行人、小型农机具等通行的土质路面）经过整治成为农田，“小田”变“大田”，实现了规模化连片种植。完成下面小题。 9．与农田相比，田间小路表层土壤（   ） A．透水性强 B．蒸发量小 C．颜色较深 D．矿物质少 （2025西北卷）华北平原某村的农田整治 田间小路是土质路面，没有农作物覆盖，水分蒸发面积相对小，且路面紧实，水分不易留存； 田间小路有机质缺乏、受人类踩踏等，土壤颜色相对浅。 10．将田间小路整治为农田的有效措施有（   ） ①施用有机肥料   ②增加黏粒含量 ③机械深耕深翻   ④灌水淋洗盐分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 施用有机肥料可改良土壤，提升肥力，利于整治为农田。 机械深耕深翻能改善土壤结构，打破小路压实层，使土壤更适宜耕种。 【命题立意】本试题以华北平原农田整治为情境素材，重点考查影响土壤性状的主要因素。要求学生在要素综合视角下，探讨人类在利用自然条件的基础上，通过措施改善田间管理方法，体现人地协调观和可持续发展观念。 【技巧方法】构建“人—地关系”的思维模型，结合材料，从人地协调观角度分析。 【必备知识】土壤的主要形成因素包括成土母质、生物、气候、地貌、时间等。成土母质是土壤发育的物质基础，它决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地；生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，生物残体为土壤提供有机质；岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关，气候影响和控制了土壤的分布。 华北平原某村的农田整治 （2025·甘肃·高考真题）高温、低温、干旱、涝渍、大风等是蔬菜种植的不利因素。甘肃和海南两地根据自身环境特点，采用不同棚型的大棚克服蔬菜种植的季节性不利因素，提高蔬菜供应的自给率。下图示意甘肃常见大棚棚型。据此完成下面小题。 16．（农业发展措施）海南蔬菜种植最需要采用大棚的时段是（ ） A．3—5月 B．6—8月 C．9—11月 D．12—2月 17．（因地制宜发展农业）推测海南蔬菜大棚宜采用（ ） A．土墙较厚的棚型并覆透明棚膜 B．高大通风的棚型并覆遮光棚网 C．低矮狭窄的棚型并覆透明棚膜 D．半地下式的棚型并覆遮光棚网 15．（气候对农业的影响）甘肃采用土墙和半地下式的棚型主要是为了（ ） ①保温 ②防风 ③遮阴 ④集雨 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （2025·安徽·高考真题）春光正好，我国南方某智慧农场里，竖立田间的监测站随处可见，低空飞行的无人机正在作业。该农场智慧系统包括数字化感知、智能化决策、精准化作业、智慧化管理四个组成部分。据此完成下面小题。 18．（科技兴农）智慧农场的核心生产要素是（ ） A．数据、算法 B．种子、肥料 C．农地、农机 D．技术、市场 19．（地理信息技术与农业发展）该农场智慧系统应用地理信息技术开展农田施肥作业，三者匹配合理的是（ ） A．数字化感知—遥感技术—确定施肥方案 B．智能化决策一地理信息系统一测定土壤有机质含量 C．精准化作业——全球卫星导航系统—实施定点施肥 D．智慧化管理—遥感技术—评估土壤肥力 20．（农业地域差异）相较于北方，我国南方智慧农场对决策系统的多样性、灵活度要求更高，这是因为南方（ ） ①耕作地貌复杂 ②作物种类多样 ③水热资源丰富 ④农田建设标准更高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 国家 科威特 新西兰 美国 爱尔兰 德国 中国 世界平均 单产（吨/公顷） 51.9 50.8 49.1 45.6 43.8 16.3 20.7 1．（农业区位因素的选择）为提高我国马铃薯单产，下列因素中贡献最大的是（ ） A．科学技术 B．播种面积 C．劳动力数量 D．复种指数 2．（粮食安全）未来马铃薯在保障我国粮食安全方面可以发挥重要作用，原因是（ ） ①易保鲜储存 ②增产潜力大 ③环境适应能力强 ④符合大众饮食习惯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （2025·浙江·高考真题）马铃薯具有耐旱、耐寒和耐瘠的习性。将马铃薯列为主粮有利于保障我国粮食安全。下表为2021年世界部分国家马铃薯单产比较表。完成下面小题。 (2024东北卷）阅读文字材料，完成下列要求 山西省偏关县地处黄土高原沟壑丘陵区，沟壑占全县总面积的47.8%。经近50年综合治理，全县绿化率由4%增加到40%。2019年，国家实施黄河流域生态保护和高质量发展战略，偏关县坚持生态优先、绿色发展，推广优质杂粮种植，建设非笼养”蛋鸡养殖基地，不断扩大养殖规模，并积极开拓国际市场。“非笼养”蛋鸡养殖采用清洁化生产方式和国际先进的健康养殖技术，创造优良的养殖环境，满足消费者对产品质量和安全的需求。产品健康、安全、可追溯，主要供给知名餐饮企业，现已获得“非笼养”国际标识许可和出口备案审核。 (1)简述偏关县发展“非笼养”蛋鸡养殖的优势条件。（6分） (2)分析市场因素对偏关县“非笼养”蛋鸡养殖发展的影响。（6分） (3)说明“非笼养”蛋鸡养殖对偏关县绿色发展的积极作用。（6分） (1)用地成本相对较低,降低养殖的生产成本; 沟壑纵深,构成天然的防疫障; 绿化率高,环境质量好,有利于生产优质产品。 (2)饲料价格、鸡蛋价格(市场价格)波动影响养殖的生产成本和收益; 消费者对安全健康、高品质鸡蛋需求(市场需求)的增加,促使养殖规模扩大; 国际市场的变化对开拓国际市场带来一定风险,对养殖规模产生影响。 (3)养殖过程清洁化、养殖环境优良,有利于生态保护;废弃物无害化、资源化处理(生产鸡粪有机肥),应用于当地种植业(还田),形成种养结合的生产模式;提供绿色、高品质产品,促进农业增产、农民增收,为生态保护提供资金支持,为农民收入持续增长提供保障 1、考点提炼 农业区位因素及变化； 区域农业生产条件评价； 农业发展对地理环境的影响； 农业发展中存在的问题及解决措施； 生态农业新模式及综合效益； 农业技术措施对农业发展的促进作用。 小尺度区域农业发展分析是重要命题方向。​ 推动黄杜村向更高层次绿色发展的有力措施是（25东北卷） 保山咖啡品质提升的关键措施是（25西北卷） 黄杜村白茶衍生产业不断迭代升级的驱动力是（25东北卷） 将田间小路整治为农田的有效措施有（25西北卷） 该农场智慧系统应用地理信息技术开展农田施肥作业，三者匹配合理的是（25年安徽卷） 当地中华蜂养殖采用智慧蜂箱实时管控蜂群，这有利于（25云南卷） 19世纪中叶，东南亚农业种植结构再次发生变化，与其直接相关的产业是（25年江苏卷） 2、命题思路 (1) 农业相关知识点多与具体区域场景相结合，如结合世界某粮食产区、我国特色农业区等，注重考查知识在实际农业生产情境中的应用；​ (2) 借助区域农业分布图、农业统计图表、农业技术示意图等各类图表，考查学生提取图表信息、分析农业区位选择及农业发展规律的能力；​ 预计今后仍会以特定区域的农业生产实践为依托，重点考查农业区位因素变化、小尺度区域农业条件评价 及 生态农业，强化从整体性角度分析农业与地理环境关联的能力、知识迁移能力和图表解读能力，且考查内容会更聚焦农业技术创新与可持续发展。 （1）重视基础知识（基本概念、基本原理、基本过程、生活常识） 知识是思维的基础。 （2）做高考真题，总结思路。 （3）用地理的视角看问题：综合视角、动态发展视角、尺度视角、区域差异和联系视角 （4）学术情境下的地理试题注重学生地理思维的培养 （5）生活情境下的地理试题注重学生地理实践能力的培养 演绎推理、逆向思维、辩证思维、综合思维 （6）创设问题是培养地理思维能力的基础： 教师提出有思考价值的问题或根据一定的情境激励学生提出各种问题，引导学生运用所学思考 、讨论交流，评价、总结。 3、备考建议 三、回归教材 解读一： 1、自然条件影响农业的类型、农作物的种类及分布、农业生产的条件。 2、涉及的概念：耕作制度；积温；栽培方法； 生长期与生长周期；光照与热量等 三、回归教材 解读二： 1、农业生产的限制条件； 2、全球变暖对农业生产带来的影响； 三、回归教材 解读三： 1、农业信息化有助于推进农业生产与市场营销、物流配送、环境保护等方面的融合，提高农业智能化和精准水平； 2、地理信息技术在农业中应用，制定农业生产决策，实现高效利用农业资源、改善农业生态环境； 3、绿色农业和有机农业的快速发展是趋势，市场需求量增加。 四、思维体系—整体把握—复习思路 （一）复习思路 农业区位 农业地域 区位因素 自然：气、地、水、土、灾 社会经济：市、交、劳、政、技+历史、饮食、地价 对农业的影响 农业的类型：农林牧副渔 多种经营 农业生产的特点：规模化、专业化、机械化、商品化 农作物：种类、分布、熟制、品质、产量、运输、 生长（播种、发芽、开花、结实、成熟、越冬等） 农业生产技术：耕作、灌溉、覆盖、栽培、信息化等 区位的发展变化 改造自然环境、改良品种、改进耕作制度 市场、交通运输、保鲜冷藏技术 区域差异 世界主要的农业地域类型 中国农业地域类型 对地理环境的影响 生态破坏： 环境污染： 区域农业的可持续发展 分布、特点、区位优势、发展措施。植被破坏----水土流失、荒漠化。盐碱化、土壤肥力下降，湿地减少。土壤肥力下降。 农药、化肥---水体污染、水体富营养化、土壤污染。品质下降、产量下降。 25 明确区域的位置 农业发展条件评价 农业类型、农作物品种、分布 区域可持续发展措施 农业结构不合理问题 因地制宜、确定农业发展方向 加强基础设施建设，提高农业生产力 加强生态环境建设 52°N附近，气候湿润 要素的关联性 农业生产布局特点及存在的问题 农业生态环境问题 （1）在哪里？ （2）有什么？ （3）怎么样？ （5）怎么办？ （4）为什么？ 区位条件（区位因素+区域特征+生长习性） 农业生产力 规模 机械化 技术 基础设施 农产品 产量 品质 商品率 附加值低 产品滞销 促进产业化发展 多渠道开拓市场 1、通过物联网实时监测，应用大数据进行分析和预测，实现精准农业，降低单位成本，提高单位产量 2、"互联网+农业"不仅能够催生巨大数据搜集、信息平台建设等技术服务需求，同时也打开了更大的农资产品销售空间 3、互联网技术推动农场的信息化管理，实现工厂化的流程式运作，进一步提升经营效率，更有助于先进模式的推广复制 拓展："互联网+农业" 新的农业商业模式 农业旅游是把农业与旅游业结合在一起，利用农业景观和农村空间吸引游客前来参观的一种新型农业经营形态，即以农、林、牧、副、渔等广泛的农业资源为基础开发旅游产品，并为游客提供特色服务的旅游业的统称。 拓展：农业旅游（观光农业、旅游农业、乡村旅游） 目标市场主要在城市居民。利用农村的自然风光作为旅游资源，提供必要的生活设施，让游客从事农耕、收获、采摘、垂钓、饲养等活动，享受回归自然的乐趣。也叫观光旅游。 农业旅游的发展，不仅可以丰富城乡人民的精神生活，优化乡村投资环境，增加农民收入等，而且达到了农业生态、经济和社会效益的有机统一。 （1）在必备知识方面, 首先掌握有关农业区位因素,比如气候中的热量、降水、光照、温差以及生长期这些要素; 可以补充课外拓展材料,结合具体案例,培养和锻炼考生的知识迁移应用能力。 从自然因素分析。 首先,综合考虑影响农业区位选择的自然因素,从当地气候、地形、土壤、水源等因素分析确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。 其次,了解农作物的生长习性,根据其生长习性选择适宜的自然条件。 从社会经济因素分析。社会经济、文化、科技的发展,对自然环境的影响很大,进而对农业区位选择的影响很大。 在农业区位选择时, 应从社会经济因素入手,并着重考虑市场和交通运输的发展变化,最终确定比较合理的农业区位。 ①市场条件:国内外市场位置、远近,城市人口数量,生活水平高低,消费习惯。 ②交通条件:海运及内河航运条件(对外贸易)铁路和公路运输网络(国内市场)、航空运输条件(花卉、高档果品等)。 ③农业技术:机械化水平、生物技术、耕作技术、灌溉技术、农业科技水平 ④国家政策:政策、价格、补贴。 ⑤劳动力 :数量、价格、素质。 五、备考指导 （1）在必备知识方面, 其次在区域农业可持续发展时需要注意的问题如下： 明确模式: 在哪里?(区域定位) 一有什么?(区域农业生产条件分析) 一怎么样?(区域农业布局特点及存在的问题)一怎么办?(区域农业可持续发展的措施) ①区域农业发展条件评价:既要分析优势条件,又要找出制约因素。优势条件或制约因素一般从位置、自然条件(地形、气候等)、资源、交通、产业基础、政策等方面进行分析,在此基础上可确定区域产业发展方向。 ②区域农业特点:区域农业特点的描述一般包括农业地位、农业类型、主要农产品、农业分布区、耕作制度、农业经营方式、农业现代化水平等方面。 ③区域农业可持续发展中的问题及应对措施:针对限制性因素或人地关系矛盾,找出农业发展中存在的问题;遵循“人地协调、因地制宜、趋利避害”的原则提出建议与措施。 五、学法指导 .掌握自然与社会经济因素对农业生产的影响及变化规律。 2.掌握区域农业生产条件评价方法，能结合案例分析优势与限制因素。 3.掌握生态农业新模式的特点，能分析其综合效益及农业技术的促进作用。 4.能够分析小尺度区域农业发展的区位条件，预测农业发展趋势。 5.能够结合实际案例，解决农业生产中的区位选择、可持续发展等实际问题。 29 五、学法指导 （2）在能力素养培养方面, 通过设计情境和任务引导考生,用问题和任务驱动,体验真实情境,探究案例问题,最后得出结论,并总结规律和方法费事在核心价值方面,需要考生多关注国家发展战略、农业发展成就以及与农业息息相关的日常生活现象等, 例如优质高效农业、新农村建设、餐桌上的文明等。 在平时教学中应多以这样的材料为案例进行探究,提升高度和格局,引导考生树立人地协调观。 六、学习目标设计 1、结合实际案例，分析农业生产的区位因素。（综合思维） 2、结合具体实例，分析不同区域农业差异性的原因。（区域认知） 3、通过案例分析，理解农业生产因地制宜的原则，分析农业生产带来的环境问题，找出农业可持续发展的方向。（人地协调观） 4、运用所学知识和资料，以及切身考察，能够分析不同区域的农业发展条件；调查本地农业生产活动。（地理实践力） 1.掌握自然与社会经济因素对农业生产的影响及变化规律。 2.掌握区域农业生产条件评价方法，能结合案例分析优势与限制因素。 3.掌握生态农业新模式的特点，能分析其综合效益及农业技术的促进作用。 4.能够分析小尺度区域农业发展的区位条件，预测农业发展趋势。 5.能够结合实际案例，解决农业生产中的区位选择、可持续发展等实际问题。 31 第1讲 农业区位因素及其变化 七、课件设计（导学问题设计） 32 【课程标准】 结合实例，说明农业的区位因素。 【素养目标】 1、结合实际案例，分析农业生产的区位因素。（综合思维） 2、结合具体实例，分析不同区域农业差异性的原因。（区域认知） 3、通过案例分析，理解农业生产因地制宜的原则，分析农业生产带来的环境问题，找出农业可持续发展的方向。（人地协调观） 4、运用所学知识和资料，以及切身考察，能够分析不同区域的农业发展条件；调查本地农业生产活动。（地理实践力） 考点要求 2025年 2024年 2023年   农业区位因素 与 区域农业发展 甘肃卷，6-8题，9分，考查农业技术措施、农业发展方向与措施 云南卷，1-3题，9分，考查农业区位因素、农业发展方向与措施 湖北卷，1-3题，9分，考查农业区位因素及其变化、农业发展方向 北京卷，6-7题，6分，考查农业发展对区域的影响 江苏卷，19-21题，6分，考查农业区位因素的变化 陕晋宁青卷，9-10题，6分，考查农业发展方向及措施 黑吉辽蒙卷，1-2题，6分，考查农业发展方向及措施 重庆卷，5-7题，9分，考查农业区位与农业可持续发展 甘肃卷，19题，18分，考查农业区位和农业可持续发展 广西卷，17题，20分，考查农业区位与地理信息技术应用、产业转型 全国甲卷，4-5题，8分，考查农业生产方式与农业发展 安徽卷，18题，18分，考查农业区位因素与区域农业发展 湖北卷，16题，19分，考查农业区位因素、农业发展对区域影响及农业可持续发展措施 全国乙卷，4-5题，8分，考查农业区位因素 全国甲卷，1-3题，12分，考查农业区位因素及其变化、农业发展方向与措施、农业发展对区域的影响 二、考情分析 【考情和考向分析】 三 【知识结构】 农业区位因素 农业的分类 及特点 自然因素 社会经济因素 气候 地形 水源 土壤 市场 政策 科技 劳动力 交通 农业区位因素的变化 农业的发展方向与措施 因地制宜 社会经济的发展 科学技术的进步 因时制宜 可持续发展 35 考点一 ：农业区位因素及其发展变化 一、农业的概念及分类 1. 概念：农业是人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品。 按生产对象分类：种植业、林业、畜牧业、渔业、副业 按产品用途分类：①自给农业；②商品农业 按投入分类：①粗放农业；②密集/集约农业 2. 分类： 【自主学习】 1. 地域性：世界各地的自然条件、经济技术条件、文化习俗和政策差别很大，都会影响农业生产。 要求：“因地制宜” 二、农业生产的特点 【自主学习】 2. 季节性和周期性：生物的生长发育有着一定的规律，并且受自然因素的影响。某些自然因素（尤其是气候因素）随季节而变化，并有一定的周期。 要求：“因时制宜” 二、农业生产的特点 【主题式情境探究】大同云州黄花 图1 云州区地理位置图 图2大同黄花景观图 【主题探究】 材料一：黄花喜光照、忌涝，开花期要求较高温度。黄花通常于6月中旬至7月上旬开花，6月下旬至8月采摘。黄花采摘过程需要精细操作，一节花蕾采摘过多会伤及花莛，采摘过少会导致成品不完整。云州区隶属于山西省大同市，地处大同火山群之上，平均海拔1000多米，曾于2012年被列为特困地区。云州区黄花品质优良，但生产成本较高。 材料一：黄花喜光照、忌涝，开花期要求较高温度。黄花通常于6月中旬至7月上旬开花，6月下旬至8月采摘。黄花采摘过程需要精细操作，一节花蕾采摘过多会伤及花莛，采摘过少会导致成品不完整。云州区隶属于山西省大同市，地处大同火山群之上，平均海拔1000多米，曾于2012年被列为特困地区。云州区黄花品质优良，但生产成本较高。 【问题探究1】分析云州区生产高品质黄花的有利自然条件。（8分） 开花期要求较高温度 喜光照 忌涝 生长习性 开花期是夏季，温度较高，满足热量需求 光照充足，有利于黄花光合作用 海拔1000多米，海拔较高，有利于排水 昼夜温差大，有利于有机质积累 火山灰土壤肥沃，提供丰富营养元素 自然条件 【主题探究】 材料二：黄花通常于6月中旬至7月上旬开花，6月下旬至8月采摘，黄花采摘过程需要精细操作，一节花蕾采摘过多会伤及花莛，采摘过少会导致成品不完整。云州区隶属于山西省大同市，地处大同火山群之上，平均海拔1000多米，曾于2012年被列为特困地区。云州区黄花品质优良，但生产成本较高。 【问题探究2】从劳动力角度分析云州区黄花生产成本高的原因。（6分） 6月下旬至8月采摘 采摘期集中 对劳动力需求量大 采摘过程需要精细操作 对人工劳动依赖程度高 采摘过少会导致成品不完整 采摘量大 曾于2012年被列为特困地区 人口外流量大 外雇劳动力成本提高 材料信息 设问角度 区位因素 对农业生产的影响 举例 气候 热量 影响农作物的种类、分布及熟制 ①柑橘等亚热带水果主要分布在我国南方地区，苹果等暖温带水果主要分布在我国北方地区；②我国南方地区作物一年两熟到三熟，华北地区两年三熟或一年两熟，东北地区一年一熟 光照 光照强有利于作物的光合作用；光照弱，不利于作物的生长；光照时间长可弥补热量不足，利于作物生长 新疆光照充足，长绒棉品质优良 降水 降水多少及季节分配影响农业类型及农作物的分布 我国南方地区发展水田农业，北方地区发展旱作农业，西北地区发展畜牧业 昼夜温差 影响农作物的品质 我国西北地区气温日较差大，瓜果糖分积累多，品质好 气象灾害 影响农作物的品质和产量 寒潮、低温冻害、台风、洪涝、干旱等 自然因素——气候 考点1：农业区位因素及其发展变化 区位因素 对农业生产的影响 举例 地形 地形类型 高原——畜牧业 青藏牧区、内蒙古牧区 平原——种植业 东北平原——商品谷物农业 丘陵——林业、立体农业 江南丘陵茶树、江西千烟洲立体农业 低洼积水——渔业 太湖渔业发达 地形特点 海拔 海拔高，热量条件不足，昼夜温差较大；海拔高易冻害、海拔低易洪涝 坡向 迎风坡降水多、背风坡降水少； 阳坡热量高，光照足，但蒸发较大；阴坡反之 起伏 影响土壤厚度、肥力等 耕地面积 影响农业生产规模大小 我国南方水网密布，耕地破碎；北方平原面积广，耕地集中连片；平原地区种植业生产规模大，多采用机械化，山区种植业生产规模较小，不易实现机械化 自然因素——地形 考点1：农业区位因素及其发展变化 土壤对农业的影响 肥力：：有机质、矿物质、含量高低 墒情（土壤水情）：土壤水分过多过少，不利于耕作和农作物生长； 水分过多（如沼泽湿地)，导致作物烂根死亡，需排水耕作；过少导致作物缺水； 土壤灾害：土地退化、土壤污染、土壤盐碱化；水土流失、土壤肥力下降；土地荒漠化等 土温：影响植物根系的生长和呼吸 土层的厚薄：土层深厚，土壤肥沃；土壤浅薄贫瘠 土层的透气性：影响植物根系的生长和呼吸，沙质土壤透气性好 酸碱度：影响矿物盐类的溶解度和微生物活动影响植物的营养 如酸性土壤，肥力低，适合茶类等作物的生长 人类活动：①增施有机肥，提高土壤肥力；覆盖薄膜、稻草、鹅暖石等，有利于保温保湿，保土，减少土壤养分流失；轮耕、休耕，保持地力（河流洪水泛滥给两岸耕地带来肥沃土壤，如尼罗河的泛滥） ②过度施用化肥、农药造成土壤污染，生态环境遭到破坏等 考点1：农业区位因素及其发展变化 农业区位因素的综合分析思路 自然因素 社会经济因素 良种 农药、化肥 机械 冷藏、保鲜 市场 劳动力 交通 政策 技术 气候 地形 土壤 水源 农产品的市场范围扩大 决定农业生产的类型和规模 水利工程 施肥 梯田 温室、地膜覆盖 人类活动对自然条件的改造——扩大农业区位范围 思维建模：农业区位因素的综合分析思路 考点二 ：农业发展方向与措施 【主题探究】 材料三：黄花喜光照、忌涝，开花期要求较高温度。黄花通常于6月中旬至7月上旬开花，6月下旬至8月采摘。黄花采摘过程需要精细操作，一节花蕾采摘过多会伤及花莛，采摘过少会导致成品不完整。云州区隶属于山西省大同市，地处大同火山群之上，平均海拔1000多米，曾于2012年被列为特困地区。云州区黄花品质优良，但生产成本较高。伴随“大同黄花”被确定为全国百强农产品品牌，云州区黄花菜品牌价值增长，成为了国家黄花种植加工示范区，实现了经济快速发展。 【问题探究3】云州区推广中晚熟多个品种，说明其对黄花产业降本和促销的作用。（6分） 开花期采摘期不同 分批次上市 降低采摘、仓储压力 多个品种产品多样 满足不同消费需求 扩大市场 提高市场竞争力 降本 促销 【主题探究】 材料三：黄花喜光照、忌涝，开花期要求较高温度。黄花通常于6月中旬至7月上旬开花，6月下旬至8月采摘。黄花采摘过程需要精细操作，一节花蕾采摘过多会伤及花莛，采摘过少会导致成品不完整。云州区隶属于山西省大同市，地处大同火山群之上，平均海拔1000多米，曾于2012年被列为特困地区。云州区黄花品质优良，但生产成本较高。伴随“大同黄花”被确定为全国百强农产品品牌，云州区黄花菜品牌价值增长，成为了国家黄花种植加工示范区，实现了经济快速发展。 【问题探究4】指出“大同黄花”品牌建设对促进黄花产业发展的益处。（6分） 扩大知名度，提高市场竞争力，扩大市场规模 利用品牌优势，可以带动相关产业的发展，例如康养、文化等产业发展 促进产品质量上升，促进科技投入，有利于培育良种 考点2：农业发展方向与措施 农业产业融合 农业——依托特色，为工业和服务业提供农产品 工业——农产品精深加工，延长产业链，提升附加值；提供机械化 服务业——旅游业，体验化消费方式，品牌化营销；提供电商、物流等服务。 考点2：农业发展方向与措施 Lavf58.20.100 $