精品解析：山东省滨州市惠民县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年第一学期期中学业述评教学监测试题 七年级生物学试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分。每题四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中，生物学这门新学科带领我们探索生命的奥秘。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（ ） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 我们身边的植物、动物以及肉眼看不见的微生物，都是生物学的研究对象 C. 含羞草、新型智能机器人、乳酸菌等都属于生物 D. 实验与观察一样，都是生物学研究中常用的科学探究方法 2. 古诗词中藏着丰富的生命密码，下列诗句与其所反映的生物特征匹配错误的是（ ） A. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”——生物能对外界刺激作出反应 C. “锄禾日当午，汗滴禾下土”——生物能够排出体内产生的废物 D. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物能生长、发育和繁殖 3. 显微镜是探索微观世界的重要工具，下列关于显微镜使用的说法错误的是（ ） A. 观察时需先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要注视物镜 B. 若观察的材料较厚，光线无法透过，则看不到清晰物像 C. 显微镜镜头上有污渍时，可用干净的擦镜纸轻轻擦拭 D. 显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数量越多 4. 小华在生物课上学习科学探究方法后，与同学讨论了以下观点。你认为他们的讨论中，正确的是（ ） A. 小张说：“用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d”” B. 小李说：“制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提” C. 小王说：“如果实验结果和我们的假设不一致，那这次实验就失败了，毫无价值” D. 小赵说：“为了减少实验误差，我们应对测量数据重复多次，并计算平均值” 5. 同学们计划救治校园中的一株丁香树，因为它出现了生长衰弱、枝叶发黄的症状。以下说法错误的是（　　） A. 在《中国植物志》中查找丁香的栽培注意事项，这属于文献法 B. 用相机拍摄照片，记录叶片发黄的症状，这属于观察法 C. 制作叶片横切装片，在显微镜下寻找是否有虫卵寄生，这属于实验法 D. 在校园内统计发病植株的数量，这属于调查法 6. 下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为显微镜镜头，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（ ） A. 若要使视野变亮，可调节①④ B. 对口腔上皮细胞进行染色时，可在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引 C. 要使观察到的物像最大，应选用图乙中a和c组合 D. 图丙中细胞物像偏视野左下方，将装片向右上方移动可使物像移到视野中央 7. 染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野。他依次看到的视野顺序是（ ） A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②①③④ 8. 小明在使用显微镜观察固定装片时，观察到视野如甲图所示，而同桌小红观察到的视野如乙图所示。若小明想观察到类似同桌的视野，需要调整的结构和装片的移动方向分别是( A. 转换器和遮光器、向右移动 B. 目镜和反光镜、向右移动 C. 转换器和反光镜、向左移动 D. 目镜和粗准焦螺旋、向左移动 9. 下图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程，下列叙述正确的是（ ） A. 若甲是细胞膜，则b是保护和支持 B. ①过程是细胞分裂，能使细胞的形态、结构和功能发生变化 C. 丙是细胞核，含有遗传物质，是遗传信息库 D. 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→植物体 10. 如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（ ） A. ①过程中，细胞不能无限长大 B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半 C. ③过程产生了不同细胞群，形成了不同的组织 D. 生物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关 11. 胃是人体重要的消化器官，由多种组织构成。下列组织中，不能构成胃的是（ ） A 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 神经组织 12. 自古以来，莲花因“出淤泥而不染”的特性被广泛赞颂，下列关于莲花相关诗句的生物学解读，错误的是（ ） A. “接天莲叶无穷‘碧’”——莲叶叶肉细胞含叶绿体，叶绿体中含叶绿素 B. “红白莲花开共塘”——荷花花瓣颜色不同，主要是由细胞核中的遗传物质决定的 C. 藕断“丝”连——“丝”是植物的输导组织 D. “自洗霜刀来切‘藕’”——我们主要食用的部分属于莲藕的根 13. 图一至图二是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，正确的是（ ） A. 图一中的排序为cdab B. 图一中c步骤滴的液体为清水 C. 图二中②是细胞核，染色后颜色最深 D. b步骤操作不当会产生气泡 14. 如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（ ） A. 细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞核、液泡、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 15. 海水稻能在海边滩涂盐碱地生长，是因为其根细胞中的某一结构能控制海水中盐分的进出，这一结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 液泡 16. 砂糖橘果皮薄且易剥离，果肉脆嫩无渣，汁多味甜，种子少或无核，吃砂糖橘时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。“橘皮”“丝络”“橘肉”分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 保护组织、薄壁组织、机械组织 D. 上皮组织、机械组织、薄壁组织 17. 生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ） A. 水绵的叶能进行光合作用 B. 葫芦藓有茎、叶的分化，可通过假根吸收水分和无机盐 C. 肾蕨的根、茎、叶中有输导组织，能用孢子繁殖后代 D. 向日葵属于裸子植物，种子外无果皮包被 18. 形形色色的藻类和植物为自然界和人类提供了丰富的资源。下列有关说法正确的是（ ） A. 所有的藻类都生活在海洋中 B. 煤的形成主要与古代苔藓植物有关 C. 银杏是一种能结果实被子植物 D. 利用葫芦藓等苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物 19. 某同学写了苔藓盆栽制作与养护方法说明卡，下列说法正确的是（ ） 苔藓盆景制作与养护方法说明卡（节选） 将块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于适宜环境中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 A. 苔藓的叶片较厚，叶内有发达的叶脉 B. 说明卡中提及的“根”仅起固着作用 C. 盆栽放置的“合适环境”是向阳干燥处 D. 苔藓从少量生长到铺满整个基质靠种子繁殖 20. 下列推理过程中，与其他三项在逻辑方法上不同的是（ ） A. 观察到乳酸菌、酵母菌、青霉菌都具有细胞结构，因此得出结论：所有微生物都具有细胞结构 B. 检测了烟草花叶病植株的汁液，发现将其接种到健康烟草上会引起花叶病，因此认为该病是由滤过性病原（病毒）引起的 C. 所有的生命活动都需要能量维持，光合作用是植物的生命活动，因此光合作用过程需要能量 D. 在多个生态系统中发现，随着植物多样性的增加，生态系统的稳定性也会提高，由此得出植物多样性有助于生态系统稳定的结论 第II卷（非选择题，共60分） 二、非选择题。（共60分） 21. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）植物体结构和功能的基本单位是______图所示的细胞。 （2）红心火龙果中红色的汁液主要存在于火龙果细胞的[ ]______中。 （3）糖醋蒜是利用食醋和蔗糖腌制而来，食醋中的醋酸分子能够杀死细胞，使[ ]______失去控制物质进出的功能，从而使醋酸分子和蔗糖分子能够进入细胞内。 （4）植物细胞进行光合作用的场所是[ ]______。 （5）细胞呼吸作用的场所是[ ]______。 （6）甲图显微镜下不易观察到的结构是[ ]______。 22. “工欲善其事，必先利其器”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图；图二为某细胞的细胞质流动；图三为显微镜镜头示意图。请据图回答问题： （1）图一中显微镜中能放大物像的结构是______（填序号）。对光时，为了能出现明亮的视野，需要转动的结构依次是______（用序号和箭头表示）。安放装片时，要将所观察的标本正对______。 （2）要使观察到的细胞数量最多，应从图三中选用显微镜镜头______。 （3）小明同学按正确的操作步骤观察到细胞后，非常激动地将显微镜推到同桌面前，结果视野一片漆黑，接下来最合理的操作是______（填“更换目镜”“擦拭反光镜”或“重新对光”）。由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野会变______（亮或暗），此时可用图一中7反光镜的哪一面______调节亮度。 （4）若观察到的物像较模糊，应进一步调节图一中的[ ]______使物像变清晰。 （5）小明同学在显微镜下观察到图二中某细胞的细胞质流动方向如图所示，则实际上该细胞中细胞质的流动方向是______（填“顺时针”或“逆时针”）。 23. 我们都曾经制作并观察过“人体口腔上皮细胞”的临时装片，请分析回答相关问题。 如图是小王同学做实验时的操作步骤及观察到的图片。 （1）图一中制作临时装片正确的操作顺序是_______（用字母和箭头表示）。其中步骤c滴加的液体是______，目的是_____。 （2）若小王同学在显微镜下看到图二所示的视野，则说明图一中步骤_______操作不当。正确的操作步骤应是______。 （3）若小王同学在显微镜视野中看到图三甲所示物像，则要从图三甲变成乙，需先将临时装片向_______移动，再转动______，选择高倍物镜。 （4）小王同学在显微镜下找到人体口腔上皮细胞后，无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构_______。 A. 细胞壁和液泡 B. 细胞膜和细胞质 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞核和线粒体 24. “黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。”油菜的种子可以榨油，花具有很高的观赏价值，因而被人们广泛种植。图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①—④表示丙的不同类型，字母a—d表示丁的部分结构。 （1）油菜植物体结构和功能的基本单位是______，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是______。 （2）图一中甲→乙表示_______，首先细胞中的经过复制的_______平均分开，然后细胞一分为二；与动物细胞相比，该过程在油菜细胞中的特殊之处是末期会形成________。 （3）丙的形成是_______的结果。和葫芦藓相比，油菜具有丙中的[ ]_________组织，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。丙图中的[④]为______组织，是植物体内数量最多的组织。 （4）丁是油菜的______器官。 25. .2024年5月22日是第24个“国际生物多样性日”，今年主题为“生物多样性、你我共参与（BepartofthePlan）”。某中学开展主题宣传教育活动，生物兴趣小组组织同学们走进植物园，对绿色植物进行考察，采集制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类。据此，回答下列问题： （1）图1中以_______（填字母）为代表的生物类群制造了地球大气中约一半的氧气，该生物类群对应图2中的______（填序号）。 （2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图1中________（填字母）所属类群相同，对应图2中的______（填序号），该类植物的叶大多由_______层细胞构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，因此，该类植物是空气污染程度的指示植物。 （3）图1中煤炭主要是由古代________（填字母）所属植物类群的遗体经过漫长的年代形成的。 （4）图2中的⑤对应图1中的_______（填字母），该植物利用______繁殖后代。 （5）请把图1中的生物按照由简单到复杂的顺序排列起来（填字母）：______。 （6）在森林公园迷路时可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝______（填方向）。 26. 微生物的发现过程以及应用都离不开一系列的实验，回答下列几个问题： 1864年，巴斯德通过“曲颈瓶”实验推翻了细菌的自然发生说，以下是他进行实验的资料： ①把肉汤分别注入烧瓶A、B，在高温下，将其中一个烧瓶B的瓶颈拉制成弯曲的曲颈状。把两烧瓶内的肉汤煮沸，并放凉静置。 ②几天后，烧瓶A里的肉汤腐败变质；烧瓶B里的肉汤则没有腐败，而且直到4年后，仍然新鲜如初。 ③把曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，瓶里的肉汤不久也腐败了。请你分析回答： （1）巴斯德在实验前把肉汤煮沸的目的是_______。 （2）实验中的变量是_______。 （3）设置A瓶的作用________。 （4）B瓶的设计妙在何处？________。 （5）巴斯德的实验的结论是_______，通过这个实验，你对科学发现的认识是_______。 27. 日益严重的塑料污染引发的生态效应亟需关注。某研究小组探究了微塑料（直径小于5mm的颗粒物）对斑马鱼成活率的影响，结果如下表。 微塑料浓度（mg/L） 0 0.1 1 10 100 200 500 成活率（%） 100 98 95 80 60 30 15 （1）请补充下列实验设计中空缺的内容： ①变量设计：实验中的变量为_______。配制某种微塑料浓度分别为0mg/L、0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、100mg/L、200mg/L、500mg/L的培养液各200mL，对照组的浓度为_______。 ②在显微镜下挑选品种、发育状态和健康状况_______的斑马鱼幼鱼共140条，将其随机平均分成____组，分别放入盛有等量的不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，再转移至28℃培养箱中培养。 ③培养至第5天，统计培养皿中幼鱼的成活率。 （2）该研究小组挑选140条斑马鱼幼鱼进行实验而不是极少数，目的是_______。步骤二中随机平均分组的目的是：________。 （3）根据表分析，可得出结论：________。 （4）该研究小组通过对不同浓度微塑料下斑马鱼成活率的实验结果进行分析，从而得出微塑料浓度与斑马鱼成活率的关系，这种思维方法属于____推理（填“归纳”或“演绎”）。 （5）该实验结果启示了我们应当认识到微塑料对生物健康的潜在影响。对于减少塑料污染，谈谈你能做的事（请写出2条）________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业述评教学监测试题 七年级生物学试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分。每题四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中，生物学这门新学科带领我们探索生命的奥秘。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（ ） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 我们身边的植物、动物以及肉眼看不见的微生物，都是生物学的研究对象 C. 含羞草、新型智能机器人、乳酸菌等都属于生物 D. 实验与观察一样，都是生物学研究中常用的科学探究方法 【答案】C 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础。 【详解】A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，这是生物学的标准定义，A不符合题意。 B．我们身边的植物、动物以及肉眼看不见的微生物（如细菌、病毒等）都属于生物体，是生物学的研究对象，B不符合题意。 C．含羞草（植物）和乳酸菌（微生物）属于生物，但新型智能机器人是人工制造的机械装置，不具备生命特征（如生长、繁殖、新陈代谢等），因此不属于生物，C符合题意。 D．实验与观察都是生物学研究中常用的科学探究方法，例如通过观察记录生物行为或通过实验验证假设，D不符合题意。 故选C。 2. 古诗词中藏着丰富的生命密码，下列诗句与其所反映的生物特征匹配错误的是（ ） A. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”——生物能对外界刺激作出反应 C. “锄禾日当午，汗滴禾下土”——生物能够排出体内产生的废物 D. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物能生长、发育和繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”描述了梅花在严寒环境中依然开放，体现了生物通过自身特性（如耐寒）适应环境，A符合题意。 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树的形态（枝条垂下），属于生长特征，并未涉及对外界刺激（如光、温度等）的主动反应（如收缩或移动），B不符合题意。 C. “锄禾日当午，汗滴禾下土”中，“汗滴”是人体通过排汗排出代谢废物（如尿素、盐分），体现了生物能够排出体内产生的废物，C符合题意。 D. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟类争抢栖息地和筑巢行为，属于繁殖活动的一部分，体现了生物能生长、发育和繁殖，D符合题意。 故选B。 3. 显微镜是探索微观世界的重要工具，下列关于显微镜使用的说法错误的是（ ） A. 观察时需先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要注视物镜 B. 若观察的材料较厚，光线无法透过，则看不到清晰物像 C. 显微镜镜头上有污渍时，可用干净的擦镜纸轻轻擦拭 D. 显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数量越多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察、整理和存放。在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，要注意防止物镜压碎玻片标本。 （2）显微镜是利用光线透过标本，经过物镜和目镜的放大作用来成像的，所以观察的标本必须是薄而透明的。 （3）显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭，以保护镜头。 （4）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。 【详解】A．观察时，调节粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛要注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，A正确。 B．显微镜是利用光线透过标本进行观察的，如果观察的材料较厚，光线无法透过，就不能形成清晰的物像，B正确。 C．显微镜镜头上有污渍时，要用干净的擦镜纸轻轻擦拭，这样可以避免损伤镜头，C正确。 D．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中看到的细胞数量越少，而不是越多，D错误。 故选D。 4. 小华在生物课上学习科学探究方法后，与同学讨论了以下观点。你认为他们的讨论中，正确的是（ ） A. 小张说：“用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d”” B. 小李说：“制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提” C. 小王说：“如果实验的结果和我们的假设不一致，那这次实验就失败了，毫无价值” D. 小赵说：“为了减少实验误差，我们应对测量数据重复多次，并计算平均值” 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】A．显微镜成的像是倒立的像，是旋转180度后得到的像。将英文字母“b”旋转180度后，看到的物像是“q”，而不是“d”，A错误。 B．提出问题、作出假设是探究成功的前提，而制定出恰当的科学探究计划是探究成功的重要保障，B错误。 C．如果实验的结果和假设不一致，可能是假设不正确，需要进一步查找资料，重新作出假设；也可能是实验过程中的某一环节出了问题，需要重新进行实验，并不是毫无价值，C错误。 D．在科学实验中，为了减少实验误差，提高实验结果的准确性和可靠性，通常需要对测量数据重复多次，并计算平均值，D正确。 故选D。 5. 同学们计划救治校园中的一株丁香树，因为它出现了生长衰弱、枝叶发黄的症状。以下说法错误的是（　　） A. 在《中国植物志》中查找丁香的栽培注意事项，这属于文献法 B. 用相机拍摄照片，记录叶片发黄的症状，这属于观察法 C. 制作叶片横切装片，在显微镜下寻找是否有虫卵寄生，这属于实验法 D. 在校园内统计发病植株的数量，这属于调查法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的方法有观察法、调查法、实验法、文献法等。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析；文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 【详解】A．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。因此在《中国植物志》中查找丁香的栽培注意事项，属于文献法，故A正确。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此用相机拍摄照片，记录叶片发黄的症状，属于观察法，B正确。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。因此制作叶片横切装片，在显微镜下寻找是否有虫卵寄生，属于实验法和观察法，故C错误。 D．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。因此在校园内统计发病植株的数量属于调查法，故D正确。 故选C。 6. 下图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为显微镜镜头，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（ ） A. 若要使视野变亮，可调节①④ B. 对口腔上皮细胞进行染色时，可在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引 C. 要使观察到的物像最大，应选用图乙中a和c组合 D. 图丙中细胞物像偏视野左下方，将装片向右上方移动可使物像移到视野中央 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中，①粗准焦螺旋，②转换器，③遮光器，④反光镜；图乙中，a、b为目镜，c、d为物镜。 【详解】A．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，当环境光线较弱时，应调节③遮光器和④反光镜，使用较大光圈和凹面镜，A不符合题意。 B．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，为了便于在视野中观察到细胞的细胞核，会用碱性染料碘液对细胞进行染色。故可用碘液给口腔上皮细胞染色，B符合题意。 C．目镜没有螺纹，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大，C不符合题意。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D不符合题意。 故选B。 7. 染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野。他依次看到的视野顺序是（ ） A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】高倍镜的用法是：低倍镜看清物像后，转动转换器将高倍物镜对准通光孔，用细准焦螺旋把物像调清晰。 【详解】分析题图：①高倍镜下视野不清晰、②低倍镜下图像偏左、③高倍镜下视野清晰、④低倍镜下图像在视野中央。高倍镜的用法是：低倍镜看清视野中央的物像后，转动转换器将高倍物镜对准通光孔，用细准焦螺旋把物像调清晰。故该同学在观察过程中看到的图像先后顺序为：②④①③，ABD错误，C正确。 故选C。 8. 小明在使用显微镜观察固定装片时，观察到的视野如甲图所示，而同桌小红观察到的视野如乙图所示。若小明想观察到类似同桌的视野，需要调整的结构和装片的移动方向分别是( A. 转换器和遮光器、向右移动 B. 目镜和反光镜、向右移动 C. 转换器和反光镜、向左移动 D. 目镜和粗准焦螺旋、向左移动 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜下成像是倒像，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，所以要放大物像，需要转动转换器，由低倍镜转高倍镜，高倍镜下的视野比较暗，需要调整反光镜或者遮光器，使视野变亮。 【详解】观察甲、乙两图可知，图乙的放大倍数高于图甲。 若小明想观察到小红观察到的视野，需要调整显微镜放大倍数，应转动转换器更换物镜来调整放大倍数。使用高倍镜观察时视野会变暗，转动反光镜选择凹面镜或者转动遮光器选择较大光圈，可使视野变亮。 观察甲、乙两图，图甲中字母“X”位于视野中间偏左，图乙中字母“X”位于视野中央，显微镜下成的像是倒像，若将图甲中的字母“X”移动到视野中央，应将装片向左移动。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 下图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程，下列叙述正确的是（ ） A. 若甲是细胞膜，则b是保护和支持 B. ①过程是细胞分裂，能使细胞的形态、结构和功能发生变化 C. 丙是细胞核，含有遗传物质，是遗传信息库 D. 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→植物体 【答案】C 【解析】 【分析】图中：a保护和支撑，b控制物质进出，甲细胞膜，乙叶绿体和线粒体，丙细胞核，①细胞分化。 【详解】A．甲表示细胞膜，b表示保护和控制物质进出的作用，A错误。 B．细胞分化形成不同的组织，所以细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果，B错误。 C．丙表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传信息库，内含遗传物质，控制着细胞的各项生命活动，C正确。 D．因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，D错误。 故选C。 10. 如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（ ） A. ①过程中，细胞不能无限长大 B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半 C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D. 生物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。据图分析①②③分别表示细胞的生长、分裂和分化。 【详解】A．细胞体积增大，表面积与体积之比就会变小，营养物质供应会不足，所以，①细胞生长过程中，细胞不能无限长大，A正确。 B．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，B错误。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做③细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，C正确。 D．多细胞生物体能够由小长大的原因是①细胞生长、②细胞分裂和③细胞分化的共同结果，D正确。 故选B。 11. 胃是人体重要的消化器官，由多种组织构成。下列组织中，不能构成胃的是（ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。 【详解】A．上皮组织覆盖体表或衬于体内管腔、囊腔表面，具有保护、分泌、吸收等功能。胃的内表面由上皮组织构成，形成胃黏膜，A不符合题意。 B．肌肉组织通过收缩和舒张产生运动。胃壁含有平滑肌，负责蠕动以混合食物和推进消化，B不符合题意。 C．保护组织是植物特有的组织类型，主要存在于植物表皮或周皮，用于防止水分流失和机械损伤，C符合题意。 D．神经组织由神经元和神经胶质细胞组成，负责传递电信号。胃壁分布有神经网络，调节消化活动，D不符合题意。 故选C。 12. 自古以来，莲花因“出淤泥而不染”的特性被广泛赞颂，下列关于莲花相关诗句的生物学解读，错误的是（ ） A. “接天莲叶无穷‘碧’”——莲叶叶肉细胞含叶绿体，叶绿体中含叶绿素 B. “红白莲花开共塘”——荷花花瓣颜色不同，主要是由细胞核中的遗传物质决定的 C. 藕断“丝”连——“丝”是植物的输导组织 D. “自洗霜刀来切‘藕’”——我们主要食用的部分属于莲藕的根 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构和功能不同，莲叶呈现绿色是因为叶肉细胞含叶绿体，叶绿体中含叶绿素；花瓣颜色鲜艳是因为花瓣细胞的液泡中有色素；藕断丝连中的 “丝” 是输导组织，起运输作用。莲藕是植物的茎，不是根。 【详解】A．“接天莲叶无穷‘碧’”描述莲叶碧绿，这是因为莲叶叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能进行光合作用，使叶片呈现绿色，故A正确。 B．“红白莲花开共塘”指荷花花瓣有红、白等不同颜色，这主要由细胞核中的遗传物质（DNA）控制色素的合成和分布决定，故B正确。 C．藕断“丝”连中的“丝”是莲藕折断时拉出的丝状结构，属于植物的输导组织（如导管和筛管），负责运输水分、无机盐和有机物，故C正确。 D．“自洗霜刀来切‘藕’”中，藕是莲的地下茎部分，属于根状茎（变态茎），用于储存养分；而莲的根是须根，生长在茎节上。我们食用的主要是茎，不是根，故D错误。 故选D。 13. 图一至图二是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，正确的是（ ） A. 图一中的排序为cdab B. 图一中c步骤滴的液体为清水 C. 图二中②是细胞核，染色后颜色最深 D. b步骤操作不当会产生气泡 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，图一中：a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是盖。 （2）图二中①是细胞质，②是细胞核，③是细胞膜。 【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。图一中：a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是盖，因此制作临时装片正确的操作顺序是c滴→a刮和涂→d盖→b染，故A错误。 B．由于人体口腔上皮细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。因此图一中c步骤滴的液体为生理盐水，故B错误。 C．染色后，②细胞核部分被染色最深，故C正确。 D．气泡的产生往往是在制作临时装片时图一中步骤d（盖盖玻片）操作不当导致的，故D错误。 故选C 14. 如图，甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区所表示的细胞结构是（ ） A. 细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞核、液泡、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】题图中，甲是肌肉细胞、乙是叶肉细胞；B区代表它们之间的共同点，则为细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；C区为叶肉细胞特有的结构，则为细胞壁、液泡和叶绿体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 海水稻能在海边滩涂盐碱地生长，是因为其根细胞中的某一结构能控制海水中盐分的进出，这一结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，细胞膜具有控制物质进出的功能，而细胞壁、细胞质、液泡的功能与此不同。 【详解】A．细胞膜能够控制物质进出细胞，选择性地允许有用物质进入并排出有害物质，因此海水稻根细胞通过细胞膜控制盐分的进出，故A符合题意。 B．细胞壁主要起保护和支持作用，是全透性结构，无法控制物质进出，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞内的液态部分，负责物质运输和代谢活动，但不直接控制物质进出，故C不符合题意。 D．液泡储存细胞液，参与细胞的渗透吸水或失水，但控制盐分进出的核心结构是细胞膜，故D不符合题意。 故选A。 16. 砂糖橘果皮薄且易剥离，果肉脆嫩无渣，汁多味甜，种子少或无核，吃砂糖橘时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。“橘皮”“丝络”“橘肉”分别对应的主要组织是（ ） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 保护组织、薄壁组织、机械组织 D. 上皮组织、机械组织、薄壁组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的组织主要包括保护组织（起保护作用）、输导组织（运输物质）、薄壁组织（又称营养组织，储存营养）和机械组织（提供支撑）等。砂糖橘的“橘皮”具有保护功能，“丝络”负责运输，“橘肉”储存汁水和营养。 【详解】橘子的“橘皮”具有保护作用，属于保护组织；橘子的“丝络”，主要是导管和筛管，属于输导组织；橘肉细胞的液泡较大，有储存营养物质的功能，属于薄壁组织，B正确，ACD错误。 故选B。 17. 生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ） A. 水绵的叶能进行光合作用 B. 葫芦藓有茎、叶的分化，可通过假根吸收水分和无机盐 C. 肾蕨的根、茎、叶中有输导组织，能用孢子繁殖后代 D. 向日葵属于裸子植物，种子外无果皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．水绵属于藻类，无根、茎、叶的分化，A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，根是假根，但茎中无导管，叶中无叶脉，假根无法吸收水和无机盐，B错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，C正确。 D．向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被着，D错误。 故选C。 18. 形形色色的藻类和植物为自然界和人类提供了丰富的资源。下列有关说法正确的是（ ） A. 所有的藻类都生活在海洋中 B. 煤的形成主要与古代苔藓植物有关 C. 银杏是一种能结果实的被子植物 D. 利用葫芦藓等苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物 【答案】D 【解析】 【分析】藻类、苔藓植物和蕨类植物通过孢子繁殖后代；种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．藻类分布广泛，不仅生活在海洋中，还存在于淡水（如湖泊、河流）、陆地（如土壤、岩石）等环境中，A错误。 B．煤的形成主要与古代蕨类植物（如石松、木贼）的遗体堆积和地质作用有关，苔藓植物体型矮小、结构简单，一般不参与煤的形成，B错误。 C．银杏属于裸子植物，其种子（俗称“白果”）裸露，没有果皮包被，无真正的果实；被子植物的种子有果皮包被，有真正的果实（如苹果、桃），C错误。 D．苔藓植物（如葫芦藓）叶片薄、无角质层，对空气污染物（如二氧化硫）敏感，易出现生长异常，因此常被用作监测空气污染的指示植物，D正确。 故选D。 19. 某同学写了苔藓盆栽制作与养护方法说明卡，下列说法正确的是（ ） 苔藓盆景制作与养护方法说明卡（节选） 将块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于适宜环境中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 A. 苔藓的叶片较厚，叶内有发达的叶脉 B. 说明卡中提及的“根”仅起固着作用 C. 盆栽放置的“合适环境”是向阳干燥处 D. 苔藓从少量生长到铺满整个基质靠种子繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物是低等孢子植物，无真正的根，只有假根（起固着作用，无吸收功能）；叶片薄，无叶脉；喜阴湿环境，忌干燥和强光；繁殖方式为孢子繁殖，不产生种子。 【详解】A．苔藓的叶片较厚，叶内有发达的叶脉——苔藓叶片实际非常薄，且无叶脉结构（仅一层细胞），故A错误。 B．说明卡中提及的“根”仅起固着作用——苔藓的“根”是假根，无吸收水分和无机盐的功能，仅用于固定植物体，故B正确。 C．盆栽放置“合适环境”是向阳干燥处——苔藓需潮湿阴凉环境，向阳干燥处会导致脱水死亡，故C错误。 D．苔藓从少量生长到铺满整个基质靠种子繁殖——苔藓属于孢子植物，通过孢子繁殖，不产生种子，故D错误。 故选B。 20. 下列推理过程中，与其他三项在逻辑方法上不同的是（ ） A. 观察到乳酸菌、酵母菌、青霉菌都具有细胞结构，因此得出结论：所有微生物都具有细胞结构 B. 检测了烟草花叶病植株的汁液，发现将其接种到健康烟草上会引起花叶病，因此认为该病是由滤过性病原（病毒）引起的 C. 所有的生命活动都需要能量维持，光合作用是植物的生命活动，因此光合作用过程需要能量 D. 在多个生态系统中发现，随着植物多样性的增加，生态系统的稳定性也会提高，由此得出植物多样性有助于生态系统稳定的结论 【答案】C 【解析】 【分析】归纳推理是由一系列具体事实概括出一般原理的推理形式。它通过对多个个别事例的观察、分析，总结出普遍的规律或结论。 演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即 “演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。它是从一般到个别的推理。 【详解】A．该选项通过观察乳酸菌、酵母菌、青霉菌等特定微生物的细胞结构，推断所有微生物都具有细胞结构，属于从个别到一般的归纳推理，故A不符合题意。 B．该选项基于烟草花叶病植株汁液接种实验的特定观察，推断病原体为病毒（滤过性病原），属于从实验证据到因果关系的归纳推理，故B不符合题意。 C．该选项从“所有生命活动都需要能量”这一一般原理出发，推导出“光合作用（作为特定生命活动）需要能量”的结论，属于从一般到个别的演绎推理，故C符合题意。 D．该选项通过多个生态系统的具体观察（植物多样性增加与稳定性提高的关联），推断植物多样性有助于生态系统稳定，属于从多个事例到一般模式的归纳推理，故D不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题，共60分） 二、非选择题。（共60分） 21. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）植物体结构和功能的基本单位是______图所示的细胞。 （2）红心火龙果中红色的汁液主要存在于火龙果细胞的[ ]______中。 （3）糖醋蒜是利用食醋和蔗糖腌制而来，食醋中的醋酸分子能够杀死细胞，使[ ]______失去控制物质进出的功能，从而使醋酸分子和蔗糖分子能够进入细胞内。 （4）植物细胞进行光合作用的场所是[ ]______。 （5）细胞呼吸作用的场所是[ ]______。 （6）甲图显微镜下不易观察到的结构是[ ]______。 【答案】（1）甲 （2）⑤液泡 （3）②细胞膜 （4）③叶绿体 （5）⑦线粒体 （6）②细胞膜 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 题图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物细胞没有这些结构。甲图细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞；乙图细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，是动物细胞。可见，植物体结构和功能的基本单位是甲图所示的植物细胞。 【小问2详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸等。红心火龙果中红色的汁液主要是细胞液，存在于火龙果细胞的⑤液泡中。 【小问3详解】 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。可见，食醋中的醋酸分子能够杀死细胞，使②细胞膜失去控制物质进出的功能，从而使醋酸分子和蔗糖分子能够进入细胞内。 【小问4详解】 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；同时将光能转变为化学能贮存在有机物中，是能量转换器，故植物细胞进行光合作用的场所是③叶绿体。 【小问5详解】 ⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，能氧化分解有机物，为细胞生命活动提供能量。 【小问6详解】 细胞膜本身极薄且透明，与细胞壁紧密相贴，普通光学显微镜的分辨率有限，无法清晰分辨。故甲图显微镜下不易观察到的结构是②细胞膜。 22. “工欲善其事，必先利其器”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图；图二为某细胞的细胞质流动；图三为显微镜镜头示意图。请据图回答问题： （1）图一中显微镜中能放大物像的结构是______（填序号）。对光时，为了能出现明亮的视野，需要转动的结构依次是______（用序号和箭头表示）。安放装片时，要将所观察的标本正对______。 （2）要使观察到的细胞数量最多，应从图三中选用显微镜镜头______。 （3）小明同学按正确的操作步骤观察到细胞后，非常激动地将显微镜推到同桌面前，结果视野一片漆黑，接下来最合理的操作是______（填“更换目镜”“擦拭反光镜”或“重新对光”）。由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野会变______（亮或暗），此时可用图一中7反光镜的哪一面______调节亮度。 （4）若观察到的物像较模糊，应进一步调节图一中的[ ]______使物像变清晰。 （5）小明同学在显微镜下观察到图二中某细胞的细胞质流动方向如图所示，则实际上该细胞中细胞质的流动方向是______（填“顺时针”或“逆时针”）。 【答案】（1） ① 1和5 ②. 4→6→7 ③. 通光孔 （2）a和f （3） ①. 重新对光 ②. 暗 ③. 凹面镜 （4）3细准焦螺旋 （5）逆时针 【解析】 【分析】图一显微镜的结构：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；因此，能放大物像的结构是1目镜和5物镜在使用显微镜时，反光镜反射的光线依次通过光圈，通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼，所以要“光圈、通光孔、目镜和物镜四点一线”；光圈位于遮光器上，通光孔位于载物台上，物镜安装在转换器上目镜是安装在镜筒上的；因此，对光时要转动4转换器使低倍物镜正对通光孔，转动6遮光器使较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜并转动7反光镜直到出现明亮的视野；安放装片时，把所要观察的装片正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，装片要正对通光孔。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少。目镜无螺纹，目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜有螺纹，物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小。所以，为了使看到的细胞数目最多，就要使显微镜的放大倍数最小，应该选择的镜头组合是a和f。 【小问3详解】 在按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后移动显微镜，可能会使视野变暗，需要重新对光。由低倍物镜换高倍物镜观察时，由于高倍物镜视野窄，透光量少，因此视野会变暗，看到的细胞少、体积大，此时可用图一中7反光镜的哪一面凹面镜调节亮度。 【小问4详解】 细准焦螺旋可以使物像更清晰，因此当物像较模糊，要想更清晰，应调节图一中的3细准焦螺旋。 【小问5详解】 用显微镜观察细胞时，显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即显微镜视野中液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。图示中，在显微镜下观察的结果细胞质逆时针流动，因此细胞质的实际流动方向还是逆时针。 23. 我们都曾经制作并观察过“人体口腔上皮细胞”的临时装片，请分析回答相关问题。 如图是小王同学做实验时的操作步骤及观察到的图片。 （1）图一中制作临时装片正确的操作顺序是_______（用字母和箭头表示）。其中步骤c滴加的液体是______，目的是_____。 （2）若小王同学在显微镜下看到图二所示的视野，则说明图一中步骤_______操作不当。正确的操作步骤应是______。 （3）若小王同学在显微镜视野中看到图三甲所示物像，则要从图三甲变成乙，需先将临时装片向_______移动，再转动______，选择高倍物镜。 （4）小王同学在显微镜下找到人体口腔上皮细胞后，无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构_______。 A. 细胞壁和液泡 B. 细胞膜和细胞质 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞核和线粒体 【答案】（1） ①. c→a→d→b ②. 生理盐水 ③. 保持细胞正常形态 （2） ①. d ②. 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平 （3） ①. 左下方 ②. 转换器 （4）A 【解析】 【分析】图一中：a刮、涂；b染、吸；c滴；d盖。 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图一中a是刮和涂，b是染、吸，c是滴，d是盖，所以正确的操作顺序是c→a→d→b。 在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，步骤c滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，因为生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，能防止细胞因吸水或失水而变形。 【小问2详解】 若在显微镜下看到图二所示的视野（有气泡），说明图一中步骤d（盖盖玻片）操作不当。正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。 【小问3详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图三甲，要从图三甲变成图三乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜。 【小问4详解】 人的口腔上皮细胞的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。它和植物细胞相比较没有叶绿体、细胞壁和液泡。所以，在“观察人的口腔上皮细胞装片”时，无论他怎样努力，都不会看到细胞壁和液泡，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 24. “黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。”油菜的种子可以榨油，花具有很高的观赏价值，因而被人们广泛种植。图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①—④表示丙的不同类型，字母a—d表示丁的部分结构。 （1）油菜植物体结构和功能的基本单位是______，和高等动物体相比，其不具有的结构层次是______。 （2）图一中甲→乙表示_______，首先细胞中的经过复制的_______平均分开，然后细胞一分为二；与动物细胞相比，该过程在油菜细胞中的特殊之处是末期会形成________。 （3）丙的形成是_______的结果。和葫芦藓相比，油菜具有丙中的[ ]_________组织，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。丙图中的[④]为______组织，是植物体内数量最多的组织。 （4）丁是油菜的______器官。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 系统 （2） ①. 细胞分裂 ②. 染色体 ③. 新的细胞膜和细胞壁 （3） ①. 细胞分化 ②. ③输导 ③. 薄壁##营养 （4）生殖 【解析】 【分析】1．动物体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 2．动物分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞质一分为二，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，形成两个新细胞。植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。 3．图中甲受精卵、乙细胞分裂、丙组织，①分生组织、②保护组织、③输导组织、④营养组织、丁花，a花瓣、b花药、c子房、d萼片。 【小问1详解】 油菜植物体结构和功能的基本单位是细胞，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，因此油菜植物和高等动物体相比，其不具有的结构层次是系统。 【小问2详解】 图一中甲→乙细胞数目增多，表示细胞分裂，细胞分裂过程中变化最明显的是染色体：染色体复制加倍，然后平均分配到两个子细胞。动物细胞核先由一个分成两个，细胞质一分为二，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，形成两个新细胞。植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，植物细胞与动物细胞相比，该过程的不同之处是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞质平均分成两份。 【小问3详解】 细胞分化的定义为：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。丙的形成是细胞分化的结果。和葫芦藓相比，油菜具有丙中的[③]输导组织，能够产生种子，所以植株较高大，适应陆地生活的能力更强。丙图中的[④]为营养组织（薄壁组织），能储存营养，是植物体内数量最多的组织。 【小问4详解】 植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。丁是花，因此为植物的生殖器官。 25. .2024年5月22日是第24个“国际生物多样性日”，今年主题为“生物多样性、你我共参与（BepartofthePlan）”。某中学开展主题宣传教育活动，生物兴趣小组组织同学们走进植物园，对绿色植物进行考察，采集制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类。据此，回答下列问题： （1）图1中以_______（填字母）为代表的生物类群制造了地球大气中约一半的氧气，该生物类群对应图2中的______（填序号）。 （2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图1中________（填字母）所属类群相同，对应图2中的______（填序号），该类植物的叶大多由_______层细胞构成，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，因此，该类植物是空气污染程度的指示植物。 （3）图1中煤炭主要是由古代________（填字母）所属植物类群的遗体经过漫长的年代形成的。 （4）图2中的⑤对应图1中的_______（填字母），该植物利用______繁殖后代。 （5）请把图1中的生物按照由简单到复杂的顺序排列起来（填字母）：______。 （6）在森林公园迷路时可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝______（填方向）。 【答案】（1） ①. A ②. ③ （2） ①. C ②. ④ ③. 一 （3）D （4） ①. D ②. 孢子 （5）ACDBE （6）北 【解析】 【分析】图1中：A水绵是藻类，B银杏是裸子植物，C葫芦藓是苔藓植物，D肾蕨是蕨类植物，E向日葵是被子植物中的双子叶植物；其中a是孢蒴、b是叶、c是茎。图2中：①是裸子植物，②是被子植物，③是藻类，④是苔藓植物，⑤是蕨类植物。 【小问1详解】 A水绵是藻类，地球上的光合作用主要由藻类进行，藻类在创造富氧环境中发挥重要作用，藻类没有种子，没有根茎叶的分化，所以图1中以A为代表的生物类群制造了地球大气中约一半的氧气，该生物类群对应图2中的③。 【小问2详解】 C葫芦藓属于苔藓植物，生长的比较矮小，有茎叶分化，无真正的根，假根短而细，只起固着作用，无种子；诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图1中C所属类群相同，对应图2中的④；该类植物的叶大多由一层细胞构成，无角质层覆盖，对空气中的二氧化硫等有毒气体特别敏感，因此，该类植物是空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 图1中叶片背面有褐色隆起斑块的生物是D蕨类植物肾蕨，褐色隆起的斑块是孢子囊，该生物所属的类群在古代地球上由于地壳变动被长期埋在地层中形成了能源物质“煤炭”。所以图1中煤炭主要是由古代D所属植物类群的遗体经过漫长的年代形成的。 【小问4详解】 蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有真正的根，体内有输导组织，一般长的高大；其叶片背面有褐色隆起斑块是孢子囊，该类植物利用孢子繁殖后代。图2中的⑤对应图1中的D，该植物利用孢子繁殖后代。 【小问5详解】 植物的进化顺序从低等到高等依次为：藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。图1中的生物按照由简单到复杂的顺序排列起来就是ACDBE。 【小问6详解】 苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，北面为阴面，所以在森林公园迷路时可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝北，因为葫芦藓喜欢阴暗潮湿的环境。 26. 微生物的发现过程以及应用都离不开一系列的实验，回答下列几个问题： 1864年，巴斯德通过“曲颈瓶”实验推翻了细菌的自然发生说，以下是他进行实验的资料： ①把肉汤分别注入烧瓶A、B，在高温下，将其中一个烧瓶B的瓶颈拉制成弯曲的曲颈状。把两烧瓶内的肉汤煮沸，并放凉静置。 ②几天后，烧瓶A里的肉汤腐败变质；烧瓶B里的肉汤则没有腐败，而且直到4年后，仍然新鲜如初。 ③把曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，瓶里的肉汤不久也腐败了。请你分析回答： （1）巴斯德在实验前把肉汤煮沸的目的是_______。 （2）实验中的变量是_______。 （3）设置A瓶的作用________。 （4）B瓶的设计妙在何处？________。 （5）巴斯德的实验的结论是_______，通过这个实验，你对科学发现的认识是_______。 【答案】（1）高温灭菌##杀死肉汤中的微生物 （2）微生物 （3）作对照 （4）曲颈瓶能使外界空气进入，而其中的微生物则无法进入瓶内（合理即可） （5） ①. 使肉汤变质的微生物来自于空气 ②. 科学是一门伟大的学科，科学让我们研究真理，懂得真理 【解析】 【分析】巴斯德曲颈瓶实验对两个烧瓶中的肉汤进行煮沸处理（高温灭菌，杀死肉汤中原有的微生物，排除原有微生物的干扰，这是实验成功的关键前提）；瓶颈呈 “S” 形（弯曲状），既能让空气进入烧瓶（排除缺乏空气导致不腐败的质疑），又能阻挡空气中的微生物（微生物会被弯曲的瓶颈阻挡，无法进入肉汤）；直接结论：肉汤的腐败是由空气中的微生物进入引起的，微生物不能从无生命的肉汤中自发产生。 【小问1详解】 煮沸可利用高温破坏微生物的结构，避免原有微生物影响实验结果。目的是高温灭菌，杀死肉汤中原有的微生物，排除实验干扰。 【小问2详解】 变量是微生物是否能进入肉汤（或烧瓶瓶颈的形状）。烧瓶 A 瓶颈是直的，微生物能进入；烧瓶 B 瓶颈是弯曲的，微生物被阻挡，二者的差异即为实验变量。 【小问3详解】 作用是作为对照组，与烧瓶 B 的实验结果形成对比，验证微生物的作用。对照组（A 瓶）的实验结果（肉汤腐败）可与实验组（B 瓶）的结果（肉汤新鲜）对比，明确微生物是导致肉汤腐败的原因。 【小问4详解】 设计巧妙之处在于弯曲的瓶颈既能让空气进入（保证肉汤不是因缺乏空气而不腐败），又能阻挡空气中的微生物进入肉汤。 小问5详解】 结论是：微生物不能自然发生，肉汤的腐败是由空气中的微生物进入引起的。对科学发现的认识是：科学发现需要通过严谨的实验设计、控制变量等方法来验证假说，实验是科学探究的重要手段。 27. 日益严重的塑料污染引发的生态效应亟需关注。某研究小组探究了微塑料（直径小于5mm的颗粒物）对斑马鱼成活率的影响，结果如下表。 微塑料浓度（mg/L） 0 0.1 1 10 100 200 500 成活率（%） 100 98 95 80 60 30 15 （1）请补充下列实验设计中空缺的内容： ①变量设计：实验中的变量为_______。配制某种微塑料浓度分别为0mg/L、0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、100mg/L、200mg/L、500mg/L的培养液各200mL，对照组的浓度为_______。 ②在显微镜下挑选品种、发育状态和健康状况_______的斑马鱼幼鱼共140条，将其随机平均分成____组，分别放入盛有等量的不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，再转移至28℃培养箱中培养。 ③培养至第5天，统计培养皿中幼鱼的成活率。 （2）该研究小组挑选140条斑马鱼幼鱼进行实验而不是极少数，目是_______。步骤二中随机平均分组的目的是：________。 （3）根据表分析，可得出结论：________。 （4）该研究小组通过对不同浓度微塑料下斑马鱼成活率的实验结果进行分析，从而得出微塑料浓度与斑马鱼成活率的关系，这种思维方法属于____推理（填“归纳”或“演绎”）。 （5）该实验结果启示了我们应当认识到微塑料对生物健康的潜在影响。对于减少塑料污染，谈谈你能做的事（请写出2条）________。 【答案】（1） ①. 微塑料浓度 ②. 0mg/L ③. 相同（或相似） ④. 7 （2） ①. 避免偶然性，使实验结果更准确 ②. 控制单一变量 （3）微塑料浓度越高，斑马鱼幼鱼成活率越低（或“微塑料对斑马鱼幼鱼的生存有抑制作用，浓度与成活率呈负相关”） （4）归纳 （5）减少使用一次性塑料制品；做好垃圾分类，促进塑料回收利用（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 ①一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。由实验内容可知，A组微塑料溶液浓度为0mg/L，所以A组是对照组，该实验的变量即微塑料浓度。 ②对照实验要遵循单一变量原则，本实验的变量是微塑料浓度，其他条件都相同，因此，实验中要挑选品种、发育状态和健康状况相同的斑马鱼幼鱼。同时，各组斑马鱼的数量也应该相同，实验中共配制了7种不同微塑料浓度的培养液，因此，140条斑马鱼分为7组，每组20条。 【小问2详解】 在科学实验中，实验对象数量太少的话，往往会出现偶然性，并且获取的实验数据误差较大，因此，取140条斑马鱼而不是极少数进行实验，是为了避免偶然性，减小实验误差。步骤二中随机平均分组的目的是控制单一变量，避免实验偶然性。 【小问3详解】 由表格数据可知，微塑料对斑马鱼的成活率有影响，且浓度越高，对幼鱼的毒性越强，斑马鱼的成活率越低，由此得出结论：微塑料浓度越高，斑马鱼幼鱼成活率越低。 【小问4详解】 归纳法是从个别性知识推出一般性结论的推理方法，即由个别到一般、由事实到概括的过程。该研究小组通过对不同浓度微塑料下斑马鱼成活率的实验结果进行分析，从而得出微塑料浓度与斑马鱼成活率的关系，这种思维方法属于归纳推理。 【小问5详解】 在生活中，可以通过建立相关的法律法规；推广使用非塑制品和可降解购物袋、可降解地膜；回收利用和处置塑料废弃物，禁止随意堆放、倾倒造成塑料垃圾污染开展清理，开展生活垃圾清理、港湾塑料垃圾清理、清洁海滩行动等方式减少微塑料污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $