精品解析：云南省昭通市绥江县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

云南省昭通市绥江县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 范围：七年级上册第一~二单元 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小琪在班会上分享个人心得时说道：“步入七年级，我们新增了许多课程，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山……”这段话表明（ ） A. 我们只要在初中阶段学习知识即可 B. 新的课程带领我们探索新的知识领域 C. 新增的课程加重了我们的学业负担 D. 我们可以根据个人喜好选择学习课程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中学习生活的理解。 A： 学习是终身的过程，题干未体现“只在初中阶段学习”，且表述绝对化，故A说法错误； B：小琪提到新增课程帮助她探索历史、生物、地理等新领域，符合题干描述，故B符合题意； C： 题干强调新增课程的积极意义，未提及学业负担加重，故C不符合题意； D：初中课程多为必修，学生无法随意选择，且题干未涉及选课自由，故D说法错误； 故本题选B。 2. 开学第一课，班主任在多媒体上展示了下图字画，旨在勉励同学们（ ） ①积极追求进步，不断提升自我 ②把准人生方向，坐等机会降临 ③树立远大理想，坚持不懈奋斗 ④追求个人成就，忽视团队合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①：“人生万事须自为”强调凡事要自己积极行动、主动作为，与“积极追求进步，不断提升自我”意思一致，故①符合题意； ②：材料强调主动实践，而非“坐等机会”，故②说法错误； ③：诗句体现自立自强、努力奋斗的精神，与“树立远大理想，坚持不懈奋斗”相契合，故③符合题意； ④：应该注重团队合作，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某班同学在课余时间采访即将毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。下面采访内容共同体现了（ ） 张楠学长：“初中的学习生活让我找到了学习的方法，培养了我勤奋刻苦的品质，对我的成长影响很大。” 蒋飞学长：“初中加入文学社，常练笔投稿，提升了表达力，也让我变得更有耐心。” A. 锤炼品格比勤奋学习更加重要 B. 初中阶段的所有努力都必然会获得回报 C. 社团活动是取得进步的主要途径 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长价值的理解。 A：题干未比较“锤炼品格”与“勤奋学习”的重要性，两位学长均提到两者的积极影响，故A说法错误； B：“所有努力都必然获得回报”表述绝对化，不符合实际，故B说法错误； C：张楠学长强调学习的作用，蒋飞学长提到社团活动，但未说明社团是“主要途径”，故C说法错误； D：两位学长的经历均体现初中阶段在品格培养、能力提升等方面的独特作用，故D符合题意； 故本题选D。 4. 下表是小凡制订的初中生活规划书（节选部分）,以下评价合理的是（ ） 初中生活规划书 职业目标 成为一名生物老师或从事与植物研究的相关工作 自我分析 优势：耐心强、喜欢观察自然；劣势：时间管理能力弱。 个人规划 ①每天花20分钟观察记录植物生长；②加入学校生物兴趣小组； ③每月读1本教育类科普书。 ①能够根据个人兴趣爱好设定合理的发展目标 ②只要做了规划就一定能够完成既定目标 ③注重理论与实践相结合，促进综合素质发展 ④初中生太早规划职业目标是不切实际的 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：小凡的职业目标和个人兴趣（喜欢观察自然）紧密结合，且规划具体，说明其目标设定是合理的，故①符合题意； ②：“只要……就一定……”的说法过于绝对，规划有助于实现目标，但能否完成还受多种因素影响，故②说法错误； ③：规划中既有理论学习（读科普书），也有实践行动（观察植物、加入兴趣小组），体现了理论与实践相结合，故③符合题意； ④：初中阶段开始思考并初步规划职业目标，有助于明确方向、激发动力，是切实可行且有意义的，故④说法错误； 故本题选C。 5. 在校辩论赛中，笑笑所在的团队荣获第一名。她由此发现自己的思辨能力较强。从此，她积极参加学校的各种比赛，脸上洋溢着更多自信。这表明正确认识自己有助于我们（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②克服一切困难，成就精彩人生 ③及时改正所有缺点和不足 ④准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：笑笑通过比赛发现自身优势后增强自信并积极参与活动，体现正确认识自己可增强自信、促进发展，故①符合题意； ②：“克服一切困难”表述绝对化，题干未体现“克服所有困难”，故②说法错误； ③：“改正所有缺点”不符合实际，题干未涉及改正缺点，故③说法错误； ④：笑笑发现思辨能力强的特点，说明正确认识自己有助于把握禀赋和特性，故④符合题意； 故本题选C。 6. 下列做法中，不属于通过“对自我全面分析”来认识自己的是（ ） A. 听取老师对自己的评价 B. 思考自己在家庭中的角色 C. 分析自己的性格特点 D. 分析自己的生理状况 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我认识的方法。 A：听取老师评价属于通过他人评价认识自己，而非自我分析，故A符合题意； B：思考家庭角色属于对自身社会角色的分析，属于自我分析，故B不符合题意； C：分析性格特点是自我反思的体现，属于自我分析，故C不符合题意； D：分析生理状况是对自身客观条件的观察，属于自我分析，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们要（ ） A. 善于学习，投机取巧 B. 审视不足，扬长避短 C. 急功近利，追求完美 D. 发掘潜能，超越自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：善于学习正确，但“投机取巧”是贬义词，强调不付出努力走捷径，与刘起长期苦练的事实矛盾，故A说法错误； B：审视不足、扬长避短有一定道理，但材料更强调刘起通过持续努力突破自我，而非仅发挥现有优势，故B不符合题意； C： “急功近利”是贬义词，与刘起用17年时间踏实提升技能的事实相悖，故C说法错误； D：刘起通过长期训练发掘自身潜能，不断打破纪录实现自我超越，与“发掘潜能，超越自我”完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 8. 梦想虽然不是生活的必需品，但是可以使生活更有色彩；梦想的内容虽然会有变化，但是梦想的激情可以一直在身体里流淌。这告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B. 梦想和现实之间的距离不可逾越 C. 梦想总是变化，因此不必付出努力 D. 梦想就是无法实现的愿望，有没有梦想都一样 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：材料强调梦想“使生活更有色彩”、“梦想的激情可以一直在身体里流淌”，这直接体现了梦想对生命热情和勇气的激发作用，故A符合题意； B：材料并未强调梦想与现实的差距，且“不可逾越”的说法过于绝对，与积极导向不符，故B说法错误； C：“不必付出努力”的说法错误，即使梦想内容会调整，实现梦想仍需持续努力，故C说法错误； D：“无法实现”、“有没有都一样”的说法完全否定了梦想的积极意义，与材料主旨相悖，故D说法错误； 故本题选A。 9. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记对前来参观的青少年学生和纪念馆工作人员深情地说：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 放弃个人利益 B. 遵从家长的安排 C. 紧扣时代脉搏 D 只关注个人兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：个人利益与国家利益在根本上是一致的，青少年勇担责任并非要放弃个人利益，而是应将个人利益与国家利益相结合，故A说法错误； B：青少年应有独立思考能力，树立人生志向需结合自身实际与国家需求，而非盲目遵从家长安排，故B说法错误； C：总书记强调青少年要“勇担民族复兴的时代大任”，这要求少年的梦想必须紧扣时代发展脉搏，将个人成长融入国家复兴进程。百团大战的红色精神也启示青少年需立足时代传承使命，故C符合题意； D：只关注个人兴趣会使梦想脱离国家与时代需求，与总书记倡导的“强国有我”“勇担时代大任”相违背，青少年的梦想应兼顾个人兴趣与社会价值，故D说法错误； 故本题选C。 10. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃，她坚定无畏地迈上星辰大海的征途……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民重要基础 ②学习是我们成就梦想的重要路径 ③学习能改变命运，让我们收获名利 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：王浩泽作为航天员，通过学习和努力为国家航天事业贡献力量，体现了“报国为民”的精神，故①符合题意； ②：题干中“读书能够改变命运”“坚定无畏地迈上星辰大海的征途”表明学习是实现航天梦想的关键路径，故②符合题意； ③：题干强调学习改变命运，但未提及“收获名利”，且“名利”带有功利性，与积极追梦的价值观不符，故③说法错误； ④：王浩泽提到“在困难面前不低头不放弃”，说明学习赋予她坚持的动力，体现了学习为梦想提供持续力量，故④符合题意； 故本题选B。 11. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列同学的做法属于有意义的学习活动的是（ ） ①小国：在周末参加保护环境志愿活动，培养社会责任感 ②小泰：每天与家人观看新闻联播，了解国内外时政热点 ③小民：周末通宵玩手机游戏，放松身心 ④小安：参观抗美援朝纪念馆，培养爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①②④：参加志愿活动有利于增强社会责任感，服务他人，奉献社会，关注时政热点有助于拓宽视野，增强社会责任感，参观纪念馆有利于培养爱国情感，这些都属于有意义的学习活动，故①②④说法正确； ③：“通宵玩手机游戏”不利于身心健康，是不健康的生活方式，故③说法错误； 故本题选B。 12. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 13. 毕淑敏在《家问》中说：“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。”下列对这句话的理解正确的是（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾 B. 家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 C. 家的物质功能远大于精神功能 D. 家人表达爱的方式是一成不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“家”的理解。 A：家既是生命的居所，也是心灵的港湾，与题干中“家是心灵与肉体的港湾”直接对应，故A符合题意； B：“只是”一词片面缩小了家的内涵（如家庭还可能因收养、婚姻等形成），故B说法错误； C：题干未比较物质与精神功能的重要性，且“远大于”与原文强调两者并重的表述矛盾，故C错误； D：“一成不变”不符合实际，家人表达爱的方式会随情境变化，故D错误； 故本题选A。 14. 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映这一美德的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千教万教，教人求真 C. 父母在，不远游，游必有方 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 A：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是友情的深厚，与孝敬父母无关，故A不符合题意； B：“千教万教，教人求真”强调教育应追求真理，属于教育理念，与孝敬父母无关，故B不符合题意； C：“父母在，不远游，游必有方”出自《论语》，强调子女应体谅父母、减少父母的担忧，体现了孝敬父母的美德，故C符合题意； D：“夕阳无限好，只是近黄昏”感叹时光流逝，与孝敬父母无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 教师节当天，某校围绕“师恩如光，照亮梦想”主题，开展了涵盖学生献礼、教师风采展示的系列庆祝活动。七年级（3）班准备的节目是诗朗诵《献给老师》,以下内容适合诵读的是（ ） ①老师，您是人类文明的传承者，承载着传播真理、塑造生命的重任 ②老师，您辛苦了!未来我们一切都听您的，消除师生之间的差异 ③老师，您是我们学习知识、锤炼品格引路人 ④老师，您是我们迷茫时的灯塔，照亮我们前行的航向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师角色和师生关系的相关知识。 ①：教师作为人类文明的传承者，承担传播知识、塑造学生品格的责任，符合教师职业特点，故①说法正确； ②：“消除师生差异”表述不当，师生应相互尊重、平等交流，但差异客观存在且无需消除，盲目听从老师也不符合正确师生关系，故②说法不正确； ③：教师是学生学习和品格的引导者，符合教师职责定位，故③说法正确； ④：比喻教师为学生指引方向，体现其教育引导作用，故④说法正确； 故本题选C。 16. 在科技创新发展的今天，智能系统、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要老师去正确引导。由此可见（ ） A. 老师正在不断改变工作理念和工作方式 B. 老师决定了学生获取知识的途径 C. 老师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D. 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干提到科技在教学中的应用，但未直接说明教师改变工作理念和方式，重点在于教师引导的作用，故A不符合题意； B：学生获取知识的途径更多由科技手段决定，教师的作用是引导甄别和利用知识，而非决定途径，故B说法错误； C：题干未比较教师与其他职业的知识水平，且该说法本身不符合实际，故C说法错误； D：题干强调尽管科技能帮助学生获取知识，但甄别和利用知识仍需教师引导，凸显教师不可替代的作用，故D符合题意； 故本题选D。 17. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 18. 尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为学生的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（ ） A. 老师上课板书时不小心写错了一个字下课后再与老师沟通 B. 学校组织学生对科任老师进行评教趁机给批评过自己的老师差评 C. 班主任周末要来我家家访担心老师告自己的状，撒谎说父母出差了 D. 历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑数学课上偷偷写历史作业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：老师板书出现错误时选择下课后沟通，既指出问题又维护老师尊严，体现了尊重，故A符合题意； B：因个人情绪给老师差评属于不客观、不尊重的行为，故B不符合题意； C：撒谎逃避家访是不配合老师工作，缺乏尊重，故C不符合题意； D：上课做其他科目作业是不尊重课堂和老师的行为，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 与朋友发生矛盾时，我们应该（ ） A. 断绝关系，互不来往 B. 一味指责，推卸责任 C. 保持冷静，换位思考 D. 冷战沉默，拒绝沟通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理朋友矛盾的正确方法。 A：断绝关系会导致矛盾激化，破坏友谊，故A说法错误； B：一味指责会加剧冲突，不利于解决问题，故B说法错误； C：保持冷静和换位思考有助于理性沟通、化解矛盾，故C符合题意； D：冷战沉默会阻碍交流，使问题无法解决，故D说法错误； 故本题选C。 20. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友需要慎重选择，学会理性辨别 B. 网上交友都有陷阱，要远离网络 C. 只有广交朋友才能走好人生路 D. 建立友谊需要开放自己，敞开心扉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需要慎重选择。 A：漫画显示网络交友背后可能存“陷阱”，启示我们网上交友要谨慎选择、理性辨别，故A符合题意； B：“网上交友都有陷阱，要远离网络”的表述过于绝对，网络交友并非全是陷阱，也无需完全远离网络，故B说法错误； C：交友应注重质量而非数量，故C说法错误； D：漫画强调的是网络交友的风险，而非“开放自己、敞开心扉”，这一表述与题意不符，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”大意是说愿与橘树同心并志，一起度过岁月，做长久的朋友。下列做法能够使友谊长存的有（ ） ①对朋友坦诚，不能有任何秘密 ②生活中要学会关心和尊重对方 ③能够正确处理朋友之间的矛盾 ④能把握好彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法、处理冲突的基本策略、学会关心和尊重朋友。 ①：朋友之间需要坦诚，但“不能有任何秘密”过于绝对，每个人有权保留隐私，故①说法错误； ②：关心和尊重是友谊的基础，有助于增进信任，故②说法符合题意； ③：正确处理矛盾能避免冲突升级，维护友谊长久，故③说法符合题意； ④：保持适当界限和分寸，尊重对方空间，是友谊健康发展的前提，故④说法符合题意； 故本题选D。 22. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超先生的这句话告诉我们（ ） ①集体是多个个体成员的简单相加 ②人可以在这个世界上孤立地生存 ③集体生活是我们成长的必由之路 ④每一个人都有集体生活的需要 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：集体是由人们联合起来的有组织的整体，故①说法错误； ②：个人不可以孤立的生存在这个世界上，个人离不开集体，故②说法错误； ③④：题干中的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们集体生活是我们成长的必由之路，每一个人都有集体生活的需要，故③④说法正确； 故本题选D。 23. 集体生活对于我们有着特殊的意义。下列情境说明了集体对我们产生的影响有（ ） 情境一：性格内向的丹丹自从加入舞蹈社团后，变得越来越活泼了。 情境二：班级事情各有分工，大家各负其责，共同制定班规、班训。 ①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人（ ） ②集体生活有助于我们不断完善自己 ③在集体生活中会让我们失去个性 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①：情境一中丹丹因加入舞蹈社团变得活泼，体现了集体对个人的影响和改变，故①正确； ②：丹丹在集体中完善自我，说明集体有助于个人成长，故②正确； ③：集体生活不会使人失去个性，反而可能促进个性发展，故③错误； ④：情境二中分工合作、制定班规，体现了集体培养责任感，故④正确； 故本题选B。 24. 集体生活为我们搭建交往的平台。在集体生活中，下列行为不合理的是（ ） A. 小组合作时帮同学补学习漏洞 B. 班级活动中故意孤立新同学 C. 同学有矛盾时主动调解沟通 D. 在小组讨论时能接纳不同意见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的正确行为准则。 A：小组合作时帮助同学补学习漏洞，体现团结互助，符合集体利益，故A说法正确； B：班级活动中故意孤立新同学，违背集体包容与友善原则，破坏团结，故B说法错误； C：主动调解同学矛盾，有利于维护集体和谐，故C说法正确； D：接纳不同意见，体现尊重与开放态度，促进合作，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【启思导行】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动，请你完成以下任务。 情境一：小兰刚进入初中各种不适应，因为学习科目变多，总是写语文作业时想着数学作业，写数学作业时想着英语作业，结果花了很多时间，作业却只写了一点。小兰很苦恼。 （1）任务一：为解决小兰的问题，请你给小兰支两招。 情境二：小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。到底哪个才是真正的自己? （2）任务二： 如果你是小强，你会如何看待这些评价?并说明理由。 情境三：爸爸给小川买了一双名牌鞋，小川非常喜欢，但在美术课上，同桌不小心将颜料倒在了小川的新鞋上，小川约好友小飞放学后一起去把同桌揍一顿。 （3）任务三： 如果你是小飞，你会怎么做?并说明理由。 【答案】（1）任务一：①做好学习规划，合理分配时间。为不同科目设定固定的完成时间，按计划逐科完成，避免同时兼顾多科作业。②调整学习方法，提高学习效率。从容易入手的科目开始，增强信心，逐步适应多科目学习节奏，减少焦虑感。 （2）任务二：客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。理由：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （3）任务三：拒绝小川的请求并及时制止小川，劝说他冷静下来，一起找同桌友好沟通，而非用暴力解决问题。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、正确对待他人的评价、交友要讲原则。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】情境一 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小兰刚进入初中各种不适应，写数学作业时想着英语作业，结果花了很多时间，作业却只写了一点。小兰很苦恼。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小兰的做法是错误的。 论据①：做好学习规划，合理分配时间。 论据②：调整学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 情境二 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小强应该正确对待他人的评价。 论据①：客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 论据②：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 情境三 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：同桌不小心将颜料倒在了小川的新鞋上，小川约好友小飞放学后一起去把同桌揍一顿。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小飞正确的做法是拒绝小川的请求并及时制止小川，劝说他冷静下来，一起找同桌友好沟通，而非用暴力解决问题。 论据①：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 论据②：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【共筑美好家庭】 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记多次强调“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。 （1）中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想，请你完成下面表格内容。并说说为什么要重视家庭建设，注重家风。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 例：天下兴亡，匹夫有责 爱国 海纳百川，有容乃大 ① 人而无信，不知其可也 ② 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地着着小强走出家门…… （2）如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力，你打算为建设美好的家庭作出哪些贡献? 【答案】（1）①宽容；②诚信。 注重家庭建设，注重家风的原因：①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生“第一粒扣子”。②家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）我会接受家人的关爱，以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。我们在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：家风、家的意义、处理亲子冲突、共建美好家庭。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家风思想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海纳百川，有容乃大→可链宽容； 关键词②：人而无信，不知其可也→可链接诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查家的意义和家风的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 本题考查处理亲子冲突的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 本题考查共建美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 27. 【少年有梦】 崔宸曦，2009年12月出生于山东济南，是一名滑板运动员，也是中国最年轻的亚运冠军。曾为轮滑运动员的父亲带崔宸曦玩滑板，使她对滑板一见钟情。于是崔宸曦确立了从事滑板运动的目标，开始了自己的滑板生涯。谈及训练，她说：“会感觉到辛苦，但是你练完以后，比赛的成就感，就让你觉得一点也不辛苦了。”“我选择滑板就是因为一见钟情，坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习，她谦虚认真，在学校课间，别人玩耍时，她总会合理分配时间，静静地完成作业；晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习，她的成绩也名列前茅。 结合材料及所学知识，分析崔宸曦滑板训练和学业取得成就的秘诀。 【答案】①树立远大志向，敢于追梦，勤于圆梦。崔宸曦从小就确立了从事滑板运动的目标，并刻苦训练，成为了中国最年轻的亚运冠军。②发现并保持对学习（训练）的兴趣，更加自觉、主动的学习。崔宸曦对滑板一见钟情，到现在一直喜欢，并且晚上坚持训练。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理安排时间。崔宸曦在学校课间合理安排时间，完成作业，晚上训练结束后，还要将一天学习的内容巩固复习。 【解析】 【分析】考点考查：实现梦想的要求、学习的方法。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用实现梦想的要求、学习的方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对滑板一见钟情、确立了从事滑板运动的目标，开始了自己的滑板生涯→可链接树立远大志向，敢于追梦，勤于圆梦。 关键词②：对滑板一见钟情，一直很喜欢→可链接发现并保持对学习（训练）的兴趣，更加自觉、主动的学习。 关键词③：合理分配时间，静静地完成作业；晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理安排时间。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【体味青春成长的力量】 在学校里，我们学习知识，学习与他人交往，学习在集体中生活，也在此过程中逐渐做更好的自己。这里既是掌握本领的“练兵场”,也是涵养德行的“成长园”。某校七年级（1）班围绕“体味青春成长的力量”开展学习活动，请你参与其中。 活动一：星光映初心，成长正当时 该班积极开展“班级星光少年”评选活动，通过发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢班级给予我的荣誉，我会带着对集体的热爱、对公益的热情继续前进。我也深知自己还有很多不足，我要继续努力，做更好的自己。我将从以下几个方面做更好的自己…… （1）结合所学知识，请你帮陈晨同学续写获奖感言。 活动二：话尊师，忆师恩 为感念师恩，同学们在教师节前策划了一期黑板报，以下为黑板报内容： 板块一： 板块二：师生间的那些小故事 故事一：数学课上，李老师讲题干脆利落，偶尔会严格纠错；语文课上，张老师温柔耐心，常引导大家分享感受。小明起初不适应李老师的严厉，后来发现严是为帮大家少出错，便认真记重点，还帮同学梳理李老师的解题思路。 故事二：小华因作业马虎被王老师批评，心里不服气顶撞了老师。后来他翻作业本时，发现老师不仅圈出错题，还在旁边写了“基础题要稳，别慌”的小字，瞬间明白老师是怕他考试丢分。第二天，小华主动找老师道歉，承诺以后认真对待每道题。 （2）结合所学知识，回答下列问题。 问题1：板块一列举的成语故事中，能体现活动主题的是____（填序号）。 问题2：从板块二师生间的故事中，你学会了哪些师生交往的方法? ____ 活动三：品味青春里的友谊 酷爱读书的刘云向同学们讲述了余华、史铁生等人的友谊： 1990年夏天，余华、莫言、刘震云把史铁生扛上火车，一起去辽宁文学院讲课。课余时间他们就和学生踢球，眼看踢不过，余华只好使出绝招，把场下当拉拉队长的史铁生推到球门说：“把门给我守好!”学生们怕伤着史铁生，再也不敢射门。史铁生因为双腿残疾和敏感，家人从不在他面前说跑、跳字眼。余华却拉着他踢足球，还让他当守门员。后来，史铁生回忆时写道：自己是最差劲但却是最快乐的守门员。 （3）结合材料及所学知识，谈谈你是如何理解友谊的真谛。 活动四：发出共建美好集体的倡议 小班级，大家庭，美好的集体是有人帮你补落下的笔记，有人为运动会赛场加油；是犯错时老师温和提醒，进步时同学真心鼓掌；是能让每个人都敢舒展自己、慢慢成长的港湾。班长发出了共建美好集体的倡议书。 倡议书 在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。共建美好集体，我们要： ①____ ②____ ③____ （4）请你完成以上倡议书。 【答案】（1）①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，也需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。通过与他人合作，不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）问题1：④ 问题2：①尊重并适应不同风格的老师。每位老师的教育教学方式都会有所不同，但是不同风格的老师都有值得我们学习的地方。②正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③与老师发生矛盾时，相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 （3）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。余华等人没有因史铁生身体残疾而过度保护或刻意回避，而是以平常心带他参与集体活动，甚至开玩笑让他当守门员。②友谊是一种心灵上的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，让彼此更深刻地体悟到了人生美好。余华等人带史铁生远行、踢球，史铁生说自己是“最快乐的守门员”，友谊给了他精神上的陪伴与情绪上的支持，让他超越身体限制，体验到生命的丰富性。③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （4）①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、尊重不同风格的老师、正确对待老师的表扬与批评、友谊的真谛、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我也深知自己还有很多不足，我要继续努力，做更好的自己。我将从以下几个方面做更好的自己……→可链接如何做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：话尊师，忆师恩→可链接④程门立雪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：数学课上，李老师讲题干脆利落，偶尔会严格纠错；语文课上，张老师温柔耐心→可链接尊重并适应不同风格的老师。每位老师的教育教学方式都会有所不同，但是不同风格的老师都有值得我们学习的地方； 关键词②：小华因作业马虎被王老师批评，心里不服气顶撞了老师→可链接正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词③：第二天，小华主动找老师道歉，承诺以后认真对待每道题→可链接与老师发生矛盾时，相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：余华等人没有因史铁生身体残疾而过度保护或刻意回避，而是以平常心带他参与集体活动，甚至开玩笑让他当守门员。→可链接友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； 关键词②：余华等人带史铁生远行、踢球，史铁生说自己是“最快乐的守门员”→可链接友谊是一种心灵上的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，让彼此更深刻地体悟到了人生美好；友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。共建美好集体→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市绥江县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 范围：七年级上册第一~二单元 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小琪在班会上分享个人心得时说道：“步入七年级，我们新增了许多课程，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山……”这段话表明（ ） A. 我们只要在初中阶段学习知识即可 B. 新的课程带领我们探索新的知识领域 C. 新增的课程加重了我们的学业负担 D. 我们可以根据个人喜好选择学习课程 2. 开学第一课，班主任在多媒体上展示了下图字画，旨在勉励同学们（ ） ①积极追求进步，不断提升自我 ②把准人生方向，坐等机会降临 ③树立远大理想，坚持不懈奋斗 ④追求个人成就，忽视团队合作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 某班同学在课余时间采访即将毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。下面采访内容共同体现了（ ） 张楠学长：“初中的学习生活让我找到了学习的方法，培养了我勤奋刻苦的品质，对我的成长影响很大。” 蒋飞学长：“初中加入文学社，常练笔投稿，提升了表达力，也让我变得更有耐心。” A. 锤炼品格比勤奋学习更加重要 B. 初中阶段的所有努力都必然会获得回报 C. 社团活动是取得进步的主要途径 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 4. 下表是小凡制订的初中生活规划书（节选部分）,以下评价合理的是（ ） 初中生活规划书 职业目标 成为一名生物老师或从事与植物研究的相关工作 自我分析 优势：耐心强、喜欢观察自然；劣势：时间管理能力弱。 个人规划 ①每天花20分钟观察记录植物生长；②加入学校生物兴趣小组； ③每月读1本教育类科普书。 ①能够根据个人兴趣爱好设定合理的发展目标 ②只要做了规划就一定能够完成既定目标 ③注重理论与实践相结合，促进综合素质发展 ④初中生太早规划职业目标是不切实际的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 在校辩论赛中，笑笑所在的团队荣获第一名。她由此发现自己的思辨能力较强。从此，她积极参加学校的各种比赛，脸上洋溢着更多自信。这表明正确认识自己有助于我们（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②克服一切困难，成就精彩人生 ③及时改正所有缺点和不足 ④准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 下列做法中，不属于通过“对自我全面分析”来认识自己的是（ ） A. 听取老师对自己的评价 B. 思考自己在家庭中的角色 C. 分析自己的性格特点 D. 分析自己的生理状况 7. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们要（ ） A. 善于学习，投机取巧 B. 审视不足，扬长避短 C. 急功近利，追求完美 D. 发掘潜能，超越自我 8. 梦想虽然不是生活的必需品，但是可以使生活更有色彩；梦想的内容虽然会有变化，但是梦想的激情可以一直在身体里流淌。这告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B. 梦想和现实之间的距离不可逾越 C. 梦想总是变化，因此不必付出努力 D. 梦想就是无法实现的愿望，有没有梦想都一样 9. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记对前来参观青少年学生和纪念馆工作人员深情地说：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 放弃个人利益 B. 遵从家长的安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 只关注个人兴趣 10. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃，她坚定无畏地迈上星辰大海的征途……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习是我们成就梦想的重要路径 ③学习能改变命运，让我们收获名利 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列同学的做法属于有意义的学习活动的是（ ） ①小国：在周末参加保护环境志愿活动，培养社会责任感 ②小泰：每天与家人观看新闻联播，了解国内外时政热点 ③小民：周末通宵玩手机游戏，放松身心 ④小安：参观抗美援朝纪念馆，培养爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 13. 毕淑敏在《家问》中说：“家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。”下列对这句话的理解正确的是（ ） A. 家是生命的居所、心灵的港湾 B. 家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 C. 家的物质功能远大于精神功能 D. 家人表达爱的方式是一成不变的 14. 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映这一美德的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千教万教，教人求真 C. 父母在，不远游，游必有方 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 15. 教师节当天，某校围绕“师恩如光，照亮梦想”主题，开展了涵盖学生献礼、教师风采展示的系列庆祝活动。七年级（3）班准备的节目是诗朗诵《献给老师》,以下内容适合诵读的是（ ） ①老师，您是人类文明的传承者，承载着传播真理、塑造生命的重任 ②老师，您辛苦了!未来我们一切都听您的，消除师生之间的差异 ③老师，您是我们学习知识、锤炼品格的引路人 ④老师，您是我们迷茫时的灯塔，照亮我们前行的航向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在科技创新发展的今天，智能系统、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要老师去正确引导。由此可见（ ） A. 老师正不断改变工作理念和工作方式 B. 老师决定了学生获取知识的途径 C. 老师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D. 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 17. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 18. 尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为学生的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（ ） A 老师上课板书时不小心写错了一个字下课后再与老师沟通 B. 学校组织学生对科任老师进行评教趁机给批评过自己的老师差评 C. 班主任周末要来我家家访担心老师告自己的状，撒谎说父母出差了 D. 历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑数学课上偷偷写历史作业 19. 与朋友发生矛盾时，我们应该（ ） A. 断绝关系，互不来往 B. 一味指责，推卸责任 C. 保持冷静，换位思考 D. 冷战沉默，拒绝沟通 20. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友需要慎重选择，学会理性辨别 B. 网上交友都有陷阱，要远离网络 C. 只有广交朋友才能走好人生路 D. 建立友谊需要开放自己，敞开心扉 21. 《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”大意是说愿与橘树同心并志，一起度过岁月，做长久的朋友。下列做法能够使友谊长存的有（ ） ①对朋友坦诚，不能有任何秘密 ②生活中要学会关心和尊重对方 ③能够正确处理朋友之间的矛盾 ④能把握好彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超先生的这句话告诉我们（ ） ①集体是多个个体成员的简单相加 ②人可以在这个世界上孤立地生存 ③集体生活是我们成长的必由之路 ④每一个人都有集体生活的需要 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 集体生活对于我们有着特殊意义。下列情境说明了集体对我们产生的影响有（ ） 情境一：性格内向的丹丹自从加入舞蹈社团后，变得越来越活泼了。 情境二：班级事情各有分工，大家各负其责，共同制定班规、班训。 ①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人（ ） ②集体生活有助于我们不断完善自己 ③在集体生活中会让我们失去个性 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 集体生活为我们搭建交往的平台。在集体生活中，下列行为不合理的是（ ） A. 小组合作时帮同学补学习漏洞 B. 班级活动中故意孤立新同学 C. 同学有矛盾时主动调解沟通 D. 在小组讨论时能接纳不同意见 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【启思导行】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动，请你完成以下任务。 情境一：小兰刚进入初中各种不适应，因为学习科目变多，总是写语文作业时想着数学作业，写数学作业时想着英语作业，结果花了很多时间，作业却只写了一点。小兰很苦恼。 （1）任务一：为解决小兰的问题，请你给小兰支两招。 情境二：小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。到底哪个才是真正的自己? （2）任务二： 如果你是小强，你会如何看待这些评价?并说明理由。 情境三：爸爸给小川买了一双名牌鞋，小川非常喜欢，但在美术课上，同桌不小心将颜料倒在了小川的新鞋上，小川约好友小飞放学后一起去把同桌揍一顿。 （3）任务三： 如果你是小飞，你会怎么做?并说明理由。 26. 【共筑美好家庭】 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记多次强调“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。 （1）中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想，请你完成下面表格内容。并说说为什么要重视家庭建设，注重家风。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 例：天下兴亡，匹夫有责 爱国 海纳百川，有容乃大 ① 人而无信，不知其可也 ② 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈拿着外套，若有所思地着着小强走出家门…… （2）如果你和家人有类似的“碰撞”,你会怎么做?建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员共同努力，你打算为建设美好的家庭作出哪些贡献? 27. 【少年有梦】 崔宸曦，2009年12月出生于山东济南，是一名滑板运动员，也是中国最年轻的亚运冠军。曾为轮滑运动员的父亲带崔宸曦玩滑板，使她对滑板一见钟情。于是崔宸曦确立了从事滑板运动的目标，开始了自己的滑板生涯。谈及训练，她说：“会感觉到辛苦，但是你练完以后，比赛的成就感，就让你觉得一点也不辛苦了。”“我选择滑板就是因为一见钟情，坚持到现在，也一直很喜欢。”对待学习，她谦虚认真，在学校课间，别人玩耍时，她总会合理分配时间，静静地完成作业；晚上训练结束后，她还会再将一天学习的内容巩固复习，她的成绩也名列前茅。 结合材料及所学知识，分析崔宸曦滑板训练和学业取得成就的秘诀。 28. 【体味青春成长的力量】 在学校里，我们学习知识，学习与他人交往，学习在集体中生活，也在此过程中逐渐做更好的自己。这里既是掌握本领的“练兵场”,也是涵养德行的“成长园”。某校七年级（1）班围绕“体味青春成长的力量”开展学习活动，请你参与其中。 活动一：星光映初心，成长正当时 该班积极开展“班级星光少年”评选活动，通过发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢班级给予我的荣誉，我会带着对集体的热爱、对公益的热情继续前进。我也深知自己还有很多不足，我要继续努力，做更好的自己。我将从以下几个方面做更好的自己…… （1）结合所学知识，请你帮陈晨同学续写获奖感言。 活动二：话尊师，忆师恩 为感念师恩，同学们在教师节前策划了一期黑板报，以下为黑板报内容： 板块一： 板块二：师生间的那些小故事 故事一：数学课上，李老师讲题干脆利落，偶尔会严格纠错；语文课上，张老师温柔耐心，常引导大家分享感受。小明起初不适应李老师的严厉，后来发现严是为帮大家少出错，便认真记重点，还帮同学梳理李老师的解题思路。 故事二：小华因作业马虎被王老师批评，心里不服气顶撞了老师。后来他翻作业本时，发现老师不仅圈出错题，还在旁边写了“基础题要稳，别慌”的小字，瞬间明白老师是怕他考试丢分。第二天，小华主动找老师道歉，承诺以后认真对待每道题。 （2）结合所学知识，回答下列问题。 问题1：板块一列举的成语故事中，能体现活动主题的是____（填序号）。 问题2：从板块二师生间的故事中，你学会了哪些师生交往的方法? ____ 活动三：品味青春里的友谊 酷爱读书的刘云向同学们讲述了余华、史铁生等人的友谊： 1990年夏天，余华、莫言、刘震云把史铁生扛上火车，一起去辽宁文学院讲课。课余时间他们就和学生踢球，眼看踢不过，余华只好使出绝招，把场下当拉拉队长的史铁生推到球门说：“把门给我守好!”学生们怕伤着史铁生，再也不敢射门。史铁生因为双腿残疾和敏感，家人从不在他面前说跑、跳字眼。余华却拉着他踢足球，还让他当守门员。后来，史铁生回忆时写道：自己是最差劲但却是最快乐的守门员。 （3）结合材料及所学知识，谈谈你是如何理解友谊的真谛。 活动四：发出共建美好集体的倡议 小班级，大家庭，美好的集体是有人帮你补落下的笔记，有人为运动会赛场加油；是犯错时老师温和提醒，进步时同学真心鼓掌；是能让每个人都敢舒展自己、慢慢成长的港湾。班长发出了共建美好集体的倡议书。 倡议书 在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。共建美好集体，我们要： ①____ ②____ ③____ （4）请你完成以上倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $