精品解析：陕西省渭南市临渭区多校2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

陕西省渭南市临渭区多校2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. “中国导弹之父”钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”。晚年他曾写道：一生中有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。从中我们可以体会到（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ③每个人的初中生活都是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，努力提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：材料中钱学森强调中学阶段对其知识和人生观的影响，说明初中阶段对人生有独特价值，故①符合题意； ②：“最重要”的说法过于绝对，人生各阶段均有其意义，故②说法错误； ③：材料仅体现钱学森个人的初中生活有意义，无法推断“每个人”的初中生活都精彩，故③不符合题意； ④：钱学森的经历表明初中阶段需珍惜机会、提升自我，故④符合题意； 故本题选B。 2. 2024年，在巴黎奥运会射击10米气步枪混合团体决赛中，17岁的黄雨婷搭档盛李豪击败韩国组合摘得金牌，这是巴黎奥运会诞生的首枚金牌。黄雨婷作为一名高中生，一边当学霸，一边拿冠军，认真而合理地规划自己的生活。对此，下列说法正确的是（ ） A. 合理的规划有助于我们实现目标 B. 奥运冠军训练刻苦，无暇学习 C. 制订规划时，目标越大越好 D. 规划对我们的一生起决定作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：题干强调黄雨婷通过合理规划兼顾学业与训练并实现目标，符合题意，故A说法正确； B：黄雨婷同时完成学业和训练，说明并非“无暇学习”，故B说法错误； C：制定规划需结合实际，目标过大可能脱离现实，故C说法错误； D：规划对人生有重要影响，但“决定作用”过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 3. 小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法，大家越来越喜欢小芳。由此可知（ ） ①正确认识自己要接纳自己的不完美 ②只要我们正确认识自己，就能取得成功 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己有利于增强自己的信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：题干强调小芳认识到自己的优势并帮助他人，未涉及接纳不完美，故①不符合题意； ②：“就能”表述绝对化，正确认识自己是成功的因素之一而非唯一条件，故②说法错误； ③：小芳通过发挥优势帮助同学，增进了人际关系，体现正确认识自己促进交往，故③符合题意； ④：小芳因正确认识自身优势而坚持练习，信心增强，故④符合题意； 故本题选D。 4. 研究表明，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有开发出来，如果我们能多挖掘自己的一些潜能，那将会打造一个全新的自我。在日常生活中，下列同学的做法有利于激发其潜能的是（ ） A. 小朝：学习中遇到困难时，我经常求助其他同学帮忙完成 B. 小花：我积极参与组织班级活动，提高自己的组织管理能力 C. 小夕：写作文遇到困难时，便摘抄作文集里的文章 D. 小拾：我有自知之明，从不参加班级开展的各种活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能的方法。 A：小朝在学习中遇到困难时经常求助同学帮忙完成，这会导致过度依赖他人，不利于独立解决问题和挖掘自身潜能，故A说法错误； B：小花通过积极参与组织班级活动来提高组织管理能力，这体现了主动挑战自我、实践锻炼，有助于开发潜能，故B符合题意； C：小夕在写作文遇到困难时摘抄文章，这是一种应付行为，无法真正提升写作能力和创新思维，故C说法错误； D：小拾因“自知之明”从不参加班级活动，这会错失实践机会，阻碍潜能的发展和自我提升，故D说法错误； 故本题选B。 5. 本学期的“三好学生”评选结果出来了，此前信心满满的小云却名落孙山。小云在失落之余进行反思，发现自己身上有很多缺点，决定改正这些缺点，努力做更好的自己。对此，小云应该（ ） ①及时肯定自己为改正缺点所付出的努力 ②请自己信任的人来协助改正缺点 ③忽略掉不易改正的缺点 ④从最难改正的缺点开始 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：及时肯定努力能增强信心，故①说法正确； ②：请信任的人协助有助于获得支持，故②说法正确； ③：忽略缺点属于逃避问题，故③说法错误； ④：改正缺点应从易到难，而非从最难开始，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年8月14日上午，国防科技大学在某中学召开2025年新生座谈会。今年考入国防科技大学的同学们一致表示，一定不负时代、不负国家、不负热血激扬的青春，刻苦学习，拼搏进取，锤炼本领，提高素质，努力成为新时代军事科技领域的佼佼者……这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②必须放弃个人的人生目标 ③应当紧扣时代脉搏 ④必须树立同样的人生梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：材料中新生立志成为军事科技领域佼佼者，体现树立远大志向的重要性，故①符合题意； ②：材料未要求放弃个人目标，反而强调个人奋斗，故②说法错误； ③：“不负时代”表明青年需将个人梦想与时代需求结合，故③符合题意； ④：人生梦想应多样化，“必须树立同样”违背个体差异，故④说法错误； 故本题选B。 7. 2025年5月13日至14日，河南省第三届青少年学生读书行动暨河南省中小学书香校园建设现场会在洛阳举行。会议要求，各地各校要坚持育人导向，服务学生全面发展……为青少年在阅读中全面发展创造优良环境等。我省大力倡导青少年读书学习，是因为（ ） ①学习关乎个人前途和命运，关乎民族的未来和发展 ②学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 ③学习是现阶段的基本任务，是成就梦想的唯一途径 ④学习能提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习对个人成长和国家发展均有重要意义，符合教材中“学习关乎个人前途和民族未来”的表述，故①说法正确； ②：学习是个人立身之本和报效国家的基础，符合“终身学习”和“服务社会”的理念，故②说法正确； ③：“唯一途径”表述绝对化，成就梦想需要多种因素共同作用，学习并非唯一途径，故③说法错误； ④：学习能够提升思想境界和综合能力，符合学习对个人全面发展的促进作用，故④说法正确； 故本题选B。 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ②我们要以良好的心态来面对家庭变化 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①：题干中“柴米油盐中的相伴”“欢声笑语”“思念”“团聚的喜悦”均体现了家中的亲情和心灵依托，故①符合题意； ②：题干未提及家庭结构变化或需要调整心态的内容，故②不符合题意； ③：题干中“生命的居所”“心灵的港湾”直接对应家的双重属性（物质与精神），故③符合题意； ④：题干强调家庭的温暖与亲情，未涉及亲子冲突问题，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 詹春芳的父亲曾随三五九旅后续部队驻守新疆，把青春奉献给边疆建设；母亲陶木英在团场当赤脚医生时，不仅收养过维吾尔族孤儿，更亲手接生了团场八成孩子，被当地群众亲切唤作“陶妈妈”；她的儿子更循着祖辈足迹，投笔从戎重返新疆，在部队里匿名帮助维吾尔族战友，用行动延续着这份传承。这种家风的传承表明（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们，引导我们向上向善 ②要树立好代代相传的家风，所有的家风都值得继承 ③良好的家风有助于子女健康成长，提升其道德修养 ④家庭教育主要在于行动，不需要家庭成员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风传承的相关知识。 ①：优良家风通过家庭成员的行为示范和长期熏陶，潜移默化地引导人向上向善。题干中三代人的奉献行为体现了这一点，故①符合题意； ②：“所有的家风都值得继承”说法绝对化，部分家风可能包含消极内容，需辩证看待，故②说法错误； ③：良好家风为子女提供正向成长环境，题干中家庭成员延续奉献精神，说明家风提升了道德修养，故③符合题意； ④：家庭教育需要行动与言语交流结合，题干未否定言语交流的作用，且“不需交流”表述错误，故④说法错误； 故本题选B。 10. 观察下图“超限效应”，在处理师生关系上给我们的启示是（ ） ①应该正确对待老师的批评 ②学生是没有办法克服逆反心理的 ③要杜绝师生间的冲突和矛盾 ④彼此尊重、相互理解能建立良好的师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：“超限效应”显示过度批评会引发学生逆反，启示学生应正确对待老师的批评，理解批评的初衷，避免因批评方式不当而产生抵触，故①符合题意； ②：“学生没有办法克服逆反心理”说法绝对，逆反心理可通过沟通、理解等方式克服，故②说法错误； ③：“杜绝师生间的冲突和矛盾”过于绝对，师生间存在矛盾是正常的，关键在于正确处理而非完全杜绝，故③说法错误； ④：过度批评导致逆反，说明师生间需彼此尊重、相互理解，才能避免负面效应，建立良好关系，故④符合题意； 故本题选B。 11. 从如图可以看出，以“学习成绩、家庭背景”为择友标准的同学占绝大多数。对这种现象看法正确的是（ ） ①所有同学能认识到学习才是最重要的事情，值得表扬 ②在选择朋友时看重学习成绩和家庭背景，这是应该提倡的 ③友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ④志同道合、志趣相投的友谊才更经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“所有同学”说法绝对，图中仅体现择友标准，不能得出“所有同学认识到学习最重要”，且以学习成绩为主要择友标准并非值得表扬的正确观念，故①说法错误； ②：友谊应超越物质条件、家庭背景等外在因素，看重学习成绩和家庭背景并非应该提倡的择友方式，故②说法错误； ③：友谊的美好在于它是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，故③说法正确； ④：志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间考验和风雨洗礼，故④说法正确； 故本题选D。 12. 进入初中后，小元发现自己的好朋友小善经常在完成作业时抄袭他人答案，多次劝说无果。最近的一次作业，小善想借小元的作业去抄袭，小元非常纠结，思考许久，还是明确拒绝。这是因为小元知道（ ） ①与朋友相处，除了真诚，还需要坚持原则 ②亲密的关系需要维护朋友的一切利益 ③友情是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错 ④不能用所谓的“哥儿们”义气等借口来掩护对方做错误的事情 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①：与朋友相处需要坚持原则，小元拒绝抄袭体现了这一点，故①正确； ②：维护朋友“一切利益”错误，不能支持不当行为，故②错误； ③：友情是精神财富而非物质财富，且抄袭不能简单谅解，故③错误； ④：拒绝用“哥儿们义气”掩护错误行为，符合题意，故④正确； 故本题选D。 13. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来。这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会与人交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活帮助我们成为完美的人 D. 集体生活有助于培养我们的特长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 A：题干中小静因集体活动多、同学开朗而变得开朗并结交更多朋友，直接体现美好的集体生活有助于学会与人交往，故A符合题意； B：培养责任感在材料中未体现，故B不符合题意； C：“成为完美的人”不符合实际，世界上没有完美的人，故C说法错误； D：培养特长与题干中“朋友增多”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学主动关心生病在家的“我”并辅导功课，体现了集体的关怀与支持，故①符合题意； ②：同学在“我”比赛失利后给予安慰，体现了集体的情感支持，故②符合题意； ③：参与书法班与他人一起练字，属于集体活动，但未直接体现集体对个体的关怀，故③不符合题意； ④：组建文学社是集体组织行为，但未体现集体给予个体的温暖，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 春晚“常青树”吉林市歌舞团今年第28次加盟央视春晚。每当提到“上春晚”，队员们脸上都洋溢着幸福的微笑，这微笑源于集体共同的愿景。因为愿景（ ） ①能确保所有人想法都一致 ②是集体的精神动力之源 ③是推动集体发展的内驱力 ④是个人有所成就的基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ②：愿景是集体的精神动力之源，能够激励成员团结一致，故②符合题意； ③：愿景为集体提供前进方向和动力，是推动集体发展的内驱力，故③符合题意； ①：愿景是共同目标，但无法“确保所有人想法一致”，可能存在个体差异，故①说法错误； ④：个人成就的基础是自身努力和责任感，而非集体愿景，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 成长是一场心灵的盛宴，它如同一阵清风，吹散我们内心的浊气，激发我们的热情与梦想。某校七年级学生围绕“青春的成长”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 收获成长喜悦 【解答困惑】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小玲充满了期待，也有一些茫然和紧张。 （1）在初中，小玲想塑造一个“全新的我”，为此她制订了新目标，你有什么办法能帮助她实现目标呢？请简要谈谈。 【做好规划】 面对新的成长阶段，你会怎样规划自己的初中生活？为让同学们过一个有意义的初中生活，道德与法治老师组织同学们制作规划书（如下）。 规划书 作为新时代的中学生，我们要拥护党的领导，听党话，跟党走，担当时代使命，成为一个德智体美劳全面发展的新青年。为此，接下来的初中生活，我一定要做到以下几点： 品德方面：①____。 体育方面：②____。 与人交往方面：③____。 XXX 2025年11月4日 （2）请你结合实际，完成上述规划书。 【回复留言】 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 我羡慕别人能够站在舞台中央，放声歌唱；我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我觉得自己比别人差太多，对未来充满了迷茫…… （3）假如让你给这位同学留言，你会说些什么？ 【拥有梦想】 破茧成蝶是虫的梦想，日行千里是马的梦想，扶摇直上是鹏的梦想。人生因梦想而前行、因奋斗而成就。付出与收获的正相关关系，正是对所有人的激励。心中有光，脚下有路，每个人都能在追梦路上一往无前，书写与众不同的“人生剧本”。 （4）结合上述材料，说说我们为什么要有梦想？ 【答案】（1）①明确目标的具体内容和重要性，坚定实现目标的信念；②将目标分解为可逐步完成的小目标，一步一个脚印去实现；③制定详细的行动计划，合理安排时间，保证行动的有序性；④主动寻求老师、同学或家长的监督与帮助，及时调整自己的行为；⑤在实现目标的过程中，不断反思总结，根据实际情况优化方法。 （2）①尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与志愿服务活动，培养良好的道德品质；②坚持每天进行适量的体育锻炼，如跑步、跳绳等，保证每天运动时间不少于一小时，增强身体素质；③主动与同学沟通交流，学会倾听和理解他人，尊重他人的观点和感受，建立和谐友好的人际关系 。 （3）①每个人都有自己的优点和不足，不必过分羡慕别人，要学会发现自己的闪光点；②困难和挑战是成长过程中常见的，不要因为暂时的不足而否定自己，要有面对困难的勇气；③普通话可以通过不断练习来提高，从每天的日常交流做起，相信坚持下去一定能有所进步；④要对自己有信心，相信自己通过努力能够不断成长和进步，未来有无限可能。 （4）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活规划、做更好的自己、梦想的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中生活规划的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲怎样实现自己初中新目标→明确目标的重要性；制定详细的行动计划；主动寻求帮助；不断反思总结等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查初中生活规划，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我羡慕别人能够站在舞台中央，放声歌唱；我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我觉得自己比别人差太多，对未来充满了迷茫→学会接纳自己和欣赏自己；树立信心，勇于面对困难；坚持练习等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生因梦想而前行、因奋斗而成就。付出与收获的正相关关系，正是对所有人的激励。心中有光，脚下有路，每个人都能在追梦路上一往无前，书写与众不同的“人生剧本”→梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 书写青春华章 【展板制作】 为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风建设的重要论述，大力弘扬家庭美德，倡导文明新风，学校制作了下列宣传展板。 展板一 中华文化中广为流传的家规、家训：①____。（写出一条） 展板二 作为家庭成员，建设美好家庭，我们需要：②____。（写出两点） （1）请你补充完整展板所缺内容。 【畅谈认识】 在学完“走近老师”这一课后，小善了解到了下列最美教师的事迹。 ★李校堃是我国生长因子科技前沿的开拓者，他甘为人梯，培养出一批批挑起生物医药领域大梁的人才。 ★高金荣是敦煌舞教学体系的创始人，年近90仍孜孜不倦地在课堂上培养后继人才，为敦煌舞的创新和发展作出了卓越贡献。 （2）通过了解最美教师的事迹，谈谈你对教师这一职业的认识。 【点评行为】 下面是小齐学校生活的情景。 情景 点评 期中考试成绩不理想，老师单独找他谈话后他情绪低落，经过反思后，第二天他主动找老师请教错题。 ① 他喜欢英语老师的中英文教学，特别期待上英语课；不喜欢数学老师的不苟言笑，上数学课就会犯困，脑子开小差儿。 ② （3）结合所学知识，请你分别对上述情景中小齐的行为进行点评。 【答案】（1）①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ②建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （2）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）①小齐能正确对待老师的批评，通过反思调整自己的状态，主动向老师请教错题，体现了他具有良好的学习态度和师生沟通意识，这有助于他及时解决学习问题，促进自身进步。 ②小齐因对老师的个人风格喜好不同而影响对学科的学习态度，这种做法是不恰当的。我们应尊重每位老师的教学风格，正确对待不同风格的老师，主动适应老师的教学方式，这样才能更好地学习各学科知识，促进全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：良好的家风、建设美好家庭、教师的职业特点和重要性、正确对待老师的批评、正确对待不同风格的老师 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1 本问要求学生写一条家规家训，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查怎样建设美好家庭，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用教师的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李校堃是我国生长因子科技前沿的开拓者，他甘为人梯，培养出一批批挑起生物医药领域大梁的人才；高金荣是敦煌舞教学体系的创始人，年近90仍孜孜不倦地在课堂上培养后继人才，为敦煌舞的创新和发展作出了卓越贡献→教师的职业特点和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小齐，需要调用师生关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：期中考试成绩不理想，老师单独找他谈话后他情绪低落，经过反思后，第二天他主动找老师请教错题→正确对待老师的批评。 关键词②：他喜欢英语老师的中英文教学，特别期待上英语课；不喜欢数学老师的不苟言笑，上数学课就会犯困，脑子开小差儿→正确对待不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 拥抱生活暖意 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一 洋洋的正确做法是：①____。 理由：②____。 情境二 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红不知道该怎么办？ 任务二 小红应该：____。 （2）请你完成以上探究任务。 【发表观点】 课堂上，老师给大家展示了以下内容： 短板理论：一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板。但我们是一个集体，缺任何一块“木板”，这个木桶还能盛水吗？ （3）根据材料说说什么是集体？并谈谈我们怎样做才能让集体这个“木桶”盛更多的水？ 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的双向的。 （2）任务一：洋洋正确做法是尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。理由：呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给同学一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 任务二：小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补，比如帮助小丽寻找笔记本或送她一个新笔记本；真诚与小丽沟通，表达自己的歉意和珍惜友谊的心情，请求小丽的原谅。 （3）集体是人们联合起来的有组织的整体。 在集体中，我们要各尽所能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；要关爱集体，维护集体的荣誉和利益；要团结协作，相互配合，共同进步，让集体发挥更大的力量。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊、集体的定义、建设美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊真谛的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定→友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议→友谊是平等的双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝→洋洋正确做法是尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。理由：呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给同学一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 关键词②：小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红不知道该怎么办？→小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补，比如帮助小丽寻找笔记本或送她一个新笔记本；真诚与小丽沟通，表达自己的歉意和珍惜友谊的心情，请求小丽的原谅。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板→集体是人们联合起来的有组织的整体。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怎样做才能让集体这个“木桶”盛更多的水→建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省渭南市临渭区多校2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. “中国导弹之父”钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”。晚年他曾写道：一生中有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。从中我们可以体会到（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ③每个人的初中生活都是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，努力提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 2024年，在巴黎奥运会射击10米气步枪混合团体决赛中，17岁的黄雨婷搭档盛李豪击败韩国组合摘得金牌，这是巴黎奥运会诞生的首枚金牌。黄雨婷作为一名高中生，一边当学霸，一边拿冠军，认真而合理地规划自己的生活。对此，下列说法正确的是（ ） A. 合理的规划有助于我们实现目标 B. 奥运冠军训练刻苦，无暇学习 C. 制订规划时，目标越大越好 D. 规划对我们的一生起决定作用 3. 小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法，大家越来越喜欢小芳。由此可知（ ） ①正确认识自己要接纳自己的不完美 ②只要我们正确认识自己，就能取得成功 ③正确认识自己可以促进与他人的交往 ④正确认识自己有利于增强自己的信心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 研究表明，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有开发出来，如果我们能多挖掘自己的一些潜能，那将会打造一个全新的自我。在日常生活中，下列同学的做法有利于激发其潜能的是（ ） A. 小朝：学习中遇到困难时，我经常求助其他同学帮忙完成 B. 小花：我积极参与组织班级活动，提高自己的组织管理能力 C. 小夕：写作文遇到困难时，便摘抄作文集里的文章 D. 小拾：我有自知之明，从不参加班级开展的各种活动 5. 本学期的“三好学生”评选结果出来了，此前信心满满的小云却名落孙山。小云在失落之余进行反思，发现自己身上有很多缺点，决定改正这些缺点，努力做更好的自己。对此，小云应该（ ） ①及时肯定自己为改正缺点所付出的努力 ②请自己信任的人来协助改正缺点 ③忽略掉不易改正的缺点 ④从最难改正的缺点开始 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 2025年8月14日上午，国防科技大学在某中学召开2025年新生座谈会。今年考入国防科技大学的同学们一致表示，一定不负时代、不负国家、不负热血激扬的青春，刻苦学习，拼搏进取，锤炼本领，提高素质，努力成为新时代军事科技领域的佼佼者……这启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当树立远大志向 ②必须放弃个人的人生目标 ③应当紧扣时代脉搏 ④必须树立同样的人生梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年5月13日至14日，河南省第三届青少年学生读书行动暨河南省中小学书香校园建设现场会在洛阳举行。会议要求，各地各校要坚持育人导向，服务学生全面发展……为青少年在阅读中全面发展创造优良环境等。我省大力倡导青少年读书学习，是因为（ ） ①学习关乎个人前途和命运，关乎民族的未来和发展 ②学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 ③学习是现阶段的基本任务，是成就梦想的唯一途径 ④学习能提升我们的思想品德和精神境界，增强能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ②我们要以良好的心态来面对家庭变化 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 詹春芳的父亲曾随三五九旅后续部队驻守新疆，把青春奉献给边疆建设；母亲陶木英在团场当赤脚医生时，不仅收养过维吾尔族孤儿，更亲手接生了团场八成孩子，被当地群众亲切唤作“陶妈妈”；她的儿子更循着祖辈足迹，投笔从戎重返新疆，在部队里匿名帮助维吾尔族战友，用行动延续着这份传承。这种家风的传承表明（ ） ①优良家风潜移默化地影响我们，引导我们向上向善 ②要树立好代代相传的家风，所有的家风都值得继承 ③良好的家风有助于子女健康成长，提升其道德修养 ④家庭教育主要在于行动，不需要家庭成员言语交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 观察下图“超限效应”，在处理师生关系上给我们的启示是（ ） ①应该正确对待老师的批评 ②学生是没有办法克服逆反心理的 ③要杜绝师生间的冲突和矛盾 ④彼此尊重、相互理解能建立良好的师生关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 从如图可以看出，以“学习成绩、家庭背景”为择友标准的同学占绝大多数。对这种现象看法正确的是（ ） ①所有同学能认识到学习才是最重要的事情，值得表扬 ②在选择朋友时看重学习成绩和家庭背景，这是应该提倡的 ③友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ④志同道合、志趣相投的友谊才更经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 进入初中后，小元发现自己的好朋友小善经常在完成作业时抄袭他人答案，多次劝说无果。最近的一次作业，小善想借小元的作业去抄袭，小元非常纠结，思考许久，还是明确拒绝。这是因为小元知道（ ） ①与朋友相处，除了真诚，还需要坚持原则 ②亲密的关系需要维护朋友的一切利益 ③友情是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错 ④不能用所谓的“哥儿们”义气等借口来掩护对方做错误的事情 A. ③④ B. ②③ C. ①② D. ①④ 13. 小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来。这表明（ ） A. 美好的集体生活有助于我们学会与人交往 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 美好的集体生活帮助我们成为完美的人 D. 集体生活有助于培养我们的特长 14. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（ ） ①我生病在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我 ③我参加了少年宫的书法班，和其他人一起练字 ④根据学校的规定，我和几个同学组建了文学社 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 春晚“常青树”吉林市歌舞团今年第28次加盟央视春晚。每当提到“上春晚”，队员们脸上都洋溢着幸福的微笑，这微笑源于集体共同的愿景。因为愿景（ ） ①能确保所有人想法都一致 ②是集体的精神动力之源 ③是推动集体发展的内驱力 ④是个人有所成就的基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 成长是一场心灵的盛宴，它如同一阵清风，吹散我们内心的浊气，激发我们的热情与梦想。某校七年级学生围绕“青春的成长”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 收获成长喜悦 【解答困惑】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段：新环境、新老师、新同学、新课程、新社团活动，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望……对此，小玲充满了期待，也有一些茫然和紧张。 （1）在初中，小玲想塑造一个“全新的我”，为此她制订了新目标，你有什么办法能帮助她实现目标呢？请简要谈谈。 【做好规划】 面对新的成长阶段，你会怎样规划自己的初中生活？为让同学们过一个有意义的初中生活，道德与法治老师组织同学们制作规划书（如下）。 规划书 作为新时代的中学生，我们要拥护党的领导，听党话，跟党走，担当时代使命，成为一个德智体美劳全面发展的新青年。为此，接下来的初中生活，我一定要做到以下几点： 品德方面：①____。 体育方面：②____。 与人交往方面：③____。 XXX 2025年11月4日 （2）请你结合实际，完成上述规划书。 【回复留言】 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 我羡慕别人能够站在舞台中央，放声歌唱；我渴望自己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；我觉得自己比别人差太多，对未来充满了迷茫…… （3）假如让你给这位同学留言，你会说些什么？ 【拥有梦想】 破茧成蝶是虫的梦想，日行千里是马的梦想，扶摇直上是鹏的梦想。人生因梦想而前行、因奋斗而成就。付出与收获的正相关关系，正是对所有人的激励。心中有光，脚下有路，每个人都能在追梦路上一往无前，书写与众不同的“人生剧本”。 （4）结合上述材料，说说我们为什么要有梦想？ 17. 书写青春华章 【展板制作】 为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风建设的重要论述，大力弘扬家庭美德，倡导文明新风，学校制作了下列宣传展板。 展板一 中华文化中广为流传的家规、家训：①____。（写出一条） 展板二 作为家庭成员，建设美好家庭，我们需要：②____。（写出两点） （1）请你补充完整展板所缺内容。 【畅谈认识】 在学完“走近老师”这一课后，小善了解到了下列最美教师的事迹。 ★李校堃是我国生长因子科技前沿的开拓者，他甘为人梯，培养出一批批挑起生物医药领域大梁的人才。 ★高金荣是敦煌舞教学体系的创始人，年近90仍孜孜不倦地在课堂上培养后继人才，为敦煌舞的创新和发展作出了卓越贡献。 （2）通过了解最美教师的事迹，谈谈你对教师这一职业的认识。 【点评行为】 下面是小齐学校生活的情景。 情景 点评 期中考试成绩不理想，老师单独找他谈话后他情绪低落，经过反思后，第二天他主动找老师请教错题。 ① 他喜欢英语老师的中英文教学，特别期待上英语课；不喜欢数学老师的不苟言笑，上数学课就会犯困，脑子开小差儿。 ② （3）结合所学知识，请你分别对上述情景中小齐的行为进行点评。 18. 拥抱生活暖意 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一 洋洋的正确做法是：①____。 理由：②____。 情境二 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红不知道该怎么办？ 任务二 小红应该：____。 （2）请你完成以上探究任务。 【发表观点】 课堂上，老师给大家展示了以下内容： 短板理论：一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板。但我们是一个集体，缺任何一块“木板”，这个木桶还能盛水吗？ （3）根据材料说说什么是集体？并谈谈我们怎样做才能让集体这个“木桶”盛更多的水？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $