北京市第三十五中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题

北京市第三十五中学2025-2026学年第一学期 期中测试 高二语文 2025.11 行政班_______姓名_______学号_______ 试卷说明： 试卷分值150分，考试时间150分钟。共八个大题，26个小题。请将所有选择题的答案按对应题号填涂在答题卡相应位置，主观题直接在答题卡上作答。 第Ⅰ卷 一、语文基础与积累（共8小题，共26分） 1. 下列各组词语中，字音字形全都正确的一项是（ ） A. 恻隐 怵（shù）惕 文质彬彬 闻名遐迩（ěr） B. 自衿 掊（pǒu）击 鬻技百金 几（jī）成而败 C. 锋镝 瓮牖（yǒu） 揭竿为旗 良将劲（jìng）弩 D. 大瓠 仇雠（chóu） 仓惶东出 恶（wù）施不孝 2. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 非恶其声而然也 恶：厌恶。 B. 自伐者无功 伐：讨伐。 C. 蒙故业，因遗策 因：沿袭。 D. 原庄宗之所以得天下 原：推究根本。 3. 下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 君臣固守以窥周室 盛以锦囊 B. 于是秦人拱手而取西河之外 负而前驱 C. 商君佐之 世言晋王之将终也 D. 非抗于九国之师也 夫祸患常积于忽微 4. 下列加点字活用方式相同的一项是（ ） A. 赢粮而景从 函梁君臣之首 B. 序八州而朝同列 且夫天下非小弱也 C. 包举宇内 一夫夜呼 D. 追亡逐北 以弱天下之民 5. 下列特殊句式与例句类型相同的一项是（ ） 例：身死国灭，为天下笑 A. 铸以为金人十二 B. 蹑足行伍之间 C. 而智勇多困于所溺 D. 而告以成功 6. 对下列句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 一日克己复礼，天下归仁焉 一旦约束自我使言行归复于礼，天下人就会称赞你是个仁人了。 B. 外连衡而斗诸侯 对外实行“连横”的策略，和各诸侯国争斗。 C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 崤山以东诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 D. 尔其无忘乃父之志 你一定不要忘了你父亲的心愿。 7. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 孟子主张“性善论”，荀子主张“性恶论”，但他们都重视后天学习使人向善。 B. 老子和庄子的论说都有思辨性，但《老子》擅长汲取世俗经验直接论说，《庄子》长于借助寓言婉曲达意。 C. 《过秦论》总结了秦王朝灭亡的教训，通过借古讽今的手法，讽劝皇帝实行仁政。 D. 《伶官传序》总结庄宗得失天下的历史教训，讽谏南宋统治者防微杜渐，励精图治。 8. 在横线处填写作品原句。 ①《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，_______________”两句用比兴手法显示出了黄河的宏伟气魄和浩大声势。 ②《江城子》中，苏轼写自己梦回故乡见到妻子的表现是“相顾无言，_______________”。 ③孔子认为“恕”是可以终身行之的，并将它解释为“_______________，_______________”。 ④曾子认为士须“弘毅”，因其任重而道远，进而诠释“任重”为“_______________，不亦重乎”，“道远”为“_______________，不亦远乎”。 ⑤及至始皇，奋六世之余烈，_______________，吞二周而亡诸侯，_______________，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（《过秦论》） ⑥_______________，虽曰天命，_______________！（《伶官传序》） ⑦_______________，_______________，自然之理也。（《伶官传序》） 二、名著阅读（共1小题，共6分） 9. 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 ①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” （《为政》） ②子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也，吾与女弗如也。” （《公冶长》） ③子曰：“语之而不惰者，其回也与！” （《子罕》） ④子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。” （《先进》 颜回从师学习有哪些特点？请综合以上材料，简要概括。 三、科技类文本阅读。（共3小题，共10分） 阅读下面的文章，完成小题 当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿苍蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名词冠于昆虫身上是恰如其分的，昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景？这一历史性的时刻早已消失在岩层之中。不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，他们就是蜉蝣。 蜉蝣这种生物大多数时间生活在水中，以藻类为食，当它们准备好繁殖，便爬出水面，在水边的植物上蜕皮，成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便风中舞动，在空中完成婚配。不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过几十小时的蜉蝣们再次回落水中，这也意味着它们个体生命的终结。目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。 昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑。几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来应对飞行是巨大的应力考验。与鸟、蝙蝠翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。 昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度——蜻蜓一般为每秒200次，而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞行可不简单是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近，人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现，其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的，一只小蜜蜂借助这些涡流，产生达到其体重3倍的升力，而向前的推力则是体重的8倍之多，与之相比，一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2就可以“笑傲江湖”了，这样你就不难理解，为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。 当然，这一切代价也相当高昂，飞行是件十分费力的活儿，一只果蝇飞行1小时就要消耗掉体重的10%，果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小黑脉金斑蝶能以每天150公里的速度连续飞行3000公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。 （取材于王冬《御风飞行》） 10. 根据文意，下列说法不支持“昆虫的翅膀是一个工程学奇迹”的一项是（ ） A. 薄薄的翅由几丁质构成 B. 不需要脊髓肌肉的支撑 C. 柔韧性可比碳纤维的复合材料 D. 翅脉增强了昆虫翅膀的刚性 11. 下列对文章内容理解和分析，不恰当的两项是（ ） A. 昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行，后来逐步从滑行演变到在空中飞行。 B. 蜉蝣有翅后即升空飞行。虽然飞行时间不长，但由此实现了生命的延续。 C. 昆虫的剖面，上端弯曲，下端平直，这可以使空气滤过翼面时产生升力。 D. 昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”，从而大大提高了飞行的“经济性”。 E. 昆虫是地球上规模最为庞大的飞行家族，很多昆虫都具有长途迁徙的能力。 12. 根据本文和下列材料，说明苍蝇的飞行和鹏鸟翱翔有哪些不同。 《逍遥游》中“背若泰山，翼若垂天之云……绝云气，负青天。然后图南”这几句话是对鹏鸟翱翔九天的精彩描述，生物学家认为，鹏鸟翱翔是要借助上升气流，翅膀就像固定的机翼。 第Ⅱ卷 四、古文阅读（共5小题，共18分） 阅读下面文言文，完成下列小题。 《战国策》书录【注】 刘向 周室自文，武始兴，崇道德，隆礼义，故仁义之道满乎天下，卒致刑错四十余年。远方慕义，莫不宾服。及春秋时，已四五百载矣，然其余业遗烈，流而未灭。五伯之起，尊事周室。五伯之后，时君虽无德，人臣辅之，以并立于中国，犹以义相支持，歌说以相感，期会以相一。天子之命，犹有所行。会享之国，犹有所耻。小国有所依，百姓有所息。周之流化，岂不大哉！ 及春秋后，众贤辅国者既没，而礼义衰矣。孔子虽论《诗》《书》，定《礼》《乐》，王道粲然，以匹夫无势，化之者七十二人而已，皆天下之俊也，时君莫尚之，王道遂用不兴。仲尼既没，道德大废，上下失序。至秦孝公捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。夫篡盗之人，列为侯王；诈谲之国，兴立为强。是以转相放效，后生师之，遂相吞灭，暴师经岁，流血满野。诸子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。 晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，尽为战国。贪饕无耻，竞进无厌；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起。当此之时，虽有选德，不得施谋，故孟子，孙卿儒术之士弃捐于世，而游说权谋之徒见贵于俗。是以苏秦，张仪之属，生从横短长之说，左右倾侧。横则秦帝，从则楚王。然当此之时，秦国最雄，诸侯方弱，苏秦结之，时六国为一，以俟背秦。秦人恐惧，不敢窥兵于关中，天下不交兵者二十有九年。 然秦势便形利，权谋之士，咸先驰之。至始皇因四塞之固，据愉，函之阻，听众人之策，乘六世之烈，以蚕食六国，兼诸侯，并有天下。仗于谋诈之弊，终无道德之教，仁义之化，以缀天下之心。燔烧诗书，坑杀儒士，上小尧、舜，下邈三王。二世愈甚，惠不下施，情不上达；君臣相疑，骨肉相疏；化道浅薄，纲纪坏败。天下大溃，诈伪之弊也。其比王德，岂不远哉！周施王道，使天下有所耻，故化可致也。苟以诈伪偷活取容，自上为之，何以率下？也，不亦宜乎！ 战国之时，君德浅薄，为之谋策者，不得不因势而为资，据时而为画。故其谋扶急持倾，为一切之权，虽不可以临国教，化兵革，亦救急之势也。皆高才秀士，度时君之所能行，出奇策异智，转危为安，运亡为存。亦可喜，皆可观。 （有删改） 【注】书录：综述书籍的版本、评论和源流等内容的图书目录。 13. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 然其余业遗烈 烈：功业 B. 期会以相一 一：协调一致 C. 至秦孝公捐礼让而贵战争 捐：抛弃 D. 生从横短长之说 生：谋士 14. 下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 众贤辅国者既没 天下不交兵者二十有九年 B. 而游说权谋之徒见贵于俗 不敢窥兵于关中 C. 至始皇因四塞之固 不得不因势而为资 D. 自上为之 为之谋策者 15. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 卒致刑错四十余年 最终使刑罚放置不用四十多年 B. 歌说以相感 用典雅的诗歌和圣人的言语相感召 C. 敌侔争权 力量相当者争权夺利 D. 虽不可以临国教 即使不可以临时指导那些国家 16. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 作者在第一段用几个“有所”句，表现周朝德政影响深远。 B. 作者认为在孔门七十二贤推动下，春秋之后王道尤为兴盛。 C. 本文与《过秦论》都认为地理优势是秦统一天下的重要条件。 D. 本文指陈千年历史大势，纵论时代变化特点，文风平和浑厚 17. 本文与《过秦论》都论及秦的灭亡。请结合本文第四、五段与《过秦论》最后一段的内容，概述它们的写作意图有何不同。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为穿，蠕函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 五、诗歌阅读（共3小题，共12分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 寄东鲁二稚子【1】 李白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东鲁，谁种龟阴【2】田。 春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 注释：[1]这首诗作于金陵。[2]龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。 18. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( ) A. 李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种，心生茫然之感。 B. 李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。 C. 这首诗叙事朴实，语言明白如话，亲切自然，堪称“天然去雕饰”。 D. 这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。 19. 下列对诗句的分析，正确的一项是 A. 诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。 B. 诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。 C. “南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。 D. “念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。 20. 这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。 六、现代文阅读（共4小题，共18分） 阅读下面作品，完成下面小题。 霜气 霜一落，天地白，日子就枯老了。 我的家乡小镇，位于北纬 31 度的江北平原。这里四季分明，光照充足，雨量充沛，无霜期长。在漫长的无霜期中，农作物蓬勃生长，日日更新，饶富活力。这是属于物质世界的时间。 当然，在无霜期之后，会有一段庄严凛然的霜期。 大多数植物，止步于霜门之外。在霜期，它们或者萎谢芳华，或者停止生长。比如，昨天还一身志气高高挂在枝头的紫扁豆，一夜寒霜降临，叶子就彻底凋了，果实也溃败软烂，成为农人也不要的废物。可是，总还有一些植物要穿越繁霜，挺过酷寒，到春天去开花。霜，是它们到达春天要经过的第一道森严关口，是锻造它们经脉风骨的砧与锤。 霜降之后，物质退场，精神世界开始向着另一种纬度，拔节攀登。 少年时，爱看繁霜覆盖下的白菜、油菜和冬小麦。当第一场寒霜覆盖下来，上学经过的那片油菜就立住了，一个深冬，一直就抱着那么几片叶子。那几片叶子在霜里不断以匍匐的姿势，将叶片摊向泥土。油菜叶子的颜色，也在寒霜里不断浓缩沉淀，变成暗沉的深绿、墨绿，似乎掺着低眉思索的精神重量。还有那叶梗，伸手掐它，不太容易折断－—霜让它们变得更结实。可是，春天一到，油菜们就抬起身子呼呼地往上冲，新生的绿叶子汪汪地饱含汁水，和底下那些经霜的叶子相比颜色迥异，质地也不如老叶紧实。春天上学放学，经过日日蹿升的油菜田，透过那些新鲜的嫩叶，我常心疼那些还保持着匍匐姿势的霜叶。 我想，我最初读到的霜气，大约就在那些在春日里沉默在低处的庄稼的老叶身上。那些霜气，渗透生长的经脉，慢慢成为它们身体里一段低沉的音乐，一块深沉的颜色，一截紧实坚硬的骨骼。霜气，让一棵植物寂然自守，向内生长，追求内部的丰饶，内部的重量。 在乡间，有许多事情，必要等到下霜之后才能开始。霜，让许多事情有了神圣的仪式感。菜园里的雪里蕻长得茂盛青碧，可是母亲不砍。母亲耐心等，翘首等，等下霜。母亲说，下霜之后的雪里蕻腌了才好吃。似乎，秋天的好风日里生长的雪里蕻，虽然体貌俊朗，但是内在气质不够，总要等一场霜下来，紧紧菜的骨肉，收收它的尘俗气，一棵植物的冬之韵味才激出来了。 霜里的柿子，挂在枝叶尽凋的苍黑枝干上，耀眼得似万千盏灯笼。这样的柿子，入口冰凉，有深长的甜。秋天从沙土里挖出的红著，我们江边人不急着吃，把红著放进地窖里，等微微的低温把红薯身体里的淀粉慢慢转化成糖分。在霜重风冷的冬日，取出经过静思禅修的红薯，红薯味如雪梨。放学回家吃午饭，母亲端出一盆炒白菜，寻常白菜，噗噗冒着白气，入口有谷物一般的甜糯——这是经过霜的白菜，味道丰富得像图书馆。 霜就是霜，霜不是雪。雪是可以飞的，它从玉宇琼楼处来，生命里有一段曼妙高蹈的旅程，自带贵气。霜自生于大地，是在低处流浪的水汽，遇到了寒，遇到了一日更甚一日的降温，无处可退，无处可委身，于是涅槃开花，成了霜。它出身草莽，没有门第背景可炫耀。在乡间长大的人，大约都有过一段十来年踏着晨霜上学的经历。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这样美的诗句，不过是农耕社会里的寻常情景。少年时，寒冬上学，双脚踩踏过的何止板桥霜，还有泥土沙路上的霜，有青石板上的霜，有枯草上的霜，有田埂上的霜。我们在乡间的早晨，在寒气里追逐奔跑，脚下飞霜。清晨的空气，在繁霜的熏染下冰凉通透，还泛着菌丝样的茸茸白光。我们吸着清冽晨气，吐着白气，像是把自己与晨霜雕琢的世界进行交换，换回来一个冰凉莹洁的玲珑小人儿。 人在少年，未知世事，只觉得下霜的日子，也是热闹的。踏着晨霜，穿过田野，走过蜿蜒河堤和曲曲折折的田埂，来到学校。教室里也似乎弥漫着霜气，一室的乡下孩子，个个鞋底裤脚，还挂着细小霜花。大家掏出语文书来读，读到“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，心里无端觉得冷寂。其实，诗里写的还只是露水季节，时令未深，白露尚未成霜。 人到中年，常暗暗敬重那些带霜气的事物。课堂上带学生读李贺的《雁门太守行》，读到“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，心里一时沉重。在中年人眼里，繁霜之下，世界其实苍凉。 秋冬之交的残荷，最见霜气。那些瘦骨嶙峋的苍黑荷梗，细长伶仃，横竖撇捺，令人想起瘦金体——写瘦金体的宋徽宗困在北地风雪里，“家山回首三千里，目断天南无雁飞”。也见过许多幅枯荷图，大多名为《十万残荷》 ，我的心每次都会被这命名给钝钝撞击一下。站在残荷画前，像站在秦砖汉瓦的残垣断壁前，仿佛听见哭泣与低沉的哀号。那些曾经意气风发的荷们，现在折戟沉沙，含恨交出国度，给了水，给了天…… 很少见到能把夏荷画出霜气的。 从前买过一本金农［注］的画册，内有一幅夏荷图。一支荷叶，墨色冷寂，一朵莲花，大如玉杯，里面仿佛盛了冷香，盛了一生的霜。那荷叶与荷花，还有最下方的一朵嫩荷，在米黄的纸上，婆娑相扶携，有一种朴拙感，一种滞涩感，一种黄昏感。我看了，心里凛然一惊，原来在盛夏的接天莲叶之间，还有那么一两片叶子暗暗起了霜。那是精神世界的霜。大约，也只有金农，能把一枝青叶画出旧年旧事故国故园的霜气。有人说金农的艺术是冷的，他是“砚水生冰墨半干，画梅须画晚来寒”。我常想，这样透着霜气的青荷，一定要在泛黄老宣纸的毛面画吧，运笔不那么畅，一折一顿，恰似一步一坎坷的人生，末了，还要用上欲说还休的几笔枯笔。画出霜气，不只是靠墨靠色靠技法，还要有半生风烟岁月作底子。 敬重霜气，那是直面和认领人世的空旷和寒气。生也有时，败也有时，尘世间的霜，懂得默然去品之味之，这是中年人的胆气。 在清寒的冬日清晨出门远行，天地飞白，呵气成霜。一粒人影，小如尘芥，也大得可顶起一轮朝阳。 （取材于许冬林的同名散文） 注释：金农（1687年－1763年），清代书画家，扬州八怪之首。钱塘（今浙江杭州）人，号冬心先生、稽留山民等，布衣终身。 21. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 一身志气高高挂在枝头的紫扁豆 志气：富有生机 B. 要经过的第一道森严关口 森严：难以通过的 C. 婆娑相扶携 扶携：掩映，映衬 D. 欲说还休的几笔枯笔 欲说还休：模糊不清 22. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者将霜与雪作对比，是在表达霜虽然不如雪曼妙高贵，却更加值得敬重。 B. 相比于瘦金体，作者更钟情枯荷图，是因为后者能引发对文明消逝的悲叹。 C. 结尾段描写了独自出门远行场景，虽空旷而寂寥，却传递出豪迈的胆气。 D. 文章中多处引用古诗，或映衬烘托，或阐释深化，丰富了文章的文化意蕴。 23. 请对文中画线的两处语句进行赏析。 （1）在霜重风冷的冬日，取出经过静思禅修的红薯，红薯味如雪梨。 （2）这是经过霜的白菜，味道丰富得像图书馆。 24. 文章标题“霜气”包含了哪些涵义？请结合文章内容，简要概括。 七、微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答， 25. 微写作。在经典名著中，常有富含哲理的语句给我们以触动。请你从阅读的名著中，摘录一个这样的语句，并为它写一则解说词。要求：交代出处，解说合理，有自己的理解。150字左右。 26. 微写作。 高二学部举办以“雅韵清香，诗溯千年”为主题的诗词朗诵大赛，准备为获奖班级颁奖，请你参与奖项设计。你最想设计一个什么奖，为什么？要求：写出该奖项的名称；言之成理，条理清晰。不超过200字，将所选小题号在答题卡上涂黑。 27. 微写作。 请以“惜”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动；不超过200字，将所选小题号在答题卡上涂黑。 八、作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 28. 按要求作文。 霜气，让一棵植物寂然自守，向内生长，追求内部的丰饶，内部的重量。 请以“向内生长”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。将所选小题号在答题卡上涂黑。 29. 按要求作文。 我们喜欢探寻大自然的美丽风光，其实，我们自己何尝不是一处风光？诗词朗诵的舞台上，我们激情投入，倾情演绎；徒步舞彩浅山活动中，我们携手并进，共攀高峰……不知不觉中，我们也成了一处风光。 请以“我们也成了一处风光”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有情节、有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；将所选小题号在答题卡上涂黑。 北京市第三十五中学2025-2026学年第一学期 期中测试 高二语文 2025.11 行政班_______姓名_______学号_______ 试卷说明： 试卷分值150分，考试时间150分钟。共八个大题，26个小题。请将所有选择题的答案按对应题号填涂在答题卡相应位置，主观题直接在答题卡上作答。 第Ⅰ卷 一、语文基础与积累（共8小题，共26分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 ①. 奔流到海不复回 ②. 惟有泪千行 ③. 己所不欲 ④. 勿施于人 ⑤. 仁以为己任 ⑥. 死而后已 ⑦. 振长策而御宇内 ⑧. 履至尊而制六合 ⑨. 盛衰之理 ⑩. 岂非人事哉 ⑪. 忧劳可以兴国 ⑫. 逸豫可以亡身 二、名著阅读（共1小题，共6分） 【9题答案】 【答案】谦逊沉静，善于倾听；默默思考，独自钻研；触类旁通，付诸实践；学而不厌，坚持不懈。 三、科技类文本阅读。（共3小题，共10分） 【10~12题答案】 【答案】10. C 11. BD 12. （1）苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。 （2）苍蝇飞行时借助自身扑翼产生升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。 （3）苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。 第Ⅱ卷 四、古文阅读（共5小题，共18分） 【13~17题答案】 【答案】13. D 14. C 15. D 16. B 17. ①本文第四、五段写秦的灭亡，旨在说明道德仁义是治国之本，权谋之术只能临时救急，不能作为治国长久之策，提示人们辩证地看待谋臣策士。②《过秦论》最后一段写秦的灭亡，旨在揭示统治者不施行仁义，攻和守的形势就不同了。 五、诗歌阅读（共3小题，共12分） 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. D 20. ①桃树为诗人亲手所种，是家的象征。②桃树不断长高，是时光流逝的象征。③桃树是抒情的线索，诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女。④桃树是构造意境的要素，酒楼春景、娇女流泪、儿女行走，这些画面都包含桃树，形成优美的意境。 六、现代文阅读（共4小题，共18分） 【21~24题答案】 【答案】21. D 22. B 23. （1）运用拟人、比喻修辞，形象生动地表现出经过霜的红薯味道醇厚、甘甜的特点。 （2）运用比喻修辞，形象生动地写出经过霜的白菜味道丰富，回味隽永。 24. ①霜气指霜期寒凉气候条件，它使植物质地更紧实、口感更丰富、生命力更强韧持久。 ②霜气指繁霜熏染后的清冽空气，它带给少年作者融入自然、净化心灵的愉悦生命体验。 ③霜气指融入深沉复杂生命体验的文艺作品表现出的苍凉、冷寂、朴拙、滞涩等艺术特征，及其引发的审美感受。 ④霜气指人生的沧桑与苦难，和直面、超越沧桑与苦难的坚韧从容的精神境界。 七、微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答， 【25题答案】 【答案】“德不孤，必有邻。”出自春秋时期孔子《论语.里仁》。意思是，有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。我们今天来理解“德不孤，必有邻”这句话，不仅仅只讲述了一个提高道德修养的问题。人生路漫漫，守住本心，正心正行，在对道德的追求与向往途中，总有人相伴同行。有德的人终会找到志同道合的人，终会有同声相应、同气相求的伙伴，不会孤单。 【26题答案】 【答案】示例：我设计奖项是“千年传承奖”。此奖旨在表彰在朗诵中对诗歌精神内核理解最深刻、演绎最具历史感与传承性的班级。其价值在于：“雅韵清香”不仅指音韵之美，更指诗歌所承载的千年人文精神与风骨。获奖班级应能透过文字，以声音与情感再现诗人的胸怀与时代的脉搏，使千年诗魂在当代舞台上重获新生。因此，该奖紧扣大赛主题中的“溯”字，强调对诗歌历史纵深与精神源流的探寻，最能彰显诗词朗诵大赛的文化深度与教育意义。 【27题答案】 【答案】示例： 惜 当星子坠入夜海， 当晨露吻别草尖， 当书页泛黄， 背影走散在江南的雨巷。 光阴细密如针脚， 把相聚缝成离别， 把花开绣成落英， 在我掌心留下一枚 叫做“惜”， 温暖而微痛的茧。 最惜是蝉声将尽时， 余音在枝头轻轻打颤； 最惜是未寄出的信笺， 墨痕里养着一整个春天。 八、作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 【28题答案】 【答案】例文： 向内生长 霜气浸骨的时节，草木褪去张扬的绿，将养分收拢于根茎，以寂然自守的姿态酝酿生机。这向内生长的智慧，恰是生命突破局限、抵达丰盈的根本所在。无论是自然生灵还是世间之人，唯有沉潜内心、积淀力量，方能在岁月长河中铸就不可替代的价值，而非在喧嚣中沦为浮光掠影。 向内生长，是在喧嚣中守住本心的清醒，为生命筑牢精神根基。当外界被流量与功利裹挟，唯有沉潜内心者能锚定方向。故宫文物医院的修复师闵俊嵘，二十余年埋首于古画修复，与褪色的笔墨、残缺的绢帛为伴。他拒绝浮躁的商业合作，潜心钻研传统技法，在显微镜下用细如发丝的笔触还原古画神韵。倘若他沉迷于外界的名利诱惑，追求速成的商业价值，又怎能在方寸之间重现千年丹青的魅力？正是这份向内的坚守，让他成为古画“续命人”，也让传统文化在匠心守护中绵延不绝。 向内生长，是在积淀中突破创新的底气，让生命抵达更高维度。真正的突破从非浅尝辄止的跟风，而是深植内心的厚积薄发。“中国量子之父”潘建伟在量子通信领域的开创性成就，源于他数十年如一日的向内深耕。在量子力学研究备受质疑的年代，他摒弃外界的杂音，在实验室里反复推演、无数次调试，从基础理论到实验验证，一步步构建起量子通信的理论框架。没有这份向内生长的积淀，怎会有“墨子号”卫星的升空，让中国在该领域领跑世界？正如植物唯有深扎根系，才能在风雨中拔节生长，人唯有向内积淀，才能在创新之路上开辟新境。 向内生长绝非自我封闭的退缩，而是兼容并蓄的丰盈。它不是脱离时代的孤芳自赏，而是在扎根内心的同时，吸纳外界养分。翻译家许渊冲先生毕生深耕文学翻译，从《诗经》到莎士比亚，他沉浸于中西文化的深处，既坚守中国文化的内核，又深谙西方文学的韵律，创造出“意美、音美、形美”的翻译境界。他并非闭门造车，而是在通晓两种文化精髓的基础上向内融合，让中国文学之美走向世界。这种向内生长，是在多元碰撞中守住本真，在兼容并蓄中成就丰盈。 霜气中的草木尚且知晓收敛锋芒、积淀生机，身处纷繁世界的我们，更应学会沉潜内心。不必羡慕一时的喧嚣热闹，当我们在学识、技艺、心性上不断深耕，那些向内生长的力量，终将让生命绽放出独有的光彩，在时光中沉淀出厚重的价值。 【29题答案】 【答案】例文： 我们也成了一处风光 深秋的风卷着金黄的落叶，掠过舞彩浅山的山脊。我攥着登山杖的手心沁出细汗，望着前方隐没在云雾中的陡坡，耳边还回响着出发前导游的话：“这段‘天梯’是最难的路段，大家量力而行。” 我们班的徒步队伍在这儿彻底拉开了距离。体力好的男生冲在最前面，几个女生落在后面，小雨的脚步越来越沉，突然脚下一滑，幸好及时抓住了旁边的灌木。我赶紧回头扶住她，她皱着眉说：“我好像走不动了，你们先走吧。”我抬头望去，前方的男生们居然也停了下来，正朝我们这边张望。 班长阿哲挥了挥手，大声喊道：“大家靠拢点，别落下任何人！”他从背包里掏出几瓶水，分给落在后面的同学，“我们把登山杖连起来，力气大的扶着女生，慢慢走！”说着，他把自己的登山杖递给小雨，又牵住另一个体力不支的同学。平时爱打闹的男生们此刻都格外认真，自发地排成两队，把女生护在中间，前面的人用登山杖拨开拦路的荆棘，后面的人不时提醒大家“脚下有石头”。 我扶着小雨的胳膊，能感觉到她在努力跟上节奏。风越来越大，吹得人睁不开眼，阿哲突然喊道：“大家唱歌吧！跟着我唱！”他起头唱起了我们班的班歌，起初只有几个人附和，后来声音越来越响亮，穿透了山间的云雾。小雨的嘴角渐渐扬起，脚步也轻快了些。 不知走了多久，当我们终于登上山顶时，夕阳正洒在层林尽染的山谷间。大家瘫坐在草地上，互相递着零食和水，脸上满是汗水和笑容。导游拿着相机走过来，翻出照片给我们看：照片里，我们穿着五颜六色的运动服，连成一条蜿蜒的“彩带”穿梭在山林间，前面的人回头指引，后面的人互相搀扶，每个人的脸上都带着倔强又温暖的神情。“你们不知道吧，刚才好多游客都夸你们呢，说你们比山上的风景还动人。”导游笑着说。 我望着照片里的队伍，突然想起出发前老师说的话：“真正的风景，不仅是山水，更是人心里的光。”那一刻我才明白，当我们摒弃了自私与退缩，用善意和坚持彼此支撑时，我们就成了这浅山之中最动人的风光。风再次吹过，带着山间的清香，也带着我们的欢声笑语，飘向更远的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $