专题01 机械运动（期末专项训练）（18大题型）八年级物理上学期新教材人教版

专题01 机械运动 题型1：长度及时间的单位换算 题型10：速度的估测及单位换算 题型2：长度和时间的估测 题型11：物体运动快慢的比较方法 题型3：长度和时间的测量 题型12：速度公式的简单应用 题型4：测量长度的特殊方法 题型13：比较不同物体的运动速度大小 题型5：误差与错误的区别 题型14：利用v-t图像分析物体的运动情况 题型6：机械运动的理解 题型15：利用s-t图像分析物体的运动情况 题型7：运动与静止的相对性 题型16：平均速度的计算 题型8：不同参照物下运动的描述 题型17：测量小车平均速度的实验 题型9：参照物的选择 题型18：其他测量物体速度的实验 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1：长度及时间的单位换算 1．（22-23八年级上·天津和平·期末）下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（24-25八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）在下列横线上填写合适的单位（文字或符号） (1)一支铅笔的长度约为17.5 。 (2)中国空间站绕地球一圈的时间约为1.5 。 (3)标准乒乓球的质量为2.7 。 3．如图甲所示，某高架桥全长约1200m，大桥路面最高处距离地面约15 （填单位）。小林的爸爸开车带小林经过高架桥时，小林看到如图乙所示路标后，提醒爸爸遵守交通规则 min。    4．（24-25八年级上·北京大兴·期末）在下面的横线上填上合适的数值。 (1)5m= cm； (2)15min= s。 (3)800g= kg； (4)2.5×103kg/m3= g/cm3。 题型2：长度和时间的估测 5．（24-25八年级上·四川乐山·期末）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知“犯罪嫌疑人”的身高，如图所示，此罪犯的脚长为（　　） A．25.1cm B．0.2510m C．26.9cm D．25.1dm 6．（24-25八年级上·青海海西·期末）2020年11月24日，嫦娥五号搭载长征五号遥五运载火箭成功发射。如图所示为嫦娥五号在月球首次“独立展示”的五星红旗，请你估测，该红旗的实际长度约为（　　） A．10cm B．40cm C．120cm D．200cm 7．（24-25八年级上·广东东莞·期末）你认为下列对生活中物理量的估计，与实际最接近的是（    ） A．人跑完的时间约为 B．人的脉搏跳动一次的时间约为 C．教室内课桌的高度约为 D．乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为 8．（24-25八年级上·四川德阳·阶段练习）请给下列数据填上合适的单位； (1)一张课桌高度约为80 ， (2)峨眉山最高峰万佛顶海拔3099 ， (3)中学生百米赛跑成绩14 。 题型3：长度和时间的测量 9．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（　　） A．B．C．D． 10．（24-25八年级上·江苏常州·期末）为了给教室的窗户更换一块合适的玻璃，需要测量窗框的尺寸，在以下的测量工具中，最合适的是（　　） A．分度值是 1mm，量程是0~10cm的直尺 B．分度值是 1cm，量程是0~50m的皮卷尺 C．分度值是 1mm，量程是 0~2m的钢卷尺 D．分度值为 0.1mm，量程是 0~20cm的游标卡尺 11．（24-25八年级上·甘肃张掖·期末）如图中，图甲物体长度是 cm，图乙秒表的读数为 s，图丙温度计的读数为 ℃。 12．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）如图所示，是某刻度尺测量物体的长度，图甲刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度为 cm，如图乙所示秒表的读数是 s。 题型4：测量长度的特殊方法 13．（24-25八年级上·江西南昌·期末） (1)小明用刻度尺测量铅笔的长度时，测得的四次结果是18.39cm，18.40cm，18.41cm，18.52cm，则铅笔的长度应取 cm； (2)如图，一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至能恰好套进一个圆环中，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是 。 14．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，小明将粗细均匀的金属丝紧密地缠绕在笔杆上，共30匝。则该刻度尺的分度值为 cm，30匝线圈的长度是 cm，金属丝的直径是 mm（如果不能整除请保留1位小数）。 15．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）用如图所示的刻度尺不能直接测量单张A4纸厚度，原因是 ，现用该刻度尺测量200张A4纸叠加的总厚度为 cm，可算出单张A4纸的厚度为 μm。 16．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）月月的衣服纽扣坏了一个，需要测量纽扣的直径重新购买，如图所示，是他测量时的情景，请你帮他读出测得纽扣的直径为 。 题型5：误差 17．（24-25八年级上·四川成都·期末）下列关于误差和错误说法正确的是（　　） A．多估读几位数字，可以减小误差 B．误差和错误都是完全可以避免的 C．误差是由于测量方法不正确造成的 D．多次测量取平均值，可以减小误差 18．（24-25八年级上·四川成都·期末）小李在探究“测量教科书宽度”的实验时，和其他三位同学测量物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm。下列说法正确的是（　　） A．他们测量值不同都是由于误差造成的 B．多次测量求平均值是为了消灭误差 C．他们测量结果的准确值是18.3cm D．他们测量的最后结果应记作18.41cm 19．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为18.52cm、18.50cm、18.51cm，对同一本书多次测量的目的是 ；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为 cm；只要认真操作，误差 （选填“可以”或“不可以”）避免。 20．（24-25八年级上·山东淄博·阶段练习）某同学用刻度尺测木块的长度，四次测量结果分别是5.37cm，5.36cm，5.36cm，6.30cm。其中肯定错误的数据是 ；该木块的长度应记作 。 题型6：机械运动的理解 21．（24-25八年级下·广西柳州·期末）下列现象中不属于机械运动的是（　　） A．地球绕太阳公转 B．蜗牛在慢慢爬行 C．水凝固成冰 D．月亮正在升起 22．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）古诗中包含很多物理知识，以下诗句中描写的不属于机械运动的是（   ） A．夸夫追日惊华夏 B．飞流直下三千尺 C．两岸青山相对出 D．山寺桃花始盛开 23．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月壤样品从着陆器上起飞离开月球背面，如图所示。此过程中，上升器与着陆器间的 发生变化，由此判定上升器在运动。 24．（23-24八年级上·江西赣州·期末）在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变叫机械运动；一列列车正以一定速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面，这一现象说明当天刮风的风向为 风（选填“南”或“北”）。 题型7：运动与静止的相对性 25．（24-25八年级上·河北衡水·期末）两列火车行驶瞬间图如图所示，坐在复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，下列说法正确的是（　　） A．复兴号静止，和谐号向西行驶 B．和谐号静止，复兴号向东行驶 C．两车都向东行驶，复兴号行驶得较快 D．和谐号和复兴号一定是相对运动的 26．（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）小明乘坐爸爸驾驶的汽车停在路口等红灯，他看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，对这个现象以下说法正确的是（    ） A．小明的汽车相对于红灯一定是运动的 B．可能是右侧汽车向前运动了 C．一定是小明爸爸突然在“倒车” D．小明的汽车与右侧的汽车始终相对静止 27．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面如图所示。在图示的情景中，以地面为参照物，他们是运动的；若以其中一个运动员为参照物，其他运动员则是静止的，这说明运动具有 （选填“相对”或“绝对”）性。 28．（24-25八年级上·河南南阳·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与中国空间站成功对接。过程太丝滑，点赞中国航天！飞船停靠在空间站后，飞船相对于地球是 的，飞船相对于空间站是 的。（均选填“静止”或“运动”） 题型8：不同参照物下运动的描述 29．（24-25八年级上·重庆·期末）2024年6月2日，嫦娥六号成功登陆月球背面，首次实现月球背面着陆取土，6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞时，如图所示。下列描述正确的是（　　） A．以月球样品为参照物，上升器是运动的 B．以月球样品为参照物，上升器是静止的 C．以上升器为参照物，月球是静止的 D．以月球为参照物，月球样品是静止的 30．（24-25八年级下·北京延庆·期末）2024年9月25日，东风-31AG洲际弹道导弹从海南成功发射，20分钟后成功精确命中太平洋南部海域的预定目标，如图所示。关于该发射过程，下列说法正确的是（　　） A．以发射架为参照物，导弹是静止的 B．以导弹为参照物，发射架是静止的 C．以地面为参照物，导弹是运动的 D．以地面为参照物，发射架是运动的 31．（24-25八年级上·甘肃张掖·期末）如图，装载车和收割机以1.5m/s的速度同向做匀速直线运动，装载车1min内走过的路程为 m；在该过程中，以装载车为参照物，收割机是 的，以地面为参照物，收割机是 的。 32．（24-25八年级下·安徽六安·期末）古诗词中的月亮都被赋予了多种寓意，“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗“海上生明月，天涯共此时”绘制了如图所示的一幅画。若以升起的明月为参照物，站立的诗人是 。 题型9：参照物的选择 33．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（　　） A．山 B．船 C．河岸 D．地球 34．（24-25八年级下·广西柳州·期末）4月，柳州满城尽开紫荆花，驾车驶过如同在画中游。如果说车上的驾驶员是静止的，所选择的参照物是（　　） A．地面 B．路旁灯杆 C．他驾驶的车 D．沿路的紫荆花 35．（2025·江西南昌·一模）古人曾写下“不疑行舫动，唯看远树来。”的诗句。通常我们觉得树木是不动的，但此处“唯看远树来”是以 （选填“船”或“岸”）为参照物，说明机械运动具有 性。 36．（24-25八年级上·山东济南·期末）唐代诗人孟郊曾有著名的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物，以马为参照物诗人是 的。 题型10：速度的估测及单位换算 37．（24-25八年级上·四川达州·期末）填合适的单位：人骑自行车的正常速度5 ；人步行的正常速度5 ； 蝴蝶振动翅膀的频率5 。 38．（24-25八年级上·四川成都·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，神舟十九号航天员乘组顺利进驻中国空间站。中国空间站在轨运行时相对地球是 （选填“静止”或“运动”），运行速度约为7.8 （选填“km/s”、“km/min”或“km/h”）。 39．（23-24八年级上·四川巴中·期末）在下列横线上填上合适的速度单位或数字： 正常人步行的速度约是1 ；骑自行车正常行驶时的速度约是15 ；汽车2min内匀速行驶了3600m，汽车的速度是 m/s。 40．（25-26八年级上·江苏苏州·期末）图甲中噪声监测仪所显示数字的单位是 ；图乙是某小区内的限速标志牌，表示机动车的速度不得超过5 ；图丙中物体A的长度是 cm。    题型11：物体运动快慢的比较方法 41．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）某同学某次在水上公园跑步时，看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（   ） A．“配速”是利用相同时间比路程的方法来比较物体运动快慢的 B．表中“配速”的数值越小表示运动越快 C．本次跑步过程中，该同学一定做匀速直线运动 D．该同学本次跑步的平均速度约为5m/s 42．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是（　　） A．甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B．甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C．乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D．甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 43．（24-25八年级上·陕西延安·期末）在跑步比赛过程中，通常解说员会说，现在A选手处于领先位置，B选手紧随其后，这是采用 的方法来判断运动快慢的；而在比赛结束时，解说员会说A选手率先冲过终点，B选手紧随其后，这是采用 的方法来判断运动快慢的。物理学上，采取 的方法来比较物体运动的快慢。（均选填“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”） 44．（24-25八年级上·广东深圳·期末）如图所示是百米赛跑决赛的两个精彩瞬间，比赛中途，观众可通过图 （选填“甲”或“乙”）来判断跑道 （选填“a”“b”或“c”）上的运动员速度最快，理由是：相同时间 。 题型12：速度公式的简单应用 45．甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（    ） A．2∶9 B．2∶1 C．9∶2 D．1∶2 46．（24-25八年级上·湖北十堰·期末）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为375Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是（      ） A．4cm B．5cm C．6cm D．14.4cm 47．（24-25八年级上·四川达州·期末）高楼电梯的最高运行速度可以达到3m/s；乘坐电梯从1楼直达7楼，前两层电梯用了3s时间加速到最高速度后，从第3层开始电梯匀速运行，到达第7层的前一层（即第6层）时开始减速，又用了1.2s停在第7层，楼层间距为3m，则电梯从1楼到达7楼的平均速度为 m/s；电梯照此运行从1楼直接到达23楼需要的时间是 s。 48．（24-25八年级上·陕西西安·期末）一列动车长200m，匀速穿过一长720m的隧道，坐在车尾的小明记录下他在隧道入口处和出口处的时间，如图所示。则动车完全穿过隧道行驶的路程为 m，动车行驶的速度为 m/s，整列动车全部在隧道内的运动时间为 s。 题型13：比较不同物体的运动速度大小 49．（24-25八年级上·湖南株洲·期末）陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每秒钟能飞行84m。关于它们运动快慢的比较，正确的是（      ） A．褐海燕最快 B．旗鱼最快 C．猎豹最快 D．三者一样快 50．（24-25八年级上·云南文山·期末）亚洲飞人苏炳添的百米记录是，水中游得最快的旗鱼速度是，汽车以的速度在公路上行驶，三者速度由大到小的顺序是（　　） A．苏炳添、汽车、旗鱼 B．旗鱼、苏炳添、汽车 C．旗鱼、汽车、苏炳添 D．汽车、苏炳添、旗鱼 51．（24-25八年级上·广东广州·期末）图1是小羽、小敏两人从A点跑到B点时的频闪照片，时间间隔相等。 (1)从A点到B点，小羽的平均速度为v1，小敏的平均速度为v2，则v1 v2（选填“大于”或“等于”或“小于”）； (2)查阅资料可知：配速是反映跑步时速度快慢的一个量化指标。小敏用随身携带的手机APP软件记录她的“配速”随时间变化的图像，如图2所示。则在t1、t2和t3三个时刻中，运动得最快的时刻是 （选填“t1”或“t2”或“t3”）。 52．（23-24八年级上·广东广州·阶段练习）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图。 （1）两运动员中， 的速度较快，因为在相等的 内该运动员运动的路程 （填“较大”或“较小”）。 （2）乙运动员跑完100m的成绩是10s，他的平均速度是 m/s。 （3）能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （假设两人都做匀速直线运动）。 题型14：利用v-t图像分析物体的运动情况 53．（24-25八年级下·福建·期末）综合实践活动中，科创小组进行了水火箭制作与放飞比赛，如图1、图2甲是其设计图，图乙是水火箭发射后的速度随时间变化的图像（不考虑空气阻力，时刻水火箭中的水恰好喷完）。下列说法正确的是（　　） A．向下喷水的过程中，水火箭对水向下的作用力大于水对它向上的作用力 B．由图像可知，时刻水火箭受到平衡力 C．由图像可知，时刻水火箭到达最高点 D．由图像可知，与时刻机械能的大小相等 54．（24-25八年级上·四川德阳·期末）如图所示为、两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的图像。由图可知（    ） A．A出发时间比B出发晚10s B．末A、B两物体相遇 C．前内A静止，B的路程为 D．由图可知A做匀速直线运动，B静止不动 55．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）爬树机器人（图甲）是协助并代替工人爬到树木上进行检查、保养及病虫害防治等林业工作的仿生机器人。图乙为爬树机器人某次沿竖直树干爬行的图像，该机器人在时间内的速度为 ，在内运动的路程是 m。 56．（24-25八年级上·福建泉州·期末）汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过0.4s的反应时间后开始刹车，在反应时间内汽车通过的路程为 m，则开始刹车后第0.6s时，汽车速度为 m/s。 题型15：利用s-t图像分析物体的运动情况 57．（24-25八年级上·湖南湘潭·期末）甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示，由图象可知（　　） A．经过50s，甲、乙两车通过的路程均为50m B．经过30s，甲、乙两车相距30m C．甲车的速度为1m/s，乙车的速度为2m/s D．甲车的速度为1m/s，乙车的速度为0.5m/s 58．（24-25八年级上·重庆·期末）雅雅和礼礼住同一小区，距学校1000m，两人约定星期一从小区门口出发去学校大门口会合。如图6是两人运动的路程与时间的关系图像，下列分析正确的是（　　） A．第10min时，两人相遇，距学校500m B．二人同时同地出发 C．礼礼一直做匀速直线运动 D．礼礼从小区到学校的平均速度是5m/s 59．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知： (1)甲车的速度是 m/s，乙车运动4s通过的路程是 m。 (2)若以甲车为参照物，丙车 （选填“静止”或“运动”）。 (3)图B中阴影部分的面积所表示的物理量是 。 60．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）如图是反映龟兔赛跑的 s-t 图像，请根据图像回答问题： (1)比赛中兔子做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，比赛结果是 获胜； (2)整个比赛过程中乌龟的平均速度是 m/s，兔子在70~80s的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）在20~30s内的平均速度； (3)比赛途中兔子和乌龟相遇了 次。 题型16：平均速度的计算 61．（24-25八年级上·黑龙江佳木斯·期末）如图是小明做“测量物体运动的平均速度”的实验情境，小车通过同一斜面A、B、C三点的时刻如图所示，已知停表每格为1s，B点是全程AC的中点，小车通过AB段、BC段 、AC段的平均速度的关系正确的是（  ） A． B．vAB>vAC C． D． 62．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）一个运动物体在15s内的平均速度为4m/s，若前5s内的平均速度是3m/s，则它在后10s内的平均速度是（　　） A．4.2m/s B．4.5m/s C．5.0m/s D．6.0m/s 63．（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）一个做匀速直线运动的物体，在5s内通过的路程是15m，则它的平均速度是 m/s，它在第2s内的速度是 m/s。 64．（24-25八年级上·河北沧州·期末）李明家距学校900m，某天上学时，以1m/s的速度走完了前一半的路程，用时 秒。为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他全程的平均速度为 m/s。 题型17：测量小车平均速度的实验 65．（24-25八年级上·河南周口·期末）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”的实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。 (1)由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 m/s。 (2)通过小强的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。 (3)小强想测量小车在整个运动过程中后半程的时间，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放。 (4)在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 (5)如果小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 66．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“小车沿斜面下滑时，在中间一段路程内其速度是否变化？如何变化呢？”为了探究这个问题，小明选择了长木板，小木块，小车、秒表、记号笔和刻度尺等器材进行探究。 (1)把长木板置于水平桌面上，其左端垫上小木块，在木板上不同位置分别标上A、B、C和D点，再将小车置于斜面顶端如图所示。由静止释放小车，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的 。为解决这一问题，你认为可以采取操作是 ； (2)研究木板中间BD段小车运动情况，先用 测量出BC和CD的长度，然后再测量小车从A点由静止运动到B点所用的时间t1，再次把小车放置于A点仍由静止释放，直至运动到C点，记录所用时间t2。小车每次都要从A点静止释放这样做的目的是 ； (3)若BC段的长度为s1，则BC段的平均速度为vBC＝ （请用测量出的物理量写出表达式）； (4)重复上述步骤测量出CD段的平均速度大于BC段的平均速度，由此可以得出的初步结论是：小车在BD段下滑过程中，速度会变化，而且越来越 。 67．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）某小组在“测量平均速度”实验中，设计了如图1所示的实验装置。让小车从带刻度的斜面顶端由静止滑下，当小车到达A、B、C三处时 (1)本实验金属片的作用是便于准确测量 。 (2)实验中，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测得的AC段平均速度 。（选填“偏大”或“偏小”） (3)实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 　 　。 A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC； C．不用重新测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB、sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC； (4)在图2的四个速度与时间的关系图像中，能正确反映小车下滑运动的是 。 (5)小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度，小车全程的平均速度是 m/s。 68．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）小明在做“测量小车运动的平均速度”实验中，设计了如图甲所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图甲中的小方框是小车到达A、B、C三处时电子表上的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 (1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；以减小测量 的误差；（选填“路程”“时间”或“速度”） (2)请根据图中信息回答：sAB＝ cm，vAB＝ m/s； (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。该同学的做法是 的（选填“正确”或“错误”）； (4)图乙中四个速度随时间变化关系图像，能反映出小车在AC段运动情况的是_________。 A． B． C． D． 题型18：其他测量物体速度的实验 69．（24-25八年级上·广东广州·期末）小明猜想：“无风环境下，某气球下落高度h一定时，气球体积V小，气球下落的平均速度也小”。他设计了如图实验： （1）从静止释放气球，气球下落至台面，分别用直尺、电子表测量它下落的高度h、时间t； （2）图中测得h为 cm；减小气球的体积V，保持 不变（填字母），重复实验测量；如果气球落至台面没有及时停止计时，则测得平均速度 实际值（选填“大于”“小于”）； 实验次数 某气球体积 下落时间/s 平均速度/（cm/s） 1 逐次变小 1.4 70.7 2 1 99.0 3 0.8 123.8 （3）用正确的方法测得数据如表所示。从表中数据判断： ，则小明的猜想 （选填“正确”“不正确”）。 70．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留有一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。为研究气泡的运动快慢与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。 实验序号 倾角 气泡经过AB段的时间/秒 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 (1)实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量工具是 ； (2)为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“快”或“慢”）一些； (3)老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是 ； (4)分析表1中的数据，发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系是 ；如果要探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，请设计一个实验方案： 。 71．（24-25八年级上·福建三明·期末）在项目化学习活动中，小华和小聪测量自己步行的平均速度。 (1)实验原理是 ； (2)在测量步距s前，他们讨论后设计了下列三种测量方式，其中正确的是 （填选项）； A． B． C． (3)小华正常步行，走一步时两脚在刻度尺上的位置如图甲所示，则他正常行走的步距s为 cm； (4)小聪测得小华正常行走60步时，秒表的示数如图乙所示，则小华行走60步所用时间为 s，小华行走的平均速度为 m/s。 72．（24-25八年级上·江苏南京·期末）为比较纸锥下落快慢，小明和小华用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲），做成两个锥角不等的纸锥A、B。 (1)小明想通过比较从同一高度、同时释放的纸锥A、B下落到水平地面的先后情况，来比较纸锥下落的快慢。他应选择图 （选填“乙”或“丙”）中的位置开始释放。观察到现象后，小明准备测量纸锥下落的平均速度，并设计了记录数据的表格。 运动物体 下落高度h/m ______ 速度v/() 纸锥 ①测量纸锥下落速度的原理是 ； ②请将表格横线处内容补充完整 。 (2)如图丁所示是小华利用频闪照相机拍摄到的纸锥从A处下落的运动情况，照相机每隔0.5s拍照一次。 ①该刻度尺的分度值为 ，EF段纸锥下落的速度是 m/s； ②纸锥下落过程中速度变化情况大致是下列图像中的 。 A．    B． C．    D． $专题01 机械运动 题型1：长度及时间的单位换算 题型10：速度的估测及单位换算 题型2：长度和时间的估测 题型11：物体运动快慢的比较方法 题型3：长度和时间的测量 题型12：速度公式的简单应用 题型4：测量长度的特殊方法 题型13：比较不同物体的运动速度大小 题型5：误差与错误的区别 题型14：利用v-t图像分析物体的运动情况 题型6：机械运动的理解 题型15：利用s-t图像分析物体的运动情况 题型7：运动与静止的相对性 题型16：平均速度的计算 题型8：不同参照物下运动的描述 题型17：测量小车平均速度的实验 题型9：参照物的选择 题型18：其他测量物体速度的实验 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型1：长度及时间的单位换算 1．（22-23八年级上·天津和平·期末）下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．，所以单位换算为 故A错误； B．，所以单位换算为 故B正确； C．，所以单位换算为 故C错误； D．，所以单位换算为 故D错误。 故选B。 2．（24-25八年级上·内蒙古乌兰察布·期末）在下列横线上填写合适的单位（文字或符号） (1)一支铅笔的长度约为17.5 。 (2)中国空间站绕地球一圈的时间约为1.5 。 (3)标准乒乓球的质量为2.7 。 【答案】(1)cm (2)h (3)g 【详解】（1）由生活常识可知，普通铅笔的长度约为17.5cm，所以可知此处单位为cm。 （2）根据物理学常识，中国空间站绕地球一圈的时间约为1.5h，即单位为h。 （3）由生活常识可知标准乒乓球的质量为2.7g，所以此处单位为g。 3．如图甲所示，某高架桥全长约1200m，大桥路面最高处距离地面约15 （填单位）。小林的爸爸开车带小林经过高架桥时，小林看到如图乙所示路标后，提醒爸爸遵守交通规则 min。    【答案】 m 1.8 【详解】[1]大桥路面最高处距离地面大约有5层楼高，1层楼高约3m，大桥路面最高处距离地面约15m。 [2]图乙中“40”的意思是最大速度为40km/h，他们经过大桥的最短时间为 4．（24-25八年级上·北京大兴·期末）在下面的横线上填上合适的数值。 (1)5m= cm； (2)15min= s。 (3)800g= kg； (4)2.5×103kg/m3= g/cm3。 【答案】(1)500 (2)900 (3)0.8 (4)2.5 【详解】（1）根据 1m=100cm 故 5m=5×100cm=500cm （2）根据 1min=60s 故有 15min=15×60s=900s （3）根据 1g=10-3kg 故有 800g=800×10-3kg=0.8 kg （4）根据 即 2.5×103kg/m3=2.5g/cm3 题型2：长度和时间的估测 5．（24-25八年级上·四川乐山·期末）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知“犯罪嫌疑人”的身高，如图所示，此罪犯的脚长为（　　） A．25.1cm B．0.2510m C．26.9cm D．25.1dm 【答案】B 【详解】图中刻度尺的分度值是1mm，“犯罪嫌疑人”脚长的测量值为25.10cm=2.510dm=0.2510m。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．（24-25八年级上·青海海西·期末）2020年11月24日，嫦娥五号搭载长征五号遥五运载火箭成功发射。如图所示为嫦娥五号在月球首次“独立展示”的五星红旗，请你估测，该红旗的实际长度约为（　　） A．10cm B．40cm C．120cm D．200cm 【答案】B 【详解】人的小臂加上手掌的长度大约40cm=4dm 在图中，红旗的长度与人的前臂和手掌的长度接近，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．（24-25八年级上·广东东莞·期末）你认为下列对生活中物理量的估计，与实际最接近的是（    ） A．人跑完的时间约为 B．人的脉搏跳动一次的时间约为 C．教室内课桌的高度约为 D．乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为 【答案】D 【详解】A．人跑完100m的时间约为13s，太长，故A不符合题意； B．人的脉搏跳动一次的时间很短，在1s左右，故B不符合题意； C．教室内课桌的高度约为，故C不符合题意； D．乒乓球的直径约为4cm，即40mm，故D符合题意。 故选D。 8．（24-25八年级上·四川德阳·阶段练习）请给下列数据填上合适的单位； (1)一张课桌高度约为80 ， (2)峨眉山最高峰万佛顶海拔3099 ， (3)中学生百米赛跑成绩14 。 【答案】(1)厘米/cm (2)米/m (3)秒/s 【详解】（1）中学生的身高在165cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。 （2）山的海拔高度一般都在几千米左右，因此峨眉山最高峰万佛顶海拔3099m。 （3）成年男子百米世界纪录略小于10s，所以中学生的百米跑成绩比10s要大得多，在14s左右。 题型3：长度和时间的测量 9．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】使用刻度尺测量长度时应注意：尽量让被测物体的一端与刻度尺零刻度对齐，或若未对齐零刻度则应读出两端刻度再作差；刻度尺要与被测物体平行、紧贴；读数时视线应与刻度尺垂直，避免视差。由图可知，A图中尺与木块对齐且对零，读数姿势正确，符合上述要求；B图尺子明显倾斜；C、D图视线均存在视差问题。 故选A。 10．（24-25八年级上·江苏常州·期末）为了给教室的窗户更换一块合适的玻璃，需要测量窗框的尺寸，在以下的测量工具中，最合适的是（　　） A．分度值是 1mm，量程是0~10cm的直尺 B．分度值是 1cm，量程是0~50m的皮卷尺 C．分度值是 1mm，量程是 0~2m的钢卷尺 D．分度值为 0.1mm，量程是 0~20cm的游标卡尺 【答案】C 【详解】窗框长一般在100cm左右，宽一般在50cm左右，为保证测量精度，应该一次量出，故尺的量程应大于100cm。为保证玻璃能够安装，精确到1mm即可，即测量工具的分度值为1mm或更小即可。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．（24-25八年级上·甘肃张掖·期末）如图中，图甲物体长度是 cm，图乙秒表的读数为 s，图丙温度计的读数为 ℃。 【答案】 3.90 337.5 29 【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的1cm之间有10小格，刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值下一位，物体左侧对应2.00cm，右侧对应5.90cm，因此物体长度为L=5.90cm-2.00cm=3.90cm [2]由图乙知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，更靠近“6”，所以分针指示的时间为5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为t=5min37.5s=337.5s [3]由图丙可知，温度计的分度值为1℃，示数为29℃。 12．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）如图所示，是某刻度尺测量物体的长度，图甲刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度为 cm，如图乙所示秒表的读数是 s。 【答案】 1 2.70 347.9 【解析】【小题1】[1][2]如图甲可知，该刻度尺单位为cm，1cm分为10小格，即分度值为0.1cm=1mm，所测物体左侧在1.00cm处，右侧在3.70cm处，所以被测物体长度 [3]如图乙，秒表的小表盘指针在5-6min之间，超过半格，所以小表盘读数5min，大表盘，分度值为0.1s，读数为47.9s，所以最终读数为5min47.9s，即347.9s。 题型4：测量长度的特殊方法 13．（24-25八年级上·江西南昌·期末） (1)小明用刻度尺测量铅笔的长度时，测得的四次结果是18.39cm，18.40cm，18.41cm，18.52cm，则铅笔的长度应取 cm； (2)如图，一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至能恰好套进一个圆环中，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是 。 【答案】(1)18.40 (2) 【详解】（1）从四个测量结果看，数据18.52cm与其它三个测量值差别较大，所以是错误的记录，应剔除，为了减小误差，取三次测量的平均值作为铅笔的长度，即 （2）将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，n圈纸带的厚度为圆环外径与圆柱形铅笔直径差的二分之一，则纸带厚度为。 14．（24-25八年级上·四川泸州·期末）如图所示，小明将粗细均匀的金属丝紧密地缠绕在笔杆上，共30匝。则该刻度尺的分度值为 cm，30匝线圈的长度是 cm，金属丝的直径是 mm（如果不能整除请保留1位小数）。 【答案】 0.1 2.70 0.9 【详解】[1]由图示知，刻度尺第1cm之间有10小格，每一小格的长度为0.1cm，刻度尺的分度值为0.1cm。 [2]30匝线圈的长度L=12.70cm-10.00cm=2.70cm [3]金属丝的直径 15．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）用如图所示的刻度尺不能直接测量单张A4纸厚度，原因是 ，现用该刻度尺测量200张A4纸叠加的总厚度为 cm，可算出单张A4纸的厚度为 μm。 【答案】 单张纸的厚度小于刻度尺的分度值 2.00 100 【详解】[1][2][3]用如图所示的刻度尺不能直接测量单张A4纸厚度，原因是单张纸的厚度小于刻度尺的分度值，现用该刻度尺 (分度值为0.1cm)测量200张A4纸叠加的总厚度为 可算出单张A4纸的厚度为 16．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）月月的衣服纽扣坏了一个，需要测量纽扣的直径重新购买，如图所示，是他测量时的情景，请你帮他读出测得纽扣的直径为 。 【答案】1.17 【详解】由图可知，刻度尺1cm平均分为10个小刻度，所以刻度尺的分度值为1mm，由图可知，起始端对齐零刻度，末端刻度值为1.17cm，所以纽扣的直径为1.17cm。 题型5：误差 17．（24-25八年级上·四川成都·期末）下列关于误差和错误说法正确的是（　　） A．多估读几位数字，可以减小误差 B．误差和错误都是完全可以避免的 C．误差是由于测量方法不正确造成的 D．多次测量取平均值，可以减小误差 【答案】D 【详解】A．估读值只能估读到分度值的下一位，并不是多估读几位数字就能减小误差，多估读是没有意义的，故A 错误； B．错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是可以避免的；而误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，故B 错误； C．误差是不可避免的，不是由于测量方法不正确造成的，测量方法不正确导致的是错误，故C 错误； D．多次测量取平均值，可以减小由于偶然因素导致的误差，故D 正确。 故选D。 18．（24-25八年级上·四川成都·期末）小李在探究“测量教科书宽度”的实验时，和其他三位同学测量物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm。下列说法正确的是（　　） A．他们测量值不同都是由于误差造成的 B．多次测量求平均值是为了消灭误差 C．他们测量结果的准确值是18.3cm D．他们测量的最后结果应记作18.41cm 【答案】C 【详解】A．由测量结果可知，18.68cm与其它测量结果的准确值差距较大，说明读数错误，其余结果的测量值不同，则是由于误差造成的，故A错误； B．多次测量求平均值是为了减小误差，但不能消灭误差，故B错误； C．去掉差距较大的数值18.68cm，其它测量数值的准确值相同，均为18.3cm，故C正确； D．去掉差距较大的数值18.68cm，取另外三次数据的平均值，保留与原结果相同的位数，则最后结果应记作 故D错误。 故选C。 19．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）某同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了3次，结果分别为18.52cm、18.50cm、18.51cm，对同一本书多次测量的目的是 ；根据该同学的测量数据，物理书的宽度约为 cm；只要认真操作，误差 （选填“可以”或“不可以”）避免。 【答案】 减小误差 18.51 不可以 【详解】[1]对同一本书多次测量取平均值，目的是减小误差。 [2]根据该同学的测量数据，取平均值，物理书的宽度约为 [3]误差不是错误，误差是由于仪器精密程度不同、环境因素、人的读数偏差等方面引起的，错误可以避免，误差不可以避免。 20．（24-25八年级上·山东淄博·阶段练习）某同学用刻度尺测木块的长度，四次测量结果分别是5.37cm，5.36cm，5.36cm，6.30cm。其中肯定错误的数据是 ；该木块的长度应记作 。 【答案】 6.30cm 5.36cm 【详解】[1][2]根据四次测量结果可知，分度值为0.1cm，准确值应为5.3cm，故6.30cm的准确值与其它三个不同，为错误数据。该木块的长度应记作 题型6：机械运动的理解 21．（24-25八年级下·广西柳州·期末）下列现象中不属于机械运动的是（　　） A．地球绕太阳公转 B．蜗牛在慢慢爬行 C．水凝固成冰 D．月亮正在升起 【答案】C 【详解】A. 地球绕太阳公转，地球位置发生了变化，属于机械运动，故A不符合题意； B. 蜗牛在慢慢爬行，蜗牛位置发生了变化，属于机械运动，故B不符合题意； C. 水凝固成冰，这是热现象，不属于机械运动，故C符合题意； D. 月亮正在升起，月亮位置发生了变化，属于机械运动，故D不符合题意。 故选C。 22．（24-25八年级上·河北廊坊·期末）古诗中包含很多物理知识，以下诗句中描写的不属于机械运动的是（   ） A．夸夫追日惊华夏 B．飞流直下三千尺 C．两岸青山相对出 D．山寺桃花始盛开 【答案】D 【详解】A．“夸父追日”这个成语中的夸父和太阳的位置发生了变化，是机械运动，故A不符合题意； B．“飞流直下”中水的位置发生了变化，是机械运动，故B不符合题意； C．两岸青山相对出，青山和船之间的位置发生了改变，是机械运动，故C不符合题意； D．山寺桃花始盛开，桃花的位置未发生变化，不是机械运动，故D符合题意。 故选D。 23．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月壤样品从着陆器上起飞离开月球背面，如图所示。此过程中，上升器与着陆器间的 发生变化，由此判定上升器在运动。 【答案】空间位置 【详解】上升器飞离过程中，上升器的相对着陆器空间位置改变，可以判定上升器是运动的。 24．（23-24八年级上·江西赣州·期末）在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变叫机械运动；一列列车正以一定速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面，这一现象说明当天刮风的风向为 风（选填“南”或“北”）。 【答案】 位置 北 【详解】[1]在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，被选作标准的物体叫参照物，相对于参照物位置不变则为静止，相对于参照物位置改变则为运动。 [2]一列列车正以一定速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面，说明雨在水平方向和列车具有相同速度，列车是由北向南开的，所以风是由北向南刮，说明当天刮风的风向为北风。 题型7：运动与静止的相对性 25．（24-25八年级上·河北衡水·期末）两列火车行驶瞬间图如图所示，坐在复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，下列说法正确的是（　　） A．复兴号静止，和谐号向西行驶 B．和谐号静止，复兴号向东行驶 C．两车都向东行驶，复兴号行驶得较快 D．和谐号和复兴号一定是相对运动的 【答案】D 【详解】 A．若复兴号静止，和谐号向西行驶，则复兴号上的乘客应该看到和谐号向西行驶，故A错误； B．若和谐号静止，复兴号一定向西运动，故B错误； C．若两车都向东行驶，和谐号的速度一定大于复兴号的速度，故C错误； D．坐在复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，说明和谐号和复兴号一定是相对运动的，故D正确。 故选D。 26．（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）小明乘坐爸爸驾驶的汽车停在路口等红灯，他看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，对这个现象以下说法正确的是（    ） A．小明的汽车相对于红灯一定是运动的 B．可能是右侧汽车向前运动了 C．一定是小明爸爸突然在“倒车” D．小明的汽车与右侧的汽车始终相对静止 【答案】B 【详解】小明看着右侧窗外并排停着的汽车，突然觉得自己乘坐的汽车向后退去了，说明自己乘坐的汽车与右侧的汽车之间发生了位置的改变，有以下几种可能：①自己乘坐的汽车静止，右侧的汽车向前运动；以右侧的汽车为参照物，自己乘坐的汽车向后退；②右侧的汽车静止，自己乘坐的汽车向后运动；以右侧的汽车为参照物，自己乘坐的汽车向后退；③自己乘坐的汽车、右侧的汽车都向前运动，右侧的汽车的运动速度比自己乘坐的汽车运动速度大，以右侧的汽车为参照物，自己乘坐的汽车向后退；④自己乘坐的汽车、右侧的汽车都向后运动，右侧的汽车的运动速度比自己乘坐的汽车运动速度小，以右侧的汽车为参照物，自己乘坐的汽车向后退；⑤自己乘坐的汽车向后运动、右侧的汽车向前运动，以右侧的汽车为参照物，自己乘坐的汽车向后退。 故选B。 27．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面如图所示。在图示的情景中，以地面为参照物，他们是运动的；若以其中一个运动员为参照物，其他运动员则是静止的，这说明运动具有 （选填“相对”或“绝对”）性。 【答案】相对 【详解】以地面为参照物，高空跳伞运动员在极速下降，他们相对于地面的位置不断改变，所以他们是运动的。 若以其中一个运动员为参照物，其他运动员相对于这个运动员的位置没有发生变化，所以其他运动员则是静止的。 这表明，物体的运动情况取决于所选的参照物，同一物体，选择不同的参照物，运动状态可能不同，这说明运动具有相对性。 28．（24-25八年级上·河南南阳·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船与中国空间站成功对接。过程太丝滑，点赞中国航天！飞船停靠在空间站后，飞船相对于地球是 的，飞船相对于空间站是 的。（均选填“静止”或“运动”） 【答案】 运动 静止 【详解】[1][2]一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。飞船停靠在空间站后，飞船相对于地球发生了位置变化，是运动的，飞船相对于空间站没有发生位置变化，是静止的。 题型8：不同参照物下运动的描述 29．（24-25八年级上·重庆·期末）2024年6月2日，嫦娥六号成功登陆月球背面，首次实现月球背面着陆取土，6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞时，如图所示。下列描述正确的是（　　） A．以月球样品为参照物，上升器是运动的 B．以月球样品为参照物，上升器是静止的 C．以上升器为参照物，月球是静止的 D．以月球为参照物，月球样品是静止的 【答案】B 【详解】AB． 嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞时，以月球样品为参照物，月球样品与上升器位置不发生相对变化，故上升器是静止的，故A错误，B正确； C． 以上升器为参照物，背面起飞时上升器和月球位置发生相对变化，故月球是运动的，故C错误； D． 以月球为参照物，背面起飞时月球样品和月球位置发生相对变化，月球样品是运动的，故D错误。 故选B。 30．（24-25八年级下·北京延庆·期末）2024年9月25日，东风-31AG洲际弹道导弹从海南成功发射，20分钟后成功精确命中太平洋南部海域的预定目标，如图所示。关于该发射过程，下列说法正确的是（　　） A．以发射架为参照物，导弹是静止的 B．以导弹为参照物，发射架是静止的 C．以地面为参照物，导弹是运动的 D．以地面为参照物，发射架是运动的 【答案】C 【详解】A．导弹发射的过程中，以发射架为参照物，导弹相对于发射架的位置发生了改变，所以是运动的，故A错误； B．导弹发射的过程中，以导弹为参照物，发射架相对于导弹的位置发生了改变，所以是运动的，故B错误； C．导弹发射的过程中，以地面为参照物，导弹相对于地面的位置发生了改变，所以是运动的，故C正确； D．导弹发射的过程中，以地面为参照物，发射架相对于地面的位置没有改变，所以是静止的，故D错误。 故选C。 31．（24-25八年级上·甘肃张掖·期末）如图，装载车和收割机以1.5m/s的速度同向做匀速直线运动，装载车1min内走过的路程为 m；在该过程中，以装载车为参照物，收割机是 的，以地面为参照物，收割机是 的。 【答案】 90 静止 运动 【详解】[1]装载车1min内走过的路程为 [2]装载车和收割机以1.5m/s的速度同向做匀速直线运动，在该过程中，以装载车为参照物，收割机的相对位置不变，是静止的。 [3]以地面为参照物，收割机的相对位置改变，是运动的。 32．（24-25八年级下·安徽六安·期末）古诗词中的月亮都被赋予了多种寓意，“飞天”兴趣小组依照张九龄的诗“海上生明月，天涯共此时”绘制了如图所示的一幅画。若以升起的明月为参照物，站立的诗人是 。 【答案】运动的 【详解】明月相对地面缓缓升起，若以升起的明月为参照物，站立的诗人相对升起的明月位置发生改变，站立的诗人是运动的。 题型9：参照物的选择 33．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（　　） A．山 B．船 C．河岸 D．地球 【答案】B 【详解】A．若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A不符合题意； B．以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B符合题意； C．以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故C不符合题意； D．以地球为参照物，山与地球之间的位置没有发生变化，山是不动的，故D不符合题意。 故选B。 34．（24-25八年级下·广西柳州·期末）4月，柳州满城尽开紫荆花，驾车驶过如同在画中游。如果说车上的驾驶员是静止的，所选择的参照物是（　　） A．地面 B．路旁灯杆 C．他驾驶的车 D．沿路的紫荆花 【答案】C 【详解】ABD．车上的驾驶员相对于地面、路旁灯杆、沿路的紫荆花，位置都发生了变化，是运动的，故ABD不符合题意； C．车上的驾驶员相对于他驾驶的车位置没有发生变化，是静止的，故C符合题意。 故选C。 35．（2025·江西南昌·一模）古人曾写下“不疑行舫动，唯看远树来。”的诗句。通常我们觉得树木是不动的，但此处“唯看远树来”是以 （选填“船”或“岸”）为参照物，说明机械运动具有 性。 【答案】 船 相对 【详解】[1]若以船为参照物，远处的树是运动的，因此可以看到“远树来”。 [2]诗人以地面为参照物，树与地面之间的位置不变，树是静止的；诗人以船为参照物，树与船之间的位置不断地发生变化，树是运动的；这表明运动和静止是相对的。 36．（24-25八年级上·山东济南·期末）唐代诗人孟郊曾有著名的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。诗人看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物，以马为参照物诗人是 的。 【答案】 马/自己 静止 【详解】[1]人骑在马上，以马（或自己）为参照物，百花与马（或自己）之间的位置发生了变化，所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去。 [2]以马为参照物，诗人的相对位置始终不变，因此诗人是静止的。 题型10：速度的估测及单位换算 37．（24-25八年级上·四川达州·期末）填合适的单位：人骑自行车的正常速度5 ；人步行的正常速度5 ； 蝴蝶振动翅膀的频率5 。 【答案】 m/s km/h Hz 【详解】[1]人骑自行车的正常速度约5m/s。 [2]人步行的正常速度约5km/h。 [3]频率是指物体在1s内振动的次数，蝴蝶的翅膀每秒种约振动5次，即频率为5Hz。 38．（24-25八年级上·四川成都·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，神舟十九号航天员乘组顺利进驻中国空间站。中国空间站在轨运行时相对地球是 （选填“静止”或“运动”），运行速度约为7.8 （选填“km/s”、“km/min”或“km/h”）。 【答案】 运动 km/s 【详解】[1]以地球为参照物，中国空间站的相对位置不断发生改变，空间站是运动的。 [2]中国空间站在轨运行时要保持的速度很大，约为7.8 km/s。 39．（23-24八年级上·四川巴中·期末）在下列横线上填上合适的速度单位或数字： 正常人步行的速度约是1 ；骑自行车正常行驶时的速度约是15 ；汽车2min内匀速行驶了3600m，汽车的速度是 m/s。 【答案】 m/s km/h 30 【详解】[1]根据生活经验，成年人正常步行时，1秒约走1米，因此，正常人步行的速度约是 1 m/s。 [2]骑自行车时，速度明显快于步行，大约为 [3]汽车行驶的时间t=2min=120s 汽车的速度 40．（25-26八年级上·江苏苏州·期末）图甲中噪声监测仪所显示数字的单位是 ；图乙是某小区内的限速标志牌，表示机动车的速度不得超过5 ；图丙中物体A的长度是 cm。    【答案】 dB km/h 3.00 【详解】[1]噪声的单位是分贝（dB），图甲中噪声监测仪所显示数字的单位是分贝（dB）。 [2]图乙中标有数字5的标志是汽车限速标志，它表示的含义是汽车的最大速度不能超过5km/h。 [3]丙图中，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，物质左端与0刻度线对齐，右端与3.00cm对齐，则物体A的长度为3.00cm。 题型11：物体运动快慢的比较方法 41．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）某同学某次在水上公园跑步时，看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（   ） A．“配速”是利用相同时间比路程的方法来比较物体运动快慢的 B．表中“配速”的数值越小表示运动越快 C．本次跑步过程中，该同学一定做匀速直线运动 D．该同学本次跑步的平均速度约为5m/s 【答案】B 【详解】A．“配速”的单位是“s/km”，表示跑完1km所用的时间。这是利用相同路程比时间的方法来比较物体运动快慢的，而不是相同时间比路程。故A错误； B．“配速”表示跑完1km所用的时间。根据速度的定义，跑完相同的路程，所用时间越短，运动越快。因此，“配速”的数值越小，表示运动越快。故B正确； C．如图显示的是该同学在15min内跑完3.00km的平均情况，无法判断其在跑步过程中的具体运动状态。跑步时速度通常会发生变化，不一定是匀速直线运动。故C错误； D．根据图中的数据，路程s=3.00km=3000m，用时t=15min=15×60s=900s，平均速度 所以，该同学本次跑步的平均速度约为3.33m/s，故D错误。 故选B。 42．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是（　　） A．甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B．甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C．乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D．甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【答案】D 【详解】比较运动快慢的方法有：相同时间比较路程，路程长的运动快；相同路程比较时间，时间短的运动快。 A．甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地。甲、乙下落的路程相同，甲先落地，说明甲的时间短，则可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故A不符合题意； B．甲、乙同时释放同时落地，说明甲、乙所用时间相同；甲放的位置比乙高，则甲的路程大于乙的路程，即可判断出甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故B不符合题意； C．乙比甲放置的位置低，说明乙的路程小；同时释放，乙后落地，说明乙的时间长，即乙的路程小而所用时间长，则乙下落得慢，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故C不符合题意； D．甲比乙放置的位置低，说明甲的路程小；同时释放，甲先落地，说明甲的时间少，由于甲的路程和时间都小，无法直接判断出甲是否比乙下落得快，故需要使用刻度尺和秒表分别测量甲、乙的路程和下落的时间， 根据比较甲、乙的快慢，故D符合题意。 故选D。 43．（24-25八年级上·陕西延安·期末）在跑步比赛过程中，通常解说员会说，现在A选手处于领先位置，B选手紧随其后，这是采用 的方法来判断运动快慢的；而在比赛结束时，解说员会说A选手率先冲过终点，B选手紧随其后，这是采用 的方法来判断运动快慢的。物理学上，采取 的方法来比较物体运动的快慢。（均选填“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”） 【答案】 相同时间比较路程 相同路程比较时间 相同时间比较路程 【详解】[1]比赛过程中，运动员同时出发，在某一时刻用时相同，现在A选手处于领先位置，B选手紧随其后，表明A运动的路程远，认为其较快，这是采用相同时间比较路程的方法来判断运动快慢的。 [2]比赛结束后，运动员运动的路程相同，选终点的运动员用时较少，认为其运动较快，这是采用相同路程比较时间的方法来判断运动快慢的。 [3]物理学中速度是路程和时间的比来表示的，即单位时间通过的路程的大小，采用相同时间比较路程的方法来判断运动快慢的。 44．（24-25八年级上·广东深圳·期末）如图所示是百米赛跑决赛的两个精彩瞬间，比赛中途，观众可通过图 （选填“甲”或“乙”）来判断跑道 （选填“a”“b”或“c”）上的运动员速度最快，理由是：相同时间 。 【答案】 甲 a 跑道a上的运动员通过的路程最长 【详解】[1][2][3]比较物体运动快慢的常用方法：在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动快；在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动快。百米赛跑比赛中途，观众可通过图甲来判断跑道a上的运动员速度最快，理由是：相同时间内，跑道a上的运动员通过的路程最长。 题型12：速度公式的简单应用 45．甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（    ） A．2∶9 B．2∶1 C．9∶2 D．1∶2 【答案】A 【详解】由题意，甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，根据可得，甲、乙两物体运动的时间之比是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 46．（24-25八年级上·湖北十堰·期末）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为375Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是（      ） A．4cm B．5cm C．6cm D．14.4cm 【答案】A 【详解】音符“sol”的频率为375Hz，即在1s的时间内振动375次；汽车的行驶速度是v＝54km/h＝15m/s 即每秒通过的路程是15m。汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，因此汽车发出“sol”这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 47．（24-25八年级上·四川达州·期末）高楼电梯的最高运行速度可以达到3m/s；乘坐电梯从1楼直达7楼，前两层电梯用了3s时间加速到最高速度后，从第3层开始电梯匀速运行，到达第7层的前一层（即第6层）时开始减速，又用了1.2s停在第7层，楼层间距为3m，则电梯从1楼到达7楼的平均速度为 m/s；电梯照此运行从1楼直接到达23楼需要的时间是 s。 【答案】 2.5 26.4 【详解】[1]最高运行速度为3m/s，匀速运行通过3、4、5时间为 从1楼到达7楼的距离为s＝6×3m＝18m 所用的时间为t＝t1+t2+t3＝3s+3s+1.2s＝7.2s 从1楼到达7楼的平均速度为 [2]1楼直接到达23楼距离为s′＝22×3m＝66m 需要的时间为 48．（24-25八年级上·陕西西安·期末）一列动车长200m，匀速穿过一长720m的隧道，坐在车尾的小明记录下他在隧道入口处和出口处的时间，如图所示。则动车完全穿过隧道行驶的路程为 m，动车行驶的速度为 m/s，整列动车全部在隧道内的运动时间为 s。 【答案】 920 40 13 【详解】[1]动车完全穿过隧道行驶的路程为隧道长和车长之和，即s=s隧+s车=720m+200m=920m [2]动车行驶的时间t=14∶42∶08-14∶23∶50=18s 则由平均速度公式可得动车行驶的速度 [3]整列动车全部在隧道内的运动路程s1=s隧-s车=720m-200m=520m 整列动车全部在隧道内的运动时间 题型13：比较不同物体的运动速度大小 49．（24-25八年级上·湖南株洲·期末）陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每秒钟能飞行84m。关于它们运动快慢的比较，正确的是（      ） A．褐海燕最快 B．旗鱼最快 C．猎豹最快 D．三者一样快 【答案】A 【详解】猎豹的速度v1=40m/s；旗鱼的速度 褐海燕的速度v3=84m/s，所以 v3>v1>v2 可知，褐海燕速度最大。 故选A。 50．（24-25八年级上·云南文山·期末）亚洲飞人苏炳添的百米记录是，水中游得最快的旗鱼速度是，汽车以的速度在公路上行驶，三者速度由大到小的顺序是（　　） A．苏炳添、汽车、旗鱼 B．旗鱼、苏炳添、汽车 C．旗鱼、汽车、苏炳添 D．汽车、苏炳添、旗鱼 【答案】C 【详解】苏炳添的速度 旗鱼速度是 汽车的速度为20m/s，则三者速度由大到小的顺序是旗鱼、汽车、苏炳添。 故选C。 51．（24-25八年级上·广东广州·期末）图1是小羽、小敏两人从A点跑到B点时的频闪照片，时间间隔相等。 (1)从A点到B点，小羽的平均速度为v1，小敏的平均速度为v2，则v1 v2（选填“大于”或“等于”或“小于”）； (2)查阅资料可知：配速是反映跑步时速度快慢的一个量化指标。小敏用随身携带的手机APP软件记录她的“配速”随时间变化的图像，如图2所示。则在t1、t2和t3三个时刻中，运动得最快的时刻是 （选填“t1”或“t2”或“t3”）。 【答案】(1)小于 (2)t1 【详解】（1）从A点到B点，小羽的平均速度为v1，小敏的平均速度为v2。由图1得，相同路程小羽运动的时间长，由得，v1＜v2。 （2）由图2得，在t1、t2和t3三个时刻中，t1的配速最小，即运动1km，t1时刻使用的时间最少，由得，其运动速度最快。 52．（23-24八年级上·广东广州·阶段练习）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图。 （1）两运动员中， 的速度较快，因为在相等的 内该运动员运动的路程 （填“较大”或“较小”）。 （2）乙运动员跑完100m的成绩是10s，他的平均速度是 m/s。 （3）能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （假设两人都做匀速直线运动）。 【答案】 乙 时间 较大 10 D 【详解】（1）[1][2][3]由图知：甲乙两人运动时间相同，乙在甲前方，通过的路程大，根据知：乙的速度快。 （2）[4]根据题意可知，乙运动员的速度为 （3）AB．由图像可知乙运动的速度比甲运动的速度大，AB两图的图像表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故AB不符合题意； C．C图在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲的运动路程长，速度大，故C不符合题意； D．D图运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D符合题意。 故选D。 题型14：利用v-t图像分析物体的运动情况 53．（24-25八年级下·福建·期末）综合实践活动中，科创小组进行了水火箭制作与放飞比赛，如图1、图2甲是其设计图，图乙是水火箭发射后的速度随时间变化的图像（不考虑空气阻力，时刻水火箭中的水恰好喷完）。下列说法正确的是（　　） A．向下喷水的过程中，水火箭对水向下的作用力大于水对它向上的作用力 B．由图像可知，时刻水火箭受到平衡力 C．由图像可知，时刻水火箭到达最高点 D．由图像可知，与时刻机械能的大小相等 【答案】D 【详解】A．水火箭对水向下的作用力与水对它向上的作用力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，它们大小相等，故A错误； B．由图像可知，时刻水火箭的速度为 0，但此时不考虑空气阻力，水火箭只受到重力作用，所以水火箭受到的不是平衡力，故B错误； C．由图像可知，时刻水火箭的速度最大，由于惯性，水火箭能继续向上运动，所以没到达最高点，时刻速度为 0，此时水火箭到达最高点，故C错误； D．因为不考虑空气阻力，水火箭的机械能守恒，所以与时刻机械能的大小相等，故D正确。 故选D。 54．（24-25八年级上·四川德阳·期末）如图所示为、两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的图像。由图可知（    ） A．A出发时间比B出发晚10s B．末A、B两物体相遇 C．前内A静止，B的路程为 D．由图可知A做匀速直线运动，B静止不动 【答案】C 【详解】AC．由图像可知，前5s内，A的速度一直是0，因此A静止，B始终做匀速直线运动，速度为10m/s，A出发时间比B出发晚5s ，5s内B运动的路程为s=vt=10m/s×5s=50m 故A不符合题意，C符合题意； D．由图可知，A前5s静止，之后做加速运动，B的速度一直是10m/s，做匀速直线运动，故D不符合题意； B．在v﹣t图像中，相交点的含义是两个物体速度相等，即10s末A、B速度相等，10s前A的速度一直小于B的速度，因此，10s末之前，A一直落后于B，故B不符合题意。 故选C。 55．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）爬树机器人（图甲）是协助并代替工人爬到树木上进行检查、保养及病虫害防治等林业工作的仿生机器人。图乙为爬树机器人某次沿竖直树干爬行的图像，该机器人在时间内的速度为 ，在内运动的路程是 m。 【答案】 1.8 2.5 【详解】[1]由图乙得，该机器人在第10~30s时的速度为v=0.5m/s=0.5×3.6km/h=1.8km/h [2]在10∼15s内运动的时间t=15s-10s=5s 由得，在10∼15s内运动的路程s=vt=0.5m/s×5s=2.5m 56．（24-25八年级上·福建泉州·期末）汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过0.4s的反应时间后开始刹车，在反应时间内汽车通过的路程为 m，则开始刹车后第0.6s时，汽车速度为 m/s。 【答案】 4 5 【详解】[1]由图象知，在反应时间内的速度为10m/s，由得在反应时间内汽车通过的路程。 [2]由图象知，开始刹车后第0.6s（即发现信号灯变为红灯1s时），汽车的速度为5m/s。 题型15：利用s-t图像分析物体的运动情况 57．（24-25八年级上·湖南湘潭·期末）甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示，由图象可知（　　） A．经过50s，甲、乙两车通过的路程均为50m B．经过30s，甲、乙两车相距30m C．甲车的速度为1m/s，乙车的速度为2m/s D．甲车的速度为1m/s，乙车的速度为0.5m/s 【答案】D 【详解】A．由图象可知，经过50s，甲车通过的路程为50m，乙车通过的路程为25m，故A不符合题意； B．由图象可知，经过30s，甲车通过的路程为30m，乙车通过的路程为15m，若两车从同地同向出发，则此时两车相距，故B不符合题意； CD．由图可知，甲乙两车都是在做匀速直线运动，根据公式可知，甲车的速度为 乙车的速度为，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 58．（24-25八年级上·重庆·期末）雅雅和礼礼住同一小区，距学校1000m，两人约定星期一从小区门口出发去学校大门口会合。如图6是两人运动的路程与时间的关系图像，下列分析正确的是（　　） A．第10min时，两人相遇，距学校500m B．二人同时同地出发 C．礼礼一直做匀速直线运动 D．礼礼从小区到学校的平均速度是5m/s 【答案】A 【详解】A． 由图可以看出，两人运动10min时通过的路程相同，此时相遇，距学校500m，故A正确； B． 由图像可知，礼礼比雅雅早出发5min，同地出发，故B错误； C． 运动的路程一时间，图像中雅雅为一条倾斜直线，说明雅雅做匀速直线运动，礼礼中间5至10min与学校的距离不变，此时礼礼静止，故C错误； D． 礼礼在0-20min内通过的路程为1000m，则礼礼从小区到学校的平均速度为 故D错误。 故选A。 59．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知： (1)甲车的速度是 m/s，乙车运动4s通过的路程是 m。 (2)若以甲车为参照物，丙车 （选填“静止”或“运动”）。 (3)图B中阴影部分的面积所表示的物理量是 。 【答案】(1) 4 4 (2)静止 (3)路程 【详解】（1）[1][2]甲、乙两车的s-t图像都是一条过原点的射线，说明甲、乙两车的路程和时间的比值是一个定值，说明甲乙均作匀速直线运动。由图得，甲车的速度是 由图直接得到乙车运动4s通过的路程为 （2）由图B得，丙车以4m/s的速度做匀速直线运动，甲、丙两车的速度大小与运动方向相同，则甲丙两车的相对位置不变，则以甲车为参照物，丙车静止。 （3）图B中 所以阴影面积表示小车运动的路程。 60．（24-25八年级上·山东枣庄·期末）如图是反映龟兔赛跑的 s-t 图像，请根据图像回答问题： (1)比赛中兔子做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，比赛结果是 获胜； (2)整个比赛过程中乌龟的平均速度是 m/s，兔子在70~80s的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）在20~30s内的平均速度； (3)比赛途中兔子和乌龟相遇了 次。 【答案】(1) 变速 兔子 (2) 0.1 大于 (3)3 【详解】（1）[1][2]由图可知，兔子从20s开始运动后静止再运动，所以兔子做变速直线运动；运动相同的路程，兔子所用的时间较小，兔子获胜。 （2）[1]整个比赛过程中乌龟的平均速度 [2]由图可知，兔子在70~80s内的路程大于20~30s的路程，两段的时间相同，由可知兔子在70~80 s的平均速度大于在20~30s内的平均速度。 （3）它们从同一起点出发，由图知，整个比赛过程中，乌龟和兔子路程相同的时刻有三处，说明乌龟和兔子相遇了三次。 题型16：平均速度的计算 61．（24-25八年级上·黑龙江佳木斯·期末）如图是小明做“测量物体运动的平均速度”的实验情境，小车通过同一斜面A、B、C三点的时刻如图所示，已知停表每格为1s，B点是全程AC的中点，小车通过AB段、BC段 、AC段的平均速度的关系正确的是（  ） A． B．vAB>vAC C． D． 【答案】D 【详解】由图知，B点是全程AC的中点，设全程AC为2s，则AB段和BC段的路程均s。由图可知，通过AB所用的时间t1 =5s ，通过BC所用的时间 t2 =3s ，通过AC所用的时间t=8s ，可得AC段、AB段和BC段的平均速度分别为，， 可得，故D正确，ABC错误。 故选D。 62．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）一个运动物体在15s内的平均速度为4m/s，若前5s内的平均速度是3m/s，则它在后10s内的平均速度是（　　） A．4.2m/s B．4.5m/s C．5.0m/s D．6.0m/s 【答案】B 【详解】由可得，物体在15s内的路程为 前5s内的路程为 所以后10s内的路程为 后10s内的平均速度是 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 63．（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）一个做匀速直线运动的物体，在5s内通过的路程是15m，则它的平均速度是 m/s，它在第2s内的速度是 m/s。 【答案】 3 3 【详解】[1]平均速度 [2]因为做匀速直线运动，速度保持不变，所以它在第2s内的速度是。 64．（24-25八年级上·河北沧州·期末）李明家距学校900m，某天上学时，以1m/s的速度走完了前一半的路程，用时 秒。为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他全程的平均速度为 m/s。 【答案】 450 1.2 【详解】[1]以1m/s的速度走完了前一半的路程，用时为 [2]以1.5m/s的速度走完了后一半路程，时间为 全程的平均速度为 题型17：测量小车平均速度的实验 65．（24-25八年级上·河南周口·期末）小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”的实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。 (1)由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 m/s。 (2)通过小强的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。 (3)小强想测量小车在整个运动过程中后半程的时间，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放。 (4)在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 (5)如果小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】(1)0.03 (2)小于 (3)A (4)缓 (5)偏大 【详解】（1）由图知，刻度尺的分度值为0.1cm，小车在AC段运动的路程为sAC=10.00cm-1.00cm=9.00cm=0.09m 小车在AC段运动的时间tAC=3s，小车在AC段运动的平均速度 （2）小车在AB段运动的路程为sAB=10.00cm-6.00cm=4.00cm=0.04m 小车在AB段运动的时间tAB=2s，小车在AB段运动的平均速度 由以上分析知 ，vAB<vAC，所以小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 （3）根据题意知，想测量小车的整个运动过程是从A到C，所以测量后半程的平均速度时，其运动的起点必须是A点，计时的起点是B点，他应该将小车从A处静止释放。 （4）为了方便计时，让时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些。 （5）如果小车过了A点才开始计时，测AC段的时间将偏小，根据可知，所测AC段的平均速度会偏大。 66．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“小车沿斜面下滑时，在中间一段路程内其速度是否变化？如何变化呢？”为了探究这个问题，小明选择了长木板，小木块，小车、秒表、记号笔和刻度尺等器材进行探究。 (1)把长木板置于水平桌面上，其左端垫上小木块，在木板上不同位置分别标上A、B、C和D点，再将小车置于斜面顶端如图所示。由静止释放小车，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的 。为解决这一问题，你认为可以采取操作是 ； (2)研究木板中间BD段小车运动情况，先用 测量出BC和CD的长度，然后再测量小车从A点由静止运动到B点所用的时间t1，再次把小车放置于A点仍由静止释放，直至运动到C点，记录所用时间t2。小车每次都要从A点静止释放这样做的目的是 ； (3)若BC段的长度为s1，则BC段的平均速度为vBC＝ （请用测量出的物理量写出表达式）； (4)重复上述步骤测量出CD段的平均速度大于BC段的平均速度，由此可以得出的初步结论是：小车在BD段下滑过程中，速度会变化，而且越来越 。 【答案】(1) 时间 将小木块平放，减小斜面的坡度 (2) 刻度尺 保证每次的运动情况相同 (3) (4)快 【详解】（1）[1][2]由静止释放小车，发现小车运动过快，这不便于记录小车下滑的时间。由图知，小木块竖放，斜面的坡度较大，为了防止小车运动过快，可将小木块平放，减小斜面的坡度。 （2）[1]实验中，需要用刻度尺测量出BC和CD的长度。 [2]在测量时间时，为使小车每次的运动情况相同，小车每次都要从A点静止释放。 （3）由题意知，若BC段的长度为s1，小车BC段运动的时间为，则BC段的平均速度为 （4）CD段的平均速度大于BC段的平均速度，可得小车在BD段下滑过程中，做加速运动，速度越来越快。 67．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）某小组在“测量平均速度”实验中，设计了如图1所示的实验装置。让小车从带刻度的斜面顶端由静止滑下，当小车到达A、B、C三处时 (1)本实验金属片的作用是便于准确测量 。 (2)实验中，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测得的AC段平均速度 。（选填“偏大”或“偏小”） (3)实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 　 　。 A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC； B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC； C．不用重新测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB、sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC； (4)在图2的四个速度与时间的关系图像中，能正确反映小车下滑运动的是 。 (5)小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度，小车全程的平均速度是 m/s。 【答案】(1)时间 (2)偏大 (3)C (4)C (5) 小于 0.24 【详解】（1）金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的路程和时间。 （2）AC段的路程sAC是固定的，过了A点才开始计时，测量的时间偏小，由可知，测得AC段平均速度偏大。 （3）A．小车从B点由静止释放时，其运动状态与从A点由静止滑下经过B点时的运动状态不同，不能准确反映小车在AC段下半程的平均速度，故A不符合题意； B．小车从A点由静止释放，由于小车在经过B点时计时，存在较大的时间测量误差，故B不符合题意； C．不用重新测量，利用已有数据求得sBC＝sAC﹣sAB、tBC＝tAC﹣tAB，计算得到vBC，这种方法利用了前面已经测量好的数据，避免了重新测量带来的误差，是获取下半程sBC的平均速度vBC的最好方法。故C符合题意。 故选C。 （4）小车从斜面顶端由静止滑下，做加速直线运动，速度越来越大。 在速度—时间图像中，速度随时间的增加而增大的图像是过原点的倾斜直线，所以能正确反映小车下滑运动的是选项C。 （5）[1]小车从斜面顶端由静止滑下，速度越来越大，所以小车通过上半程的时间tAB大于通过下半程的时间tBC 。上半程和下半程的路程sAB=sBC，根据平均速度公式可得，小车通过上半程的平均速度vAB小于小车通过下半程的平均速度vBC。 [2]由图可知，sAC =120cm=1.2m，tAC=5s。 则小车全程的平均速度 68．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）小明在做“测量小车运动的平均速度”实验中，设计了如图甲所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图甲中的小方框是小车到达A、B、C三处时电子表上的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 (1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；以减小测量 的误差；（选填“路程”“时间”或“速度”） (2)请根据图中信息回答：sAB＝ cm，vAB＝ m/s； (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。该同学的做法是 的（选填“正确”或“错误”）； (4)图乙中四个速度随时间变化关系图像，能反映出小车在AC段运动情况的是_________。 A． B． C． D． 【答案】(1) 小 时间 (2) 40.0 0.2 (3)错误 (4)D 【详解】（1）[1][2]斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越快，时间越短，为了便于测量时间，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。 （2）图中刻度尺的分度值是1cm，小车在AB段通过的路程为 所用时间为 小车在AB段的平均速度为 （3）小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，而让小车从B点由静止释放，导致测出小车在BC段的时间不准，所测时间不是运动过程中下半程的时间，所以这样的做法错误。 （4）根据数据分析可知，小车在上半段运动的时间长，路程短；下半段运动的时间段，路程长，说明小车在做加速运动，即速度随时间逐渐变大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 题型18：其他测量物体速度的实验 69．（24-25八年级上·广东广州·期末）小明猜想：“无风环境下，某气球下落高度h一定时，气球体积V小，气球下落的平均速度也小”。他设计了如图实验： （1）从静止释放气球，气球下落至台面，分别用直尺、电子表测量它下落的高度h、时间t； （2）图中测得h为 cm；减小气球的体积V，保持 不变（填字母），重复实验测量；如果气球落至台面没有及时停止计时，则测得平均速度 实际值（选填“大于”“小于”）； 实验次数 某气球体积 下落时间/s 平均速度/（cm/s） 1 逐次变小 1.4 70.7 2 1 99.0 3 0.8 123.8 （3）用正确的方法测得数据如表所示。从表中数据判断： ，则小明的猜想 （选填“正确”“不正确”）。 【答案】 99.00 h 小于 见解析 不正确 【详解】[1]图中刻度尺的单位为cm，分度值0.1cm，读数需要估读到分度值的下一位，则图中测得。 [2]根据题意可知，要探究的是高度一定时，气球下落的平均速度与体积的关系，所以，应保持高度h不变。 [3]如果气球落至台面没有及时停止计时，则所测时间变长，根据得到平均速度小于实际值。 [4][5]由表中数据可知，无风环境下，某气球下落高度h一定时，气球体积V小，气球下落的平均速度大，则小明的猜想不正确。 70．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留有一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。为研究气泡的运动快慢与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。 实验序号 倾角 气泡经过AB段的时间/秒 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 (1)实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量工具是 ； (2)为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“快”或“慢”）一些； (3)老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是 ； (4)分析表1中的数据，发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系是 ；如果要探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，请设计一个实验方案： 。 【答案】(1)秒表 (2)慢 (3)减小实验误差 (4) 气泡大小相同时，当倾角变大，运动速度先变大后变小 见解析 【详解】（1）实验中需要测量运动的时间，除刻度尺、量角器外，还需要的测量器材为秒表。 （2）物体运动的越慢，越易于测量时间，故应使气泡在管内运动得较慢。 （3）气泡在同一个倾角的情况下多次运动的情况相同，因而多次测量取其平均值，可以减小误差。 （4）[1]根据表格中数据可以看出，气泡大小相同时，当倾角变大，气泡在上升过程中，速度先变大后变小慢，当夹角为45度时，气泡运动的速度最大。 [2]若用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，改变气泡的大小，选择不同大小气泡在同一竖着放置玻璃管中运动，测出不同时刻的距离，计算速度。 71．（24-25八年级上·福建三明·期末）在项目化学习活动中，小华和小聪测量自己步行的平均速度。 (1)实验原理是 ； (2)在测量步距s前，他们讨论后设计了下列三种测量方式，其中正确的是 （填选项）； A． B． C． (3)小华正常步行，走一步时两脚在刻度尺上的位置如图甲所示，则他正常行走的步距s为 cm； (4)小聪测得小华正常行走60步时，秒表的示数如图乙所示，则小华行走60步所用时间为 s，小华行走的平均速度为 m/s。 【答案】(1) (2)A (3)70.0 (4) 40.0 1.05 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 （2）想要测量步距，测量时应测量鞋子同一部位移动的距离，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （3）图甲中刻度尺的分度值为1cm，则正常行走的步距为 （4）[1]由图乙知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“0”和“1”之间，且靠近“1”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为40.0s，所以秒表的示数为40.0s。 [2]小华行走的平均速度为 72．（24-25八年级上·江苏南京·期末）为比较纸锥下落快慢，小明和小华用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲），做成两个锥角不等的纸锥A、B。 (1)小明想通过比较从同一高度、同时释放的纸锥A、B下落到水平地面的先后情况，来比较纸锥下落的快慢。他应选择图 （选填“乙”或“丙”）中的位置开始释放。观察到现象后，小明准备测量纸锥下落的平均速度，并设计了记录数据的表格。 运动物体 下落高度h/m ______ 速度v/() 纸锥 ①测量纸锥下落速度的原理是 ； ②请将表格横线处内容补充完整 。 (2)如图丁所示是小华利用频闪照相机拍摄到的纸锥从A处下落的运动情况，照相机每隔0.5s拍照一次。 ①该刻度尺的分度值为 ，EF段纸锥下落的速度是 m/s； ②纸锥下落过程中速度变化情况大致是下列图像中的 。 A．    B． C．    D． 【答案】(1) 乙 下落时间t/s (2) 1cm 0.2 D 【详解】（1）[1]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，两纸锥尖到地面的高度不同，故应选图乙的位置释放。 [2]由题意可知，比较纸锥下落的快慢时，测量了下落的高度和下落时间，根据计算纸锥下落速度，所以测量纸锥下落速度的原理是。 [3]实验时要测量下落时间，所以表中的内容是下落时间t/s。 （2）[1][2]该刻度尺的10cm分成10小格，分度值为1cm，EF段纸锥下落的速度 [3]A．由纸锥的运动照片可知，在相等时间t内，纸锥通过的路程s先增大，后通过距离不变，由可知，纸锥的速度先增大后不变，A选项中速度随时间增大，故A不符合题意； B．B选项图中速度随时间减小，故B不符合题意； C．C选项图中速度先减小，后增大，故C不符合题意； D．D选项图中速度先增大，后不变，故D符合题意。 故选D。 $